策略思考
- 如何開展班級(jí)心理健康教育
中德育管理;策略思考;雙減在傳統(tǒng)的初中教育中，班主任更加注重學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)業(yè)成績(jī)，常常忽略了學(xué)生的心理健康，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中無法形成良好的思想品德修養(yǎng)，最終對(duì)其一生的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。雙減政策的頒布，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力起到了很好的緩解作用。因此，在日常教學(xué)管理中，初中班主任應(yīng)注意保持對(duì)學(xué)生心理健康狀態(tài)的持續(xù)關(guān)注，在保證學(xué)生的心理健康的前提下，要重視班級(jí)管理工作，這對(duì)改善班級(jí)管理、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著至關(guān)重要的作用。為此，初中班主任要主動(dòng)把心理健康
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 高中音樂鑒賞教學(xué)現(xiàn)狀以及針對(duì)性策略思考
;教學(xué)現(xiàn)狀;策略思考一、高中音樂鑒賞課現(xiàn)狀首先，教學(xué)模式陳舊，教學(xué)觀念落后。目前，高中音樂鑒賞課中依然存在教學(xué)模式陳舊的問題，有些教師依然采用灌輸?shù)姆绞?，向?qū)W生進(jìn)行單方面的知識(shí)灌輸，導(dǎo)致他們只能被動(dòng)地接受，絲毫無法享受音樂的美，無法達(dá)到審美愉悅。同時(shí)教師在實(shí)際的教學(xué)中單一地主導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生也就只能被動(dòng)地跟隨其教學(xué)步伐，全程沒有教學(xué)參與感，導(dǎo)致教學(xué)氛圍不活躍，學(xué)生覺得枯燥乏味，昏昏欲睡。其次，教學(xué)內(nèi)容固化，有待進(jìn)行豐富。當(dāng)前，高中音樂鑒賞教學(xué)主要圍繞傳統(tǒng)課本來
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年12期2022-07-01
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建高中英語生本課堂的策略思考
;生本課堂;策略思考引言讀寫結(jié)合作為高中英語教學(xué)的重要教學(xué)措施之一，對(duì)于提升學(xué)生的英語水平有著重要且積極的意義。與其他學(xué)科不同，英語是一門外來的語言，學(xué)生在學(xué)習(xí)上本身就具有困難，且語言性學(xué)習(xí)的根本目的就是為了在日后能夠進(jìn)行英語交流，在交流的過程中必然離不開讀與寫，由此可以看出讀與寫對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重要性。生本課堂是近幾年素質(zhì)教育所提出的一種教學(xué)理念，其意義就是希望在英語教學(xué)中創(chuàng)造一種民主、平等的教學(xué)環(huán)境，從而讓學(xué)生在這種環(huán)境中愛上英語學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂效率的提升
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 主題探究活動(dòng)中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的策略
;深度學(xué)習(xí);策略思考近年來，深度學(xué)習(xí)成為學(xué)前教育領(lǐng)域的熱門話題，許多幼兒教師也開始重點(diǎn)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注幼兒知識(shí)的運(yùn)用與問題的解決，注重幼兒創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）提到科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)幼兒興趣，通過直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)等途徑促進(jìn)幼兒發(fā)展。而主題探究活動(dòng)能夠支持幼兒在探究活動(dòng)中思考表達(dá)、整合經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含豐富的實(shí)踐與學(xué)習(xí)契機(jī)，有助于促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)。例如，幼兒在小班主題探究活動(dòng)“有洞
遼寧教育·教研版 2022年8期2022-05-30
- 語用視角下學(xué)生表達(dá)力提升的策略
；能力提升；策略思考［中圖分類號(hào)］ G623.2［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1007-9068（2022）31-0084-03在編者精心遴選的課文文本中，我們往往能感受到不同作者在語言文字表達(dá)形式上的多樣化、內(nèi)容上的豐富性、情感審美上的獨(dú)特性。語文教學(xué)中，教師若能敏銳地捕捉這些蘊(yùn)藏在課文文本中的文學(xué)價(jià)值，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和相關(guān)的單元語文要素，巧妙地將它們轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)價(jià)值，那么“學(xué)習(xí)祖國語言文字運(yùn)用”這一課程目標(biāo)，就能很好地在課堂上得以精準(zhǔn)落
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2022年11期2022-05-30
