
2020年3期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團(tuán)甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號:ISSN1003-2851;國內(nèi)刊號:CN62-1003/G0;郵發(fā)代號:54—4。《新一代》為萬方數(shù)據(jù)、龍?jiān)淳W(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實(shí)踐和研究成果,介紹發(fā)達(dá)地區(qū)乃至國外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動向,推動教育事業(yè)的進(jìn)步,促進(jìn)中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實(shí)踐熱點(diǎn),探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的辦刊理念。通過高端研討會、專家約稿和各種論文征集等活動,使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、互通研究信息的重要渠道和平臺,將本刊打造成為全國教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 中韓同形異義漢字詞的翻譯偏誤探析
- 試論高校圖書館電子資源應(yīng)用現(xiàn)狀及對策
- 對安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室平臺建設(shè)的思考
- 基于概念隱喻理論的大學(xué)英語專業(yè)生詞匯學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究
- 唯材料論批判
- 社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)對當(dāng)代大學(xué)生教育的影響
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 高校教學(xué)秘書在教學(xué)管理中的作用初探
- 培育核心素養(yǎng)不斷提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究
職業(yè)教育
- 館校結(jié)合“愛意”親子讀書會的創(chuàng)新思考
- 職業(yè)院校內(nèi)部教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制的“三個轉(zhuǎn)變”
- 淺談生態(tài)教學(xué)在大學(xué)德語課堂教學(xué)研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)生心理健康課程中的實(shí)踐
- 從閱讀基礎(chǔ)抓起,提高視障學(xué)生摸讀速度
- 試論中職班主任個體專業(yè)化現(xiàn)狀及對策
- 加強(qiáng)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)質(zhì)量的管理、技術(shù)措施探討
- 高職商務(wù)英語函電教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)模式的應(yīng)用
- 加強(qiáng)職院新進(jìn)教師職業(yè)技能培養(yǎng)的教學(xué)投入研究
- 構(gòu)建中職數(shù)學(xué)生活化的課堂
- 積極心理學(xué)視域下高職院校青年教師幸福感提升路徑研究
德育時(shí)空
- 高職院校思想政治理論課教師教學(xué)能力提升的路徑分析
- 小學(xué)班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)
- 簡析小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育教育
- 農(nóng)村留守中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀與對策研究
- 信息環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)生的思想品德教育
- 正確運(yùn)用心理效應(yīng)教育學(xué)生
- 新時(shí)代高中思政課的“四度”思考
- 美育教育是脫貧攻堅(jiān)的一項(xiàng)重要工程
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童情況調(diào)查分析研究
- 技工院校就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育探討
- 新時(shí)期初中班主任德育管理策略創(chuàng)新探究
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的中職學(xué)生思想政治教育分析
- 小學(xué)道德與法制生活化教學(xué)策略
教育管理
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方式改革
- 找準(zhǔn)定位 班主任自我成長
- 在初中語文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 當(dāng)前農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀的反思
- 網(wǎng)格化管理在學(xué)生公寓管理中的應(yīng)用研究
- “問題式教學(xué)法”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 農(nóng)村獨(dú)生子女教育問題調(diào)查
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)四年級語文課堂應(yīng)用的行動研究
- 新課綱下生物教學(xué)中學(xué)習(xí)共同體模型建立研究
- 基于95后員工就業(yè)與企業(yè)有效管理研究
- 淺議農(nóng)村小班化教學(xué)
- 再談教育公平視域下的班主任工作
- 基于學(xué)共體下的班主任管理辦法探索
- 如何提升農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動層次研究
- 淺談小學(xué)班主任工作中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 班級管理中如何形成良好班集體
- 一樣的注重提問方式 提高課堂效率
- 淺談班主任工作中學(xué)困生的管理和轉(zhuǎn)化
- 關(guān)于小學(xué)語文預(yù)習(xí)的實(shí)踐探索
- 在小學(xué)語文教學(xué)中對留守兒童滲透情感教育
- 淺議小學(xué)班主任工作中怎樣管理好調(diào)皮學(xué)生
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)芻議
- 班主任管理藝術(shù)芻議
- 初中班主任選拔和培養(yǎng)班干部的三點(diǎn)原則
- 小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考
- 語文課堂培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新思維能力芻議
- 小學(xué)班主任工作方法芻議
學(xué)科教育
- 初中物理高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)芻議
