2021年30期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)具作用的有效運(yùn)用
- 初中道德與法治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升策略探究
- 中華小四弦在中年級音樂視唱能力培養(yǎng)中的探索
- 民間游戲在幼兒園教育中的價(jià)值及運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下的高中語文寫作教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的現(xiàn)狀與對策分析
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 新課改下的初中體育信息化教學(xué)問題研究與策略
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)研究
- 心靈融合共筑孩子健康成長
- 模型在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 群文閱讀在小學(xué)中高年級古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中語文教學(xué)中創(chuàng)新教育的思考與探索
- 淺談高一英語有效教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中隨機(jī)提問教學(xué)的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 小學(xué)語文自主閱讀教學(xué)的策略研究
- 如何借助陽光體育理念組織高中體育活動(dòng)
- 小學(xué)科學(xué)課堂產(chǎn)生“童趣”的策略研究
- 選擇適宜的多媒體開展故事類活動(dòng)
- 幼兒園課程改革中教師的觀念創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)理念下初中語文課堂教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下的多文本閱讀策略
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探究
- 幼兒園大班，幼兒園如何有效的開展自主游戲活動(dòng)
- 如何開展高中歷史愉快教學(xué)策略研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生集中注意力的好習(xí)慣
- 信息化背景下初中地理課堂教學(xué)創(chuàng)新思考
- 信息技術(shù)環(huán)境下的高中音樂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中情景教學(xué)的應(yīng)用策略探討
- 互動(dòng)讓小學(xué)英語課堂更精彩
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與初中物理課堂的有效融合
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文中高年級學(xué)生閱讀策略教學(xué)分析
- 初中英語回歸生活的教學(xué)策略
- 趣味教導(dǎo)視角下的小學(xué)英語高效教學(xué)研究
- 學(xué)本式綜合實(shí)踐教學(xué)的難點(diǎn)與對策
- 淺析初中語文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)方略
- 閱讀教學(xué)策略在小學(xué)語文課堂上運(yùn)用的探討
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣
- 信息技術(shù)與高中體育課堂的融合策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)實(shí)踐思考
- 學(xué)前教育教學(xué)游戲化推進(jìn)研究
- 初中英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 游戲，伴孩子成長
- 初中英語與信息技術(shù)的整合策略
- 實(shí)施小學(xué)體育高效課堂教學(xué)的思考
- 關(guān)于初中班級凝聚力的構(gòu)建方式
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)探索
- 小學(xué)英語語法教學(xué)實(shí)踐及思考
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建方式
- 探究新時(shí)期下的初中英語多元化教學(xué)策略
- 初中美術(shù)創(chuàng)意課堂的開展方式
- 如何設(shè)計(jì)有效的高中英語課后拓展活動(dòng)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語中考復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的融合研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建探究
- 小學(xué)德育融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的創(chuàng)新實(shí)踐
- 探究核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文多元化教學(xué)策略
- 淺談初中英語教學(xué)問題與對策
- 初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀與探究
- 探究新課改下優(yōu)化初中語文教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 指尖上的藝術(shù)
- 多媒體教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 讓民間美術(shù)資源走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂
- 論初中英語教師對學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)研究
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)分析
- 初高中數(shù)學(xué)銜接的探索
- 淺談初中音樂教師如何提高合唱訓(xùn)練的有效性
- 如何構(gòu)建高中地理低碳課堂研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村學(xué)生心理健康教育開展方法探微
- 提升幼兒教育教學(xué)效率的優(yōu)化探討
- 多樣化教學(xué)提升小學(xué)高段數(shù)學(xué)口算能力探究
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入有效方法的探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性探索
- 關(guān)于初中語文培養(yǎng)學(xué)生古詩詞鑒賞能力的教學(xué)實(shí)踐分析
- 小學(xué)語文中年級開展群文閱讀的有效策略
- 芻議小學(xué)班主任德育工作的策略
- 探究分層遞進(jìn)法在初中語文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中科學(xué)教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展教育的研究
- 淺談?dòng)變旱暮闷嫘募芭囵B(yǎng)
- 小學(xué)班主任如何進(jìn)行有效的班級管理
- 核心素養(yǎng)背景下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化方法
- 芻議中學(xué)地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)策略研究
