兒童讀物
- 警惕兒童讀物中的認知偏差
泰近年來我國兒童讀物市場發(fā)晨迅速，與此同時，一些兒童讀物中出現(xiàn)不少問題，引發(fā)了輿論的廣泛關(guān)注。在一些網(wǎng)民的火眼金睛之下，一些“兒童毒物”紛紛現(xiàn)出原形。從輿論反映出的相關(guān)問題來看，主要表現(xiàn)為以下三類：第一，一些兒童讀物“很黃很暴力”。一些打著奇幻作品旗號的兒童讀物，包含大量酷刑、血腥、鬼怪等驚悚情節(jié)；一些假冒著名作家名號的偽劣少兒文學(xué)作品，自殺、暴力等少兒不宜元素頻繁出現(xiàn)。第二，一些兒童讀物粗制濫造。有的出版社抓住家長心理，瞄準知名度高的經(jīng)典童話反復(fù)包裝重印
環(huán)球時報 2022-05-282022-05-28
- 日本2021年度公共圖書館統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)布
5萬冊次?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">兒童讀物館藏總量達1.2億冊件,年新增兒童讀物426.7萬冊件,年兒童讀物借閱量1.7億冊次?！衲杲?jīng)常性預(yù)算1558.57億日元,文獻購置費271.42億日元。●共有正式工作人員9459人,其中專業(yè)技術(shù)人員4995人。資料來源公共図書館集計(2021年)[R/OL].[2022-09-15].https://www.jla.or.jp/Portals/0/data/iinkai/chosa/2022pub_shukei.pdf.
國家圖書館學(xué)刊 2022年5期2022-03-24
- 兒童讀物插圖的藝術(shù)表現(xiàn)形式與發(fā)展研究
趙麗摘要：在兒童讀物里面添加插圖是藝術(shù)家專門為兒童設(shè)計的一種插圖藝術(shù)，在我國已有很多年的發(fā)展歷程。兒童讀物插圖的主要意義在于幫助兒童更好的理解、欣賞書籍作品。為了更好的對兒童進行教育以及美學(xué)方面造詣的加強，應(yīng)根據(jù)不同年齡階段兒童的成長特點，再結(jié)合插圖讀物的表現(xiàn)形式，打造出具有較強實用性的兒童讀物插圖。本文也是基于對兒童讀物的藝術(shù)表現(xiàn)和發(fā)展進行分析，希望為兒童讀物插圖未來的發(fā)展提供有價值的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：兒童讀物；插圖；藝術(shù)表現(xiàn)中圖分類號：J218.5 文
綠色包裝 2021年10期2021-11-28
- 兒童讀物插圖藝術(shù)的發(fā)展
趙 麗兒童讀物在我國擁有長期的發(fā)展歷史，對于兒童而言，最早接觸到的書籍就是兒童讀物，因此其內(nèi)部的插圖形式應(yīng)該符合兒童的特點，滿足兒童的需求，表現(xiàn)形式應(yīng)該淺顯易懂。另外，兒童讀物插圖對兒童的教育作用也是顯而易見的，可以培養(yǎng)兒童的獨立思考能力與語言能力，甚至還能豐富兒童的想象力，促進兒童創(chuàng)造力的提高。繪畫師在繪制兒童讀物插圖時應(yīng)該從造型、色彩、構(gòu)圖上著手，以激發(fā)兒童的童趣心、童真心為目的。一、中華人民共和國成立后兒童讀物插圖藝術(shù)的發(fā)展中華人民共和國成立以后的兒
名家名作 2021年12期2021-11-12
- 民族文化元素在中國當(dāng)代兒童讀物插畫設(shè)計中的應(yīng)用
族文化元素：兒童讀物：插畫設(shè)計;應(yīng)用1 民族文化元素和兒童讀物插畫1.1 民族文化元素民族文化要素通過對要素的綜合提取，將民族文化資源轉(zhuǎn)化為民族文化資產(chǎn)。民族文化元素可分為民間文學(xué)、民間工藝美術(shù)、民間節(jié)日、民族體育等類別。從歷史到現(xiàn)在共同創(chuàng)建的天數(shù)可以表示這個共同特性，其包括思想文明、制度文明和器物文明。為此，民族文化要素表現(xiàn)出獨特的文化生命力。1.1.1 民族民間文學(xué)文化元素民族民間文學(xué)主要有：神話、傳說、史詩、歌謠、民間故事、民間長詩、民間諺語、民間說
工業(yè)設(shè)計 2021年10期2021-11-11
- 談魯迅的兒童教育思想與文學(xué)活動
幼者本位論;兒童讀物;教育理念【中圖分類號】I210? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2021）41-0044-02兒童是一個民族的未來和希望，是未來藍圖的建設(shè)者，所以魯迅先生格外熱切地關(guān)注著中國兒童的身心發(fā)展。在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文中他提出：“子女是即我非我的人”[1]，因為是即我，所以父母更應(yīng)該盡到教育的義務(wù)，教給孩子自我獨立的能力，督促他們成為身心健全之人。因為是非我，所以也需要解放他們
