映射
- 概念隱喻視角下《圍城》中“人”的隱喻英譯探析
隱喻；翻譯策略；映射【中圖分類號】H315? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）17-0112-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.17.035基金項目：本文系河南省高等教育教學改革研究與實踐項目《新時代大學生全球勝任力提升模式的構(gòu)建與實踐研究》（項目編號：2021SJGLX363）的階段性成果。一、引言錢鐘書先生的長篇小說《圍城》蘊含了豐富的有關(guān)“
今古文創(chuàng) 2023年17期2023-05-30
- 論柳宗元流寓文學創(chuàng)作的意象圖式與隱喻編碼
”的復雜屬性作為映射源，構(gòu)建源域與目標域存在多組對應(yīng)關(guān)系的隱喻結(jié)構(gòu)?；弦庀髨D式能夠高效闡釋柳宗元特殊而復雜的流寓心理。關(guān)鍵詞：意象圖式；隱喻編碼；映射；源域；目標域基金項目：國家社會科學基金重點項目“中國古代流寓文學理論研究”（21AZD132）中圖分類號：I206.5文獻標識碼：A文章編號：1003-854X（2023）04-0076-08所謂“流寓”是指官員貶謫外放任職、外交出使被扣，或者文人因戰(zhàn)亂災荒而遷移、因生存而旅居他鄉(xiāng)；他們記寫自己生活與情感
江漢論壇 2023年4期2023-05-27
- 一種基于機械硬盤的壞扇區(qū)映射方法研究
機械硬盤的壞扇區(qū)映射方法，包括如下步驟：系統(tǒng)啟動后，壞扇區(qū)管理模塊開始初始化;當硬盤上線完成后，系統(tǒng)先將IO請求的邏輯地址發(fā)送給壞扇區(qū)管理模塊，由壞扇區(qū)管理模塊轉(zhuǎn)換為物理地址后進行是否命中壞扇區(qū)映射表、預測壞扇區(qū)映射表的檢測;然后由壞扇區(qū)管理模塊依據(jù)檢測結(jié)果決定是將映射后的物理地址還是真實的物理地址返給系統(tǒng);系統(tǒng)按壞扇區(qū)管理模塊返回的物理地址進行硬盤讀寫，如果讀寫成功，則IO結(jié)束;如果讀寫失敗，則觸發(fā)壞扇區(qū)管理模塊執(zhí)行壞扇區(qū)映射操作。該方法可有效避免系統(tǒng)因
科技資訊 2022年7期2022-05-10
- 多樣化業(yè)務(wù)需求與全維網(wǎng)絡(luò)能力的映射
務(wù)需求與網(wǎng)絡(luò)能力映射方法，通過網(wǎng)絡(luò)能力自組織和業(yè)務(wù)需求自映射靈活適配業(yè)務(wù)發(fā)展需求。構(gòu)建全維可定義網(wǎng)絡(luò)能力模型，抽象和分解網(wǎng)絡(luò)各層能力，并從通信主體、網(wǎng)絡(luò)功能、網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)絡(luò)安全4 個維度以及30多種具體元素實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)能力開放可定義和動態(tài)演進發(fā)展。針對復雜的綜合性業(yè)務(wù)需求，“動態(tài)地”選擇和組合網(wǎng)絡(luò)能力，對比業(yè)務(wù)需求與網(wǎng)絡(luò)能力間匹配度，采用最優(yōu)能力組合重構(gòu)復合型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，設(shè)計直觀的0-1 映射矩陣形式，支撐映射實現(xiàn)。關(guān)鍵詞：業(yè)務(wù)需求;全維可定義網(wǎng)絡(luò)能力;映射;網(wǎng)
中興通訊技術(shù) 2022年1期2022-04-05
- 計算思維導向下的Python數(shù)據(jù)分析教學改革研究
包與計算思維能力映射關(guān)系，為Python數(shù)據(jù)分析課程教學改革提供了新思路。關(guān)鍵詞： 計算思維; 問卷調(diào)查; 數(shù)據(jù)分析; 映射中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-8228（2021）12-121-04Abstract： In order to improve the teaching effect of Python data analysis course， the core knowledge points
計算機時代 2021年12期2021-12-28
- 基于認知角度的網(wǎng)絡(luò)語言隱喻現(xiàn)象研究
從源域到目標域的映射。最后探討網(wǎng)絡(luò)語言中隱喻現(xiàn)象的認知功能和社會功能，旨在為網(wǎng)絡(luò)語言的理解提供一種新的角度，促進人們對網(wǎng)絡(luò)流行語隱喻現(xiàn)象的認識。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語言;隱喻;映射一、介紹這一章首先介紹了在整個互聯(lián)網(wǎng)被廣泛使用的背景之下本文的研究意義，然后闡明了相關(guān)的數(shù)據(jù)來源，最后給出了全文主要的的章節(jié)結(jié)構(gòu)。當今的世界幾乎不能沒有互聯(lián)網(wǎng)的存在，在互聯(lián)網(wǎng)上溝通交流也成為了人們相互傳遞信息的新方式，很多新的概念都是在互聯(lián)網(wǎng)上產(chǎn)生的，因此就需要新的表達即網(wǎng)絡(luò)語言。本研究
科學與生活 2021年18期2021-11-24
- 片上網(wǎng)絡(luò)映射及路徑分配問題研究
