榜樣教育
- 小橙·大愛
】公益活動(dòng)；榜樣教育；育人故事【中圖分類號(hào)】G625? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2023）38-0089-02“叮咚，叮咚……”“橙果班”微信群消息不斷，不到5分鐘，就有25人爭先恐后地報(bào)名參加“隨手公益行——社區(qū)撿垃圾活動(dòng)”。我正納悶：兩天前就發(fā)布了這個(gè)活動(dòng)消息，一直無人問津，怎么今天突然變成了“香餑餑”？我疑惑地打開新發(fā)布的補(bǔ)充通知，原來，末尾增加了一條——可開具社區(qū)公益活動(dòng)證明，這可是評(píng)選“校級(jí)優(yōu)秀隊(duì)員”的加分項(xiàng)目之一??！
江蘇教育·班主任 2023年9期2023-10-27
- 新時(shí)代高校榜樣教育的價(jià)值意蘊(yùn)
求，也為高校榜樣教育帶來了新機(jī)遇。基于此，文章探索了高校榜樣教育的價(jià)值意蘊(yùn)和提升途徑，旨在用榜樣的力量激勵(lì)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)歷史重任，將個(gè)人理想、追求融入國家和民族的事業(yè)，使自己成為新時(shí)代的建設(shè)者和中國夢的實(shí)現(xiàn)者。激勵(lì)大學(xué)生在新時(shí)代有新作為，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。關(guān)鍵詞：榜樣教育；高校；價(jià)值意蘊(yùn)中圖分類號(hào)：G414? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）20-0021-04一、新時(shí)代給高校榜樣教育帶來的新
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年7期2023-08-28
- 榜樣教育中滲透家國情懷的策略研究
。［關(guān)鍵詞］榜樣教育；家國情懷；策略［中圖分類號(hào)］ G41［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1007-9068（2023）15-0087-03家國情懷是指個(gè)體在繼承中華民族傳統(tǒng)美德中，以建設(shè)美好家庭、打造優(yōu)良家風(fēng)、追求幸福生活為初衷，以天下為己任，積極建設(shè)民主法治國家，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體的意識(shí)信念和態(tài)度追求。家國情懷實(shí)質(zhì)上是指愛國主義情懷和民族共同體意識(shí)，是個(gè)體對祖國的認(rèn)同感、歸屬感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，有助于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)其民
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年5期2023-08-23
- 榜樣教育的價(jià)值選擇與實(shí)效性提升路徑研究
值對新時(shí)代的榜樣教育有著重要的理論指導(dǎo)作用，其鑄魂育人和價(jià)值引領(lǐng)的價(jià)值內(nèi)涵契合著新時(shí)代榜樣教育的價(jià)值追求。基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀作用機(jī)理深入剖析新時(shí)代榜樣教育實(shí)效性式微的現(xiàn)實(shí)表征和原因，創(chuàng)新教育理念、加強(qiáng)成“人”教育，轉(zhuǎn)變教育方式、追尋原型敘事，更新教育內(nèi)容、深化情意教育，構(gòu)建一條切實(shí)可行的榜樣教育實(shí)踐路徑，實(shí)現(xiàn)榜樣教育強(qiáng)有力的育人效果。關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；榜樣教育；現(xiàn)實(shí)表征；價(jià)值取向；實(shí)踐路徑中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A?
高教學(xué)刊 2023年21期2023-08-03
- 榜樣教育視角下“新時(shí)代·新偶像”云資源眾籌與應(yīng)用研究
鳳摘? 要：榜樣教育是高校思想政治教育工作的重要手段，對于弘揚(yáng)國家精神、構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展具有重要意義。針對榜樣教育實(shí)效性、吸引力、持久性不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)困境，可以從平臺(tái)構(gòu)建、標(biāo)準(zhǔn)研制、機(jī)制建立和效果評(píng)價(jià)等方面，開展“新時(shí)代·新偶像”云資源眾籌與應(yīng)用，對新時(shí)代榜樣教育進(jìn)行路徑創(chuàng)新和方式重構(gòu)。關(guān)鍵詞：榜樣教育；眾籌；網(wǎng)絡(luò)育人；數(shù)字化資源；創(chuàng)新實(shí)踐中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）
高教學(xué)刊 2023年19期2023-07-20
- 榜樣教育視域下提升思政課親和力的思考
用鮮活生動(dòng)的榜樣教育人，對于提升思政課親和力具有顯著的優(yōu)勢。但同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到，榜樣教育如果運(yùn)用不當(dāng)，亦會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，無法充分展現(xiàn)其育人優(yōu)勢。因此，要進(jìn)一步提升榜樣教育目標(biāo)親和力、彰顯思政課教師榜樣引領(lǐng)力、增強(qiáng)榜樣教育素材感召力、強(qiáng)化榜樣教育方式吸引力，以不斷提升思政課的親和力?！碴P(guān)鍵詞〕 榜樣教育；思政課；親和力；身教示范；立德樹人〔中圖分類號(hào)〕G641〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1009-1203（2023）03-0123-06思想政治理論
中共山西省委黨校學(xué)報(bào) 2023年3期2023-06-19
- 以詩鑄魂 琢璞成璧
語實(shí)踐活動(dòng)；榜樣教育中圖分類號(hào)：G623.2；G621文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）14-0053-04基金項(xiàng)目：本文系福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度常規(guī)課題“新課標(biāo)視野下的詩教課堂有效實(shí)施榜樣教育的實(shí)踐研究”（立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：Fjxczx22-375）的研究成果之一人們用“滿腹詩書”“飽讀詩書”夸贊讀書多、有學(xué)問的人。最初“詩書”特指《詩經(jīng)》和《尚書》。中國是“詩的國度”，“詩教”傳統(tǒng)在中國歷史悠久，從西周到東周前期的三四百
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 不忘初心：追尋班主任的職業(yè)幸福
