就業(yè)困難
- 大學(xué)生就業(yè)困難原因分析及應(yīng)對策略研究
題。關(guān)鍵詞：就業(yè)困難；應(yīng)對策略；大學(xué)生引言統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2022年我國大學(xué)畢業(yè)生首次突破千萬，大學(xué)生就業(yè)壓力巨大，具體表現(xiàn)就是應(yīng)屆大學(xué)生一次就業(yè)率下降明顯。大學(xué)生就業(yè)不僅是教育問題，還是民生問題以及發(fā)展問題，大學(xué)生就業(yè)難度的攀升給高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求，一些大學(xué)當(dāng)前的就業(yè)指導(dǎo)工作不可避免地面臨一系列困境。做好就業(yè)指導(dǎo)工作對大學(xué)生順利就業(yè)意義重大，未來高校需要將就業(yè)指導(dǎo)工作置于更加重要的地位，深入分析就業(yè)指導(dǎo)工作困境產(chǎn)生的具體原因，廣泛借鑒經(jīng)驗
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 大學(xué)生就業(yè)困難原因分析及應(yīng)對策略研究
題。關(guān)鍵詞：就業(yè)困難；應(yīng)對策略；大學(xué)生引言統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2022年我國大學(xué)畢業(yè)生首次突破千萬，大學(xué)生就業(yè)壓力巨大，具體表現(xiàn)就是應(yīng)屆大學(xué)生一次就業(yè)率下降明顯。大學(xué)生就業(yè)不僅是教育問題，還是民生問題以及發(fā)展問題，大學(xué)生就業(yè)難度的攀升給高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求，一些大學(xué)當(dāng)前的就業(yè)指導(dǎo)工作不可避免地面臨一系列困境。做好就業(yè)指導(dǎo)工作對大學(xué)生順利就業(yè)意義重大，未來高校需要將就業(yè)指導(dǎo)工作置于更加重要的地位，深入分析就業(yè)指導(dǎo)工作困境產(chǎn)生的具體原因，廣泛借鑒經(jīng)驗
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 高校經(jīng)濟困難學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作研究
濟困難學(xué)生;就業(yè)困難;有效措施中圖分類號：G647? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2022）16-0118-03隨著我國對教育事業(yè)的重視，教育體制一直在進行改革，高校教育體制的推進，在為社會提供更多的人才的同時，也造成了畢業(yè)生人數(shù)的劇增，大學(xué)生畢業(yè)之后在選擇工作的時候也面臨著巨大壓力。在高校中家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生也不是少數(shù)，作為其中的特殊人群，他們自己對工作的需求和渴望也是非常強烈的，對于一個經(jīng)濟比較困難的家庭來說，供
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2022年16期2022-06-29
- 當(dāng)前高職院校大學(xué)生就業(yè)困難原因分析及指導(dǎo)對策分析
要：近年來，就業(yè)困難的問題普遍存在于畢業(yè)生之中，無論是本科，?？七€是研究生畢業(yè)的學(xué)生，都感覺到工作難找，工資難掙，在國家大力推行高等職業(yè)教育的政策下，?？茖W(xué)生本應(yīng)該獲得更好的就業(yè)前景，但大環(huán)境下，依然是專科生找不到工作，企業(yè)招不到人，這其中必然存在一些因素導(dǎo)致學(xué)生和企業(yè)存在摩擦和間隙，影響了雙方的共同發(fā)展，本文將重點分析高職院校大學(xué)生就業(yè)困難的原因，并力求給出相應(yīng)的指導(dǎo)對策。關(guān)鍵詞：就業(yè)困難;高職院校;原因分析;指導(dǎo)對策一、前言高等職業(yè)教育是我國完善國民教
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年19期2022-05-09
- 基于素質(zhì)能力分級的高質(zhì)量就業(yè)研究
;充分就業(yè);就業(yè)困難1? 研究背景就業(yè)是民生之本，也是今年兩會上的焦點，今年的《政府工作報告》提出，對高校畢業(yè)生“要加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)政策支持和不斷線服務(wù)”。人力資源和社會保障部表示，今年將把高校畢業(yè)生等青年就業(yè)作為重中之重。高校畢業(yè)生順利就業(yè)對國家的可持續(xù)發(fā)展和社會主義和諧社會的構(gòu)建有重大意義。從圖1中可以看出高校畢業(yè)生的人數(shù)逐年增加，且漲幅逐年偏高。1.1高校畢業(yè)生“就業(yè)難”現(xiàn)狀在畢業(yè)人數(shù)激增，疫情防控成為常態(tài)化的新形勢下，高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀主要呈現(xiàn)以
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年20期2022-05-07
- 貧困大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及解決對策
貧困大學(xué)生;就業(yè)困難;就業(yè)能力近幾年，畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)的形勢非常嚴峻。就業(yè)難已然成為社會問題。對于貧困大學(xué)生，就業(yè)壓力就更大了。由于外在因素和自身內(nèi)部因素共同決定，他們在就業(yè)方面處于明顯劣勢，造成就業(yè)率偏低。有的甚至在畢業(yè)后半年仍舊沒有找到合適的工作。貧困大學(xué)生是我國重要人才資源的一部分，他們能否順利就業(yè)關(guān)乎社會穩(wěn)定和社會和諧。一、貧困生就業(yè)難是綜合因素形成的結(jié)果具體分析有下面幾個方面的原因：1.社會就業(yè)大環(huán)境因為我國高校擴招，高校畢業(yè)生增長
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年9期2022-03-29
- 四維資本視角下貧困生就業(yè)困難的根源及其精準(zhǔn)化解路徑
困生而言，其就業(yè)困難表現(xiàn)在過程、數(shù)量、質(zhì)量與結(jié)構(gòu)四個維度。從四維資本視角來看，貧困生相對于非貧困生就業(yè)困難的根源，在于其經(jīng)濟資本貧乏，文化資本不足，人力資本結(jié)構(gòu)不優(yōu)，社會資本欠缺。在四維資本視角下，貧困生就業(yè)困難的精準(zhǔn)化解路徑，主要有完善貧困生資助政策以增加貧困生的經(jīng)濟資本，促進高等教育公平以增加貧困生的文化資本，優(yōu)化貧困生人力資本結(jié)構(gòu)，擴大貧困生社會資本數(shù)量并提升質(zhì)量。關(guān)鍵詞：四維資本;貧困生;就業(yè)困難;求職過程;就業(yè)扶貧中圖分類號：G646? 文獻標(biāo)識
教育文化論壇 2022年1期2022-02-22
- 高職院校畢業(yè)生就業(yè)困難的影響因素及對策研究
職院校畢業(yè)生就業(yè)困難的影響因素來自于多個方面，因此需要對其進行有效分析，并在此基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的措施有效應(yīng)對就業(yè)難題，更好地促進高職院校畢業(yè)生就業(yè)。關(guān)鍵詞：高職院校;畢業(yè)生;就業(yè)困難;影響因素;對策1引言就業(yè)困難是近年來擺在高校畢業(yè)生面前的重要問題，也是全社會關(guān)注的熱點，畢業(yè)生的就業(yè)問題直接影響著經(jīng)濟社會的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生學(xué)歷存在嚴重的貶值，因此高職院校的畢業(yè)生應(yīng)該從傳統(tǒng)的就業(yè)機會擁有者主動變?yōu)榫蜆I(yè)機會的創(chuàng)造者。當(dāng)前對高職院校畢業(yè)生就