今古文創(chuàng) 2021年41期2021-10-27
- 幼兒園兒童讀物推薦的基本原則
曄 李葉蘭兒童讀物是幼兒園教育的重要資源。從某種意義上來講，它就是幼兒的“教科書”，是確保幼兒在園所獲經(jīng)驗的質(zhì)量以及幼兒園教育質(zhì)量的重要保障。當(dāng)前我國幼兒園兒童讀物配備主要依據(jù)教育部1992年制定的《幼兒園玩教具配備目錄》和各省市出臺的地方性“玩教具配備”標(biāo)準，主要規(guī)定了生均讀物數(shù)量和掛圖、期刊、圖書等類型，對圖書選擇和教學(xué)使用的建議相對較少，兒童讀物配備與幼兒園教育之間的銜接不足，幼兒園圖書區(qū)讀物利用率低，注音故事多、故事內(nèi)容過長、故事難度過大等現(xiàn)象廣
學(xué)前教育(幼教版) 2021年8期2021-09-12
- 將中醫(yī)藥文化知識融入兒童出版物中的路徑探索
藥文化知識與兒童讀物結(jié)合的內(nèi)容不多，因此，這個系列本身就是一個創(chuàng)新點。通過鮮活的擬人形象、生動有趣的故事、簡單實用的知識，向孩子們傳遞中醫(yī)藥知識，使之了解博大精深的中醫(yī)藥文化十分必要。關(guān)鍵詞：文化自信；中醫(yī)藥文化；兒童讀物；傳播出版中圖分類號：G239.2 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）10-0206-03一、中醫(yī)藥文化知識傳播的意義人類的生存和發(fā)展離不開與疾病作斗爭的歷史，傳承幾千年的中華民族則離不開中醫(yī)藥的庇佑和保護，中醫(yī)藥文
新聞研究導(dǎo)刊 2021年10期2021-09-10
- 關(guān)于兒童讀物中的字體設(shè)計研究
短短幾年，而兒童讀物在這一時期理所當(dāng)然地擔(dān)負著藝術(shù)審美和啟蒙的作用。如今，國內(nèi)外兒童讀物中的字體設(shè)計水平參差不齊，國外優(yōu)秀的讀物字體層出不窮，而國內(nèi)的兒童讀物中的字體依舊停留在枯燥、毫無創(chuàng)新的階段?；诖耍疚膶?span id="j5i0abt0b" class="hl">兒童讀物里的字體設(shè)計提出新的設(shè)計要求，通過分析兒童讀物的特點及其現(xiàn)狀，深入探討兒童讀者的特殊性對讀物字體設(shè)計的影響，進而提具體的設(shè)計建議。關(guān)鍵詞：兒童讀物；字體設(shè)計；圖形；兒童心理中圖分類號：Z228.1 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-888
新聞研究導(dǎo)刊 2021年14期2021-09-10
- 兒童注音讀物中的常見問題
升。關(guān)鍵詞：兒童讀物；注音讀物；拼音；常見問題中圖分類號：G237 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）05-0220-02兒童注音讀物，是童書出版中的一個細分門類，即在漢字上標(biāo)注漢語拼音，以輔助閱讀。注音讀物的功能非常明確，就是幫助識字量不夠但已學(xué)習(xí)過漢語拼音的孩子自主閱讀。通常來說，注音讀物的讀者年齡在6～8歲，就讀于學(xué)前班至小學(xué)一、二年級。兒童期是養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的最佳時期，合適的兒童讀物能夠激發(fā)孩子對閱讀的興趣，幫助他們開闊視野
新聞研究導(dǎo)刊 2021年5期2021-09-10
- 注音讀物市場困境淺析
：注音讀物 兒童讀物 編校質(zhì)量注音讀物，簡言之就是為文本注上拼音的讀物。在兒童讀物中，主要針對6—8歲的讀者，進行全文注音或重難點字注音，方便他們學(xué)拼音、認漢字，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。之所以會產(chǎn)生注音讀物這樣的閱讀門類，是因為6—8歲的孩子正處在一個特殊的閱讀階段。他們即將成為小學(xué)生，或者處于小學(xué)低年級，在閱讀上，他們面臨著學(xué)習(xí)拼音、大量識字、積累詞句的客觀需求，正經(jīng)歷著從親子共讀到自主閱讀，從有聲閱讀到文字閱讀過渡的關(guān)鍵期。在這種背景下注音讀物是有客觀需求的，
出版參考 2021年7期2021-08-26
- 二十世紀下半葉—二十一世紀初俄羅斯兒童讀物插畫研究
諾娃【摘要】兒童讀物插畫與文本內(nèi)容的理論議題至今仍然具有現(xiàn)實意義。本文基于二十世紀下半葉至二十一世紀初俄羅斯的主要兒童書籍，梳理并分析其插畫發(fā)展的歷程及現(xiàn)狀。本文的主要研究目的是闡述插畫是兒童讀物的重要組成部分，插畫通過喚起年輕讀者的感知鏈接外部世界，使他們對文本內(nèi)容所描述的事件感同身受。二十世紀下半葉至二十一世紀初，兒童書籍的插畫能夠觸動年輕讀者的心靈，并且影響畫家和設(shè)計師創(chuàng)作時積極樂觀的情感。兒童讀物插畫的風(fēng)格與藝術(shù)特征，與兒童讀者們的知識水平、心理發(fā)
