直播平臺
- 網(wǎng)絡直播中不正當競爭行為司法實證研究
普及使得網(wǎng)絡直播平臺和主播之間的競爭也日益激烈。這不僅損害了平臺和主播的合法權益，也不利于網(wǎng)絡直播行業(yè)健康發(fā)展。隨之而來的不正當競爭行為也逐漸浮出水面，嚴重損害了市場公平競爭秩序和消費者的合法權益。本文通過實證研究，查找并整合相關案例，深入探討網(wǎng)絡直播中的不正當競爭行為，對網(wǎng)絡直播中不正當競爭行為司法實踐中的問題進行了梳理和歸納，以期為司法實踐提供參考與建議。[關鍵詞]網(wǎng)絡直播；不正當競爭；司法實證研究；直播平臺網(wǎng)絡直播作為一種快速發(fā)展的新興媒體形式，已經(jīng)
華章 2024年7期2024-05-22
- 基于改進梅特卡夫模型的直播估值研究
?要：對于直播平臺而言，因為無形資產(chǎn)占比較大且沒有銷售收入，使用傳統(tǒng)估值方法有較大的局限性，而梅特卡夫模型契合以用戶價值為估值依據(jù)的直播平臺。但梅特卡夫模型存在無法區(qū)分用戶等缺陷，因此對其進行了模型改進，引入了平均用戶貢獻量。客單成本和市場占有率等對估值結果影響較大的因素，并對虎牙直播進行估值，結果表明，基于改進的梅特卡夫模型對直播平臺估值更為準確。改進梅特卡夫模型不僅適用于直播平臺，對其他平臺估值也具有借鑒意義。關鍵詞：梅特卡夫模型；直播平臺；估值中圖
經(jīng)濟研究導刊 2024年2期2024-03-07
- 新媒體背景下普通高校珠寶首飾直播營銷人才培養(yǎng)模式研究
程體系建設、直播平臺建設和人才培養(yǎng)成效反饋4個方面，探索珠寶首飾直播人才的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應能力強、具有雙創(chuàng)意識和能力的新型珠寶首飾營銷人才，緩解珠寶行業(yè)直播人才匱乏的現(xiàn)狀。關鍵詞：珠寶首飾；直播；人才培養(yǎng)；課程體系；直播平臺；實踐中圖分類號：F25?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.018新媒體下，珠寶行業(yè)經(jīng)歷了電商、微信、微博、公眾號后，2017年開始進入了直播營銷時代。珠寶直播
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年2期2024-01-27
- 淺析直播模式在電商營銷中的應用
為流量入口，直播平臺也呈現(xiàn)多元化的形式，在直播模式下電商營銷更具彈性，互動娛樂化程度更強。電商平臺運用直播模式可以在營銷過程中有效地減少成本，有利于在電商營銷流程中，借助直播模式來制造流量和吸引消費者，同時獲得更高的利潤。所以了解直播模式的優(yōu)勢，有利于電商營銷的發(fā)展。關鍵詞：直播模式；電商營銷；直播平臺直播作為目前最流行的電商營銷方式之一，直播行業(yè)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)與信息技術的進步而高速發(fā)展，線上直播模式下的電商營銷也由此而生。線上直播模式有著傳統(tǒng)電商營銷不可比
商場現(xiàn)代化 2023年13期2023-07-29
- 基于人工智能的自適應軟件京東直播應用平臺模型的構建研究
；碼率算法；直播平臺中圖分類號：F062.9? 文獻標志碼：A0 引言當下，自適應視頻傳輸技術在視頻點播場景中已得到廣泛應用，大部分直播平臺開始通過此技術傳輸相應的音頻數(shù)據(jù)與圖像數(shù)據(jù)［1］。相比較之下，直播平臺播放視頻過程中需根據(jù)彈幕內(nèi)容與用戶進行實時互動，對直播視頻流對碼率控制和低時延要求相對較高?；诖?，本文設計了一種碼率自適應軟件，通過連續(xù)時延和碼率控制算法，有效提升用戶的觀看體驗質(zhì)量。1 基于播放速率和跳幀控制的連續(xù)時延和碼率控制算法當下，大部分直
無線互聯(lián)科技 2023年24期2023-05-06
- 場景理論下網(wǎng)絡直播教育平臺傳播策略優(yōu)化研究
互聯(lián)網(wǎng)上傳至直播平臺，觀眾從平臺觀看直播內(nèi)容的活動。近年來，網(wǎng)絡直播的發(fā)展呈現(xiàn)出“主播—平臺—受眾”的一種穩(wěn)定結構形式，且逐步打造了“ 直播前策劃與宣傳，直播中營銷，直播后變現(xiàn)與分成”的直播全流程發(fā)展路徑。文章聚焦于網(wǎng)絡教育直播平臺，采用深入觀察法分析目前互聯(lián)網(wǎng)直播教育平臺的特性因素，從平臺自身和場景理論出發(fā)來探討直播平臺在網(wǎng)絡教育中的作用，旨在提升直播平臺對于網(wǎng)絡傳播的作用，進一步提高網(wǎng)絡教育影響力。研究發(fā)現(xiàn)，移動場景對網(wǎng)絡教育直播的價值重構主要體現(xiàn)在時
新聞研究導刊 2022年16期2022-09-13
- 考慮質(zhì)量努力的電商服務供應鏈主播專場展銷費定價模式選擇
平臺供應鏈;直播平臺;質(zhì)量努力;定價決策;專場展銷費中圖分類號：F713文獻標志碼：ASpecialExhibitionFeeModeChoiceforLiveStreamingE-CommerceServiceSupplyChainConsideringQualityEffortsofAnchorsLIBingchun1ZHANGRong2LIUBin3（1.SchoolofEconomicsandManagement，ShanghaiMaritimeU
上海管理科學 2022年3期2022-07-25
- 網(wǎng)絡授課方式探索
：網(wǎng)絡授課;直播平臺;教學方案;教學實施1引言隨著時代的發(fā)展，科技的進步，網(wǎng)絡授課逐漸成為一種備受推崇的教學方式。關于網(wǎng)絡授課，筆者做了一些探索和實踐，現(xiàn)將教學過程中的一些體會分享如下。2直播平臺及直播方式介紹一、釘釘釘釘原是阿里巴巴集團專為中國企業(yè)打造的免費溝通和協(xié)同的多端平臺，但也為直播授課提供了所需的相應功能。在建群直播時，釘釘提供三種直播模式：攝像模式、屏幕分享模式、專業(yè)模式。其中，屏幕分享模式比較適合網(wǎng)上授課，同時支持教師出鏡，即時文字、語音留言