- 高校機(jī)關(guān)干部素質(zhì)能力中存在的問題以及提升路徑
;素質(zhì)能力;策略思考引言在高等院校中，機(jī)關(guān)干部從事著非常重要的工作，需要承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)主義有為青年的重要責(zé)任，嚴(yán)格貫徹黨的方向、遵循黨的決策、落實(shí)黨的方針，推動(dòng)教育工作的深入改革，為我國社會(huì)的現(xiàn)代化建設(shè)增磚添瓦。一、高等院校機(jī)關(guān)干部人員素質(zhì)能力存在的問題和不足1.學(xué)習(xí)能力相對(duì)較差對(duì)學(xué)習(xí)能力進(jìn)行深入分析，其實(shí)可以稱之為思考能力，這也就需要以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，并通過大量的實(shí)踐，并在看待問題時(shí)保持客觀理性，進(jìn)行全方面的思考，精準(zhǔn)把握問題的核心所在。但很多機(jī)關(guān)干部都
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23
- 淺談提升高中思想政治課堂實(shí)效性的思考
問;實(shí)效性;策略思考引言在結(jié)合思想政治課程強(qiáng)化高中學(xué)生政治素養(yǎng)的培育過程中，很多高中政治教師會(huì)采取一些較為僵化的教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生不能達(dá)到教師的教學(xué)目標(biāo)，不能形成良好的道德品格。高中政治教師需要延伸對(duì)課堂構(gòu)建策略的廣泛思考，主動(dòng)革新教學(xué)策略，優(yōu)化政治課堂的育人職能。1在課堂上設(shè)置問題——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是他們積極學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是高中思想政治課在應(yīng)試教育中并沒有占據(jù)有利位置。相比語、數(shù)、外三大主要學(xué)科，思想政治課則沒有受到應(yīng)有的重視。課程內(nèi)容
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年14期2022-04-15
- 自主游戲中教師支持、延伸幼兒游戲意圖的策略
游戲意圖 ?策略思考 一、游戲案例回顧自從幼兒秋游時(shí)參觀過渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館后，他們對(duì)作戰(zhàn)武器“大炮”十分感興趣，樂樂小朋友更是其頭號(hào)粉絲，他想搭建一架大炮來“打仗”，在他的號(hào)召下，班級(jí)里很快地掀起一股搭建“大炮”的游戲風(fēng)暴。（一）產(chǎn)生意圖，開始行動(dòng)1.初搭“轟炸大炮”游戲時(shí)，樂樂、洋洋、浩浩計(jì)劃搭建一架“轟炸大炮”，先把8個(gè)紙盒兩兩拼在一起，把兩塊木板橫著放在紙盒上，再把2個(gè)奶粉桶一前一后地拼在一起，一個(gè)單層簡(jiǎn)易大炮拼搭好了（見圖1），樂樂和小伙伴們高興地拿
安徽教育科研 2022年7期2022-04-02
- 如何更好地促進(jìn)幼兒自主游戲
自主游戲 策略思考游戲本身就應(yīng)該是幼兒自主自愿的主觀性活動(dòng)，而不應(yīng)該是成人強(qiáng)迫的一項(xiàng)活動(dòng)，幼兒雖然年齡較小，但是是培養(yǎng)其自主性、主觀能動(dòng)性的良好時(shí)期，為此老師在給幼兒進(jìn)行教學(xué)的過程中，一定要讓幼兒進(jìn)行游戲的選擇，培養(yǎng)幼兒的自主性，這樣幼兒才能真正融入于整體的幼兒園學(xué)習(xí)氛圍之中。幼兒在進(jìn)行自主的游戲選擇時(shí)，可以依據(jù)自己的興趣，自己的愛好進(jìn)行選擇，同時(shí)也有權(quán)以自己的方式進(jìn)行游戲的開展。但是在整體過程中并不是意味著幼兒想怎么玩就怎么玩，老師需要將整體的環(huán)節(jié)予以
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 對(duì)于提升高中物理課堂導(dǎo)入有效性的若干思考
;課堂導(dǎo)入;策略思考物理學(xué)科具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，它需要學(xué)生能夠?qū)τ诔橄笫挛镉兄鞔_的認(rèn)知，也需要學(xué)生對(duì)于物理法則有著直觀的掌握。然而由于物理內(nèi)容的抽象性和晦澀性，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問題。為了給予學(xué)生學(xué)習(xí)路上的動(dòng)力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師就應(yīng)當(dāng)在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)下足功夫。利用獨(dú)特其趣味的內(nèi)容去吸引學(xué)生的注意，提升課堂教學(xué)的效率。基于此，對(duì)于提升課堂導(dǎo)入質(zhì)量，筆者有以下幾點(diǎn)思考。一、利用情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣情境是引發(fā)學(xué)生思考的最好方式
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年9期2022-03-07
- 提高高中英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效性的策略思考
