網絡學習
- 網絡學習環(huán)境下小學道德與法治教育有效路徑研究
果。關鍵詞：網絡學習；小學教學；道德的法治中圖分類號：G623.15 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）48-0126-04一、 引言信息技術的發(fā)展和運用，使網絡教學已經成為小學道德和法治教學的重要途徑和手段，網絡環(huán)境的發(fā)展為小學道德與法治教育提供了大量的新型資源平臺，同時也拓展了道德與法治教育的知識體系，教師可以通過大量的電子設備和計算機網絡為學生提供新型的學習資源，拓寬教育的途徑。但是，網絡環(huán)境的發(fā)展與學生的生活有著緊密的
考試周刊 2023年48期2023-12-10
- 移動端閱讀在媒體融合時代的廣泛應用
媒體融合? 網絡學習? 碎片化隨著現(xiàn)在科技的飛速發(fā)展，智能手機除了作為通訊工具被廣大民眾使用，它強大的多媒體功能更是為用戶帶來沉浸式體驗。手機不再是簡單的聯(lián)絡溝通工具，它就像是移動的圖書館、數(shù)據(jù)庫，有海量信息。在快節(jié)奏、壓力大的都市中，各行各業(yè)的人群，除了本職工作要完成，更需要不斷閱讀來提升自己的綜合素質。系統(tǒng)性地學習對于大部分時間的職場人士來說，是無法實現(xiàn)的。隨著技術的發(fā)展，使得獲取知識不再局限于校園教室，通過移動端網絡閱讀獲取知識，成為便捷、高效、被廣
新閱讀 2023年5期2023-06-05
- 新時代大學生網絡學習：內涵、現(xiàn)狀與引導對策
新時代大學生網絡學習主要包括課程型、自主型和休閑型三類，并呈現(xiàn)出線下個體化學習向線上集群化學習轉變、線下共性化學習向線上個性化學習轉變、線下限制性學習向線上移動式學習轉變等新特征。文章針對當前大學生網絡學習行為中存在的典型問題，提出通過提升學習主體的網絡素養(yǎng)、網絡學習力，以及加強學習環(huán)境和資源的建設等對策，進一步提升新時代大學生網絡學習實效。關鍵詞：大學生；網絡學習；內涵；對策中圖分類號：G641 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4
黑龍江教育·理論與實踐 2023年3期2023-05-30
- 網絡學習中大學生自我管理現(xiàn)狀調查研究
息相關，開展網絡學習中大學生的自我管理研究具有重要的時代意義和現(xiàn)實意義。文章以取自重慶科技學院的849份問卷樣本數(shù)據(jù)為參考，分析并發(fā)現(xiàn)當前大學生在網絡學習中存在接受度和適應性不足、自我管理意識淡薄、自我管理能力欠缺等問題。針對存在的問題，文章建議從思想教育、培訓指導、規(guī)范網絡課程等方面激發(fā)大學生的自我管理意識，提高其自我管理動力，培養(yǎng)其自我管理能力，從而提升大學生的網絡學習效能。關鍵詞：網絡學習；自我管理；學習效能中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A
大學·研究與管理 2023年2期2023-05-30
- 運用網絡學習空間 提高自主學習能力
升。關鍵詞：網絡學習；自主學習；小學英語；能力培養(yǎng)中圖分類號：G421；G623.31文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）32-0061-04基金項目：本文系2021年度甘肅省武威市教育科學“十四五”規(guī)劃課題“利用網絡學習空間提高小學生英語自主學習能力的實踐研究”（課題立項號：WW[2021]GH354）的研究成果英語課程內容豐富，對學生語言學習興趣有一定的要求。在傳統(tǒng)教學背景下，教師需要采取有效措施激發(fā)學生的個體探究興趣，使其自主學習能
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 創(chuàng)新型英語教學方式在網絡外語交換生中的應用研究
型英語教學;網絡學習中圖分類號：G434? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2022）06-0102-03Application of Innovative English Teaching Method in International Exchange Students//WANG Xinyue， ZHAO XueAbstract? With the development of the times， people’s require-
中國教育技術裝備 2022年6期2022-07-05
- 引導學生積極錄制小學數(shù)學講解視頻上傳班群
】疫情期間，網絡學習空間的使用已推廣到廣大的師生群體中。如何使網絡學習空間發(fā)揮更有效的作用，促使學生進行主動的學習，成為了師生探討的一個新的關注點。根據(jù)“學習金字塔”及“看見”心理學的理論，在教學中建議鼓勵學生積極錄制數(shù)學講解視頻并上傳班群。這樣的操作可提高學生學習的思維含量，培養(yǎng)學生的自主學習能力，同時還能調動集體的學習積極性?！娟P鍵詞】小學數(shù)學;錄制視頻;數(shù)學講解;網絡學習一、問題背景以往的網絡學習空間主要是用于讓學生看、聽形式為主的學習載體，這樣的形
廣東教學報·教育綜合 2022年62期2022-06-15
- 網絡學習對青少年身心健康的影響