中國民族博覽 2021年11期2021-08-09
- 幼兒早期閱讀活動策略探究
讓幼兒在各種兒童讀物的渲染下，口語的表達能力及審美能力得到提高。良好的閱讀習(xí)慣，有利于提高幼兒閱讀的技能和水平，為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】幼兒;早期閱讀;兒童讀物;教育價值;策略早期開展閱讀活動是學(xué)齡兒童的關(guān)鍵期，調(diào)查表明，幼兒的閱讀時間開始得越早，閱讀和他生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境就能有機地聯(lián)系在一起，閱讀時幼兒的思維在成人的講讀陪伴下，思維不斷地跳躍，對幼兒的語言、智力的發(fā)展，特別是口語發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。早期閱讀對幼兒今后的課堂學(xué)習(xí)聽課能力
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年76期2021-08-02
- 應(yīng)盡快為“兒童毒物”“消毒”
出版社出版的兒童讀物《動物小百科》內(nèi)稱，果子貍“肉可以吃”。2020 年2 月11 日下午，武漢大學(xué)出版社回應(yīng)稱，全國各銷售網(wǎng)點已全面下架該書，其他相關(guān)事宜正在繼續(xù)調(diào)查。（2 月12 日《新京報》）在全國上下萬眾一心，眾志成城抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情嚴峻形勢下，竟然有這樣的兒童讀物在宣傳果子貍“肉可以吃”，這與當(dāng)前嚴峻的防控形勢背道而馳，造成的影響是很嚴重的。2003 年我國的非典疫情引發(fā)社會的廣泛關(guān)注，隨著關(guān)于“SAR S 病毒源自野生動物果子貍”
教書育人 2020年10期2020-12-05
- 兒童讀物插圖的視覺形象設(shè)計探索
50103）兒童讀物是一種面向特定年齡段讀者的讀物,包括書籍、期刊、報紙等，其插圖是指兒童讀物中的繪畫作品，是專門針對不同年齡段的兒童創(chuàng)作的、適合特定年齡段兒童閱讀與欣賞的一種繪畫藝術(shù)表現(xiàn)形式。插圖起著獨特的重要作用，在補充說明文字內(nèi)容，傳遞知識的同時，增加文字的視覺感，提升讀物藝術(shù)氛圍。既輔助兒童理解文字內(nèi)容，豐富其視覺感受，也培養(yǎng)其審美情趣，還有助于培養(yǎng)閱讀興趣。而成功的插圖視覺形象設(shè)計將放大這些作用，反之則削弱或造成損害。因此，兒童讀物插圖的視覺形象
大眾文藝 2020年15期2020-07-12
- 論少兒出版發(fā)端期重要出版物及其文化影響
身份的確立，兒童讀物才有了萌發(fā)之文化背景。從“五四”新文化運動思潮對“兒童”的發(fā)現(xiàn)和現(xiàn)代教育改革的全面展開，才讓兒童文學(xué)讀物受到空前重視。從鄭振鐸、茅盾等人成立的文學(xué)研究會，到《兒童世界》《小朋友》等刊物的推波助瀾，才使得我國萌芽期的兒童文學(xué)步入第一個創(chuàng)造高潮。本文試圖追根溯源，回到少兒出版萌發(fā)之初，從發(fā)端期的重要出版物入手，通過介紹其創(chuàng)刊出版過程進而探討其背后深刻的文化影響，也希望能從先人身上汲取力量，進一步繁榮現(xiàn)代少兒出版事業(yè)。關(guān)鍵詞：少兒出版 兒童讀
出版參考 2020年4期2020-06-11
- 蒙書與童蒙書
《論語》）與兒童讀物（如《千字文》《蒙求》），前者未必是童蒙書。關(guān)鍵詞：蒙書;童蒙書;通俗讀物;兒童讀物;書志中圖分類號：G256.1 ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：1000-4106（2020）01-0090-05Abstract： Regarding the study of ancient childrens literature in general， the researcher believes the definition of childr
敦煌研究 2020年1期2020-05-09
- 應(yīng)盡快為“兒童毒物”“消毒”
出版社出版的兒童讀物《動物小百科》內(nèi)稱，果子貍“肉可以吃”。2020年2月11日下午，武漢大學(xué)出版社回應(yīng)稱，全國各銷售網(wǎng)點已全面下架該書，其他相關(guān)事宜正在繼續(xù)調(diào)查。（2月12日《新京報》）在全國上下萬眾一心，眾志成城抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情嚴峻形勢下，竟然有這樣的兒童讀物在宣傳果子貍“肉可以吃”，這與當(dāng)前嚴峻的防控形勢背道而馳，造成的影響是很嚴重的。2003年我國的非典疫情引發(fā)社會的廣泛關(guān)注，隨著關(guān)于“SARS病毒源自野生動物果子貍”的結(jié)論公布后，全