;網(wǎng)絡(luò)教學(xué);策略思考中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是以互聯(lián)網(wǎng)為傳輸系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)的特性和資源對(duì)學(xué)生實(shí)行的遠(yuǎn)程信息化教育。這種教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)的時(shí)空限制，為學(xué)生提供了一個(gè)更加開放、更加自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。本文對(duì)提高高中英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效性的策略進(jìn)行了探討。1、在高中英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中優(yōu)化學(xué)案提升自學(xué)效果1.1加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上，不光要讓學(xué)生知道學(xué)什么，做什么，更要讓學(xué)生懂得怎樣學(xué)。使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”。未來，隨著“在線學(xué)習(xí)”模式的成熟
小作家報(bào)·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 雙減背景下職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑探索
;教學(xué)途徑;策略思考;職業(yè)高中數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)并不容易，為了讓學(xué)生可以在課堂上高效的學(xué)習(xí)知識(shí)，課后能夠認(rèn)真訓(xùn)練自己的能力，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再困難，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)慢慢減輕，本人對(duì)教育提出了以下的看法。一、簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)思路呈現(xiàn)的步驟在職業(yè)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，不同章節(jié)的數(shù)學(xué)知識(shí)所考察的重點(diǎn)是不一樣的，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方面，為了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，提升大家的學(xué)習(xí)效率，需要根據(jù)考察程度的側(cè)重點(diǎn)展開設(shè)計(jì)，不同的單元可以展開不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。前期基礎(chǔ)建設(shè)的時(shí)候，要先以基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概
學(xué)習(xí)與科普 2022年9期2022-02-22
- 醫(yī)療廢物的處理和處置策略思考
處理;處置;策略思考自從我國在2015年頒布了《國家危險(xiǎn)廢物名錄》（征求意見稿），引起了社會(huì)各界人士的重視，受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。醫(yī)療廢物主要是來源于病人的生活廢棄物、醫(yī)療診斷、醫(yī)療過程中產(chǎn)生的各種固體廢棄物，由于其產(chǎn)生的特殊原因，具有較大的特殊性，與其他的廢棄物性質(zhì)不同。醫(yī)療廢棄物中含有大量的病原微生物、致病菌、寄生蟲和其他的有毒物質(zhì)。醫(yī)療廢物具有傳染期長(zhǎng)、傳播面積廣、危害性大的特征，如果醫(yī)療廢物得不到合理的處理和處置，會(huì)導(dǎo)致對(duì)我國居民的生命健康造成極大
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年4期2021-12-30
- 高考評(píng)價(jià)體系下的高中語文詩歌教學(xué)策略之思考
;評(píng)價(jià)體系;策略思考高考評(píng)價(jià)體系對(duì)高中語文詩歌教學(xué)有了更高、更全面具體的任務(wù)與要求，也提出了更多新教學(xué)目標(biāo)，大多數(shù)以發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)，提升多項(xiàng)能力為主，如注重加強(qiáng)學(xué)生的詩歌基礎(chǔ)知識(shí);積極開展詩歌文學(xué)社、詩歌創(chuàng)作朗誦會(huì);能靈活運(yùn)用工具書查閱資料等。這些要求都給高中語文詩歌教學(xué)帶來了更大的教學(xué)挑戰(zhàn)。一、創(chuàng)設(shè)情境，喚起情感共鳴詩歌是一個(gè)時(shí)代的烙印，它能映射出一個(gè)時(shí)代的歷史特征。同樣，詩歌的內(nèi)涵從本質(zhì)上來說，就是詩人思想和品格的真實(shí)反應(yīng)。但是，由于詩歌創(chuàng)作背景與現(xiàn)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 關(guān)于生豬疫病防控工作的思考
機(jī)制及舉措;策略思考隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生豬疫病防控也迎來了新的機(jī)遇，基于此應(yīng)積極順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需求，做好生豬養(yǎng)殖的疫病防控，一方面減少生豬養(yǎng)殖過程中的發(fā)病幾率，另一方面降低經(jīng)濟(jì)損失，提高養(yǎng)殖的質(zhì)量和產(chǎn)量。1 提高對(duì)生豬疫病防控的重視提高對(duì)生豬疫病防控的重視是生豬疫病防控的基礎(chǔ)前提，對(duì)此可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：①提高養(yǎng)殖戶對(duì)生豬疫病防控的重要性認(rèn)知。應(yīng)通過媒體宣傳和廣告宣傳等方式對(duì)各地區(qū)的大小養(yǎng)殖戶進(jìn)行集中性的培訓(xùn)，提高大家對(duì)生豬疫病防控重要性的認(rèn)知，并充分了解到