量青少年進行網絡學習的行為也受到大家關注，網絡學習會對青少年的身心帶來哪些影響呢？為了分析網絡學習對青少年身心健康的影響，我收集了國內外的文獻并進行歸納總結，最后發(fā)現(xiàn)網絡學習對青少年的身心健康影響較大，且從目前來看負面影響較多，但是現(xiàn)今社會人們已經離不開網絡，網絡學習已經開始和傳統(tǒng)教師學習模式分庭抗禮。這一研究結果表明我們唯有正確看待網絡學習對青少年身心健康的影響，積極引導青少年規(guī)范使用網絡。關鍵詞：網絡學習;網絡;青少年;身心健康一、研究背景網絡中有許多
三悅文摘·教育學刊 2022年5期2022-06-01
- 從照片談歸因理論在大學生網絡學習中的應用
解，將大學生網絡學習的效果分為內部歸因和外部歸因兩個方面，從能力高低、任務難度、努力程度和行為偏好四個維度分析網絡學習的效果。研究認為要提高學生網絡學習效果要從樹立學生正確的學習觀念，提高學生網絡學習的能力，加強校園網絡設施建設，網絡教學平臺、網絡教學資源建設多方面入手。關鍵詞：歸因理論;網絡學習;學習效果生活中常常見到這樣一種現(xiàn)象，對于同一張照片，認為它是好照片的會贊嘆“你用的什么牌子的相機？效果這樣好！”，而認為它是一張差照片的則會說“這人的拍照水平怎
科技風 2022年12期2022-05-24
- 善處親子關系，助力網絡學習
理了學生宅家網絡學習期間的一些典型親子矛盾和一些良好的親子關系的經驗，采取班會的形式，建議諸位家長和孩子作出相應調整，營造良好親子關系。關鍵詞：宅家，網絡學習，親子關系居家隔離病毒，宅家學習工作，一家人日夜相對的時間無限拉長，學習的煩惱卻不減少，無疑放大日常相處的各種矛盾，因此在居家網絡學習工作期間，處理好親子關系，能營造良好的生活環(huán)境，能讓我們的網絡學習更加順暢。親子關系是家校關系中的基礎和最重要的一環(huán)，也是出現(xiàn)矛盾最多最難處理的一環(huán)。在網絡學習期間，最
中學生學習報 2022年23期2022-05-18
- 網絡學習助力中國職業(yè)教育發(fā)展
全面闡述通過網絡學習解決職業(yè)教育在發(fā)展中面臨的上述問題，讓更多高素質的人員實現(xiàn)更為職業(yè)化的繼續(xù)教育和終身學習，目的是進一步完善我國職業(yè)教育體系，促進我國職業(yè)教育更為健康、長遠的發(fā)展。關鍵詞：網絡學習;職業(yè)教育;終身學習實踐證明，發(fā)展職業(yè)教育具有極其重要的意義[1]。經過多年的發(fā)展，我國職業(yè)教育取得了輝煌的成就。高職教育體系初步形成，人才培養(yǎng)特征逐步明確，高職教育發(fā)展規(guī)模迅速擴大，占高等教育的一半。但是也存在一些問題[2]。比如：第一，對職業(yè)教育社會認可度不
科技信息 2022年5期2022-02-21
- 網絡學習助力中國職業(yè)教育發(fā)展
全面闡述通過網絡學習解決職業(yè)教育在發(fā)展中面臨的上述問題，讓更多高素質的人員實現(xiàn)更為職業(yè)化的繼續(xù)教育和終身學習，目的是進一步完善我國職業(yè)教育體系，促進我國職業(yè)教育更為健康、長遠的發(fā)展。關鍵詞：網絡學習;職業(yè)教育;終身學習實踐證明，發(fā)展職業(yè)教育具有極其重要的意義[1]。經過多年的發(fā)展，我國職業(yè)教育取得了輝煌的成就。高職教育體系初步形成，人才培養(yǎng)特征逐步明確，高職教育發(fā)展規(guī)模迅速擴大，占高等教育的一半。但是也存在一些問題[2]。比如：第一，對職業(yè)教育社會認可度不
科技信息·學術版 2022年5期2022-02-21
- 教育app在現(xiàn)代教育中的應用與探究
自己研發(fā)出的網絡學習app（名為Teach Reach）來分析現(xiàn)代教育類app給現(xiàn)代學習中帶來的優(yōu)勢與不足以及未來的發(fā)展方向做出一些建議。關鍵詞：教育類app;網絡學習;移動設備終端app由于網絡科技的高速發(fā)展，依托智能移動設備應運而生，其種類繁多，功能各式各樣，大家熟悉的app如通訊類有微信、QQ等，購物類有淘寶、京東、拼多多等，休閑娛樂類有微博、抖音、小紅書等，教育類如學習強國、小猿搜題（包括猿輔導）、作業(yè)幫、墨墨背單詞、微信讀書等等。這些功能強大的a
國際商業(yè)技術 2022年1期2022-02-07
- 關于在線教學條件下如何有效開展在線課程評價的思考
實性評價 ?網絡學習【Abstract】With the rapid development of online learning， the majority of teachers also realize the advantages of online teaching. Curriculum assessment as online learning a very important factor， this paper tries to desc
課程教育研究 2021年5期2021-10-19
- 巧用互聯(lián)網資源，提升小學生英語核心素養(yǎng)
】小學英語;網絡學習;教學方法;核心素養(yǎng)“外語是人生斗爭當中的一件武器。（A foreign language is a weapon in the struggle of life）”哲學家、思想家卡爾·馬克思曾經這樣說。由此可見，英語對于學生的成長尤為重要。在學生成長的過程中，英語是一件必不可少的工具，但在教學的過程中，很多學生卻被學習外語的困難擊倒，導致學習興趣不高，學習動機不足。因此，教師需要引入網絡教學的形式開展教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，并以
廣東教學報·教育綜合 2021年114期2021-10-02
- 線上教育平臺的設計與實現(xiàn)