江蘇廣播電視報·新教育 2021年28期2021-12-08
- 促進就業(yè)困難人員就業(yè)情況探討
影響。本文對就業(yè)困難的原因進行分析，探討促進就業(yè)困難人員就業(yè)的相關(guān)對策，望對就業(yè)困難人員有所幫助，促進我國社會穩(wěn)定、健康地發(fā)展。關(guān)鍵詞：就業(yè)困難;人才;就業(yè)情況近年來信息化技術(shù)快速發(fā)展，企業(yè)的很多工作內(nèi)容和工作模式發(fā)生轉(zhuǎn)變、生產(chǎn)線上使用機械化生產(chǎn)、大學(xué)生的數(shù)量逐年增加，人們的文化素質(zhì)越來越高，企業(yè)的招聘要求也越來越高，對于文化程度低、沒有專業(yè)技術(shù)的人員增加了就業(yè)難度。大量失業(yè)人員由于長期沒有經(jīng)濟來源，選擇偷竊、搶劫等犯罪行為獲取金錢，解決生活難題，造成社會
科學(xué)與生活 2021年18期2021-11-24
- 大學(xué)生就業(yè)困難問題分析及對策研究
。研究大學(xué)生就業(yè)困難原因及對策對促進大學(xué)生充分就業(yè)，實現(xiàn)個人價值、高校教育培養(yǎng)目標(biāo)具有實際性意義。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;就業(yè)困難;原因大學(xué)生的就業(yè)狀況和工作幸福感不僅是衡量一個國家社會未來的顯性標(biāo)志，還會影響一個國家未來社會價值觀的塑造、社會文化思想的選擇、社會行為的內(nèi)化和固化，甚至潛移默化地生成和改變一個國家的民族性。然而，近年來大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻是不爭的事實。長期失業(yè)可能會降低大學(xué)生的社會責(zé)任感，不僅浪費人力資源，還會降低未來的勞動生產(chǎn)率，增加長期的社會成本
時代商家 2021年17期2021-09-10
- 多措并舉做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
;就業(yè)觀念;就業(yè)困難;就業(yè)政策一、做好畢業(yè)生思想政治教育臨近畢業(yè)，學(xué)生可能會因為畢業(yè)論文、就業(yè)、個人情感等多方面事情困擾，這時作為學(xué)生成長引路人的輔導(dǎo)員要陪好學(xué)生順利游過畢業(yè)前的“最后一公里”，做好學(xué)生思想和心理各方面的輔導(dǎo)。我們要用“游子身上衣，臨行密密縫”的慈愛關(guān)懷、用“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”的熱情勉勵、用“功成不必在我，功成必定有我”的責(zé)任激發(fā)為畢業(yè)生上好“最后一課”，引導(dǎo)他們樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀，自覺把實現(xiàn)個人理想融入服務(wù)黨和
速讀·中旬 2021年9期2021-08-05
- 新形勢下的就業(yè)援助對策探討
現(xiàn)在高校畢業(yè)就業(yè)困難群體的就業(yè)形勢越來越嚴峻。因此，為了能夠進一步提升，高校畢業(yè)生困難群體的就業(yè)問題、改善當(dāng)前就業(yè)形勢。文章通過對高校畢業(yè)生就業(yè)困難群體中存在的問題進行分析，并提出相應(yīng)的解決措施。關(guān)鍵詞：新形勢;大學(xué)生就業(yè);就業(yè)援助;對策;就業(yè)困難;就業(yè)服務(wù)通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，2020年屆，我國高校畢業(yè)生的人數(shù)高達874萬，同比上升了40萬人。如果加上之前未就業(yè)學(xué)生與待業(yè)畢業(yè)生，那么2020屆大學(xué)生的就業(yè)形勢將會更加嚴峻，甚至部分就業(yè)困難的畢業(yè)生在其就業(yè)過程當(dāng)中
中國民商 2021年6期2021-07-26
- 就業(yè)困難大學(xué)生深度職業(yè)生涯規(guī)劃心理輔導(dǎo)芻探
難關(guān)。要確定就業(yè)困難目標(biāo)群體，進行綜合性指導(dǎo);深入發(fā)揮心理咨詢體系的作用;提升職業(yè)生涯規(guī)劃教育的針對性;充分利用職業(yè)生涯規(guī)劃的課程資源;正確看待就業(yè)率，對所有大學(xué)生一視同仁。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;就業(yè)困難;職業(yè)生涯規(guī)劃;心理輔導(dǎo)中圖分類號：G448 文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）21-0040-03當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)形勢的日趨嚴峻，對高校的職業(yè)規(guī)劃教學(xué)提出了新的要求。因此，高校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)的作用，為更多的大學(xué)生渡過難關(guān)、走上工作崗位
成才之路 2021年21期2021-07-25
- 基于信息不對稱情況下大學(xué)生就業(yè)難問題研究
況;大學(xué)生;就業(yè)困難;處理措施信息不對稱指的是在市場上的經(jīng)濟活動中，各主體掌握相關(guān)信息方面存在一定的偏差，按照信息的掌握量，對主體地位的利弊進行評判，交易方屬于信息博弈。一、大學(xué)生就業(yè)市場的信息不對稱現(xiàn)象（一）高校和用人單位間信息的不對稱問題在掌握用人單位的信息方面，目前大部分高校都被獨立的招聘會，而要想在招聘會上用人單位中參加，只需將本企業(yè)的信息填寫在高校就業(yè)信息網(wǎng)的表格上，并供應(yīng)營業(yè)執(zhí)照的正本復(fù)印件附加公章，法人的身份證和復(fù)印件即可，因此，高校利用這些
科技研究 2021年9期2021-07-19
- 高職院校就業(yè)困難大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查分析
促進高職院校就業(yè)困難大學(xué)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。關(guān)鍵詞：高職院校 就業(yè)困難 就業(yè)意向Investigation and Analysis of Employment Intentions of College Students with Employment Difficulties in Vocational Colleges——Taking Wuxi Vocational and Technical College of Technology as a
時代汽車 2021年9期2021-07-08
- 農(nóng)村貧困建筑類專業(yè)女大學(xué)生就業(yè)困難原因分析及其對策探討
發(fā)一系列人才就業(yè)困難的問題，不利于社會整體發(fā)展進程的穩(wěn)步前進。本文旨在以農(nóng)村貧困建筑類專業(yè)女學(xué)生的實際就業(yè)落實情況為討論切入點，深入剖析造成其就業(yè)困難的主要原因以及具體可采取的補救對策。關(guān)鍵詞：農(nóng)村貧困女學(xué)生;建筑類專業(yè);就業(yè)困難;原因及對策分析隨著社會整體經(jīng)濟發(fā)展實力的增強，各個高校逐步有序落實擴招政策，力求適時響應(yīng)國家號召，為更多學(xué)生提供深造機會，也為各行各業(yè)培養(yǎng)和輸出更多高質(zhì)量優(yōu)秀人才，充分展現(xiàn)出教育事業(yè)在推動社會進步過程中的重要作用。但與此同時，社