科學與財富 2022年4期2022-07-16
- 新媒體直播平臺在新聞宣傳工作中的拓展應用
通過互聯(lián)網(wǎng)絡直播平臺對新聞進行宣傳與報道，同時這也是新時代新聞行業(yè)發(fā)展的必然趨勢?！娟P鍵詞】新媒體;直播平臺;新聞;宣傳報道;拓展應用中圖分類號：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.011.044在傳統(tǒng)媒體與新媒融合的時代背景下，新媒體直播行業(yè)迅猛發(fā)展為大眾提供了一個既可以傳播聲畫信
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年11期2022-07-12
- 直播帶貨的學理審視與治理研究
體規(guī)制，明確直播平臺義務、明確主播責任分配、完善運行機制、健全保障機制，從而使其真正實現(xiàn)科技向善，創(chuàng)建新時代的“數(shù)字新民俗”。關鍵詞：直播帶貨；主播；直播平臺中圖分類號：D 913文獻標志碼：A文章編號：2096-9783（2022）01-0062-07基金項目：國家社會科學基金重大項目“中國特色網(wǎng)絡內(nèi)容治理體系及監(jiān)管模式研究”（18ZDA316）；華東政法大學2021年度優(yōu)秀博士學位論文培育項目“網(wǎng)絡內(nèi)容治理的法學理論研究/網(wǎng)絡內(nèi)容治理的法理基礎”（20
科技與法律 2022年1期2022-05-07
- 淺談網(wǎng)絡直播與博物館文化傳播
式，探索網(wǎng)絡直播平臺在博物館文化傳播中的優(yōu)劣。文章分析了博物館直播的案例，提出加強網(wǎng)絡直播平臺管理、規(guī)范網(wǎng)絡直播環(huán)境、提高博主個人素養(yǎng)等策略來完善和優(yōu)化網(wǎng)絡直播平臺，以促進我國博物館文化的傳播，豐富人們的文化生活，從而提高我國的文化自覺和文化自信，增強民族自信心和自豪感。關鍵詞：博物館文化;直播平臺;傳播方式DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.03.0350 引言隨著物質(zhì)生活的豐富，人們對于精神文化生活的要求也越
文物鑒定與鑒賞 2022年3期2022-04-04
- 直播培訓課程開發(fā)的實踐與探索
式直播課程;直播平臺;直播課程開發(fā)1背景互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，在防控疫情成為常態(tài)化的情況下，直播課程的優(yōu)點凸顯無疑，大量的企業(yè)培訓課程都采用直播課程。企業(yè)培訓中的直播課程并不是培訓師露個臉講講PPT。如何把培訓師整體的教學邏輯通過在線直播技術，高保真還原并精彩呈現(xiàn)給遠程學員呢？在課堂上學員既要能看到培訓師，還要增強在線教學場景的建設，同時課堂中的互動也不能少，更要把教學資料（如：講義、習題、案例等）在授課過程中，同步推送給學員，為學員營造濃厚的學習氛圍，這才是企
中學生學習報 2022年6期2022-03-22
- 直播競爭平臺是否構成不正當競爭
。關鍵詞： 直播平臺 網(wǎng)絡主播 不正當競爭 商業(yè)道德 典型案例視頻直播自2005年進入中國市場，到2019年一直表現(xiàn)出野蠻生長的態(tài)勢。[1]2020年受疫情的影響，中國企業(yè)直播市場規(guī)模已經(jīng)達到近40億元，用戶規(guī)模已達5.26億人[2]，各行各業(yè)對網(wǎng)絡直播的經(jīng)濟需求日益增大。在直播行業(yè)的商業(yè)模式中主播是核心競爭資源，是直播平臺吸引粉絲獲取流量、促使流量變現(xiàn)的核心依賴，但主播跳槽與普通勞動者換工作在性質(zhì)上有很大不同，對于主播跳槽規(guī)制方向的不同事關各大平臺未來流
中國檢察官·經(jīng)典案例 2021年5期2021-11-27
- 構建生鮮電商直播平臺買家征信評價模型的研究
現(xiàn)有生鮮電商直播平臺缺失買家信用評價系統(tǒng)的問題進行分析和研究，將買家購買次數(shù)、退單次數(shù)、惡意投訴次數(shù)、惡意差評次數(shù)等指標作為影響因素納入買家征信評價體系，基于層次分析法，利用MATLAB軟件實現(xiàn)征信評價模型的構建，劃分買家信用等級，對買家信用等級做初步分析。關鍵詞：生鮮電商;直播平臺;買家征信;層次分析法一、引言科技的發(fā)展推動流量入口遷移，促進電商表現(xiàn)形式發(fā)生變化。中國電商的流量入口經(jīng)歷了“門戶——搜索——電商APP——短視頻、直播APP”的變化。根據(jù)中國
科技信息·學術版 2021年17期2021-11-22
- 基于智能云教學平臺的《西方經(jīng)濟學》教學改革研究與實踐
詞：智能云;直播平臺;騰訊課程;云班課0引言《西方經(jīng)濟學》是國內(nèi)高校經(jīng)濟管理類專業(yè)開設的理論性較強的學科基礎課，課程設置的目標是使學生較為全面、系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學的基本概念、原理和方法，培養(yǎng)和提高學生聯(lián)系實際運用所學理論和方法分析工作和生活中經(jīng)濟問題的能力。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和社會的進步，智能化設備在教學環(huán)境中得到更多的運用，尤其受“新冠疫情”影響，以“騰訊課堂”、“釘釘直播”為代表的直播平臺逐漸被大家所運用，并在MOOC和藍墨云班課等平臺支持下，
中學生學習報 2021年15期2021-10-20
- 后疫情時代基于直播平臺的企業(yè)培訓模式應用研究
特征，分析了直播平臺的教學功能特性以及在企業(yè)培訓中的應用場景，并基于企業(yè)培訓的本質(zhì)，圍繞培訓組織的過程活動、培訓內(nèi)容維度以及培訓目標3個方面，構建了2種基于直播平臺的不同的企業(yè)培訓模式，分別是基于直播平臺的授管互動式培訓模式、任務探究式培訓模式，并闡述了2種培訓模式的關鍵特征，以期為企業(yè)培訓提供參照?！続bstract】The digital transformation of enterprises has accelerated the busines
