實(shí)踐探析
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探析
多媒體技術(shù);實(shí)踐探析中圖分類號(hào)：G623.23? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1009-010X（2023）13-0012-04閱讀作為小學(xué)語文課程的重要組成部分，對(duì)學(xué)生成長起著關(guān)鍵性作用。如何實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)質(zhì)量的提升，是現(xiàn)階段教育教學(xué)中的重點(diǎn)研究內(nèi)容。綜合當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)現(xiàn)，受多方面因素影響，在實(shí)際的學(xué)習(xí)探究中存在著閱讀教學(xué)模式單一、滯后等現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)抵觸或者消極情緒，難以促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提升。而多媒體是現(xiàn)階段較為常用的教育教學(xué)技
教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2023年5期2023-06-24
- 立足“兒童本位”開展創(chuàng)意戲劇活動(dòng)的實(shí)踐探析
；創(chuàng)意戲??；實(shí)踐探析中圖分類號(hào)：G42 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2097-1737（2023）10-0016-04引 ?言創(chuàng)意戲劇融合了語言、藝術(shù)、社會(huì)、音樂、律動(dòng)等一系列活動(dòng)，通過幼兒可視化動(dòng)作和口語性表演來反映生活。教師應(yīng)以兒童發(fā)展為本位，把握創(chuàng)意戲劇教育的本質(zhì)特征與內(nèi)在價(jià)值，充分調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)造性，引導(dǎo)幼兒探討
名師在線·上旬刊 2023年4期2023-06-08
- 提升高職院校勞動(dòng)教育教學(xué)效果的實(shí)踐探析
，教學(xué)效果，實(shí)踐探析引言中華民族的文化傳統(tǒng)中，歷來就十分重視勤勞刻苦、奮斗進(jìn)步的勞動(dòng)精神。在傳承至今的古典詩詞歌賦、禮儀制度、家風(fēng)家訓(xùn)中，都有許多與勞動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容?，F(xiàn)代以來，我國也一直將勞動(dòng)視為教育事業(yè)體系中的重要組成部分。隨著素質(zhì)教育的觀念越來越深入人心，以德智體美勞全面發(fā)展為主要目標(biāo)的育人價(jià)值觀受到了廣泛的認(rèn)可與重視。在這之中，勞動(dòng)教育作為將學(xué)業(yè)與職業(yè)結(jié)合在一起、將生活世界與工作世界聯(lián)系在一起的重要結(jié)合點(diǎn)，有著至關(guān)重要的地位。由此可以看出，當(dāng)前社會(huì)越來
公關(guān)世界 2023年6期2023-04-06
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐
;數(shù)學(xué)思維;實(shí)踐探析目前，我國已經(jīng)進(jìn)入信息快速變革的時(shí)代，時(shí)代特征決定著社會(huì)信息和社會(huì)經(jīng)濟(jì)必然會(huì)高速發(fā)展，人們的知識(shí)水平必須要能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，因此社會(huì)迫切地要求學(xué)校不斷向其輸送高素質(zhì)人才，利用人才的創(chuàng)造性、自主性和探究性加速社會(huì)生產(chǎn).對(duì)于數(shù)學(xué)這一基礎(chǔ)學(xué)科來說，其建立在日常生活的方方面面，在具體的學(xué)科教學(xué)中，數(shù)學(xué)是以數(shù)字、數(shù)學(xué)語言符號(hào)為思維對(duì)象對(duì)客觀事物進(jìn)行抽象描繪，用一定的形式揭示內(nèi)部規(guī)律的.當(dāng)我們進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，它實(shí)際上是一種邏輯思維能力的培養(yǎng).
數(shù)理天地(高中版) 2022年9期2022-07-24
- 小學(xué)漫畫教學(xué)對(duì)策探析
;漫畫教學(xué);實(shí)踐探析中圖分類號(hào)：G613.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2022）24-0001-06小學(xué)教育工作是我國社會(huì)主義教育體系的重要組成部分，通過小學(xué)教育工作可以幫助小學(xué)生打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而使小學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)能夠取得更好的效果。而為了進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)教育工作的順利進(jìn)行，需要深層次探究與思考小學(xué)教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且針對(duì)小學(xué)漫畫教學(xué)進(jìn)行細(xì)致的設(shè)計(jì)規(guī)劃，從而有效通過漫畫教學(xué)的過程使小學(xué)生養(yǎng)
考試周刊 2022年24期2022-07-22
- 情感教育理論在中小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐探析
;英語教學(xué);實(shí)踐探析作者簡(jiǎn)介：林丹（1987.10-），女，浙江人，浙江省仙居縣白塔鎮(zhèn)中心小學(xué)，二級(jí)教師， 研究方向：中小學(xué)英語教學(xué)。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的中小學(xué)英語教學(xué)模式已無法滿足英語教學(xué)改革的要求，因此迫切需要引入創(chuàng)新型教學(xué)理念和教學(xué)模式，以打造高效的中小學(xué)英語課堂。為適應(yīng)新課改的要求，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情，教師需要依據(jù)情感教育理論建立和諧的師生關(guān)系，以期幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)的自信心，達(dá)到師生共創(chuàng)高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。一、情感教
校園英語·中旬 2022年6期2022-07-20
- 關(guān)于體驗(yàn)教學(xué)在高中通用技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探析
技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探析。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)教學(xué);高中;通用技術(shù)教學(xué);實(shí)踐探析隨著教育改革的進(jìn)行，高中教學(xué)中更注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，教學(xué)體制不斷發(fā)展，在原有的教學(xué)體制上進(jìn)行創(chuàng)新，衍生了各個(gè)新學(xué)科。通用技術(shù)作為一門新學(xué)科，注重學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及技術(shù)素養(yǎng)的形成，是素質(zhì)教育的實(shí)踐。由于該學(xué)科開展時(shí)間短，在教學(xué)中還存在一些問題，通過應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)，克服存在的問題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在經(jīng)歷、體驗(yàn)過程中獲得知識(shí)和技術(shù)的提升，不斷提升自身技術(shù)素養(yǎng)。一、高中通用技
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的實(shí)踐性應(yīng)用探析
;信息技術(shù);實(shí)踐探析引言信息化教學(xué)技術(shù)融入到高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中可以，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)接受主動(dòng)探索，它可以為學(xué)生營造出輕松、快樂、和諧的課堂氛圍，最大程度地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，探索數(shù)學(xué)知識(shí)的動(dòng)力，還能加強(qiáng)師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促使學(xué)生在教師和新型教學(xué)技術(shù)的幫助下更好的理解數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。一、利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境高中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)比較復(fù)雜，難懂教師將教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造成教學(xué)情境才會(huì)容易被學(xué)生理解接受，并且吸收。教師在設(shè)置教學(xué)情