中國動(dòng)物保健 2021年11期2021-11-28
- 關(guān)于高校民族器樂演奏教學(xué)改革問題的思考
;改個(gè)問題;策略思考高校器樂演奏教學(xué)必須順應(yīng)現(xiàn)代大眾審美潮流做出調(diào)整才能全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教育突破，這是在器樂演奏改革當(dāng)中不可否認(rèn)的重點(diǎn)。另一方面，器樂演奏教學(xué)體系和思維的創(chuàng)新也非常重要，學(xué)校在探究改革模式和思維的時(shí)候必須牢牢立足現(xiàn)代音樂演奏發(fā)展的時(shí)代潮流，融合新時(shí)期的教育科技思想展開探究教學(xué)。接下來，本文將立足于這樣的核心思想，首先分析高校民族器樂演奏教學(xué)當(dāng)中存在的主要問題，然后探尋新的教學(xué)改革路徑與思維。一、高校民族器樂演奏教學(xué)活動(dòng)改革存在的主要問題分析
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年19期2021-11-24
- 雙減背景下構(gòu)建初中語文高效課堂的幾點(diǎn)思考
課堂;問題;策略思考引 言：初中階段的學(xué)生正處在成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期這時(shí)候的學(xué)生無論是性格的塑造還是學(xué)習(xí)態(tài)度的形成都是非常關(guān)鍵的，初中語文教師需要在教學(xué)的同時(shí)提高學(xué)生的認(rèn)知能力與思維能力，讓學(xué)生可以在將來的學(xué)習(xí)與生活中收獲更多的成長(zhǎng)。語文教師的教學(xué)除了教授學(xué)生知識(shí)還需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)語文知識(shí)更加全面的成長(zhǎng)與發(fā)展，因此初中語文教師需要按照現(xiàn)在的雙減政策減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力與作業(yè)壓力，還更多的去培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)觀念，這樣才能讓學(xué)
學(xué)生之友 2021年4期2021-11-13
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中開展互動(dòng)教學(xué)的策略思考
展互動(dòng)教學(xué)的策略思考提出了一些建議，僅供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課堂教學(xué);互動(dòng)教學(xué);策略思考中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-08-217引言語文學(xué)科不僅是小學(xué)教育階段的基礎(chǔ)學(xué)科之一，同時(shí)語文學(xué)科也是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。目前，教育領(lǐng)域正在推進(jìn)課程改革，改革的實(shí)質(zhì)就是通過教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)水平的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生能力的全面培養(yǎng)。師生之間的互動(dòng)，是教師與學(xué)生在自覺活動(dòng)的基礎(chǔ)上相互作用的教學(xué)，它主要是為了活躍課堂氣氛，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 新時(shí)代加強(qiáng)黨史宣傳教育的若干思考
;宣傳工作;策略思考1.新時(shí)代加強(qiáng)黨史教育宣傳的重要性1.1提升廣大黨員的思想政治素養(yǎng)中國共產(chǎn)黨的發(fā)展與進(jìn)步一直以來就是以團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾為基礎(chǔ)的。新時(shí)代背景下，受到多元化思想的沖擊與挑戰(zhàn)，使及個(gè)別黨員存在思想理論方面缺失的問題及現(xiàn)象，缺乏對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的正確理解與運(yùn)用，缺乏在現(xiàn)實(shí)工作、生活中的有效結(jié)合與運(yùn)用。加強(qiáng)黨史教育宣傳，可以幫助該類黨員更加正確、全面深刻地對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念進(jìn)行理解與掌握，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在廣大黨員心目中的地位，
商業(yè)2.0-市場(chǎng)與監(jiān)管 2021年8期2021-09-10
- 加強(qiáng)部隊(duì)基層后勤財(cái)務(wù)管理工作的策略思考
;財(cái)務(wù)管理;策略思考1.財(cái)務(wù)管理工作中面臨的問題首先，經(jīng)費(fèi)管理績(jī)效不高，部分領(lǐng)導(dǎo)層工作者沒有嚴(yán)格按照黨委工作條例和指導(dǎo)開展工作，對(duì)于財(cái)務(wù)工作的把關(guān)不足，缺乏統(tǒng)籌安排，很多工作不夠科學(xué)合理。與此同時(shí)，由于對(duì)新時(shí)代的財(cái)務(wù)管理工作方向把握不足，缺乏現(xiàn)代化的財(cái)務(wù)知識(shí)，導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)使用效益低下，無法充分發(fā)揮資金的價(jià)值，經(jīng)濟(jì)決策不科學(xué)。個(gè)別單位的規(guī)章制度落實(shí)情況較差，財(cái)務(wù)工作存在有一定的灰色地帶，資金管理混亂，容易導(dǎo)致貪污腐敗等違法亂紀(jì)情況的發(fā)生。其次，預(yù)算管理工作不科學(xué)
商業(yè)2.0-市場(chǎng)與監(jiān)管 2021年8期2021-09-10
