2019年11期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
高教視野
教學方法
- 探討高中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合法的運用
- 微課中使用幾何畫板開展高中數(shù)學有效教學的策略
- 微課在優(yōu)化高中數(shù)學教學質(zhì)量的應用分析
- 如何在高中數(shù)學教學中開展探究性學習
- 試論微課在高中數(shù)學概念導入中的應用
- 巧設問題情境活躍高中數(shù)學課堂的探討
- 滲透文化、激發(fā)興趣
- 小議數(shù)學建模的應用
- 案例教學法在概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學中的應用
- “教學做合一”在中職數(shù)學教學中的實踐與探索
- 高考視野下數(shù)學復習策略探究
- 初中數(shù)學解題能力的培養(yǎng)方法探討
- 中考數(shù)學分層復習策略探析
- 探究數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學教學中的運用
- 試析初中數(shù)學教學中學生思維方式的啟迪問題
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應用
- 淺談初中數(shù)學有效教學策略
- 認知提高后的繁花似錦
- 漫談如何構(gòu)建初中數(shù)學趣味性課堂
- 淺談初中幾何數(shù)學中發(fā)散思維的訓練
- 設計數(shù)學實驗提升課堂活力
- 中專數(shù)學開展探究式教學的理論與實踐分析
- 中職數(shù)學課堂教學中信息技術(shù)的應用方法研究
- 小學數(shù)學生活化教學的有效途徑
- 關(guān)于小學數(shù)學教學中學生興趣缺失的原因分析及對策探討
- 小學數(shù)學中低學段學困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 試論數(shù)學閱讀能力對小學數(shù)學教學的重要價值
- 小學數(shù)學教學中優(yōu)化估算教學的策略
- 論小學數(shù)學趣味教學的質(zhì)量提升策略
- 打造小學數(shù)學“趣味課堂”三路徑
- 淺談游戲在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣和思維能力
- 小學數(shù)學生態(tài)課堂“對話式教學”的實踐與思考
- 自主合作學習中教學方法與手段應用研究
- 信息技術(shù)支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新措施研究
- 巧設劣構(gòu)問題，提升分享式教學有效性
- 發(fā)掘數(shù)學空間之美，讓數(shù)學應用意識生根開花
- 小學數(shù)學課外實踐教學探究
- 小學數(shù)學教學中提高計算能力的策略
- 小學數(shù)學生活化教學設計思考
- 如何提高小學生數(shù)學應用題解題能力
- 淺析小學數(shù)學課堂的趣味性教學方法
- 探究實踐生活教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 依托數(shù)學史，打造小學數(shù)學教學新時空
- 小數(shù)低年級生活化數(shù)學課堂“三部曲”
- 在愉快中學習，在快樂中成長
- 小學數(shù)學課堂教學中有效情境的創(chuàng)設芻議
- 淺談數(shù)學史滲透小學數(shù)學教學中的實踐應用
- 淺談如何做好初、高中數(shù)學銜接
- 創(chuàng)客理念在小學數(shù)學應用題教學中的運用例談
課改前沿
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自學能力分析
- 核心素養(yǎng)理念引領(lǐng)下的高中數(shù)學概念教學新探
- 解析素質(zhì)教育下高中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略
- 基于新課程背景下高中數(shù)學教學方法的對策
- 有關(guān)數(shù)學課堂教學情境引入的思考
- 利用情境教學優(yōu)化初中生數(shù)學思維
- 中、加、美中學數(shù)學教材習題綜合難度之比較研究
- 新課標下高中數(shù)學課堂教學設計的策略探索
- 高中數(shù)學“主題式問題解決教學”策略探析
- 淺析思維導圖在高中數(shù)學中的教與學
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 初中數(shù)學教學中應用合作探究式教學法探析
- 淺談初中數(shù)學教學中如何因材施教
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)例談
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探
- 關(guān)于初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識的對策探討
- 淺談數(shù)學課堂中的“微課”教學
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展初中數(shù)學教學
- 初中數(shù)學教師數(shù)學教學知識的發(fā)展研究
- 提升初中學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略探討
- 初中數(shù)學教學中學生獨立思考的培養(yǎng)策略分析
- 談如何實現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學中的師生互動
- 活動教學，讓課堂充滿活力
- 異步教學法在八年級數(shù)學教學中的應用探究
- 淺談初中數(shù)學教學方法的創(chuàng)新策略
- 初中數(shù)學教學方式變革的策略
- 當抽象的計算教學遇上幾何直觀
- 數(shù)學課堂：因結(jié)構(gòu)而精彩
- 核心素養(yǎng)視角下開展小學數(shù)學教學的分析
- 借助幾何直觀，有效提高課堂效率
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)的構(gòu)成體系與培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學課堂教學自主探究式學習的實踐探索與嘗試
- 優(yōu)化教學策略，實現(xiàn)輕負高效
- 數(shù)學生活化，生活化數(shù)學
- 給學生多一些“能帶走的東西”
- 導學問題
- 淡化細節(jié)注重本質(zhì)
- 新課程小學數(shù)學作業(yè)設計的問題與策略
- 實踐體驗走向成功
- 小學數(shù)學的“數(shù)學建?！苯虒W策略
- 引導操作體驗優(yōu)化數(shù)學學習
- 淺析微課在小學數(shù)學教學中的應用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學教學中的應用淺探
- 如何在解題教學中提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 小學數(shù)學“自主創(chuàng)新”教學模式的研究
- 小學數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
案例剖析
解題技巧與方法
- 知識與能力并重，思想和方法同行
- 關(guān)系映射反演原則在高中數(shù)學解題中的應用
- 高考數(shù)學中導數(shù)的考查
- 高中數(shù)學教學中數(shù)學邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學解題中的導數(shù)應用研究
- 借助化歸思想促進高中數(shù)學函數(shù)教學
- “對數(shù)的運算”易錯題分析
- 四大數(shù)學思想在高中數(shù)學解題中的應用
- 中考數(shù)學壓軸題的發(fā)展趨勢及解題對策分析
- 圓都去哪兒呢？
- 解析“截長補短”法
- 利用習題鏈提高初中數(shù)學解題能力
- 找準切入點解決解析幾何定點定值問題
- 解題教學中我們和錯題有著美麗的約會
- 淺談“1”的代換在數(shù)學解題中的運用