設(shè)計中，片上網(wǎng)絡(luò)映射技術(shù)是非常關(guān)鍵的一步。從NoC設(shè)計角度來說，映射與路徑分配是相當重要的兩個部分，是NoC系統(tǒng)功能和通訊延時最為關(guān)鍵的影響因素。為了以更少的能耗完成更多的任務(wù)，完成將更多更復雜的應(yīng)用任務(wù)映射在片上網(wǎng)絡(luò)有限的處理單元上，對片上網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的映射問題和路徑分配問題進行模型分析與算法對比，指出路徑優(yōu)化對提高片上網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)數(shù)據(jù)流通效率的積極作用，結(jié)合實驗數(shù)據(jù)找出有效的映射算法和更高效的路徑選擇。關(guān)鍵詞：片上網(wǎng)絡(luò);映射;路徑分配;最優(yōu)路徑中圖分類號? T
電腦知識與技術(shù) 2021年20期2021-09-26
- 隱喻視角下的中日“狗”類諺語對比研究
日漢語中“狗”的映射之差異，并分析其異同背后的原因。“狗”的動物隱喻在兩種語言中所反映出的共性源于中日兩國人民認知上的同一性及中華文化對日本文化的影響，而個性源于自然環(huán)境、歷史文化以及思維習慣的影響。關(guān)鍵詞：概念隱喻 中日對比 認知 映射一、引言認知語言學是語言學的一門分支學科，20世紀80年代后期到20世紀90年代由Lakoff和Johnson創(chuàng)立而成，它以第二代認知科學和體驗哲學為理論背景，在反對生成語法統(tǒng)治的基礎(chǔ)上誕生。隱喻是認知語言學中的重要理論。
名作欣賞·評論版 2021年7期2021-08-03
- 意象圖式視角下動詞短語“pick up”的空間隱喻拓展
。意象圖式與隱喻映射是介詞語義拓展的認知機制，是支配一詞多義關(guān)系的原則?；谝庀髨D式理論和空間隱喻，分析常見動詞短語“pick up”的語義拓展理據(jù)和拓展途徑，以對其形成系統(tǒng)的語義認知，為詞匯的教學和學習記憶提供一個全新的視角。關(guān)鍵詞 中學英語 意象圖式理論 空間隱喻 映射 pick up隱喻不僅是一種修辭手段，也是人類思維的方式，認知的工具。隱喻無處不在，是人類對混沌世界的知識和抽象范疇進行有序組織和概念化的有力工具，是人類用某一領(lǐng)域的經(jīng)驗來解釋或理解另
中小學教學研究 2021年2期2021-06-09
- 李白詩歌中的女性隱喻淺析
要產(chǎn)生兩個方面的映射： 一、李白將中國傳統(tǒng)文化中的女性映射自身才華和追求;二、李白將中國傳統(tǒng)倫理道德中女性的社會地位映射自身的官場地位。李白詩歌中的女性隱喻不僅具有深刻的現(xiàn)實意義，而且具有獨特的審美價值。關(guān)鍵詞：李白;女性隱喻;心理相似性;隱喻建構(gòu);映射作者簡介：周燕（1987-），漢，江西井岡山人，三亞學院講師，碩士研究生，研究方向：外國語言學及應(yīng)用語言學。[中圖分類號]：I206? [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2021）-06-
青年文學家 2021年6期2021-04-28
- 產(chǎn)品設(shè)計符號傳達過程中的干擾
，通過設(shè)計符號學映射來解決干擾問題，靈活運用映射來解決設(shè)計符號中的干擾問題。特定符號在選擇、匹配、指向等干擾中的傳遞。關(guān)鍵詞：設(shè)計符號學;干擾;映射;選擇;匹配;指向一、設(shè)計符號學中的干擾1.設(shè)計符號學好的設(shè)計需要對人的行為模式進行仔細的規(guī)劃、思考和理解。無論產(chǎn)品有多好，一旦人們不能使用它，他們都會得到不好的評價。設(shè)計師提供適當?shù)男畔ⅲ巩a(chǎn)品在出現(xiàn)問題時易于理解和指導用戶。產(chǎn)品設(shè)計的最終目標是為用戶所用，所以產(chǎn)品和人之間有著不可分割的溝通。這里的溝通是雙向
科學與財富 2021年1期2021-03-08
- 衛(wèi)生信息數(shù)據(jù)元值域代碼在FHIR標準中的映射研究
數(shù)據(jù)元值域代碼的映射，將衛(wèi)生信息數(shù)據(jù)元值域代碼進行結(jié)構(gòu)化和標準化。關(guān)鍵詞：FHIR;值域代碼;映射;衛(wèi)生信息;標準中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）36-0167-03開放科學（資源服務(wù)）標識碼（OSID）：Research on Mapping of Health Information Data Element Range Code in FHIR StandardXIANG Hai-ping1，
電腦知識與技術(shù) 2021年36期2021-03-07
- 跨學科視域下通感解讀
機制，兩者都涉及映射過程，映射都呈單向性，且單向映射的成因大致相同。在語言翻譯的過程中，不僅應(yīng)注意通感在不同語言中的共同性，更應(yīng)注意通感在不同語言中因地域文化、認知方式不同而導致的差異性。[關(guān)鍵詞]通感;隱喻;映射;認知;解讀[中圖分類號]H05 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-8372（2021）04-0116-05Interdisciplinary interpretation of synaesthesiaJI Qi-ming（School
青島科技大學學報(社會科學版) 2021年4期2021-02-22
- 環(huán)境類科研平臺與學生培養(yǎng)的多元映射
研究平臺進行精準映射、鉚接，可形成學生成長與科研平臺發(fā)展的互促共贏局面，有利于持續(xù)提高學生的綜合能力、全面提升科研平臺的層次。[關(guān)鍵詞]科研平臺;學生培養(yǎng);映射[中圖分類號]G64 [文獻標識碼]A [文章編號] 2095—3437（2021）01—0066—03環(huán)境科學與工程是一門綜合性、交叉性和實踐性較強的學科。在環(huán)境類專業(yè)學生培養(yǎng)中，工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是核心任務(wù)。隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護需求的持續(xù)增加，國家對環(huán)境保護的重視程