- 信息化視角下初中物理構(gòu)建高效課堂的思考
;高效學(xué)習(xí);策略思考如何構(gòu)建高效課堂，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)難度和負(fù)擔(dān)，是當(dāng)前的熱門教學(xué)話題。物理知識(shí)抽象難懂，初中物理高效課堂構(gòu)建策略作為熱門研究領(lǐng)域吸引著一線教師不斷投入時(shí)間和精力。信息技術(shù)在初中物理課堂的應(yīng)用方式多樣，帶給學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)也比較豐富，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生各方面能力的高效培養(yǎng)。一、信息化教學(xué)，有效培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力物理知識(shí)積累向知識(shí)應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化，需要實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生的幫助。初中物理實(shí)驗(yàn)課上，教師應(yīng)有意識(shí)地去培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、過程反思的能力。當(dāng)學(xué)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年27期2021-09-10
- 對(duì)農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)的思考
文作文教學(xué);策略思考引言在國家對(duì)農(nóng)村地區(qū)教學(xué)事業(yè)投入大量支持下，農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語文寫作教學(xué)質(zhì)量得到了一定的提升，現(xiàn)階段農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語文寫作教學(xué)面臨的主要問題就是教師對(duì)新的教育觀念不夠透徹，農(nóng)村地區(qū)的語文教師應(yīng)該立足于新的教學(xué)觀念，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)致力于提升學(xué)生的寫作水平自己語文素養(yǎng)，通過適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語文思維自己表達(dá)能力，致力于縮小農(nóng)村與城市教學(xué)質(zhì)量的差距。1農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語文作文教學(xué)存在的問題及原因1.1學(xué)生以應(yīng)付作文為主由于
科學(xué)與生活 2021年14期2021-09-10
- 建筑施工中的工程質(zhì)量管理與控制策略
;質(zhì)量控制;策略思考質(zhì)量是建筑工程的永恒話題，做好建筑工程施工質(zhì)量管理和控制是保障項(xiàng)目合格、順利驗(yàn)收的主要方法。建筑工程施工的每一道工序都能關(guān)系到工程質(zhì)量，而材料質(zhì)量、機(jī)械設(shè)施、工藝及施工現(xiàn)場(chǎng)等是其中的主要因素。因此在建筑工程施工過程中要嚴(yán)格把好每道工序的質(zhì)量關(guān)，確保每道環(huán)節(jié)都能高質(zhì)完成，有效提升我國建筑施工工程的整體質(zhì)量水平，這樣不僅能促進(jìn)建筑業(yè)健康成長(zhǎng)，更能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。一、建筑施工工程質(zhì)量管理和控制存在的問題1.建筑工程施工的設(shè)計(jì)問題施工設(shè)計(jì)是建
科技研究 2021年15期2021-09-10
- 新課改下小學(xué)語文讀寫結(jié)合策略思考
;讀寫結(jié)合;策略思考前言：現(xiàn)階段，對(duì)小學(xué)生的語文教學(xué)非常重要，語文作為一門語言課程，承載著非常多的教學(xué)內(nèi)容。語文教學(xué)中包括很多內(nèi)容，其中閱讀和寫作是語文教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。并且培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力也是現(xiàn)階段語文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。將讀寫結(jié)合的教學(xué)方式運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，既可以提高學(xué)生的閱讀能力還可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。一、新課改下小學(xué)語文讀寫結(jié)合的作用（一）小學(xué)語文采用讀寫結(jié)合教學(xué)的原因因?yàn)檎Z文是我國人民的母語，在一定程度上還是有一定的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。但是，
科技研究 2021年16期2021-09-10
- 水稻插秧機(jī)技術(shù)推廣發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展研究