- 幼兒園安全教育之我見
- 淺談?dòng)變鹤灾餍杂螒蜷_展中存在的問題及解決策略
- 初中班主任工作水平的提升策略研究
- 現(xiàn)代教育理念下的初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 讀“書”于我而言
教學(xué)探究
- 望萊橋頭秭歸亭
- 淺談小學(xué)班主任日常管理技巧
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)高段數(shù)學(xué)中的高效運(yùn)用
- 看不見的眼睛
- 如何提高高中體育課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐
- 初中語文群文閱讀課程設(shè)計(jì)
- 初中班主任如何創(chuàng)建有效班級管理模式
- 群文閱讀在小學(xué)高段語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施學(xué)習(xí)策略教學(xué)的必要性研究
- 小學(xué)語文德育教育滲透思考
- 拓展小學(xué)語文課外活動(dòng)提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 勞動(dòng)教育在初中英語教學(xué)中的有效滲透研究
- 高中英語教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)的策略研究
- 過大節(jié) 啟童心 潤生活
- 小學(xué)中段語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性提升策略
- 小學(xué)語文課程教學(xué)中的創(chuàng)新教育探索
- 農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)生寫作能力提升思考與探究
- 核心素養(yǎng)下高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生直覺思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提升策略
- 合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 小學(xué)高段語文寫作教學(xué)淺析
- 淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 小學(xué)語文課分層次教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
- 基于探究式教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 論小學(xué)語文高段作文寫作興趣培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 新課改下初中物理教學(xué)的改革與升級
- 當(dāng)下小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)與小學(xué)英語面臨的挑戰(zhàn)
- 小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)有效性策略
- 談中職語文學(xué)科教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)策略
- 新課程改革背景下初中體育課堂教學(xué)策略研究
- 剪紙?jiān)诔踔忻佬g(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的提升對策分析
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)自主高效學(xué)習(xí)模式的探究
- 從教學(xué)實(shí)踐談初中英語的狀語從句
- 小學(xué)中段語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的實(shí)踐
- 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)之我見
- 小學(xué)道德與法治課堂的“體驗(yàn)—分享”式教學(xué)
- 探究網(wǎng)絡(luò)輿論視角下大學(xué)生思想政治教育對策
- 全媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性提升路徑
- 初中語文教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)模式的有效運(yùn)用研究
- 淺談微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中微課的應(yīng)用與建設(shè)
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化高中體育田徑訓(xùn)練效果的教學(xué)策略
- 如何優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維的探討
- 淺談小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)策略研究
- 提高幼兒教育教學(xué)效率的策略探析
- 新課改背景下小學(xué)文言文教學(xué)的研究與探索
- 幼兒園中班，區(qū)域活動(dòng)中如何開展泥塑活動(dòng)
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐研究
- 新時(shí)期初中班主任德育工作開展的策略探究
- 新課改下初中歷史教學(xué)的思考與探究
- 核心素養(yǎng)視角下開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
- 幼兒教學(xué)的有效思考與實(shí)踐探索
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下的與小學(xué)語文“快樂·高效”教學(xué)模式相融合的研究策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效進(jìn)行的策略探究
- 小學(xué)書法教學(xué)中的審美內(nèi)容探析
- 闡述核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 探究如何豐富學(xué)前教育課堂內(nèi)容
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)的基本原則
- 初中道德與法治課堂中的國情教育探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何提升學(xué)生寫作水平
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)STEM深度學(xué)習(xí)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高中物理課堂的教學(xué)策略
- 游戲教育在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的創(chuàng)新對策
- 論初中美術(shù)課堂中的書法教育融合研究
- 勞動(dòng)教育
- 運(yùn)用“以人為本”理念，實(shí)現(xiàn)初中音樂高效教學(xué)
- 小班娃娃家材料投放的策略研究
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)之我見
- 基于多種教學(xué)模式下的初中歷史教學(xué)研究
- 小學(xué)語文課內(nèi)外的閱讀與積累淺探
- 小學(xué)班主任德育工作方法探討
- 如何利用多媒體激活幼兒園美術(shù)活動(dòng)
教學(xué)反思
- 如何提高高中信息技術(shù)課堂效率
- 芻議小學(xué)班主任工作中的自主管理模式
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)低年級口語交際能力
