2020年2期
下一代
德育觀察
職教園地
- 智慧管理策略在幼兒園教育管理中的應用研究
- 班主任工作的“愛”“細”“嚴”“放”
- 受歡迎的小木屋
- 試論幼兒園教育科學目標的現(xiàn)狀與實踐
- 以就業(yè)為導向的中職體育教學新模式構建
- 試論MOOC背景下的高職公共英語分級教學模式
- 類比在數(shù)學概念形成中的積極作用
- 多媒體互動教學模式在中職語文教學中的創(chuàng)新途徑
- 新形式下如何做好農村初中班主任工作
- 淺談小學語文教師在班主任管理中的優(yōu)勢
- 小學數(shù)學教學高效性教學與班級管理工作的結合
- 初探中職護理專業(yè)老師與學生的溝通交流技巧
- 淺談教學過渡語在指導幼兒區(qū)域活動中的作用
- 強弱電一體化中的防強電干擾實踐教學分析
- 論職業(yè)院校教師職業(yè)技能培養(yǎng)激勵機制的完善*
課學研究
- 集診式教育督導推動學校內涵發(fā)展的策略探究
- 論民事虛假訴訟
- 高中英語概要寫作中的常見問題與教學措施研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學美術課程融合的研究
- 高中物理習題課堂教學有效性探究
- 小學語文教學中學生預習方法的指導研究
- 中學班級管理分層教育的實踐研究
- 小學語文教學語言特點分析
- 論在少數(shù)民族地區(qū)推廣普通話的重要性
- 教師在數(shù)學課堂同伴互助中的作用探索
- 生活化教學模式引入小學語文課堂的思考
- 小學語文教學中師生之間的互動策略
- 幼兒園課程游戲化與園本特色的有效結合策略研究
- 數(shù)形結合思想方法在小學數(shù)學教學中的應用對策研究
- 小學數(shù)學學科教學與微課的有機結合研究
- 高中物理《力的合成》教學設計
- 增強基層黨組織“主題黨日”有效性研究
- 高校舞蹈編創(chuàng)中藝術想象的有效應用研究
- 淺談導學案教學提高課堂教學有效性
- 提高高職化學教育教學質量的建議
- 芻議通識教育下的大學英語教學改革
- 行為主義療法——適合中小學生的心理療法
- 基于核心素養(yǎng)下初中歷史課堂教學的優(yōu)化研究
- 新課程背景下初中數(shù)學應用題教學的策略分析
- 三年級數(shù)學《混合運算》教學實例研究
- 讀寫結合教學法在初中語文教學中的合理運用探究
- 給學生一個支架：語文第二學段“圖表構思法”寫作起步教學的研究
- 生活化的初中物理實驗教學研究
- 互聯(lián)網提升高校思政教育的實效性研究
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設探討
- 淺談中職音樂欣賞課的教育與教學
- 淺談家庭教育對小學生心理健康的影響
- 創(chuàng)新高職教育管理體制的思考分析
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職公共英語教學策略分析
- 論中學英語教學中學生文化意識的培養(yǎng)
- 小學語文情境化課堂探討
- 如何在小學數(shù)學教學中提升學生的動手實踐能力
- 高等書法教育服務中小學書法教育研究
- 信息技術在初中物理教學中的有效應用與思考
- 少數(shù)民族地區(qū)小學語文朗讀教學探索
- 應用型人才培養(yǎng)下的大學物理實驗教學改革探究
- 學前兒童心理學教學改革的思考與實踐探索
- 基于信息化平臺的分層教學法的應用研究
- 大班幼兒美術活動中多元化材料運用的策略研究
教學相長
- 運用多維策略提高小學英語閱讀教學的實效性
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生獨立思考能力
- 合唱教學中音樂知識與演唱技能的實踐研究
- 基于思維導圖的小學語文閱讀教學探索
- 高中普通班管理的問題與對策
- 提高學生計算能力的集中訓練措施分析
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化探討
- 趣味識字在小學語文課堂教學中的應用
- 小學語文教學中進行情境教育的重要性分析
- 小學語文閱讀教學中小練筆的有效設計
- 小學語文童話教學策略之我見
- 淺談如何高效開展初中語文作文教學
- 小學語文教學中混合教學模式的應用研究
- 高中體育教學中學生意志品質的培養(yǎng)探討
- 探究小學語文教學中教師如何引導學生進行有效的自主學習
- 關于初中語文師生互動教學開展的策略分析
- 中職《Photoshop》課程任務驅動教學的組織及實施
- 作業(yè)練習中如何進行錯例分析
- 農村小學科學實驗教學設計有效性的研究
- 如何加強小學語文閱讀中朗讀訓練
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學實踐探索
- 小學語文寫作教學策略探討
- 移動互聯(lián)網下的高職院校計算機網絡專業(yè)實驗教學探究
- 小學語文口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 淺談研學過程中生成性資源的開發(fā)與利用
- 垃圾分類學問多
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 農村留守兒童家庭教育及其對策分析
- 如魚游水，考量智慧
- 國學教育與現(xiàn)階段小學語文教育教學研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學互動式課堂的創(chuàng)設