;發(fā)展現(xiàn)狀;策略思考一、水稻插秧機(jī)技術(shù)的推廣優(yōu)勢(shì)水稻插秧機(jī)技術(shù)作為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)能和效率的一種新的手段方式，已經(jīng)得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。而我國作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大國，糧食產(chǎn)出量尚未完全滿足國內(nèi)人口的需求，同時(shí)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的工作環(huán)境、工作強(qiáng)度以及產(chǎn)出效益等方面都亟待改善，因此實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)。以下將從水稻插秧機(jī)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和推廣宣傳的環(huán)境優(yōu)勢(shì)兩方面說明水稻插秧機(jī)技術(shù)發(fā)展的重要契機(jī)。（一）技術(shù)優(yōu)勢(shì)從水稻插秧機(jī)的技術(shù)方面來說，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)在
科學(xué)與財(cái)富 2021年7期2021-07-04
- 關(guān)于縣區(qū)財(cái)政局內(nèi)部控制的思考
;內(nèi)部控制;策略思考在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)程當(dāng)中發(fā)揮著重要作用。從目前情況來看，我國相關(guān)法律法規(guī)針對(duì)財(cái)政局內(nèi)部控制工作已經(jīng)出臺(tái)了相應(yīng)的政策，但由于內(nèi)部控制理論在我國應(yīng)用和發(fā)展時(shí)間較短，在實(shí)際操作中還不具備規(guī)范的實(shí)施流程，這就使得財(cái)政局在開展內(nèi)部控制工作過程中逐漸暴露出一些問題。一、財(cái)政局內(nèi)部控制現(xiàn)狀分析（一）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估環(huán)節(jié)存在的問題現(xiàn)階段，部分財(cái)政局為了盡快適應(yīng)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境，已經(jīng)設(shè)置了較為基礎(chǔ)的內(nèi)部控制管理框架體系。在財(cái)政局局長(zhǎng)的牽頭主導(dǎo)下，由預(yù)算業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組
中國民商 2021年3期2021-04-06
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
;滲透德育;策略思考引言：在推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)改革的過程中，教師開始站在學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度，積極滲透德育元素，豐富語文教學(xué)內(nèi)容及形式。更好地構(gòu)建高效課堂，保障學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得更多自由發(fā)揮的空間，真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量及水平的綜合提升。一、小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的基本原則德育與小學(xué)語文之間的結(jié)合符合素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)要求，對(duì)構(gòu)建高效課堂有重要的輔助作用。在將德育元素滲透進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)之前，語文教師需要做好充分的準(zhǔn)備工作，抓住重要的教育教學(xué)原則，確保
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年5期2021-04-06
- 關(guān)于高中化學(xué)用語教學(xué)策略的思考
;用語教學(xué);策略思考引言：許多高中生在化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，不重視對(duì)于化學(xué)用語的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，也不會(huì)對(duì)于化學(xué)用語進(jìn)行著重的記憶。這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)于題目中的化學(xué)元素認(rèn)識(shí)不夠清晰，產(chǎn)生記憶錯(cuò)誤，使整體的化學(xué)學(xué)習(xí)過程更加枯燥乏味。長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸減少，這樣更加不利于形成高效的學(xué)習(xí)方式。這就需要教師在課堂授課的過程中，重視對(duì)于化學(xué)用語的教學(xué)，運(yùn)用學(xué)生更加感興趣的方式，進(jìn)行知識(shí)的講解。一、現(xiàn)如今高中化學(xué)用語教學(xué)的教學(xué)弊端學(xué)生的化學(xué)
錦繡·下旬刊 2021年9期2021-03-15
- 國有投資公司強(qiáng)化內(nèi)部控制思考
;內(nèi)部控制;策略思考一、國有投資公司內(nèi)部控制的基本特征從實(shí)際情況來看，國有投資企業(yè)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)主要包括資金流動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)、投資操作風(fēng)險(xiǎn)以及道德風(fēng)險(xiǎn)，因而，國有投資公司在內(nèi)部控制建設(shè)過程中要基于企業(yè)經(jīng)營特征，從資金控制、業(yè)務(wù)控制和文化控制這幾個(gè)方面入手，具體闡述如下：（一）以資金控制為內(nèi)部管理核心對(duì)于國有投資公司來說，流動(dòng)資金是其開展一切投資經(jīng)營活動(dòng)的后備支持，而健全的資金內(nèi)部控制制度包括融資制度、投資預(yù)算和資本運(yùn)作等，既要提高資金流入與流入的效率，也要保證資金的
