課堂效益
- 他山之“識”，可以攻玉
合；多學科；課堂效益作者簡介：李佳（1991—），女，江蘇省常州市武進區(qū)湖塘橋第三實驗小學。數學新課標指出，通過義務教育階段的數學學習，學生能體會數學知識之間、數學與其他學科之間、數學與生活之間的聯系，運用數學思維方式思考，增強發(fā)現和提出問題的能力。其中，讓學生體會“數學與其他學科之間的關系”首次被正式提出。因此，融合其他學科內容開展數學教學，也體現了數學新課標的目標和要求，具有劃時代意義。教師的任務是將嚴謹、抽象的數學知識變得直觀、易于理解，這一方面需要
教育界·A 2023年11期2023-06-04
- 關于如何提升初中數學課堂效益的策略探究
：初中數學;課堂效益;策略探究一、重要意義課堂是教師開展教學活動的主要場所，也是學生學習知識、提升能力的主陣地。課堂教學效益的好壞，直接關系到學生的進步和發(fā)展。教學效益最大化是教師們永恒不變的追求，初中數學教師應該轉變教學思路，開創(chuàng)新的教學模式，激發(fā)學生的內驅，引導學生通過主動探究、合作交流的方式進行學習，這對提升課堂教學效益有極其重要的意義。二、初中數學課堂教學現狀（一）方法陳舊，教學模式化在數學教學方法上，講練式教學比較普遍，教學方法單一，以“滿堂灌”
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- 提高初中數學教學課堂效率的措施探究
堂教學，提高課堂效益，才能促進學生的全面發(fā)展。因此，本文結合教學實踐，探索提高初中數學課堂教學效率的基本方法和科學策略。關鍵詞：提高;初中數學;教學;課堂效益;措施課堂效率的提升，可以說是廣大一線教師孜孜以求的目標和追求，但由于傳統(tǒng)教學觀念的影響，有些初中數學教師在課堂上也很重視知識的灌輸。過度關注學生學習成績的提高，結果反而導致低效率。因此，每一位初中數學教師都要切實改革觀念，創(chuàng)新思維，積極探索和應用有效的課堂教學方法，全面提高課堂效能。一、改變課堂教學
學習與科普 2022年16期2022-04-23
- 在“雙減”背景下運用信息技術提升高中思想政治課堂育人鑄魂效益
中思想政治;課堂效益 ; 育人鑄魂引言隨著我國科學技術的磅礴發(fā)展，在“雙減”下，教師應該在教育教學的思想觀念、方式方法，乃至自身發(fā)展上，作出相應的改變和努力。在新課改的不斷推進中，推進現代化教育教學逐漸成為了廣大教師在教育教學工作中的一項重要課題。在高中政治思想課程中，通過信息技術的應用對學生進行育人鑄魂的鍛煉和培養(yǎng)，可以讓教育教學變的更有實效。一、運用信息技術進行新穎導入，轉變教育觀念，明確育人鑄魂目標轉變教育觀念，既是教師與時俱進，與時代同步的客觀要求
學習與科普 2022年12期2022-02-22
- 淺談數學慢教育
詞]慢教育;課堂效益;知識滲透[中圖分類號] G623.5[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）29-0092-02近日，筆者聽了本校教師的一節(jié)公開課“解決問題的策略——畫線段圖”。課堂上，教師創(chuàng)設情境快速引導學生運用畫圖的策略解決問題，學生還沒弄清題中的數量關系，還沒將問題分析清楚，教師就急于結合課例講解。一節(jié)課下來，教師講得口干舌燥，學生急得手忙腳亂。下課鈴響時，本節(jié)課的教學任務是勉強完成了，可從課后學生的作業(yè)完成情況來看，面對
小學教學參考(數學) 2021年10期2021-11-05
- 淺析如何提高初中物理課堂教學效益
：初中物理;課堂效益;教學策略物理學科是學生進入初中階段后必修的一門課程，通過這門課程的學習，能夠讓初中學生初步學會用物理學的知識來正確解讀他們日常生活中的各種物理現象，對初步培養(yǎng)初中學生的語言表達能力、邏輯思維能力等都有著重要的促進作用。大家知道，課堂是學生獲取知識的主要渠道，需要教師在有限的課堂時間內為其講清楚所要掌握的知識，所以如何有效提高教師課堂教學效率，無疑是所有教師都在認真思考的一個重要問題。新課改再次明確強調了要構建高效率的課堂，是我們不斷提
考試周刊 2021年75期2021-10-20
- 探析如何提高初中數學課堂的效益
并提出了提高課堂效益的策略，希望本文能給初中數學教師更好地教學提供一定的參考，能幫助學生克服數學學習中的困難。◆關鍵詞：初中數學;課堂效益;教學策略當學生進入初中后，所學數學知識難度日漸加大。在初中階段，學生不僅需要學習有理數及其運算、字母表示數、整式的運算、平行線與相交線、圖形的平移與旋轉、變量之間的關系等基礎數學知識，還需要做更深入的探討，因此，學生面臨的學習壓力很大。隨著教學任務和教學難度的增加，教師也面臨著很大的教學壓力，在教學中，數學課堂的效益變
速讀·中旬 2021年3期2021-07-28
- 突破四個難點 提高課堂效益
教學難點;課堂效益;快樂學習長期以來，語文課堂教學少慢差費，一直飽受爭議。如何在固定、有限的教學時間里尋求課堂教學效益的最大化，一直是語文老師研究的焦點。筆者認為要達到這一目標，必須要突破“四個難點”。一、突破文本難點，實現高效解讀對于課堂教學來說，每一課時都有不同的教學任務和教學難點。備課前首先要明確本節(jié)課的教學難點是什么，思考到底采用怎樣的方法來突破這個難點。一位高明的老師，總會通過自己的精心思考、設計尋找到攻克難點的方法和技巧，課堂上舉重若輕，深入
