；融媒產(chǎn)品；提升建議中圖分類號(hào)：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.16.036在媒體融合發(fā)展的全媒時(shí)代，廣電節(jié)目形態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化，單獨(dú)依靠傳統(tǒng)媒體渠道傳播的節(jié)目已經(jīng)少之又少，其市場(chǎng)空間也已被壓縮和瓜分殆盡。天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，一直以來(lái)覆蓋面最廣、服務(wù)人群最多、影響力最高，然而隨著各類新媒體技術(shù)的飛速發(fā)

? 關(guān)系? 提升建議【基金項(xiàng)目】2022年長(zhǎng)春金融高等?？茖W(xué)校校級(jí)課題思政專項(xiàng)項(xiàng)目“高職院校美育融入思想政治教育的研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目：編號(hào)：2022JZ010）階段性成果?！局袌D分類號(hào)】G64 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2022）06-0052-03對(duì)美育來(lái)說(shuō)，美的鑒賞是很重要的，但這相對(duì)于美育的最終目的來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是中介和手段。美育利用不同的鑒賞實(shí)踐內(nèi)容，在提升學(xué)生感官愉悅的基礎(chǔ)上更好地促進(jìn)學(xué)生的精神面貌，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。美

;影響因素;提升建議;江蘇省中圖分類號(hào)：F752.8? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2022）03-0147-03引言紡織服裝業(yè)是江蘇省對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。目前江蘇省紡織服裝業(yè)需要加快轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步提升出口競(jìng)爭(zhēng)力。楊文杰（2019）利用特定的指標(biāo)測(cè)算對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的影響，但特定指標(biāo)存在一定的片面性，難以反映綜合競(jìng)爭(zhēng)力水平。因此，有學(xué)者選用指標(biāo)體系來(lái)進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)，Yilmaz N.D. & Karaa

;職業(yè)素養(yǎng);提升建議中圖分類號(hào)：J9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.02.073融媒體正在逐漸成為當(dāng)下的主流媒體，多元化信息的融通匯聚也給廣播電視媒體帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。播音員主持人作為傳統(tǒng)廣播媒體的主要傳播媒介人，直接參與了傳統(tǒng)廣播電視媒體和新媒體的競(jìng)爭(zhēng)角逐。因此，播音員主持人除了要清醒地認(rèn)識(shí)到新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體

效率;意義;提升建議一、引言美術(shù)課堂的發(fā)展能給初中生帶來(lái)較好的美術(shù)素養(yǎng)，當(dāng)美術(shù)素養(yǎng)提高到一定程度時(shí)，那將給教學(xué)過(guò)程帶來(lái)更多的創(chuàng)新。對(duì)初中美術(shù)課堂中教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)分析，一方面是為了探尋其教學(xué)內(nèi)容的選擇和呈現(xiàn)方式的特點(diǎn)，更重要的是以核心素養(yǎng)中美術(shù)品格的具體內(nèi)容為標(biāo)桿，檢驗(yàn)初中美術(shù)課堂中教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置是否符合新時(shí)代的美術(shù)要求。有學(xué)者將美術(shù)教學(xué)內(nèi)容界定為“包括人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所建構(gòu)的各種過(guò)程，成果和方式，包括各種外在產(chǎn)品的創(chuàng)造和人自身心智的塑造”。因此，本文針對(duì)其

;工作質(zhì)量;提升建議前言：黨建工作是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大事業(yè)，通過(guò)在企業(yè)中開(kāi)展高效的黨建工作，可以推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率，更好的回饋社會(huì)，發(fā)展社會(huì)。在企業(yè)黨建中，需要企業(yè)中黨支部承擔(dān)起黨建工作重要任務(wù)，帶領(lǐng)企業(yè)中其他成員，共同提升愛(ài)黨、敬黨覺(jué)悟，并形成一股強(qiáng)大的精神力量，為構(gòu)件富強(qiáng)繁榮的社會(huì)主義社會(huì)而不懈奮斗，時(shí)刻能夠運(yùn)用黨的偉大精神激發(fā)自己，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興有著重要作用。1提升黨建工作質(zhì)量對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義在黨的帶領(lǐng)之下

;影響因素;提升建議中圖分類號(hào)：F752.8? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2021）24-0135-03引言我國(guó)經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，服務(wù)貿(mào)易也逐漸成為推動(dòng)各國(guó)、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和高質(zhì)量發(fā)展的新動(dòng)能。河南省地處中原，發(fā)展服務(wù)貿(mào)易起步較晚，存在服務(wù)貿(mào)易增幅小、貿(mào)易逆差大、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)等一系列問(wèn)題。因此，大力發(fā)展服務(wù)貿(mào)易是加快河南省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的必然舉措，也是在新時(shí)代、新形勢(shì)下的促進(jìn)該省經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。從近些

;語(yǔ)文素養(yǎng);提升建議幼兒教育，是我國(guó)教育體系中最關(guān)鍵的一環(huán)，是教育的起步點(diǎn)，幼兒教師對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)，其影響很可能是貫穿學(xué)生一生的。因此對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的各方面素養(yǎng)強(qiáng)化必須要提起重視，特別是語(yǔ)文素養(yǎng)，直接決定著學(xué)生成為幼兒教師后的教學(xué)質(zhì)量，因此必須要掌握語(yǔ)文素養(yǎng)提升的要點(diǎn)，這是提升學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的必要條件。一、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣當(dāng)前我國(guó)的高校學(xué)生，包括學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生群體當(dāng)中，保持讀書(shū)習(xí)慣的學(xué)生少之又少，但是在學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀是最基本的一步，只有