- 從中考試題看初中數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)方法
- 初探思維導(dǎo)圖在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)重要性
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問探析
- 初中語文體察 積累 探究
- 如何促進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效互動
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 小學(xué)生語文核心素養(yǎng)提升的高效課堂構(gòu)建
- 初中歷史教學(xué)中價(jià)值觀的教育思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)解析
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 摭談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的幾點(diǎn)體會
- 小學(xué)語文中探究式學(xué)習(xí)的有效開展
- 如何高效提高小學(xué)低段英語課堂
- 歷史核心素養(yǎng)在初中歷史課堂教學(xué)中的有效滲透
- 文言文教學(xué)芻議
- 身臨其境 下筆有神:場景描寫在高段語文寫作中的應(yīng)用
- 營造良好課堂氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
- 淺析小學(xué)語文課堂中德育的滲透的一點(diǎn)思考
- 淺析高效課堂背景下小學(xué)語文教學(xué)模式
- 論小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 摭談新課程背景下中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的高效課堂
- 淺析初中語文與小學(xué)語文的教學(xué)銜接
- 增進(jìn)體驗(yàn) 豐富感知
- 例談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的策略
- 當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)探討
- 淺談田野調(diào)查對高中歷史教學(xué)的促進(jìn)作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生模型思想的培養(yǎng)策略
- 淺談?wù)n堂評價(jià)語言的重要性
- 淺談初中數(shù)學(xué)代數(shù)概念課的情景創(chuàng)設(shè)
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 心理分析原則在初中思想政治教育中的運(yùn)用解析
- 淺談初中化學(xué)高效課堂
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初高中化學(xué)知識銜接的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 高中化學(xué)實(shí)踐活動課評價(jià)體系初探
- 客體性內(nèi)容在生物教學(xué)中的作用
- 角色扮演歷史人物對提高初中生學(xué)習(xí)歷史興趣的細(xì)節(jié)問題論證
- 如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的能力
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)
- 巧用信息技術(shù)演繹高效小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 淺談提升初中后進(jìn)生數(shù)學(xué)成績的方法
- 小學(xué)二年級語文寫話教學(xué)訓(xùn)練
- 淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小組合作 激活課堂
- 高中化學(xué)教學(xué)中互動探討式教學(xué)的應(yīng)用探討
- PEP教材下的小學(xué)英語語法問題探析
- 淺談初中英語教學(xué)中的母語遷移
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中生趣
- 在物理教學(xué)中如何做好初三階段的中考復(fù)習(xí)
- 基于初中英語詞匯的教與學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的巧妙創(chuàng)設(shè)分析
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生模仿能力的培養(yǎng)
- 重視互動,優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題分析及對策研究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)如何構(gòu)筑和諧高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺析初中語文教學(xué)中課外閱讀教學(xué)策略
教學(xué)實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)語文低年級識字教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 互動式教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史的實(shí)踐探索
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果研究
- 淺談高中視唱練耳教學(xué)中的互動學(xué)習(xí)
- 淺談一年級學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)設(shè)計(jì)案例研究
- 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)注圖形與幾何領(lǐng)域教學(xué),發(fā)展學(xué)生空間觀念
- 高中化學(xué)生活化探究教學(xué)實(shí)踐
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)的有效策略
- 趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)施于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合分析
- 淺論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的策略和構(gòu)思
- 巧用模擬實(shí)驗(yàn)解決高中物理學(xué)困生的有效策略
- 淺談低年級語文寫話教學(xué)的開展
- 小學(xué)英語家庭作業(yè)布置策略研究
- 初中科學(xué)課堂開放教學(xué)的實(shí)施研究
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 論分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的必要性
