2019年7期
刊物介紹
"探索建筑設(shè)計新理念 傳導(dǎo)建筑策略新時尚 交流家居美化新思想 研究家居文化新觀點"
世界家苑·學(xué)術(shù)
建筑前沿
文化長廊
社會廣角
名師指導(dǎo)
- “班級文化”鑄集體之魂“小微活動”促班級和諧
- 班集體建設(shè)工作的探索與實踐
- 寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來
- 捕捉靈動細(xì)節(jié)，生成智慧課堂
- 初中地理核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 初中教學(xué)質(zhì)量管理中常見問題及對策探討
- 初中歷史在史料實證能力上培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的提問藝術(shù)與策略探究
- 初中音樂教學(xué)中體態(tài)律動運用策略探究
- 初中英語口語教學(xué)中交際能力培養(yǎng)策略探究
- 初中語文高效課堂的實踐與探索
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略（1）
- 傳統(tǒng)文化在初中道德與法治教學(xué)中滲透策略探究
- 創(chuàng)設(shè)歷史教學(xué)情景培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 德育最好的教育是潤物無聲
- 低年級學(xué)生閱讀能力在家校合作中運用策略探究
- 點燃后進(jìn)生心中的火花
- 對幼兒在學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中“提前化”的探討
- 高中歷史教學(xué)中史料實證能力培養(yǎng)策略探究
- 古文學(xué)習(xí)興趣可以這樣激發(fā)
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)實驗教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀興趣的激發(fā)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+視角下小學(xué)語文教學(xué)模式探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語生本課堂的構(gòu)建
- 基于生本理念的小學(xué)語文閱讀課堂的構(gòu)建研究
- 基于微課的小學(xué)語文小組合作教學(xué)研究
- 基于小組合作的初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 開展多樣化教學(xué)，打造快樂音樂課堂
- 論互動教學(xué)與初中音樂課堂的融合
- 農(nóng)村中學(xué)政治課程體驗式教學(xué)應(yīng)用與思考
- 培養(yǎng)幸福感對高中生的意義
- 淺談初中語文名著導(dǎo)讀的閱讀策略
- 淺談如何運用網(wǎng)絡(luò)支持完善鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生寫日記
- 如何運用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)和提升小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力
- 生活中二元一次方程組解決策略探究
- 試析化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 視頻資源在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究“互動導(dǎo)學(xué)”模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 探究如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 探討高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 探討如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 探討幼兒園教師對問題兒童的友愛教育
- 體態(tài)律動在小學(xué)音樂教學(xué)中運用策略探究
- 體育“困難生”的晴天
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)情境的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)滲透生命教育的探究
- 小學(xué)音樂欣賞課調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣探討
- 小學(xué)音樂藝術(shù)社團(tuán)對學(xué)校發(fā)展助力作用探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中經(jīng)典影視作品對話運用策略探究
- 小學(xué)英語口語教學(xué)中的問題和對策分析
- 小學(xué)語文低年級課內(nèi)閱讀與課外閱讀有效結(jié)合的思考
- 小學(xué)語文互動式教學(xué)探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中親子閱讀的引入
- 小學(xué)語文作文有效教學(xué)的策略研究
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)英語探究課堂的思考
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 新時代初中主題班會開展的策略研究
- 以情促學(xué) 以美育人
- 幼兒分離焦慮轉(zhuǎn)化策略探究
- 幼兒生活中數(shù)學(xué)教育的滲透研究
- 幼兒園區(qū)域活動的指導(dǎo)策略探究
- 中年段整本書閱讀方法和策略
- 追隨童步 走進(jìn)童心 徜徉童海
- 自制教具在高中物理演示實驗中的應(yīng)用探討
教學(xué)創(chuàng)新
- 初中道德與法治教育中德育開展模式分析
- 初中科學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)文化滲透模式探究
- 初中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)運用策略探究
- 初中英語詞匯教學(xué)策略探究
- 初中英語教學(xué)中文化認(rèn)同培養(yǎng)策略探究
- 初中語文讀寫說結(jié)合策略探究
- 初中語文古詩詞仿寫教學(xué)開展策略探究
- 初中語文閱讀和寫作教學(xué)有效結(jié)合的研究
- 高考視野下地理核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)模式探究
- 高中體育教學(xué)中身體素質(zhì)提升策略探究
- 高中音樂教學(xué)中德育教育開展策略探究
- 高中英語教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)開展策略探究
- 高中英語課文整體教法探索與應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)中滲透國學(xué)經(jīng)典的實踐探索
- 高中語文整本書閱讀的教育引導(dǎo)實踐策略研究
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用研究
- 關(guān)于引導(dǎo)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于在小學(xué)體育教學(xué)中滲透快樂教學(xué)法的思考
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)下初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文低年級閱讀興趣的培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)的實施與思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)的實施與思考（1）
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 基于農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建
- 基于微課的高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于小學(xué)英語單元主情境圖教學(xué)整合模式的初探
- 基于信息技術(shù)的初中物理高效課堂的構(gòu)建研究
- 課堂教學(xué)教師評價語言運用的研究