中學語文·大語文論壇 2021年3期2021-05-24
- 以問題教學提升高中思想政治課堂效益
;思想政治;課堂效益引言學生進入高中學習，在各方面都面臨著壓力，這在一定程度上阻礙了學生的發(fā)展和教育的發(fā)展。本文針對高中思想政治科目探討其教育的不足之處，以問題探究式教學模式加以補充，以期提高教育質量，踐行教育目標。教師必須主動求變，進行教學策略的創(chuàng)新，積極建構科學的高中思想政治課堂，優(yōu)化政治課堂的育人功能。一、擴充教材資源，引入經典案例設計問題高中思想政治教材內容包括政治生活、文化生活和經濟生活等，體現了以生活實踐為中心的豐富的關于生活的思想政治理論知識
民族文匯 2021年16期2021-05-16
- 關于如何提高農村中學數學課堂教學效益的幾點思考
教學課堂? 課堂效益一、數學課堂效益提高的首要條件是加強學生理想信念的教育理想信念代表著一個人對未來的期望，是支撐一個人不斷前進的源動力。擁有理想信念就是擁有了前進的方向，人的行動力和執(zhí)行力會顯著提高，為此引導學生樹立正確的理想信念是必要的。很多農村家長讀書較少，對孩子教育方面缺乏正確的引導，為此學校有責任和義務加強對學生理想信念的教育，初中生閱歷較少，正處于形成對世界認知的重要階段，為此學校需要加強對初中生思想上的引導以幫助他們正確地看待社會及社會現象，
中學課程輔導·教師通訊 2021年1期2021-04-18
- 轉變教學方式，提高小學英語課堂效益
小學英語? 課堂效益? 教學方式小學階段正是學習英語的基礎階段，是培養(yǎng)學生學習興趣的最佳階段。在新課改的引導下，小學英語教學模式更加科學合理，作為小學英語教師應該積極的轉變教學觀念，提高教學質量，順應時代發(fā)展的要求。1. 當前小學英語課堂存在的問題目前我國小學英語課堂教學仍然存在許多問題，阻礙了教學的發(fā)展，諸如課堂氣氛沉悶，學生的學習積極性不高，缺乏明確的學習目標，沒有樹立正確的學習觀念，缺乏正確的學習方法，師資水平良莠不齊，教學設備落后，教師教學觀念陳舊
考試與評價 2021年2期2021-04-06
- 提高初中數學教學課堂效率的措施探究
堂教學，提高課堂效益，才能促進學生的全面發(fā)展。因此，本文結合教學實踐，探索提高初中數學課堂教學效率的基本方法和科學策略。關鍵詞：提高;初中數學;教學;課堂效益;措施課堂效率的提升，可以說是廣大一線教師孜孜以求的目標和追求，但由于傳統(tǒng)教學觀念的影響，有些初中數學教師在課堂上也很重視知識的灌輸。過度關注學生學習成績的提高，結果反而導致低效率。因此，每一位初中數學教師都要切實改革觀念，創(chuàng)新思維，積極探索和應用有效的課堂教學方法，全面提高課堂效能。一、改變課堂教學
學習與科普 2021年36期2021-02-22
- 課堂上如何進行焦點閱讀教學
?！娟P鍵詞】課堂效益;真情體驗;技能訓練《語文課程標準》指出：語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。但有的教師對一節(jié)課、一篇課文的核心內容把握不準，總想面面俱到地把第一個人物性格特性概括出來，把每個情節(jié)分析清楚，把每一處環(huán)境描寫的作用進行分析，出現滿堂灌的現象。這樣的教學設計，就是閱讀教學沒有焦點，對教學的重點、知識點把握不準，對學生思維能力的發(fā)展，思維品質的提升，語言的積累妨礙極大。為了有效提高閱讀教學的質量
廣東教學報·教育綜合 2021年5期2021-01-25
- 提高小學數學課堂效益的思索和嘗試
嘗不是如此？課堂效益就是教師利用好課堂幾十分鐘的時間，用較短的時間贏得更多的效益，最終提升課堂教學質量。在小學數學教學中，效益占據重要地位，本文就探討了提高數學課堂教學效益的方法?！娟P鍵詞】 課堂效益;小學數學教學;方法新課程改革中，教育越來越看重課堂效益的提高，尤其是在倡導素質教育的今天，怎樣能在短短的幾十分鐘內讓學生獲得更多收益是每個教師需要思考的問題。一、提高小學數學課堂效益的思索要想提升課堂教學效益，讓學生在課堂上能夠有所收獲，需要教師經過長時間的
數學大世界·下旬刊 2020年10期2020-12-23
- 從教材出發(fā) 徜徉主題閱讀
;有效整合;課堂效益;語文素養(yǎng)中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）28-0154-02閱讀教學中，老師必須從語文知識的微觀教學中解脫出來，升華為開放式的思維與創(chuàng)造力發(fā)展，幫助學生挖掘文本內蘊，深層領悟文本主題，內化吸收文本精髓，更要創(chuàng)造性地運用文本——以教材為范例，向課外延伸、拓展，將學習的觸角伸向更為廣闊的時空，將課內習得的方法加以運用?！暗玫烙谡n內，得益于課外”，實現課內外的融合貫通，全面提高課堂閱讀效率，從而
讀寫算 2020年28期2020-11-16
- 優(yōu)化小學語文教學方法，提高課堂教學效益