主創(chuàng)新能力;提升建議前言：自主創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展的根本，并且也會(huì)直接影響到企業(yè)未來(lái)的長(zhǎng)期發(fā)展。不僅企業(yè)如此，就連發(fā)展中國(guó)家也是如此，都希望能夠不斷提高自身的自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而高新技術(shù)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)則是需要企業(yè)自身加大創(chuàng)新的力度，并且采取正確的方式，最終取得持續(xù)高效的發(fā)展?，F(xiàn)階段，高新技術(shù)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)，已經(jīng)成了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重中之重。一、靈活的市場(chǎng)導(dǎo)向機(jī)制（一）開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查并預(yù)測(cè)實(shí)際情況想要掌握市場(chǎng)的顯性需求，就需要首先

UAL理論;提升建議本文索引：李玉萍，肖卓桉，劉小紅，等.基于SERVQUAL理論的長(zhǎng)租公寓服務(wù)質(zhì)量提升研究[J].商展經(jīng)濟(jì)，2021（16）：-102.中圖分類號(hào)：F719 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.16.301 相關(guān)理論綜述1.1 服務(wù)的含義及特征服務(wù)的概念一直以來(lái)都是非常模糊的，服務(wù)可理解為一種活動(dòng)，其是由服務(wù)人員和顧客組成的一種活動(dòng)，主體為服務(wù)人員，客體為顧客;服務(wù)也可以理解為一種態(tài)度，服務(wù)

;質(zhì)量安全;提升建議引言民以食為天。對(duì)于食品生產(chǎn)企業(yè)而言，食品安全是其存續(xù)發(fā)展的核心所在，也是社會(huì)公眾關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一。隨著我國(guó)食品監(jiān)管法律、市場(chǎng)監(jiān)管力度的持續(xù)完善與加大，特別是包括二方審核服務(wù)在內(nèi)等多項(xiàng)管控舉措的落實(shí)，使我國(guó)的食品安全問(wèn)題逐漸得到改善。但是在有關(guān)部門(mén)的各類食品抽檢中仍存在生產(chǎn)條件較差、從業(yè)人員素質(zhì)良莠不齊等諸多問(wèn)題，因此本文在對(duì)現(xiàn)今食品安全現(xiàn)狀及實(shí)際調(diào)查的基礎(chǔ)上，從主觀與客觀兩個(gè)角度分析食品安全問(wèn)題的影響因素，進(jìn)而在食品安全管理體系、樣

;信息素質(zhì);提升建議前言：因?yàn)閭鹘y(tǒng)的檔案信息管理工作采用的都是紙質(zhì)的文檔，但是現(xiàn)今的社會(huì)處在不斷發(fā)展中，導(dǎo)致檔案管理工作變得更加重要，但是紙質(zhì)文檔不利于保存，并且會(huì)占據(jù)較大的空間，這一點(diǎn)對(duì)于檔案管理人員來(lái)講有著較大的工作量，信息技術(shù)的發(fā)展更為檔案管理帶來(lái)了便利，所以在網(wǎng)絡(luò)的使用中實(shí)現(xiàn)對(duì)檔案的整理分析與匯總，不僅提升工作開(kāi)展的效率，還保障了檔案管理工作開(kāi)展的便利性與安全性。一、檔案管理員需要具備的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)（一）網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)對(duì)于檔案管理人員來(lái)講，需要在工作

? 調(diào)查? 提升建議在開(kāi)展縣域教育幫扶工作中，為制定全縣教師教學(xué)能力提升支持策略，項(xiàng)目組選取山西省H縣為樣本縣，對(duì)教師教學(xué)能力現(xiàn)狀進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并提出能力提升建議。項(xiàng)目組利用全縣教師開(kāi)展通識(shí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，針對(duì)10科教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)回收有效問(wèn)卷891份。各學(xué)科教師樣本數(shù)及占比見(jiàn)表1。本文經(jīng)對(duì)回收問(wèn)卷利用Excel、spss軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理并依據(jù)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)能力的相關(guān)要求，對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析，揭示出教師教學(xué)能力存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)建議。一、教師教

閑服務(wù)質(zhì)量;提升建議;明湖國(guó)家濕地公園;貴州省六盤(pán)水市中圖分類號(hào)：F592.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2021.07.016按照世界慣例，人均GDP超過(guò)5 000美元時(shí)，就進(jìn)入一個(gè)旅游休閑時(shí)代。2018年中國(guó)人均GDP達(dá)9 732美元，休閑已成為中國(guó)人生活的重要組成部分[1]?！丁敖】抵袊?guó)2030”規(guī)劃綱要》指出進(jìn)一步優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境，培育多元主體，發(fā)展休閑產(chǎn)業(yè)。城市公園是國(guó)民旅游休閑的重要空間，是城市生態(tài)

;主要問(wèn)題;提升建議 1 前言 隨著企業(yè)金融股資產(chǎn)管理工作重要性的日益凸顯，企業(yè)金融資產(chǎn)會(huì)計(jì)處理工作也不斷被關(guān)注，社會(huì)對(duì)此提出了更高的要求。而且企業(yè)金融資產(chǎn)核算管理里工作又是企業(yè)資產(chǎn)管理的重要組成部分，其對(duì)于真實(shí)、有效的反映企業(yè)資產(chǎn)狀況，保障企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決定與融資規(guī)劃等方面都有著非常重要的作用。但是當(dāng)下企業(yè)中金融資產(chǎn)的會(huì)計(jì)核算工作仍然存在著諸多問(wèn)題，需要采取一定的方式進(jìn)行解決，避免其進(jìn)一步影響企業(yè)發(fā)展。2 金融資產(chǎn)管理主要核算方式分析 2.1 初始計(jì)量首先在