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文材料作文的高效寫作策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中課文插圖的有效使用
- 切勿錯過培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期
- 如何在初中物理教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)方法
- 淺議小學(xué)語文課堂如何營造課堂氛圍
- 談小學(xué)音樂教學(xué)中CAI課件的運(yùn)用
- 淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級語文親子閱讀指導(dǎo)方法的實(shí)踐研究
- 情景教學(xué)模式對語文教學(xué)質(zhì)量提升的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)策略探究
- 也談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 重視前置性習(xí)作評改 提高指導(dǎo)有效性的實(shí)踐研究
- 基于初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐分析
- 電子白板與小學(xué)語文教學(xué)整合
- 淺析如何打造初中語文教學(xué)的高效課堂
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)方法初探
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略
- 如何在小學(xué)語文教育中提升學(xué)生的審美意識
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)施
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 淺談初中英語教學(xué)問題及策略
- 基于核心素養(yǎng)初中英語課堂教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
閱讀與理解
- 一名高中文科生的就業(yè)憂與思
- 探討情境體驗(yàn)對提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文閱讀預(yù)測策略教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀與寫作能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文延伸閱讀教學(xué)的理論與實(shí)踐思考
- 小學(xué)語文低年級“快樂閱讀,隨文識字”教學(xué)模式在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 關(guān)于新課程背景下初中古詩詞教學(xué)的相關(guān)研究
- 初中古詩詞教學(xué)中的生命意識解讀
- 快樂閱讀 有效識字
- “閱讀”和“悅讀”
- 五味人生
- 自然的心聲
- 提高讀書意識,實(shí)現(xiàn)快樂閱讀
- 淺談現(xiàn)代動畫片對小學(xué)生價(jià)值觀的影響
- 對培養(yǎng)小學(xué)生寫作興趣的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課外閱讀有效策的幾點(diǎn)思考
- 淺析分析人物形象提升小學(xué)語文閱讀效率
- 現(xiàn)代英語奠基人—莎士比亞
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 把握閱讀文本秘鑰 鍛煉學(xué)生表達(dá)能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣三步曲
信息技術(shù)
- 多媒體助力小學(xué)低段語文故事教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中信息技術(shù)與估算教學(xué)的有效融合
- 多媒體技術(shù)在醫(yī)學(xué)生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的合作學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐
- 淺析信息技術(shù)與幼兒教育的整合
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的思考
- 高中信息技術(shù)教學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)有效對策
- 信息化教學(xué)模式下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 信息化時(shí)代對初中政治教師教學(xué)能力的要求
- 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)財(cái)務(wù)分析的變化與創(chuàng)新研究
學(xué)前教育
音樂 體育 美術(shù)
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略淺談
- 初中體育課堂教學(xué)效果提升的策略研究
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行差異性分層教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生繪畫基礎(chǔ)的培養(yǎng)
- 演奏意識在手風(fēng)琴教學(xué)中的作用及運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中色彩教學(xué)探討
- 基于學(xué)生體質(zhì)健康測試的高中體育教學(xué)改革研究
- 淺談在體操訓(xùn)練中對學(xué)生興趣培養(yǎng)的有效對策
- 農(nóng)村小學(xué)體育教育存在的問題和對策研究
- 運(yùn)用拓展訓(xùn)練提高初中體育教學(xué)效率的措施
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)體育籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 移動互聯(lián)網(wǎng)中圖片、圖像的傳播與特點(diǎn)
- 遼寧省普通高校本科體育課評價(jià)體系存在問題的分析
- 關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題的分析
- 中小城市游泳運(yùn)動產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀及策略分析
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 寧夏固原地區(qū)中小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)改革研究
- 如何實(shí)施高效的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動參與的策略探討
- 探究新課標(biāo)背景下小學(xué)音樂教學(xué)有效性的策略分析
- 淺析小學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)存在的問題及策略研究
- 淺談中等專業(yè)學(xué)校體育課堂教學(xué)
- 淺談初中美術(shù)課程的人文素養(yǎng)教育
- 淺析體育教學(xué)研究