教學方法 ?課堂效益 ?優(yōu)化提升中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.130 語文教學之所以那么重要，是因為它不僅可以很好地培養(yǎng)和鍛煉學生的語言表達、交流溝通、寫作閱讀等能力，更重要的是：它是向廣大學生普及我國優(yōu)秀文化的一個重要途徑。通過這一途徑，學生的文化知識可以得到很好的豐富，讓學生們的內心世界和精神世界都得到很好的滋養(yǎng)，同時還能夠使中國的優(yōu)秀文化和民族精神得到很好的傳
南北橋 2020年17期2020-09-10
- 淺論減輕學生課業(yè)負擔的有效策略
師必須在提升課堂效益方面做文章、在設計各種作業(yè)方面下功夫以及在指導學習方法上想辦法等。對此，以相關理論為支撐，以小學語文五年級教學案例為支撐，圍繞上述三個方面淺顯論述減輕學生課業(yè)負擔的一些有效策略?！娟P鍵詞】課業(yè)負擔 課堂效益 作業(yè)設計 學習方法早在上世紀80年代末，教育部就專門針對學生課業(yè)負擔過重的問題頒布實施了《國家教育委員會關于減輕小學生課業(yè)負擔過重問題的若干規(guī)定》?？梢姡恢币詠?，學生課業(yè)負擔過重，就是小學教育教學過程中普遍存在的一個突出問題。減輕
中國校外教育(下旬) 2020年8期2020-09-10
- 如何提高小學四年級數學課堂效益
學;四年級;課堂效益;提升途徑引言：課堂效益的提高，也就意味著雖然所花費的課程時長是一樣的，但是能使學生從中獲取更多知識，課堂活動開設的價值也充分得到體現。對于教師來說，他們必須要認清現階段阻礙課堂效益提高的問題并不斷探索解決措施，在課堂活動開展的時候，保證每一位學生都具備積極的學習態(tài)度并且使用適合自己的學習方法，這才是提高課堂效益的前提條件。本文就針對如何提高課堂效益提出了相關措施。一、把學生作為課堂活動的主體在傳統(tǒng)的教學模式下，教師開展課堂活動的主要方
科海故事博覽·下旬刊 2020年4期2020-08-28
- 新課改下高中政治教學面臨的一些問題與對策初探
例;新課程;課堂效益中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）20-0042-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.20.020課堂教學要講究效果、效益、效率，即用最小的成本達成教學目標。但在新課程的實施過程中，有些教師熱衷于課堂活動，付出不少教學成本，結果卻得不償失，課堂教學效益不高。在現實中，不講效率的課堂不是個例。據某區(qū)最近的分析統(tǒng)計，課
學周刊 2020年20期2020-06-30
- 發(fā)展合作素養(yǎng)提升小學語文課堂教學效率
;合作素養(yǎng);課堂效益在小學語文教學中開展小組合作學習，可以營造民主和諧的教學氛圍，能夠最大限度地激發(fā)學生參與學習的積極性。語文教師要重視構建生活化的小組合作環(huán)境，精心構思教學過程，培養(yǎng)好學生的合作素養(yǎng)。一、有針對性采用合作學習優(yōu)化課堂教學結構1.加強課堂閱讀的合作交流，獲得獨特的情感體驗。小學語文的閱讀教學需要推行小組合作，特別是小學中高年級的課文內容廣泛，學生性格、興趣愛好有差異，造成學生理解的程度不一致，需要學生互相學習，共同提高。例如，引導學生閱讀學
廣東教學報·教育綜合 2020年71期2020-06-29
- 略敘提升高效數學課堂教學效益的策略藝術
;數學教學;課堂效益;策略;藝術一、 運用“設疑”提升數學課堂教學效益課堂教學從問題開始。數學課堂教學中設計學生不易回答的懸念或者有趣故事，有效激趣學生，啟示誘導讓學生不著痕跡融入學習。提問題要能引起學生思考，有深度要適度，能有效引起學生思考問題，同時幫助學生消化知識，進行思維訓練。當學生出現了驚疑，產生了強烈探究欲望時，課堂教學變得自然而然。課堂設疑于重點和難點。提問要有助于學生理解課堂教學主要內容。課堂設懸質疑就是為了幫助學生理解教學內容，因此教師課堂
考試周刊 2020年28期2020-05-11
- 事在人為，功在平時
、一個學校、課堂效益，環(huán)環(huán)相扣，你中有我，我中有你，相輔相成。筆者從集體備課、主題教研、外出取經、習慣助力、分項實施等方面闡述如何提高課堂效率，成就優(yōu)秀英語教研組建設?！娟P鍵詞】英語;教研組建設;課堂效益【作者簡介】朱玲燕，杭州市經濟技術開發(fā)區(qū)文清小學。課堂是學習英語的主要陣營，無法取代。一個人的力量終歸有限，需要依靠團隊，依靠英語教研組。一個優(yōu)秀的教研組，可以決定一個學校一門學科優(yōu)秀與否。結合教學實踐不難發(fā)現，學校向教研組要成績，教師向課堂要效益。一、課
校園英語·下旬 2020年1期2020-05-06
- 讓“提問”與你我同在
望，實現美術課堂效益的最大化，努力實現“提問”與你我同在。在美術課堂上演繹更多的精彩，讓學生的情感得以釋放，智慧得以發(fā)展。關鍵詞：課堂提問 問題意識 教學模式 課堂效益在美術課堂教學中，讓人稱絕的課堂提問決不深奧晦澀。但受傳統(tǒng)教學習慣影響，當前的美術課教學不容樂觀。美術老師總是在上課時過分強調課堂結構，采用固定的講授模式：平淡導入—教師演示—學生制作—教師評價。這種單一結構的教學模式，束縛了學生提問能力的培養(yǎng)。若只一味追求課堂結構的完美，不敢輕易放手。久而
新教育時代·學生版 2020年2期2020-04-21