中國民商 2021年2期2021-03-12
- 興趣 路徑 平臺(tái)
;語文教學(xué);策略思考任教小學(xué)語文多年，沐浴著基礎(chǔ)教育課程改革的陽光雨露，進(jìn)行著語文教學(xué)以學(xué)生為主體的研究，踐行著以學(xué)生為主體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的語文教學(xué)中，力求進(jìn)行教學(xué)的思考，力求進(jìn)行思考基礎(chǔ)上的實(shí)踐，力求進(jìn)行實(shí)踐意義上的思考、探究和總結(jié)。在以學(xué)生為主體的語文教學(xué)中，堅(jiān)持以新教育理論去支撐，踐行理想智育，將以學(xué)生為主體貫穿于課堂教學(xué)的全程?，F(xiàn)將教學(xué)的以學(xué)生為主體之思考實(shí)踐的三大板塊拙于筆端，權(quán)且拋磚引玉。一、以學(xué)生為主體須引起學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣學(xué)生，對(duì)語
課外語文·下 2021年2期2021-03-11
- 運(yùn)營商數(shù)字化客戶經(jīng)營策略思考
;客戶經(jīng)營;策略思考隨著國家信息技術(shù)的快速發(fā)展，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)由工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變成數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)也成為了撬動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)的新杠桿。數(shù)字化為各行各業(yè)帶來了新商機(jī)，因此數(shù)字化被應(yīng)用到各行各業(yè)中，運(yùn)營商也已經(jīng)把數(shù)字化轉(zhuǎn)型提上日常。一、運(yùn)營商數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，與大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展與融合也推動(dòng)了各個(gè)產(chǎn)業(yè)迅速走向了數(shù)字化轉(zhuǎn)變，在國際大環(huán)境下，數(shù)字化經(jīng)營也變成了潮流。在各個(gè)因素的打擊下，要經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)，就必須充分利用到數(shù)字化經(jīng)營。[1]數(shù)
科技研究·理論版 2021年16期2021-03-07
- 深度學(xué)習(xí)視角下的課堂對(duì)話策略
課堂對(duì)話 策略思考 核心素養(yǎng)深度學(xué)習(xí)是相對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的淺表化的理解和接受行為而提出的一種“真學(xué)習(xí)”的教學(xué)主張。北京師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、教育學(xué)博士郭華這樣闡釋：“所謂深度學(xué)習(xí)，就是指在教師引領(lǐng)下，學(xué)生圍繞著具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題，全身心積極參與、體驗(yàn)成功、獲得發(fā)展的有意義的學(xué)習(xí)過程?！被谏疃葘W(xué)習(xí)視角的課堂對(duì)話式教學(xué)，應(yīng)當(dāng)本著啟迪思維、引領(lǐng)思維的原則，在教師與學(xué)生連貫、清晰的對(duì)話中，促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知向更深層次發(fā)展，實(shí)現(xiàn)思維的不斷進(jìn)階，從而讓
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2021年12期2021-01-29
- 城市照明工程節(jié)能優(yōu)化策略及思考
;節(jié)能優(yōu)化;策略思考引言：城市照明工程的發(fā)展，帶動(dòng)了城市周邊很多產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其是城市 照明設(shè)施所用的燈具的發(fā)展。隨著近些年城市化進(jìn)程的不斷加快，越來越 多的燈具被逐步的投入到城市建設(shè)工程中去，隨之而來的也產(chǎn)生了一系列 的問題，比如燈具不節(jié)能環(huán)保的問題，燈具投資費(fèi)用比較高的問題，燈具 使用過程中也需要專門的人員維修保養(yǎng)的問題，這些不僅給當(dāng)?shù)氐呢?cái)政支 出造成了一定的麻煩，而且給區(qū)域財(cái)政經(jīng)濟(jì)帶來了很大的壓力[1]。隨著城市 照明的廣泛使用，也帶來了很多的資源浪
家園·建筑與設(shè)計(jì) 2021年16期2021-01-21
- 幼兒園一日生活中禮儀養(yǎng)成教育的思考
;養(yǎng)成教育;策略思考1幼兒禮儀養(yǎng)成教育的提出禮儀在辭海中給出的解釋是“禮節(jié)和儀式”，本文研究的幼兒禮儀指的是針對(duì)幼兒所制定的或是在日常生活中形成的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，目前尚無一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，以宣傳教育為主，屬于品質(zhì)和道德范疇的層面。思想品德教育向來受到幼兒園管理者的高度重視，也把禮儀教育上融入到這一教育體系中，通過幼兒園一日生活中的教育活動(dòng)來進(jìn)行。幼兒禮儀教育從2001年5月全面啟動(dòng)，已經(jīng)經(jīng)歷了二十來年的理論研究和教學(xué)實(shí)踐，取得了很好的成效，也仍然存在著一些問
啟迪·中 2021年11期2021-01-15
- 新課標(biāo)實(shí)施下中學(xué)英語單元整合現(xiàn)狀研究