福；班主任；榜樣教育【中圖分類號(hào)】G635? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C? 【文章編號(hào)】1005-6009（2023）17-0042-02【作者簡介】齊學(xué)紅，南京師范大學(xué)（南京，210023）教育科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。認(rèn)定做一名教師，做一輩子班主任，是凌荷仙老師的堅(jiān)定選擇。不再擔(dān)任班主任的她在忙碌之余總感到生活中缺少了什么，那就是與學(xué)生的生命相依、日日陪伴。為此，凌老師連續(xù)6年遞交申請，只為做回一名普通的班主任，追尋與學(xué)生在一起的美好時(shí)光。為什么凌老師對班主任工
江蘇教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 學(xué)校榜樣教育如何與時(shí)代同頻共振？
此同時(shí)，學(xué)校榜樣教育中依然存在著缺乏個(gè)性化、平民化不足等問題，并面臨偶像文化泛化、新興職業(yè)行業(yè)誘惑等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，為此需要在榜樣建構(gòu)與宣傳、榜樣精神踐行等方面系統(tǒng)著力，從而提升榜樣教育的實(shí)效。關(guān)鍵詞 榜樣教育；榜樣建構(gòu)；中小學(xué)德育；思想教育；大思政課中圖分類號(hào)G63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B文章編號(hào)1002-2384（2023）03-0031-04注釋：① 本文系共青團(tuán)中央中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心重大項(xiàng)目“新時(shí)代少年兒童政治引領(lǐng)機(jī)理與方法研究”（課題編號(hào)：22TZT
中小學(xué)管理 2023年3期2023-04-07
- 新媒體時(shí)代下榜樣教育的提升路徑分析
代下，呈現(xiàn)出榜樣教育功能弱化和偶像崇拜過度的現(xiàn)象。本文從厘清榜樣教育和偶像崇拜的耦合性和差異性出發(fā)，分析新媒體時(shí)代下榜樣教育面臨的現(xiàn)實(shí)困境。站在新媒體發(fā)展的角度從榜樣教育的選樹、傳播、認(rèn)同、評(píng)價(jià)和保護(hù)五個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，探析榜樣教育有效性的提升路徑。關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；偶像崇拜；榜樣教育；提升路徑中圖分類號(hào)：F27文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.030互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)具有超強(qiáng)的滲透性，對大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年23期2023-01-09
- “泛偶像”時(shí)代兒童榜樣教育的困境與突圍
泛偶像”時(shí)代榜樣教育的困境，教師要通過空間歸位，重構(gòu)榜樣教育實(shí)施渠道;釋放話語權(quán)，重建榜樣教育中的師生關(guān)系;具象實(shí)施，重賦榜樣的教育生命力。【關(guān)鍵詞】榜樣教育;空間歸位;關(guān)系重建【中圖分類號(hào)】G412? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）47-0051-04【作者簡介】張麗娜，江蘇省連云港市東?？h和平路小學(xué)教育集團(tuán)（江蘇連云港，222300）教師，一級(jí)教師，連云港市“333工程”教學(xué)名師，連云港市優(yōu)秀園丁，曾獲2019年江蘇省中
江蘇教育·班主任 2022年6期2022-07-07
- “五個(gè)思政”視域下榜樣教育的實(shí)踐研究
境等層面融入榜樣教育，既推動(dòng)了鐵路文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，也有利于教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，學(xué)生堅(jiān)定文化自信、勇?lián)鷷r(shí)代使命。將鐵路文化精神與思想政治教育相融合，把鐵路歷史發(fā)展、鐵路精神傳承好，把鐵路榜樣故事講好，使鐵路榜樣效應(yīng)延續(xù)，是每一個(gè)鐵路院校教師義不容辭的責(zé)任。關(guān)鍵詞：“五個(gè)思政” 榜樣教育 鐵路文化精神重視高校思想政治教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十八大以來，黨和國家一系列的會(huì)議精神和出臺(tái)的文件均強(qiáng)調(diào)了辦好思政課的重要性，且做出重大部署。尤其是2016
文教資料 2022年4期2022-05-22
- 基于社會(huì)學(xué)習(xí)理論的大學(xué)生榜樣教育實(shí)效性探析
，當(dāng)前大學(xué)生榜樣教育面臨著教育效力衰退的困境。為此，本文以班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論為理論基礎(chǔ)，探討其對大學(xué)生榜樣教育在選樹榜樣、教育方法、教育實(shí)踐及教育機(jī)制方面的啟示。關(guān)鍵詞：社會(huì)學(xué)習(xí)理論;大學(xué)生;榜樣教育;實(shí)效性隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，大學(xué)生的榜樣教育也出現(xiàn)了一些急需解決的新問題。因此，高校教育工作者必須改進(jìn)榜樣教育觀念，改革榜樣教育方法，豐富榜樣教育實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)完善大學(xué)生榜樣教育機(jī)制。一、班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論概述班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論主要由三元交互決定論
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年7期2022-04-27
- 榜樣教育在高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過程中的應(yīng)用
特點(diǎn)，因此在榜樣教育中通過堅(jiān)持科學(xué)選樹、尊重學(xué)生主體體驗(yàn)、完善制度體系等方式加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育效果，可促進(jìn)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育具象化，助推大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀念。關(guān)鍵詞：榜樣教育;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;高校思想政治教育培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)。習(xí)近平總書記在上海考察時(shí)提出要把“社會(huì)主義核心價(jià)值觀日?；?、具體化、形象化、生活化，使每個(gè)人都能感知它、領(lǐng)悟它，內(nèi)化為精神追求，外
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年2期2022-04-20
- 百年來中國共產(chǎn)黨榜樣教育發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn)啟示
