2021年35期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 論如何奏響小學(xué)音樂教學(xué)的美妙旋律
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的幾個途徑
- 小學(xué)籃球教學(xué)中融入游戲理念的重要性
- 以“素養(yǎng)”為線，創(chuàng)新初中體育教學(xué)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 以生為本，構(gòu)建小語高效閱讀課堂
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文良好課堂氛圍創(chuàng)設(shè)淺談
- 幼小銜接視角下幼兒積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 初中體育與健康中熱身運動的教學(xué)探究
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)的運用探究
- 小學(xué)語文讀寫一體化的教學(xué)策略研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 高中體育課堂-高中體育課堂教學(xué)有效性的實踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段學(xué)生思維能力的有效引導(dǎo)和提升
- 淺談小學(xué)體育生活化課堂的構(gòu)建
- 中班幼兒科學(xué)探究能力的有效培育策略
- 淺析如何提高初中英語課堂教學(xué)效果
- 淺析提高小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)有效性的辦法
- 培養(yǎng)大班幼兒前閱讀興趣和能力的實踐探究
- 微課在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于立德樹人理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)過程中的常見誤區(qū)
- 多元融合 情智共生
- 混齡班幼兒語言素養(yǎng)的有效養(yǎng)成策略
- 探析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 論農(nóng)村初中化學(xué)分層教學(xué)之備課策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 淺談新課改下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略探究
- 多措并舉，提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 網(wǎng)絡(luò)與高中地理教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文課閱讀與寫作教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技巧探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)有效性追問
- 在情境中快樂學(xué)習(xí)
- 高中物理教師如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性
- 初中數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)及對策
- 美術(shù)與生活
- 潤物細(xì)無聲
- 高中語文作文教學(xué)的放與收
- 新課程理念下初中階段學(xué)生作業(yè)的布置以及評價方式
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 探究小學(xué)英語寫作教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談初中語文作業(yè)布置的相關(guān)策略
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力策略淺析
- 淺談新課改下的小學(xué)英語多元化教學(xué)
- 游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園中班語言活動中教師提問的研究
- 員工心理建設(shè)的企業(yè)管理應(yīng)用
- 淺談大班幼兒園手工活動中的計劃性研究
- 初中地理學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)實踐與思考
- 信息化背景下初中語文課堂教學(xué)模式研究
- 使用多元智能理論讓學(xué)齡前兒童打好語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
- 教師提問及回應(yīng)的優(yōu)化策略
- 談現(xiàn)代信息技術(shù)教法探索
- 怎樣培養(yǎng)英語自主學(xué)習(xí)能力
- 在幼兒園手工教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)
- 如何提高初中語文作業(yè)批改的有效性
- 本土文化在幼兒園教育活動中的有機(jī)融合
- 基于新課改下的小學(xué)英語分層教學(xué)策略探究
- 區(qū)域游戲下的幼兒教學(xué)活動策略方式
- 怎樣提高英語的聽說能力
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+促進(jìn)幼兒信息化建設(shè)
- 高三語文寫作教學(xué)中類型作文教學(xué)法的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教具優(yōu)化探究
- 小學(xué)科學(xué)課小組合作學(xué)習(xí)模式探討
教學(xué)探究
- 論提問教學(xué)如何在小學(xué)英語課堂上有效開展
- 幼兒園視力保健管理點滴
- 淺析趣味教學(xué)法在小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中有效的師生互動方法探究
- 淺談農(nóng)村幼兒利用鄉(xiāng)土資源開展體育游戲活動的實踐與策略
- 淺談初中語文互動式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中生物課堂中自主能力培養(yǎng)的方式探究
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式實踐與思考
- 如何在小學(xué)語文課堂中開展游戲化教學(xué)的探討
- 高年段小學(xué)英語思維導(dǎo)圖在聽說課中的應(yīng)用
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效開展策略
- 探究核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略
- 初中生物多元化教學(xué)的實踐方式
