中國軍轉(zhuǎn)民·下半月
軍工科技
科工前沿
改革創(chuàng)新
- 新時代高校大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系構(gòu)建
- “一鏈三環(huán)”模式賦能高校學(xué)生黨建品牌化建設(shè)路徑
- 傳承與換新:新時代紅色文化傳承路徑
- “一融雙高”視域下提升民辦高校基層黨組織政治功能路徑
- ChatGPT背景下高校輔導(dǎo)員開展思想政治工作的創(chuàng)新途徑
- 基層黨建與紅色文化融合發(fā)展模式
- 新時代文藝輕騎隊建設(shè)的思考
- 新時代勞動教育一體化建設(shè)的實踐路徑
- “黨建+”工作法在基層黨務(wù)工作中的運用
- 鄉(xiāng)村振興下思政工作與紅色文化融合發(fā)展策略
- 《軍事理論》混合式教學(xué)實踐研究
- 校企合作模式下思政教育的創(chuàng)新路徑
- 從雛形到完善,國防教育教師學(xué)習(xí)共同體還要走多遠(yuǎn)?
- 中外合作辦學(xué)中輔導(dǎo)員運用紅色文化提升思政工作創(chuàng)新能力的路徑
- 新形勢下大學(xué)生黨員教育管理工作實踐
- 紅色文化視域下新媒體時代優(yōu)化黨建檔案管理工作的創(chuàng)新路徑
國防論壇
- 湖湘革命斗爭中的廉潔文化
- 數(shù)字化賦能高校國防教育的內(nèi)涵和價值意蘊
- 萊蕪戰(zhàn)役
- 互動式教學(xué)在警士預(yù)選培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 新時代背景下軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培塑原則
- 發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”表率作用深入推動全面從嚴(yán)治黨走深走實
- 《軍人思想道德與法治》課程“一核四維”混合式教學(xué)模式
- 新媒體技術(shù)應(yīng)用于國防教育課程的策略
- 中國精神在高校思政課程中對愛國國防情感的培育與塑造
- 軍校外事翻譯的角色定位及能力提升策略
- 沂蒙紅色文化視域下公安文化軟實力的提升與發(fā)展
- 八路軍留守兵團設(shè)立的原因、過程與意義
- “第二個結(jié)合”視角下新時代戰(zhàn)爭與和平理論
- 人工智能技術(shù)背景下關(guān)于認(rèn)知戰(zhàn)的國內(nèi)外研究焦點及啟示
- 紅色文化視角下的抗美援朝戰(zhàn)爭與中華民族復(fù)興之路
- 新時代國防教育融入高?!皶r代新人鑄魂工程”的路徑
- 論生成式人工智能給軍隊思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)及應(yīng)對之策
- 軍隊院校生長軍官學(xué)員決策能力培養(yǎng)存在的問題及對策
學(xué)術(shù)園地
- 新媒體時代高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新融合
- 偉大建黨精神融入大學(xué)生日常思想政治教育工作路徑
- “三創(chuàng)”精神融入大學(xué)生廉潔文化教育實踐與思考
- 輔導(dǎo)員基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的學(xué)生日常思政教育研究與實踐
- 毛澤東對群眾路線思想的早期探索(1921一1927年)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育深度融合
- 廣東紅色文化資源融入高?!吨袊F(xiàn)代史綱要》課程的思考
- 高職黨史課程教育教學(xué)中的問題與對策
- 鄂豫皖蘇區(qū)教育發(fā)展研究
- 論青年大學(xué)生應(yīng)有的歷史自信
- 媒體融合背景下提升高校學(xué)生黨支部組織生活有效性的途徑
- “兩個結(jié)合”視域下高校輔導(dǎo)員育人模式路徑
- 紅色文化融入高校思想政治教育的思考
- 黨史教育融入新時代高校思想政治教育的路徑
- “大思政課”視域下陜北紅色文化融入高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑
- 高職院校輔導(dǎo)員工作中傳承紅色基因的實踐進路
- 紅色歌曲融入《中國近現(xiàn)代史綱要》課教學(xué)路徑
- “人類文明新形態(tài)”的世界性意義
- 以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鑄牢高校學(xué)生中華民族共同體意識
- 地方紅色文化融入高校黨建工作的實踐
- 西墻峪村對傳承發(fā)展縣域紅色文化的實踐與啟示
- 高職院校學(xué)生思想政治教育在新時代背景下的創(chuàng)新與實踐
- 紅色文化融入思政課教學(xué)理論的基礎(chǔ)
- “中國紅色故事”融入高職院校思政課教學(xué)的路徑
- 新時代高職院校思政課提升高職學(xué)生文化自信的實踐
- 新時代高職院校紅色校園文化的體系化建設(shè)路徑
- 毛澤東人民觀及其當(dāng)代價值
- 基于“云連接論”高職英語課程思政的實踐路徑