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 美術(shù)元素在服飾紋樣中的實(shí)踐探析
;服飾紋樣;實(shí)踐探析;中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A美術(shù)和服飾的發(fā)展相輔相成，圖案對(duì)服飾的款式與紋樣的影響最為深刻。一些服飾深受美術(shù)流派的影響，如巴洛克風(fēng)格、洛可可風(fēng)格等。在我國，唐朝的一些服飾受到了傳統(tǒng)繪畫的影響。該文通過闡述美術(shù)元素和服飾之間的關(guān)系，以及美術(shù)元素在服飾紋樣中的具體體現(xiàn)，提出美術(shù)元素在服飾設(shè)計(jì)中的實(shí)踐，以期為相關(guān)人員提供參考。一、美術(shù)與服飾藝術(shù)之間的關(guān)系1. 圖案的魅力設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)服飾時(shí)往往會(huì)加入不同的圖案，一些圖案來源于美術(shù)作品。設(shè)計(jì)師
小作家報(bào)·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 公共圖書館文旅融合的實(shí)踐探析
館文旅融合的實(shí)踐探析，希望對(duì)于相關(guān)工作人員有所幫助。關(guān)鍵詞：公共圖書館;文旅融合;實(shí)踐探析引言文化和旅游部的相關(guān)干部在北京召開會(huì)議，主要是有關(guān)詩和遠(yuǎn)方有效結(jié)合的會(huì)議，增進(jìn)文化和旅游之間的完美結(jié)合，中央組織部副部長正式宣布關(guān)于文化和旅游部結(jié)合的宣言。在這種政府的倡導(dǎo)下，發(fā)展城市公共圖書館與旅游業(yè)的完美結(jié)合，是推動(dòng)人們所要推崇政策的有效方式，建立文化管理方面的新層次，并且把政策有效地落到實(shí)處。游客在去到一個(gè)城市游玩的過程中，能夠通過公共圖書館了解該城市的文化背
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年1期2022-05-15
- 表演藝術(shù)在播音與主持中的實(shí)踐探析
;播音主持;實(shí)踐探析引言：播音是聽覺藝術(shù)技藝在實(shí)踐中的運(yùn)用，需要通過聲音的情緒轉(zhuǎn)化和播音員的技巧相結(jié)合，打動(dòng)受眾的心靈，進(jìn)一步強(qiáng)化播音效果;主持是組織藝術(shù)技藝在群體活動(dòng)或者專業(yè)活動(dòng)中的實(shí)踐和運(yùn)用，主持人按照活動(dòng)開展的中心主題，把參與活動(dòng)的各個(gè)主體，有機(jī)地組織起來。表演藝術(shù)則是融合了視覺感受和聽覺感受為一體的綜合性藝術(shù)表現(xiàn)形式，播音過程融入表演藝術(shù)，角色性更強(qiáng)，更能抓住聽眾的心理，急為聽眾所急，想為聽眾所想，二者互為一體，心心相印，使播音效果迅速升華;主持過
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年1期2022-04-18
- 高中英語互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用研究
;互動(dòng)教學(xué);實(shí)踐探析;引言;傳統(tǒng)教學(xué)模式以教師講授為主，很多填鴨式、灌輸式的教學(xué)方法普遍存在，隨著人們教育意識(shí)的提升，各種新型的教學(xué)方式正在不斷被嘗試，互動(dòng)教學(xué)就是其中的一種，互動(dòng)教學(xué)可以讓課堂氛圍變得活躍，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升教學(xué)效果，本文對(duì)此展開研究。一、高中英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析高中英語教學(xué)中不乏一些經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師，但是他們的教學(xué)觀念、教學(xué)方式過于傳統(tǒng)，教師主導(dǎo)的授課方式難以改變，從而導(dǎo)致高中英語課堂氛圍壓抑、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低。例如，單詞
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年16期2022-04-16
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探析
;小學(xué)語文;實(shí)踐探析;引言讀寫結(jié)合的方式，讓小學(xué)語文教學(xué)的整體性得到重視，促使小學(xué)語文教師以知識(shí)技能培養(yǎng)為主要目的，在語文教學(xué)中將學(xué)生置于本位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)“讀”與“寫”的聯(lián)系，創(chuàng)造其與語文其他方面學(xué)習(xí)融洽、和諧的氛圍，成就語文教學(xué)對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。讀寫結(jié)合的教學(xué)方式，能夠在一定程度上發(fā)展學(xué)生的語文閱讀能力、寫作能力，兩者的發(fā)展相輔相成、相得益彰，使學(xué)生得以提升其語文綜合能力，提開對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。教師應(yīng)針
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 特殊家庭結(jié)構(gòu)學(xué)生心理問題與干預(yù)策略的實(shí)踐探析
;干預(yù)策略;實(shí)踐探析引言現(xiàn)代社會(huì)中，人們的生活質(zhì)量越來越高，生活節(jié)奏隨之加快，家庭結(jié)構(gòu)趨于多元化，家庭教育不科學(xué)，教育方法不正確，親子關(guān)系不和諧，多方面問題的存在，會(huì)給孩子的身心健康成長帶來負(fù)面影響。特殊家庭結(jié)構(gòu)的學(xué)生心理問題較多，學(xué)校教育過程中，實(shí)施有效的干預(yù)策略，幫助他們更好地解決心理問題，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。高效化推進(jìn)學(xué)生的心理健康教育工作，對(duì)于素質(zhì)教育理念的全面滲透而言非常有利。就此，筆者簡(jiǎn)述了一些自己的看法。1、特殊家庭結(jié)構(gòu)學(xué)生的心理問題特殊
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探析
;小學(xué)語文;實(shí)踐探析;引言讀寫結(jié)合的方式，讓小學(xué)語文教學(xué)的整體性得到重視，促使小學(xué)語文教師以知識(shí)技能培養(yǎng)為主要目的，在語文教學(xué)中將學(xué)生置于本位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)“讀”與“寫”的聯(lián)系，創(chuàng)造其與語文其他方面學(xué)習(xí)融洽、和諧的氛圍，成就語文教學(xué)對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。讀寫結(jié)合的教學(xué)方式，能夠在一定程度上發(fā)展學(xué)生的語文閱讀能力、寫作能力，兩者的發(fā)展相輔相成、相得益彰，使學(xué)生得以提升其語文綜合能力，提開對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。教師應(yīng)針
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
中數(shù)學(xué)教學(xué);實(shí)踐探析新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握，同時(shí)要求學(xué)生要?jiǎng)邮謱?shí)踐、自主殘舊、合作交流，全方位的參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。因此，小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的一種重要教學(xué)組織形式，高中數(shù)學(xué)教師要積極發(fā)揮小組合作教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，以此提升課堂教學(xué)效率。一、小組合作教學(xué)定義在最新的高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，高中數(shù)學(xué)教學(xué)要以發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，合理的利用多種學(xué)習(xí)方式，啟發(fā)學(xué)生思考，從提升學(xué)生的數(shù)學(xué)整體能力。在此背景下，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作交