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2021年10期2021-09-22
- 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)價值評估分析
平臺——虎牙直播平臺的分析，了解其在企業(yè)價值評估中的問題，并對其問題提出一些解決性建議，進而對互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)價值評估起到一些啟發(fā)作用。關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);直播平臺;價值評估2020年，由于宏觀經(jīng)濟環(huán)境的影響，線下活動寸步難行，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)牢牢把握住了機會，以信息化的高速發(fā)展為基礎，穩(wěn)步突進網(wǎng)絡基礎設施的建設，以求構建更高質(zhì)量的網(wǎng)絡服務，游戲直播、電商等在線行業(yè)均實現(xiàn)了較為快速的發(fā)展，創(chuàng)造了一項又一項歷史成績，在國家戰(zhàn)略的指導下，充分運用大數(shù)據(jù)等互聯(lián)網(wǎng)核心科技，開發(fā)非
科教創(chuàng)新與實踐 2021年15期2021-09-10
- 以互動為中心的中郵網(wǎng)院直播平臺運營研究實踐
通過中郵網(wǎng)院直播平臺在郵政企業(yè)培訓中的應用，探討了直播培訓的開辦流程、運營策略及實踐經(jīng)驗，以期為相關企業(yè)開展直播培訓提供參考。關鍵詞：直播平臺;企業(yè)培訓;運營實踐一、企業(yè)直播培訓概述近些年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡直播已經(jīng)迅速席卷我們的工作和生活。作為當下最流行的培訓形式之一，直播培訓的出現(xiàn)，使傳統(tǒng)的企業(yè)培訓突破了時間、空間和地域的限制，有效解決了由于培訓學員無法集中和聚集而導致的集中培訓無法開展等問題，大幅提高了培訓活動開展的便捷性和及時性，因而受到
科技風 2021年1期2021-06-30
- 基于直播平臺的高中思想政治課教學策略研究
：在線教學;直播平臺;策略為了解決學校教育受時空限制的問題，更好地實現(xiàn)教育形態(tài)的創(chuàng)新，我校在原有智慧教育平臺“課上課下”的基礎上，整合釘釘移動辦公平臺，開設了“求是·云課堂”線上直播課程。以筆者執(zhí)教的高二年級思想政治學科為例，教師采用多群直播形式授課，每課時長40分鐘。能否在有限的時間內(nèi)實施教學設計，完善互動體驗，已成為檢驗授課教師在線教學能否成功的重要指標。經(jīng)過一段時間的探索，筆者總結出了基于直播平臺的高中思想政治課教學的若干策略。一、基于平臺資源，賦能
新課程·上旬 2021年4期2021-06-29
- 大學生線上教學平臺使用情況調(diào)查及教學思考
喜好、在使用直播平臺時最看重的方面等進行調(diào)查。結果顯示：67.74%的學生認為目前線上教學達到預期效果，66.67%的學生更偏好視頻加語音直播的方式。在直播平臺使用中學生最關注排在前三位的是：是否可以觀看直播回放（65.59%）、直播信號的穩(wěn)定度（60.22%）以及是否有語音加視頻直播模式（50.54%）。直播平臺評分中ZOOM的評分最高。因此，大學生對線上直播教學基本滿意，在直播平臺選擇以及平臺功能應用上應更偏向于視頻加語音的直播形式，以達到更佳學習效果
教育教學論壇 2021年16期2021-06-22
- 疫情防控期間“結構力學”課程線上教學探索與實踐
;線上教學;直播平臺[基金項目] 2018年度湖北省高等學校省級教學研究教改項目“基于微課的‘結構力學翻轉課堂設計制作與應用”（2018009）[作者簡介] 龍曉鴻（1975—），男，湖北漢川人，博士，華中科技大學土木與水利工程學院教授，主要從事土木工程抗（隔）震和結構力學理論與教學研究。[中圖分類號] G640? ?[文獻標識碼] A? ?[文章編號] 1674-9324（2021）16-0113-04? ? [收稿日期] 2020-12-172020年
教育教學論壇 2021年16期2021-06-22
- 融媒體直播平臺構建及互動技術應用
詞】融媒體;直播平臺;構建;互動技術中圖分類號：G241 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.03..0561. 融合媒體傳播平臺的發(fā)展在新的時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)信息技術迅速發(fā)展，新媒體借助互聯(lián)網(wǎng)和云計算等技術迅速擴張發(fā)展，并呈現(xiàn)了諸多的優(yōu)勢，與此同時，借助于新媒體的優(yōu)勢，結合傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，使其二者相互融合，使單一的媒體競爭格局，
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年3期2021-05-20
- 場景理論下網(wǎng)絡視頻直播平臺的建構
;場景建構;直播平臺一、網(wǎng)絡視頻直播興起與“場景”伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術及其相關衍生產(chǎn)品的大量應用，諸多新的媒介形式與媒體樣態(tài)不斷形塑著信息交互方式。媒體對于日常生活的介入，開始突破傳統(tǒng)的內(nèi)容、形式、社交等層面，進展到對人們接收信息場景的適應、生產(chǎn)與塑造。正如羅伯特·斯考伯所說，人們通過社交媒體的在線交談，實現(xiàn)了個性需求的表達，這使得“場景”因素在信息傳播中日益凸顯。[1]Web3.0 時代的媒介產(chǎn)品，通過技術手段更加準確地捕捉、適應、生產(chǎn)公眾的場景需求，這使得更