;信息素質(zhì);提升建議前言：因?yàn)閭鹘y(tǒng)的檔案信息管理工作采用的都是紙質(zhì)的文檔，但是現(xiàn)今的社會(huì)處在不斷發(fā)展中，導(dǎo)致檔案管理工作變得更加重要，但是紙質(zhì)文檔不利于保存，并且會(huì)占據(jù)較大的空間，這一點(diǎn)對(duì)于檔案管理人員來(lái)講有著較大的工作量，信息技術(shù)的發(fā)展更為檔案管理帶來(lái)了便利，所以在網(wǎng)絡(luò)的使用中實(shí)現(xiàn)對(duì)檔案的整理分析與匯總，不僅提升工作開(kāi)展的效率，還保障了檔案管理工作開(kāi)展的便利性與安全性。一、檔案管理員需要具備的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)（一）網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)對(duì)于檔案管理人員來(lái)講，需要在工作

動(dòng);實(shí)效性;提升建議初中是個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的自我意識(shí)日漸成熟但三觀尚未完全形成，而德育活動(dòng)則是提高學(xué)生道德認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生道德情感、加強(qiáng)學(xué)生道德意識(shí)并規(guī)范學(xué)生道德行為的重要途徑，但認(rèn)知并不能經(jīng)簡(jiǎn)單的說(shuō)教就轉(zhuǎn)化為行為，為此需充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性?，F(xiàn)階段初中班級(jí)德育活動(dòng)的開(kāi)展仍存在一些問(wèn)題，班主任與學(xué)生間的有效溝通嚴(yán)重缺乏，且許多教師只是基于自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)開(kāi)展德育活動(dòng)，卻忽略了學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展需求，為此德育教育效果也相對(duì)較差。一、牢牢把握德育原則德育

測(cè)的準(zhǔn)確性與提升建議進(jìn)行分析，旨在推動(dòng)我國(guó)建筑行業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。關(guān)鍵詞：建筑工程;試驗(yàn)檢測(cè);準(zhǔn)確性;提升建議一、前言目前我國(guó)建筑工程數(shù)量日益增多，建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力也在不斷增強(qiáng)，隨之人們對(duì)建筑工程質(zhì)量提出了嚴(yán)格的要求，而試驗(yàn)檢測(cè)在建筑工程中發(fā)揮著非常重要的作用，檢測(cè)結(jié)果直接影響著工程質(zhì)量，所以為了保證試驗(yàn)檢測(cè)準(zhǔn)確性，務(wù)必要采取一些可行的措施進(jìn)行提升。二、試驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)概述試驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)是建筑新型模型技術(shù)，是保證質(zhì)量事故控制、工程安全試驗(yàn)檢測(cè)和質(zhì)量試驗(yàn)檢測(cè)的重要

風(fēng)建設(shè)相關(guān)的提升建議。關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng)建設(shè);存在問(wèn)題;提升建議學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校學(xué)生管理工作的重要組織部分，良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)一直受學(xué)校的高度重視。在全國(guó)高校思想政治會(huì)議上提出“好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)造好氣候、創(chuàng)造好生態(tài)”。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，在新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中起到一定的促進(jìn)作用。一、本科生學(xué)風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題（一）學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，自我約束能力較差本科生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象比較多，遲到、曠課的現(xiàn)象屢禁不止;個(gè)別學(xué)生自控能力差，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲

;業(yè)務(wù)素質(zhì);提升建議電視新聞是新時(shí)代背景下誕生的全新信息傳播手段，從作用角度分析，電視新聞媒體對(duì)社會(huì)輿論具備導(dǎo)向效用，因此常被作為傳遞新聞信息的一種方法，電視新聞采用了現(xiàn)代化的電子信息技術(shù)，包括多媒體技術(shù)、影像傳播技術(shù)以及聲道傳播技術(shù)等等，擺脫了傳統(tǒng)新聞行業(yè)發(fā)展模式的束縛，引導(dǎo)行業(yè)走進(jìn)了全新的發(fā)展階段。電視新聞?dòng)捎谧陨淼默F(xiàn)代化優(yōu)勢(shì)而受到社會(huì)群眾的廣泛歡迎，因此對(duì)于電視新聞而言，其在社會(huì)中的發(fā)展前景一片大好，同時(shí)為攝像記者這一職業(yè)也帶來(lái)了相對(duì)較高的就業(yè)熱度。

，給出具體的提升建議。關(guān)鍵詞 水電企業(yè);信息化運(yùn)維;ITSS;提升建議21世紀(jì)以來(lái)，國(guó)內(nèi)電力行業(yè)信息化建發(fā)展迅速，除傳統(tǒng)的生產(chǎn)自動(dòng)化和辦公電子化外，企業(yè)的人、財(cái)、物等核心資源，以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、工程基建、售電配電等主營(yíng)業(yè)務(wù)也相繼實(shí)現(xiàn)信息化管理[1]。但一些企業(yè)在大力推進(jìn)信息化建設(shè)的同時(shí)，對(duì)信息化應(yīng)用和維護(hù)重視不足，導(dǎo)致企業(yè)花費(fèi)大量資金建立的信息系統(tǒng)應(yīng)用水平不高，未能充分發(fā)揮信息化價(jià)值[2]。直到近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)ITSS標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)和普及，國(guó)內(nèi)企業(yè)開(kāi)始逐漸重視信息