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年1期2022-03-21
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合
;課程整合;實(shí)踐探析 一、信息技術(shù)與課程整合的思考 關(guān)于整合的定義層出不窮，對(duì)信息技術(shù)教學(xué)手段與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的定義更是模糊。對(duì)此。筆者搜集了大量資料，并總結(jié)了部分相關(guān)文獻(xiàn)，筆者認(rèn)為，這樣的課程整合應(yīng)當(dāng)通過信息技術(shù)手段融合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，以創(chuàng)建出適合新時(shí)代學(xué)生成長和發(fā)展的環(huán)境，以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和小學(xué)生的課堂主體地位，以培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、課堂學(xué)習(xí)積極性、自主探究精神等。由此，小學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力等才能逐步提升，逐漸
文理導(dǎo)航 2022年3期2022-03-09
- 新媒體視域下高校校史文化研究與傳播的實(shí)踐探析
研究與傳播;實(shí)踐探析;校史館隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的飛速發(fā)展，社會(huì)各行業(yè)、各領(lǐng)域跨入了新媒體時(shí)代。新媒體已經(jīng)逐漸發(fā)展為主流媒體，給人們的思想觀念、行為習(xí)慣、交往方式和獲取知識(shí)的途徑帶來了翻天覆地的變化。新媒體在給高校校史文化研究與傳播提供了新機(jī)遇的同時(shí)，也提出了新問題和新挑戰(zhàn)。如何利用新媒體技術(shù)和平臺(tái)，深入挖掘和凝練校史文化，將校史文化與新媒體進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)習(xí)者能夠更便捷、更立體、更生動(dòng)、更深刻地認(rèn)知認(rèn)同校史，讓校史文化傳播實(shí)現(xiàn)信息化、時(shí)代化、通俗化、大眾化
蘭臺(tái)內(nèi)外 2022年2期2022-02-25
- 初中體育校園足球課程的實(shí)踐探析
;校園足球;實(shí)踐探析中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-3-引言培養(yǎng)德、智、理、美、全面發(fā)展的人才是素質(zhì)教育的重要理念，然而目前受應(yīng)試教育體制和習(xí)慣的影響，我國基礎(chǔ)教育仍然只注重學(xué)生智力的培養(yǎng)，其他方面都處于不利地位。由于長期重視智力教育，學(xué)生的健康成長受到了挑戰(zhàn)，學(xué)生的身體素質(zhì)也在顯著下降。因此，國家逐漸加大了對(duì)學(xué)生初中階段體育的重視。此外，中國男子足球在過去一直是中國體育的薄弱環(huán)節(jié)。隨著國家對(duì)足球重視程度的提高，開展足球教學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用分析
;初中數(shù)學(xué);實(shí)踐探析引言隨著新課改的推行，教師需要對(duì)自己的教學(xué)理念加以轉(zhuǎn)變，并對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，使其更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。而對(duì)于初中生來說，數(shù)學(xué)教學(xué)的開展有助于提高其邏輯思維的培養(yǎng)效果，對(duì)其未來的發(fā)展有著較重要的促進(jìn)作用。由此，數(shù)學(xué)教師需加強(qiáng)對(duì)問題導(dǎo)學(xué)法的研究，通過該方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高。一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的引導(dǎo)思維的引導(dǎo)是教師應(yīng)用問題導(dǎo)學(xué)法展開教學(xué)的基礎(chǔ)。為切實(shí)發(fā)揮問題導(dǎo)學(xué)法的效用，教師應(yīng)當(dāng)注意利用問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖開展小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐探析
;小學(xué)語文;實(shí)踐探析傳統(tǒng)語文教學(xué)中，教師往往局限在文本知識(shí)講解、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固的教學(xué)中，忽視了學(xué)生在課堂中主觀能動(dòng)性的引導(dǎo)，忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。思維導(dǎo)圖的運(yùn)用能夠有效解決這一突出問題，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、細(xì)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生理解與解決問題的能力。教育者在實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)重視思維導(dǎo)圖的重要性、發(fā)散性和科學(xué)性，引導(dǎo)更多學(xué)生盡可能按照科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸愤M(jìn)行文本學(xué)習(xí)和問題探究，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，但不是天馬行空、胡亂編造，思維導(dǎo)圖應(yīng)建立在文本和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上。一、滲透思
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年46期2021-12-22
- 高校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備維修管理的實(shí)踐探析
;維修管理;實(shí)踐探析加強(qiáng)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備維修管理，有利于推動(dòng)當(dāng)前高校教學(xué)快速發(fā)展。高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對(duì)學(xué)生教育有著非常積極的作用，通過科學(xué)有效監(jiān)管措施，進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化，針對(duì)當(dāng)前科研技術(shù)有效施工，能夠進(jìn)行科學(xué)性調(diào)整研究措施，利用系統(tǒng)化設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行專業(yè)性研究，從而形成符合當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室管理發(fā)展的有效政策，因此加強(qiáng)當(dāng)前技術(shù)管理研究水平，利用科學(xué)有效維修管理方案。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備有效保障，能快速提高當(dāng)前的質(zhì)量管理結(jié)構(gòu)，通過科學(xué)有效施工建設(shè)方案，進(jìn)行科學(xué)有效管理
裝備維修技術(shù) 2022年3期2021-12-06
- 快樂教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)足球教學(xué)中的實(shí)踐探析
;足球教學(xué);實(shí)踐探析隨著中國體育事業(yè)不斷發(fā)展，體育素質(zhì)也被納入學(xué)生成長的初高中階段考核，取得了良好的效果，足球作為一門受民眾關(guān)注度較高的運(yùn)動(dòng)，也具有很大的社會(huì)影響力。足球教學(xué)在當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)工作中也占據(jù)著非常重要的部分，合理運(yùn)用教學(xué)方法能增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)凝聚力，全面增強(qiáng)其綜合素質(zhì)。而教學(xué)方式上則需要不斷創(chuàng)新，積極探索合適且先進(jìn)可續(xù)的教學(xué)方法，從學(xué)生的愛好、需求、身心發(fā)展特征出發(fā)，開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。而快樂教學(xué)法，能夠營造輕松的教