新聞世界 2021年4期2021-04-19
- 針對直播平臺的專屬云架構設計與實現(xiàn)*
要：在線教育直播平臺是未來線上線下教育模式相結合的最主要的技術模式。文章針對直播平臺占用帶寬高、多終端并發(fā)接入困難的現(xiàn)象，從網(wǎng)絡架構出發(fā)，采用了公有云與私有云結合的專屬云網(wǎng)絡接入模型，解決了校外訪問直播平臺高并發(fā)情況下帶寬不足的問題，并從數(shù)據(jù)安全的角度采用GRE隧道技術，確保專屬云架構下直播平臺的數(shù)據(jù)安全傳輸，最終在校園網(wǎng)直播平臺的基礎上實現(xiàn)了基于專屬云網(wǎng)絡架構的直播平臺。關鍵詞：直播平臺;專屬云;云專線;高并發(fā)中圖分類號：TP393.1 文獻標志碼：A
中國教育信息化·高教職教 2021年2期2021-03-12
- 娛樂的狂歡：網(wǎng)絡直播間里的陜北說書考察
到了新機遇。直播平臺簡單易操作，于是他們便通過直播表演的方式來推廣當?shù)孛袼祝谷藗冏悴怀鰬艟湍芡ㄟ^網(wǎng)絡平臺了解到千里之外的鄉(xiāng)風民俗。但這種依賴直播技術的民俗文化展演在傳播過程中也暴露出諸多現(xiàn)實問題。文章以網(wǎng)絡直播平臺上的陜北說書表演為例，淺談此類民間藝術在網(wǎng)絡直播過程中存在的現(xiàn)實困境。關鍵詞? 直播平臺;泛娛樂化;陜北說書;藝術本真中圖分類號? G2? ? ? 文獻標識碼? A? ? ? 文章編號? 2096-0360（2020）17-0025-03陜北說
新媒體研究 2020年17期2020-12-28
- 基于“企業(yè)微信”和“雨課堂”的《軌道交通車輛電機檢修與維護》課程線上教學
時要有可靠的直播平臺和友好的智慧課堂，憑借學校提供的“企業(yè)微信”直播平臺和個人選擇的“雨課堂“智慧教學工具，較好地完成了《軌道交通車輛電機檢修與維護》課程的線上教學工作。關鍵詞：線上教學;直播平臺;智慧課堂一、緒論在過去的這一學期，我校教學采用直播+點播的形式進行?！盾壍澜煌ㄜ囕v電機檢修與維護》課程是城市軌道交通車輛專業(yè)的一門專業(yè)平臺課，受眾面很廣。經(jīng)過多年的課程建設，教學資源比較豐富，小視頻眾多，這些視頻可以作為學生點播的學習內(nèi)容，而直播上課的過程更要認
科技風 2020年33期2020-12-14
- 直播答題如何創(chuàng)新主流價值觀傳播
摘要：互聯(lián)網(wǎng)直播平臺作為新時代的創(chuàng)新產(chǎn)物，應當承擔起傳遞正能量、傳播主流價值觀的社會責任。2018年，在直播平臺曾興起一股直播答題的風潮，但因為缺乏有效監(jiān)管，這股風潮僅持續(xù)兩個月便急轉直下。如今，在廣電總局的引導與管控下，直播平臺再度燃起直播答題的互動熱浪，中央媒體單位也紛紛加入其中。本文主要結合央媒直播答題專場的實例，探究直播答題如何合理、有效地創(chuàng)新主流價值觀的傳播方式。關鍵詞：直播平臺 直播答題 央媒 主流價值觀傳播互聯(lián)網(wǎng)直播平臺近年來在國內(nèi)不斷興起并
傳媒 2020年18期2020-12-07
- 直播電商的傳播理論、發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)結構及反思
】直播電商 直播平臺 主播 MCN【中圖分類號】G220 【文獻標識碼】A一、直播電商新風口直播電商討論漸熱，新冠肺炎疫情迫使大眾的消費場景由線下轉移到線上，由此原本蓄力發(fā)展的直播電商頓時變得熱鬧起來，資本的關注、學界的追蹤研究以及法律部門的監(jiān)管隨之而來。2016年是直播電商發(fā)展的起始點，一直到2019年末，直播電商還是2016年的模式。2016年的時候，直播電商還只是電商?！疤詫殹笨吹搅酥辈ァ⒍桃曨l的新業(yè)態(tài)飛速發(fā)展，提出了“內(nèi)容電商”的概念，也推動建立了
中國廣播 2020年9期2020-12-07
- 疫情背景下的高職院校線上教學研究
;線上教學;直播平臺;學生心理人類甫一進入2020年，便遭遇了新型冠狀肺炎病毒，它的出現(xiàn)，打亂了人們的生活節(jié)奏，影響了每一個人的衣食住行。學校是人口密集區(qū)，疫情防控難度大，教育部于1月27日發(fā)布關于2020年春季學期延期開學的通知。但學生要上課，教師要教學，疫情成為了橫亙在“停課不停學”目標前的一道屏障。為了做好有效應對，既不影響疫情防控大局，又要在最大范圍內(nèi)有序開展教學，全面利用網(wǎng)絡信息技術，創(chuàng)新使用在線教學方式，成為了師生共同要掌握的教學學習工具。雖然
文存閱刊 2020年23期2020-12-01
- 用好直播平臺助力脫貧攻堅的策略與路徑
的收官之年。直播平臺作為一種受眾獲取信息的嶄新方式，為我國打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)全面建成小康社會的目標提供了有利條件。直播平臺擁有受眾優(yōu)勢、渠道優(yōu)勢、流量優(yōu)勢、成本優(yōu)勢等，利用直播平臺開展直播助農(nóng)、直播脫貧等，可為農(nóng)村、農(nóng)民提供農(nóng)產(chǎn)品交易窗口，為貧困地區(qū)帶來流量與銷路，實現(xiàn)良好經(jīng)濟和社會效益，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供了有益助力?！娟P鍵詞】直播平臺 脫貧攻堅 愛心助農(nóng)【中圖分類號】D669 【文獻標識碼】A2020年是中國全面建成小康社會目標的實現(xiàn)之年，也是打贏脫
人民論壇 2020年29期2020-11-23
- 直播平臺中網(wǎng)紅特質(zhì)對粉絲購買意愿的影響