- 新時代背景下職高英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 任務(wù)教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)研究
- 新高考下高中數(shù)學(xué)課堂如何滲透德育教育
- 淺談班主任工作中師生溝通技巧的探究
- 基于多樣性教學(xué)下初中歷史課堂學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新
- 夢
- 閃亮的眼睛
- 淺談初中語文的作業(yè)布置與批改方式
- 用籃球代替鉛球?qū)W習(xí)原地側(cè)向推鉛球
- 拓展活動在小學(xué)體能訓(xùn)練中的應(yīng)用策略研究
- 體驗式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 新時期高中語文寫作教學(xué)有效性初探
- 提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的有效方式研究
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)應(yīng)用研究
- 高中生物學(xué)科學(xué)思維能力培養(yǎng)的教學(xué)實踐研究
- 祖國，我想對您說
- 帶了三年的“護(hù)法”畢業(yè)了
- 奶奶夏天的菜園
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 農(nóng)村教學(xué)點英語教學(xué)策略探析
- 淺談小學(xué)英語語言訓(xùn)練的優(yōu)化途徑
- 新課程改革在小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計中的思考
- 高中語文情境教學(xué)法的合理運用
- 淺析在幼兒園教學(xué)中融入禮儀教育的策略
- 中職數(shù)學(xué)高效教學(xué)研究
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 多元化視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 以“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)初中體育教育信息化實踐研究
- 初中語文生活化教學(xué)實踐思考
- 小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效手段分析
- 針對“差生”的語文教學(xué)策略舉隅
- 初中英語課堂上的小組合作
- 如何發(fā)揮自然拼讀在小學(xué)英語課堂中的作用
- 關(guān)于多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的思考
- 特殊的禮物
- 幼兒藝術(shù)教育的發(fā)展目標(biāo)與要求
- 時間的樣子
- 素質(zhì)教育在小學(xué)語文教學(xué)中實施
- 小學(xué)語文低年級教材插圖的運用策略
- 試論德育教育在初中音樂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育思想的實踐探討
- 小學(xué)生語文讀寫能力的有效提高方法
- 高中體育分層教學(xué)的實踐探究
- “雙減”改革背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中語文作業(yè)布置與批改方式的有效研究
- 加強低段小學(xué)生閱讀方法的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)的方法
- 幼兒園藝術(shù)教育中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 淺談啟發(fā)式教學(xué)在幼兒園教育中的運用
- 德育一體化理念下的初中班級文化建設(shè)探究
- 信息化時代如何專注整本書閱讀
- 分層訓(xùn)練法在高中體育訓(xùn)練中的運用策略探究
- 用創(chuàng)新理念點亮小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文童話教學(xué)模式的實施策略
- 探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的具體策略
- 探究新課標(biāo)下的小學(xué)語文多元化教學(xué)
教學(xué)反思
- 探究情境教學(xué)法在初中物理課堂上的合理應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“學(xué)習(xí)共同體”的建構(gòu)
- 如何打造小學(xué)高年級語文趣味閱讀課堂
- 淺說怎樣讓初中數(shù)學(xué)課堂出彩
- 談英語的情感教育
- 基于循環(huán)日記的小學(xué)互動式作文評改的探索
- 幼兒園兒童自理能力培養(yǎng)思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間想象力的有效策略
- 基于生本理念的農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)探究
- 論信息技術(shù)在初中德育教育中的應(yīng)用
- 文化融合背景下幼兒園“融情暖巢”活動探索
- 體驗式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用探討
- 幼兒園后勤有效工作探究
- 淺談中小學(xué)英語課外活動研究
- 幼兒園語言教學(xué)活動生活化教學(xué)的思考
- 試論小學(xué)低段數(shù)學(xué)計算教學(xué)面臨的問題及應(yīng)對策略
- 淺談德育在初中英語課堂上的滲透
- 在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用微課的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)研究
- 小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 對高中體育與健康課程教學(xué)的對策研究
- 初中班主任德育教育與心理溝通的重要性研究
- 高中生物教學(xué)中的人文教育滲透
- 如何培養(yǎng)孩子面向未來的10種核心能力之十：領(lǐng)導(dǎo)力
- 淺談核心素養(yǎng)背景下高中語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)建議
- 小學(xué)語文閱讀中思維導(dǎo)圖的運用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的特征表現(xiàn)及培育策略
- 開放大學(xué)服務(wù)終身教育創(chuàng)新研究
- 高中數(shù)學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的研究與實踐
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)反思模式研究