考試周刊 2021年36期2021-12-03
- 基于核心素養(yǎng)創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探析
學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);實(shí)踐探析;引言伴隨核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要采取合適的教學(xué)手段，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這是核心素養(yǎng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出的新要求，也是數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)?；诖?，文章針對(duì)基于核心素養(yǎng)創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)展開研究，僅供參考。一、規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)核心素養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)已經(jīng)成為必然要求，在培養(yǎng)過程中，教師需遵循因材施教、循序漸進(jìn)原則，教師需意識(shí)到核心素養(yǎng)培養(yǎng)的意義，根據(jù)實(shí)際情況制定教
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 小學(xué)低年級(jí)繪本與寫話教學(xué)的實(shí)踐探析
與寫話教學(xué);實(shí)踐探析中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-40-133引言在小學(xué)低年級(jí)教學(xué)活動(dòng)中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念及教學(xué)方法的影響，嚴(yán)重降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展，其整體的教學(xué)質(zhì)量得不到有效保障。而在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)活動(dòng)中，要全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫話興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用書面表達(dá)的方式來進(jìn)行表達(dá)，不斷提高學(xué)生的語言能力和水平。在低年級(jí)寫話教學(xué)活動(dòng)中，要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，結(jié)合更簡(jiǎn)單
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 關(guān)于藝術(shù)介入傳統(tǒng)村落保護(hù)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
藝術(shù)鄉(xiāng)建 實(shí)踐探析自2012年公布第一批中國傳統(tǒng)村落名錄至今，我國已有6823座傳統(tǒng)村落被納入五批傳統(tǒng)村落保護(hù)名錄。傳統(tǒng)村落名錄將全國具有重要價(jià)值的村落納入了保護(hù)體系，同時(shí)也激發(fā)了各地探索傳統(tǒng)村落發(fā)展途徑的動(dòng)力。本文著眼當(dāng)前中國傳統(tǒng)村落的存在現(xiàn)狀，探討傳統(tǒng)村落保護(hù)與發(fā)展的關(guān)系，以及傳統(tǒng)村落保護(hù)的主體性問題，探析藝術(shù)介入傳統(tǒng)村落保護(hù)的實(shí)踐。一、傳統(tǒng)村落的存在現(xiàn)狀傳統(tǒng)村落是農(nóng)業(yè)社會(huì)中人們進(jìn)行勞動(dòng)生產(chǎn)、居住、生活、休息，以及進(jìn)行各種社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所。2012年，
粵海風(fēng) 2021年5期2021-11-08
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中語文寫作教學(xué)中的實(shí)踐探析
組合作學(xué)習(xí);實(shí)踐探析中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-32-396一、引言時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，學(xué)無止境。作為21世紀(jì)的教育工作者，應(yīng)寓學(xué)法于教法中，使學(xué)生“學(xué)會(huì)”、“會(huì)學(xué)”、“善 學(xué)?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異和不同的需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。探索高中語文課堂教學(xué)中行之有效
小作家報(bào)·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
;課堂教學(xué);實(shí)踐探析引言合作學(xué)習(xí)模式是新課改背景下形成的有效教學(xué)手段，其有助于促進(jìn)學(xué)生提高獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的整體水平。初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，為了實(shí)現(xiàn)高效課堂，教師應(yīng)當(dāng)積極優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)方法，科學(xué)運(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式，彰顯學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中占有的主體地位。本文深入分析了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式運(yùn)用期間存在的不足，并提出了有效的運(yùn)用策略，其根本目的在于增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。一、合作學(xué)習(xí)模式運(yùn)用過程中存在的問題（1）小組成員搭配缺乏合理性在現(xiàn)階段的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年4期2021-10-11
- 分組分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
層教學(xué)法? 實(shí)踐探析高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)極為復(fù)雜，而將這些抽象的知識(shí)內(nèi)容運(yùn)用在一起，可以使解題方法更為靈活。由此可見，高中數(shù)學(xué)考試考的不僅僅是學(xué)生的計(jì)算能力，更是對(duì)有關(guān)知識(shí)的活學(xué)與活用，從而提升學(xué)生的邏輯思維能力。特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)這一科目上存在明顯的差距，教師需要通過因材施教的方式進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，才能做好高中數(shù)學(xué)的教育工作。一、高中數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀在高中數(shù)學(xué)教育的過程中，并不是所有學(xué)生都可以掌握數(shù)學(xué)知識(shí)中的思維內(nèi)容，也不是所有學(xué)生都能在這一時(shí)間段內(nèi)容完成數(shù)
考試與評(píng)價(jià) 2021年9期2021-10-08
- 繪本閱讀在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐探析
;小學(xué)英語;實(shí)踐探析【作者簡(jiǎn)介】謝宇涵，江蘇省泰興市黃橋小學(xué)教育集團(tuán)十橋校區(qū)。隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展，繪本也成了小學(xué)英語的新型教學(xué)工具。繪本閱讀不僅有色彩斑斕的圖畫，而且每個(gè)繪本都是一個(gè)趣味小故事。小學(xué)階段是學(xué)生好奇心最強(qiáng)的階段，他們對(duì)新奇的事物都充滿興趣。采用繪本閱讀，學(xué)生能被生動(dòng)的圖片以及趣味故事所吸引，主動(dòng)走進(jìn)英語課堂，跟隨教師學(xué)習(xí)英語知識(shí)。此外，圖文搭配也可激發(fā)學(xué)生的思維能力和想象力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，繪本閱讀是提升小學(xué)英語教學(xué)效率的有效途
校園英語·中旬 2021年8期2021-09-17
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