教書育人·教師新概念 2020年4期2020-04-22
- 新媒體時代兒童讀物版式設(shè)計的比較研究
但是在我國的兒童讀物版式設(shè)計過程中還是存在很多問題，本文主要就當(dāng)前的兒童讀物版式設(shè)計中的問題進行分析，提出一些具有可行性的意見供參考。關(guān)鍵詞：新媒體時代;兒童讀物;版式設(shè)計中圖分類號：G238 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 03-00-01眾所周知，兒童對于這個世界認知的重要一部分是來自于書籍，書籍也是實現(xiàn)兒童全面發(fā)展的重要因素之一。在當(dāng)前時代下，新媒體運用廣泛，現(xiàn)代化印刷技術(shù)以及設(shè)計給兒童讀物板式設(shè)計提供了全新形態(tài)，在此基礎(chǔ)
傳媒論壇 2020年3期2020-04-07
- 利用兒童讀物，促進小學(xué)語文有效教學(xué)
的讀者，所以兒童讀物在小學(xué)語文教學(xué)中起著非常重要的作用。這也就要求教師在教學(xué)的過程中不斷提升自身的兒童文學(xué)素養(yǎng)，才能更好地提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。關(guān)鍵詞：兒童讀物；小學(xué)語文；有效教學(xué)兒童讀物當(dāng)前是兒童文學(xué)的典型代表，兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)占據(jù)著非常重要的地位，兒童讀物的有效利用對小學(xué)語文教學(xué)是非常有益的。兒童讀物與小學(xué)語文教學(xué)二者之間存在著必然的聯(lián)系，兒童讀物可能是當(dāng)前教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)最好的素材。由于小學(xué)生本身的好奇心比較強
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年3期2019-10-21
- 簡析西班牙插畫師Julia Sarda的作品
畫家，主要做兒童讀物，她的畫作中帶有獨特的神秘氛圍，顏色和場景的設(shè)計都帶有濃濃的當(dāng)代氣味，她曾在采訪里說自己的作品有“老派迪士尼的魔力”。文章針對Julia Sarda的作品，以藝術(shù)設(shè)計的視角，從構(gòu)圖、色彩、角色造型三方面具體分析這位插畫師的創(chuàng)作特點。關(guān)鍵詞：兒童讀物;構(gòu)圖;色彩;角色造型一、什么是兒童讀物和繪本兒童讀物，即兒童文學(xué)讀物，是指供少年兒童閱讀的文學(xué)作品的總稱，內(nèi)容和形式均適合不同年齡的少年兒童，所表現(xiàn)的內(nèi)容要求接近兒童心理，呈現(xiàn)的畫面效果要能
美與時代·美術(shù)學(xué)刊 2019年7期2019-09-23
- 兒童讀物設(shè)計中互動形態(tài)的研究與思考
下，一本好的兒童讀物首先是能誘導(dǎo)和維持小讀者難能可貴的閱讀興趣。因此，筆者提出了在兒童讀物裝幀設(shè)計中應(yīng)用設(shè)計新語言——“互動形態(tài)”。希望能對兒童讀物裝幀設(shè)計有所助益，為祖國的希望和花朵創(chuàng)作出更多高品質(zhì)的童書。關(guān)鍵詞：互動形態(tài);兒童讀物;設(shè)計;新語言1 兒童讀物設(shè)計引入“互動”概念的創(chuàng)新意義和價值一本書可以影響孩子的一生。兒童時期是人一生中最重要的成長階段，而書籍作為知識的載體是兒童獲取知識、認知世界的重要渠道之一，肩負著傳授知識、陶冶情操和塑造健康人格的重
藝術(shù)科技 2019年4期2019-07-23
- 當(dāng)前暢銷兒童文學(xué)作品的人文審美趨勢
審美趨勢 兒童讀物兒童文學(xué)是文學(xué)中的一個門類，在世界文學(xué)史上占據(jù)重要地位。西方國家的兒童文學(xué)起步較早，從古希臘流傳下來的《伊索寓言》到古阿拉伯的《天方夜譚》，以及十九世紀意大利著名兒童文學(xué)作品《木偶奇遇記》、丹麥安徒生的《海的女兒》、俄羅斯普希金的《漁夫和金魚的故事》等，標(biāo)志著國外兒童文學(xué)取得的輝煌成就。從我國來看，自古以來兒童文學(xué)即不被文學(xué)界所重視，古代私塾中的“兒童讀物”只是禮教的教材，直至民國葉圣陶所著《稻草人》的問世，我國文學(xué)史上才第一次出現(xiàn)了真
文教資料 2018年17期2018-10-29
- 中國人首次當(dāng)選國際兒童讀物聯(lián)盟主席
期三天的國際兒童讀物聯(lián)盟第36屆世界大會9月1日在希臘首都雅典結(jié)束，中國兒童文學(xué)研究會常務(wù)副會長張明舟在會上當(dāng)選該組織主席。這是中國人首次出任這一職務(wù)。此次會議主題是“童書童話——東西方在此相會”。來自全球70多個國家和地區(qū)的600多名代表圍繞這一主題，就兒童文學(xué)、少兒出版、閱讀推廣等議題展開熱烈討論。國際兒童讀物聯(lián)盟的宗旨是通過高品質(zhì)兒童讀物促進國際理解、維護世界和平。國際兒童讀物聯(lián)盟主席任期兩年，最多連任兩次。國際兒童讀物聯(lián)盟成立于1953年，總部設(shè)在