的購買意愿是直播平臺高效引流轉化的重要問題，但學術界鮮有文獻研究。網(wǎng)紅作為直播平臺中達成交易的重要一環(huán)，如何對粉絲購買意愿產(chǎn)生影響亟待學者探索。因此，以直播網(wǎng)紅為研究對象，基于感知價值理論，探討直播平臺中網(wǎng)紅個人特質(zhì)對粉絲購買意愿的作用機理具有較強的現(xiàn)實意義。在運用SPSS 22.0和AMOS 18.0軟件對收集到的415份有效問卷進行樣本統(tǒng)計分析、信效度分析和回歸分析基礎上，采用定性分析的方法，根據(jù)網(wǎng)紅個人特質(zhì)，融合意見領袖和專家的觀點，將網(wǎng)紅特質(zhì)分為知
中國流通經(jīng)濟 2020年10期2020-11-13
- 探析網(wǎng)絡直播在圖書館中的應用
應用提出選擇直播平臺、確定直播人員、規(guī)劃直播內(nèi)容、關注直播反饋等措施，以期提高網(wǎng)絡直播在圖書館中的應用優(yōu)勢和價值。關鍵詞：網(wǎng)絡直播;圖書館;直播內(nèi)容;直播平臺隨著科學技術水平的不斷提升，網(wǎng)絡直播已在信息傳播環(huán)境中占據(jù)重要地位，我國針對網(wǎng)絡直播平臺制定的政策方針有效規(guī)范了網(wǎng)絡直播環(huán)境，為網(wǎng)絡直播在各個領域中的廣泛應用提供了優(yōu)良契機和寬廣平臺，基于新媒體的蓬勃發(fā)展態(tài)勢，可知網(wǎng)絡直播在圖書館中的應用將有效創(chuàng)新圖書館發(fā)展路徑。1 網(wǎng)絡直播在圖書館中的應用要素文化和
卷宗 2020年19期2020-10-26
- 深度學習框架下網(wǎng)絡直播課有效性策略研究
網(wǎng)絡直播課;直播平臺;線上教學;QQ視頻電話;釘釘直播;電子教鞭1 研究起因2020年初，新型冠狀病毒（COVID-19）感染引起的肺炎疫情在全國迅速蔓延，造成了全國學?！巴Ｕn”[1]的極端環(huán)境。全國各地中小學積極響應教育部“停課不停學”的號召，利用各種網(wǎng)絡平臺實施教學，紛紛把線下教學內(nèi)容搬到網(wǎng)上，短時間內(nèi)以直播/點播形態(tài)為主的在線教學迅速普及。然而不是提供了教學內(nèi)容，學習就會自然發(fā)生，在這次因為疫情而被迫居家學習中，教師、學生和家長都遭遇到了各種問題：教
中國教育技術裝備 2020年23期2020-09-14
- 網(wǎng)絡直播交互起源說
；網(wǎng)絡主播；直播平臺中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）19-0059-02一、緒論在新媒體行業(yè)中，網(wǎng)絡傳播是非常新也是非常重要的一種傳播方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，當今信息技術得到了迅猛的發(fā)展，人類的生活方式更是得到了極大的改變。隨著網(wǎng)絡規(guī)模的不斷擴大、網(wǎng)絡容量的不斷擴展，網(wǎng)絡流媒體技術應運而生。此技術的形成在一定程度上推動了傳統(tǒng)網(wǎng)絡社會媒體的應用，人們不僅僅只應用傳統(tǒng)網(wǎng)絡查看、發(fā)布文字圖片這些小兒科的功能，不甘
新聞研究導刊 2020年19期2020-09-10
- 基于在線課程平臺與網(wǎng)絡直播平臺的線上教學方案探索
臺”）與網(wǎng)絡直播平臺（簡稱“直播平臺”）的“雙平臺”在線教學工作方案，不斷探索信息技術與教育教學深度融合的改革創(chuàng)新，大力推進基于線上教學的教學方法變革，確保以高質(zhì)量、高標準完成“光電子技術”課程教學任務。[關鍵詞] 線上教學，光電子技術，在線課程，直播平臺[基金項目] 2019年北京化工大學數(shù)理學院課程思政教改項目“《光電子技術》課程思政教學改革”（SLJG20190601）[作者簡介] 林承友（1985—），男，湖北漢川人，博士，副教授，研究方向為薄膜光
教育教學論壇 2020年26期2020-07-22
- 淺談疫情下的空中課堂
室搬到了騰訊直播平臺，家里一角變成了直播間，我們努力實現(xiàn)停課不停教、停課不停學、學習不延期、教學質(zhì)量不降低的目標。關鍵詞 空中課堂;直播平臺;資源整合1課前準備、高度重視開學前，學校接到教育部門的通知，疫情期間“停課不停學”，全體教師按照學校統(tǒng)一部署，全面開啟了線上教學各項準備工作。（1）線上教學的靈魂窗口，平臺的選擇。線上教學中，教學平臺是教師完成教學工作的窗口和舞臺，全新的教學模式對于教師是一種考驗也是面臨各種挑戰(zhàn)，為了能夠在擬定的開學時間正常開課，我
科學與信息化 2020年15期2020-07-14
- 網(wǎng)紅經(jīng)濟下直播平臺對大學生消費行為的影響研究
的作用。網(wǎng)絡直播平臺的發(fā)展更契合大學生心理發(fā)展階段，大學生更易受其影響，出現(xiàn)盲目消費。本文結合網(wǎng)紅經(jīng)濟下直播平臺的特點以及大學生的消費心理與行為特點、使用直播平臺心理動機與滿足程度，分析大學生容易被直播平臺誘導消費的原因，總結直播平臺對大學生消費行為的影響，針對網(wǎng)紅經(jīng)濟下直播平臺大學生消費行為的影響以及改善網(wǎng)絡直播平臺的環(huán)境提出合理建議和措施。關鍵詞：網(wǎng)紅經(jīng)濟;直播平臺;消費心理;消費行為一、 選題的背景和意義“據(jù)CNNIC發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)
科學與財富 2020年11期2020-07-10
- 新型冠狀病毒疫情下基于“1+1”模式的中醫(yī)護理學在線教學探討
在線資源結合直播平臺 + 在線教學管理的教學模式（“1 + 1”模式），實施中醫(yī)護理學課程的線上教學，在做好線上教學準備工作的基礎上，對線上教學管理模式進行初步的探討，發(fā)揮兩種形式教學各自的優(yōu)勢，取得了良好的教學效果。并為實施穩(wěn)定、有序、高效的線上教學模式提供借鑒。關鍵詞：新型冠狀病毒;中醫(yī)護理學;在線教學;直播平臺;線上資源2019年底，諸多不明原因肺炎患者相繼出現(xiàn)在湖北省武漢市部分醫(yī)療機構。2020年1月12日，世界衛(wèi)生組織（WHO）將造成武漢肺炎疫情
學習周報·教與學 2020年18期2020-06-08