桃金摘 要：榜樣教育是中國共產(chǎn)黨重要的思想政治教育方法，在百年間經(jīng)歷了新民主主義革命時(shí)期、建國初期、“文革”時(shí)期、改革開放十八大前后兩個(gè)時(shí)期，形成了“以馬克思主義思想為指導(dǎo)思想、以圍繞黨的中心任務(wù)為基本遵循、以堅(jiān)持群眾性原則為基本原則、以發(fā)揮黨員先鋒作用為重要前提”的基本經(jīng)驗(yàn)。新時(shí)代開展榜樣教育，應(yīng)積極應(yīng)對新形勢新變化新要求，充分汲取歷史經(jīng)驗(yàn)獲得現(xiàn)實(shí)啟示，確定榜樣教育的價(jià)值導(dǎo)向、轉(zhuǎn)變榜樣選樹理念、創(chuàng)新榜樣教育過程、科學(xué)設(shè)定教育目標(biāo)，開創(chuàng)新時(shí)代黨的榜樣教育新
客聯(lián) 2022年1期2022-03-29
- 論榜樣教育與初中校園文化建設(shè)的有機(jī)融合
摘要：榜樣教育一直以來是各行業(yè)的成長引領(lǐng)手段，尤其在校園的應(yīng)用更為明顯而有效。校園文化作為學(xué)校管理成效的重要精神展現(xiàn)，對校內(nèi)師生產(chǎn)生一定的教育導(dǎo)向作用。校園文化建設(shè)是學(xué)校管理者的基本工作之一，也不乏有很多都融合了榜樣教育的實(shí)例，但多數(shù)仍然是碎片化地融合，內(nèi)容泛化，呈現(xiàn)方式固化，難以凸顯榜樣教育在校園文化中的育人成效。本文就榜樣教育與校園文化的相關(guān)性為切入點(diǎn)，重點(diǎn)探討榜樣教育與初中校園文化的有效融合機(jī)制，以達(dá)到基于榜樣教育下的初中校園文化正面影響效應(yīng)最大化為
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年6期2022-03-22
- 從《大學(xué)》教育思想反思當(dāng)下榜樣教育
歷史背景下，榜樣教育的內(nèi)容、作用、實(shí)施方法等都有不同。筆者首先對《大學(xué)》中的榜樣教育思想進(jìn)行了闡釋，了解到戰(zhàn)國至秦漢年間儒家學(xué)者的榜樣教育思想，從榜樣教育方法的角度去重新詮釋“君子”的內(nèi)涵，分析了其作用與目的并對此進(jìn)行了評(píng)價(jià)，最后提出《大學(xué)》中榜樣教育思想的現(xiàn)代意義，以期為當(dāng)下榜樣教育所遇到的問題提供借鑒。 關(guān)鍵詞：《大學(xué)》 榜樣教育 教育方法 中國歷來十分重視用榜樣來進(jìn)行教育。榜樣教育是通過樹立在道德品質(zhì)、知識(shí)素養(yǎng)、科學(xué)精神等某一方面突出的一個(gè)或多個(gè)人來
文學(xué)教育下半月 2022年2期2022-03-01
- 榜樣人物在《道德與法治》教學(xué)中的選取原則與運(yùn)用策略探析
作為教師進(jìn)行榜樣教育的素材來源之一。榜樣人物就是時(shí)代的標(biāo)桿和旗幟，教師在教學(xué)中對榜樣人物的選取要遵循一定的原則貼合學(xué)生的實(shí)際，并運(yùn)用正確的策略，只有這樣才能引起學(xué)生的共鳴，真正做到知行合一，實(shí)現(xiàn)課程的德育功能。關(guān)鍵詞：榜樣人物，榜樣教育，《道德與法治》一、榜樣人物運(yùn)用的意義教師在研究《道德與法治》中榜樣人物在教學(xué)中的具體運(yùn)用，要做到對教材中出現(xiàn)的榜樣人物進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)與整合做到精確選取榜樣人物，提高教育教學(xué)水平，進(jìn)而提高教育的質(zhì)量與效果，促使學(xué)生學(xué)思并行。1
公關(guān)世界 2022年1期2022-02-18
- 南山風(fēng)格：高校思想政治理論課的時(shí)代意蘊(yùn)
文化溫度，在榜樣教育中弘揚(yáng)“南山風(fēng)格”的時(shí)代熱度。關(guān)鍵詞：南山風(fēng)格;思想政治理論課;榜樣教育新時(shí)代高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）改革應(yīng)堅(jiān)持以“八個(gè)相統(tǒng)一”為根本指南，致力于教學(xué)理念革新、教學(xué)資源拓展和教學(xué)方式優(yōu)化，從而提升思政課的思想性、理論性，發(fā)揮其立德樹人關(guān)鍵課程的作用。這就要求思政課要面向時(shí)代，善于在時(shí)代熱點(diǎn)和時(shí)代事件中挖掘教學(xué)資源，充分發(fā)揮時(shí)代人物的榜樣示范作用，為受教育者提供最生動(dòng)鮮活的素材，進(jìn)而提升思政課的針對性和吸引力。一、南山風(fēng)格
廣東教育（高校思想教育探索） 2021年9期2021-12-12
- 談中學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮榜樣的作用
于挖掘、開發(fā)榜樣教育資源，注意推陳出新。要通過表揚(yáng)榜樣來樹立榜樣，要通過學(xué)習(xí)榜樣來產(chǎn)生新榜樣，從而產(chǎn)生一花引來百花開的良好教育效果。榜樣的推選方式要多樣化，還要注意發(fā)揮所謂“榜樣”的反面警示作用。關(guān)鍵詞：中學(xué)生 班級(jí)管理 榜樣教育 引領(lǐng)作用DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.13.055社會(huì)生活中，為了引領(lǐng)廣大民眾高尚的價(jià)值取向和積極的思想觀念，各單位、各團(tuán)體每年都要評(píng)選優(yōu)秀員工、杰出榜樣……如2002年起，中央電視臺(tái)每年
中華活頁文選·教師版 2021年13期2021-11-26
- 大學(xué)生朋輩榜樣教育的問題與策略
手，探索朋輩榜樣教育的新途徑，讓大學(xué)生了解身邊人的崇高精神和先進(jìn)事跡，在一定程度上可以引領(lǐng)校園風(fēng)尚和大學(xué)精神，引導(dǎo)、激勵(lì)和感染著大學(xué)生向積極、健康的人生目標(biāo)邁進(jìn)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;朋輩;榜樣教育朋輩，又稱為同輩，是一個(gè)由年齡相仿，志趣相投，價(jià)值觀、態(tài)度和社會(huì)地位極為相似的人組成的非正式群體。大學(xué)生是國家和社會(huì)發(fā)展的人才資源，他們正處在逐漸成熟的發(fā)展階段，可塑性強(qiáng)，但也容易受到各種思潮的影響，促使一些不良的價(jià)值觀及行為形成，隨著全球化進(jìn)程的加快，西方文化思潮源
錦繡·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 高職院?！吧磉叞駱印迸嘤窂窖芯?/a>
：高職院校;榜樣教育;身邊榜樣習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“青年模范人物是廣大青少年學(xué)習(xí)的榜樣，肩負(fù)著更多社會(huì)責(zé)任和公眾期望，在青少年中乃至全社會(huì)都有著很強(qiáng)的示范帶動(dòng)作用”[1]。榜樣教育作為思想政治教育的一種有效方法，對學(xué)生的發(fā)展具有較強(qiáng)的教育、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。傳統(tǒng)的榜樣教育方式和效果均有所弱化。面對新形勢、新情況，如何創(chuàng)新榜樣教育方式方法、增強(qiáng)榜樣教育的實(shí)效性，成為高職院校思政工作者必須思索的問題。一、高職院校學(xué)生思想特點(diǎn)分析伴隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和信息獲取方式的