外實(shí)習(xí)質(zhì)量;提升建議中圖分類號(hào)：G646 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2020）21-0190-02一、酒店管理專業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀及問(wèn)題1.相關(guān)研究現(xiàn)狀。對(duì)酒店管理校外實(shí)習(xí)的研究多以問(wèn)卷調(diào)查或定性研究為主，如：鄧振鋒、何立萍等利用問(wèn)卷形式對(duì)旅游管理酒店實(shí)習(xí)教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出提升的具體措施[1～2];黃丹等對(duì)酒店管理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)管理模式進(jìn)行了探討[3];王葉蘭等認(rèn)為提升酒店實(shí)習(xí)效果是實(shí)踐教學(xué)的關(guān)鍵[4];

息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;提升建議教育教學(xué)活動(dòng)的良好開(kāi)展需要借助于一定的載體和工具，且需要保證師生能夠有效利用相關(guān)載體和工具而不是被其所累。進(jìn)入新時(shí)代，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，深刻地影響著包括教育教學(xué)在內(nèi)的各領(lǐng)域各行業(yè)，人們的日常生活和學(xué)習(xí)工作也因之發(fā)生著巨大的改變，一方面其極大地拓展了人們的視野，讓學(xué)習(xí)、生活和工作更加便利更富效率，為個(gè)體發(fā)展提供了更多的可能和巨大的機(jī)遇，也為社會(huì)創(chuàng)造了更多地財(cái)富，但與此同時(shí)，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也沖擊著各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)，給我們帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。但

;音樂(lè)素養(yǎng);提升建議[中圖分類號(hào)] G633.95 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（ 2020） 21-0013-02初中階段是學(xué)生接觸藝術(shù)、探究藝術(shù)、發(fā)掘藝術(shù)的開(kāi)端，在這個(gè)基礎(chǔ)階段如果不能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。作為音樂(lè)教師，應(yīng)該明確音樂(lè)教學(xué)的重要性?？陲L(fēng)琴教學(xué)能很好地幫助學(xué)生把握音準(zhǔn)和提高識(shí)譜能力，學(xué)生有了識(shí)譜能力才能夠演奏、表演，不然總是依賴教師的教唱，就發(fā)揮不了自己的

;綠化養(yǎng)護(hù);提升建議1 引言綠化施工是當(dāng)前人們生活建設(shè)重要組成部分。綠化施工是指在相應(yīng)施工理念支持下，根據(jù)設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)要求結(jié)合圖紙進(jìn)行綠化植被的種植。綠化施工的重難點(diǎn)主要在能否選擇合適植被，綠化施工后養(yǎng)護(hù)工作是否到位。通過(guò)綠化施工能夠有效提升改善城市綠化水平，改善城市整體風(fēng)貌，促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展。在綠化施工及綠化養(yǎng)護(hù)過(guò)程中需要嚴(yán)格控制施工質(zhì)量，做好后期養(yǎng)護(hù)，促進(jìn)綠化工作有效展開(kāi)。2 綠化施工與養(yǎng)護(hù)中存在的問(wèn)題2.1 綠化成本問(wèn)題綠化過(guò)程是一項(xiàng)高成本工作。首

;課堂質(zhì)量;提升建議為了令小學(xué)生緊跟教師講解步伐，改善數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，教師要盡快掙脫以往機(jī)械式灌輸理念的約束，轉(zhuǎn)而靈活使用提問(wèn)藝術(shù)，著重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。這樣一來(lái)，學(xué)生才能夠形成更強(qiáng)的自信心，在突破重重挑戰(zhàn)和減輕壓力的同時(shí)，更好地指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)、生活。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中沿用提問(wèn)藝術(shù)的必要性1.有助于集中學(xué)生注意力小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，很難在一堂課中全程聽(tīng)講，特別是對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，許多小學(xué)生認(rèn)定課程內(nèi)容枯燥乏味、教師講解方法生硬，在注意力分散的同時(shí)，落下了更

;財(cái)務(wù)分析;提升建議人防系統(tǒng)的發(fā)展和生存，與人防系統(tǒng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理的完善和加強(qiáng)有直接的關(guān)系。創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理，不但要建立人防系統(tǒng)管理的財(cái)務(wù)的管理體系，還要使管理的實(shí)效性得到有效地增強(qiáng)。同時(shí)，優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境的控制也要重視進(jìn)來(lái)，特別是在財(cái)務(wù)的管理中，人防系統(tǒng)一定要重視起來(lái)文章主要對(duì)人防部門(mén)財(cái)務(wù)管理工作的強(qiáng)化建議進(jìn)行研究，結(jié)合現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)財(cái)政管理機(jī)制不斷變革的實(shí)況，提出了建設(shè)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)，抓好預(yù)算管理環(huán)節(jié)，提高財(cái)務(wù)分析質(zhì)量等優(yōu)化建議，希望人防財(cái)務(wù)工作為人防建設(shè)提供更大的動(dòng)力支

;質(zhì)量問(wèn)題;提升建議近幾年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品逐漸向精細(xì)和智能化發(fā)展。以此為基礎(chǔ)，可促進(jìn)電子產(chǎn)品行業(yè)的發(fā)展，根據(jù)電子產(chǎn)品的特性及產(chǎn)品自身的發(fā)展特點(diǎn)，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益;并通過(guò)嚴(yán)格記錄和質(zhì)量控制，及時(shí)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行全面管理，比較各參數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)加工中存在的問(wèn)題，減少批量生產(chǎn)帶來(lái)的損失。1電子產(chǎn)品質(zhì)量面臨的主要問(wèn)題1.1生產(chǎn)要素不強(qiáng)制約著我國(guó)電子產(chǎn)品高質(zhì)量發(fā)展人才、機(jī)械設(shè)備、原材料、中間產(chǎn)品、生產(chǎn)技術(shù)和工藝是決定電子產(chǎn)品整個(gè)生命周期

