2024年11期
刊物介紹
《小學(xué)語文教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學(xué)語文教學(xué)·園地
理論
- 民間故事類課文教學(xué)探究
- 談“教—學(xué)—評”一體化實施策略
- 善用評價工具，提高讀寫互促教學(xué)的有效性
- 基于寓言特點的教學(xué)實踐與思考
- 2022 年版課標理念下的革命文化主題單元教學(xué)探析
- 大概念視域下基于教材的文本重構(gòu)
- 大單元教學(xué)探究
- “語言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群解讀與教學(xué)建議
- 緊密聯(lián)系生活，提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- “文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群解讀與教學(xué)建議
- “思辨性閱讀與表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群解讀與教學(xué)建議
- “整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)建議
- “跨學(xué)科學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)建議
教學(xué)
- 叩開古典名著閱讀大門
- 以問引領(lǐng)，高效閱讀
- 提升學(xué)生思辨性閱讀能力的有效舉措
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下對培養(yǎng)學(xué)生批注能力的思考
- “圖—文”場景：喚醒學(xué)生自覺表達
- 《大自然的聲音》第二課時教學(xué)設(shè)計及評析
- 《真理誕生于一百個問號之后》第二課時教學(xué)設(shè)計及評析
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓動作描寫更精彩
- 《北京的春節(jié)》節(jié)慶生活的“民俗性”解讀
- 人物立體化：淺析《陶罐和鐵罐》中的角色刻畫技巧
- 賞“搭石”風景 品溫暖人情
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的整本書閱讀教學(xué)探究
- 讓班級讀書會叩開整本書閱讀之門