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年19期2021-10-25
- 信息化社會(huì)青少年榜樣教育的變遷與啟示
普及使青少年榜樣教育面臨著新的挑戰(zhàn)?；仡櫺畔⒓夹g(shù)社會(huì)中青少年榜樣教育變遷歷程，找出信息社會(huì)環(huán)境下青少年榜樣教育的特點(diǎn)。通過樹立多元的榜樣教育觀，促進(jìn)榜樣教育和偶像崇拜的耦合，建成學(xué)校、家庭和社會(huì)三方合力的榜樣教育模式，是信息化社會(huì)下青少年榜樣教育的新途徑。關(guān)鍵詞：信息化社會(huì);青少年;榜樣教育現(xiàn)代信息技術(shù)是人類進(jìn)步的標(biāo)志性成果，作為教育工作者必須積極借鑒，充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢落實(shí)立德樹人的任務(wù)，抓好榜樣教育工作。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年2期2021-09-10
- 朋輩群體的榜樣和互助作用對初中生抗挫能力影響的研究
】朋輩群體;榜樣教育;互助提升;抗挫折能力隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，當(dāng)今的人們面對的問題也越來越多，在初中生而言，他們不僅要面對學(xué)習(xí)中的壓力問題，還要面對人際交往、家庭關(guān)系等方面的現(xiàn)實(shí)問題，一旦這些問題處理不好，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的影響，甚至打壓學(xué)生的積極性，學(xué)生形成脆弱、不自信的心理?？箵舸煺鄣哪芰^為低下已經(jīng)成為影響初中生健康成長的重要因素之一，為此，學(xué)校教師要高度重視學(xué)生的心理健康問題，并給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。但是，教師面對的學(xué)生眾多，往往無法
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 榜樣教育的實(shí)施路徑探索
[摘 要] 榜樣教育，就是借助于影視、文學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣形象，以正面人物的崇高思想、高尚情操、突出成就、模范行為、優(yōu)秀事跡等來向受教育者施加德育影響的一種德育方式。筆者結(jié)合本校實(shí)際情況，探索并實(shí)踐多種榜樣教育實(shí)施的路徑和方法，經(jīng)過近四年的實(shí)踐，初步形成了榜樣教育的實(shí)施框架和模式，主要有：建立評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)育人過程;發(fā)現(xiàn)身邊榜樣，宣傳展示榜樣;推動(dòng)榜樣上臺(tái)，傳遞榜樣力量;人人爭做榜樣，人人成為榜樣;樹立團(tuán)隊(duì)典型，爭創(chuàng)榜樣團(tuán)隊(duì);重視言傳身教，爭做榜樣教師;
教書育人·校長參考 2021年5期2021-06-20
- 少先隊(duì)榜樣教育策略初探
的組織而言，榜樣教育是一種重要的思想政治教育方法。但是根據(jù)長期的觀察榜樣教育的實(shí)效性一直在下降。本文從自身組織少先隊(duì)榜樣教育的實(shí)際情況出發(fā)，就怎樣開展全面的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，從榜樣選擇，校園榜樣文化建設(shè)和榜樣內(nèi)容三個(gè)方面探討了在少先隊(duì)開展榜樣教育策略。關(guān)鍵詞：少先隊(duì);榜樣教育;策略初探目前，少先隊(duì)在榜樣教育方面做出了各種努力和嘗試，由于缺乏良好榜樣教育理念指導(dǎo)，甚至活動(dòng)形式極度缺乏。只能夠讓隊(duì)員對于榜樣事跡強(qiáng)記在腦海當(dāng)中，但是由于榜樣逐漸神化，導(dǎo)致脫離
學(xué)習(xí)與科普 2021年9期2021-06-09
- 榜樣引領(lǐng)下的德育課程開發(fā)與實(shí)踐
[關(guān)鍵詞] 榜樣教育;德育;核心素養(yǎng)[作者簡介]俞旭（1977—??? ），男，江蘇蘇州人，蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，高級(jí)教師，研究方向?yàn)樾W(xué)教育;李新（1970—??? ），男，江蘇蘇州人，蘇州市吳江區(qū)鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，高級(jí)教師，研究方向?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。榜樣德育課程是以榜樣為價(jià)值載體，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自我內(nèi)化，生成自我價(jià)值觀念、道德人格和創(chuàng)新行為方式的德育課程。它以生活實(shí)踐為基礎(chǔ)，以榜樣為價(jià)值載體，引起學(xué)生情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中內(nèi)化榜
教師博覽·科研版 2021年4期2021-05-28
- 關(guān)注幼兒情感教育
生活即教育;榜樣教育中圖分類號(hào)：G613.7? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.266著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，結(jié)合當(dāng)前疫情，幼兒園的教育教學(xué)需要注意變危機(jī)為契機(jī)，以生活為教育，從這次全國新冠疫
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年7期2021-05-08
- 后疫情時(shí)期榜樣教育在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究
成長的關(guān)鍵。榜樣教育一直是大學(xué)生思想政治教育中一項(xiàng)十分重要的教學(xué)方式，給予大學(xué)生可以學(xué)習(xí)的榜樣，能夠使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中以榜樣為模板，不斷對自身進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，如何在后疫情時(shí)代開展有效的榜樣教育，應(yīng)用于大學(xué)生的思想政治教育中，是現(xiàn)代德育工作者的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。本文中簡單分析了后疫情時(shí)代將榜樣教育應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育中的方向，旨在為我國現(xiàn)代化的大學(xué)生思想政治教育工作提供幫助與參考。關(guān)鍵詞：后疫情時(shí)代;德育教育;大學(xué)生;榜樣教育;思想政治中圖分類號(hào)
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年5期2021-04-28
- 榜樣教育法對護(hù)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的效果研究