財(cái)務(wù)分析??提升建議人防系統(tǒng)的發(fā)展和生存，與人防系統(tǒng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理的完善和加強(qiáng)有直接的關(guān)系。創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理，不但要建立人防系統(tǒng)管理的財(cái)務(wù)的管理體系，還要使管理的實(shí)效性得到有效地增強(qiáng)。同時(shí)，優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境的控制也要重視進(jìn)來(lái)，特別是在財(cái)務(wù)的管理中，人防系統(tǒng)一定要重視起來(lái)文章主要對(duì)人防部門(mén)財(cái)務(wù)管理工作的強(qiáng)化建議進(jìn)行研究，結(jié)合現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)財(cái)政管理機(jī)制不斷變革的實(shí)況，提出了建設(shè)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)，抓好預(yù)算管理環(huán)節(jié)，提高財(cái)務(wù)分析質(zhì)量等優(yōu)化建議，希望人防財(cái)務(wù)工作為人防建設(shè)提供更大的動(dòng)力支

;法治思維;提升建議引言在我國(guó)確定依法治國(guó)，建立社會(huì)主義法治國(guó)家的基本治國(guó)方針后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在依法執(zhí)政和依法行政方面的能力得到一定的提升。但是，一些地方的領(lǐng)導(dǎo)干部仍然會(huì)出現(xiàn)因私廢公、知法犯法、明知故犯等違紀(jì)現(xiàn)象，嚴(yán)重違背了我國(guó)依法治國(guó)的基本方針。而究其根本原因，是因?yàn)檫@些領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維缺乏，是個(gè)人利益在作怪。黨校作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行法治思維學(xué)習(xí)的主要陣地，應(yīng)從法學(xué)教育方面著手，讓法學(xué)教育相關(guān)部門(mén)和教師發(fā)揮法學(xué)理論教育的作用，通過(guò)各種教育方式的探討對(duì)法學(xué)

?問(wèn)題 ?提升建議一、科技檔案的概念科技檔案是指企業(yè)在生產(chǎn)、基建、科研等活動(dòng)中形成的應(yīng)當(dāng)歸檔保存的圖紙、文字錄像等科技文件，是企業(yè)檔案管理的重要組成部分。科技檔案的種類較多，如工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)檔案基本建設(shè)檔案、設(shè)備檔案、自然科學(xué)研究檔案、測(cè)繪檔案等?？萍紮n案具有知識(shí)儲(chǔ)備功能、依據(jù)憑證功能，情報(bào)功能、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和提高效益功能。二、科技檔案管理的意義科技檔案作為科學(xué)技術(shù)信息的載體，可以起到促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的作用。國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，采用一定的新技術(shù)要和本國(guó)的資源

人員專業(yè)化的提升建議，以期促進(jìn)高校行政工作優(yōu)化發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】行政人員? 專業(yè)化? 高校? 提升建議【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）50-0234-01引言近年來(lái)，高校努力提升發(fā)展水平，以此走上國(guó)際化發(fā)展道路。行政人員合理開(kāi)展行政工作是高校健康發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障。而行政人員要認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的責(zé)任與使命，全身心地投入到行政管理工作之中。對(duì)于高校來(lái)講，其需要積極地為行政人員提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)行政管理隊(duì)伍，保證

;原因剖析;提升建議中圖分類號(hào)：G436 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2019）33-0160-02引言隨著建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的不斷深入，社會(huì)各界對(duì)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的需求越來(lái)越強(qiáng)烈且需求量與日俱增。在全面提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育信息化的大背景下，數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)以及通信技術(shù)的快速發(fā)展，為優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享提供了技術(shù)支撐。然而，目前優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的提供及用戶的滿意度卻不盡如人意。一方面，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的建設(shè)和完善需要大

學(xué);有效性;提升建議中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9132（2019）26-0073-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.065隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，英語(yǔ)的適用范圍越來(lái)越廣泛，我國(guó)的對(duì)外交流也日益頻繁，英語(yǔ)的重要性不言而喻，英語(yǔ)教學(xué)方式的有效性也成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。初中階段是成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段，教師需要為學(xué)生下一階段乃至后期深造打造堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性，需要針對(duì)

問(wèn)題，再給出提升建議。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)游戲;植入廣告;問(wèn)題挑戰(zhàn);提升建議21世紀(jì)初的時(shí)候，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)開(kāi)始發(fā)展，到今天已經(jīng)快發(fā)展了二十年了，一直在不斷地進(jìn)步和完善，還成為了很多行業(yè)所關(guān)注的并且重視的項(xiàng)目。開(kāi)發(fā)商想要盈利，除了讓玩家往游戲里充錢(qián)之外，最大的利潤(rùn)就是廣告植入了。如果游戲開(kāi)發(fā)商不向玩家收費(fèi)，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)游戲的功能不只是給玩家提供娛樂(lè)，而是把網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種傳播手段來(lái)植入廣告，那么不僅游戲開(kāi)發(fā)商的利潤(rùn)會(huì)大大增加，廣告商的收入也會(huì)大大增加，這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)共贏

;學(xué)習(xí)效率;提升建議總的來(lái)說(shuō)，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中我們需要整體考慮如何提升高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，在總結(jié)的基礎(chǔ)上做到推陳出新，不斷完善和改進(jìn)一直以來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式.接下來(lái)，讓我們從樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀念、注意合理學(xué)習(xí)方法、做好適當(dāng)總結(jié)復(fù)習(xí)、采用高效練習(xí)題目和認(rèn)真嚴(yán)格回答題目等五個(gè)角度談一下關(guān)于提升高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的建議.一、樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀念不管學(xué)習(xí)哪門(mén)課程，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀念都十分重要.這主要是因?yàn)檎_的學(xué)習(xí)觀念不但可以讓我們認(rèn)真且富有興趣地探尋知識(shí)，而且有助于提