- 探究新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的教學(xué)
- 淺談幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導(dǎo)
- 高中生物教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生理性思維的嘗試
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 新課改背景下初中語文作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化策略探析
- 小學(xué)生語文寫作能力提升策略探究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用對策分析
- 農(nóng)村留守兒童的心理健康問題分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 英語繪本與小學(xué)英語課堂的融合及應(yīng)用研究
- 論水利與電力一體化調(diào)控系統(tǒng)建設(shè)的若干思考
- 探析核心價值觀下初中語文作文教學(xué)提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)型微課設(shè)計探析
- 小學(xué)中段口語交際教學(xué)策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 基層教育中學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)的幾點思考
- 中職教師教學(xué)方法的改革
- 趣味教學(xué)法在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小組合作構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂研究
- 關(guān)于利用課件實現(xiàn)幼兒心理健康教育最優(yōu)化的思考
- 中職、高職、職教本科教育一體化銜接研究
- 鄉(xiāng)村小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)性
- 小學(xué)語文單元整體教學(xué)模式的研究
- 小學(xué)班主任有效班級管理策略研究
學(xué)科交流
- 初中文言文閱讀的多樣策略
- 高中英語寫作教學(xué)中學(xué)生的思維訓(xùn)練途徑
- 關(guān)于傳統(tǒng)民間藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)特色課程中的應(yīng)用分析
- 匯聚細(xì)流，在英語教學(xué)中滲透德育教育
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的趨勢
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)分析
- 議對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的思考
- 解讀初中體育教學(xué)如何培養(yǎng)體育意識
- 初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 關(guān)于初中英語教學(xué)中的德育路徑探索
- 多媒體教學(xué)與初中歷史課堂教學(xué)的有效融合
- 指向高階思維的高中物理實驗闖關(guān)教學(xué)策略研究
- 淺談中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)模式改革
- 談小學(xué)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略
- 高中體育課堂優(yōu)化策略探究
- 高中英語口語教學(xué)與思辨能力的培養(yǎng)
- 小班幼兒環(huán)境適應(yīng)能力的有效培育策略
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 非連續(xù)性文本的教學(xué)策略探究
- 初中語文教學(xué)聽說訓(xùn)練思路的構(gòu)建探索
- 試論當(dāng)前小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)法
- 幼兒園自制教玩具與游戲化教學(xué)結(jié)合的運用
- 單親家庭子女性格特點及關(guān)愛和教育方式分析
- 基于信息技術(shù)背景下小學(xué)語文教學(xué)實踐探究
- 合理運用問題教學(xué)法加強小學(xué)語文閱讀教學(xué)思考
- 淺談差異教學(xué)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)管理策略
- 深度學(xué)習(xí)理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的研究
- 核心素養(yǎng)視角下九年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的拼音教學(xué)分析
- 初中美術(shù)教育應(yīng)用發(fā)散思維的路徑研究
- 淺談如何在社會活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的語言能力的實踐與研究
- 探究在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的策略
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 建構(gòu)靈動高效小學(xué)英語智慧課堂的策略研究
- 高中語文“生態(tài)課堂”教學(xué)探究
- 探討基于幸福教育的初中班主任德育工作方法和策略
- 高中生職業(yè)生涯規(guī)劃在體育教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語語言訓(xùn)練的優(yōu)化途徑(1)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生課堂閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生孝道教育的現(xiàn)狀與建議
- 小學(xué)課堂管理的建議
- 開放教學(xué)在藏區(qū)高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)與小學(xué)語文課堂的有效結(jié)合
- 基于教學(xué)做合一思想的幼兒園教育活動研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)讀圖能力
- 關(guān)于思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)問題和改進(jìn)
- 淺談多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于提高小學(xué)生計算水平的策略探討
教育新知