- 如何營造良好的班級氛圍提高課堂效益
營造措施? 課堂效益【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）04-0196-02一、營造良好的校園氛圍營造良好的班級氛圍首先需要營造一個良好的校園氛圍，就比如一個有良好家教家風的家庭才有可能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子一樣。這就需要學校管理者一方面提倡德育為先、樂于助人、尊師重教、、助貧幫殘、重文明講禮貌、老師之間團結友愛、師生之間互尊互愛等好風氣;另一方面頻繁進行三好學生評比結果展示、課題研究成果展示、創(chuàng)造發(fā)明成果展示
課程教育研究 2020年4期2020-04-20
- 主題情境教學在高三交通專題復習課中的應用
學;復習課;課堂效益主題情境教學模式是指將若干個系統(tǒng)的知識點整合于某情境中，以該情境為主線索。將分散的知識點相互融合，達到高效復習的目的。高考交通專題涉及的考點有：交通運輸方式的選擇、交通運輸布局、交通運輸方式和布局的變化對區(qū)域發(fā)展的影響等。從近五年的高考來看，考察內容主要集中在影響交通線路布局的區(qū)位因素、交通運輸方式和布局的變化對區(qū)域發(fā)展的影響。傳統(tǒng)的復習方式內容陳舊、過程繁冗、復習重點不聚焦，問題探究缺乏價值，不利于學生形成系統(tǒng)思考的思維結構。個人認為
求學·教育研究 2020年3期2020-04-08
- 提高小學數學課堂效益的思索和嘗試
不是呢？所謂課堂效益實際上就是要求我們教師要提高課堂教學質量，用好課堂幾十分鐘，以較短的時間贏得更多的效益。本文立足于小學數學課堂教學，探討提高課堂效益的方法?！娟P鍵詞】課堂效益? 小學數學? 教學嘗試【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）50-0137-021.提高小學數學課堂效益的思索課堂教學效益是指教師通過一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步和發(fā)展，而不是簡單的教師有沒有完成教學任務。提高課堂教
課程教育研究 2019年50期2019-12-26
- 高中語文綜合性教學活動的重要性及策略
文綜合性學習課堂效益提升對策進行簡要的分析和探討?！娟P鍵詞】高中;語文;綜合性教學活動;課堂效益【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A語文綜合性學習主要是對教材相關知識的綜合、靈活性運用，并將語文知識點與其他學科的知識、生活實際相結合，能夠培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，也能夠提高學生的實踐動手能力以及創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學生的主觀能動
課外語文·上 2019年12期2019-12-26
- 運用信息化技術，提升小學數學課堂教學效益
;小學數學;課堂效益信息技術日新月異，小學數學老師可以利用信息化資源進行數學教學方式的改善與創(chuàng)新，充分利用信息化資源優(yōu)勢，調動學生學習積極性，引導學生完成學習任務，尊重學生主體地位，以期在潛移默化中培養(yǎng)學生的信息意識，提高數學課堂的教學效益。一、以激發(fā)學生學習興趣為出發(fā)點增強學生學習興趣是增強學生課堂主體地位前提，是老師真正尊重并理解學生的重要體現。激發(fā)學生的學習興趣首先要求，數學老師在講授一些概念、判斷、推理、公式等抽象的知識點時必須貼近學生生活實際，能
新一代 2019年19期2019-11-26
- 淺談初中政治課堂教學中如何有效提高課堂效益
：教學改革 課堂效益 知識性教學 思想性教育 邏輯思維能力 改革與探索 理論聯系實際隨著課堂教學改革的深入和發(fā)展，對初中政治課堂教學提出了更加嚴格的規(guī)定和要求，面對課堂教學改革的巨大壓力與挑戰(zhàn)，那么初中思想政治課教學如何才能適應知識經濟時代發(fā)展的需要呢？如何才能有效提高課堂效益呢？古人說：“文以載道”。一節(jié)成功的思想政治課教學必須既要重視知識性教學，又要重視思想性教育。知識性教學是思想性教育的基礎，思想性教育則是知識性教學的靈魂和歸宿。因此在政治課堂教學中
學校教育研究 2019年5期2019-10-21
- 多媒體輔助教學在英語教學中的利與弊
;信息技術;課堂效益隨著科學技術的發(fā)展，多媒體輔助教學已悄悄地走進了英語課堂，這無疑給英語教學注入了新的活力，使“視、聽、說”的教學模式得以建立，為英語教學營造了全新的教學環(huán)境和教學模式;調動了學生主動參與的積極性，激發(fā)了學生學習的熱情。然而在我們把多媒體信息技術引入英語課堂后，卻走進了一些誤區(qū)，過于依賴多媒體，忽視常規(guī)教學媒體的手段。下面本人結合自己教學的經歷，分別談談多媒體輔助教學在英語教學中的利與弊。多媒體輔助教學在一定程度上幫了英語教師一個大忙。它
讀天下 2019年29期2019-10-21
- 提高小學數學課堂教學效益要素探索