;課程資源;網絡學習中圖分類號：TP311? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）19-0082-041 項目背景隨著我國的科技水平、人民生活水平不斷提高，我們所有人的生活都有了質一般的飛躍，人們的衣食住行，醫(yī)療水平，生活娛樂都有了跨時代一般的進步。2020年一場突如其來的新冠肺炎疫情，打亂了學校正常的教學節(jié)奏，在這種背景下，全國數(shù)億師生進入“在線教育”時間。如此大規(guī)模的居家在線學習，將成為中國在線教育發(fā)展史上的一次里程碑事件[1
電腦知識與技術 2021年19期2021-09-27
- 網絡學習之下“高等數(shù)學”教學的探索與研究
。因此，隨著網絡學習的發(fā)達，如何改革相應的“高等數(shù)學”課程以適應現(xiàn)階段的需要將變得非常重要。同時為了兼顧教學效果，這對高校教師提出了新的要求。就當前“高等數(shù)學”教學的現(xiàn)狀和問題，以及如何應對這些問題做了相關研究，探討了如何在網絡學習下進行更深層次的學習以及改進。[關鍵詞] 高等數(shù)學;教學體系;網絡學習2020年一場突如其來的疫情使得全國各地的學校延期開學。在教育部“停課不停學”的指導下，大學也從以往的課堂教學轉移到了網絡教學。雖然以往也有不少網上課堂，例如
教育教學論壇 2021年35期2021-09-23
- 基于網絡學習空間下的高中數(shù)學教與學方式變革的實踐探索
維.關鍵詞：網絡學習;高中數(shù)學;教學變革中圖分類號：G632 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2021）24-0012-02收稿日期：2021-05-25作者簡介：韓衛(wèi)明（1982.12-），男，江蘇省姜堰人，本科，中學一級教師，從事高中數(shù)學教學研究.基金項目：本文系江蘇省教育信息化“十三·五”2018年度研究課題——《基于網絡學習空間下的高中數(shù)學教與學方式變革的實踐研究》（課題編號：20180185）的研究成果之一.時代
數(shù)理化解題研究·綜合版 2021年8期2021-09-13
- 網絡學習空間的研究現(xiàn)狀與未來發(fā)展
摘 要] “網絡學習空間人人通”作為“三通兩平臺”的重要組成部分，是教育信息化2.0建設的重要抓手，得到廣大教育研究者和一線教師的高度關注。采用文獻研究法與統(tǒng)計分析法，結合網絡學習空間的相關研究文獻發(fā)文情況及國家教育資源公共服務平臺上開通空間數(shù)量等相關數(shù)據(jù)，研究發(fā)現(xiàn)當前網絡學習空間建設與應用主要存在優(yōu)質資源供不應求、空間互動黏性不高、平臺運維效率不足等問題，分析可能的原因，并對網絡學習空間的未來發(fā)展進行展望。[關鍵詞] 網絡學習;教育信息化;教育資源;學習
教育教學論壇 2021年29期2021-09-12
- 新科技給教學帶來的變革
的。關鍵詞：網絡學習;數(shù)字化學習;MOOC慕課;強化學習MOOC慕課的歷史，MOOC慕課s是向任何人提供免費和高質量的教育內容的網站，無論他們的物理位置和教育背景如何。MOOC慕課s代表了遠程教育的最后階段，因為它們向世界各地的學生提供開放教育資源（OER）。十多年前，開放教育或開放教育資源（OER）通過將在線教育的創(chuàng)新和技術結合在一起，已經在全球各個角落建立了自己的地位。在開放教育資源（OER）項目中，有門戶網站、數(shù)據(jù)庫、大規(guī)模開放在線課程（MOOC慕課
科教創(chuàng)新與實踐 2021年22期2021-09-10
- 突出增值性評價 提升學生綜合素養(yǎng)
合素養(yǎng)”，“網絡學習，提升自我認識”，“豐富活動，轉變教學方式”這四個方面入手，針對初中生綜合素養(yǎng)增值性評價進行了初步地分析和探索。關鍵詞：以人為本;開展競賽;網絡學習;豐富活動正文：推行初中生素養(yǎng)增值性評價是改革考試的有力舉措，其核心思想是促進教育的公平、培育學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展和提升。因此，任課教師在實施教學任務時，要對于學生進行全面的教育，而不是忽視學生的身心發(fā)展，重視學生的學習成績，還要轉變評價單一的教學體系，逐漸健全教師、學生的評價體
中學生學習報 2021年6期2021-09-10
- 云的網絡學習空間指導下高中語文教學評價開展探究
應當加強利用網絡學習空間，據(jù)此優(yōu)化教學評價結構，切實滲透發(fā)展性教學理念，真正做到以學生為中心。本文則將介紹高中語文教師應該如何在云的網絡學習空間指導下重構教學評價模式。關鍵詞：高中語文;教學評價;網絡學習;指導高中階段學生需要新知識的攝入，更需要對自身已有的學習成果進行過有效檢驗，彌補自身語文學習中的不足，及時改正，減少消極學習影響。學生在其中自由探索整合后的優(yōu)質學習資源，與學生正在學習的內容相互補充，豐富學生的學習視野。因此，高中語文教師在教學過程中可以
高考·上 2021年4期2021-09-10
- 社區(qū)教育課程實施管理探析
主要的形式，網絡學習已經逐漸成為社區(qū)居民終身學習的一個重要途徑，所以提升社區(qū)教育課程實施質量必須抓實課程實施的基礎管理，抓牢社區(qū)課程的網絡管理，抓嚴社區(qū)教育授課教師管理。關鍵詞：社區(qū)教育;課程實施;網絡學習中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-314課程實施管理是社區(qū)教育課程管理的重要環(huán)節(jié)。需要強調的是，社區(qū)教育課程實施管理必須在加強日常管理基礎上創(chuàng)新管理模式，拓展管理內涵，大力推動課程網絡化管理和教師培訓管理。一、加強社區(qū)教育課程