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)方法探索
- 論思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語作業(yè)中的應(yīng)用
- 運用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)現(xiàn)狀及有效策略研究
- 微課在小學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文古詩詞有效教學(xué)的方式探究
- 生本理念在培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維中的應(yīng)用
- 初中道德與法治高效教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探析
- 文化館群眾舞蹈文化普及推廣研究
- 陶行知的真人教育思想發(fā)展研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中多媒體輔助教學(xué)手段的運用策略研究
- 探討小學(xué)語文教育游戲化的實現(xiàn)策略
- 如何提高高中學(xué)生數(shù)學(xué)課堂的自主學(xué)習(xí)能力
- 策略引領(lǐng)，讓小學(xué)英語口語交際教學(xué)更高效
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂引入的探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)的趣味性教學(xué)探索
- 小學(xué)道德與法治中歷史題材教學(xué)的探究
- 初中英語詞匯教學(xué)問題與對策解讀
- 基于核心素養(yǎng)視域的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 淺談多媒體在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職思想政治教育中人文素質(zhì)教育的有效實施
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化之我見
- 知識遷移理論在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實踐
- 新高考背景下高中學(xué)生地理綜合思維培養(yǎng)的有效教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)語文高段古詩詞教學(xué)意境營造策略研究
- 德育教育在小學(xué)語文課堂中的有效滲透研究
- 開展情感教育，深化九年級化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談問題式教學(xué)法在初中語文課堂上的應(yīng)用
- 對小學(xué)英語趣味化教學(xué)策略的研究
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動中本土資源的開發(fā)與利用
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 探析構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的教學(xué)策略
- 八年級語文文言文教學(xué)探究
- 一名男幼師眼中《指南》路上的“三步走”
- 游戲教學(xué)在課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)反思之我見
- 形神兼?zhèn)淝擅钸w移
- 部編版小學(xué)語文教學(xué)中的習(xí)作單元學(xué)習(xí)模式
- 小組合作學(xué)習(xí)在六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探析
- 聚焦核心素養(yǎng)，探索小學(xué)數(shù)學(xué)研創(chuàng)學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)
- 初中英語課堂中的全英授課方式對培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的重要性
- 幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略研究
- 探析初中政治教學(xué)中學(xué)生法制意識的培養(yǎng)策略
- 新課改背景下初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法研討
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 奶奶的小菜園
- 高中物理教學(xué)中提高學(xué)生抽象思維能力的對策研究
- 喚醒教學(xué)中的自我
- 如何做好小學(xué)語文經(jīng)典誦讀課程
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
- 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理的計算機(jī)應(yīng)用研究
- 新課改下教師的多重角色
- 初中英語單詞教學(xué)有效性的方法研究
- 探究式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐探索
- 以節(jié)氣教育為引領(lǐng)的幼兒語言家園共育
- 淺議幼兒園學(xué)前教育中游戲教學(xué)的運用研究
- 淺談中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析對策
- 小組合作管理模式在班主任工作中的靈活運用研究
- 談幼兒園教師如何利用多媒體進(jìn)行教育
- 核心素養(yǎng)視角下高中語文寫作教學(xué)探究
- 生本理念下的初中美術(shù)課堂的構(gòu)建
學(xué)術(shù)爭鳴
- 高考學(xué)生考前心理輔導(dǎo)的實施分析
- 多媒體技術(shù)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生詩詞學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 電子白板在高中英語教學(xué)應(yīng)用中存在的問題及解決對策
- 新理念下小學(xué)語文課堂有效教學(xué)淺見
- 試論能夠有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的初中語文教學(xué)策略
- 小學(xué)語文高年級寫作教學(xué)淺談
- 高中化學(xué)課堂中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效手段策略研究
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村高中化學(xué)概念的教學(xué)探索
- “刻意練習(xí)”理論在高中英語詞匯教學(xué)中的運用