- 談?dòng)變簣@課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的策略
- 芻議小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的有效銜接
- 幼兒園籃球活動(dòng)游戲化的實(shí)踐與探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練
- 運(yùn)用興趣教學(xué)法，建構(gòu)高效小學(xué)體育課堂
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 論職校藥物制劑技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的改革
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的分析與研究
- 追尋小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中育人的價(jià)值
- 色彩在幼兒美術(shù)教學(xué)中的價(jià)值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育探究
- 論高職高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革和實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)培育下小學(xué)音樂課堂優(yōu)化策略
- 回歸本真課堂視角下的小學(xué)語文教學(xué)策略
- “學(xué)本教學(xué)”在小學(xué)英語學(xué)科的應(yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效合作教學(xué)策略
- 初中道德與法治應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)策略分析
- 淺談?dòng)變簞?dòng)手能力的培養(yǎng)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的重要性
- 小學(xué)語文習(xí)作能力培養(yǎng)淺析
- 初中物理教學(xué)構(gòu)建高效課堂的方法
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法初探
- 高中英語教育中跨文化語境教學(xué)問題的重要性
- 幼兒園大班，如何指導(dǎo)大班幼兒泥塑活動(dòng)的研究
- 淺談高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)策略
- 將情感教育融入初中《道德與法治》課教學(xué)實(shí)踐
- 淺談?dòng)變簯敉庾灾餍杂螒虻拈_展
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文有效課堂的構(gòu)建研究
- 問題式教學(xué)與小學(xué)科學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 傳統(tǒng)節(jié)日走進(jìn)幼兒園的實(shí)踐研究
- 游戲情境讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更高效
- 淺談如何提高初中生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育活動(dòng)中的運(yùn)用
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 家園共育促進(jìn)幼兒良好品格教育
- 基于微課下的初中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略分析
- 淺淡幼兒行為觀察與分析
- 淺談小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)運(yùn)算分層教學(xué)方法探析
- 繪本閱讀在幼兒語言教育中的實(shí)施策略探究
- 初中英語教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略分析
- 新課改背景下的初中語文創(chuàng)新性教學(xué)策略研究
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生合作探究意識的培養(yǎng)
- 以身作則，率先垂范
- 淺談小學(xué)語文課堂的教學(xué)策略
- 幼兒園游戲開展的對策研究
- 幼兒園安全管理風(fēng)險(xiǎn)及對策研究
- 創(chuàng)客教育與小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)融合
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析
- 如何提高小學(xué)的數(shù)學(xué)閱讀能力核心研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中音樂教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 課程游戲化在幼兒園大班教學(xué)中的作用探微
- 中職模具專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)有效性研究
- 芻議游戲在幼兒教育中的應(yīng)用
- 高中體育田徑教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學(xué)班主任德育工作
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中物理教學(xué)方式的思考
學(xué)科交流
- 實(shí)現(xiàn)高中美術(shù)教育審美價(jià)值的有效路徑探究
- 多媒體教學(xué)在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 淺探小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式
- 信息化環(huán)境下小學(xué)語文口語表達(dá)能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中存在的問題及優(yōu)化策略
- 初中英語語法教學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識
- 初中英語寫作教學(xué)中形成性評價(jià)的應(yīng)用策略分析
- 興趣教學(xué)在小學(xué)田徑訓(xùn)練中的有效應(yīng)用研究
- 淺談低年級語文識字教學(xué)的方法
- 微課教學(xué)方式在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用對策研究
- 多元教學(xué)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 合作教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 提升學(xué)生初中語文閱讀能力的策略淺析
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)體育線上自主鍛煉模式的研究
- 信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中語文的寫作教學(xué)
- 基于情境教學(xué)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究
- 學(xué)科素養(yǎng)視域下高中化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新探究
- 提高初中地理課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)客課堂的建構(gòu)與思考
