2017年12期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動向，使學(xué)生既能夯實(shí)基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等特點(diǎn)在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
語文
歷史
圖音體
信息技術(shù)
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)技能課教學(xué)
- 《數(shù)據(jù)的圖表化》教學(xué)設(shè)計
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提升信息素養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)效性探究
- 略論多元評價在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以生為本，激活高中信息技術(shù)課
- 微課輔助點(diǎn)亮課堂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)實(shí)踐
- 對小組合作學(xué)習(xí)中教師教學(xué)行為的建議
- 低效課堂教學(xué)產(chǎn)生原因及其對策
- “標(biāo)準(zhǔn)+個性+特色”初中教學(xué)評價模式淺論
- 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化案例分析
- 淺談中學(xué)階段優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀教育