在醫(yī)學(xué)教育中榜樣教育法對護(hù)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)效果?！娟P(guān)鍵詞】榜樣教育? 人文素質(zhì)? 培養(yǎng)效果【基金項(xiàng)目】“雙高”背景下專業(yè)核心課程建設(shè)課程思政示范課的實(shí)踐研究（2021RWSY09）。【中圖分類號(hào)】G71 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）41-0098-02護(hù)生是醫(yī)療領(lǐng)域未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，是健康中國的實(shí)現(xiàn)者，肩負(fù)著提升我國醫(yī)療水平和健康水平的責(zé)任。護(hù)生人文素養(yǎng)底蘊(yùn)直接體現(xiàn)醫(yī)療工作質(zhì)量的優(yōu)劣，與患者的疾病預(yù)后關(guān)系密切，從而影響
課程教育研究 2021年41期2021-04-15
- 高校大學(xué)生榜樣教育實(shí)施途徑探索
佳欣【摘要】榜樣教育是高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對高校立德樹人教育具有重要意義。本文分析了榜樣教育具備價(jià)值引航和行為養(yǎng)成兩項(xiàng)價(jià)值意義，挖掘榜樣教育的基本原則，總結(jié)榜樣塑造培養(yǎng)的方法和榜樣教育的具體實(shí)施途徑，從而為高校開展榜樣教育提供理論依據(jù)與指導(dǎo)，以有效促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】榜樣教育??? 價(jià)值意義??? 培養(yǎng)方法??? 實(shí)施途徑【中圖分類號(hào)】G641??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A??? 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）44-0015-02立
課程教育研究 2021年44期2021-04-13
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的興趣
數(shù)學(xué);興趣;榜樣教育;生活實(shí)際中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）10-0025-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.10.012小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，要求學(xué)生能夠逐漸地適應(yīng)相對比較抽象的思維方式，能夠用符號(hào)和數(shù)量之間的關(guān)系、圖形之間的位置關(guān)系等去理解一些現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象，并且從這些角度去尋找解決問題的方法。小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以組織學(xué)生進(jìn)行更加有趣
學(xué)周刊 2021年10期2021-04-07
- 從小學(xué)先鋒，長大做先鋒
榮耿【摘要】榜樣教育是少先隊(duì)根本任務(wù)具體落實(shí)的有效路徑，是少先隊(duì)思想政治教育的經(jīng)典方式，隨著社會(huì)的發(fā)展，榜樣教育進(jìn)入了全新的階段。當(dāng)代少年兒童對于榜樣教育的可接受性極具時(shí)代待征，少年兒童有了多樣化的榜樣選擇。通過選樹身邊的榜樣，少先隊(duì)員、同齡人作為榜樣的對象反映了榜樣的選擇真實(shí)可信、可親可近，使得榜樣更具說服力，更容易被少年兒童接受和模仿，而榜樣教育中“自我”的存在至關(guān)重要?！娟P(guān)鍵詞】先鋒;少先隊(duì);榜樣教育隨著社會(huì)的發(fā)展，受各種網(wǎng)絡(luò)媒體、時(shí)尚元素的影響，榜
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年29期2021-03-28
- 基于社會(huì)學(xué)習(xí)理論構(gòu)建大學(xué)生榜樣教育體系探究
桑措姆摘要：榜樣教育一直都是教育系統(tǒng)中的重要內(nèi)容之一，大學(xué)階段處于正確價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，在這一階段施行科學(xué)合理的榜樣教育，能夠促進(jìn)學(xué)生的正確價(jià)值觀的形成和發(fā)展。然而，手新時(shí)代眾多因素的影響，榜樣教育工作面臨不少的難題。要解決這部分難題，可以引入社會(huì)學(xué)習(xí)理論，構(gòu)建適用于當(dāng)代大學(xué)生的榜樣教育體系。本文社會(huì)學(xué)習(xí)理論展開討論，探索榜樣教育體系構(gòu)建的有效策略。關(guān)鍵詞：榜樣教育;社會(huì)學(xué)習(xí)理論;實(shí)效性榜樣可以是某一個(gè)人，也可以是某一種行為，而榜樣教育，主要是利用某些
科學(xué)與生活 2021年27期2021-01-11
- 新時(shí)代少先隊(duì)先鋒教育初探
;先鋒教育;榜樣教育“先鋒”包含或從屬于“榜樣”，因此，少先隊(duì)先鋒教育可以說是脫胎于傳統(tǒng)的榜樣教育，是從更精確的角度對榜樣教育出路的回應(yīng)與探索，也是少先隊(duì)組織教育的根本價(jià)值旨?xì)w。一、先鋒教育的提出（一）少先隊(duì)榜樣教育的弱化當(dāng)今不斷涌現(xiàn)新人新物的世界里，少年兒童對傳統(tǒng)英雄榜樣的認(rèn)可度會(huì)不斷下降，認(rèn)為傳統(tǒng)英雄榜樣缺乏新意，枯燥而不合時(shí)宜。榜樣教育面臨著現(xiàn)實(shí)困境，其方式方法已漸漸淡出輔導(dǎo)員與少先隊(duì)員的視野，其榜樣示范、激勵(lì)作用逐漸被淡化，與以往相比，少先隊(duì)榜樣教
天津教育·上 2020年12期2020-12-30
- “泛偶像時(shí)代”青年榜樣選擇的困境與出路
對當(dāng)代青年的榜樣教育事關(guān)祖國的未來和發(fā)展。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大眾傳媒的廣泛運(yùn)用，當(dāng)代青年的價(jià)值觀日趨多元化，他們往往把社會(huì)出現(xiàn)的各種類型的偶像視為自己的榜樣，然而，偶像并不等于榜樣，簡單地將偶像視為榜樣并不科學(xué)。為了更好地引導(dǎo)當(dāng)代青年茁壯成長，樹立科學(xué)的榜樣選擇標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要。關(guān)鍵詞：泛偶像時(shí)代 榜樣教育 榜樣選擇標(biāo)準(zhǔn)在“泛偶像時(shí)代”的背景下，當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的榜樣偶像化，但偶像并不等于榜樣，偶像和榜樣之間有較大的差異和區(qū)別，我們不能簡單地把偶像等同于榜樣
絲路視野 2020年30期2020-12-28
- 榜樣教育在小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的作用及方法
養(yǎng)成過程中，榜樣教育具有極其重要的作用。關(guān)鍵詞：榜樣教育;小學(xué)生;好習(xí)慣;教學(xué)探究【中圖分類號(hào)】G622.0?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）29-0041-02【Abstract】There is no lack of role models in our life. They play an extremely important role in the physical and mental development of