世界知識 2018年18期2018-10-26
- 中國兒童讀物插畫媒材研究
心素養(yǎng)之一。兒童讀物的插畫是培養(yǎng)兒童視覺藝術(shù)素養(yǎng)最直接載體，為兒童的學(xué)習(xí)、成長、拓寬視野和增長經(jīng)驗提供了重要幫助，它的作用甚至超過了文字。兒童讀物中色彩豐富的畫面，生動有趣的形象，吸引兒童的閱讀的興趣，通過插畫的媒介傳播知識和藝術(shù)。為插畫主題表現(xiàn)服務(wù)的媒材，有其獨特的藝術(shù)魅力。隨著視覺文化時代的到來，新媒體與新技術(shù)的誕生及應(yīng)用，插畫媒材可取材廣泛、技術(shù)多元、表現(xiàn)形式多樣。媒材開發(fā)是提升插畫品質(zhì)、促進多元化表現(xiàn)及傳播方式多樣的有效手段，對兒童的知識攝取、藝術(shù)
絲路藝術(shù) 2018年4期2018-09-10
- 我國兒童讀物量化統(tǒng)計分析方法研究
的不斷提高為兒童讀物的快速發(fā)展提供了堅實物質(zhì)基礎(chǔ)。與此同時，黨和政府的十分重視兒童文化教育事業(yè)的建設(shè)，社會各個層面對兒童出版事業(yè)提供了大力的支持，對兒童的培養(yǎng)和教育也提出了更高的要求。[1]少年強則國家強，全面提升我國兒童的綜合能力，保證兒童讀物的數(shù)量、種類和質(zhì)量已成為社會教育、出版事業(yè)的共識。在我國幾代出版人的共同努力下，我國的兒童讀物發(fā)展迅速、日益繁榮，兒童讀物的銷量不斷突破新高，種類也呈多樣化發(fā)展趨勢。[2]兒童文學(xué)已占據(jù)大塊的市場份額（特別是近幾年
文學(xué)教育 2018年27期2018-08-24
- 小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)路徑探索
小學(xué)生閱讀；兒童讀物前言：閱讀能力的提高即是在學(xué)生掌握一定的文字基礎(chǔ)之上，通過不斷閱讀以增廣視野、拓展視域，使其能夠站在更高的臺階上去認識世界、獲取真理。小學(xué)是求學(xué)期奠定學(xué)識基礎(chǔ)和能力根基的重要階段。閱讀教學(xué)可以讓學(xué)生在沒有走向社會與世界之前，便能先行了解到世界上不同民族、不同的國家風(fēng)土人情、不一樣的文化和知識，不一樣的故事中包含的不一樣的道理。伴隨日積月累、潛移默化地閱讀訓(xùn)練過程，學(xué)生的胸襟將更加寬廣、目光更加長遠，對其日后優(yōu)良品質(zhì)的塑成和文化素養(yǎng)的形成
魅力中國 2018年21期2018-08-06
- 大班幼兒家長選擇兒童讀物的現(xiàn)狀調(diào)查
談法對其選擇兒童讀物的狀況展開調(diào)查。主要從大班幼兒家長對兒童讀物重要性的認識、選擇目的、依據(jù)、類型、消費、渠道等方面進行調(diào)查，從中分析大班幼兒家長選擇兒童讀物存在的問題。針對以上問題，文章作者提出建議。關(guān)鍵詞：大班幼兒；兒童讀物；家長選擇中圖分類號：G613.2文獻標(biāo)識碼：A收稿日期：2017-12-24一、大班幼兒家長選擇兒童讀物的調(diào)查結(jié)果分析依據(jù)研究目的，自行編制問卷，問卷主要幼兒家長對兒童讀物重要性的認識、選擇目的、依據(jù)、消費情況、類型、途徑等方面設(shè)
求知導(dǎo)刊 2018年3期2018-05-25
- 論陳伯吹的兒童文學(xué)讀物編輯觀
為完整具體的兒童讀物編輯理論體系，具有較強的歷史借鏡意義。[關(guān)鍵詞] 陳伯吹 兒童讀物 編輯理論與實踐[中圖分類號] G237 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009-5853 （2018） 06-0038-06Chen Bochuis Thoughts and Practice of Childrens Literature Books EditingHuang Yilan Shen Aie（Literature of Department， Hai
出版科學(xué) 2018年6期2018-01-17
- 民國時期兒童讀物的編著問題研究
紅艷民國時期兒童讀物的編著問題研究文/西華師范大學(xué)圖書館 張紅艷民國時期，兒童教育受到重視，隨之是兒童讀物大量的編著與出版。本文正是從兒童讀物的編著社會背景、編著類別再現(xiàn)當(dāng)時的編著情況，同時指出兒童本位化、參考讀者意見、內(nèi)容與形態(tài)兼重等編著理念時至今日仍有啟發(fā)意義。民國；兒童讀物；編著“兒童為將來國家的主人，今日兒童身體的強弱，知識的高下，以及思想的發(fā)達與否，實在是足以影響將來國家之強弱、民族之優(yōu)劣?！彼詫τ趦和瘜嵤┑慕逃浅Ｖ匾?，而這正是要依賴于兒童讀
