2015年2期
刊物介紹
體育教育刊物。宣傳黨和國家關(guān)于學(xué)校體育工作的方針、政策，向廣大學(xué)校體育工作者介紹國內(nèi)外學(xué)校體育工作的動態(tài)、經(jīng)驗，為大中小學(xué)體育教師提供學(xué)術(shù)交流園地，幫助其業(yè)務(wù)進(jìn)修，推動學(xué)校體育工作的開展。
中國學(xué)校體育
- 校長與體育
- 搞不好體育的校長不能算是好校長
- 重視體育育人功能 促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展
- 正確認(rèn)識學(xué)校體育工作 積極開展學(xué)校體育活動
- 勇于擔(dān)當(dāng)，校長應(yīng)給孩子一個健康的未來
- 如何讓我們的孩子真的會玩？—農(nóng)村小學(xué)體育工作開展的思考和踐行
- 扎實開展教學(xué)科研工作 搭建教師專業(yè)成長平臺—山東省威海市文登區(qū)體育教研活動一瞥
- 中小學(xué)校體育工作評價激勵機(jī)制建設(shè)的探索與實踐
- 中國教育裝備行業(yè)協(xié)會學(xué)校體育裝備分會年會舉行
- 蘇皖名室相約龍城 交互碰撞智慧頻現(xiàn)
- 推廣校園集體舞 活躍學(xué)校大課間
- 沐學(xué)體論壇春風(fēng)，聚焦熱點問題，展一線教研風(fēng)采—山東省威海體育名師尹耀工作室成功主持《中國學(xué)校體育》第71期草根論壇
- 依名師示范引領(lǐng) 跨區(qū)域聯(lián)動研訓(xùn) 謀趣味高效課堂—浙江麗水、山東文登舉行體育“趣味課堂”兩地研訓(xùn)活動
- 綠色浸潤 特色點綴 “陽光體育”展風(fēng)采—文登區(qū)環(huán)山小學(xué)體育大課間活動側(cè)記
- 讓健康的身體和健康習(xí)慣陪伴學(xué)生一生—山東省威海市文登區(qū)三里河中學(xué)校長孫元濤訪談
- 結(jié)構(gòu)困惑：體育教案結(jié)構(gòu)中各要素如何取舍
- 體育教案中書寫“安全防范”的方法與要求
- 體育趣味教學(xué)的有效策略—以麗水、文登兩地中小學(xué)體育“趣味課堂”教學(xué)研訓(xùn)活動為例
- 探尋技能與趣味的結(jié)合點,打造趣味課堂—“山東文登—浙江麗水”體育名師‘趣味課堂’課例研討活動有感
- “趣味課堂”應(yīng)“趣”在哪兒
- 避開追“趣”盲點 實現(xiàn)高效課堂
- 基于學(xué)習(xí)特點 錘煉趣味課堂“山東文登
——浙江麗水體育名師‘趣味課堂’課例研討”活動中的《趣味迎面接力跑》教學(xué)為例 - 趣味教學(xué)須“樂而無痕”—觀《趣味迎面接力跑》一課有感
- 場地為趣味增光 器材為課堂添彩
- 給一縷陽光 成一片綠蔭—執(zhí)教《趣味迎面接力跑》一課的點滴思考
- 情景游戲激興趣 自我剖析促提升—執(zhí)教《原地側(cè)向投擲輕物》一課有感
- 尋找不足 探索改進(jìn)策略—《遠(yuǎn)撐前滾翻》一課的課后反思
- 三級跳遠(yuǎn)教學(xué)游戲三則
- “小先生制”在初中體育課堂教學(xué)中的實踐探究—基于陶行知教育思想的啟示
- 巧用游戲發(fā)展小學(xué)生的耐力素質(zhì)
- 優(yōu)化策略 促徒成長
- 重選擇 強意識 促進(jìn)師徒雙提升
- 師徒結(jié)對中的“普修”與“專修”
- 多措并舉廣結(jié)對 促進(jìn)教師共成長
- 提高師徒結(jié)對效果的四大策略
- 例析體育課視頻的拍攝—以浙江省小學(xué)體育區(qū)域聯(lián)盟第五屆研討活動為例
- 專題點評：基于需求因材巧結(jié)對 智慧共振師徒獲雙贏
- 青少年運動員如何選擇自己的餐盤
- 實心球軟著陸區(qū)的設(shè)計與制作
- 聚考生集體智慧，促800米訓(xùn)練實效
- 組合練習(xí)在體育教學(xué)中的價值的研究
- 從《肩肘倒立》教學(xué)案例談如何合理有效地設(shè)計組合練習(xí)
- 技能目標(biāo)特征是設(shè)置合理有效組合練習(xí)的依據(jù)—以單手肩上投籃學(xué)習(xí)為例
- 例析實施組合練習(xí)時應(yīng)明確的幾種關(guān)系
- 組合練習(xí)在水平四籃球教學(xué)中的分析與運用
- 單手肩上投籃的組合練習(xí)
- 改模式 巧借力 助提升—談怎樣提高體育課堂的生命力
- 體育教師應(yīng)如何參與教師基本功比賽
- 抓、放、收—點燃體育課堂持久生命力的“三把火”
- 提高體育課堂生命力的“十大秘籍”
- 構(gòu)建有生命力課堂，促進(jìn)師生共同發(fā)展
- 群英薈萃總第二十六期研討綜述：參加體育教學(xué)基本功比賽的四點建議
- 一封“控訴信”—我與一位體育“強勢生”的故事
- 來，給點魔力
- 撥動體育“弱勢生”的情感之弦
- “理直”還須“氣和”
- 一件小事給我的觸動—給體育“弱勢生”樹立自信是最重要的
- 勇敢自信是這樣煉成的—記跳箱課上轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”的教學(xué)策略
- 愛，讓格?；ūM情地綻放
- 教師的良知
- 孩子，讓我牽起你的手
- 我與體育“弱勢生”的相處之道
- 特殊的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容
- 墊上跳躍 別樣精彩
- 小墊子在蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用小墊子組合練習(xí)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力