;高中數(shù)學(xué);實(shí)踐探析;教學(xué)中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-13-378高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?nèi)绻胍粩嗵嵘约旱臄?shù)學(xué)成績，還需要在解答數(shù)學(xué)題目的時(shí)候擁有更加開闊的思維，能夠嘗試從不同角度去思考數(shù)學(xué)問題。依據(jù)數(shù)形結(jié)合的思想，就能夠讓學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)數(shù)學(xué)問題的時(shí)候可以擁有更多的解題思路，幫助學(xué)生們形成系統(tǒng)的數(shù)學(xué)體系，從而進(jìn)一步提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)水平。一、高中數(shù)學(xué)中運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想的原則把數(shù)形結(jié)合思想融入到高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中時(shí)，作為數(shù)學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 基于探究式學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探析
課堂教學(xué) 實(shí)踐探析中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言探究式學(xué)習(xí)是20世紀(jì)50年代施瓦布教授提出的概念。施瓦布教授認(rèn)為探究式學(xué)習(xí)需要自主參與獲取知識(shí)的過程，掌握探究獲取知識(shí)的必要能力，并具備探究學(xué)習(xí)的態(tài)度。探究式學(xué)習(xí)是一種參與式學(xué)習(xí)，在探究過程中需要學(xué)生發(fā)散思維、自主探究以及動(dòng)手實(shí)踐，這可以充分激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打破學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的刻板印象，使數(shù)學(xué)不再枯燥乏味、晦澀難懂。此外，通過參與探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生多方面的能力均可得到發(fā)展，包括思維能力、實(shí)踐動(dòng)手
小作家報(bào)·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 詩風(fēng)意蘊(yùn)
;詩詞教學(xué);實(shí)踐探析中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-10-310引言中國的古詩詞的非常優(yōu)美的，包含著很多很多的道理，意義。但對(duì)于小學(xué)生來說是很難理解的，他們可能只知道怎么讀，如何背誦，卻不知道詩詞之中蘊(yùn)藏的深刻含義，對(duì)于他們來說詩詞只是一堆他們看不懂的漢字，所以說，對(duì)于如何教小學(xué)生語文，特別是詩詞的教學(xué)是非常重要的。所以，下面我會(huì)列舉一些教小學(xué)生詩詞時(shí)出現(xiàn)的一些問題以及如何去解決。小學(xué)語文詩詞教學(xué)中出現(xiàn)的問題一、太表面化，沒有人
小作家報(bào)·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
;高中數(shù)學(xué);實(shí)踐探析引言在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了能夠提升課堂教學(xué)的效果，很多教師會(huì)采用數(shù)形結(jié)合的方法開展教學(xué)。數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用，能夠讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)抓住數(shù)學(xué)的精髓。在應(yīng)用的過程中，教師通過數(shù)形結(jié)合的形式開展教學(xué)，能夠有效將一些比較復(fù)雜、比較抽線的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀化。針對(duì)高中階段的學(xué)生而言，數(shù)形結(jié)合可以對(duì)數(shù)學(xué)問題展開更好地解答與分析，對(duì)提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績具有積極的推進(jìn)作用。一、數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義當(dāng)前，為了更好的適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，越來
紅豆教育 2021年12期2021-09-10
- 巧用繪本提升小學(xué)英語閱讀教學(xué)水平
;小學(xué)英語;實(shí)踐探析小學(xué)生年齡小，心智以及思維尚不成熟，很難在英語學(xué)習(xí)中集中自己的全部心神，而解決這種問題的方法之一便是采用繪本閱讀。學(xué)生既能被色彩斑斕的圖畫吸引，主動(dòng)參與到英語課堂中，又能在連貫圖畫的輔助下，快速理解英語的含義。因此，繪本閱讀可以顯著小學(xué)英語閱讀質(zhì)量。一、利用趣味情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生年齡比較小，他們不懂學(xué)習(xí)的重要性，也不知道英語的價(jià)值，對(duì)于他們來說學(xué)習(xí)的動(dòng)力完全取決于趣味。因此，在采用繪本閱讀展開教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師首先要做的就是根據(jù)小學(xué)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年29期2021-09-10
- 初中物理教學(xué)中分層作業(yè)的實(shí)踐探析
;分層作業(yè);實(shí)踐探析中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-10-135一、引言隨著課程改革的逐漸深入，教育部門更加注重對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)方面的分層教育，因此教師也被要求根據(jù)學(xué)生的不同程度進(jìn)行分層次的實(shí)踐教學(xué)。而初中時(shí)期正是學(xué)生學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折階段，物理學(xué)科是養(yǎng)成學(xué)生邏輯和思維及對(duì)知識(shí)的充分理解認(rèn)識(shí)的一個(gè)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生在初中物理中的學(xué)習(xí)發(fā)展任務(wù)是長期且艱巨的，教師應(yīng)針對(duì)教學(xué)中相關(guān)問題給出解決辦法。二、初中物理教學(xué)存在問題及現(xiàn)狀分析一方面，在當(dāng)下的
小作家報(bào)·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中語文寫作教學(xué)中的實(shí)踐探析
;寫作教學(xué);實(shí)踐探析小組合作學(xué)習(xí)是教學(xué)改革的產(chǎn)物，主要指的是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將全體學(xué)生合理分組，教師全面發(fā)揮個(gè)人的引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)生展開深入學(xué)習(xí)、探究。這類教學(xué)中涉及設(shè)疑與體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，可以較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，彰顯學(xué)生的主人公地位，既符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又滿足新時(shí)期提出的教學(xué)要求，是一種切實(shí)可行的教學(xué)方法。一、小組互動(dòng)，培養(yǎng)興趣當(dāng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)，興趣和積極性可能會(huì)表現(xiàn)得相對(duì)較弱，而當(dāng)學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行交流、討論時(shí)，往往會(huì)感受到學(xué)習(xí)帶來
新課程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)方法在環(huán)境保護(hù)中的實(shí)踐探析