大學教育 2021年1期2021-01-25
- 同一法的規(guī)范原則
定義。故本文借助映射的概念，闡述了同一法的本質(zhì)，并通過定義逆映射，最后為同一法的使用給出了一個規(guī)范的原則。并通過逆映射，為可以運用同一法的問題，打開一個潘多拉魔盒。關(guān)鍵詞：映射;同一法;證明一、問題背景同一法 （symmetrical method） 的概念雖然存在，但是國內(nèi)外資料，并沒有同一法的嚴格定義。僅找到對同一法的簡單介紹，要求使用同一法的問題，需要條件與結(jié)果都是唯一的， 如文獻[1-3]基本都提出了“題設(shè)和結(jié)論對象都是唯一”的同一原理，然而這一觀
天府數(shù)學 2020年3期2020-09-10
- 淺析泰國小說《畫中情思》中人物形象對泰國社會現(xiàn)實的映射
此部文學作品中所映射的泰國社會現(xiàn)實?！娟P(guān)鍵詞】《畫中情思》;人物形象;泰國;社會現(xiàn)實;映射【中圖分類號】I207? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）12-0011-02一、西烏拉帕及其作品《畫中情思》的創(chuàng)作背景西烏拉帕（本名古臘·柿巴立），1905年3月31日生于曼谷的一個職員的家庭，他四歲即入學讀書，中學時期他的文學創(chuàng)作能力便已開始顯露。中學畢業(yè)后考入政法大學，獲得法學士的學位。之后創(chuàng)辦過雜
今古文創(chuàng) 2020年12期2020-09-10
- 漢語方位詞“前”“后”的隱喻探究
言中用空間模式來映射時間會產(chǎn)生對時間概念的不同理解，方位詞“前”“后”是建構(gòu)時間概念的重要來源，本文借助“前”“后”來解釋漢語時間概念的認知方式以及語言使用中的一些矛盾現(xiàn)象，并嘗試探究“前”“后”在其他領(lǐng)域的隱喻投射?！娟P(guān)鍵詞】時間隱喻;參照;映射【中圖分類號】H15? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2020）36-0089-02一、“前”“后”的時間隱喻第二代認知科學將人的涉身性置于概念構(gòu)建的核心
今古文創(chuàng) 2020年36期2020-09-10
- 新工科視角下以計算思維為導向的高職Python程序設(shè)計公共課程教學改革研究
點與計算思維能力映射、Python numpy庫知識點與計算思維能力映射、Python pandas庫知識點與計算思維能力映射、Python matplotlib庫知識點與計算思維能力映射4個模塊對公共課程Python程序設(shè)計進行教學改革。實驗結(jié)果證明，引入計算思維技能的教學改革有助于提升高職學生程序設(shè)計能力。關(guān)鍵詞：新工科;計算思維;Python程序設(shè)計;映射;計算思維能力中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）21-0
電腦知識與技術(shù) 2020年21期2020-08-21
- 以體系結(jié)構(gòu)為中心的數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法及應(yīng)用
庫關(guān)系模型之間的映射，可以加速數(shù)據(jù)庫設(shè)計。文章結(jié)合某高校智慧校園建設(shè)重點項目“科研管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計”實例，提出了一種綜合面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)庫設(shè)計方法和UML方法，是以多層軟件體系結(jié)構(gòu)為中心的數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法。文章重點介紹了在多層軟件體系結(jié)構(gòu)框架內(nèi)，類、類的方法到關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的表、視圖、存儲過程的映射方法。關(guān)鍵詞：軟件體系結(jié)構(gòu);關(guān)系型數(shù)據(jù)庫;映射;面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計;智慧校園中圖分類號：TP311.13 文獻標志碼：B 文章編號：1673-8454（2020）0
中國教育信息化·高教職教 2020年3期2020-04-07
- 感性信息“轉(zhuǎn)嫁-映射”下的產(chǎn)品形態(tài)情感化設(shè)計
感性信息“轉(zhuǎn)嫁-映射”概念，即利用超橢圓方程提取形態(tài)橫截面特征，通過用戶對單體形態(tài)橫截面特征的風格感知評價實驗，創(chuàng)建形態(tài)橫截面原型風格特征庫，將感性信息轉(zhuǎn)嫁到單體形態(tài)橫截面特征參數(shù)中。用戶可通過語義檢索獲取自己所需的形態(tài)橫截面原型，并通過調(diào)整原型參數(shù)將感性信息與產(chǎn)品形態(tài)特征進行映射，構(gòu)成新的形態(tài)原型。由設(shè)計師在形態(tài)原型的基礎(chǔ)上完成設(shè)計方案，解決了產(chǎn)品情感化設(shè)計決策的科學依據(jù)，為產(chǎn)品的情感化設(shè)計提供了研究基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計 情感化設(shè)計 轉(zhuǎn)嫁-映射 感性需
設(shè)計 2020年3期2020-03-30
- 身體部位的方言隱喻探析