錦繡·上旬刊 2021年6期2021-05-14
- 大專生就業(yè)困難的原因分析及對策探討
文章對大學(xué)生就業(yè)困難原因進行分析，探討提高大學(xué)生就業(yè)效率的有效對策。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;就業(yè)指導(dǎo);就業(yè)困難;學(xué)生就業(yè)要切實做好以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作，就業(yè)是民生工程，關(guān)乎著高校畢業(yè)生的穩(wěn)定，也與國家經(jīng)濟快速發(fā)展密不可分。目前，企業(yè)經(jīng)濟效益減退，收入大幅度降低，校園招聘名額及社會用工人數(shù)需求量急劇下降，部分學(xué)生至今仍未解決就業(yè)問題。因此，各高校應(yīng)當(dāng)密切重視學(xué)生的差異化、個性化就業(yè)需求，提升學(xué)生的核心競爭力，加強教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，
成功營銷 2021年5期2021-03-25
- 精準(zhǔn)幫扶體系下提升就業(yè)困難大學(xué)生就業(yè)率的實踐路徑研究
于弱勢地位的就業(yè)困難群體在當(dāng)前的就業(yè)態(tài)勢下會更加艱難。本文以精準(zhǔn)幫扶體系為切入點，通過問卷、實地調(diào)研等方法調(diào)查就業(yè)困難大學(xué)生和高校就業(yè)幫扶體系的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有體系存在體系建設(shè)不完善、幫扶舉措不精準(zhǔn)、缺乏有效保障機制等問題，并在梳理高校、政府、企業(yè)在幫扶體系的影響因素之后，提出通過高校提供精準(zhǔn)化服務(wù)，企業(yè)推動協(xié)調(diào)發(fā)展，政府提供政策資金幫扶支持等方式構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧體系。關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生;就業(yè)困難;精準(zhǔn)幫扶;幫扶體系;近年，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，大學(xué)生們
科學(xué)與生活 2021年26期2021-01-10
- 高校畢業(yè)生就業(yè)困難群體就業(yè)援助研究
，高校畢業(yè)生就業(yè)困難群體就業(yè)形勢嚴峻。為了提高高校畢業(yè)生就業(yè)困難群體的就業(yè)競爭力，改善就業(yè)形勢，本文將從對高校畢業(yè)生就業(yè)困難群體的概念界定和類型出發(fā)，分析導(dǎo)致就業(yè)形勢嚴峻的主客觀原因，并提出相應(yīng)的解決措施。關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生;就業(yè)困難;就業(yè)援助一、引言最新數(shù)據(jù)顯示，2020屆全國高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，達到874萬，同比增長40萬。加上之前未就業(yè)或者待業(yè)的畢業(yè)生，2020年大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻。此外，部分畢業(yè)生就業(yè)困難還是因為在就業(yè)過程中缺乏核心競爭力。二、
青年時代 2020年26期2020-11-30
- 新形勢下高校工科學(xué)生就業(yè)體系研究
;就業(yè)體系;就業(yè)困難;策略研究一、工科學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，高等教育體系不斷完善，入學(xué)人數(shù)大幅增加。大學(xué)生就業(yè)形勢面臨嚴峻挑戰(zhàn)，大學(xué)生就業(yè)難度加大。其中，工科學(xué)生的就業(yè)狀況不容樂觀。這些學(xué)生就業(yè)機會的喪失在工科學(xué)生中更為明顯，提高工科學(xué)生就業(yè)能力具有重要意義。二、工科學(xué)生就業(yè)存在的問題及其原因為了科學(xué)地建立工科學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系，本文對山東大學(xué)（威海）機電工程學(xué)院600名工科老年人進行了問卷調(diào)查。調(diào)查主要分為三個方面：就業(yè)壁壘，解決方案和就
青年生活 2020年20期2020-10-21
- 高校如何促進大學(xué)生就業(yè)的幾點思考
了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的外部原因、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的內(nèi)在原因、高校促進大學(xué)生就業(yè)的具體措施，希望以上內(nèi)容能對相關(guān)高校有所幫助。關(guān)鍵詞：教育戰(zhàn)略;就業(yè)困難;高校;幫助一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的外部原因（一）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡當(dāng)前我國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展不太平衡，這是制約當(dāng)前我國發(fā)展的重要因素。我國的產(chǎn)業(yè)分布不均，對于高端產(chǎn)業(yè)缺少相應(yīng)的高層次人才，但是對于農(nóng)業(yè)和制造業(yè)來說，很難吸納高層次的人才，農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的工作環(huán)境較差、層次較低、薪資不高，這些都是難以吸納人才的原因。對于制造
科學(xué)與財富 2020年20期2020-10-20
- 構(gòu)建高校貧困生就業(yè)幫扶體系的探究
繞造成貧困生就業(yè)困難的多方面影響因素并提出對應(yīng)舉措，以期為高校貧困生就業(yè)幫扶工作提供支持。關(guān)鍵詞：高校貧困生;就業(yè)困難;就業(yè)幫扶體系家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的就業(yè)問題不僅關(guān)系到學(xué)生自身的成長，家庭的發(fā)展，承載著家長的希望，更關(guān)系到國家脫貧工程的偉大實現(xiàn)。幫助貧困生順利實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)是高校就業(yè)工作的重要指標(biāo)。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生因家庭生活水平不足導(dǎo)致學(xué)生的社會性資源短缺而造成就業(yè)競爭力處于弱勢。因此，學(xué)校需要采取一定的針對性幫扶措施，對貧困生求職過程予以幫助。結(jié)合近年來的
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年10期2020-09-10
- 高校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)探究
以其涉農(nóng)專業(yè)就業(yè)困難的學(xué)生群體為研究對象，從我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實環(huán)境、市場供需狀況和涉農(nóng)專業(yè)招生、人才培養(yǎng)實際及職業(yè)教育中存在的問題等維度，充分剖析了部分涉農(nóng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難的成因。從高校、政府、社會、企業(yè)以及學(xué)生的角度，就做好高等院校涉農(nóng)專業(yè)就業(yè)困難學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)提出幾點建議，以期對涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，職業(yè)生涯的有效設(shè)計和就業(yè)競爭力的準(zhǔn)備與提升等起到一定的指導(dǎo)作用，推動高校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生一方面更好的實現(xiàn)就業(yè)，另一方面實現(xiàn)更好的就業(yè)。關(guān)鍵詞：農(nóng)林院校