- 中國直播平臺：現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與建議
融合。為促進直播平臺更好更快發(fā)展，有必要從理論和實踐層面進行深入研究，探尋其發(fā)展現(xiàn)狀、機遇和面臨的挑戰(zhàn)，尋找解決之策?！娟P鍵詞】直播平臺;數(shù)字經(jīng)濟;監(jiān)管機制;公平競爭一、中國網(wǎng)絡直播平臺發(fā)展現(xiàn)狀（一）全民直播時代來臨新冠疫情期間，全國居民響應政府號召主動居家隔離，人們的社交娛樂需求只能通過線上進行，導致直播主播劇增，“人人主播”的時代已經(jīng)來臨，每個有特長的人都能在適合自己的平臺上各施其技、各展其能。2020年以來，有100多種職業(yè)轉戰(zhàn)直播間，無論是達人還是
新經(jīng)濟導刊 2020年4期2020-06-06
- 打造“線上+線下”電力企業(yè)文化直播平臺
鍵詞 電力 直播平臺 企業(yè)文化一、案例背景當前，國家電網(wǎng)公司積極把握歷史方位、能源革命趨勢和企業(yè)發(fā)展規(guī)律，明確新的定位、使命、宗旨和企業(yè)核心價值觀，將文化驅動作為支撐企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的根本保障，掀起公司新時代企業(yè)文化建設新熱潮，但卻也面臨著企業(yè)文化傳播方式較為單一、內(nèi)容不夠穿透、效果不夠突出等問題。近幾年，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、4G信息技術的高速發(fā)展，直接催生了網(wǎng)絡直播這項技術。相比于以往的媒體形式，網(wǎng)絡直播具有超時空性、互動性、融合性、全域傳播性，這更加符合當代人
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2020年3期2020-06-03
- 企業(yè)虛擬產(chǎn)品銷售收入審計案例分析
榮，其中網(wǎng)絡直播平臺也在近年呈現(xiàn)爆發(fā)式增長態(tài)勢。虛擬產(chǎn)品銷售作為直播平臺主要盈利渠道，其復雜性和特殊性為審計的開展帶來較大困難。基于此，本文簡要概述了虛擬產(chǎn)品銷售收入的特點與審計難點，以NOW直播虛擬產(chǎn)品銷售收入審計為例，深入剖析了羅兵咸永道會計師事務所對NOW直播虛擬產(chǎn)品銷售收入審計的流程，并有針對性地總結了審計經(jīng)驗和啟示，期望為其他企業(yè)虛擬產(chǎn)品銷售收入審計工作提供參考借鑒。關鍵詞：虛擬商品; 收入審計; 直播平臺一、虛擬產(chǎn)品銷售的審計難點（1）大數(shù)據(jù)特
錦繡·上旬刊 2020年2期2020-05-06
- 直播平臺匯聚大量受眾的動因探析
覆。關鍵詞：直播平臺;受眾;媒體一、凝視與窺伺最近幾年，直播平臺如雨后春筍般大量出現(xiàn)。主播們的直播將個人隱私具象化，這給粉絲的感受無疑是真實的。而粉絲通過直播平臺隨時隨地地觀看直播，光明正大地進入主播的私人空間，窺探主播的生活，加上彈幕的發(fā)送，主播與粉絲的互動，讓觀看變成一種集體互動式的交流，這讓粉絲的窺視欲望得到更大的滿足。二、尋求認同與陪伴現(xiàn)代性社會是碎片化的，將人從原有的社群中剝離出來，成為一個個相互分離的分子，導致了原有社群逐漸失去作用，人與人相互
記者觀察·中旬刊 2020年2期2020-04-22
- 試論網(wǎng)絡直播的發(fā)展現(xiàn)狀
監(jiān)管，又需要直播平臺、企業(yè)公司的管理和理性運作，還需要主播個人法律意識的增強和素質(zhì)的提高，使網(wǎng)絡直播這一產(chǎn)業(yè)不斷健康、穩(wěn)步發(fā)展?！娟P鍵詞】直播平臺;主播;受眾1. 網(wǎng)絡直播發(fā)展的背景及原因1.1 網(wǎng)絡高速時代的到來無線網(wǎng)絡在大街小巷中正在被普及，WiFi已經(jīng)成了我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚牟糠?移動通信技術速度越來越快，費用卻越來越低;“流量包”已是電信運營商們收益的新寵;手機左上角的網(wǎng)絡標識不知不覺從2G變成4G。短短二十年中國的移動網(wǎng)絡從無到有，從之前的模
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2020年2期2020-04-20
- 淺析高校網(wǎng)絡輔助教學的實施
;在線課程;直播平臺引言為阻斷新冠肺炎疫情向校園蔓延，教育部要求各高等學校、中小學校、幼兒園等學校適當推遲春季學期開學時間[1]。針對疫情對高校正常開學和課堂教學造成的影響，教育部要求采取政府主導、高校主體、社會參與的方式，共同實施并保障高校在疫情防控期間的在線教學，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學” [2]。因此，各大高校紛紛制定了相應的在線教學實施方案，積極組織開展線上線下的混合式教學，保障開學延遲、學習不延遲。于是，各種各樣的網(wǎng)絡教學工具和教學手段在高校
科學與信息化 2020年3期2020-04-17
- 論網(wǎng)絡電競直播平臺的規(guī)范化運營
意到網(wǎng)絡電競直播平臺，而電競發(fā)展的勢頭也開始被資本追著腳步。網(wǎng)絡游戲直播平臺從最初的電視轉播、網(wǎng)絡轉播模式變?yōu)殡姼傆螒蛑辈プ悦襟w運營模式。更多樣化、新穎化的UGC內(nèi)容不斷刷新大眾用戶的聽覺和視覺效應。電競直播產(chǎn)業(yè)的競爭變得越演越烈，因此產(chǎn)品內(nèi)容也不斷在更新迭代。為了吸引更多用戶，網(wǎng)絡電競直播開始向更規(guī)范化、娛樂化的方向發(fā)展。但是，在本篇論文的分析中，我們也看到了大量的問題存在這個新興產(chǎn)業(yè)中。【關鍵詞】電子競技;直播平臺;規(guī)范化;泛娛樂化網(wǎng)絡電子競技從發(fā)展到
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2020年1期2020-03-30
