2020年12期
刊物介紹
內(nèi)容覆蓋歷史、語言文字、哲學、社會學、新聞學、教育學等
知識文庫
教育知識前沿
- 驅(qū)動式教學在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的探索和實踐
- 學前教育專業(yè)故事繪本創(chuàng)作教學探析
- 通識教育是面向未來的教育
- 錯題本在初中科學教學中的有效使用的探究
- 論心理效應(yīng)在教育管理中的啟示
- BOPPPS教學模型結(jié)合多種教學法在高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“三位一體”中職德育模式分析
- 高職藝術(shù)類專業(yè)“混合型”師資建設(shè)問題分析
- 論高職高專環(huán)境下“翻轉(zhuǎn)課堂” 教學模式的幾個問題及改善策略
- 基于職教集團平臺的醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)集群發(fā)展
基礎(chǔ)教育知識
- 淺談小學語文情境化課堂識字教學方式
- 分層異步教學在小學數(shù)學教育教學中的實踐
- 小學美術(shù)課堂趣味化教學探究
- 信息技術(shù)與初中生物教學的融合
- 淺談中學化學情景教學
- 小學語文課后閱讀作業(yè)如何布置核心探究
- 小學語文教學中角色扮演法的應(yīng)用探析
- 新課程小學語文教學評價的思考與實踐
- 探討小學數(shù)學計算題的教學策略
- 信息技術(shù)融于小學美術(shù)教學實踐探究
- 淺談小班幼兒無字圖畫書閱讀指導(dǎo)
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中化學課堂實驗教學探究
- 淺談提升小學音樂教學質(zhì)量的方法
- 問題導(dǎo)學法在初中數(shù)學教學的應(yīng)用分析
- 小學科學課培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的幾點思考
- 小學英語音標與漢語拼音教學的實踐研究策略
- 淺議如何提升體育課堂教學設(shè)計能力
- 新課程標準理念下初中英語話題作文教學策略的研究
- 小學語文教學中童話教學的有效策略
- 優(yōu)化小學數(shù)學圖形與幾何教學的策略
- 談STEM項目活動中內(nèi)容的選擇與開展
- 提高初中地理教學有效性的方法探討
- 興趣教學法在初中體育教學中的運用探析
- 淺談初中物理實驗教學的重要性
- 思維導(dǎo)圖在小學古詩詞教學中的應(yīng)用
- 淺談幼兒園體育教學中民間游戲的引入有效性
- 在分類中尋找優(yōu)化方案
- 小學語文教學與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合分析
- 提高英語閱讀能力和詞匯量的方法及現(xiàn)狀分析
- 新課程改革環(huán)境下優(yōu)化歷史教學的幾點做法
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀創(chuàng)造力
職業(yè)教育知識
- 基于微信公眾號的中職數(shù)學教學初探
- 信息化教學手段在中職體育課堂中的運用
- 文化自信在高職高專大學英語教學中的探究
- 中職數(shù)學翻轉(zhuǎn)教學的實現(xiàn)探尋
- 淺談中職學前教育專業(yè)音樂教學中德育教育的滲透
- 信息化條件的高職教育教學模式改革研究
- 航空類高職院校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
- 高職小學教育專業(yè)開設(shè)數(shù)學思想方法課程的實踐
- 把握學生特點，探索專接本學生管理
- 中職室內(nèi)項目引入Smart系統(tǒng)的教學反思
- 中職“學分銀行”模式的探索與實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高職語文課堂教學探析
- 系統(tǒng)論視閾下提升高職思政教育實效性的探討
- 高職院校“思政課程”和“課程思政”融合發(fā)展思考
- 高職語文整本書閱讀策略
- 高職院校公共英語教學現(xiàn)狀分析
- 疫情之下高職院校線上教學課堂質(zhì)量的問題與對策
- 高職英語教學中滲透思政教育方法探討
高等教育知識
- 數(shù)學建模拓展實驗課程探討
- 英美文學在高校英語教學中的作用及途徑