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 疫情期高中聾生與健聽生網絡學習情況的比較研究
[摘 要] 網絡學習具有時空靈活、資源豐富、個性化強的優(yōu)勢。對668名高中被調查者在疫情期網絡學習情況的研究發(fā)現(xiàn)：與健聽生相比，聾生參與網絡學習的比例低、時間短，但較多聾生是為了提升自己的能力而進行網絡學習的;聾生更喜歡使用手機社交軟件、采用閱讀文字和做練習題的方式學習高考相關的學科內容;聾生對網絡學習的滿意度在“一般”和“比較滿意”之間，上網設備落后、看不懂或聽不清現(xiàn)有的學習視頻是其網絡學習面臨的最突出困難，更高比例的聾生希望給普通學習視頻增加字幕。對調
北京聯(lián)合大學學報 2021年3期2021-08-23
- 試析在線教育理論在初中音樂教學中的運用
;線上教育;網絡學習;教學策略如今，在線教育不斷發(fā)展，受到越來越多教育作者的重視。但在實際教學中，在線教育的開展仍面臨一定的困境。雖然開展線上教學具有一定的難度，除了網絡、教學設備等因素，教師自身的操作能力也是極其重要的。線上教學大多依靠各種網絡平臺，如釘釘、QQ群課堂及騰訊會議等軟件，雖然這些軟件能夠輔助教師完成最基本的教學任務，卻缺少線下課堂教學的課堂氛圍，使學生比較容易走神。此外，音樂是一門需要互動、開口演唱的學科，而開展線上音樂教學會影響教學效果。
教育界·上旬 2021年7期2021-08-09
- 淺談近年學習型社群的發(fā)展過程
年疫情，全民網絡學習的習慣正逐漸養(yǎng)成。2021年，風口已經到來?！絷P鍵詞：學習模式變革;學習型社群;網絡學習;新型學習平臺1學習型社群的定義生活中孩子聚在學校玩，成年人喜歡在下班后聚餐，老人們喜歡在大院聊天，都體現(xiàn)出了“人以群分”。網絡上，類似按照追求、喜好聚在一起形成的圈子，叫做“社群”，是一種基于互聯(lián)網的新型人際關系。常見的網上社群分為：學習型社群，產品型社群，興趣型社群，如驢友群，健身群，學習群等。學習型社群就是針對學習者打造的一個學習渠道和交流的平
速讀·下旬 2021年9期2021-08-05
- 充分發(fā)揮網絡在中學生學習中的正面作用
?！絷P鍵詞：網絡學習;中學生;正面作用互聯(lián)網的普及和應用對于中學生的學習和思維方式有著很大的影響，教師也需要充分利用互聯(lián)網的特點和優(yōu)勢不斷地完善和豐富自身的教學手段，培養(yǎng)出契合于時代和社會需求的人才。一、互聯(lián)網對當代學生的影響（一）知識資源范圍的擴大首先從學習資源上講，互聯(lián)網具有高度的交互性，在互聯(lián)網中有大量的數(shù)據(jù)和信息，學生通過網絡能夠用最為簡單便捷的方式接觸到更多的知識，在互聯(lián)網時代足不出戶便知天下事已經不再是遙不可及的事情，網絡的資源囊括了絕大部分的
速讀·上旬 2021年3期2021-07-28
- 網絡學習空間下的小學數(shù)學智慧課堂教學方法探析
實際情況，在網絡學習空間下進行教學，能夠有效地提高學校的教學效率，并對現(xiàn)如今小學教育起到極其重要的作用。◆關鍵詞：小學數(shù)學;網絡學習;空間教學;智慧課堂對于現(xiàn)如今社會的種種情況來講，小學數(shù)學教學也受到了網絡技術等方面的影響，如果網絡學習空間能夠有效地在小學數(shù)學教學中得以運用，將會極大程度地提高小學數(shù)學的實際教學效果，采用網絡空間進行學習，能夠有效地運用這一特殊的教學方式，調動學生對小學數(shù)學學習的積極性。因此，教師應當加強信息技術與教師的結合，使網絡空間教學
速讀·下旬 2021年1期2021-07-28
- 網絡學習空間助力的深度閱讀教學探微
小玲摘 要：網絡學習空間助力的深度閱讀教學具有共享性、實時互動性、可監(jiān)測性等特點。通過網絡學習空間，建設“深度閱讀能力培養(yǎng)”大模塊并開設各種小版塊，運用各種策略，讓深度閱讀教學的開展落到實處，也更加高效，進而從根本上提高學生的深度閱讀能力，最終內化為自身的一種本領，為全面提升學生的語文素養(yǎng)奠定良好基礎。關鍵詞：網絡學習;空間深度;閱讀教學;特點策略一、創(chuàng)建網絡學習空間，助力深度閱讀教學（一）網絡學習空間的構成從廣義上講，任何有助于學習或開展教學的網絡空間都
新課程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 高職院校學生網絡學習效果提升策略研究
生特殊時期的網絡學習狀況進行問卷調查的基礎上，對影響學生學習狀況的原因進行分析，并提出優(yōu)化高職院校網絡教學、提高學生網絡學習效果的有效措施。關鍵詞：高職學生;網絡學習;效果;提升中圖分類號：G642 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）20-0014-022020年受突發(fā)公共衛(wèi)生事件的影響，教育部發(fā)布通知，推遲春季開學時間，大部分高職院校都開啟了網絡教學模式。這種基于網絡平臺和即時信息交流軟件進行授課的教育模式，對每一位教師、學生、家長及
成才之路 2021年20期2021-07-22
- 基于網絡學習空間的小學數(shù)學智慧課堂教學策略研究