;環(huán)境保護(hù);實(shí)踐探析1導(dǎo)言隨著我國城市的不斷發(fā)展，人們對(duì)于環(huán)境污染問題越發(fā)重視。為了保持生態(tài)平衡，改善現(xiàn)有的環(huán)境質(zhì)量，除了要制定相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)措施之外，還要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的監(jiān)測(cè)。監(jiān)測(cè)人員要采取先進(jìn)的環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)才能確保監(jiān)測(cè)結(jié)果更加準(zhǔn)確。此外，還要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量的控制，這樣才能進(jìn)一步提高環(huán)境保護(hù)的效果，真正改善環(huán)境。2環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)概述進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)時(shí)，主要采用生物手段或化學(xué)手段對(duì)環(huán)境污染所產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)和生態(tài)問題進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并對(duì)本地區(qū)的環(huán)境污染情況進(jìn)行客觀公正的
科學(xué)與生活 2021年1期2021-09-10
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
;初中數(shù)學(xué);實(shí)踐探析一、問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐意義1.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)是一門抽象性較高的學(xué)科，因此，需要培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，基本上整節(jié)課都在重述概念和按書中所給的套路做題，并不對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)踐訓(xùn)練，從而增加了學(xué)生的理解難度，課堂教學(xué)方法太過單一使學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，從而削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。除此之外，學(xué)生的自身能力和認(rèn)知水平等都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，鑒于此，教師要結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)，利
新課程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 構(gòu)建智慧的高中歷史課堂教學(xué)有效性實(shí)踐探析
學(xué);有效性;實(shí)踐探析高中階段的歷史學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展尤為關(guān)鍵，學(xué)習(xí)歷史能夠讓學(xué)生深入了解中國的過去，做一個(gè)合格的中國人。想要讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史，就需要?dú)v史教師通過各種各樣有趣、靈動(dòng)的教學(xué)形式，將歷史的理論性知識(shí)傳授給學(xué)生，一步一步培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史性思維，建立智慧型課堂，從而提高課堂教學(xué)效果，從多方面推進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。推進(jìn)高中階段的智慧型歷史課堂教學(xué)，不僅能夠深入貫徹和落實(shí)我國教育部門提出的教育理念，還能夠最大限度地提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的熱情和欲望，使高中階
求學(xué)·教育研究 2021年12期2021-07-30
- 做好新時(shí)期群眾文化工作的實(shí)踐探析
;文化工作;實(shí)踐探析前言：在社會(huì)自治這個(gè)大前提下，群眾文化不管是戲曲還是書法等都必須得到政府的尊重，這樣才能保證群眾文化推陳出新，利于黨群、干群關(guān)系改善，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀得以扎根于群眾文化當(dāng)中。這其中需要政府簡(jiǎn)政放權(quán)，推行放管服，給予文化單位更大的自由權(quán)，為當(dāng)?shù)厝罕娢幕l(fā)展做出貢獻(xiàn)。一、新時(shí)期群眾文化工作面臨的問題在新時(shí)期必須一切以穩(wěn)定為重，在少數(shù)民族地區(qū)的群眾文化工作更是如此，必須要?jiǎng)?chuàng)新方法，在尊重少數(shù)民族群眾文化基礎(chǔ)上，不斷地拉近文化單位和群眾的關(guān)
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的實(shí)踐探析
化教學(xué)方法;實(shí)踐探析初中語文是非常重要的學(xué)科，新課改背景下，對(duì)教學(xué)模式和理念進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐是當(dāng)下的基本要求，對(duì)國家進(jìn)行人才培養(yǎng)具有重要的意義。隨著信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到課堂中，教師可以充分挖掘網(wǎng)絡(luò)資源和多樣化的教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，結(jié)合語文學(xué)科的內(nèi)涵，豐富教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極的人生價(jià)值觀具有重要的意義。一、創(chuàng)建問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力在初中語文教學(xué)中，要促進(jìn)學(xué)生對(duì)語文知識(shí)和課文進(jìn)行深入探索，教師可以通過構(gòu)建合理的問題情境，創(chuàng)建
新課程·上旬 2021年2期2021-06-29
- 智慧課堂在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探析
學(xué)美術(shù)教學(xué);實(shí)踐探析1小學(xué)美術(shù)教學(xué)中凸顯的問題現(xiàn)如今小學(xué)美術(shù)新課程改革取得了良好的成果，在相關(guān)工作穩(wěn)步開展和推進(jìn)的過程中，受到傳統(tǒng)教育觀念影響，一些教師并沒有注重教學(xué)創(chuàng)新，而是長期沿用傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，導(dǎo)致實(shí)際的教學(xué)行為難以“取悅”學(xué)生，無法提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被消磨殆盡，不利于增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。在數(shù)字化教學(xué)進(jìn)程推進(jìn)的過程中，部分教師沒有適應(yīng)教學(xué)改革帶來的影響，未能認(rèn)識(shí)到數(shù)字化資源建設(shè)的重要性，仍然沿用傳統(tǒng)的課堂資源進(jìn)行授課，導(dǎo)致學(xué)生
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年16期2021-06-12
- 導(dǎo)學(xué)案在鄉(xiāng)村初中物理教學(xué)中的實(shí)踐探析
村;導(dǎo)學(xué)案;實(shí)踐探析初中是物理學(xué)習(xí)的開始，對(duì)于剛剛接觸這門科目的學(xué)生而言，是有一定新鮮感的，學(xué)起來會(huì)比較有興趣，但是物理是一門需要在理解定律的情況下，根據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)去通過實(shí)踐解決問題，提升認(rèn)識(shí)的一門學(xué)科，需要有很強(qiáng)的主動(dòng)性才可以，導(dǎo)學(xué)案這一方式的運(yùn)用正好契合物理教學(xué)的需要，通過課前引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)，課前學(xué)習(xí)，通過先學(xué)后教的方式提升課堂效率，更好的完成教學(xué)目標(biāo)，但是現(xiàn)階段而言，對(duì)于農(nóng)村初中物理教師而言，還面臨著一些問題，本文對(duì)目前農(nóng)村物理教學(xué)現(xiàn)狀做出
錦繡·中旬刊 2021年1期2021-06-11
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐探析