位置和功能等源域映射對應(yīng)的身體部位目的域，形象地呈現(xiàn)了人們對身體部位的整個認知模式和表征過程。關(guān)鍵詞： 隱喻? ?寧波方言? ?身體部位? ?映射一、隱喻自從Lakoff和Johnson于1980年發(fā)表《我們賴以生存的隱喻》一書以來，許多學者開始關(guān)注身邊的隱喻，如政治性演講隱喻、生意隱喻、學術(shù)隱喻等，讓我們進一步思考隱喻如何幫助建構(gòu)和解構(gòu)客觀世界。隱喻在語言交流中起著極其重要的作用，國內(nèi)外學者早已對其進行了理論探討和實踐探索，并取得了豐碩的成果。Lakof
文教資料 2020年34期2020-03-18
- 產(chǎn)品設(shè)計符號傳達過程中的干擾
，通過設(shè)計符號學映射來解決干擾問題，靈活運用映射來解決設(shè)計符號中的干擾問題。特定符號在選擇、匹配、指向等干擾中的傳遞。關(guān)鍵詞：設(shè)計符號學;干擾;映射;選擇;匹配;指向一、設(shè)計符號學中的干擾1.設(shè)計符號學好的設(shè)計需要對人的行為模式進行仔細的規(guī)劃、思考和理解。無論產(chǎn)品有多好，一旦人們不能使用它，他們都會得到不好的評價。設(shè)計師提供適當?shù)男畔?，使產(chǎn)品在出現(xiàn)問題時易于理解和指導用戶。產(chǎn)品設(shè)計的最終目標是為用戶所用，所以產(chǎn)品和人之間有著不可分割的溝通。這里的溝通是雙向
科學與財富 2020年31期2020-03-10
- 認知視域下身體隱喻的研究綜述
體隱喻將人體器官映射到有相似特征的對象領(lǐng)域或抽象領(lǐng)域。這是人們理解世界的一種方式。本文從認知的角度對人體隱喻進行了研究，并將人體隱喻分為兩類：人體領(lǐng)域到非人體領(lǐng)域的映射和非人體領(lǐng)域到人體領(lǐng)域的映射。關(guān)鍵詞：概念隱喻;身體隱喻;人體器官;映射作者簡介：劉思佳（1995-），女，漢族，遼寧省沈陽市人，遼寧大學外國語學院外國語言學及應(yīng)用語言學專業(yè)碩士研究生。[中圖分類號]：H05? [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2020）-36--02一、
青年文學家 2020年36期2020-01-29
- 基于深度學習的水下圖像超分辨率重建方法
率圖像之間的一個映射關(guān)系。實驗結(jié)果表明，在基于自建的水下圖像作為訓練集上，較卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的單幀圖像超分辨率重建算法（SRCNN），使用引入了改良的密集塊結(jié)構(gòu)（IDB）的深度卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對水下圖像進行重建，重建圖像的峰值信噪比（PSNR）提升達到0.38dB，結(jié)構(gòu)相似度（SSIM）提升達到0.013，能有效地提高水下圖像的重建質(zhì)量。關(guān)鍵詞：卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò);超分辨率重建;信噪比;水下圖像處理;映射中圖分類號：TN911.73; TP183文獻標志碼：AUnder
計算機應(yīng)用 2019年9期2019-10-31
- 汽車鈑金結(jié)構(gòu)有限元分析的精度
程，并將沖壓結(jié)果映射到艙蓋總成結(jié)構(gòu).考慮料厚減薄和殘余應(yīng)力對艙蓋振動特性的影響，為提高分析精度提供參考.關(guān)鍵詞：殘余應(yīng)力;沖壓;映射;模態(tài);Abaqus本文以某款轎車的行艙蓋為研究對象，使用Abaqus/Explicit求解器對艙蓋外板、內(nèi)板和加強件等進行沖壓仿真分析，將得到的沖壓結(jié)果映射到總成后，利用Abaqus/Standard求解器進行模態(tài)分析并與試驗進行比較，為提高分析精度提供參考.一、有限元模型的建立車橋CAD模型來自UG建模。為了簡化計算，假定
科學與財富 2019年8期2019-10-21
- 一類彈性碰撞振動系統(tǒng)周期倍化分岔預測及其神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制
Poincaré映射，推導了彈性碰撞振動系統(tǒng)周期運動存在的條件，研究了在主要分岔參數(shù)平面中的動力學分布;其次利用Lyapunov指數(shù)分析了系統(tǒng)的穩(wěn)定性，提出利用追蹤Lyapunov指數(shù)譜分岔點來預測周期倍化分岔發(fā)生的方法;最后基于徑向基函數(shù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計了參數(shù)反饋分岔控制器、基于周期倍化分岔點處的最大Lyapunov指數(shù)構(gòu)造適應(yīng)度函數(shù)，并利用Lyapunov指數(shù)判斷是否實現(xiàn)了分岔控制，以引導自適應(yīng)混合引力搜索算法對控制器的參數(shù)進行優(yōu)選，從而實現(xiàn)周期倍化分岔控
振動工程學報 2019年4期2019-10-21
- 反映與揭示、映射與補充
輔助作用;反映;映射一、敘事繪眾生：敘事對主題的揭示與反映敘事內(nèi)容對于主題的反映與揭示作用往往是生動而顯著的，文學家或者戲劇影視編導者的用意是將自身的思想主張和觀點態(tài)度在具體的故事的講述過程中，借由故事中人物形象的塑造、人物境遇的起伏和各種形式矛盾沖突表達出來。敘事內(nèi)容是“虛構(gòu)的社會生活事件過程”，即“故事”，故事可以被簡單拆分成一個或多個的事件，正是獨立或一系列的事件在特定的故事情境下發(fā)揮作用促成了主題的表達。人物形象的塑造如果僅由語言文字直接概括未免顯
藝術(shù)大觀 2019年28期2019-10-20
- 論中西思維差異在寫作語言中的映射
差異在寫作方面的映射，著重從詞、句以及篇章等三個方面進行比較，旨在幫助非母語學習者意識到寫作中中西思維方式轉(zhuǎn)換的必要性，使其掌握有效方法，提高自身的寫作能力。關(guān)鍵詞：思維差異;思維與寫作;映射[中圖分類號]：H05? [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2019）-23--01一、思維與寫作寫作，是用文字配以各種寫作技巧表達思維——思維是內(nèi)核，文字是外形。思維與寫作之間有著密不可分的聯(lián)系，文章寫作即是一個復雜的思維過程，其每一環(huán)節(jié)都少不了思