辦公室業(yè)務(wù) 2017年15期2017-08-31
- 淺談農(nóng)村家庭兒童讀物選擇的幾點做法
針對農(nóng)村家庭兒童讀物的選擇存在的問題，提出選擇家庭兒童讀物的方法：選擇符合幼兒年齡發(fā)展水平的讀物，方可循序漸進；選擇孩子感興趣的讀物，方可自主閱讀；選擇適合自身的讀物，方可取長補短。關(guān)鍵詞：農(nóng)村家庭；兒童讀物；選擇幼兒階段是人生的起步階段，這個時期孩子主要接受的是學(xué)前教育和家庭教育?？v觀我國幼兒家庭教育現(xiàn)狀：城市幼兒家庭的早期閱讀活動受到了廣泛的重視，而農(nóng)村家庭對幼兒早期閱讀比較忽視，這引發(fā)了我們教師對農(nóng)村家庭幼兒教育的深深思考，也開始有意識地培養(yǎng)孩子在家
新課程·上旬 2017年5期2017-06-28
- 波特鉆石理論視角下的兒童讀物發(fā)展探析
角來分析我國兒童讀物的現(xiàn)狀，嘗試從發(fā)展理論要素開始著力，全面提升兒童讀物品質(zhì)；發(fā)揮鉆石模型結(jié)構(gòu)效力，提高兒童讀物產(chǎn)業(yè)競爭力；推動兒童產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，擴大民族文化影響力等方面為兒童讀物的發(fā)展提出建設(shè)性意見。【關(guān)鍵詞】兒童讀物；波特鉆石理論；兒童文化產(chǎn)業(yè)【作者單位】王艷，南京師范大學(xué)出版社，南京師范大學(xué)教科院。兒童讀物的現(xiàn)狀和發(fā)展體現(xiàn)了國家的社會文明，關(guān)系到兒童的未來，影響著國家的興盛。在新的歷史時期，我們應(yīng)以全球化的視野關(guān)注兒童讀物的發(fā)展，抓住機遇，使我國的兒
出版廣角 2016年21期2017-01-07
- 圖書館兒童讀物對兒童教育的影響研究
曉艷?圖書館兒童讀物對兒童教育的影響研究文/伊春市圖書館少兒分館 胡曉艷【摘要】兒童是獨立的生命個體，是獨特文化的擁有者。童年階段不僅對于整個人生具有“基礎(chǔ)性”“擴展性”價值，而且其本身也自有渾然天成的獨立意義。正因為如此，兒童觀的形成成為兒童文學(xué)審美獨立的前提。而在此基礎(chǔ)上，兒童讀物成為兒童生命成長的精神通道與喜聞樂見的想象游戲，為孩子們提供了娛樂和學(xué)習(xí)資源，它對于兒童“化影無形、潤物無聲”的浸染和撫慰、昭示與引領(lǐng)，并最終成為陪伴孩子一生的精神結(jié)構(gòu)與心靈
辦公室業(yè)務(wù) 2016年1期2016-11-26
- 曹文軒八月赴新西蘭領(lǐng)獎
華社電 國際兒童讀物聯(lián)盟新西蘭分支機構(gòu)“Storylines”兒童文學(xué)慈善基金會確認，這一機構(gòu)定于2016年8月18日至21日在新西蘭最大城市奧克蘭舉行國際兒童讀物聯(lián)盟第35屆大會，會議期間將為獲得2016年國際安徒生獎的中國作家曹文軒頒獎?！癝torylines”6日在一份聲明中說，來自國際兒童讀物聯(lián)盟70個成員的代表將于今年8月云集奧克蘭，探索如何在一個迅速變化的世界應(yīng)對文學(xué)和文學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)。大會期間，曹文軒和來自德國的兒童文學(xué)插圖畫家蘇珊·貝爾納
現(xiàn)代企業(yè) 2016年4期2016-11-19
- 民國中小型出版機構(gòu)書刊出版經(jīng)驗探微
版；教科書；兒童讀物【作者單位】韓元春，西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院圖書館。20世紀20年代，李小峰在北京創(chuàng)辦了北新書局。這家伴隨新文化運動而成長的書局因其服務(wù)文藝、宣導(dǎo)批判的理念，加之聚集于此的眾多知名編創(chuàng)人員，逐漸贏得讀者追捧，以致成立之初就能在北京安營扎寨。隨著時代的變局，北新書局的據(jù)點隨之南遷至上海，并繼續(xù)從事新文藝書刊的出版?zhèn)鞑?。隨著出版環(huán)境的變化，北新書局的出版重心逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，兒童用書和教科書成為其主要的出版對象。經(jīng)過20世紀30年代的輝煌與波折，2
出版廣角 2016年17期2016-11-07
- “兒童讀物”很多，“兒童文學(xué)”不多
閱讀市場上，兒童讀物是市場熱度比較高的一個大類。一些數(shù)據(jù)可以反映出當(dāng)下兒童讀物創(chuàng)作、出版和銷售的繁榮。例如，每一年的“中國作家富豪榜”一經(jīng)推出，人們總能夠在上榜作家中發(fā)現(xiàn)不少兒童文學(xué)作家。例如在2015年，作家富豪榜單排在第二位的是以《查理九世系列》斬獲超高人氣的雷歐幻像，版稅2000萬元。排第三位的是童話大王鄭淵潔，版稅1900萬元，代表作是《皮皮魯總動員》；排在第四位的是楊紅櫻，版稅1830萬元，代表作是《淘氣馬小寶》系列。以上三位全都是兒童文學(xué)作家。