- 大學英語分層教學模式的探索與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下線上線下混合式教學實踐
- “BIM+”時代土木工程專業(yè)課程體系改革研究
- 淺析大學非英語專業(yè)寫作教學的問題及提升策略
- 高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理措施
- 基于藥學專業(yè)本科層次的藥物化學考試方法改革探討
- 新媒體環(huán)境下獨立學院學風建設(shè)的調(diào)查與研究
- 網(wǎng)絡(luò)教學時期高校學生管理方法探討
- 提高高校網(wǎng)絡(luò)教學質(zhì)量的思考
- “抗疫”環(huán)境下做好大學生思想政治教育的幾點思考
- 淺析高校英語教學在新媒體環(huán)境下的改革創(chuàng)新
創(chuàng)新教育知識
- 網(wǎng)絡(luò)文化視閾下大學生思想政治教育探究
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語教師話語的合作原則
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的實踐教學體系構(gòu)建
- 中國化的馬克思主義青年觀對青年工作的價值影響
- 網(wǎng)絡(luò)語言的英漢縮略構(gòu)詞現(xiàn)象及構(gòu)詞方式探究
- 基于STEM教育理念的創(chuàng)客編程式課程《無人機的秘密》
- 語步視角下英文學術(shù)摘要中詞塊的研究綜述
- 習近平生態(tài)文明思想的形成脈絡(luò)探析
- 影視化方式對提升學生愛國情感的實踐探究
- 探究大數(shù)據(jù)時代智慧圖書館建設(shè)
- 黔東南苗族民間繪畫在高中美術(shù)課堂教學中的應(yīng)用
- 疫情下當代青年的愛國情懷
- 論兒童劇《精靈王國歷險記》的舞美燈光 設(shè)計與創(chuàng)新
- 山西高職院校語文教學滲透 社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀調(diào)查
- 淺談如何開展“不忘初心、牢記使命”主題教育
- 論技師院校專業(yè)課程與英語課程關(guān)聯(lián)的重要性
教育知識觀點
- 融合發(fā)展背景下少兒科普圖書發(fā)展新模式
- 教育戲劇
- 謶談以活動促學生寫作素養(yǎng)提升的策略
- 幼兒園美工材料“紙”的有效投放和多樣性應(yīng)用探究
- 建設(shè)多元化投資爭端解決機制問題探究
- 淺議高中語文思辨性閱讀教學策略
- 抓好數(shù)學概念教學提高教學質(zhì)量
- 基于真實項目驅(qū)動下的市場營銷課程教學模式的構(gòu)建與實施
- 小學語文教學中師生之間的有效互動探析
- 小學數(shù)學生態(tài)課堂“對話式教學”探究
- 小學數(shù)學課堂教學中“錯誤資源”的運用
- 提高高中信息技術(shù)教學效率的策略探討
- 基于診改理念的五年制學生管理工作案例
- 努力成為學習型編輯，不斷提高編輯水平
新教育知識文庫
- 信息時代下高校圖書館管理存在的問題及策略探討
- 高校檔案管理規(guī)范路徑探究
- 事業(yè)單位青年職工思想政治教育理論探討
- 試談如何提高高校關(guān)工委工作的實效性
- 基于家庭教育缺失背景下的職業(yè)院校學生安全意識培養(yǎng)
- 基層黨建視閾下村干部科學化管理問題探究
- 基于ARL創(chuàng)業(yè)報告的高校圖書館創(chuàng)業(yè)服務(wù)探究
- 新媒體時代企業(yè)文化的構(gòu)建策略
- 高校思政課“三步走”討論式教學模式探究
- 中考體育項目50米跑成績提高策略的研究
- 高職院校教師的核心素養(yǎng)及發(fā)展路徑探究
- 流動兒童少年的教育權(quán)與政府的責任
- 高職信息安全專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點班 招工招生一體化實踐與探索
- 學校管理促成學生素質(zhì)養(yǎng)成
- 關(guān)于高校特殊群體學生維穩(wěn)工作的探究
- 探析高校輔導(dǎo)員在學生心理危機干預(yù)中的操作性策略
- 新冠肺炎疫情防控背景下的藥物化學教學探究
- 關(guān)于特殊學生的自理能力的培養(yǎng)
- 對外漢語古典文化要素教學模式探究
- 讀者參與圖書館管理和服務(wù)的實踐探究
- 去個性化社會心理分析