廣東教育（高校思想教育探索） 2020年1期2020-09-10
- 女大學(xué)生就業(yè)難影響因素及對策探討
女大學(xué)生 就業(yè)困難 影響因素 對策中圖分類號：G455文獻標(biāo)識碼：A0引言現(xiàn)階段我國社會正處在快速發(fā)展之中，經(jīng)濟實力不斷增強，科技水平不斷提高，這些成就給人們的生活帶來了很大變化，尤其是在教育領(lǐng)域，人們的受教育程度越來越高，每年的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)都在呈上升趨勢。而對于大學(xué)畢業(yè)生來說，馬上面臨的就是就業(yè)問題，畢業(yè)后的就業(yè)選擇對大學(xué)生來說尤為重要，不僅關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)知識是否能夠?qū)W有所用，更與其本人的利益以及未來生活的幸福指數(shù)密切相關(guān)。一直以來，女大學(xué)生的
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年6期2020-06-19
- “三全育人”背景下高校就業(yè)困難群體幫扶工作探析
分析新形勢下就業(yè)困難學(xué)生的特點，探索如何提高就業(yè)困難群體的就業(yè)競爭力，努力打通高校就業(yè)幫扶“最后一公里”，堅持全員全程全方位育人，全面推進就業(yè)幫扶工作。關(guān)鍵詞：三全育人;大學(xué)生;就業(yè)困難;精準(zhǔn)幫扶2019年10月30日，2020屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議在京召開，會議強調(diào)要抓精準(zhǔn)，著力優(yōu)化指導(dǎo)服務(wù)，要抓重點，著力幫扶特殊群體，確保每個人都實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。2019屆全國普通高校畢業(yè)生約834萬人，中國石油大學(xué)作為石油行業(yè)特色院校，受畢業(yè)生總量
河南教育·高教 2020年5期2020-06-11
- 高校就業(yè)困難學(xué)生思想狀況調(diào)查及成因分析
峻，畢業(yè)生中就業(yè)困難的現(xiàn)象時有發(fā)生。針對這種情況，在對往屆未就業(yè)學(xué)生及應(yīng)屆就業(yè)困難學(xué)生進行調(diào)查之后，分析了就業(yè)困難現(xiàn)象的成因，給出了中肯的建議，為實施精準(zhǔn)就業(yè)幫扶提供了有力的支撐。關(guān)鍵詞：就業(yè)困難;成因分析;就業(yè)幫扶為了準(zhǔn)確了解、深入剖析本校就業(yè)困難學(xué)生的思想狀況及其成因，以便更加有針對性地做好就業(yè)幫扶工作，通過面向2019屆離校未就業(yè)242名學(xué)生以及2020屆69名就業(yè)困難學(xué)生的調(diào)查，了解了他們對于就業(yè)方面存在的困惑以及迫切需要尋求的幫助。調(diào)查采取一對一
科技風(fēng) 2020年14期2020-05-19
- 醫(yī)學(xué)類學(xué)生就業(yè)困難的原因及其對策研究
析醫(yī)學(xué)類學(xué)生就業(yè)困難的主要及次要原因，在結(jié)合醫(yī)學(xué)類學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及醫(yī)療衛(wèi)生體制改革需求的基礎(chǔ)上，提出具體合理的新對策來解決醫(yī)學(xué)類學(xué)生就業(yè)難題?！娟P(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)類;就業(yè)困難;原因;對策高等醫(yī)學(xué)教育的大眾化在加快高素質(zhì)醫(yī)療專業(yè)人才培養(yǎng)速度及補齊醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)人才短板的同時，也擴大了醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生數(shù)量與醫(yī)療崗位數(shù)量之間的差距，降低了醫(yī)學(xué)類學(xué)生就業(yè)率，因此，老師應(yīng)在重視醫(yī)學(xué)專業(yè)知識教學(xué)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)提高對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力及就業(yè)能力的培養(yǎng)力度，搭建現(xiàn)代化與便捷化的線上求職平
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年63期2020-04-12
- 淺談大學(xué)生就業(yè)困難的原因與對策
本文對大學(xué)生就業(yè)困難的原因及對策進行了簡要分析和探究。關(guān)鍵詞：就業(yè)困難 ?對策 ?原因 ?擇業(yè)觀中圖分類號：G645 ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2020）03-0024-011 ? 大學(xué)生就業(yè)困難的原因1.1 錯誤的擇業(yè)觀念部分大學(xué)生在就業(yè)的過程當(dāng)中，將目光定格在事業(yè)單位，國有企業(yè)和國家機關(guān)，盲目地進行追求和選擇，價值觀念不切實際。只注重工作的舒適性，待遇的優(yōu)厚性，而缺乏了自身的定位和規(guī)劃，從而在擇
讀與寫·教育教學(xué)版 2020年3期2020-03-27
- 二胎政策對女性就業(yè)的影響研究
;女性就業(yè);就業(yè)困難;家庭;性別歧視1 二十一世紀(jì)女性就業(yè)現(xiàn)狀全國第六次人口普查的數(shù)據(jù)表中明確表示，中國女性年滿16周歲的人口為86825840人，其中已就業(yè)的人口數(shù)量為31204460人，所以年滿16周歲的女性就業(yè)率約為69.48%;女性就業(yè)是女性參與社會生活的重要途徑之一，是女性體現(xiàn)自我價值的一種方式，從一定層面上講是女性由家庭以及傳統(tǒng)觀念束縛走向自由的獨特個體的過程。我國的現(xiàn)狀是，隨著改革開放的發(fā)展，女性開始有更多的機會參與到社會活動中來，比如就業(yè)。
青年生活 2020年5期2020-03-27
- 試論如何做好離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)
;職業(yè)指導(dǎo);就業(yè)困難中圖分類號：G647? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）35-0071-03據(jù)統(tǒng)計，近十年來全國高校畢業(yè)生增長快速。2019年高校畢業(yè)生為 834 萬人，而十年前畢業(yè)生人數(shù)僅為600多萬人。十幾年來高等教育的發(fā)展，使畢業(yè)生數(shù)已翻番。如今就業(yè)難已經(jīng)成為一種常態(tài)，受當(dāng)前經(jīng)濟大環(huán)境影響，部分企業(yè)、單位新招聘人數(shù)減少，甚至裁員，這些都加劇了就業(yè)的難度。在這種背景下，做好離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)就尤為
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2020年35期2020-01-11