當(dāng)代家庭教育 2020年29期2020-12-18
- 理論借鑒與實(shí)踐啟思：德性論對思想政治教育的創(chuàng)新
示在于：注重榜樣教育在思想政治教育實(shí)踐中的作用;個(gè)體的習(xí)慣養(yǎng)成是思想政治教育生活化的重要方式;注重思想政治教育實(shí)踐過程的階段性與教育目標(biāo)的層次性。關(guān)鍵詞：德性論;思想政治教育創(chuàng)新;榜樣教育;實(shí)踐智慧中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A?文章編號(hào)：1002-7408（2020）10-0108-06作者簡介：葉舒鳳（1990- ），女，安徽舒城人，南京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生，研究方向：思想政治教育與倫理學(xué)。當(dāng)代思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展急需接受新的理論資源滋
理論導(dǎo)刊 2020年10期2020-11-30
- 一路艱辛向前走
南【關(guān)鍵詞】榜樣教育;精神引導(dǎo);班主任1987年5月，我應(yīng)大連市教研室邀請到大連講學(xué)。我是乘飛機(jī)從上海去大連的。在大連，我做了三整天關(guān)于“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法的報(bào)告，第四天上午借大連市實(shí)驗(yàn)中學(xué)上了兩堂示范課。交流中，大連市的兩位負(fù)責(zé)人問我有沒有坐過海輪，我說沒有，他倆一致建議我乘坐海輪回上海，這將是一次難得的經(jīng)歷和體驗(yàn)。一直以來，我就喜歡探索未知世界，加之對大海的向往，我欣然接受了這一建議。他們當(dāng)即托人去購二等艙船票，可二等船票早已售罄，甚至連三、四等
江蘇教育·班主任 2020年8期2020-11-20
- 以榜樣力量引領(lǐng)青少年偶像崇拜
不良影響，以榜樣教育對青少年的三觀進(jìn)行正確塑造，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：偶像崇拜;榜樣教育;倫理引導(dǎo)中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）19-0004-02美國學(xué)者利奧·洛文塔爾從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā)，將偶像分成了生產(chǎn)型偶像和消費(fèi)型的偶像兩大類別。生產(chǎn)型偶像是指那些為人類創(chuàng)造出大量的物質(zhì)和精神財(cái)富，對于整個(gè)社會(huì)具有卓越貢獻(xiàn)的人物。古今中外著名的思想家、政治家、科學(xué)家等皆屬于此類。消費(fèi)型偶像是消
傳播力研究 2020年19期2020-11-10
- 榜樣教育在社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育過程中的積極作用研究
、黨之大計(jì)，榜樣教育是教育的重要組成部分。文章闡述了榜樣教育的相關(guān)內(nèi)涵，從歷史起源及學(xué)理分析入手，對大學(xué)生榜樣教育理論進(jìn)行梳理，從認(rèn)知層面、內(nèi)化層面、踐行層面總結(jié)出榜樣教育法在培育高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中的積極作用。針對高校大學(xué)生實(shí)施榜樣教育，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。關(guān)鍵詞 榜樣教育 高校大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀中圖分類號(hào)：G41 ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? DOI：10.16
科教導(dǎo)刊 2020年26期2020-11-06
- 榜樣教育在高校思想政治教育中的問題及對策
性三個(gè)方面，榜樣教育發(fā)揮著其獨(dú)特價(jià)值，同時(shí)也存在榜樣選擇的針對性不夠、教育深度有限、效果難以持續(xù)的主要問題?；诖耍岢?span id="j5i0abt0b" class="hl">榜樣教育在高校思想政治教育中的優(yōu)化路徑，分別是榜樣選擇堅(jiān)持鄰近性和真實(shí)性、榜樣教育內(nèi)容與形式高度融合、榜樣教育過程應(yīng)注重持續(xù)強(qiáng)化。關(guān)鍵詞：榜樣教育;高校思想政治教育;問題分析;優(yōu)化路徑榜樣教育也叫典型示范法，是指將抽象的道理通過典型模范人物、優(yōu)秀典型事跡對人們進(jìn)行教育，從而激起人們思想情感上的共鳴，引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)、對照以及效仿，從而達(dá)到提升
教育周報(bào)·教育論壇 2020年39期2020-11-06
- 高中生榜樣教育的一點(diǎn)思考
響，而傳統(tǒng)的榜樣教育的效果卻日漸式微。本文就在實(shí)施榜樣教育的過程中碰到的困惑，以及現(xiàn)階段榜樣教育存在的一些問題和如何更好地實(shí)施榜樣教育作一些探討。關(guān)鍵詞：榜樣教育 高中生 困擾榜樣的力量是無窮的，每個(gè)人都會(huì)有自己的偶像，每個(gè)人都會(huì)不自覺地以榜樣人物為自己的目標(biāo)和行為的準(zhǔn)則。榜樣是體現(xiàn)時(shí)代精神、指引人們前進(jìn)的旗幟，是人們樹立優(yōu)秀人格的標(biāo)桿，是建立崇高道德的典范。榜樣在青少年的成長中發(fā)揮著重要的作用，對其開展榜樣教育十分必要。筆者曾經(jīng)做過一個(gè)問卷調(diào)查：問到“你
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年7期2020-10-21
- 新形勢下的小學(xué)愛國主義教育三部曲
、感恩教育、榜樣教育三部曲，讓學(xué)生以科學(xué)防護(hù)筑牢健康防線;銘記感恩繪就愛國底色;以榜樣引領(lǐng)書寫愛國人生，以此實(shí)現(xiàn)愛國主義教育“潤物細(xì)無聲”。關(guān)鍵詞：健康教育;感恩教育;榜樣教育一、健康教育：筑牢健康防線對每個(gè)人而言，健康與生命安全是居于第一位的，因此把健康教育放在首位，說明健康教育是必要的，同時(shí)也是首要的。面對傳染性疾病，我們需要防護(hù)，只有科學(xué)防護(hù)，才能筑牢健康防線，因此健康教育是特殊時(shí)期愛國主義教育的關(guān)鍵組成部分。要想科學(xué)防護(hù)，先要相信科學(xué)，充分發(fā)揮家校
求知導(dǎo)刊 2020年17期2020-10-21
- 抗日戰(zhàn)爭時(shí)期人民軍隊(duì)的榜樣教育
摘要：榜樣教育是軍隊(duì)政治工作實(shí)踐的有機(jī)組成部分，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在軍隊(duì)開展榜樣教育的方法在實(shí)踐中逐步走向成熟，毛澤東、朱德等領(lǐng)導(dǎo)人的相關(guān)論述有力地指導(dǎo)了軍隊(duì)榜樣教育的開展，相關(guān)法規(guī)的制定為活動(dòng)的開展提供了保障，各部隊(duì)廣泛掀起群眾性的創(chuàng)模運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)造就了一大批英雄模范。本文通過查閱梳理詳實(shí)的歷史資料，力在較為全面的反映抗日戰(zhàn)爭時(shí)期人民軍隊(duì)榜樣教育開展的情況，為當(dāng)下軍隊(duì)榜樣教育的開展提供歷史的鏡鑒。關(guān)鍵詞：榜樣教育;抗日戰(zhàn)爭;軍隊(duì)自中國共產(chǎn)黨在大革命