青年與社會 2016年11期2016-10-25
- 淺析兒童讀物插畫中的卡通形象
?！娟P(guān)鍵詞】兒童讀物；卡通形象；消費心理一、卡通形象是兒童喜聞樂見的藝術(shù)形式“懂得不同讀者、 消費者以及不同的社會層面的不同心理需求， 是設(shè)計師展開設(shè)計應(yīng)該掌握的一項基本原則。”卡通形象能在兒童讀物插畫中大放光彩，取決于在設(shè)計之初從兒童心理需求出發(fā)，使得卡通形象更貼近兒童喜好。（一）卡通形象符合兒童的欣賞能力和思維方式市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)聰明機靈的卡通形象往往被更多的關(guān)注，也成為了設(shè)計插畫故事的常客。兒童的思維簡單，缺乏長久的記憶力和耐心，更容易被新奇的事物轉(zhuǎn)移注
成長·讀寫月刊 2016年9期2016-10-21
- 透視教材內(nèi)容的課程意義
圍繞“作為‘兒童讀物的教材”“作為‘理念產(chǎn)物的教材”“作為‘施教信物的教材”三種個性視角，分別從“研讀教材，我們看到了什么”“研讀教材，我們想到了什么”兩個方面展開論述，對“研讀教材”進行獨特深入的思考?！娟P(guān)鍵詞】研讀教材 兒童讀物 理念產(chǎn)物 施教信物聽一位教師執(zhí)教人教版數(shù)學(xué)教材二年級下冊第9頁的“平均分”。出示例題2“把18個橘子平均分成6份，每份幾個”后，教師如此組織教學(xué)：“我們用圓片代表橘子，每個同學(xué)先自己分一分?？梢?個1個地分，可以2個2地分，還
教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2016年5期2016-05-14
- 家長如何為孩子選擇少兒讀物
詞】 家長；兒童讀物；早期閱讀；選擇；方法【中圖分類號】 G613.3 【文獻標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2016）09—0040—01早期閱讀對幼兒的口語表達能力和思維的發(fā)展等起著非常重要的作用。幼兒在0～6歲階段的早期閱讀能力的培養(yǎng)程度，將會影響其在未來終身學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)能力和水平。目前，面對琳瑯滿目的兒童文學(xué)圖書市場，家長應(yīng)該如何為孩子選擇讀物已成為一個值得關(guān)注的話題。筆者認為可以從以下幾個方面去把握。一、根據(jù)幼兒的年齡特點選擇讀
甘肅教育 2016年9期2016-05-14
- 兒童讀物數(shù)字出版的路徑研究
——基于兒童分級閱讀理念
·文藝論叢·兒童讀物數(shù)字出版的路徑研究 ——基于兒童分級閱讀理念張巖紀元(遼寧大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院遼寧沈陽110136)摘要：隨著移動式智能電子設(shè)備的日益普及，數(shù)字出版的兒童讀物市場日益凸顯出較大的影響力。兒童獨特的生理和心理特點要求更加具有科學(xué)性的閱讀內(nèi)容、呈現(xiàn)形態(tài)和技術(shù)支撐，兒童數(shù)字出版路徑探索的不斷深化是極為必要的。本文以兒童需求為立足點，結(jié)合兒童不同時期的成長特點和數(shù)字出版技術(shù)現(xiàn)狀，深入分析當(dāng)下兒童閱讀領(lǐng)域中以有聲讀物、網(wǎng)絡(luò)游戲、開發(fā)應(yīng)用程序及視頻
成都大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2016年3期2016-03-25
- 民國時期兒童讀物出版研究
1）民國時期兒童讀物出版研究史一豐（黃山學(xué)院藝術(shù)學(xué)院245041）民國時期，受到晚晴啟蒙思想和杜威“兒童中心論”思想的影響，兒童讀物的出版呈現(xiàn)繁榮的景象。兒童文藝期刊作為兒童讀物一個種類，在當(dāng)時，不僅具有教科書的課外補充作用，更在陶冶情操、提升愛國情懷和民族責(zé)任感方面起到了積極的推動作用。民國；兒童讀物；兒童文藝期刊；出版一、民國時期兒童文藝期刊出版的社會背景民國時期（1912—1949），中國社會動蕩不堪。清王朝被推翻，軍閥混戰(zhàn)不斷，日寇趁機入侵，國共兩
大眾文藝 2016年1期2016-03-01
- 兒童讀物、小學(xué)課本、報紙中溶劑殘留結(jié)果分析
10000）兒童讀物、小學(xué)課本、報紙中溶劑殘留結(jié)果分析謝文緘，謝永萍，胡曉露，李慧勇，戴 航，陳偉萍，陳瑞敏，李珮?biāo)?，賈 芳（廣州質(zhì)量監(jiān)督檢測研究院，廣東 廣州 510000）使用頂空/氣相色譜-質(zhì)譜法對兒童讀物、小學(xué)課本、報紙中的16種溶劑殘留進行檢測。結(jié)果表明，檢驗的150批次樣品中，有120批次檢出溶劑殘留；相比小學(xué)課本和報紙，兒童讀物中各種溶劑檢出率高，且有3批次兒童讀物檢出甲苯。兒童讀物、小學(xué)課本、報紙均存在安全隱患，印刷廠家應(yīng)采用綠色印刷以減少