討。關鍵詞：網絡學習? 智慧課堂? 小學數(shù)學? 教學策略前言智慧課堂是依托于網絡學習空間而建立的，有其方便快捷的一面，但實際操作過程中會出現(xiàn)一些問題。教師要把智慧課堂的優(yōu)勢充分展現(xiàn)出來，也要及時反思、改進教學過程中的不足之處。一、智慧課堂的概念智慧課堂是以完善學生的人格成長，促進學生的智慧發(fā)展，提高學生的綜合素質為目標的理想課堂。智慧課堂重視對學生學習過程、學習規(guī)律、發(fā)展智慧等的培養(yǎng)，由此可見，智慧和課堂是該理念的關鍵。一方面，教師要穩(wěn)穩(wěn)抓住課堂這個出發(fā)點
安徽教育科研 2021年14期2021-07-14
- 基于聚類算法和決策樹算法的網絡學習行為研究
了解高校學生網絡學習行為特征，以四川省某高校網絡學習平臺的數(shù)據(jù)為研究對象，對學生學習行為進行了深入分析和研究，利用多維度的網絡測評數(shù)據(jù)對學生的學習狀況進行了聚類分析，利用任務點完成情況的數(shù)據(jù)學生測驗分數(shù)的影響進行了聚類挖掘，并對不同學習狀況下學生作業(yè)成績是否及格進行了決策樹挖掘。通過以上分析來判定各類學生的在線學習特征和學習效果，從而為學生分類培養(yǎng)及個性化教育提供信息支撐，也為高校在線教育質量的改進提供借鑒。關鍵詞：聚類算法;決策樹;網絡學習;數(shù)據(jù)挖掘;行
電腦知識與技術 2021年10期2021-06-28
- 提升教師專業(yè)素養(yǎng)途徑探究
素養(yǎng);師德;網絡學習;教學反思新時代賦予教師新使命。做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，使命光榮，任重道遠。作為一名新時代的人民教師，必須有高尚的道德情操、過硬的專業(yè)本領。那么，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的途徑有哪些呢？一、培育高尚師德，體現(xiàn)勇于奉獻的職業(yè)情懷立德樹人，是黨和國家對教育的總體要求，是人才培養(yǎng)的總方向和總目標，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的重要保證。落實“立德樹人”的根本目標，教師需要在師德修養(yǎng)上下功夫，率先垂范，做好學
教書育人·教師新概念 2021年5期2021-06-22
- 應用網絡學習空間推進“樂·福教育”學校特色的實踐與研究
得到增強，將網絡學習空間應用到“樂·福教育”的特色教學過程中，有助于落實學校特色的實踐與研究建設。通過網絡學習空間的優(yōu)勢來發(fā)揮學?！皹贰じ＝逃钡慕逃攸c，在努力探索新的教學方法過程中，將學校的辦學工作加以提升。本文章研究如何利用網絡學習空間來推進“樂·福教育”。【關鍵詞】網絡學習;樂·福教育;策略研究引言：基于學校周邊環(huán)境而確定學校的辦學特色“樂·福教育”是充分考慮到了教育的本質和起源，符合對學生的教育要求，再加上網絡學習空間的應用符合時代發(fā)展的特點?；?/div>
家庭教育報·教師論壇 2021年15期2021-05-25
- 混合學習環(huán)境下高職院校學生網絡學習行為研究
高職院校學生網絡學習行為特征對于提高高職院校教學水平有著重要的指導意義。為此，文章采集了承德石油高等?？茖W校3個專業(yè)5個班級共179名學生的《高等數(shù)學》課程網絡學習數(shù)據(jù)，并基于混合式教學模式框架，優(yōu)選出平臺登錄時長、資源學習時長等8項學習行為指標。通過采用KMO和Bartlett's球形檢驗發(fā)現(xiàn)，KMO統(tǒng)計量大于0.8，檢驗概率小于0.05，說明特征指標數(shù)據(jù)適合進行因子分析，并提取出學習參與因子、學習記載因子兩項特征公因子。最后，基于K-Means聚類算法中國教育信息化·基礎教育 2021年3期2021-05-21
- 網絡學習空間下的小學數(shù)學智慧課堂建設
。【關鍵詞】網絡學習? 小學數(shù)學? 智慧課堂【中圖分類號】G623.5? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）02-0051-03我國傳統(tǒng)的教育基本上是以狹義的教育為主，廣義的教育為輔。也就是說學生的大部分時間是在學校里完成學習任務，然后回家獨自復習這些知識。在信息時代不那么完善的時代，對于教師教學會有一定的局限性，那么網絡教學相對來說就比較顯得智慧了。隨著互聯(lián)網技術時代的飛速發(fā)展，傳遞文化的工具越來越多，傳統(tǒng)理念與信息時代的碰撞對課程教育研究 2021年2期2021-04-22
- 基于大數(shù)據(jù)的高校學生在線學習畫像研究
評成績下學生網絡學習狀況進行了畫像。畫像結果能直觀看出任課老師對于課程設置的情況、學生學習的各項基本情況、各學院對于學生學習管理的長處和短處，從而更有針對性地進行改善和提高。關鍵詞：大數(shù)據(jù);網絡學習;畫像研究;行為研究中圖分類號： TP311.13? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）07-0237-05Abstract： Taking the online teaching platform of a university電腦知識與技術 2021年7期2021-04-20
- 學生個人網絡學習空間構建策略研究
摘? 要 從網絡學習空間的內涵特征入手，結合學生個人網絡學習空間的特點，分析個人網絡學習空間與學生個人網絡學習空間的基本功能作用，闡述學生個人網絡學習空間的構建原則，并提出增強學生主體意識、優(yōu)化個人學習界面、完善交流互動平臺、建立相互信任關系和促進知識意義重構等策略，促進教與學方式的根本性變革，最終指向學生發(fā)展，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。關鍵詞 網絡學習空間;教育信息化;三通兩平臺;智慧校園;翻轉課堂;網絡學習;STEM中圖分類號：G434? ? 文獻標中國教育技術裝備 2021年17期2021-03-24