；現(xiàn)狀分析；提升建議核心素養(yǎng)要求不單單只注重學(xué)生的成績(jī)發(fā)展，而應(yīng)該更多地注重學(xué)生的身心健康發(fā)展。尤其是對(duì)于高中生而言，他們處于人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在逐步地建立起來(lái)，就更應(yīng)該注重這個(gè)階段價(jià)值觀的培養(yǎng)和發(fā)展。在高中階段的學(xué)習(xí)中并不是很重視歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要簡(jiǎn)單地背一背，就能取得好的成績(jī)，還有一些教師則是較為片面地教授歷史，認(rèn)為能夠?qū)?lái)升學(xué)有好處的就讓孩子多學(xué)習(xí)，不利于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提升的，則采取放棄的態(tài)度。這種對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的

;教學(xué)效率;提升建議小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的，在生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在，我們?cè)谏钪幸矔?huì)經(jīng)常運(yùn)用到數(shù)學(xué)。所以，讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)小學(xué)生的生活就顯得十分必要。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該在生活中多積累數(shù)學(xué)例子，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)融入小學(xué)生的生活，使學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)就在身邊，拉近數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的距離，消除小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的陌生感和抵觸情緒，使學(xué)生愿意從生活中尋求數(shù)學(xué)問(wèn)題的正確答案，使小學(xué)數(shù)學(xué)能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。一、挖掘生活中的數(shù)學(xué)因素，用數(shù)學(xué)化知識(shí)開(kāi)啟學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的智慧小學(xué)數(shù)學(xué)需要

;現(xiàn)狀分析;提升建議隨著高校教育的普及，高職教育迅速發(fā)展，民辦高職從無(wú)到有、從一元到多元，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)行為不斷規(guī)范，辦學(xué)層次不斷提高，逐步成為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分。黨的十九大報(bào)告提出：“支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦教育”，為民辦高職院校的發(fā)展提供了良好機(jī)遇和廣闊空間。不過(guò)民辦高職在辦學(xué)時(shí)也同樣面臨著諸多問(wèn)題，以江蘇省為例，2010—2018年間，高考報(bào)名人數(shù)從減少、平穩(wěn)、增加再到走高。雖然高考報(bào)名人數(shù)在減少，但高考錄取率卻在逐年提高，這兩者形成的

課程；貫標(biāo)；提升建議中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）05-0211-02在我國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的推動(dòng)下，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的地位與日俱增，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范越來(lái)越受到學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界的重視?！吨R(shí)產(chǎn)權(quán)管理》課程的開(kāi)設(shè)，標(biāo)志著我國(guó)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的專業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)。《企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的頒布實(shí)施，進(jìn)一步使企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理標(biāo)準(zhǔn)化和體系化。一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的專業(yè)化和標(biāo)準(zhǔn)化1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)的設(shè)立。國(guó)務(wù)院2008年頒布的

；學(xué)習(xí)質(zhì)量；提升建議在當(dāng)前階段的初中化學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)該明確地認(rèn)識(shí)到化學(xué)學(xué)習(xí)的難度比較高，內(nèi)容的抽象性比較強(qiáng)。對(duì)于學(xué)生的邏輯思維能力和相關(guān)能力的發(fā)展都有比較高的要求，針對(duì)這些情況，我們應(yīng)該引入前置性作業(yè)，利用前置性作業(yè)幫助學(xué)生更好地進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)槌踔须A段是學(xué)生接觸化學(xué)知識(shí)的開(kāi)始，在剛剛結(jié)束化學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生必然會(huì)感覺(jué)到懵懂，不知道如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是一個(gè)比較正常的現(xiàn)象，教師可以通過(guò)前置性作業(yè)來(lái)幫助學(xué)生解決好這些問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有比較深刻

；教學(xué)質(zhì)量；提升建議在現(xiàn)代小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，基于一種新的教學(xué)理念來(lái)創(chuàng)新自己的教學(xué)模式，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需要教師在具體的教學(xué)過(guò)程中思考不同的可能，嘗試不同的方法，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，如何利用好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、發(fā)揮好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的價(jià)值是教師最需要思考的問(wèn)題，教師應(yīng)該在實(shí)踐的過(guò)程中去尋找問(wèn)題的答案。一、注意教學(xué)的個(gè)性化學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)的提升是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該注意給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生在逐漸的提升自

；教學(xué)方法；提升建議高中歷史教學(xué)涉及到的內(nèi)容比較多，并且在高考的壓力下，學(xué)生用來(lái)學(xué)習(xí)歷史的時(shí)間相對(duì)較少，所以教師必須要盡可能地在45分鐘的課堂教學(xué)過(guò)程中，幫助學(xué)生更好地構(gòu)建自己的知識(shí)體系，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，解決實(shí)際學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題，為了提高課堂教學(xué)的有效性，教師可以嘗試從這樣一些方面著手。一、銜接好初中歷史教學(xué)和高中歷史教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系高中歷史教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要銜接好初中歷史教學(xué)和高中歷史教學(xué)，

;制約因素;提升建議文章編號(hào)： 1005-2690（2018）12-0024-01? ? ? ?中圖分類號(hào)： S513? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A種子是農(nóng)作物種植中的關(guān)鍵生產(chǎn)資料，也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的必需品，具有非常強(qiáng)的生命力。種子的質(zhì)量關(guān)系著玉米的產(chǎn)量，是各項(xiàng)技術(shù)措施實(shí)施的載體，對(duì)于提升玉米的生產(chǎn)具有重要意義[1]。高質(zhì)量的種子是指品質(zhì)優(yōu)良和高產(chǎn)的種子，農(nóng)作物的生產(chǎn)質(zhì)量和產(chǎn)量都要依靠?jī)?yōu)良的種子，同時(shí)還要提升種子的遺傳品質(zhì)等[2]。1? ?影響玉米種子質(zhì)量的