- 淺談新媒體時代網(wǎng)絡直播中的廣告植入
：網(wǎng)絡直播;直播平臺;廣告投放廣告，現(xiàn)如今已經(jīng)是生活中密不可分的一部分，在我們的身邊隨處可見各種形式的廣告，最常見的便是來自于電視、地鐵站公交站等地方的廣告，但是隨技術的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，廣告的投放和植入不在局限于這些地方，在現(xiàn)如今離不開手機和電腦的生活狀態(tài)下，廣告商選擇將更多的金錢和精力置身于投放網(wǎng)絡廣告上，于是乎廣告的投放和植入有了更多新的形式，當然很多東西的發(fā)展速度還是超乎了我們的想象，這些看起來新穎的廣告形式在我想要討論和研究的新的廣告形
現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2020年3期2020-03-25
- “互聯(lián)網(wǎng)+”直播行業(yè)收入確認及相關問題探討
視頻”行業(yè)中直播平臺的商業(yè)模式及主要收入渠道的基礎上，根據(jù)我國《企業(yè)會計準則第14號——收入》（以下簡稱“新收入準則”），分析研究直播平臺不同收入渠道對應的不同收入確認方法，并針對直播行業(yè)收入確認相關難點問題提出相應的解決建議?！娟P鍵詞】? ?直播平臺;商業(yè)模式;收入確認【中圖分類號】? F231? 【文獻標識碼】? A? 【文章編號】? 1002-5812（2020）02-0050-04隨著我國“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，衍生出了許多新型的商業(yè)模式，如“
商業(yè)會計 2020年2期2020-02-22
- 大學生對直播平臺接觸狀況調(diào)查研究
海楓摘 要：直播平臺從誕生起就以便捷、時效高且人人能參與的特點成為火爆的社會現(xiàn)象，吸引著大批大學生的關注。大學生不僅是直播平臺上觀看和購買貨物的主力軍，而且還有一部分的大學生參與到直播帶貨中。本調(diào)查基于大學生對直播平臺使用情況、追捧情況和發(fā)展看法三個方面的分析，試圖探析如何有效發(fā)揮直播平臺在大學生教育中的效能。關鍵詞：直播平臺;現(xiàn)狀調(diào)查;對策;大學生一、問題的提出隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術的日益成熟為網(wǎng)絡直播提供了有力的技術支撐。直播平臺從誕生起就以便
青年與社會 2020年22期2020-02-03
- 基于直播平臺與遠程協(xié)助相結合的混合式工作坊模式探究
問題，論述了直播平臺與遠程協(xié)助融入混合工作坊的可能性和可行性，提出利用直播平臺和遠程協(xié)助融入混合式工作坊的工作模式。關鍵詞：混合式工作坊；職前職后一體化；直播平臺；遠程協(xié)助混合式工作坊通過構建了職前師范生與職后在職教師共同參與的學習共同體，實現(xiàn)了外在因素與內(nèi)在因素的重組，并且使得教學跨越了固定的空間，學習時間得到了有效延伸，是師范院校進行人才培養(yǎng)模式的是一種創(chuàng)新和有意嘗試?；旌鲜焦ぷ鞣辉诮虒W實施過程中，坊主與學員之間的教、學和評價等還存在很多技術鴻溝，影響
下一代 2020年3期2020-01-06
- 繁榮與亂象：全民狂歡直播熱背后的冷思考
：網(wǎng)絡直播;直播平臺;新媒體網(wǎng)絡直播的發(fā)展開始與網(wǎng)絡直播平臺的誕生。2005年，YY、9158等網(wǎng)絡直播在我國內(nèi)地誕生，并出現(xiàn)了優(yōu)酷、PPTV、土豆等一系列的視頻網(wǎng)站，2006年，六間房直播平臺成立，2007年A站、網(wǎng)絡視頻彈幕等出現(xiàn)，2009年B站上線、交互視頻模式等出現(xiàn)，2012年國內(nèi)新浪秀場直播1.0時代開啟，同年YY在美國上市，2013年歡熊時代出現(xiàn)，2014年9158在中國香港上市，2015年熊貓、花椒、章魚TV、小咖秀等不同類型的網(wǎng)絡直播如雨后
傳播力研究 2019年34期2019-10-21
- 新媒體時代體育賽事視頻直播平臺探索與創(chuàng)新
文以體育賽事直播平臺作為切入點，探析了新媒體時代體育賽事視頻直播平臺探索與創(chuàng)新，以促進體育賽事直播平臺在我國的健康可持續(xù)發(fā)展。關鍵詞：體育;賽事;直播平臺從大眾傳媒的發(fā)展過程來看，體育賽事播報的形式也經(jīng)歷了報紙、雜志、電視網(wǎng)絡和新媒體平臺的發(fā)展。體育賽事直播平臺的出現(xiàn)是必然的，是體育不斷順應時代變革需求和滿足大眾心理的結果，體育賽事直播從某種意義上來看，也可以說是通過別人的眼睛來觀看比賽，精確概括出信息傳播的用處就是幫助我們接觸到更加真實、廣闊的世界。一、
記者觀察·下旬刊 2019年8期2019-10-21
- 直播平臺熱潮下看媒介文化的大眾輿論引導
時代的產(chǎn)物，直播平臺的發(fā)展有其必要的時代意義，同時也利弊交集地影響著整個社會的輿論導向。文章從直播平臺作為媒介文化所呈現(xiàn)的基本特征出發(fā)，結合當下社會環(huán)境中直播平臺的主要受眾群體特點，探討直播平臺發(fā)展對于大眾輿論的引導。關鍵詞 ?直播平臺;媒介文化;輿論引導中圖分類號 ?G2 ? ? ?文獻標識碼 ?A ? ? ?文章編號 ?2096-0360（2019）17-0076-03在2016年，包括影視業(yè)、娛樂業(yè)以及金融業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)都開始結合電商平臺、視頻Ap
新媒體研究 2019年17期2019-10-18
- 基于網(wǎng)絡直播平臺在線問答APP的設計與實現(xiàn)