當(dāng)代化工 2015年12期2015-10-27
- 兒童讀物插圖的趣味性與實用性研究
萌摘 要： 兒童讀物中的插圖是用來輔助文字進行圖像說明的一種方法和手段。兒童讀物插圖運用符合兒童欣賞水平和喜好的圖畫，為兒童創(chuàng)造出更為廣闊的閱讀想象空間。兒童讀物的插圖創(chuàng)作應(yīng)該認真考慮其趣味性和實用性，最大限度地發(fā)揮它的作用。關(guān)鍵詞： 兒童讀物 插圖 趣味性 實用性兒童的生理和心理都處在不停發(fā)展階段，他們對事物的理解大多來自他們觀察和思考的獨特視角。在兒童認知過程中，那些他們?nèi)菀捉邮芎屠斫獾膱D像能夠更有效幫助他們進行認知。兒童讀物中我們?？吹浇咏鼉和埠枚?/div>
考試周刊 2015年85期2015-09-10
- 如何有效利用兒童讀物促進小學(xué)語文教學(xué)
羅華中兒童讀物是兒童接受知識的一種捷徑，兒童讀物在小學(xué)教育中占有重要地位，在小學(xué)語文教學(xué)中，要有效利用兒童讀物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能不斷提高小學(xué)語文教學(xué)效率。一、兒童讀物在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性首先，兒童讀物是小學(xué)語文教材課文的重要來源。小學(xué)教育是對兒童的教育，兒童讀物符合小學(xué)生的年齡和心理特點，可以吸引兒童閱讀，從而有利于小學(xué)生從中汲取精華，有利于學(xué)生對各方面知識的學(xué)習(xí)，從而促進學(xué)生的成長，促進學(xué)生的全面發(fā)展，將兒童讀物應(yīng)用到小學(xué)語文教學(xué)中，有利于使語文天地 2014年24期2014-08-15
- 關(guān)于兒童讀物的現(xiàn)狀分析及思考
醫(yī)學(xué)院)關(guān)于兒童讀物的現(xiàn)狀分析及思考◆巴特爾(河套大學(xué)醫(yī)學(xué)院)兒童讀物在兒童成長中的重要性已越來越得到社會、家庭、教育研究工作的重視，隨著社會的發(fā)展，兒童讀物在不斷發(fā)展，兒童讀物市場也出現(xiàn)了新情況:外國兒童讀物明顯占優(yōu)勢而我國兒童讀物處境尷尬;目前兒童讀物市場的行銷旺，圖書主要以“套書”為主;家長選擇兒童讀物的盲目性及對兒童讀物利用不充分等。通過對以上原因的分析提出相應(yīng)的建議，從而能使我國的兒童讀物健康發(fā)展并走向世界。兒童讀物 兒童情趣 套書兒童讀物是適合中國校外教育 2011年7期2011-08-15
- 選擇和使用兒童讀物應(yīng)注意什么
〔關(guān)鍵詞〕 兒童讀物；適用性；趣味性；科學(xué)性；教育性〔中圖分類號〕 G623.5〔文獻標(biāo)識碼〕 C〔文章編號〕 1004—0463（2009）06（Ａ）—0060—０1教育是一個人成長成才中最為重要的內(nèi)容，早期教育作為兒童成長過程中非常關(guān)鍵的一個時期，越來越受到家長們的關(guān)注和重視。怎樣對幼兒進行智力開發(fā)，家長要給他們教什么，怎樣教才能讓孩子接受，這也成了令家長們困惑的問題。筆者認為，利用幼兒讀物進行早期教育，進行智力開發(fā)，不失為一條有效的途徑。這就涉及到家甘肅教育 2009年11期2009-08-01
- 我與書的故事
粘著透明膠的兒童讀物在書架上也被擠著。每一次見到它，我就會想起那件事。那時的幼兒園已經(jīng)開設(shè)了一個小書角，當(dāng)時的我已經(jīng)酷愛讀書了。每到下課，我就會到那里讀書，所以，那里的書都已被我“擺平”了。一天，我發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的同學(xué)有一本厚厚的兒童讀物，我很想借來看，可是她就是不肯借給我。為了能看到這本有趣的書，我心里起了個壞念頭：悄悄地“借”來看就行了。于是，趁著她去玩時，我躡手躡腳地把手伸進她的書包，把那本兒童讀物放到我的書包里，然后也出去玩了。一回到家，我就如光速作文大王·中高年級 2007年8期2007-09-29
- 國際兒童書展散記
國家的數(shù)千種兒童讀物。小讀者們圍坐在小圓桌旁，閱讀著他們喜愛的書籍。知識，隨著書頁翻動的瑟瑟聲，存入了孩子們的記憶的寶庫。這里是美國波士頓圖書館舉辦的第六屆國際兒童讀物展覽大廳?！肮?！孫悟空！”一個孩子忘乎所以的喊叫，打破了展覽大廳的寧靜。使我驚異的，是在遠離祖國的地方，突然聽到這熟習(xí)的鄉(xiāng)音一一這個孩子是用中國話喊叫的。我循聲望去，看見一個烏發(fā)黑瞳的華裔兒童，手里拿著一本中國出版的連環(huán)畫冊《孫悟空》。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大家都在注視他的時候，才意識到自己的失聲喊叫影讀書 1981年6期1981-07-15
- 如何有效利用兒童讀物促進小學(xué)語文教學(xué)