- 中小學教師的網絡學習：從原生自發(fā)到專業(yè)提升的路徑探索
對中小學教師網絡學習的調查與分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師比較認可網絡學習，但是教師的網絡學習目的多是出于個人興趣，與教師專業(yè)發(fā)展的契合度不夠。為了拓寬教師的專業(yè)發(fā)展路徑，建議在網絡學習中加強專業(yè)發(fā)展意識，通過共享網絡教學資源、參與網絡教研、踐行新型教學模式等實踐，助力自己的專業(yè)發(fā)展。關鍵詞：中小學教師;網絡學習;專業(yè)發(fā)展中圖分類號：G451.2 ?文獻標識碼：A ?論文編號：1674-2117（2021）05-0095-04信息時代新技術、新理念所引發(fā)的教育信息化中國信息技術教育 2021年5期2021-03-24
- 大學生網絡學習風格的調查與啟示
傾向。采用《網絡學習風格量表》對402名大學生的網絡學習風格進行調查研究，結果顯示：不同性別、院校、年級的大學生的網絡學習風格在生理維度和心理維度上呈現(xiàn)出一定的類型差異，而社會維度的類型差異不顯著。針對大學生網絡學習風格所呈現(xiàn)出的特點和差異，高校教育者應積極引導學生了解自己的網絡學習風格類型，設計開發(fā)風格多樣的網絡課程，著力構建教師推薦與學生選擇相結合的網絡學習指導模式?！娟P鍵詞】學習風格;網絡學習;大學生【中圖分類號】G446??【文獻標志碼】B??【文江蘇教育·心理健康 2021年11期2021-03-17
- 巧用網絡技術輔助作文教學
。[關鍵詞]網絡學習;微課;教學管理;小學作文教學;高效課堂[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）10-0079-02目前，網絡課堂授課形式主要有教師視頻直播面授和利用多種資源制作微課錄播授課兩種。其中，微課更受師生歡迎。微課，是一種在網絡平臺上進行授課的新型教育方式。它有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學課件、教學設計等教學資源，是在其基礎上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學資源，運用得當則學生喜聞樂見。實施網絡教學小學教學參考(語文) 2021年3期2021-03-16
- 網絡學習在中石化企業(yè)里應用的不足和對策
摘要：目前網絡學習在中石化企業(yè)里應用有很多不足之處，為解決問題，企業(yè)可采取多樣對策來解決。關鍵詞：網絡學習;中石化;安慶石化一、網絡學習的定義所謂網絡學習，就是指通過互聯(lián)網進行的一種學習活動，它主要采用自主學習和協(xié)商學習的方式進行。相對傳統(tǒng)學習活動而言，網絡學習有以下三個特征：一是共享豐富的網絡化學習資源。二是以個體的自主學習和協(xié)作學習為主要形式。三是突破了傳統(tǒng)學習的時空限制。企業(yè)先開發(fā)網絡學習平臺，將制作好的教學課件上傳，要求員工登錄學習平臺學習課件，企現(xiàn)代營銷·理論 2021年2期2021-03-15
- 初中英語單元主題教學探討
;學習活動;網絡學習;合作學習英語的單元教學在初中英語教學中占據(jù)重要地位，單元是初中英語的基本組成部分，教師想要進行更好的單元主題教學，增加學生對于英語知識的掌握程度，需要從多個方面著手。一、明確單元主題初中牛津譯林英語教材中每個單元都有一個主題，但是并不是所有單元主題都適合探究活動，因此要積極的開發(fā)運用教材中的主題。對于可以直接使用課文的主題，比如“Getting along with others”“Entertainment”等，這些主題明確了，能夠江蘇廣播電視報·新教育 2021年42期2021-03-07
- 網絡學習對科技英語翻譯及英語語言智能的促進作用
李梅【摘要】網絡學習，即個體通過網絡獲取知識、技能、情感的過程，大體上可分為遠程學習、終身學習和課堂學習，其發(fā)展趨勢主要涉及智能軟件、話語處理、自動語言翻譯等方面，其中話語處理所研究的就是人機更加自然的交互方式?？茖W技術的不斷發(fā)展促使機器人被廣泛運用，且在各個領域發(fā)揮著積極作用。人類與機器人交互的研究也成為近期科技領域研究的熱點，其文本翻譯的重要性也日益凸顯。合理地利用網絡的資源庫和教育系統(tǒng)，可有效喚起學生的主觀能動性，提高其翻譯實踐能力，更有助于創(chuàng)設“自校園英語·上旬 2021年12期2021-01-05
- 基于互聯(lián)網時代的大學生網絡學習現(xiàn)狀調查
互聯(lián)網時代下網絡學習的現(xiàn)狀調查發(fā)現(xiàn)，隨著“互聯(lián)網+”的教育模式的興起，大學生借助互聯(lián)網進行學習的頻率也越來也高。特別是在新時代，互聯(lián)網高速發(fā)展，網絡學習逐漸成為大學生重要的學習方式。同時調查發(fā)現(xiàn)，在使用互聯(lián)網學習中，大學生普遍都有受到一些因素的干擾。鑒于此提出相關的優(yōu)化對策促進大學生更好利用互聯(lián)網進行學習，旨在提高在互聯(lián)網時代下教學的成效。關鍵詞：互聯(lián)網時代;網絡學習;調查分析1緒論新時代背景下，互聯(lián)網技術發(fā)展迅速，“互聯(lián)網+”逐漸應用于各行各業(yè)，傳統(tǒng)教育科技風 2021年34期2021-01-01