- 初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 數(shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的運用方式
- 加強家校合作培養(yǎng)責(zé)任感的實證
- 初中數(shù)學(xué)基于核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)分析
- 如何加強小學(xué)中高年級網(wǎng)絡(luò)德育教育
- 改進(jìn)學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)責(zé)任感的實證研究
- 以圍棋活動促進(jìn)幼兒良好個性品質(zhì)的研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中道德品質(zhì)教育的融入策略
- 大眾文化中攝影藝術(shù)的創(chuàng)新方式
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法和高中生物的有效結(jié)合
- 語篇的“空白”在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 讓核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“落地生根”
- 小學(xué)中高年級德育教育中預(yù)防與應(yīng)對校園欺凌事件的創(chuàng)新實踐
- 班主任應(yīng)學(xué)會情感誘導(dǎo)
- 如何在小學(xué)體育課中融入愛國主義教育
- 幼兒園美工活動中利用自然物的有效策略
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀活力的激發(fā)
- 淺析核心素養(yǎng)在英語復(fù)習(xí)課中的滲透
- “大歷史觀”在中國通史教學(xué)中的滲透
- 讓自主學(xué)習(xí)走進(jìn)小學(xué)語文閱讀課堂的探討
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村高中化學(xué)概念的教學(xué)探索(1)
- 基于研創(chuàng)學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐研究
- 如何提升幼兒園中二胎家庭教育效率
- 多元化教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 大眾文化攝影創(chuàng)新方法研究
- 農(nóng)村畜牧獸醫(yī)新技術(shù)推廣體系建設(shè)中存在的問題探討
- 如何有效的開展初中德育教育工作
- 導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 中職音樂教學(xué)中趣味教學(xué)的運用實踐
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解決問題有效教學(xué)策略研究
- 淺談成為一名合格的歷史教師
- 淺析運用初中生物實驗教學(xué)提高課堂效率策略
- 淺析幼兒園自主游戲中的“活教育”
- 輔導(dǎo)員如何有效開展新生入學(xué)工作
- 淺談如何在家園共育中培養(yǎng)幼兒的閱讀能力
- 生活情境教學(xué)法用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐探究
- 核心素養(yǎng)背景下的中職學(xué)校思政課教學(xué)
- 深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動的展開
- 游戲在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用探微
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語聽力能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中解決問題能力培養(yǎng)探討
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 德育在初中語文教學(xué)中的滲透論述
- 黨性教育中紅色資源的開發(fā)與利用探討
- 以養(yǎng)蠶為途徑滲透學(xué)生生命健康教育
- 試析思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐研究
- 讀書的樂趣
- 有效開展幼兒園區(qū)角活動探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中地理課程實施中的滲透
- 小學(xué)班主任教學(xué)實踐的開展多樣化策略研究
- 論趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 淺析幼兒園自主游戲中的“活教育”(1)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成
- 初中語文課堂有效提升學(xué)生領(lǐng)悟及創(chuàng)造力的方法研究
- 指向幼兒主動探究的科學(xué)情境教育
- 在初中德育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試與思考
- 探討核心素養(yǎng)下的初中音樂教學(xué)方法
- 農(nóng)村小學(xué)微型班級背景下高年級作文教學(xué)方法研究
- 生活數(shù)學(xué)對興趣的激發(fā)作用
- 研究小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析初中物理的教學(xué)模式及創(chuàng)新方法
- 提高小學(xué)英語聽力訓(xùn)練效率的策略研究
- 探究在高中地理教學(xué)中融入生涯教育的方法
- 分析隔代教養(yǎng)對幼兒心理發(fā)展的影響
- 淺談初中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感及鑒賞能力培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力分析
- 淺談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略分析
- 教學(xué)做合一構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)分析
- 基于合作學(xué)習(xí)模式的初中生物課堂教學(xué)探究
- 《開學(xué)第一課》觀后感
- 班主任如何落實立德樹人思想教學(xué)之路
- 釘釘基站：利用“雙線”交互模式開展職初教師美術(shù)研修活動的研究與實踐
- 中職體育排球有效教學(xué)探究
- 淺談師生情感互動在語文課堂教學(xué)中的重要作用
- 論趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用(1)
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下的高中英語詞匯教學(xué)探究
- 闡述初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