神州·上旬刊 2020年10期2020-10-12
- 談?dòng)變簣?jiān)持性的培養(yǎng)
持性的培養(yǎng);榜樣教育;自信心;堅(jiān)持性中圖分類號(hào)：G612?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）35-0264-01堅(jiān)持性是指人們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)而克服困難的一種心理品質(zhì)。它是意志品質(zhì)中的一個(gè)重要指標(biāo)，也是影響人們學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要非智力因素，對人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)起著促進(jìn)和保證作用。幼兒期，由于語言調(diào)節(jié)機(jī)能較差，作為意志的行動(dòng)器官——大腦額葉成熟較晚，難于自覺地克服困難，有始有終地認(rèn)真把事情做好。所以在現(xiàn)代素質(zhì)教育的今天，我覺得有必要重視培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性
讀與寫·中旬刊 2020年12期2020-09-27
- 高職院校榜樣教育的現(xiàn)狀及意義
的難度更大，榜樣教育作為思政教育工作常用的方法之一，其主要通過講述先進(jìn)人物的事跡與模范行為，使學(xué)生受到感召，并將這些先進(jìn)榜樣的精神踐行到日常生活中。高職院校應(yīng)積極運(yùn)用榜樣教育法，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代發(fā)展現(xiàn)狀，為其注入全新的內(nèi)涵，使榜樣教育在提升高職學(xué)生思想政治素養(yǎng)上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。本文筆者就對高職院校榜樣教育的現(xiàn)狀及意義進(jìn)行了分析和研究。關(guān)鍵詞：高職院校;榜樣教育;現(xiàn)狀;意義在高職學(xué)生成長過程中，通過榜樣的示范和引領(lǐng)作用可更好地促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，使其政治思想覺
速讀·中旬 2020年1期2020-09-22
- 如何糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣
：不良行為;榜樣教育;理想教育該如何糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣呢？下面我談?wù)勎业闹饕^點(diǎn)：一、關(guān)愛學(xué)生，親近學(xué)生愛是教育的開始，沒有愛，就不會(huì)有真正意義上的教育，教育就會(huì)流于形式，也難以奏效。心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)生熱愛自己的老師時(shí)，他會(huì)把對老師的情感轉(zhuǎn)化為上進(jìn)的動(dòng)力，主動(dòng)約東自己的不良行為。教師想要贏得學(xué)生的熱愛和信賴，就要對學(xué)生心中存愛，并且要讓愛通過各種方式體現(xiàn)出來。上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生精神有異樣，輕輕走過去，問是否生病了;天氣轉(zhuǎn)涼了，囑咐學(xué)生多穿衣服;學(xué)生有困
小作家報(bào)·教研博覽 2020年40期2020-09-10
- 高校榜樣示范教育的現(xiàn)狀與原因探究
學(xué)生;榜樣;榜樣教育當(dāng)代大學(xué)生所處的時(shí)期是一個(gè)既具生機(jī)和活力，又充滿矛盾和困惑的時(shí)期，在這一時(shí)期，隨著他們主體意識(shí)的不斷增強(qiáng)及反思精神的覺醒，他們對榜樣的追求有了更加多樣化的選擇。尤其在他們的價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化的今天，榜樣對當(dāng)代大學(xué)生的成長究竟會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，思想教育工作者又應(yīng)該如何緊扣時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)揚(yáng)榜樣教育的激勵(lì)作用，如何科學(xué)合理的樹立榜樣典型，能為大學(xué)生的身心健康發(fā)展提供有益的生活向?qū)?、學(xué)習(xí)楷模是需要我們值得認(rèn)真探究的新問題。一、現(xiàn)狀分析（一
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年5期2020-09-10
- 論新時(shí)代榜樣教育的有效性
陶摘? 要：榜樣教育是重要的德育方法之一。通過榜樣人物的優(yōu)秀品質(zhì)去影響學(xué)生的思想、情感和行為，可以提升學(xué)生的思想品德。在當(dāng)今價(jià)值日趨多元的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，榜樣教育在思想政治教育的實(shí)際運(yùn)用中存在一些偏差，大學(xué)生榜樣教育出現(xiàn)了一些問題?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">榜樣教育的現(xiàn)存問題，探討如何更好的運(yùn)用榜樣教育這一德育手段，真正發(fā)揮榜樣的優(yōu)秀示范和價(jià)值引領(lǐng)作用，對于提高思想政治教育的有效性具有重大意義。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;榜樣教育;思想政治工作習(xí)近平在共和國勛章頒授儀式上強(qiáng)調(diào)：“崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)
廣東教育（高校思想教育探索） 2020年2期2020-09-10
- 從小學(xué)先鋒，長大當(dāng)先鋒
榮耿【摘要】榜樣教育是少先隊(duì)根本任務(wù)具體落實(shí)的有效路徑，是少先隊(duì)思想政治教育的經(jīng)典方式，隨著社會(huì)的發(fā)展，榜樣教育進(jìn)入了全新的階段。當(dāng)代少年兒童對于榜樣教育的可接受性極具時(shí)代待征，社會(huì)中少年兒童有了多樣化的榜樣選擇。通過選樹身邊的榜樣，少先隊(duì)員、同齡人作為榜樣的對象反映了榜樣的選擇真實(shí)可信、可親可近，使得榜樣更具說服力，更容易被少年兒童接受和模仿，而榜樣教育中“自我”的存在至關(guān)重要?！娟P(guān)鍵詞】先鋒;少先隊(duì);榜樣教育隨著社會(huì)的發(fā)展，受各種網(wǎng)絡(luò)媒體、時(shí)尚元素的影
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年95期2020-08-27
- 基于陽光少年評(píng)選的青少年榜樣教育研究
選工作，推動(dòng)榜樣教育研究，豐富榜樣教育理論內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：道德教育;榜樣教育;陽光少年;評(píng)選;內(nèi)容;意義中圖分類號(hào)：G631;G633.25 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）23-0013-02當(dāng)今中國，道德教育面臨兩大挑戰(zhàn)：一方面，隨著全球化時(shí)代的到來，中國文化在一定程度上受到外來文化的沖擊，部分人陷入功利主義、個(gè)人主義的泥淖，使社會(huì)道德面臨滑坡的危險(xiǎn);另一方面，中國社會(huì)的轉(zhuǎn)型，使部分人的價(jià)值觀發(fā)生了變化，傳統(tǒng)文化的失落帶來了精神世界