;數(shù)學(xué)思維;實(shí)踐探析引言：數(shù)學(xué)是一門比較難學(xué)的科目，因?yàn)樗婕暗街R(shí)點(diǎn)比較多，所以運(yùn)用的方程式也比較多。對(duì)于大多數(shù)的高中生來講，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面會(huì)有很大的困難，其中一個(gè)非常重要的原因就是學(xué)生們，在思考數(shù)學(xué)方面的能力有所欠缺。針對(duì)這方面的問題，教育工作者需要?jiǎng)?chuàng)新自身的教育方案，制定出培養(yǎng)高中生們的思維能力方面的教學(xué)方法以及教學(xué)方案。一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的重要性高中階段的數(shù)學(xué)教育不能夠只培養(yǎng)學(xué)生們的應(yīng)試能力，還需要從多個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生們的思維
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年50期2021-06-10
- 中職學(xué)校會(huì)計(jì)信息化教學(xué)的實(shí)踐探析
會(huì)計(jì)信息化;實(shí)踐探析在中職學(xué)校中，會(huì)計(jì)信息化是一門重要學(xué)科，是適應(yīng)現(xiàn)代生活的發(fā)展產(chǎn)物，學(xué)生可以通過信息技術(shù)與會(huì)計(jì)的融合，更好地處理企業(yè)管理當(dāng)中的經(jīng)濟(jì)問題，為學(xué)生今后的工作做好良好的鋪墊。教師在進(jìn)行該門課堂的教學(xué)過程中，需要真正地理解該門課堂的教程特色，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出有效的教學(xué)方案，更好地突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生逐漸擁有信息化的思維能力，培養(yǎng)出實(shí)用型人才。一、探究中職學(xué)校會(huì)計(jì)信息化教學(xué)所面臨的問題許多中職學(xué)校進(jìn)行會(huì)計(jì)信息化教學(xué)中，往往存在一些根
學(xué)習(xí)與科普 2021年4期2021-06-09
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)視角的高中美術(shù)課堂教學(xué)改革
課堂教學(xué) 實(shí)踐探析核心素養(yǎng)是我國關(guān)于教學(xué)方針的重大改革舉措，同時(shí)也是我國教育教學(xué)改革的主要方向，現(xiàn)在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)都在大力推進(jìn)核心素養(yǎng)培育。美術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、藝術(shù)感知力的重要課程之一，為此老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)也需要將美術(shù)課程融入核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，提高學(xué)生美術(shù)感知力，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。一、當(dāng)今高中美術(shù)課堂教學(xué)存在的問題及發(fā)展現(xiàn)狀經(jīng)過筆者實(shí)際的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多高中美術(shù)老師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，沒有緊跟新課改的步伐
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年15期2021-05-25
- 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高校體育教育教學(xué)實(shí)踐探析
;教育教學(xué);實(shí)踐探析中圖分類號(hào)：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.259隨著人類文明進(jìn)程的不斷加快，人們?cè)絹碓疥P(guān)注自身的精神文化享受以及綜合發(fā)展。高校也著眼于時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程，積極踐行創(chuàng)新教育策略，以
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年7期2021-05-08
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);實(shí)踐探析中圖分類號(hào)：G623.5? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）11-0024-02On the Practice of the Combination of Number and Shape in Primary School Mathematics Teaching（Yongchuan Primary School， Sitan Township， Jingtai County， Baiyin
家長·中 2021年4期2021-04-29
- 對(duì)基層央行科技強(qiáng)審的實(shí)踐探析
;科技強(qiáng)審;實(shí)踐探析一、對(duì)基層央行科技強(qiáng)審的認(rèn)識(shí)1.科技強(qiáng)審是更好發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督作用的重要保障。以信息化為重要內(nèi)容的科技革命，不斷改變基層人民銀行履職的方式，越來越多的信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫成為重要金融基礎(chǔ)設(shè)施，很多業(yè)務(wù)管理中的控制環(huán)節(jié)也由手工操作發(fā)展到系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別。這些變化，客觀上要求不斷加強(qiáng)審計(jì)信息化建設(shè)，通過科技強(qiáng)審來充分發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)的監(jiān)督作用。2.科技強(qiáng)審是推進(jìn)審計(jì)技術(shù)現(xiàn)代化的重要支撐?？萍紡?qiáng)審就是要在審計(jì)監(jiān)督工作中運(yùn)用科技手段，強(qiáng)化新興技術(shù)在各審計(jì)業(yè)務(wù)、
審計(jì)與理財(cái) 2021年1期2021-04-02
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
;課堂教學(xué);實(shí)踐探析引言合作學(xué)習(xí)模式是新課改背景下形成的有效教學(xué)手段，其有助于促進(jìn)學(xué)生提高獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的整體水平。初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，為了實(shí)現(xiàn)高效課堂，教師應(yīng)當(dāng)積極優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)方法，科學(xué)運(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式，彰顯學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中占有的主體地位。本文深入分析了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式運(yùn)用期間存在的不足，并提出了有效的運(yùn)用策略，其根本目的在于增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。一、合作學(xué)習(xí)模式運(yùn)用過程中存在的問題（1）小組成員搭配缺乏合理性在現(xiàn)階段的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年11期2021-03-11
- 中小企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新的實(shí)踐探析
管理;創(chuàng)新;實(shí)踐探析中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.08.0400 引言就目前的情況來看，我國中小企業(yè)對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，同時(shí)還能夠起到活躍市場(chǎng)、吸納就業(yè)等重要調(diào)節(jié)作用。但是由于中小企業(yè)的發(fā)展規(guī)模較小，人員組織架構(gòu)存在不合理的問題，進(jìn)而導(dǎo)致在人力資源管理方面出現(xiàn)了一些問題。如果沒有及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)與解決，就會(huì)影響中小企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，導(dǎo)致企業(yè)失去生命力，因此，隨著我國經(jīng)濟(jì)社
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年8期2021-03-02
- 導(dǎo)學(xué)案在鄉(xiāng)村初中物理教學(xué)中的實(shí)踐探析