：數學教學;課堂效益;小學生引言在課堂中進行活動的開展是素質教育的關鍵，同時課堂中進行教學活動運用合適的方法進行教學活動的開展也是教師的必修課之一。但是活動的成功開展學校師生的合作以及共同參與，但是在現如今的教學模式下，沒有辦法很好的進行師生共同參與的教學活動，他讀書是以教師為主，教師占據了主導地位，學生大多數是以聽課為主過為老舊的教學方式，在一定程度上沒有辦法讓學生真正參與到課堂中來。下面本文就通過對小學數學課堂的教學效益進行探索，來闡述如何在數學課堂上
錦繡·下旬刊 2019年12期2019-09-10
- 提高小學數學課堂效益的思索和嘗試
學數學教學的課堂效益已經成為廣大教師重點研究的課題之一。這就要求廣大教師必須要轉變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，積極探索行之有效的教學策略，爭取在有限的時間里取得最大的“效益”，從而全面滿足學生學習的實際需要，進一步提高小學數學教學的實效性。為此，本文針對如何提高小學數學教學的課堂效益進行深入思考，并提出了相應的實踐策略，僅供大家參考。關鍵詞：小學數學;課堂效益;提高策略引言：小學數學作為基礎教育的重要組成部分，對于強化學生的學習能力和思維能力發(fā)揮著不可替代的
學習周報·教與學 2019年47期2019-09-10
- 初中語文優(yōu)化課堂效率的教學方法改革
：初中語文;課堂效益;優(yōu)化策略在常規(guī)的初中語文教學中，學生的學習狀態(tài)一直都比較被動、機械，與教師的配合程度不高。這就導致即便初中語文教師付出了非常多的心血與努力，也難以取得理想的教學效率，初中生的語言能力、學習水平也并不會有明顯的提升，由此影響了學生的心理效能感，無法真正優(yōu)化學生的學習成長。因此，要想實現有效教學，初中語文教師必須要重新調整與創(chuàng)新課堂教學策略，全面優(yōu)化學生的思維狀態(tài)、學習水平與語言能力，讓學生學得成功、學得快樂。一、優(yōu)化課堂提問，轉變學生思
學習周報·教與學 2019年44期2019-09-10
- 實施有效教學策略全面提升小學語文課堂效益
小學語文 課堂效益【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）14-0056-01素質教育是當前教育的主旋律。素質教育要求全面提高學生基本素質，充分調動學生的主動性和能動性。小學語文教師應該如何實施有效教學策略以不斷提升語文課堂教學效益呢？下面筆者就此問題提出自己的淺見，以拋磚引玉，形成共識。1.優(yōu)化語文課堂教學目標，提高課堂效益小學語文教學的培養(yǎng)目標在于全面實施素質教育，增進學生的核心素養(yǎng)。一方面要使愛國主義
當代家庭教育 2019年14期2019-09-10
- 運用信息化技術提升小學數學課堂教學效率
；信息技術；課堂效益；發(fā)展策略時代在進步，信息化技術也在進步?，F如今我們已步入“信息化”時代，信息化技術的快速發(fā)展給我們的生活、教育帶來了非常大的影響。信息化技術已逐漸融入教學課堂，老師們也漸漸開始運用多媒體進行教學，這對于老師教學觀念、教學目標的更新有著極大的推動作用。信息化技術作為一種新穎的教學手段，它取得的教學效果是極好的，它為小學數學課堂注入了新的活力。在小學數學教學中融入信息技術，能讓知識點變得更具體，讓學生學習數學的效率得以提升。因此，老師們要
成功密碼 2019年5期2019-09-10
- 淺談小學數學教學巧用微課的作用
；學習興趣；課堂效益作為一名一線的小學數學教師，筆者覺得小學數學課堂教學也應該與時俱進，做好課堂改革與創(chuàng)新，刻不容緩。那么，怎樣讓高科技的信息技術更好地為我們的教育教學服務呢？據調查了解，由高科技信息技術發(fā)展應運而生的微課已成為老師和學生的課堂“新寵”。因為微課能對課程資源進行巧妙整合，并將課程內容以視頻的形式呈現出來帶給學生聲像結合的新體驗，優(yōu)化了課堂教學。那么，在小學數學教學中巧妙運用微課的作用有哪些呢？一、巧妙運用微課，培養(yǎng)學生自主學習能力“授人以魚
廣東教學報·教育綜合 2019年80期2019-09-10
- 創(chuàng)設有效情境 提高課堂效益
：情境教學;課堂效益;提升一、創(chuàng)設趣味性數學問題情境，激發(fā)學生學習興趣著名作家魯迅先生曾指出，學習若是沒有興趣為基礎，無異于一種苦役，有興趣，才擁有智慧和靈感。可見，興趣在課堂教學中的重要性。興趣是激發(fā)學生好奇心的強心劑，是推動學生自主學習的催化劑，是發(fā)展學生創(chuàng)新思維、提升智力的催化劑，是提高學生學習積極性的源泉，是學生探究知識的開端，是學生學習成功的秘訣。只有學生真正喜歡上數學、愛上數學了，才能更積極、更主動地投身數學學習及活動中，才能增強學習的勇氣與信
家長 2019年10期2019-09-10
- 優(yōu)化課堂小結，提升課堂效益
提升初中歷史課堂效益奠定基礎。鑒于此，本文首先對優(yōu)化初中歷史課堂小結的重要性進行了簡要分析，并詳細探討了優(yōu)化初中歷史課堂小結提升課堂效益的途徑，以供參考?！娟P鍵詞】初中歷史? 課堂小結? 課堂效益? 優(yōu)化途徑中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.021 課堂小結要求初中歷史教師結合教學內容，采用精練的語言進行教學內容的概括，確保學生能夠對重點知識、學習目標以及學習任務等產生