- 高中化學(xué)“晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”知識結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的研究
- 學(xué)前教育有效教學(xué)探究
- 以生態(tài)閱讀開啟小學(xué)語文閱讀教學(xué)之門
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)的問題與策略研究
- 淺議傳統(tǒng)倫理文化與法治建設(shè)的關(guān)系
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的改進(jìn)策略分析
- 淺談如何在小學(xué)語文課堂實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)小論文撰寫能力的實(shí)現(xiàn)路徑
- 幼兒親子游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)路徑探尋
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略簡析
- 讓“借形想象”為幼兒美術(shù)創(chuàng)作插上騰飛的翅膀
- 高中思想政治教學(xué)中德育教育策略
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的運(yùn)用
- 數(shù)字化時(shí)代背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究
- 情感管理在小學(xué)班主任工作中的應(yīng)用探尋
- 小學(xué)高段美術(shù)課堂導(dǎo)入的策略研究
- 探究小學(xué)語文情境化教學(xué)策略的有效實(shí)施
- 核心素養(yǎng)在高中英語課堂教學(xué)的滲透研究
- 探討如何調(diào)節(jié)生生有手機(jī)與高中數(shù)學(xué)課堂之間的關(guān)系
- 試析學(xué)前教育中幼兒識字教學(xué)
- 小學(xué)體育趣味化教學(xué)策略的有效實(shí)施
- 淺談新課程背景下多媒體在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究課堂構(gòu)建策略的思考
- 不同的提問方式在初中歷史課堂教學(xué)中的作用
- 核心素養(yǎng)視角下的初中歷史課堂教學(xué)探究
- 基于思維過程的高中英語文學(xué)閱讀思維型課堂教學(xué)架構(gòu)
- 價(jià)值鏈管理模式下的企業(yè)財(cái)務(wù)管理分析
- 初中數(shù)學(xué)問題鏈的研究
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 中學(xué)美術(shù)教育中的審美和欣賞探究
- 高中體育教學(xué)中如何實(shí)施快樂體育
- 高中體育課走班教學(xué)探究與實(shí)施
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究(1)
- 基于學(xué)力提升的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
- 談小學(xué)低年級作文興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)與問題解決教學(xué)有效結(jié)合的探析
- 淺析在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)家國情懷的策略
- 如何挖掘小學(xué)語文中的美學(xué)素材
- 影像資料在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 民間游戲在幼兒園游戲中的應(yīng)用之初探
- 微課在小學(xué)道德與法治學(xué)科高段“紅色教育”中的應(yīng)用
- 淺析情境創(chuàng)設(shè)在初中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)方法的選擇與整合
- 淺論學(xué)前教育教學(xué)的困境及解決措施
- 淺談歷史教材的有效整合
- 淺談優(yōu)美語句的積累與品味
教育新知
- 論小學(xué)英語啟蒙教學(xué)的重要性及策略
- 淺談時(shí)政資源在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 當(dāng)前南疆農(nóng)村幼兒園家長工作問題及有效策略
- 基于信息技術(shù)下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究
- 探究奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 全媒體傳播觀視域下小學(xué)語文課外閱讀新模式
- 新課程理念下的課堂教學(xué)
- 新時(shí)代背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 基于單元視域的小學(xué)語文統(tǒng)編教材單篇教學(xué)的策略研究
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)共同體在小學(xué)高段語文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 論群文閱讀在小學(xué)語文課堂的運(yùn)用
- 德育教育在高中語文教學(xué)中的滲透
- 如何上好小學(xué)低段數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課
- 關(guān)于高中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效率提升的研究
- 論新時(shí)期農(nóng)村廣播電視的發(fā)展
- 高中物理課堂情景體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 初中社會(huì)課教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 《快樂體操》教學(xué)案例
- 詩情入文，畫意入眼
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)有效性策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺論初中英語小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)分層指導(dǎo)的策略研究
- 小學(xué)美術(shù)高效課堂的建設(shè)策略
- 拓展訓(xùn)練在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 試論對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 片段寫作在初中語文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 芻議初中人文地理教學(xué)策略
- “可視化”教學(xué)在初中思政課的實(shí)踐與反思
- 深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)英語語音教學(xué)實(shí)踐
- 推理法在高中物理解題中的應(yīng)用
- 積極典型生活事件對小學(xué)初任教師專業(yè)發(fā)展的影響
- 馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)權(quán)理論比較與融合
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初高中英語一體化教學(xué)的探討
- 如何把積極心理學(xué)的理念運(yùn)用在幼兒園教育中
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升初高中體育特長生訓(xùn)練效率的方法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化分析