- 合作學習在初中物理教學中的應用探討
- 中職班主任主題班會組織與開展的策略
- 淺談如何提高小學教育管理工作
- 淺談合作學習在初中英語教學中的應用
- 心理溝通在小學生自主管理中的應用探究
- 學習困難學生轉化案例及策略
- 互動教學模式在小學數(shù)學高年級中的應用分析
- 提高中職語文教學實效性的幾點思考
- 淺談小學教育教學中賞識教育的應用
- 足球運動在特殊教育學校中的開展研究
- 淺談湘南民間木雕的美學特征在兒童插畫中的運用表現(xiàn)
- 淺談日語文字的起源及其衍變
園丁視點
- 開發(fā)創(chuàng)意編程 締造詩意童年
- 讓語文課充滿情趣與活力
- 淺談學科綜合在音樂教學中的意義與實施
- 基于自主高效課堂背景下小學計算教學研究
- 防止班干部中出現(xiàn)的“優(yōu)越感”
- 小學音樂課堂合唱教學的有效性初探
- 淺談體育新教師的能力養(yǎng)成與自我提高
- 留守兒童學習習慣不良的案例分析
- 幼兒園大班語言教育淺談
- 小金魚吃蠶豆
- 有效提問 無限精彩
- 更好的教育就應該求真求實
- 淺析中職計算機基礎教育中計算機應用及思維能力的鍛煉與培養(yǎng)
- 高中語文教學中的媒介素養(yǎng)教育研究
- 以家校聯(lián)動式勞動教育促成偏執(zhí)類成長困難生的性格轉化
- 學校推進“主題式”教研活動的思考與實踐
- 學前教育“小學化”原因及對策分析
- 幼兒游戲的教學價值及其在教學中實現(xiàn)研究
- 賞識教育在幼兒教育中的應用初析
- 淺談幼兒在角色混齡游戲中教師的重要性
- 信息技術在幼兒園美術活動中的應用
- 闡述幼兒社會實踐活動中創(chuàng)造品格的培養(yǎng)
園丁手記
博覽閱讀
教學實踐
- 探析花樣跳繩在小學體育課的應用效果
- 初中生語文閱讀能力表現(xiàn)分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學實踐
- 仿寫訓練在小學語文寫作教學中的應用
- 小學數(shù)學課堂教學中學生思維能力培養(yǎng)的問題與對策分析
- 在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐
- 農村小學綜合實踐活動課程資源建設及實踐研究
- 小學低年級識字教學的現(xiàn)狀及改進策略分析
- 小學語文教學目標設計中的問題與對策淺析
- 淺談在小學音樂課堂中傳承民族音樂文化的研究
- 淺談提高小學語文教學的有效策略
- 小學語文拼音內容分析及教學模式研究
- 初中生英語作文常見問題及指導策略分析
- 淺談信息技術在幼兒教育教學中的應用
- 項目式學習對提升小學低年級識字能力的作用分析
- 淺論情感智力及其培養(yǎng)
- 論如何提高小學生數(shù)學學習成績策略
- 思維導圖輔助小學生作文水平的實際策略
- 家常作文題，給學生釋放個性的空間
- “相似三角形”說課
- 初中體育教學中學生課堂參與度策略分析
- 淺談初中信息技術教學設計
- 農村小學綜合實踐活動探究與實施
- 農村小學高年級語文“單元整合 群文閱讀”的選文與課堂教學策略探究
- 淺談小學生數(shù)感的培養(yǎng)與實踐
- 淺析小學教育實踐中對師范生音樂教學能力的培養(yǎng)
- 導學案教學提高英語課堂教學有效性
- 初中數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 以讀促寫在初中英語寫作教學中的探究
- 大數(shù)據(jù)的大學英語寫作教學改革方法探微
- 問題導向學習在初中物理教學中的研究與實踐
- 披文入情，辯證共通
- 關于中職學校市場營銷課程教學模式改革及解決思路初探
- 小學英語口語教學的困境和對策
- 淺議對初中語文課堂教學改革的思考
- 運用多媒體技術提高中職音樂教學的實效性
- 小學數(shù)學教學中分層異步教學法的應用探討
- 強化中小學安全管理工作的路徑選擇
- 提高中職學校計算機教學效率的有效措施
- 淺談小學數(shù)學教學策略優(yōu)化
- 核心素養(yǎng)背景下高中政治活動型教學設計探討
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學如何實現(xiàn)以學生為本
- 小學語文教學中快樂教學法的應用探討
- 初中英語教學小組合作學習方法的運用
- 應用文教學案例的撰寫
- 美術欣賞在中職學校美術教學中的運用探析
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用探討
- 中職語文教學中的人文精神滲透教育探討
- 中職計算機教學與創(chuàng)客教育融合發(fā)展模式初探
- 互聯(lián)網+視角下的小學數(shù)學教學
- 互動反饋技術在課堂教學中的有效應用
- 在一日常規(guī)里反思“前書寫”的“去小學化”
- 初中數(shù)學教學中學生主動提問能力的培養(yǎng)途徑
- 中職音樂教學中實施情感教育的方法初探
- “學會打太極”
- 架設教材內語言積累的立交橋
- 如何在教學中踐行情感教育
- 康復護理學教學中參與式教學法的應用
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
- 個性化學習發(fā)展與反思
- 體態(tài)律動教學在初中音樂教育中的應用
- “合作教學”在高職英語教學中的應用
- 校園音樂劇《我為亞運展鋒芒》創(chuàng)編實踐研究
- 淺論小學語文教學與感恩教育