- 高職院校就業(yè)困難學(xué)生思想政治教育研究
。就業(yè)為本，就業(yè)困難現(xiàn)象如何改善，應(yīng)該引起教師們的高度重視。用心做好“思政教育”，通過實施有效策略，不斷增強學(xué)生自信，再鼓勵他們朝著正確方向突破自我，在和諧師生關(guān)系的支持下，高職教育事業(yè)長遠規(guī)劃進程的加快令人期待。本文具體分析與研究了高職院校就業(yè)困難學(xué)生們的思想政治教育。關(guān)鍵詞：高職院校;就業(yè)困難;思想政治教育;深入研究;思考一、引言高職院校職業(yè)化建設(shè)的步伐明顯加快，思想政治教育可以為學(xué)生就業(yè)問題的解決提供基礎(chǔ)的保障。具體實踐過程中，通過專家培訓(xùn)，改革伴隨
青年時代 2019年29期2019-12-11
- 就業(yè)困難形勢下考研利與弊的理性探究
【摘 要】就業(yè)困難的問題一直擺在社會的熱點面前，面臨著畢業(yè)就業(yè)的艱難局面，很多高校大學(xué)生走向了考研之路，社會的熱點現(xiàn)象從“就業(yè)難”衍生出了“考研熱”。高校大學(xué)生在“就業(yè)難”的形勢下選擇考研是理性的思考還是一時的沖動，考研與否變成高校大學(xué)生必須思考的問題。本文在分析就業(yè)形勢困難現(xiàn)狀的同時，深入探究考研的利與弊，為高校大學(xué)生在選擇考研時提供指導(dǎo)和參考，對大學(xué)生的個人發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃提供具有建設(shè)性的意義。【關(guān)鍵詞】高校大學(xué)生;就業(yè)困難;考研;利與弊【中圖分類號
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年19期2019-11-11
- 淺談高校就業(yè)困難大學(xué)生幫扶機制
鍵詞：高校;就業(yè)困難;幫扶近幾年來，大學(xué)生就業(yè)問題一直受到國家和社會的廣泛關(guān)注，畢業(yè)后的大學(xué)生是否能夠成功步入工作崗位并且將大學(xué)知識學(xué)以致用是國家和社會關(guān)注的焦點。大學(xué)生就業(yè)不僅關(guān)系到學(xué)生的成長成才，也關(guān)系到社會和高校的發(fā)展與穩(wěn)定，重視高校就業(yè)困難學(xué)生幫扶工作具有非常重要的實踐意義。一、就業(yè)困難學(xué)生群體的界定（一）學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生當(dāng)前用人單位評價應(yīng)聘者能否勝任所應(yīng)聘崗位時將專業(yè)能力作為一項最基本的條件，專業(yè)學(xué)習(xí)成績的好與差是用人單位選拔畢業(yè)生的主要依據(jù)，
錦繡·下旬刊 2019年1期2019-10-14
- 勞動經(jīng)濟學(xué)視角下我國大學(xué)生就業(yè)難的分析與解決
析我國大學(xué)生就業(yè)困難問題的成因，進而從社會、政府、學(xué)生自身、高校四個角度提出解決問題的建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè)困難 勞動經(jīng)濟學(xué)中圖分類號：F241文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0298（2019）02（b）-243-02隨著人才強國、科教興國戰(zhàn)略的深化落實，高校擴招力度的加大，大學(xué)生人數(shù)不斷攀升，這使得當(dāng)代大學(xué)生面臨著非常嚴峻的就業(yè)形勢。大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為國家、學(xué)校、家長共同關(guān)注的熱點問題，如何解決這一問題已經(jīng)成為現(xiàn)代化建設(shè)實踐集中關(guān)注的問題。1
中國商論 2019年4期2019-09-10
- 針對女性實行彈性工作制可行性分析
性平等? ?就業(yè)困難彈性工作時間的概念最早可追溯至20世紀(jì)60年代德國經(jīng)濟學(xué)家哈勒，旨在解決德國當(dāng)時早晚班高峰所導(dǎo)致的交通擁堵。為了避免早晚高峰的擁塞，哈勒提出，企業(yè)不再采用原有的固定的上下班時間，而采取交錯高峰的工作時間，這一想法被后人認為是彈性工作時間的濫觴。后至20世紀(jì)70年，在歐美地區(qū)，彈性工作時間逐漸興起并推廣。國外有為數(shù)不少的大型企業(yè)亦采取彈性工作制，如惠普、施樂、三菱等。在我國也有部分企業(yè)開始探索此制度的現(xiàn)實可行性。彈性工作制是否應(yīng)專門為女性
祖國 2019年15期2019-09-05
- 探索對高校就業(yè)困難畢業(yè)生群體的就業(yè)指導(dǎo)與幫扶
造成了畢業(yè)生就業(yè)困難群體的出現(xiàn)。本文基于當(dāng)前高校就業(yè)困難畢業(yè)生的類型，分析影響畢業(yè)生就業(yè)困難的因素，旨在提出高校幫扶就業(yè)困難學(xué)生對策，即建立就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶;關(guān)注畢業(yè)生心理健康教育，提高大學(xué)生心理調(diào)適能力;加強思想引導(dǎo)，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念;改進就業(yè)指導(dǎo)課程，提供全方面的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)和調(diào)整人才培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的應(yīng)用型人才。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生就業(yè);就業(yè)困難;就業(yè)指導(dǎo)[中圖分類號]G640[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]1671-5918（
湖北函授大學(xué)學(xué)報 2019年9期2019-09-03
- 高校就業(yè)困難畢業(yè)生精準(zhǔn)幫扶機制研究
[摘 要] 就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)工作是實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)的關(guān)鍵，加大精準(zhǔn)幫扶力度，創(chuàng)新幫扶方式，促進貧困家庭畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和順利就業(yè)是國家對做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的要求。本文正是基于就業(yè)工作的“二八定律”，提出以生為本，立德樹人，精準(zhǔn)幫扶的工作理念，早發(fā)現(xiàn)，早建檔，結(jié)合學(xué)生個性需求，結(jié)合就業(yè)市場人才需要，通過政策引導(dǎo)、能力提升、崗位推薦、就業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)等多種方式的高校就業(yè)困難畢業(yè)生精準(zhǔn)幫扶機制。[關(guān)鍵詞] 就業(yè)困難;畢業(yè)生;幫扶機制[中圖分類號]G64
教書育人·高教論壇 2019年6期2019-07-08
- 就業(yè)困難人員就業(yè)面臨的問題及對策
但是依然存在就業(yè)困難人員，十九大以來國家對就業(yè)管理以及就業(yè)發(fā)展目標(biāo)提出了更高的要求，對此本文結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)市場就業(yè)的環(huán)境和條件，結(jié)合目前國家主要的就業(yè)扶持政策對就業(yè)困難人員的就業(yè)現(xiàn)狀進行分析，找出其中存在的問題，并針對具體的問題提出相應(yīng)的策略和建議?！娟P(guān)鍵詞】 就業(yè)困難 就業(yè)問題 民生發(fā)展就業(yè)問題是影響人民生活質(zhì)量和水平，關(guān)系國家經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵，一直以來都是黨和國家高度關(guān)注的領(lǐng)域。十九大以來，國家始終將穩(wěn)定并擴大就業(yè)需求作為宏觀政策管理的重點，始終堅持就