；制約因素；提升建議文章編號(hào)： 1005-2690（2018）06-0007-03 中圖分類號(hào)： S513 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A種子是一種具有生命力的特殊生產(chǎn)資料，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可替代的必需物質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的內(nèi)因，是各項(xiàng)技術(shù)措施的核心載體，更是決定農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量的關(guān)鍵因素。所謂高質(zhì)量的種子，就是指性狀優(yōu)良的品種及高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的種子。優(yōu)良種子靠品種選育來(lái)改善和提高種性質(zhì)量，靠生產(chǎn)、加工、包裝來(lái)提高遺傳質(zhì)量、物理質(zhì)量、生理質(zhì)量和衛(wèi)生質(zhì)量。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

教學(xué)質(zhì)量 提升建議小學(xué)生的特點(diǎn)天真，活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)，愛(ài)好廣泛，求知欲旺盛，但注意力集中的時(shí)間相對(duì)較短，也讓很多的老師頭疼。如何吸引他們的注意力，激活枯燥的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣？文章正是由此而作為突破口，就如何提升小學(xué)四年級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量做要點(diǎn)闡述，以供參考借鑒。[1]一、小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)普遍存在的問(wèn)題1.教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)重點(diǎn)不突出小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)課教學(xué)中，一線教師普遍存在：只注重完成教學(xué)大綱布置的教學(xué)任務(wù)，而忽視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)。

作業(yè)質(zhì)量 提升建議在高中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)提升作業(yè)的質(zhì)量，能夠?yàn)閷W(xué)生英語(yǔ)能力的提升提供有效的幫助。在現(xiàn)代高中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該提升作業(yè)的有效性和針對(duì)性。在布置作業(yè)之前，教師需要針對(duì)學(xué)生的情況對(duì)作業(yè)進(jìn)行靈活的調(diào)整，而在布置作業(yè)的時(shí)候，教師也應(yīng)該考慮到學(xué)生的作業(yè)完成是否有利于其知識(shí)的掌握，只有考慮到方方面面的情況，教師才能夠布置出高質(zhì)量的作業(yè)，才能夠幫助學(xué)生真正的提升自己的能力。一、靈性設(shè)計(jì)趣味作業(yè)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有效高中英語(yǔ)作業(yè)量大、作業(yè)形式過(guò)于

教學(xué)水平 提升建議高中英語(yǔ)寫(xiě)作是高中英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，能夠有效的反映學(xué)生掌握英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法等實(shí)際情況，從而使高中英語(yǔ)老師有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)方案的調(diào)整。在我國(guó)的高考中，英語(yǔ)寫(xiě)作占有重要比例，但是對(duì)我國(guó)的高中學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是較為薄弱的環(huán)節(jié)。因此，加強(qiáng)我國(guó)高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)是十分必要的，針對(duì)我國(guó)高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)課堂中存在的相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行了一系列的改革。如何提高我國(guó)高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)，是我國(guó)教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)。一、加強(qiáng)閱讀積累，助力提升寫(xiě)作能力在高中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)

；驗(yàn)算能力；提升建議中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）10-060-1在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，經(jīng)常有學(xué)生會(huì)問(wèn)“老師，這道題用不用驗(yàn)算？”似乎驗(yàn)算不是檢驗(yàn)解題正確與否的必要方法，而是一種布置的任務(wù)。面對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)驗(yàn)算能力不足的現(xiàn)狀，一方面與學(xué)生驗(yàn)算意識(shí)不足有關(guān)，另一方面對(duì)有驗(yàn)算要求的試題，缺失應(yīng)有的驗(yàn)算態(tài)度，要么流于形式，要么支差應(yīng)付。鑒于此，重點(diǎn)從四個(gè)方面來(lái)改善驗(yàn)算教學(xué)，提升學(xué)生驗(yàn)算能力。一、轉(zhuǎn)變“忽視”為重視，

教學(xué)質(zhì)量 提升建議 思考方法在現(xiàn)代初中生物教學(xué)的過(guò)程中，老師必須要在傳統(tǒng)的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上積極地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求，原本的教學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試成績(jī)的提升，而素質(zhì)教育要求現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程中，老師必須要重視對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng)，要關(guān)注到學(xué)生的全面發(fā)展，所以初中生物教學(xué)必須要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，才能夠保證其滿足素質(zhì)教育提出的一系列的要求。一、凸顯學(xué)生主體，有效提升教學(xué)質(zhì)量生物教學(xué)要面向每一個(gè)學(xué)生，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)質(zhì)量 提升建議初中階段德育教育的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生日后的成長(zhǎng)和發(fā)展，因?yàn)槌踔须A段是學(xué)生樹(shù)立價(jià)值觀念的最關(guān)鍵的階段，這個(gè)時(shí)期的德育教育會(huì)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是善惡是非，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，還能夠讓學(xué)生以積極的心態(tài)和觀點(diǎn)來(lái)面對(duì)遇到的挫折和挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和生活的信心，同時(shí)教授學(xué)生相關(guān)的技能，讓學(xué)生更好地迎接困難和挑戰(zhàn)，這樣的德育教育才能夠?yàn)閷W(xué)生日后的成長(zhǎng)和發(fā)展提供科學(xué)有效的幫助。所以初中班主任應(yīng)該積極思考如何進(jìn)行高質(zhì)量的德育教育。一、提高