南北橋 2019年3期2019-09-10
- 提升當前初中音樂課堂效益的策略探討
巧。初中音樂課堂效益能提高的基本研究思路是轉變觀念、建立合理有效管理機制、多方取源、綜合利用、以校為本。在實踐研究中，最根本的思路是要充分調動音樂教師的積極性，促使學生成為音樂課程資源開發(fā)的主動參與者，建立合理有效的課程資源的篩選機制。本文將會提出，在現如今的音樂課堂上，如何有效的提高教學效率和質量，以此解決一些傳統(tǒng)的教學中的方法落后、忽略學生主體地位等問題，使得學生對于音樂有著自己獨到的更深一層的理解?！娟P鍵詞】音樂教學 課堂效益 興趣培養(yǎng)【中圖分類號】
課程教育研究 2019年26期2019-07-13
- 朗誦教學課堂效益最大化的建構
要：朗誦教學課堂效益最大化要立足于“建構”的層面，改變教學理念，探索教學的困境及突圍策略。本文以此為原則，主要從朗誦教學的困境與突圍策略、改變教學理念提高課堂效益最大化、建構自主高效的課堂教學模式、考試形式的設計和方法四個方面，闡述了如何建構朗誦教學課堂效益最大化。關鍵詞：朗誦教學;課堂效益;教學理念;建構中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2019）18-0212-03研究高校朗誦教學課堂效益最大化的構
教育教學論壇 2019年18期2019-06-17
- 淺談如何提高小學數學課堂效益
從根本上提高課堂效益。關鍵詞：小學教育；數學教學；課堂效益中圖分類號：G62 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）14-0061-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.14.053隨著教育改革的推進，傳統(tǒng)的教師單方面灌輸的教學弊端日益顯現。怎樣才能提高教學質量呢？這就要求教師要把主要精力放在為學生創(chuàng)設學習情境、提供信息，引導學生積極思維上。教師把主要精力放在為學生創(chuàng)設學習情境上，要結合當地實際，
學周刊 2019年14期2019-04-28
- 學生思維深一度，課堂效益升一度
力、有效提升課堂效益的策略。即充分運用教材中的Story time， Grammar time， Fun time， Cartoon time 以及Checkout time 板塊，對學生進行思維能力的培養(yǎng)，從而提高課堂效率?！娟P鍵詞】學生思維；課堂效益；策略【基金項目】本文為江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃2016年度立項課題“指向學科核心素養(yǎng)的小學英語教學優(yōu)化的策略研究”（立項編號為C-c/2016/02/97）的階段研究成果。《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》指出
教育界·中旬 2019年1期2019-04-26
- 少教多學，提升課堂教學效益
；少教多學；課堂效益[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2019）10-0064-01“少教”即啟發(fā)性地教、針對性地教、創(chuàng)造性地教和發(fā)展性地教；“多學”指學生在教師的引導下深度學習、積極學習、獨立學習?！缎车膬鹤印肥翘K教版語文六年級上冊的一篇文章，課文主要講了被選為美國總統(tǒng)的林肯，雖然出身卑微，但是面對眾參議員的嘲笑，不卑不亢，憑自己的智慧與寬容，以精彩的演講捍衛(wèi)了尊嚴，贏得了大家的信任與愛戴。在這篇課文的
小學教學參考(語文) 2019年4期2019-04-23
- 淺議小學數學課堂的掘問教學策略
、釋疑、提高課堂效益？這是我們每位數學教師應該思考的問題。為此，我在研究之中提煉了三個策略?！娟P鍵詞】小學數學；課堂效益；掘問教學；策略“掘問教學”是指在教學中教師為了實現教學目標和培養(yǎng)學生的問題意識及創(chuàng)新能力，根據學生和課程的特點引導學生發(fā)現問題、陳述問題、解決問題并進行深入挖掘問題和探究解決方法的教學。該課題的研究，對于變革教師的“教”和學生的“學”，都是一個巨大的挑戰(zhàn)。在小學數學課堂教學中，教師應該想辦法引導學生挖掘有價值的問題?！皢栴}”出來了，本節(jié)
文理導航·教育研究與實踐 2019年4期2019-04-09
- 運用導學策略，提升初中文言文課堂效益
氛圍不濃厚，課堂效益不顯著。結合學生實際，從朗讀、問題設計、合作探究、展示回答等方面展開導學，能夠提升學生學習參與度，激發(fā)學生自我表現的學習熱情，有利于有效地落實相關知識，提升課堂效益?！娟P鍵詞】課堂效益?導學?展示?提升能力文言文承載著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華，學習文言文，可以傳承中華文化，弘揚民族精神，提升學生人文素養(yǎng)。初中文言文教學一直是語文課堂教學的重點、難點，但是，在實際教學中，不少語文教師對如何“教”與“導”的度把握不夠得當，以致課堂的學習氛圍不濃厚，