大經(jīng)貿(mào) 2019年4期2019-06-09
- 大學(xué)生就業(yè)困難分析及高校就業(yè)工作對策研究
問題，大學(xué)生就業(yè)困難是大學(xué)生自身素養(yǎng)、經(jīng)濟發(fā)展趨勢、社會對人才的需求等多方面原因造成的。大學(xué)生自身應(yīng)該樹立正確的擇業(yè)觀、提升自身市場競爭力，從而保證自身的就業(yè)優(yōu)勢;高校應(yīng)該對大學(xué)生就業(yè)的情況展開培訓(xùn)。本文主要分析了大學(xué)生就業(yè)困難的原因，并結(jié)合相關(guān)原因提出了相應(yīng)的應(yīng)對措施，希望對大學(xué)生的就業(yè)工作有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;就業(yè)困難;高校就業(yè);對策我國招生、就業(yè)體制以及經(jīng)濟體制都發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，隨著這種變化的進一步深入，大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境也發(fā)生了相應(yīng)的改
青年時代 2019年3期2019-03-15
- 高職院校畢業(yè)生就業(yè)困難成因分析及對策研究
當(dāng)前影響學(xué)生就業(yè)困難的因素，從政府、高校、學(xué)生三個方面，提出解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的具體措施。關(guān)鍵詞：就業(yè)困難；大學(xué)生就業(yè)；就業(yè)指導(dǎo)2019年3月，李克強總理在《政府工作報告》中首次將就業(yè)與國家的貨幣政策、財政政策放在同一位置來闡述，將就業(yè)從以往的民生問題上升到國家宏觀調(diào)控的高度，將就業(yè)工作置于宏觀政策的頂部來思考，根本目的在于讓各級單位都要重視就業(yè)，支持和幫助大學(xué)生就業(yè)。但近年來，大學(xué)生就業(yè)困難、畢業(yè)生離校未就業(yè)等問題一直困繞著高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門。為此，
新教育論壇 2019年16期2019-02-19
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)背景下醫(yī)學(xué)本科生就業(yè)困境及職業(yè)規(guī)劃
醫(yī)學(xué)本科生;就業(yè)困難;職業(yè)規(guī)劃【中圖分類號】R-0?【文獻標(biāo)志碼】?A【文章編號】1007-8517（2019）23-0116-03住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（規(guī)培）是指醫(yī)學(xué)畢業(yè)生在醫(yī)學(xué)院校完成教育畢業(yè)之后，在指定的培訓(xùn)基地，接受比本科時更加系統(tǒng)、完善和規(guī)范的培訓(xùn)，人員包括醫(yī)學(xué)本科生和研究生。醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來[1]，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)就是為了培養(yǎng)更加優(yōu)秀的臨床醫(yī)學(xué)人才，避免醫(yī)學(xué)生在未進行系統(tǒng)培訓(xùn)的情況下直接“上臨床”，旨在通過培訓(xùn)使
中國民族民間醫(yī)藥·上半月 2019年12期2019-02-10
- 新形勢下金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難原因及對策分析
學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難的根本原因是畢業(yè)生的知識水平及知識結(jié)構(gòu)與市場需求不匹配，應(yīng)該加強學(xué)科建設(shè)，采取有效措施提高教學(xué)效果，應(yīng)對市場需求，積極有效地解決金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難的問題。關(guān)鍵詞：金融學(xué) 知識結(jié)構(gòu) 就業(yè)困難一、問題的提出改革開放40多年來，伴隨著經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，我國金融業(yè)發(fā)展也十分快速。目前已經(jīng)呈現(xiàn)出明顯的市場化、國際化、智能化特點。在新形勢下，社會各個經(jīng)濟主體非常需要高素質(zhì)的金融人才。然而金融就業(yè)市場上出現(xiàn)奇怪的現(xiàn)象，曾經(jīng)在就業(yè)市場上供不應(yīng)求的
絲路視野 2019年4期2019-01-03
- 就業(yè)困難畢業(yè)生的精準(zhǔn)幫扶機制分析
對高校畢業(yè)生就業(yè)困難的成因進行以下分析，并提出了高校在精準(zhǔn)幫扶機制下解決畢業(yè)生就業(yè)困難的措施，旨在促進我國社會穩(wěn)定與經(jīng)濟發(fā)展，提高大學(xué)生的就業(yè)率?！娟P(guān)鍵詞】就業(yè)困難 畢業(yè)生 高校 精準(zhǔn)幫扶機制【中圖分類號】G645 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0198-02高校教育教學(xué)的目的就是為社會發(fā)展培養(yǎng)出實用型、創(chuàng)新型人才，滿足企業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟進步的要求。畢業(yè)生的成功就業(yè)是人才價值的體現(xiàn)，也是學(xué)生個人發(fā)展的需要，幫助經(jīng)濟困難、個人
課程教育研究 2018年26期2018-11-07
- 用好稅收優(yōu)惠補貼政策，促進殘疾人就業(yè)
策；殘疾人；就業(yè)困難；就業(yè)促進中圖分類號：F24文獻標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672]3198.2018.27.0280引言殘疾人，是我國的就業(yè)困難群體之一。本文的殘疾人指持有《殘疾人證》或者持有《殘疾軍人證》（1至8級）的人員。殘疾人就業(yè)常見形式為用人單位安排就業(yè)、殘疾人靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。近年來，國家出臺了不少促進殘疾人就業(yè)的稅收、金融扶持、資金補貼優(yōu)惠政策，從促進用人單位安排殘疾人就業(yè)，到促進殘疾人靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，給予了
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2018年27期2018-10-31
- 大學(xué)生就業(yè)幫扶案例
是筆者在幫扶就業(yè)困難學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)的一個案例，該案例具有一定的典型性，因此在此對其總結(jié)，從而旨在為類似情況提供借鑒作用。關(guān)鍵詞： 就業(yè)困難；轉(zhuǎn)變觀念；就業(yè)與擇業(yè)一、 案例簡介筆者所帶我校2017屆法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生李某在司考失敗后多次參加就業(yè)招聘，但由于長期在工作與考研間猶豫不定，缺乏就業(yè)準(zhǔn)備，因而在臨近畢業(yè)前尚未找到合適的工作。面對屢次應(yīng)聘失利，該生有點自暴自棄。作為輔導(dǎo)員老師的我在了解到他的情況后，主動聯(lián)系了該學(xué)生，了解他的具體情況，并幫助其解決就業(yè)中的困難