樂(lè)；有效性；提升建議；思考方法【中圖分類號(hào)】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、注意尊重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在現(xiàn)階段的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，教師不僅僅是為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，還應(yīng)該注意幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的主體性，通過(guò)尊重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中更好的提升自己的能力，因?yàn)樵谛W(xué)階段，學(xué)生還處于成長(zhǎng)和發(fā)展的初始階段，在這一階段的過(guò)程中，教師的教學(xué)具有極其重要的引領(lǐng)作用，

；教學(xué)質(zhì)量；提升建議中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）01-0091-01小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)思考分析小學(xué)語(yǔ)文中的繪本是編書(shū)者智慧的結(jié)晶，凝聚了他們的心血，是我們優(yōu)秀文化藝術(shù)的瑰寶，也是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。繪本閱讀不僅僅在內(nèi)容方面有利于小學(xué)生的閱讀，同時(shí)配以必要的文字說(shuō)明便于學(xué)生理解，因此深受廣大教師學(xué)生的歡迎，因此接下來(lái)將針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文中繪本閱讀教學(xué)展開(kāi)深入的分析探討。1.利用繪本激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

;影響因素;提升建議中圖分類號(hào)：F275??????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????文章編號(hào)：1008-4428（2018）12-0101-02一、 引言內(nèi)部資本市場(chǎng)理論最早是由Alchian（1969）在研究通用電氣公司內(nèi)部資金管理時(shí)提出，他認(rèn)為通用電氣公司內(nèi)部存在一個(gè)投資資金市場(chǎng)，在充分競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行投資。Williamson（1975）明確提出“內(nèi)部資本市場(chǎng)”（Internal Capital Market，ICM）的概念，指出在具有多元化和事業(yè)部型組織

學(xué)；有效性；提升建議在現(xiàn)階段的初中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，如何科學(xué)有效的提升課堂教學(xué)的有效性是教師必須要重點(diǎn)思考的問(wèn)題，初中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師要針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，以及初中階段學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，同時(shí)積極地引入現(xiàn)代教學(xué)理念，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更好地提升自己，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升和相關(guān)能力的發(fā)展提供科學(xué)有效的幫助。一、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的強(qiáng)化直觀的教學(xué)資源有助于輕松愉悅課堂教學(xué)氛圍的構(gòu)建，而輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍有助于課堂教學(xué)有效性

財(cái)經(jīng)素養(yǎng) 提升建議在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，人們要在復(fù)雜多變的生活中做出抉擇，于是越來(lái)越關(guān)注對(duì)青少年素養(yǎng)的培育，特別是在金融危機(jī)多發(fā)的嚴(yán)峻形勢(shì)下，財(cái)經(jīng)問(wèn)題變得愈加重要，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)成為關(guān)注的熱點(diǎn)。由于高中生屬于青少年中的特殊群體，是未來(lái)國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，我們作為其中的一員更應(yīng)提升自己的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力。一、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的含義財(cái)經(jīng)素養(yǎng)指的是有關(guān)財(cái)經(jīng)概念、財(cái)經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)的知識(shí)與理解能力，以及在日常生活中運(yùn)用這些知識(shí)與能力的信心、技能。由此可見(jiàn)，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是綜合

；探究能力；提升建議在現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，如何通過(guò)科學(xué)有效的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)以促進(jìn)學(xué)生的探究能力的提升是教師必須要正面思考的問(wèn)題，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況以及學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的具體情況，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行探索和嘗試，探索找到引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)提升探究能力的有效方法。一、設(shè)計(jì)合適的課堂提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考教師如果要在課堂上運(yùn)用探究教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，那么教師在課前需要有相關(guān)內(nèi)容的準(zhǔn)備。為了使學(xué)生盡快

；教學(xué)質(zhì)量；提升建議針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題教學(xué)的特點(diǎn)，教師應(yīng)該積極的引入現(xiàn)代教育理念，同時(shí)在傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，在不斷的探索和嘗試的過(guò)程中，提升應(yīng)用題解題教學(xué)的質(zhì)量，實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該多和學(xué)生溝通交流。在了解學(xué)生具體能力的基礎(chǔ)上，做到循序漸進(jìn)的教學(xué)，通過(guò)這樣的方式，逐漸提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣一來(lái)，教學(xué)的質(zhì)量在能夠真正的令人滿意。一、培養(yǎng)學(xué)生審題能力應(yīng)用題內(nèi)容涉及廣泛，題目較長(zhǎng)而敘述復(fù)雜，小學(xué)學(xué)

；教學(xué)質(zhì)量；提升建議在現(xiàn)代初中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，教師在實(shí)際課堂教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)能力的訓(xùn)練，通過(guò)口語(yǔ)能力的訓(xùn)練，可以有效的提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解和掌握能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更好地感受學(xué)習(xí)的價(jià)值，而高質(zhì)量的口語(yǔ)教學(xué)也是素質(zhì)教育和新課程改革對(duì)現(xiàn)代初中英語(yǔ)教學(xué)提出的重要要求。我認(rèn)為在現(xiàn)代初中英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，為了提升學(xué)生的口語(yǔ)能力，教師應(yīng)該從這樣一些方面著手。一、為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境在現(xiàn)

；存在問(wèn)題；提升建議一、引言隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)成為高職英語(yǔ)教學(xué)改革的重要途徑。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一現(xiàn)代教育手段為學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境。該模式再充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)下，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的水平選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)很大程度上強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力。它要求學(xué)習(xí)者利用網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而自主學(xué)習(xí)知識(shí)的一種模式。因此，如何基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指