2018年5期
刊物介紹
該刊旨在指導中學生、中專生及社會自學青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
新創(chuàng)見
新教學
- 淺談小學語文教學中的德育滲透
- 結(jié)構(gòu)不良問題教學的困境及其突圍
- 淺析高中生物多樣化教學方法
- 芻議情境教學法在高中語文教學中的運用
- 試論初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)
- 作文個性化與作文教學個性化
- 我們“醉”了
——析竇桂梅老師執(zhí)教之《村居》一課 - 融合教育環(huán)境下大班戶外角色游戲活動問題與對策的研究
- 高中語文生活化作文教學研究
- 知之、好之、樂之
——小學語文教學激趣方法研究 - 基于新課改背景，指導作文教學
- 大班幼兒傾聽能力培養(yǎng)策略的研究
- 以混齡教育形式為載體，開拓幼兒教育新天地
- 《歌唱二小放牛郎》教學設(shè)計
- 如何進行小學語文古詩詞教學
- 淺談如何提升幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)
- 小學語文教學如何提高教學實效性
卷 首
新探索
- “先學后教”在小學語文閱讀教學中的運用初探
- 作文評價：不妨讓學生參與進來
- 感受、想象、體悟、總結(jié)
——對“生活作文”教學的實踐與反思 - 初中語文校本作業(yè)設(shè)計的實踐思考
- 探尋語境創(chuàng)造在小學語文教學中的運用
- 初中語文課堂教學中微課的運用實踐探討
- 大班幼兒良好生活習慣培養(yǎng)的策略研究
- 建構(gòu)游戲促進中班普特幼兒社會性發(fā)展的研究
- 九層之臺，起于壘土
——關(guān)于低年級小學語文的識字教學策略研究 - 試論《荷塘月色》中的“動”與“靜”
- 區(qū)域共享，享出精彩
——淺談平行班區(qū)域游戲中幼兒社會性發(fā)展的實踐研究 - 中職C語言排列問題教學效率提升的策略研究
- 陶行知生活教育理論對農(nóng)村幼兒園科學教育的啟示
- 民辦幼兒園手工活動的問題及策略
——以昆山市幾所民辦幼兒園為例 - 淺談繪本在幼兒園心理教育中的教學運用
- 構(gòu)建高效活力小學語文課堂新思考
- 利用鄉(xiāng)土資源推動幼兒園課程游戲化發(fā)展的研究