考試周刊 2018年88期2018-10-30
- 試論高校輔導(dǎo)員如何做好就業(yè)困難群體指導(dǎo)幫扶工作
分高校畢業(yè)生就業(yè)困難問題日益突出，引起了高校及社會的廣泛關(guān)注。高校輔導(dǎo)員不僅是大學(xué)生思想政治教育的骨干，更是高校就業(yè)困難學(xué)生幫扶工作的核心力量。本文以就業(yè)困難學(xué)生實際案例的視角，探討輔導(dǎo)員針對就業(yè)困難群體進行職業(yè)指導(dǎo)和幫扶的工作思路、方法和啟示，從而延展到高校進行就業(yè)困難群體指導(dǎo)幫扶的工作路徑研究。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)困難；輔導(dǎo)員；職業(yè)指導(dǎo)；幫扶在中國社會進入新時代后，高校就業(yè)工作的重心已從增加就業(yè)數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呔蜆I(yè)質(zhì)量；而“95后”高校畢業(yè)生對職業(yè)的要求
青年時代 2018年14期2018-07-22
- 論就業(yè)困難大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)
會等方面分析就業(yè)困難大學(xué)生就業(yè)難的原因，提出加強對學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)和管理、注重非專業(yè)能力建設(shè)、加強面向基層就業(yè)的政策引導(dǎo)、大力引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、加強家校合作和校企合作等措施，促進就業(yè)困難大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，幫助就業(yè)困難大學(xué)生順利就業(yè)?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生 就業(yè)困難 職業(yè)指導(dǎo)【中圖分類號】G 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）04C-0177-02隨著高校畢業(yè)生總數(shù)逐年增加，大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀。在如此激烈的就業(yè)競爭中，如何幫助就業(yè)困
廣西教育·C版 2018年4期2018-07-11
- 關(guān)于就業(yè)困難人員就業(yè)面臨的問題及改進建議探討
朱麗娟摘要：就業(yè)困難問題，是我國廣泛存在的一項問題，是影響社會穩(wěn)定的主要因素。本文分析了就業(yè)困難人員就業(yè)面臨的問題，強調(diào)了解決就業(yè)問題的重要性。基于此，重點從政府政策、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會保障體系等方面入手，以解決就業(yè)難問題為目的，提出了相應(yīng)的建議。以期能夠為就業(yè)困難人員就業(yè)問題的解決提供幫助，為社會的穩(wěn)定與團結(jié)奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：就業(yè)困難；社會保障制度；經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中圖分類號：F240 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）006-00-01前言近
現(xiàn)代經(jīng)濟信息 2018年6期2018-05-20
- 高職院校貧困生就業(yè)幫扶存在問題和對策分析
策。關(guān)鍵詞：就業(yè)困難；就業(yè)幫扶；貧困生；幫扶措施隨著高職院校畢業(yè)人數(shù)的逐年增加，面對著嚴峻的就業(yè)形勢，就業(yè)壓力也在進一步上漲。貧困生是大學(xué)生就業(yè)大軍中的特殊群體，他們有自身的就業(yè)優(yōu)勢，也存在很多的就業(yè)劣勢，如何有效開展對這部分學(xué)生學(xué)生的就業(yè)困難幫扶，不僅關(guān)系著高職院校的生存和發(fā)展，還牽動著家庭、社會和國家，更關(guān)系著整個社會的和諧穩(wěn)定[1-3]。一、調(diào)研樣本和方法主要調(diào)研對象是江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院護理專業(yè)畢業(yè)生，受訪對象都是經(jīng)過困難生認定在校貧困生檔案庫留檔
科技風(fēng) 2018年7期2018-05-14
- 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及存在問題分析
轉(zhuǎn)型對于解決就業(yè)困難、勞動力過剩等一系列就業(yè)問題的重要性。本文主要圍繞中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀展開，分析了影響大學(xué)生就業(yè)困難的因素包括有：社會因素、高校因素和用人單位的因素。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀;就業(yè)困難;原因一、中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀（一）大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)基數(shù)不斷增長當(dāng)前，我國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)基數(shù)大而且增長也快，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力非常大，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點問題，近年來，伴隨著中國對教育的重視與發(fā)展。大學(xué)教育的普及，高校大規(guī)模擴招使大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量一直處
當(dāng)代旅游 2018年9期2018-04-23
- 試論職業(yè)指導(dǎo)在促進就業(yè)困難群體就業(yè)工作中的作用和意義
：本文通過對就業(yè)困難群體進行分析，剖析了職業(yè)指導(dǎo)在這一群體中的作用和意義。積極開展職業(yè)指導(dǎo)，幫助就業(yè)困難群體客觀認識自己，做到正視現(xiàn)實、敢于競爭、不怕挫折、放眼未來，具有深遠的意義。關(guān)鍵詞：就業(yè)困難；指導(dǎo)；重要意義職業(yè)指導(dǎo)對促進就業(yè)的作用主要是以就業(yè)服務(wù)為載體的，這種作用有時直接體現(xiàn)在就業(yè)服務(wù)的過程之中，有時則是間接地體現(xiàn)在就業(yè)背后的諸如教育、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)中。做好就業(yè)困難群體就業(yè)工作，是國家就業(yè)援助的重要組成部分。幫助這些弱勢群體減輕來自經(jīng)濟、社會和心理的巨
讀天下 2017年11期2017-12-12
- 如何做好就業(yè)困難群體的職業(yè)指導(dǎo)
摘 要 做好就業(yè)困難群體的職業(yè)指導(dǎo)工作是教育教學(xué)改革的需要，提高了高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的能力，是促進社會的經(jīng)濟發(fā)展、維護社會穩(wěn)定的必然要求。本文首先指出了目前高職院校對于貧困生的職業(yè)指導(dǎo)存在的一些問題，根據(jù)這些問題提出了合理有效、能夠運用于實踐的貧困生職業(yè)指導(dǎo)的措施。關(guān)鍵詞 高職 貧困生 就業(yè)困難 職業(yè)指導(dǎo)中圖分類號：G647.38 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.10.079＼]Abstract Caree