- 課外閱讀在初中英語教學(xué)中的效果體現(xiàn)
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 淺談初中歷史教學(xué)以人為本的育人功能
- 淺談高中化學(xué)化學(xué)反應(yīng)原理模塊的問題解決途徑
- 淺談如何從生活角度進(jìn)行初中語文教學(xué)
- 淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點策略
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)的組織藝術(shù)
- 淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 淺析初中英語課堂教學(xué)如何落實學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺析初中英語口語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 巧用“讀者劇場”，在小學(xué)英語課堂中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 巧用數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗提高幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果
- 任務(wù)型導(dǎo)學(xué)模式在小學(xué)英語課堂教學(xué)的應(yīng)用研究
- 生活化作業(yè)設(shè)計在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 試論高中歷史教學(xué)中的情境式教學(xué)法
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 探討如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性（1）
- 探析教育信息化背景下的高中美術(shù)欣賞教學(xué)
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 文化意識視角下初中英語閱讀課構(gòu)建策略探究
- 鄉(xiāng)村初中語文閱讀教學(xué)的困惑與策略
- 小學(xué)低年級語文課如何踐行”愛種子”教學(xué)模式
- 小學(xué)科學(xué)教育中核心素養(yǎng)培養(yǎng)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常見問題及對策解析
- 尋找結(jié)合點，打造教育共同體
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)運用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)運用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中熱身運動開展策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中有效運用繪本教學(xué)的途徑探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育教育開展策略探究
- 小學(xué)語文作文有效教學(xué)的策略研究（1）
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實施策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 有效開展初中英語核心素養(yǎng)教學(xué)的途徑探索
- 中學(xué)物理教學(xué)中科學(xué)精神培養(yǎng)策略探究
- 自主學(xué)習(xí)模式在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
教海探航
- 愛國情懷在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)策略探究
- 初中科學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的提問藝術(shù)與策略探究（1）
- 初中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)對策研究
- 初中語文閱讀習(xí)慣養(yǎng)成策略探究
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)模式探究
- 高中音樂課堂中德育教育策略探究
- 高中英語教學(xué)融入傳統(tǒng)文化的價值與路徑探究
- 高中英語課文整體教法探索與應(yīng)用（1）
- 互動教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 互動教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析（1）
- 繪本閱讀在小學(xué)語文寫話教學(xué)中的運用
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中物理課堂教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語聽力教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)下高中生物教學(xué)改革方向探究
- 基于教學(xué)場域的小學(xué)英語精準(zhǔn)教學(xué)診斷
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入教學(xué)探究
- 基于游戲教學(xué)法小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 計算思維指導(dǎo)下的高中算法設(shè)計教學(xué)與實踐
- 快樂體育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 民辦高校體育俱樂部教學(xué)模式的可行性研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文寫作教學(xué)中鄉(xiāng)土資源運用策略探究
- 淺談初中道德與法治課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)音樂中器樂教學(xué)的運用
- 淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣（1）
- 淺析小學(xué)語文課堂中情境教學(xué)的運用
- 淺議提高中職會計教學(xué)有效性的策略
- 生活化作業(yè)設(shè)計在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討（1）
- 數(shù)學(xué)文化在教學(xué)中運用意義與方法探究
- 探究“互動導(dǎo)學(xué)”模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用（1）
- 探究農(nóng)村小學(xué)良好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 探究式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用研究
- 探討如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性（2）
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的路徑研究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 微課在高中生物教學(xué)中的運用
- 我校進(jìn)城務(wù)工人員子女教育案例分析及對策
- 小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動探究精神（1）
- 小學(xué)英語教學(xué)中有效運用繪本教學(xué)的途徑探討（1）
- 小學(xué)語文“套餐式”閱讀的策略研究
- 小學(xué)語文自主課堂教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)語文自主課堂教學(xué)策略淺析（1）
- 小組合作背景下高中物理探究課堂的構(gòu)建
- 信息技術(shù)視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 一年級有效識字教學(xué)的策略研究
- 用“心”教學(xué)
- 運用UMU互動平臺提高初中英語習(xí)本課堂有效性的實踐探究
- 自導(dǎo)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效實施