中學課程輔導·教師通訊 2019年2期2019-04-01
- 電子白板在英語教學中的運用
;功能應用;課堂效益【作者簡介】王亞茹，陜西省城固縣蔵經寺初中。運用電子白板這種多媒體教學手段，不僅可以調動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習興趣，開闊學生視野，發(fā)揮學生在課堂教學中的主導地位，還能構建寓教于樂的課堂情境和生動和諧的師生氛圍，讓一堂冗長，枯燥的課堂變得優(yōu)美而靈動起來，從而減輕學生學習負擔，提高課堂效益和教學質量。這種高效教學手段的運用和實施，可以大大提高課堂教學效益，開闊學生視野，為課堂教學中師生互動、生生互動提供了技術可能與便利。它不僅改變了
校園英語·下旬 2019年1期2019-03-14
- 有效提高課堂效益
學手段，提升課堂效益，對促進初中《道德與法治》教學的整體質量存在積極影響。本文首先簡要分析了提升初中《道德與法治》課堂效益的意義，隨后針對如何有效提高《道德與法治》課堂效益實施了較為詳細的探討。關鍵詞：課堂效益 初中 《道德與法治》 核心素養(yǎng) 案例式教學法引 言從學生角度考慮，《道德與法治》課與其他課程的差異性較大，具體表現為教材中的理論知識抽象性較高及理解難度較大等，很難從本質上掌握各種相關的知識點。所以通常情況下，想要有效提升《道德與法治》課堂效益具有
西部論叢 2019年6期2019-03-08
- 淺談如何激發(fā)學生學習物理興趣以提高課堂教學效益
學習興趣 課堂效益世界著名的物理學家愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。教師在教育教學工作中，只有讓學生對所學的學科產生濃厚的興趣，才能讓學生保持一定的專注和興奮，才能讓學生有學習的動力，從而顯著的提高教育教學的質量。那么，如何激發(fā)學生學習物理的興趣呢，本人通過自身的教學實踐，認為可以從以下幾個方面著手。一、利用小故事，激發(fā)學生學習興趣初中生都喜歡聽故事，生動有趣的科學小故事能夠吸引學生的注意力。學生既會產生好奇心，又可理解其中的科學知識。如在講述運動靜止的
中國校外教育(中旬) 2019年2期2019-02-26
- 有效提高課堂效益
探索有效提升課堂效益的方式展開了一系列的分析和論述。關鍵詞：課堂效益；初中；道德與法治初中階段的教育對于學生們的學習與發(fā)展來說十分關鍵，初中階段的道德與法治教育和學生本身的發(fā)展緊密相連，在現實的教育當中還存在很多不足，受到傳統(tǒng)教育理念的影響，老師還未脫離填鴨式的教學形式，同時沒有把學生當作課堂學習的主體，導致學生對道德與法治課程的學習興趣較低，未實現優(yōu)良的教學成效。怎樣完善初中道德與法治的教學形式，加強學生學習興趣，提高初中道德與法治的教學效率，是有關教育
考試周刊 2019年12期2019-02-15
- 淺議小學語文教學現狀及優(yōu)化措施
教師偏重的是課堂效益和教學成績，忽略了對學生素質能力的培養(yǎng)，讓立人、樹德、傳承文化等無從談起。關鍵詞：語文教學;素質教育 ? ;德育滲透 ?; 課堂效益【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2019）11B-0107-02小學語文教學的目的主要在于培養(yǎng)學生的基礎知識素養(yǎng)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立正確的學習觀念，為其他學科學習打下基礎，只有打好這個基礎，學生的學習才會如虎添翼，更加高效。在教學過程中，我們更要充分尊重學生
內蒙古教育·科研版 2019年11期2019-01-03
- 課堂教學中減輕學生課業(yè)負擔之我見
：減負增效；課堂效益；學習興趣“減負增效”既要減負但同時又要增效，這是我們教師所期盼的理想境界。要推進素質教育，真正實施“減負增效”，就必須提高教師素質，打造高效課堂，調動學生學習的積極性?！皽p負，不減質”這一嚴峻的課題擺在了每一位教師的面前?，F就“減負增效”這一話題，淺談一下自己的看法。一、強化學習，打造高素質的隊伍“減負增效”實際上對我們教師提出了更高要求——提高課堂40分鐘效率，培養(yǎng)學生的各種素質能力。教師應千方百計地調動學生的積極性，讓學生經歷學習
神州·中旬刊 2018年12期2018-12-17
- 讓語文在上課鈴聲響起時學習
啟生”，因此課堂效益在推進教學過程中起到了舉足輕重的作用。不為教學而課堂，而是為了課堂而教學，高中語文課堂的教學效益需提高，課堂教學模式“整容”亟待解決?！娟P鍵詞】課堂效益 上課鈴聲 “盲寫”作業(yè) 有效性【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）33-0047-02“教育的真諦就是忘記了在學校所學的一切之后剩下的東西?！闭\如愛因斯坦在《論教育》中提及的觀點，忘卻之后所剩下的知識，才是教學的真正“效益”之所在?？v
課程教育研究 2018年33期2018-10-13
- 如何提高初中數學課堂的效益