青年文學家 2019年23期2019-09-16
- 云紋紗緯編針織物外觀模擬
真實云紋紗線紋理映射至線圈的幾何模型上;最后調(diào)整線圈的串套關(guān)系，完成織物外觀的模擬。模擬結(jié)果顯示，模擬的織物與實際織物掃描圖像顏色紋理相近，外觀效果逼真。關(guān)鍵詞： 云紋紗;圖像處理;線圈模型;映射;外觀模擬中圖分類號： TS181.8 文獻標志碼： A 文章編號： 1001-7003（2019）02-0037-06引用頁碼： 021107Abstract： Cloud yarn is of gradient color. It is difficult t
絲綢 2019年2期2019-09-10
- 介詞up和down的概念隱喻意義研究
從空間域向其它域映射，并得到引申釋義，以期幫助英語學習者掌握介詞的多項語義?！娟P(guān)鍵詞】概念隱喻；介詞；映射一、引言英語介詞是一種虛詞，其詞義較多，且語義抽象。認知語言學家Lakoff & Johnson（1980）解釋了人們常以熟知的、具體的概念（始源域）去理解不熟悉的、抽象的概念（目標域）。其實，介詞的理解也是由一個大家熟悉的領(lǐng)域開始，其多項詞義都是由基本釋義隱喻延伸而來。趙亮（2017）指出空間概念在人類的認知活動中具有基礎(chǔ)地位，其他抽象概念的理解常會
智富時代 2019年7期2019-08-16
- 基于隱空間映射的帶符號網(wǎng)絡(luò)上的頂點分類
首先將正、負網(wǎng)絡(luò)映射到相對應(yīng)的隱空間，提出基于隱空間的正負鏈接的數(shù)學模型;然后提出優(yōu)化該模型的迭代算法，通過對隱空間矩陣和映射矩陣的迭代優(yōu)化，來對網(wǎng)絡(luò)中的頂點進行分類。由帶符號的社會網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)集的實驗結(jié)果證明，該算法在數(shù)據(jù)集Epinions上得到結(jié)果的F1值在11以上，在數(shù)據(jù)集Slashdo上得到結(jié)果的F1值在23.8以上，與隨機算法相比具有較高的精確度。關(guān)鍵詞：帶符號網(wǎng)絡(luò);隱空間;映射;頂點分類中圖分類號：TP393.02; TP393.094文獻標志碼：
計算機應(yīng)用 2019年5期2019-08-01
- 關(guān)系映射反演原則在高中數(shù)學解題中的應(yīng)用
本文主要探討關(guān)系映射反演原則在高中數(shù)學解題中的應(yīng)用.【關(guān)鍵詞】關(guān)系;映射;反演;高中數(shù)學;應(yīng)用一、引 言關(guān)系映射反演原則是由徐利治教授于1983年提出的，其基本思想是在數(shù)學研究中，通過“映射”和“反演”將復雜困難的問題轉(zhuǎn)化為簡單容易的問題，從而得到解決.后來又通過程序框圖將該原則更清晰地表達出來，同時“映射”“反演”也逐漸賦予了更多的含義.其本質(zhì)是將矛盾轉(zhuǎn)化，即把較復雜困難的問題轉(zhuǎn)化為較簡單容易處理的問題，從而使解決問題的過程更簡單，是一種相對來說較普遍的
數(shù)學學習與研究 2019年11期2019-07-23
- 使用LDA構(gòu)建預警情報的本體映射依據(jù)研究
提出一種構(gòu)建本體映射依據(jù)的方法。使用10個預警情報本體進行分析，結(jié)果表明，該方法能夠為本體映射提供依據(jù)，為自動化構(gòu)建本體映射提供支撐?！続bstract】Aiming at the challenges of military early warning information， such as multivariate， complex， disordered and heterogeneous， etc.， the ontology technolog
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2019年4期2019-07-17
- 映射概念的教學研究
概念是很抽象的，映射概念是研究集合的有力工具和重要的方法。本文用較通俗的方法介紹了映射﹑滿射﹑單射﹑恒等映射、常值映射、一一映射﹑復合映射﹑逆映射等概念，給中學數(shù)學師生提供參考?！娟P(guān)鍵詞】映射；滿射與單身；一一映射；恒等映射與常值映射；復合映射與逆映射【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1671-8437（2019）10-0178-02在我國高中數(shù)學教科書中關(guān)于映射的概念介紹的很少。下面將用較通俗的方法介紹映射﹑滿射﹑單身﹑恒等映射、
理科愛好者(教育教學版) 2019年2期2019-06-18
- 從認知語言學的角度對比擬人和隱喻
從源域到目標域的映射。本文提出隱喻是從源域到目標域的靜態(tài)映射，兩個域都會出現(xiàn)，而擬人是從源域到目標域的動態(tài)映射且目標域不會單獨出現(xiàn)。關(guān)鍵詞：隱喻 擬人 源域 目標域 映射中圖分類號：H05 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2019）07-0102-02一、引言“Meatphor”一詞來自希臘語“metapherin”，其中“meta”意味著超越；“pherein”意味著負載，這個詞的意思是指把一個東西從一個地方送到另一個地方；它描述了動態(tài)的移
現(xiàn)代交際 2019年7期2019-05-16
- 從概念隱喻視角解讀《動物農(nóng)場》