- 高中生網絡學習行為分析及改進策略探究
展的平臺，而網絡學習作為輔助工具對學生的學習也至關重要。利用網絡平臺，學生可以查找資源以獲取更全面的知識、解決自己的疑惑，甚至可以利用網絡使自己在繁重的學習中得到短暫的放松。本文將重點從網絡學習的概念和行為分析出發(fā)，提出有效改進學習策略的方法?！娟P鍵詞】高中生;網絡學習;行為分析;改進策略一、網絡學習的概念網絡學習，就是指通過計算機網絡進行的一種學習活動，它主要采用自主學習和協(xié)商學習的方式進行。相對傳統(tǒng)學習活動而言，網絡學習有以下三個特征：一是共享豐富的網文理導航 2020年29期2020-12-23
- 互聯(lián)網+時代的移動學習發(fā)展
，大學英語的網絡學習應該更側重于學生的學習需求，以回應學生的學習實際狀況為重點，幫助學生借助移動互聯(lián)網時代的學習工具，形成完備的知識體系。教師應該進一步研究如何進行強化訓練和量化考核，以學生的學習狀態(tài)跟進為主要的監(jiān)督策略，幫助學生以更加嚴格的自律完成移動互聯(lián)網平臺上面的大學英語學習任務，實現(xiàn)大學英語網絡學習的有效化。關鍵詞：大學英語;網絡學習;移動互聯(lián)網中圖分類號：TP3? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1007-9416（2020）10-0000-數(shù)字技術與應用 2020年10期2020-12-09
- 學習進階理論視域下物理線上課后作業(yè)設計
趣。關鍵詞：網絡學習;學習進階;物理作業(yè);設計2020年春季學期因為一場疫情的影響，各地的中小學紛紛開始網絡教學。經過了手忙腳亂的前期磨合階段，教師們已經逐漸適應了網絡教學，然而不少老師依然像唐僧一樣不停地呼喚“悟空，交作業(yè)了”。一邊是老師的不斷催促交作業(yè)，一邊是很多學生置若罔聞，作業(yè)仍然是缺交不斷。作業(yè)缺交和作業(yè)復制克隆現(xiàn)象在網絡學習環(huán)境下愈演愈烈。如何通過優(yōu)化物理課后作業(yè)的設計來改善學生課后作業(yè)的完成情況值得我們深思和研究。1? 網絡學習下學生作業(yè)現(xiàn)狀中學理科園地 2020年5期2020-11-30
- 基于文獻計量和知識圖譜可視化方法的MOOC研究*
：MOOC;網絡學習;在線課程;CiteSpace中圖分類號：G434 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2020）21-0013-06一、引言MOOC的最大特色是免費、開放，有系統(tǒng)的課程視頻，有實名身份的講者，并且對學習者提供廣泛的遠程在線支持，包括課程內容講解、課程任務布置、學習自我檢測、師生和生生之間的線上互動。[1]MOOC最早由加拿大愛德華王子島大學推出。幾年間，MOOC熱潮迅速席卷全球，許多有實力的大學都推出了MOOC課程[2]。我中國教育信息化·高教職教 2020年11期2020-11-30
- 在線教育與線下教育融合的研究
：在線教育;網絡學習;線下教學一、傳統(tǒng)教育與線上教育現(xiàn)狀分析教學主導改變傳統(tǒng)的教育主導者是教師，而且教師在課堂上象征著絕對的權威。在課前教師根據(jù)教學內容和教學目標將教學方案設計好，在課堂上則是由教師掌握全部的節(jié)奏。教師在講臺上將知識傳授給學生，學生只是單純的接受者，這就是傳統(tǒng)課堂的形式。教師是為學生傳道授業(yè)解惑的主導者，也是教學活動的領導者。但在線教育的產生，將這一格局成功打破。網上課程是由教師進行制作，但主導卻不再是教師。學生能夠在網上選擇自己喜歡的課程學習周報·教與學 2020年44期2020-11-28
- 疫情期間中小學生自主學習問題與策略的研究
題，針對學生網絡學習中存在的一些自主性學習問題，本文也針對性地提出了一些解決策略。關鍵詞：網絡學習;中小學生;自主學習基金項目：本課題為2020年度?？h教科研課題《疫情期間中小學生自主學習問題與策略的研究》立項編號：2020-KTLX-10。隨著社會的不斷改革和發(fā)展，教育方式和手段也在不斷革新，傳統(tǒng)教育方式已經不能滿足現(xiàn)代教育的多樣化需求，“互聯(lián)網+教育”不斷蓬勃發(fā)展。自從今年年初新冠肺炎全面爆發(fā)以后，全國就進入到疫情防控的緊急狀態(tài)，在疫情未得到全面控制之時代人物 2020年24期2020-11-28
- 淺議網絡授課下的教育教學
：網絡授課；網絡學習；居家輔導；多措并舉中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-01222020年突如其來的新型冠狀病毒給了所有人沉痛的一擊，疫情暫時阻斷學生的開學之路，也讓網絡授課成為主要方式。網絡授課可以說是一把雙刃劍，其中部分學生可以自律自覺的跟著教師一起上課，但是由于教師、學生都是初次進行網絡授課和學習，加之疫情時間持續(xù)過長，因此也出現(xiàn)了許多問題。一、教師網絡授課遇挑戰(zhàn)師生面對面互動受限是網絡授課的主要弊中學課程輔導·教學研究 2020年14期2020-11-17
- 基于微信公眾號的有機化學網絡學習平臺構建
及前期的學生網絡學習情況調研結果，構建名為“鯨落有機課堂”的微信公眾號平臺，并分析微信公眾號在本科教學中的使用優(yōu)勢。通過在該平臺發(fā)布學習資源和互動入口，不僅可以豐富教學內容和形式，而且可以培養(yǎng)學生自主學習的習慣，以學生喜聞樂見的方式實現(xiàn)課堂教學的延伸。關鍵詞 網絡學習;有機化學;微信公眾號;學習平臺中圖分類號：G434? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2020）24-0053-03Construction of Organic Chemi中國教育技術裝備 2020年24期2020-11-10