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 自閉癥兒童美術(shù)教育研究現(xiàn)狀
- 淺析學(xué)前兒童舞蹈對幼兒身心的發(fā)展
- 淺談?wù)緯喿x特色教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力策略的分析
- 高中語文寫作教學(xué)如何進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)
- 用深度學(xué)習(xí)理念打造初中化學(xué)課堂的“精氣神”
- 論我國高等藝術(shù)教育的形成與發(fā)展
- 深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)中段習(xí)作教學(xué)
- 初中體育與健康教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探析
學(xué)術(shù)爭鳴
- 培智學(xué)校小學(xué)語文生活化教學(xué)的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 探究如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對策略探究
- 高中班主任班級管理的溝通技巧初探
- 論小學(xué)班主任創(chuàng)新管理的策略
- 論傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的價(jià)值和應(yīng)用
- 談小學(xué)英語課堂中激勵(lì)教學(xué)的有效開展
- 基于立德樹人的小學(xué)勞動(dòng)教育課程校本化實(shí)施研究
- 開展豐富多彩的親子活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長
- 邏輯嚴(yán)密，語言精當(dāng)
- 讓孩子愛上科學(xué)
- 淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園本課程開發(fā)的問題及對策
- 運(yùn)用信息工具優(yōu)化學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)
- 探究如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，讓小學(xué)語文教學(xué)更精彩
- 小學(xué)教學(xué)合作學(xué)習(xí)實(shí)施中的問題及對策研究
- 廢舊材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的應(yīng)用
- 如何有效地提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法及途徑
- 新課改下巧用自然拼讀法，優(yōu)化小學(xué)英語語音教學(xué)
- 群文閱讀在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用
- 以德育人，以情輔之
- 淺談看圖寫話在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美觀念的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的初中英語教學(xué)策略探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)效率之我見
- 淺談農(nóng)村初中生物教學(xué)
- 生本理念下初中語文教學(xué)策略探究
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 中小學(xué)開設(shè)中華傳統(tǒng)文化的必要性
- 基于具身認(rèn)知理論的幼兒表演游戲指導(dǎo)策略
- 小學(xué)高年級語文閱讀能力的培養(yǎng)與提高策略
- 幼兒園食育教學(xué)存在的問題及對策探究
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語繪本教學(xué)
- “愛”與“陪伴”
- 初中課后延時(shí)服務(wù)存在的問題分析及優(yōu)化策略
- 淺談中職機(jī)電技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)問題及對策
- 走進(jìn)學(xué)生心靈 打開學(xué)生心結(jié)
- 基于任意角的三角數(shù)定義下快速計(jì)算三角函數(shù)值
- 提高小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的方法指導(dǎo)
- 運(yùn)用自然拼讀法提升小學(xué)英語拼寫能力
- 信息技術(shù)支撐下小學(xué)班級管理的策略研究
- 踐行語文活動(dòng)育人 關(guān)注學(xué)生身心成長
- 授人以魚，不如授人以漁
- 以興趣為導(dǎo)向提高語文教學(xué)效率
- 小學(xué)體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略分析
- 淺析農(nóng)村留守幼兒的情感教育
- 班主任評價(jià)與研究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性評價(jià)
- 學(xué)前美術(shù)教育中兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文古詩詞情境教學(xué)
- 高中物理課堂教學(xué)中德育滲透的實(shí)施案例分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方式
- 小學(xué)語文低年級課本閱讀量的現(xiàn)狀及對策分析
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 助力德法教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)有效性探討
- 繪本教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)體育教學(xué)中融入德育教育
- 情境體驗(yàn)式教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
- 芻議長方形、正方形周長與面積的教學(xué)
- 關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告以及建議
- 高中議論文寫作中思維品質(zhì)提升路徑研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中合作教學(xué)探析
- 探析新課改下的小學(xué)美術(shù)欣賞探究性教學(xué)
- 如何促進(jìn)和諧的親子關(guān)系
- 基于核心素養(yǎng)的中職語文高效閱讀策略探究
- 中職語文讀寫結(jié)合策略淺談
- 核心素養(yǎng)視角下的初中體育教學(xué)策略研究
- 中職“數(shù)獨(dú)”教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 野性的召喚
- 民間游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 自主游戲之我的“奇思妙想”
- 淺析陶藝技法在小學(xué)陶藝教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 圖書館借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)建線上讀者服務(wù)平臺
- 新時(shí)代高校輔導(dǎo)員在學(xué)生成長中的角色定位與擔(dān)當(dāng)
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)有效策略探究
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的自主預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)能力