2018年11期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下英語教學(xué)模式探索
- 混合式對分課堂大學(xué)英語教學(xué)模式的實踐與應(yīng)用
- 英語專業(yè)閱讀與寫作相結(jié)合的新型寫作課模式探究
- 積極心理學(xué)對大學(xué)英語分級教學(xué)的啟示
- Chinese Students’Difficulties in Learning English： from Phonology Perspective
- 后殖民語境下電子文本的應(yīng)用對EFL學(xué)生英語閱讀能力的影響
- 立足Grice的關(guān)聯(lián)原則分析okay一詞在課堂話語中的運用
- 獨立學(xué)院公共英語演講課堂情景教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 在大學(xué)英語教學(xué)中融入中國文化教學(xué)實踐探析
- 計算機與互聯(lián)網(wǎng)影響下的大學(xué)英語教學(xué)模式
- ESP教師師資隊伍現(xiàn)狀分析
- 基于任務(wù)的自上而下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)想
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的生態(tài)化高校英語課堂模式探究
- Exploration of the School—Enterprise Cooperation Mode Oriented the Excellence Engineers Training
- A review on the psychology of foreign language learning and teaching
- 微課輔助的大學(xué)英語對分課堂教學(xué)模式研究
- 醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中的“互動”教學(xué)探析
- 新媒體環(huán)境下碎片化英語學(xué)習(xí)策略及評價
- 跨文化視角下應(yīng)用型大學(xué)英語微課程的開發(fā)與實踐
- 英語口語與寫作學(xué)習(xí)方法漫談
- 語用學(xué)對言語產(chǎn)出理論指導(dǎo)的英語聽力課堂教學(xué)
- 基于文化教育的跆拳道雙語教學(xué)研究
- 對外漢語教育的本質(zhì)與功能
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校英語教學(xué)中的研究
- Students’ Perceptions in Blended Learning in CET
- 蒙漢大學(xué)生英語閱讀眼動認知對比分析
- 中外合作辦學(xué)科技英語課程教學(xué)的模式構(gòu)想
- 關(guān)于大學(xué)英語實踐性教學(xué)法的研究
- 中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)英語教學(xué)中的滲透策略
- 生態(tài)語言學(xué)指導(dǎo)下的大學(xué)英語改革
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大學(xué)英語教學(xué)模式探究
- Implementing Strategies for higher education in the context of Internet +
- 試析對英語專業(yè)學(xué)生進行文化教學(xué)的原則及途徑
- 醫(yī)學(xué)英語教學(xué)方法的現(xiàn)狀分析及改革研究
- 中外高校課堂教學(xué)模式改革創(chuàng)新探討
- 英語邏輯思維能力對大學(xué)英語教學(xué)的影響
- 面向師生協(xié)同發(fā)展的大學(xué)英語教學(xué)研究
- 個性化英語學(xué)習(xí)下的大學(xué)英語教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 民辦高校的考研英語復(fù)習(xí)要點與方法
- 傳媒信息時代下大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新探究
- “慕課”理念下商務(wù)英語寫作教學(xué)策略研究
- iSmart外語智能平臺下大學(xué)英語聽說教學(xué)的實踐
- 質(zhì)量工程背景下地方新建本科院大學(xué)英語教師專業(yè)化發(fā)展研究
- 外貿(mào)英語口語課堂的情景化教學(xué)探索
- 微信新媒體在臨床醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語聽力教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的實踐策略探究
職業(yè)教育研究
- 思維導(dǎo)圖在技工學(xué)?！缎履Ｊ接⒄Z》教學(xué)中的應(yīng)用
- “一帶一路”建設(shè)視角下大學(xué)英語教學(xué)優(yōu)化
- Rethink Classroom Observation
- 配音讓英語課生動起來
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化研究
- 互動教學(xué)在高校英語教學(xué)中的作用
- CBE教學(xué)理論視角下以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職英語 測評研究
- 高職高專院校全英文授課專業(yè)建設(shè)思考
- 英文原版繪本在高職學(xué)前英語師范專業(yè)培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 英語高年級學(xué)生科研能力的培養(yǎng)
- 在高校英語教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- SPOC模式下的高職英語教學(xué)改革新思考
- “工學(xué)結(jié)合”模式下的高職英語課堂教學(xué)改革探索
- 高職英語課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- “一帶一路”背景下高職新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生英語 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究
- 信息化教學(xué)在職高英語課堂的應(yīng)用
- 高職高專交際口語測試研究
- 高職高專學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力調(diào)查與研究
- 新時期高職院校英語教學(xué)改革探究