- 大學生英語文學素養(yǎng)培養(yǎng)中的網絡學習共同體研究
總結如何基于網絡學習共同體有效培養(yǎng)和提升大學生英語文學素養(yǎng)。關鍵詞：英語文學;網絡學習;共同體中圖分類號：H319文獻標識碼：A ? 文章編號：1003-2177（2020）10-0030-020引言英語文學作品大都反映英美文化中的人文精神，傳遞作家濃厚的人文主義情懷，讀者可透過作品人物的性格和命運感悟善惡，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。文學素養(yǎng)是復合型人才的重要素質之一，英語文學素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升有助于增進學生對英語國家文化的了解，提高學生的學習效果，海外文摘·學術 2020年10期2020-10-30
- 網絡學習空間在高中信息技術教學中的應用探究
摘?要：基于網絡學習空間開展高中信息技術教學，可以變革教學模式，重構學習環(huán)境，優(yōu)化資源供給。本文擬通過網絡學習空間平臺提供的微課應用，在線訓練應用，網絡資源應用三方面，探索網絡學習空間在高中信息技術教學中的應用。從而有效提高高中信息技術教學效率，同時也為網絡學習空間在中小學其他學科的教學應用積累經驗。本文對網絡學習空間在高中信息技術教學中的應用進行分析，以供參考。關鍵詞：網絡學習;高中信息;教學應用引言隨著經濟與科技的快速發(fā)展，中國的互聯(lián)網技術幾乎已經走進科學導報·學術 2020年40期2020-10-30
- 美麗中國夢營養(yǎng)健康風
網絡學校 網絡學習 提稿學生免疫力一、教材分析：1.教材所處的地位和作用：《吃出健康來》是小學生命教育三年級上冊第4課的內容。在此之前學生已學習了大自然有許多各種各樣的生命、我喜歡我自己、增強自信的基礎上，這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用?！俺猿鼋】祦怼?，讓學生了解營養(yǎng)均衡是提高免疫力的關鍵，是我們健康的保障，是對抗疫情的有力武器！本課內容占據(jù)了本冊書中的重要地位，以及為其他學科和今后的學習生活打下基礎。2.教學目標：了解膳食寶塔中的食物種類和數(shù)量要求以新教育時代·學生版 2020年11期2020-10-20
- 《藥學微生物》課程網絡學習空間建設與應用實踐研究
】一直以來，網絡學習空間建設都是教育信息化改革的重要組成部分[1]。作為藥學專業(yè)中的一門主要學科，學好微生物學是幫助學生合理規(guī)劃各類課程學習和促進自身更好發(fā)展的關鍵一環(huán)。由于藥學專業(yè)的實踐性和精準性要求較高，這使它的課程教學方法與課程進行節(jié)奏均與其他學科有較大差別。現(xiàn)階段，高校在開設該學科的過程中出現(xiàn)了很多問題。為了能夠促進藥學專業(yè)微生物學教學的發(fā)展，筆者從網絡空間學習的視角出發(fā)，并結合該學科的教學現(xiàn)狀，經過大量資料和實踐論證，探討如何推進微生物課程網絡學商情 2020年40期2020-10-20
- 探析計算機大數(shù)據(jù)在網絡學習中的運用
這也對學生的網絡學習過程產生了一定的影響。無論是小學生還是中學生、大學生都有必要在網絡上學習知識，想要提升網絡學習效率與效果，有必要對計算機大數(shù)據(jù)進行應用，據(jù)此，本文分析了計算機大數(shù)據(jù)在網絡學習中的運用現(xiàn)狀、計算機大數(shù)據(jù)在網絡學習中的運用措施，希望能夠對現(xiàn)實有所裨益。關鍵詞：計算機;大數(shù)據(jù);網絡學習前 言近幾年來，我國信息技術得到了快速的發(fā)展，這也間接帶動了社會信息化水平的提高，如今人們已經習慣了對互聯(lián)網及信息技術進行應用，所以追求的信息獲取方式也變得越來西部論叢 2020年1期2020-10-13
- 高中生網絡學習行為分析及改進策略探究
展的平臺，而網絡學習作為輔助工具對學生的學習也至關重要。利用網絡平臺，學生可以查找資源以獲取更全面的知識、解決自己的疑惑，甚至可以利用網絡使自己在繁重的學習中得到短暫的放松。本文將重點從網絡學習的概念和行為分析出發(fā)，提出有效改進學習策略的方法?！娟P鍵詞】高中生;網絡學習;行為分析;改進策略一、網絡學習的概念網絡學習，就是指通過計算機網絡進行的一種學習活動，它主要采用自主學習和協(xié)商學習的方式進行。相對傳統(tǒng)學習活動而言，網絡學習有以下三個特征：一是共享豐富的網文理導航 2020年32期2020-10-09
- 將新技術應用到網絡學習空間的頂層設計
，可以發(fā)現(xiàn)在網絡學習空間的建設過程當中，如果將現(xiàn)有的新技術融入到網絡學習空間的頂層設計當中，可以有效的解決部分問題。這些新技術主要應該包括以下三項：大數(shù)據(jù)分析，區(qū)位鏈，第三人工智能。關鍵詞：網絡學習空間 ;新技術; 網絡學習中圖分類號：G434?文獻標識碼：A?文章編號：1672-9129（2020）10-0091-011?網絡學習面臨的問題2020年的春季開始出現(xiàn)的特殊情況，使得早已出現(xiàn)的在線學習出現(xiàn)了多種形勢。在網絡教學期間出現(xiàn)了各種各樣的網紅老師，各數(shù)碼設計 2020年10期2020-09-27
- 混合學習環(huán)境下高職院校學生網絡學習行為研究