。了解書中隱喻的映射是讀懂小說的關(guān)鍵?！娟P(guān)鍵詞】概念隱喻;《動物農(nóng)場》;極權(quán)主義;映射【Abstract】English political allegory Animal Farm is used a special personification of writing. The animals behavior and thought are personated to imply that “human beings are animals” and
校園英語·上旬 2019年4期2019-05-15
- 基于媒體報道的Filippov傳染病模型的全局動力學
Poincaré映射研究了無病平衡點、地方病平衡點及偽平衡點的全局漸近穩(wěn)定性.關(guān)鍵詞?媒體報道;Poincaré映射;全局漸近穩(wěn)定中圖分類號?O193?文獻標識碼?AAbstract?Based on the classical epidemic model，by considering the threshold policy，a class of discontinuous epidemic model based on the media cover
經(jīng)濟數(shù)學 2019年1期2019-04-17
- 基于學生數(shù)學活動經(jīng)驗建構(gòu)的教學設(shè)計分析
教學設(shè)計，并以“映射的概念”一節(jié)的教學為例，對具體操作進行了闡述.[關(guān)鍵詞] 數(shù)學活動經(jīng)驗；教學設(shè)計；映射；概念教學數(shù)學活動經(jīng)驗是數(shù)學“四基”的組成之一，是高中數(shù)學教學的重要著力點. 如何在教學設(shè)計中體現(xiàn)建構(gòu)學生數(shù)學活動經(jīng)驗的基本設(shè)想，如何讓教學更加有效地發(fā)展學生的數(shù)學活動經(jīng)驗？這些都是高中數(shù)學教師必須研究的問題. 下面筆者就以“映射的概念”一節(jié)的教學為例，探討一下教學設(shè)計中的具體操作.巧設(shè)導入情境，喚醒學生已有經(jīng)驗高中數(shù)學的知識有著高度的抽象性、概括性和
數(shù)學教學通訊·高中版 2019年2期2019-03-27
- 小說《荊棘鳥》中“老蜘蛛”意象的概念隱喻研究
“老蜘蛛”，蛛網(wǎng)映射著拉爾夫與梅吉之間的愛與命運;而蜘蛛的毒汁又映射著權(quán)力與愛情對拉爾夫的誘惑。關(guān)鍵詞：概念隱喻;《荊棘鳥》;“老蜘蛛”;映射隨著二十世紀七八十年代以來認知語言學的迅速發(fā)展，“隱喻”作為其核心概念之一，西方對隱喻的研究出現(xiàn)了空前的熱潮，掀起一股“隱喻熱”。1980年美國語言學家Lakoff 與Johnson發(fā)表合著《我們賴以生存的隱喻》，提出了概念隱喻理論，是隱喻研究史上的一個里程碑。概念隱喻理論認為隱喻是從一個具體的概念域向一個抽象的概念
北方文學 2019年5期2019-03-15
- 簡析范疇理論下英漢顏色詞隱喻認知機制
，將顏色詞的意象映射到抽象的其它域里，我們能夠通過這樣的隱喻更好地交流與溝通。該文用認知語言學當中的范疇理論和顏色隱喻來分析英漢中不同顏色的隱喻含義，以及涉及到顏色的英漢翻譯中的隱喻現(xiàn)象。此論文有助于英漢雙語學習者提高交流能力，更好地翻譯英漢雙語中的顏色詞。關(guān)鍵詞：顏色詞;隱喻;翻譯;源域;范疇理論;映射第一章? 顏色詞簡介無論是漢語還是英語，我們都能從中看到很多顏色詞，作為一個概念范疇，色彩隱喻是相對獨立的概念范疇，其是指色彩在語言中的意義。就是因為這些
北方文學 2019年3期2019-03-10
- 概念隱喻視角下政治語篇中的隱喻翻譯研究
域（范疇）之間的映射關(guān)系。政治語篇通常用隱喻概念化其所要傳播的政治理念與政治議題，隱喻的翻譯成為政治話語對外傳播的關(guān)鍵。本文以概念隱喻理論為視角，從認知的角度探討和分析2017年中國政府工作報告中隱喻的翻譯策略，并嘗試指出其中隱喻翻譯的不足及提出解決翻譯方法。關(guān)鍵詞：概念隱喻；映射；政治語篇；隱喻翻譯一、概念隱喻理論隱喻歷來被視為語言異體表達方式而被納入修辭學范疇，傳統(tǒng)的隱喻觀點認為隱喻只是語言層面問題，是詞匯問題，只存在于文學語言中。1936年，Rich
北方文學 2018年29期2018-12-18
- 述位映射與相關(guān)的語法理論
【關(guān)鍵詞】述位；映射；主位；語法；理論【作者簡介】湯棣華（1987-），女，江蘇宜興人，河北體育學院外語系講師，碩士研究生，研究方向：英美文學和英語教學。一、述位映射與隱喻理論隱喻小句中述位向主位映射模式，可以從域（domain）的角度體現(xiàn)出來：在傳統(tǒng)的隱喻研究中，我們可以把隱喻看成是源域與目標域的映射，如X是Y，X為目標域；Y為源域。這里Y向X的映射是典型的述位向主位句內(nèi)映射模式。如：“Time is life.”中，我們把生命的概念（述位）映射到時間（
校園英語·上旬 2018年11期2018-11-30
- Ms.Excel在復變函數(shù)教學中的應(yīng)用
示復變函數(shù)確定的映射，詳細展示了Ms.Excel教學模板的設(shè)計和制作全過程與方法，初步討論Ms.Excel在復變函數(shù)中的應(yīng)用。為復變函數(shù)教學輔助工具提供了一種簡單、直觀、高效的方法。關(guān)鍵詞：復變函數(shù)；Ms.Excel；映射；教學模板一、 引言復變函數(shù)作為數(shù)學各專業(yè)的必修課，不僅對數(shù)學專業(yè)學生，而且對理工類專業(yè)學生來說都是十分必要的。復變函數(shù)的許多理論都可以通過它的幾何解釋深入的理解，然而，有時候由于自身的復雜性很多內(nèi)容不能夠完美地表示它們的幾何解釋。此時，
考試周刊 2018年92期2018-10-23
- 調(diào)性布局的“自相似性”分析
四度作為初始條件映射不僅映射了引子，還映射了全曲調(diào)性布局，形成局部與整體的自相似性。進而發(fā)現(xiàn)因初始條件的映射，使得全曲各部分的調(diào)性除強調(diào)三度關(guān)系外，四度關(guān)系呈現(xiàn)出主導趨勢，體現(xiàn)出貝多芬對傳統(tǒng)調(diào)性結(jié)構(gòu)的獨立思考與重新審視，下屬系調(diào)的地位被提升進一步豐富了奏鳴曲式的調(diào)性結(jié)構(gòu)及調(diào)性色彩，使音樂具有前所未有的英雄性和戲劇性。關(guān)鍵詞： 混沌 分形 初始條件 自相似性 映射一、引言混沌分形理論是20世紀下半葉逐漸建立起來的新興學說，“是現(xiàn)代科學和現(xiàn)代技術(shù)、特別是計算機