- 信息化教學(xué)視角下高職英語教學(xué)課堂設(shè)計策略
- 基于SPOC平臺的《新編實用英語》智慧課堂探析
- 基于職業(yè)素質(zhì)導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革
- 職業(yè)能力培養(yǎng)視角下高職英語教學(xué)模式改革的途徑
- 基于微信平臺的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式分析
- 淺析高職院校英語教育專業(yè)英語寫作存在的問題及解決途徑
- 一帶一路環(huán)境下高職英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力 的培養(yǎng)
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式探索
- 信息化教學(xué)視角下高職英語教學(xué)的課堂設(shè)計
- 項目式教學(xué)法在高職單招生英語差異化教學(xué)中的應(yīng)用 研究
- 手機APP輔助高職英語口語教學(xué)探析
- 信息技術(shù)結(jié)合下的中職英語教學(xué)
- 淺析王陽明思想對高職大學(xué)英語教學(xué)的啟示
- 多模態(tài)項目式教學(xué)模式在《外貿(mào)英語函電》教學(xué)中的 應(yīng)用策略探討
- 對高職英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究
- 關(guān)于高職英語教學(xué)方法方面的研究
- 游戲在英語教學(xué)中的重要作用
- 基于移動互聯(lián)的CEM混合式高職英語教學(xué)模式分析
- 提高中職英語口語教學(xué)的對策
- 翻轉(zhuǎn)課堂背景下高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提升
- 案例教學(xué)法在高職商務(wù)英語閱讀教學(xué)中的實踐與思考
- 情境教學(xué)法在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的有效運用途徑分析
- 論加強愛國主義教育在大學(xué)英語教學(xué)中的重要性
基礎(chǔ)教育研究
- 淺談讀寫結(jié)合在高中英語寫作教學(xué)中的運用
- 利用文化元素打造不一樣的蘇式小學(xué)英語課堂
- 初中生英語口語交際能力培養(yǎng)策略淺議
- 新課改下上海初中英語教學(xué)中存在的問題及對策
- 以情境教學(xué)法優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 英語課堂教學(xué)中課程資源實施策略研究
- 微課在高中英語教學(xué)中的作用及應(yīng)用
- 立足教材，活用教材，提高初中生書面表達能力
- 基于跨文化交際的英語教學(xué)中學(xué)生語用能力培養(yǎng)
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)英語教學(xué)存在的問題與策略研究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)英語教師課堂提問技巧研究
- 中學(xué)英語教學(xué)與學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)設(shè)計研究
- 英語母語國家英語教學(xué)的理念
- 小學(xué)英語語法教學(xué)中“四語”處理分析
- 閱讀教學(xué)管窺
- 農(nóng)村中學(xué)英語“學(xué)困生”成因分析及轉(zhuǎn)化分析
- 巧用微課，營造高效英語課堂
- 淺談新課程背景下高中英語分層教學(xué)的可行性
- Chinese Education VS British Education
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語課中的重要性
- 基于多元教育向度小學(xué)英語核心素養(yǎng)培育路徑
- 高中英語教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力
- 淺談?wù)Z料庫在高中英語詞匯搭配教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)高效小學(xué)英語課堂的探索
- 基于思維導(dǎo)圖下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)效果分析
- 高中英語閱讀課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用研究
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 信息技術(shù)在初中英語學(xué)科教學(xué)中的實踐與研究
- 淺析多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的有效運用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策研究
- 優(yōu)化詞匯教學(xué)，提高學(xué)生英語語用能力
- 小導(dǎo)圖，大用途
- 初中英語互動教學(xué)藝術(shù)的探索與運用
- 對話式評價在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 關(guān)于新課改背景下高中英語教學(xué)如何有效培養(yǎng)學(xué)生核心 素養(yǎng)
- 課前演講應(yīng)用于高中英語教學(xué)的實踐
- 英文繪本與小學(xué)英語教學(xué)的有機結(jié)合探尋
- 注重三個轉(zhuǎn)變，讓小學(xué)、初中英語完美銜接
- 淺析初中英語課堂“導(dǎo)入”環(huán)節(jié)的設(shè)計
- “生本課堂243”模式下的探究式英語閱讀教學(xué)
- 構(gòu)建有效情境打造生動課堂
- 英語閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺議初中英語學(xué)科教學(xué)與法制教育
- 在英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)初中生寫作思維能力的研究
- “英語流利說”對英語口語能力提升的作用
- 初中英語學(xué)科文化教學(xué)的導(dǎo)入分析
- 淺析初中英語閱讀教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中英語詞匯教學(xué)初探
- 新課標(biāo)下中學(xué)英語課堂教學(xué)中的提問技巧
- 論小學(xué)英語課堂的多樣化教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計策略研究
- 走出教學(xué)誤區(qū)破解學(xué)生聽力困境