科教導(dǎo)刊 2017年28期2017-11-22
- 職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)困難原因探析
探討職業(yè)院校就業(yè)困難的原因，以期能夠更好地解決就業(yè)矛盾。關(guān)鍵詞 職業(yè)院校 就業(yè)困難 原因探析Abstract：With the colleges expanding enrollment， employment of university students has become a hot issue. Employment contradiction on vocational colleges which have a large number of
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年3期2017-09-27
- 試論如何做好就業(yè)困難群體的職業(yè)指導(dǎo)
，隨之產(chǎn)生了就業(yè)困難群體。而就業(yè)困難群體的就業(yè)直接關(guān)系到高校的招生就業(yè)工作、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會的安全穩(wěn)定。關(guān)鍵詞：就業(yè)困難；群體；職業(yè)指導(dǎo)1就業(yè)困難群體的類型就業(yè)困難群體因其成因不同，總的來說，可分為主觀因素導(dǎo)致的內(nèi)因型就業(yè)困難和客觀因素導(dǎo)致的外因型就業(yè)困難。1.1內(nèi)因型就業(yè)困難學(xué)生在校期間因?qū)W業(yè)成績差、交往能力弱、身心素質(zhì)差、就業(yè)觀念偏差等因素導(dǎo)致的就業(yè)困難，統(tǒng)稱為內(nèi)因型就業(yè)困難。1.1.1學(xué)業(yè)成績差導(dǎo)致的就業(yè)困難雖當(dāng)初考進同一高校同一專業(yè)同一班級時的高
科學(xué)與財富 2017年25期2017-09-17
- 經(jīng)濟新常態(tài)下就業(yè)困難群體失業(yè)趨勢研究
經(jīng)濟新常態(tài)；就業(yè)困難；群體失業(yè)；趨勢1就業(yè)困難的原因1.1人才市場供需失衡畢業(yè)生數(shù)量大于市場需求是導(dǎo)致就業(yè)困難的主要原因之一。為了提高國民素質(zhì)，我國在教育制度上不斷作出改革，從教學(xué)質(zhì)量、考試機制等多方面作出了調(diào)整，提高了升學(xué)率，這對于學(xué)生來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)。以往，學(xué)生想要接受高等教育并不是一件容易的事，隨著分批次錄取制度的出臺，學(xué)生的升學(xué)率有了極大的提高。不僅知識水平極高的學(xué)生能夠進入高等學(xué)府，民辦高校和專職類的學(xué)校也為知識儲備相對較淺的學(xué)生提供升學(xué)的
科學(xué)與財富 2017年25期2017-09-17
- 我國聾人高等職業(yè)教育現(xiàn)狀及對策淺析
等職業(yè)教育；就業(yè)困難；師資建設(shè)中圖分類號：G718.5 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-4428（2017）02-158 -03殘疾人接受高等教育既是教育公平的重要體現(xiàn)，也是社會文明進步的重要標(biāo)志之一。鮑國棟和李強在《聾人高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)方向探討》中定義高等職業(yè)教育是“針對職業(yè)崗位群，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的高級實用性人才教育”。為牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要位置，國家不斷出臺相關(guān)政策，2016年2月李克強總理曾強調(diào)要促進形成
市場周刊 2017年2期2017-07-09
- 淺析新時期高校畢業(yè)生就業(yè)困難原因及對策研究
期高校畢業(yè)生就業(yè)困難原因及對策。關(guān)鍵詞：新時期 高校畢業(yè)生 就業(yè)困難中圖分類號：G647文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）11-0108-01當(dāng)前，在教育體制改革不斷深化的背景下，學(xué)生進入高校學(xué)習(xí)的機會越來越多，門檻極高的重點院校和要求相對較低的民辦院校、職業(yè)類院校等都為相應(yīng)的學(xué)生敞開大門，畢業(yè)生數(shù)量的增加造成了社會競爭力異常激烈，畢業(yè)生的生存和發(fā)展變得更加困難。這是由社會原因和個人原因共同造成的。一、就業(yè)困難的原因（一）人才市場供需失
現(xiàn)代交際 2017年11期2017-06-30
- 淺析新時期高校畢業(yè)生就業(yè)困難原因及對策研究
期高校畢業(yè)生就業(yè)困難原因及對策。關(guān)鍵詞：新時期 高校畢業(yè)生 就業(yè)困難中圖分類號：G647文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）11-0108-01當(dāng)前，在教育體制改革不斷深化的背景下，學(xué)生進入高校學(xué)習(xí)的機會越來越多，門檻極高的重點院校和要求相對較低的民辦院校、職業(yè)類院校等都為相應(yīng)的學(xué)生敞開大門，畢業(yè)生數(shù)量的增加造成了社會競爭力異常激烈，畢業(yè)生的生存和發(fā)展變得更加困難。這是由社會原因和個人原因共同造成的。一、就業(yè)困難的原因（一）人才市場供需失
現(xiàn)代交際 2017年11期2017-06-30
- 用積極心理學(xué)觀點看待高?！按龢I(yè)族”和職場“三文魚”
點關(guān)注群體 就業(yè)困難 就業(yè)幫扶黨的十六大堅持把促進就業(yè)作為保障和改善民生的頭等大事，確立了就業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。黨的十八大報告進一步提出：要做好以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作，采取有針對性的扶持政策，解決好重點群體的就業(yè)問題，是保持我國就業(yè)局勢穩(wěn)定的重要任務(wù)。從新時期背景下高校畢業(yè)生的新特征和新挑戰(zhàn)出發(fā)，不斷實踐，從典型案例中探索面向需求、適應(yīng)發(fā)展的工作新思路，是做好以特殊類型畢業(yè)生為主體的就業(yè)指導(dǎo)和幫扶工作的重要途徑。1 經(jīng)典案例夏某，信息學(xué)科某專業(yè)畢業(yè)生
科教導(dǎo)刊 2017年10期2017-06-09
- 高校就業(yè)困難學(xué)生的成因
數(shù)據(jù)分析高校就業(yè)困難學(xué)生的成因，以期能更好的解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題。關(guān)鍵詞：就業(yè)困難；大學(xué)生；原因探討隨著高校不斷的擴招，近幾年高校畢業(yè)生逐年增多。高等教育已經(jīng)進入大眾教育階段。伴隨著國民素質(zhì)不斷提高的同時，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力也隨之增高。2017年高校畢業(yè)生將再創(chuàng)新高，在激烈的就業(yè)競爭中，有一部分學(xué)生因為各種原因成為了就業(yè)困難群體。筆者今年擔(dān)任畢業(yè)班輔導(dǎo)員，對于就業(yè)困難學(xué)生群體深有體會。個中滋味，一言難盡。一、就業(yè)困難群體含義至今我國學(xué)術(shù)界也未予這一群體
山東青年 2017年2期2017-05-20