成才之路 2020年23期2020-08-25
- 以榜樣教育建構(gòu)高質(zhì)量班級(jí)生活
的德育方式，榜樣教育借助榜樣形象的生動(dòng)性、真實(shí)性在班級(jí)生活的構(gòu)建過程中發(fā)揮著重要作用。然而，在實(shí)際班級(jí)生活中，榜樣的選樹、感召力、典型性以及教育引導(dǎo)等方面都出現(xiàn)了問題。為此，教育者應(yīng)重審榜樣教育的現(xiàn)實(shí)意義，切實(shí)構(gòu)建高質(zhì)量的班級(jí)生活?！娟P(guān)鍵詞】榜樣教育;班級(jí)生活;班集體;班主任【中圖分類號(hào)】G41? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2020）55-0036-04【作者簡介】張聰，東北師范大學(xué)（長春，130024）教育學(xué)部副教授，教育學(xué)博士
江蘇教育·班主任 2020年7期2020-08-23
- 新時(shí)代偶像文化視域下青少年榜樣教育路徑研究
：飯圈文化;榜樣教育;價(jià)值觀一、當(dāng)前環(huán)境下榜樣教育困境分析（一）榜樣教育方式、渠道、內(nèi)容趨于傳統(tǒng)，缺乏實(shí)效性。長期以來宣傳方式的簡單化、教育方法的單一化導(dǎo)致青少年榜樣教育弱化。目前，我國針對青少年的榜樣教育主要集中于學(xué)校以及廣播電視報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體，在對榜樣的宣傳方式上主要采取單向宣傳方式，傳統(tǒng)的宣傳渠道顯然已經(jīng)不能滿足青少年的需求，且宣傳方式慣用的“完美榜樣法”令青少年產(chǎn)生懷疑與抗拒心理。[1]教育方法上仍舊采取單一灌輸方法，忽視青少年主體意識(shí)的教育方式很
青年生活 2020年30期2020-08-16
- 基于發(fā)展心理學(xué)對青少年時(shí)期榜樣教育的分析
生活之中，而榜樣教育也是在各個(gè)時(shí)期的教育中多次提到，而且在學(xué)校，家庭，社會(huì)都有不用的榜樣教育，這些內(nèi)容在不斷影響著青少年，對青少年心理成長有著積極的意義。本文將從榜樣以及各種榜樣教育談起，運(yùn)用發(fā)展心理學(xué)理論對榜樣和榜樣教育對青少年心理成長以及意義作簡要分析，探討榜樣教育的心理機(jī)制以及對自身發(fā)展的心理意義。關(guān)鍵詞：榜樣;榜樣教育;發(fā)展心理學(xué);自身發(fā)展;心理意義一、榜樣及榜樣教育現(xiàn)象分析從上學(xué)開始，身邊學(xué)習(xí)比我好的人，對于我來說都是學(xué)習(xí)的榜樣，在生活中，助人為
青年生活 2020年28期2020-08-14
- 融媒體環(huán)境下高校榜樣教育有效性研究
媒體也是開展榜樣教育的重要手段之一，具有不可代替的作用。但是，在利用融媒體開展榜樣教育的過程中也存在榜樣教育方法的形式化、榜樣選擇的標(biāo)準(zhǔn)不明晰、榜樣教育的功利化與榜樣學(xué)習(xí)的虛假化、傳統(tǒng)榜樣教育的邊緣化等問題，會(huì)影響榜樣教育的效果?；诖祟悊栴}，主要從構(gòu)建融媒體的高校榜樣教育平臺(tái)、提高師生運(yùn)用融媒體的媒介素養(yǎng)、加強(qiáng)融媒體教育的建設(shè)和管理來發(fā)揮融媒體在高校榜樣教育中的作用，增強(qiáng)榜樣教育的有效性。關(guān)鍵詞：融媒體 大學(xué)生 榜樣教育 有效性中圖分類號(hào)：G41 ?文獻(xiàn)
現(xiàn)代交際 2020年11期2020-08-06
- 高職院校榜樣教育有效模式探析
發(fā)點(diǎn)，分析了榜樣教育的內(nèi)涵及高職院校榜樣教育的現(xiàn)狀，然后結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的教育有效性規(guī)律，嘗試提出了高職院校榜樣教育的有效模式，僅供參考。關(guān)鍵詞：高職院校;榜樣教育;有效模式榜樣教育是黨開展思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)做法，也是中國特色社會(huì)主義文化的重要組成部分，通過樹立榜樣形象、開展榜樣教育，一代又一代人汲取了精神養(yǎng)分，并為中國革命和中國特色社會(huì)主義事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。在高職院校中開展榜樣教育，不只是時(shí)代發(fā)展的要求，更是高職教育進(jìn)步和人才全面培養(yǎng)的要求，針對當(dāng)前部
文存閱刊 2020年8期2020-08-06
- 以“三育三得”為基石，深化心理健康教育
教育得啟迪、榜樣教育得力量、自助教育得信心”這“三育三得”系列心理教育活動(dòng)的開展，促進(jìn)心理健康教育的進(jìn)一步深化?！娟P(guān)鍵詞】三育三德；心理健康教育；環(huán)境教育；榜樣教育；自助教育我校的心理健康教育業(yè)已形成以學(xué)生為本，以教師和家長的教育滲透為主，實(shí)現(xiàn)制度、資源和活動(dòng)三配套，具有我校特點(diǎn)的“一本兩為主三配套”的心理健康教育格局。結(jié)合新課改的思想，堅(jiān)決貫徹“以學(xué)生為本”的原則，在活動(dòng)配套上做文章，通過“環(huán)境教育得啟迪、榜樣教育得力量、自助教育得信心”這“三育三得”系
教育界·A 2020年4期2020-06-01
- 基于榜樣教育的小學(xué)道德與法治課教學(xué)策略分析
摘 要：榜樣教育是以他人的高尚情操、模范行為、優(yōu)秀事跡向?qū)W生施加德育影響的一種教育方法。榜樣教育對于小學(xué)道德與法治課教學(xué)而言具有重要推動(dòng)作用，因?yàn)樾W(xué)生處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，榜樣教育的力量能夠逐步地優(yōu)化學(xué)生心中的認(rèn)知且能夠起到潛移默化的影響作用。本文以學(xué)校的優(yōu)秀人物、家庭中的優(yōu)秀父母、學(xué)校中的老師、歷史中的英雄人物以及老一輩革命家為榜樣在小學(xué)道德與法治課教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行教育，旨在通過以上幾點(diǎn)的研究為小學(xué)道德與法治課的教學(xué)提供一定的研究內(nèi)容。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;榜
考試周刊 2020年37期2020-05-14
- 新中國成立70周年以來榜樣教育的歷史考察與當(dāng)代啟示
0周年以來的榜樣教育歷史，可以發(fā)現(xiàn)榜樣教育實(shí)踐隨著時(shí)代變化在不斷與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)也應(yīng)該看到榜樣教育存在榜樣生成"官方化"、榜樣宣傳“神性化”、榜樣學(xué)習(xí)“形式化”等問題。在多元價(jià)值觀沖擊主流價(jià)值觀的當(dāng)下，榜樣教育又呈現(xiàn)出新的表現(xiàn)特征。針對這些現(xiàn)象，榜樣教育需要轉(zhuǎn)變榜樣教育理念、拓寬榜樣生成渠道、優(yōu)化榜樣宣傳模式、加強(qiáng)榜樣學(xué)習(xí)引導(dǎo)。關(guān)鍵詞：榜樣教育;歷史考察;當(dāng)代啟示中圖分類號(hào)：G710? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：2096-3769（2020