代。關鍵詞：直播平臺;網(wǎng)絡教育;人工智能引言：如今網(wǎng)絡在線教育需求旺盛，國家出臺了一系列發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)”的鼓勵政策：從早期鼓勵高校的遠程教育，到如今，國家政策是重點鼓勵“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，同時也繼續(xù)強調(diào)教育信息化。不僅在國家政策的有力支撐下，我國網(wǎng)絡教育的持續(xù)快速發(fā)展，更在技術革新之下驅動發(fā)展。正文一、國內(nèi)網(wǎng)絡教育應用平臺發(fā)展分析網(wǎng)絡教育指的是在各種網(wǎng)絡傳播形式下，以現(xiàn)代教育思想和學習理論為指導，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡教育資源優(yōu)勢，向
新教育論壇 2019年13期2019-09-10
- 傳統(tǒng)法治節(jié)目與直播平臺的融合可行性
普及化，網(wǎng)絡直播平臺已經(jīng)越來越受到廣大受眾的青睞。將傳統(tǒng)法治節(jié)目與直播平臺進行融合，以此擴大法治宣傳的緯度和深度，是傳統(tǒng)法治節(jié)目在大趨勢下的一種發(fā)展方向。[關鍵詞]傳統(tǒng)法治節(jié)目 直播平臺 融合一、與網(wǎng)絡直播平臺融合利于增加宣傳維度當前，直播平臺為受眾創(chuàng)造了一種新的網(wǎng)絡秩序，創(chuàng)設一種理想的環(huán)境，鼓勵每個人享有的充分發(fā)表言論的權利，例如彈幕。另外，移動直播時代的到來，人人都拿著攝像頭外出，網(wǎng)絡直播把這種“覆蓋領域廣泛、生產(chǎn)門檻低、操作簡便，交互方式更多元”的傳
新聞前哨 2019年6期2019-09-10
- 傳播學視角下“吃播秀”火熱現(xiàn)象探析
與滿足理論;直播平臺吃是人最簡單的欲望，這種看似平常普通的日常生活在互聯(lián)網(wǎng)移動媒體的包裝下顯得不再普通。發(fā)展而來的“吃播秀”除了讓人聯(lián)想到豐富的美食，還會讓人通過彈幕的形式與主播互動，這種形式在快節(jié)奏的社會下越來越受到觀眾的歡迎。一、“吃播秀”的發(fā)展歷程在移動媒體時代，隨著直播平臺的升級，用戶可以不受時間、地點、空間的限制，隨時隨地的進行直播。除此之外，用戶內(nèi)容細分的趨勢使得直播越來越多元化，而“吃播”這種看似平常卻又火爆的直播形式正在從小眾視野逐漸走向大
環(huán)球首映 2019年4期2019-09-10
- 信息技術引領下的高中政治“微學習”探討
入手，對基于直播平臺的高中政治微學習實踐進行探索，旨在通過微學習實現(xiàn)高中政治高效課堂的目標。關鍵詞：直播平臺；高中政治；微學習；實踐高中政治教學運用信息技術開展微學習，具有較強的個性化特征，能夠與傳統(tǒng)課堂教學相互促進，豐富學生政治學習的體驗形式，并為提升高中政治教學效果提供助力。在此種情況下，對基于直播平臺的高中政治微學習實踐進行探究，具有一定現(xiàn)實意義。1 聚焦關鍵點，開展精準學習信息技術時代背景下，高中政治教學活動的開展，要創(chuàng)新地運用直播平臺引導學生開展
卷宗 2019年21期2019-08-22
- 當代網(wǎng)絡直播亂象及整治對策
直播;主播;直播平臺;專業(yè)素養(yǎng);把關機制中圖分類號 ?G2 ? ? ?文獻標識碼 ?A ? ? ?文章編號 ?2096-0360（2019）10-0063-02根據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：截至2018年6月，網(wǎng)絡娛樂應用中網(wǎng)絡直播用戶已經(jīng)達到了4.25億，占全國網(wǎng)民總數(shù)的一半[1]。在2018年8月中國網(wǎng)絡直播App月活躍用戶數(shù)排行榜TOP10中，排名第一的花椒直播8月活躍人數(shù)達到2 380.28萬人。網(wǎng)絡直播的持續(xù)走高，致使民間資
新媒體研究 2019年10期2019-07-23
- 電子競技網(wǎng)絡直播平臺當今趨勢特點
我國電子競技直播平臺日益繁榮，國內(nèi)電競直播市場競爭空前激烈。本文通過文獻資料法在介紹電子競技運動這一大背景的前提下，通過調(diào)查電子競技直播平臺、內(nèi)容特色，和能夠表現(xiàn)其大眾化的特點等因素，最終能夠發(fā)現(xiàn)其電子競技網(wǎng)絡直播平臺當今的趨勢特點。關鍵詞：電子競技? 直播平臺? 網(wǎng)絡直播? 趨勢特點中圖分類號：G80-05 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2019）05（b）-0225-031? 電子競技網(wǎng)絡直播綜述1.1 電子競技與網(wǎng)絡直播平臺概念
當代體育科技 2019年14期2019-07-19
- 網(wǎng)絡直播平臺盈利模式及問題研究
要] 網(wǎng)絡直播平臺是最近幾年發(fā)展起來的新型商業(yè)模式，根據(jù)其目前發(fā)展狀況對平臺及主播的盈利模式進行研究，發(fā)現(xiàn)盈利模式缺陷導致的內(nèi)容違規(guī)問題十分嚴峻。針對直播內(nèi)容觸及的倫理、法律、價值取向等問題，為政府和關心行業(yè)發(fā)展的機構提出明晰平臺制度、提高部門監(jiān)管效率、加大打擊力度和營造良性競爭等建議。[關鍵詞] 直播平臺;盈利模式平臺影響;發(fā)展建議[中圖分類號] F125[文獻標識碼] A[文章編號] 1009-6043（2019）05-0071-04一、引言隨著互聯(lián)
商業(yè)經(jīng)濟 2019年5期2019-06-24
- 漫談黑龍江廣播電視臺打造伴隨式直播平臺
臺;伴隨式;直播平臺農(nóng)墾建三江16歲女孩金蕊初四馬上就要中考了，可是卻突然離家出走，更讓人擔心的是小女孩竟然留下了一張要輕生的絕筆字條！3月20號，情緒接近失控的女孩母親石女士撥打新聞頻道自播平臺熱線電話0451-82890000求助。隨后，新聞頻道直播平臺連續(xù)跟蹤報道，通過直播連線記者和觀察員，第一時間關注尋找女孩小金蕊的最新消息。一名佳木斯的出租車司機給直播平臺打電話提供線索，說小金蕊曾經(jīng)坐過他的車去看電影。不過，隨后線索再次中斷。就在這時，有觀眾在直
活力 2019年5期2019-06-18