藝術(shù)研究 2018年1期2018-08-31
- 行業(yè)軟件案例：提升《面向?qū)ο蠓治雠c建?！氛n堂教學初探
SSH；數(shù)據(jù)庫；映射1.引言《面向?qū)ο蟮姆治雠c建模》課程是計算機相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，它逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的面向過程的結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計方法，已逐漸成為現(xiàn)代軟件工程領(lǐng)域中的主流方法。本課程教學的目的使通過理論學習與應(yīng)用實踐，使學生掌握UML的基本組成和方法，能對一些具體需求進行面向?qū)ο蟮姆治雠c建模，并為后續(xù)課程學習打下較好的基礎(chǔ)。但是，由于教學本身專注于理論和方法，加之行業(yè)軟件設(shè)計能應(yīng)用教學的大小適中的案例不多，以至于教學效果并不十分理想。由此，為了提高課堂
文理導航·教育研究與實踐 2018年3期2018-08-11
- 概念整合與概念隱喻的區(qū)別與對比
、“恒定性”、“映射”等概念。概念整合理論，試圖對多種語言現(xiàn)象進行分析。本文通過對兩種理論的分析與對比，總結(jié)歸納出兩者的相同與不同點，并闡釋兩者在語言的解釋和說明上具有互補性，最后指出兩者的差異和不足，為更好的對比和分析兩個理論做鋪墊。關(guān)鍵詞：概念隱喻理論；概念整合理論；映射；區(qū)別[中圖分類號]：H05 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2018）-14--02一.概念隱喻理論在《我們賴以生存的隱喻》[1]中首次提出認知隱喻理論的概念。隱
青年文學家 2018年14期2018-07-27
- 認知隱喻視角下味覺詞“甜”的語義分析
覺詞“甜”的隱喻映射特點，以幫助漢語學習者更好地理解與“甜”有關(guān)的概念。關(guān)鍵詞：味覺詞 甜 隱喻 映射中圖分類號：H146 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）08-0099-02隨著認知語言學的興起，人們對隱喻的認識上升到認知高度。20世紀80年代，在Lakoff & Johnson（1980）的Metaphors We Live by 和Lakoff（1987）的Women，F(xiàn)ire，and Dangerous Things相繼出版
現(xiàn)代交際 2018年8期2018-06-25
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的映射
高中語文教學中的映射進行分析和闡述，希望給予我國相關(guān)教育同仁以參考和借鑒?！娟P(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化；語文教學；映射【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A語文作為我國高中階段的基礎(chǔ)學科，其不僅可以幫助學生夯實語文基礎(chǔ)，同時還有助于學生了解傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)其綜合素質(zhì)的全面提升，對學生未來的發(fā)展與學習具有積極作用。但是在應(yīng)試教育背景下，高中學生和教師都面臨著較大的升學壓力。在具體教學中，教師更加注重對考點知識的傳授，沒有深入挖掘教材中所蘊含的傳統(tǒng)文化知識，課堂教學效果
課外語文·上 2018年2期2018-05-14
- 淺談流形學習及其算法
流形學習；算法；映射；數(shù)據(jù)集中圖分類號：TP301.6 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2018）01-0219-041 引言對于如今的機器學習來說，面臨著所需處理的數(shù)據(jù)量、數(shù)據(jù)特征遞增的趨勢，但是有效的數(shù)據(jù)特征相對較少，為了減輕不必要的時間消耗，在處理數(shù)據(jù)之前都要對數(shù)據(jù)的特征進行稀疏化，一種方法是直接對數(shù)據(jù)的維數(shù)進行降維，來達到重要特征提取的目的。另一種是對數(shù)據(jù)的特征進行稀疏化，把沒用的特征信息都設(shè)置為零，從而達到特征稀疏的目的。本文主要從
中國科技縱橫 2018年1期2018-01-31
- 英文商務(wù)語篇當中的概念隱喻研究
隱喻 英語商務(wù) 映射人類的思維是隱喻性的，并且多數(shù)隱喻都是基于隱喻概論。美國的語言學家Chomsky 率先提出了在商務(wù)領(lǐng)域中隱喻的概念并進行深入研究，并寫出了一系列相關(guān)的著作?！俺姓J隱喻在人類思維里的作用不會影響語言的邏輯性、嚴密性。反之能使語言更容易表達，更附有哲理和客觀事實，理性的思維表達也在人類思考范圍，人們表達的內(nèi)容至少是理智的考慮下提出”。Fran Boers 提出了在經(jīng)濟語篇中的概念隱喻模式運用到本國英語經(jīng)濟教學領(lǐng)域中。而經(jīng)濟學家在運用邏輯、例
校園英語·中旬 2017年16期2018-01-27
- 從概念隱喻來看中國文化中的教育
詞：教育 隱喻 映射隱喻，作為一種修辭手法，廣泛應(yīng)用于我們的日常生活、文學作品，即使是經(jīng)歷文化沉淀的俚語或習語。自從Lakoff和Johnson合著的《我們賴以生存的隱喻”出版，隱喻就更多的被認作為一種認知方式和思維方式和手段，關(guān)于這一研究隨之快速發(fā)展。隱喻不僅存在于語言中，它還存在于人們的思維和行動中。教育與其他行業(yè)不同，是塑造人的過程，是一個人心理成長的過程。這個過程以師生思想溝通與交流為主。由于思想與精神的抽象性，無法用準確的語言來描述與表達，只能意