- 農(nóng)村小學(xué)音樂課程資源的開發(fā)與利用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問及其實施策略分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 滴水出漣漪，粒沙見世界
- 淺談如何有效實現(xiàn)幼兒思維習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 淺談小學(xué)體育與健康教學(xué)中如何關(guān)注體育能力弱的學(xué)生
- 重視特教小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
- 幼兒園家校共育溝通路徑探究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法與學(xué)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)研究
- 兒自主管理策略
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下初中語文探究性閱讀教學(xué)初探
- 家校協(xié)同，提高中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成(1)
- 小學(xué)中高年級語文課堂教學(xué)方法
- 關(guān)于初中地理教學(xué)中滲透環(huán)保教育策略的探討
- 創(chuàng)新小學(xué)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)新生入學(xué)的教育研究
- 提高農(nóng)村初中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣之初探
- 小學(xué)班主任工作中家?；硬呗缘挠行嵤?/a>
- 巧借情景提升小學(xué)英語詞匯教學(xué)質(zhì)量
- 淺談幼兒園自發(fā)游戲中培養(yǎng)幼兒良好個性的支持策略
- 對提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的幾點看法
- 小學(xué)五年級科學(xué)實驗創(chuàng)新實踐研究
- 新入園幼兒分離焦慮的音樂治療研究
- 高中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)面臨的困難及對策探究
- 小學(xué)項目式教學(xué)的實踐
- 小學(xué)高段英語課堂互動教學(xué)模式的研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 探析基于生活化視角的小學(xué)語文寫作教學(xué)模式
- 常用兒童鋼琴啟蒙教材的分析
- 試論如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 淺析在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 試論民間藝術(shù)文化在幼兒園教育教學(xué)中的滲透
- 讓主題閱讀在數(shù)學(xué)課堂閃光
- 核心素養(yǎng)視域下高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生生命觀念的策略探究
- 小學(xué)高年級循環(huán)日記訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合的實踐研究
- 新課改下提升高中地理教學(xué)水平的有效措施
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語課堂的課例析
- 信息化背景下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新方法
- 淺談小學(xué)低年級看圖寫話教學(xué)的問題及對策
- 淺析加強大學(xué)生思想政治教育的必要性
- 循環(huán)日記訓(xùn)練與小學(xué)作文教學(xué)相結(jié)合的實踐研究
- 初中班主任德育工作的開展策略
- 基于讀思達(dá)教學(xué)法下的初中英語課堂教學(xué)
- 借趣味教學(xué)評價 創(chuàng)輕松課堂氛圍
- 提高高中地理課堂教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中珠心算的應(yīng)用探究
- 探索合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中美術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生文化自信的實踐與思考
- 微課與高中語文詩歌教學(xué)的有效對接芻論
- 小學(xué)音樂教學(xué)實踐中對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法探析
- 淺析初中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計算能力
- 關(guān)于初中物理小組合作學(xué)習(xí)模式的思考
- 趣味活動在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 搭建家?！肮糙A”的橋梁
- 幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問題與策略
- 提高初中班主任德育工作時效性的有效思路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效引導(dǎo)策略
- 初中英語高效課堂構(gòu)建研究
- 研究性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的實施
- 淺析在小學(xué)道德與法治課教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育的探究
- 初中英語課外閱讀有效指導(dǎo)對策探析
- 剖析高中物理常用估讀方法
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)中應(yīng)用研究
- 基于Java的調(diào)查問卷系統(tǒng)初探
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- Unit3 At the zooB Let’s learn教學(xué)設(shè)計
- 信息化背景下化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 一部華麗再現(xiàn)的舞臺經(jīng)典劇作
- 淺談初中語文教學(xué)中的生命教育
- 情境理論在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實踐探索
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒家庭教育的困擾及對策淺析
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)研究