村;導(dǎo)學(xué)案;實(shí)踐探析初中是物理學(xué)習(xí)的開始，對(duì)于剛剛接觸這門科目的學(xué)生而言，是有一定新鮮感的，學(xué)起來會(huì)比較有興趣，但是物理是一門需要在理解定律的情況下，根據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)去通過實(shí)踐解決問題，提升認(rèn)識(shí)的一門學(xué)科，需要有很強(qiáng)的主動(dòng)性才可以，導(dǎo)學(xué)案這一方式的運(yùn)用正好契合物理教學(xué)的需要，通過課前引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)，課前學(xué)習(xí)，通過先學(xué)后教的方式提升課堂效率，更好的完成教學(xué)目標(biāo)，但是現(xiàn)階段而言，對(duì)于農(nóng)村初中物理教師而言，還面臨著一些問題，本文對(duì)目前農(nóng)村物理教學(xué)現(xiàn)狀做出
錦繡·中旬刊 2021年2期2021-01-28
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生思想政治教育中的實(shí)踐探析
政治教育; 實(shí)踐探析中圖分類號(hào)：G641 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2021）1-127-001當(dāng)前我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)正呈以迅猛發(fā)展之勢(shì)，不斷提升人們的生活水平和思想意識(shí)。因此，在大學(xué)生思想政治教育中，也需要弘揚(yáng)社會(huì)主義主流思想，為學(xué)生滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生不斷的創(chuàng)新和探索，逐漸升華學(xué)生的思想覺悟和政治素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生成為具有社會(huì)責(zé)任感和遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的青年，促使其真
科學(xué)大眾·教師版 2021年1期2021-01-25
- 關(guān)于幼兒園讀思達(dá)游戲課程的實(shí)踐探析
讀思達(dá)游戲;實(shí)踐探析關(guān)鍵詞只有讀思達(dá)三個(gè)字的教學(xué)方法其實(shí)并不簡(jiǎn)單。對(duì)心智并不成熟的幼兒而言，這是目前最好的教育方式。此階段的幼兒最喜歡的便是游戲，讀思達(dá)游戲方式的引入正好符合幼兒的學(xué)習(xí)需求，在實(shí)行讀思達(dá)教學(xué)的同時(shí)，幼兒的參與度會(huì)逐漸提高，而其活潑好動(dòng)的性格也會(huì)在游戲中得以釋放和平衡。教師可以在此過程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀，并通過提問和活動(dòng)的方式，讓幼兒主動(dòng)思考，最終讓幼兒掌握知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際問題的解決中。以下將對(duì)幼兒園的讀思達(dá)游戲課程的實(shí)踐措施展開具體的
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年47期2021-01-21
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
;初中數(shù)學(xué);實(shí)踐探析引言隨著新課改的推行，教師需要對(duì)自己的教學(xué)理念加以轉(zhuǎn)變，并對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，使其更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。而對(duì)于初中生來說，數(shù)學(xué)教學(xué)的開展有助于提高其邏輯思維的培養(yǎng)效果，對(duì)其未來的發(fā)展有著較重要的促進(jìn)作用。由此，數(shù)學(xué)教師需加強(qiáng)對(duì)問題導(dǎo)學(xué)法的研究，通過該方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高。一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的引導(dǎo)思維的引導(dǎo)是教師應(yīng)用問題導(dǎo)學(xué)法展開教學(xué)的基礎(chǔ)。為切實(shí)發(fā)揮問題導(dǎo)學(xué)法的效用，教師應(yīng)當(dāng)注意利用問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考
科學(xué)與生活 2021年15期2021-01-14
- 基于核心素養(yǎng)視域下高中英語閱讀教學(xué)的探討
閱讀教學(xué)? 實(shí)踐探析引言：為在核心素養(yǎng)背景下更高效促使學(xué)生英語閱讀水平的有效提升，首先教師應(yīng)結(jié)合新課程改革中的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，通過明確課堂教學(xué)主體方向和主體目標(biāo)，并以此為基準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃管理的制定和完善，才更有助于學(xué)生閱讀能力的有效提升。此外，教師還應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新式的閱讀授課模式，在有效滲透核心素養(yǎng)的同時(shí)，也能讓學(xué)生在實(shí)際閱讀學(xué)習(xí)中真正具備良好的思想品質(zhì)以及相關(guān)文化理念，進(jìn)而在提高自身英語表達(dá)能力以及學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，更大程度促使英語實(shí)際學(xué)習(xí)情況有大幅度提升。因此
考試與評(píng)價(jià) 2021年12期2021-01-13
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)心理課堂中的實(shí)踐探析
學(xué)心理課堂;實(shí)踐探析;中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-50-引言在小學(xué)心理健康教育課程中，由于小學(xué)生年齡小、認(rèn)知淺、思維弱等特點(diǎn)，因此教師在進(jìn)行健康教育時(shí)，要選擇正確且適宜的方法，幫助小學(xué)生接受和掌握心理健康知識(shí)，以保護(hù)學(xué)生的身心健康。當(dāng)下，小學(xué)教育對(duì)心理健康教育給予了高度重視，這就迫切要求心理健康教師充分結(jié)合小學(xué)生的年齡特征、身心發(fā)育特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況等多方面，采取多樣化的教學(xué)方式，保障心理健康教育工作順利完成。對(duì)此，教師可以
小作家報(bào)·教研博覽 2021年50期2021-01-03
- 幼兒園混齡教學(xué)組織模式的實(shí)踐探析
;混齡教學(xué);實(shí)踐探析20世紀(jì)就有人已經(jīng)探索出了串班的教學(xué)模式，就是如今混齡教學(xué)的雛形，但是混齡教學(xué)這種教學(xué)模式對(duì)兒童、家長、學(xué)校和老師等各方面都有諸多要求，所以即使它很早就有探索和研究，但發(fā)展仍不完善?；忑g教學(xué)是蒙氏教育的一種，它的意思是將一群年齡差超過一年的孩子放在同一個(gè)班級(jí)里進(jìn)行學(xué)習(xí)，這些孩子們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起吃飯、一起生活。這種教育模式對(duì)于孩子們的各種能力培養(yǎng)都是很有幫助的，得到了很多人的認(rèn)同，這種教學(xué)模式也正逐步在幼兒園教育中積極推廣。一、
新課程·上旬 2020年30期2020-12-29
- 中職學(xué)校會(huì)計(jì)信息化教學(xué)的實(shí)踐探析
會(huì)計(jì)信息化;實(shí)踐探析引言由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展應(yīng)用的重要資源，將信息化引入到會(huì)計(jì)學(xué)中，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)組織經(jīng)營的管控，有效地促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此在中職學(xué)校的會(huì)計(jì)課堂中融入信息化的教學(xué)，具有重要的意義。一、中職學(xué)校會(huì)計(jì)課堂使用信息化的優(yōu)點(diǎn)（一）有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍在中職學(xué)校的會(huì)計(jì)教學(xué)中，由于會(huì)計(jì)知識(shí)屬于文字性的理論知識(shí)，需要學(xué)生具有強(qiáng)大的文字理解能力、邏輯思維能力以及空間想象能力，所以如果學(xué)生在這些方面有所欠缺，會(huì)導(dǎo)致在會(huì)計(jì)知識(shí)
財(cái)會(huì)學(xué)習(xí) 2020年33期2020-12-16