文學教育·中旬版 2018年1期2018-01-25
- 隱喻與英語介詞的抽象用法
向另一個認知域的映射，其中最典型的是從空間域向其他抽象域的映射。介詞最典型的意義表示空間概念，但介詞同時表示一些非空間的抽象概念意義。然而這種非空間的抽象概念意義與介詞具體的具體空間域有非常密切的關(guān)系，其實就是從空間域向非空間認知域的映射。根據(jù)本研究能夠說明英語介詞具體意義與抽象意義之間的密切聯(lián)系和用法之間的聯(lián)系。關(guān)鍵詞： 隱喻 英語介詞 映射 意象圖式1.引言根據(jù)現(xiàn)代認知語言學，人類語言受到人類概念化的影響，因此從認知隱喻理論的角度研究英語介詞的抽象用法
文教資料 2017年25期2017-12-20
- 碰撞沖擊系統(tǒng)的動力學特性分析
Poincaré映射[1]，通過對其線性化矩陣計算判斷周期解的穩(wěn)定性[2]，最后對系統(tǒng)由周期運動通向混沌的過程進行了數(shù)值仿真。關(guān)鍵詞：碰撞沖擊；周期運動；Poincaré映射；混沌中圖分類號：O322 文獻標志碼：A 文章編號：2095-2945（2017）35-0029-02通常在機械系統(tǒng)中由于結(jié)構(gòu)的需要或者疲勞磨損會使零部件之間出現(xiàn)一定的間隙[3]，加上機械系統(tǒng)的本身振動致使這些零部件之間產(chǎn)生碰撞振動。碰撞振動作為典型的非光滑動力學現(xiàn)象的研究對疲勞磨損
科技創(chuàng)新與應(yīng)用 2017年35期2017-12-19
- 基于復雜網(wǎng)絡(luò)的天基預警系統(tǒng)模型映射及抗毀性分析
天基預警系統(tǒng)抽象映射和抗毀性分析方法，以完成對網(wǎng)絡(luò)拓撲圖的構(gòu)建，獲取系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的特征信息以及不同攻擊模式下抗毀性變化情況等。關(guān)鍵詞：復雜網(wǎng)絡(luò)；天基預警系統(tǒng)；映射；抗毀性分析天基預警系統(tǒng)能夠為軍方提供戰(zhàn)勤保障、信息支援等，在國防和軍事中有著不可替代的地位，但目前國內(nèi)的天基預警系統(tǒng)還在研究和構(gòu)想階段。天基預警系統(tǒng)本身包含的衛(wèi)星眾多、所承擔的任務(wù)復雜，系統(tǒng)內(nèi)的衛(wèi)星之間通過星間鏈路將探測到的預警信息傳遞到地面站。衛(wèi)星與衛(wèi)星之間的星間鏈路作為整體構(gòu)成一個復雜網(wǎng)絡(luò)，所以
無線互聯(lián)科技 2017年19期2017-10-23
- 環(huán)Z4上的準循環(huán)碼的二進制像
了相應(yīng)的Gary映射 ， 的移位 ， 的負移位 ，并給出了Z4上的準負循環(huán)碼的Gary像的性質(zhì)。關(guān)鍵詞：準循環(huán)碼；準負循環(huán)碼； 映射；Abstract：we study quasi-cyclic code and quasi-negacyclic code over ， define the corresponding Gary map ， shift of ， negashift of ， and give the property of the Gar
課程教育研究·新教師教學 2015年28期2017-09-28
- 《紅樓夢》俄譯本中人稱指示語映射現(xiàn)象的順應(yīng)性考察
，探究人稱指示語映射現(xiàn)象順應(yīng)的語境因素，以期對言語交際中語用意圖的實現(xiàn)以及言語交際的順利進行起到一定的指導和借鑒作用。關(guān)鍵詞：人稱指示語 映射 語境順應(yīng)人稱指示語指在一個言語實踐中用特定詞語來表示參加者承擔的角色，并表明角色彼此間的關(guān)系，可分為第一人稱指示語“我”（я）、“我們”（мы）；第二人稱指示語“你”（ты）、“您”（вы）、“你們”（вы）和第三人稱指示語“他”（он）、“她”（она）、“它”（оно）、“他們”（они），值得一提的是，人稱指
安徽文學·下半月 2017年6期2017-09-20
- 對“映射（函數(shù)）、排列與組合”內(nèi)涵的解析
高中數(shù)學教材的“映射（函數(shù)）、排列與組合”為具體的研究對象，通過引入簡單、具體的數(shù)學案列，從數(shù)學概念的邏輯層面論述為什么要從三個維度來解析映射的內(nèi)涵. 最后，用函數(shù)來給出排列與組合的一種新的統(tǒng)一化定義，函數(shù)是實現(xiàn)排列與組合從對立轉(zhuǎn)向統(tǒng)一的有力杠桿，從而也揭示了函數(shù)、排列與組合三者之間滲透的“對立與統(tǒng)一”的辯證思想的豐富內(nèi)涵.【關(guān)鍵詞】 映射；排列；組合；對立；統(tǒng)一選取人民教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學B版與北京師范大學出版社出版的普通高中課
中學數(shù)學雜志(高中版) 2017年4期2017-07-27
- 深度學習在超分辨率圖像重建中的應(yīng)用
； 視覺特征； 映射中圖分類號：TP399 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2017）07-38-04Application of deep learning in super-resolution image reconstructionHan Sensen（School of Computer and Information Engineering， Henan University， Kaifeng， Henan 475000， Chi
計算機時代 2017年7期2017-07-20