- 以高中生的視角談英語學(xué)習(xí)
- 淺論在高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 英語繪本在小學(xué)英語課外閱讀中的應(yīng)用
- 新課改背景下如何提高初中英語教學(xué)質(zhì)量探析
- 信息技術(shù)視域下的小學(xué)英語整合教學(xué)的策略思考
- 基于學(xué)習(xí)共同體下的課例實踐
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中故事教學(xué)的應(yīng)用探索
- 幸福在心，不在遠方
- 繪聲繪色越讀閱樂
- 探尋英語繪本教學(xué)中的中西方文化施潑
- 利用英文歌曲激活小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 情景教學(xué)法對于打造情感
- 論初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語思維能力的培養(yǎng)策略初探
- 促進學(xué)生思維能力發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價探索
- 初中英語語法情境化教學(xué)方法探析
- 探究基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 高一英語仿寫練習(xí)在以讀促寫教學(xué)中的實踐與反思
- 創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生繪本閱讀能力
- 分析初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 高中英語詞匯記憶方法的重要性及實踐
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)設(shè)計管窺
- 情景教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語（譯林版）“storytime”教學(xué)板塊中“微游戲”教學(xué)實踐
- 初中英語“當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)策略初探
- 主題式教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語聽說課應(yīng)用“五步三查”教學(xué)模式探究
- 淺談初中英語中學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)中文化品格培養(yǎng)策略研究
- 跨界借力滋養(yǎng)教學(xué)
- 高中英語寫作教學(xué)中對學(xué)生觀察力、思維能力的培養(yǎng) 策略
- 淺談初中英語教學(xué)如何提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 小議初中英語學(xué)困生的教學(xué)策略嘗試
- 小學(xué)英語教育游戲人物設(shè)定策略探討
- 利用有效教學(xué)，讓初中英語教學(xué)更精彩
- 初中英語口語教學(xué)與英文歌曲的融合策略
- 牛津英語Book5Unit2《TheEnvironment》（第二課時） 教學(xué)設(shè)計
- 高中英語“建構(gòu)式概要寫作課堂模式”分析
- 多元評價在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- 人教版必修一Unit4“Earthquakes”教學(xué)案例與反思
- 淺談初中英語閱讀方法與技巧
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 探究小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- Research on Integrating Modern Educational Technology into High School English Teaching
- 高考英語語篇填空解題思路之我見
- 小學(xué)英語在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略
- 高中英語課堂教學(xué)有效導(dǎo)入策略初探
- 淺談新課改背景下高中英語教學(xué)模式及教學(xué)方法改革 與創(chuàng)新
- 從一次磨課歷程引發(fā)的寫作教學(xué)思考
- 開展經(jīng)典名著閱讀，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 淺析文本解讀在高中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 利用微課、翻轉(zhuǎn)課堂等方法促進英語學(xué)習(xí)效率的提升
- 起航了，親愛的英語教師們，我們準(zhǔn)備好了嗎？
- 讓小學(xué)英語教學(xué)與德育教育同行
- 語言運用能力與初中英語核心素養(yǎng)的探討
語言文化研究
- Save the Endangered Language in This World
- The grand Chinese ritual
- The Study of Humorous Effects Achieved by ViolatingCooperative Principle in Sitcom The Big Bang Theory
- 新疆少數(shù)民族英語語料庫建設(shè)淺議
- 述位映射與相關(guān)的語法理論
- The Significance of Redundancy
- 基于COCA語料庫的英語同義詞辨析：以likely和possible為例
- Politeness in Language
- 合作原則視角下的英語主持人言語幽默研究解讀
- The?Differences?in?Food?Culture?between?China and?Western?Countries
翻譯研究
文藝研究
- 從東方主義視角對迪士尼電影《花木蘭》的批判性解讀
- General Analysis on The French Lieutenant’s Woman on Narrative Aspect
- The misfortune in life
- The Whole Society Should Take Necessary Responsibility for the Children
- On the governance and prosperity of ancient Chinese political tradition from the perspective of Zhen Guan’s Governance
- The Analysis of Culture Report from China Global Television Network with Hybridity