機，如何提高課堂效益，讓數學課堂展示強大的活力，是我們數學教師值得深思的一個嚴峻問題。筆者在本文中闡述了提高初中數學課堂效益的幾條途徑，與同行商榷。關鍵詞：初中數學；課堂效益；途徑師者，所以傳道授業(yè)解惑也。從知識要求的角度來看，道是一種需要教師教授準確知識的方法，以便學生能夠以正確的方式學習。從而，提高初中數學課堂的效益。提高初中數學課堂效益，需要教師及時的轉變自己的教學觀念。以下根據舉例，進行詳細的說明。一、參悟教材內容，發(fā)掘數學本質數學教學的目的是讓學
贏未來 2018年6期2018-09-25
- 如何有效提高課堂效益
道德與法治；課堂效益《道德與法治》是我國教育部于2016年對“思想品德”等教材進行統(tǒng)一更名的，顧名思義，在政治教學中，不僅需要對學生進行道德的教育，還應強化學生的法治意識，從而促進學生政治學科素養(yǎng)的提升。而要想有效提高課堂教學效益，還需要教師熟練掌握教材的編訂方向和目標，靈活組織和規(guī)劃相關的教學內容，并采取有效的措施來提升學生的學習興趣，進而為課堂效益的提升奠定良好的基礎。一、結合教學要求優(yōu)化教學設計課堂教學效益的提升需要教師事先準備好每堂課的教學設計，從
新課程·中旬 2018年3期2018-09-22
- 在小學數學課堂中如何實施提問教學
小學數學? 課堂效益? 思考中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.172 在數學課堂上，老師可通過提問來獲得學生的學習情況，也可以通過提問來判定學生的理解程度，當然學生學習一些知識之后要適當的進行思考，學生在思考之后才能確定自己獲得的知識是否正確，而學生的思考需要提問來引導，所以提問對于學生學習數學知識而言有很重要的意義。而且只有發(fā)現問題，并在探索中解決這些問題，才能充分調
南北橋 2018年20期2018-09-10
- 如何提高小學數學課堂教學效益
，應該將提高課堂效益作為主要目標，進而讓學生在有限的時間更好地提升自己的數學能力，這對小學數學課堂教學也具有重要意義。所以，這就需要教師在課堂教學過程中，改變傳統(tǒng)教師占主體的地位，注重學生主體與教師主導以及注重學生自主探究與合作探究能力的培養(yǎng)，以此來提高課堂教學效益。關鍵詞：小學數學；課堂效益；創(chuàng)設情境；合作探究；思維導圖隨著素質教育的倡導，提高課堂效益已經受到眾多教師的普遍關注。因為課堂效益的提高可以讓學生在有限的課堂實踐里更全面、更高效地汲取數學知識。
讀天下 2018年13期2018-09-06
- 談談作文講評課的重要性
】作文講評 課堂效益 體會【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0249-02在語文教學中，作文教學是重中之重，而提高作文講評課的質量則是促進作文教學的關鍵。我在長期的教學實踐中發(fā)現，如果教師在作文教學中只重視學生寫作前的指導和寫作后的批改，而對作文的講評重視不夠，那么即使花費了大量時間，學生寫作能力卻提高不快。所以作文講評課比作文指導課更重要，一次有針對性、切實解決作文實際問題的講評，猶如一面鏡子，
課程教育研究·學法教法研究 2018年30期2018-08-10
- 適應高中學生地理學習認知差異的“引·動”教學策略研究
引·動”；“課堂效益”【中圖分類號】 G623.45 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2018）07-0-01一、背景美國教育心理學家杰羅姆·布魯納的“認知發(fā)現說”指出學習過程是一種積極的認知過程。他認為學習的實質在于主動地形成認知結構。格式塔學習理論的基本觀點之一：真正的學習是不會遺忘的。通過頓悟獲得的理解，不僅有助于遷移，而且不容易遺忘。頓悟將成為我們知識技能中永久的部分。從高中的課堂教學中，筆者發(fā)現學生的地理課堂學習行為存在了明
課程教育研究·學法教法研究 2018年7期2018-07-25
- 改革教學模式提高中職課堂效益探賾
：教學模式；課堂效益；中職；人才中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）12-0050-01中等職業(yè)教育作為現代職業(yè)教育體系的一個組成部分，必須適應時代的發(fā)展，在改革中提升質量，在高質量中謀求大發(fā)展。因此，教師只有適應時代的發(fā)展，積極推進教學模式的改革，積極推進有效教學和高效教學，不斷提高課堂教學效益，才能促進中職教學質量的新飛躍。 一、中職教育面臨的現狀中等職業(yè)教育的目標是把學生培養(yǎng)成為“具有綜合職業(yè)能力，在生產、服
成才之路 2018年12期2018-05-26
- 合理利用學生資源提高數學課堂效益
鍵詞：數學；課堂效益；興趣一、 學生的興趣是課堂教學中的一種重要資源興趣是一種特殊的意識傾向，它是動機產生的重要主觀原因，良好的學習興趣是學生獲取知識和發(fā)展能力的最大動力，要使學生獲得成功，就要想辦法將學生的興趣與教學結合起來。如，在教學《角的大小》時，我通過課件出示奧運會上運動員打飛碟的情景，隨著飛碟高度的變化，運動員要不斷調整角度才能打中飛碟。學生在不斷調整角度的過程中，感受到角有大有小，角的大小與角的兩邊張開的大小有關。通過這一情景的設計，把一個看似
讀天下 2017年18期2018-04-26