;單元整合;策略思考引言：?jiǎn)卧辖虒W(xué)是在新課改背景下提出的一種新型的教學(xué)模式，它適應(yīng)新課標(biāo)對(duì)全面提高學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)的要求，是實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效教學(xué)的重要舉措，引起了專家和一線教師的廣泛關(guān)注。隨著課改的深入和核心素養(yǎng)的提出，以單元為整體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)科育人價(jià)值，整體把握學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，成為教學(xué)研究者和實(shí)踐者的基本共識(shí)。核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)科育人的大格局，內(nèi)容統(tǒng)整、深度學(xué)習(xí)、素養(yǎng)整合應(yīng)該是單元整合教學(xué)的基本特征。當(dāng)下我國初中階段的單元整合教學(xué)需要積極借鑒優(yōu)秀
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年21期2021-01-09
- 關(guān)于開放大學(xué)思想政治理論課程微課設(shè)計(jì)的若干思考
;微課設(shè)計(jì);策略思考現(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展促使其很快融入社會(huì)生活的各個(gè)方面，教育教學(xué)作為要時(shí)刻緊跟時(shí)代步伐的一種行業(yè)領(lǐng)域，自然不能缺少現(xiàn)代技術(shù)的融入。信息技術(shù)自加入教育教學(xué)中以來，創(chuàng)新了教師的教學(xué)理念，為教育教學(xué)迎來了又一次的曙光，教師通過聲音、視頻等形式，向?qū)W生傳遞生動(dòng)、有趣的知識(shí)，告別以往生硬的教學(xué)形式，讓學(xué)生真實(shí)感受到學(xué)習(xí)的樂趣。其中微課的應(yīng)用設(shè)計(jì)就是在信息技術(shù)的發(fā)展下產(chǎn)生的，通過視頻的形式，為學(xué)生提供一個(gè)簡(jiǎn)短的課程，幫助學(xué)生迅速實(shí)現(xiàn)某一核心知識(shí)點(diǎn)的掌握
讀書文摘（下半月） 2020年5期2020-12-25
- 初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的策略思考
;拓展訓(xùn)練;策略思考拓展訓(xùn)練在提高學(xué)生的身體素質(zhì)、心態(tài)、毅力等方面具有重要的作用，而體育教學(xué)則是提升學(xué)生身體素質(zhì)主要的途徑，完成兩者的融合對(duì)于促進(jìn)初中學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的意義。因此需要將拓展訓(xùn)練完美融入初中體育教學(xué)過程中。一、合理制定體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是教師開展課程教學(xué)所依賴的主體，也是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要引導(dǎo)方向。明確的教學(xué)目標(biāo)不但能夠幫助教師更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，還能使學(xué)生更輕松地認(rèn)識(shí)和了解課堂教學(xué)重點(diǎn)，從而合理安排課堂時(shí)間，大大
新課程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的思考
學(xué)生本課堂;策略思考新課改背景下，要求各學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)素養(yǎng)。近年來，現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，為各學(xué)科教學(xué)創(chuàng)造了便捷的條件。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，需要教師充分利用信息技術(shù)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，合理運(yùn)用微課輔助課堂教學(xué)，將復(fù)雜抽象、具有嚴(yán)密邏輯性的教學(xué)重難點(diǎn)以生動(dòng)直觀的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，在提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探究興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)能力，使其快速理解并掌握各知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2020年11期2020-11-28
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中開展互動(dòng)教學(xué)的策略思考
;互動(dòng)教學(xué);策略思考小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于這一階段的語文教學(xué)提出了新的要求，為了更好地達(dá)到這一要求，教師需要不斷學(xué)習(xí)并且變更原有的、傳統(tǒng)模式下的教學(xué)方法，來解決小學(xué)階段語文課堂教學(xué)當(dāng)中所存在的一系列不適合學(xué)生發(fā)展的問題?；?dòng)式的教學(xué)能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程當(dāng)中的積極性和主動(dòng)性，提升學(xué)生與老師之間溝通交流的頻率，加強(qiáng)學(xué)生們展示自我，充分表達(dá)自己觀點(diǎn)的自信心，使原來的枯燥乏味的小學(xué)語文課堂授課變得生動(dòng)形象起來?；?dòng)式的教學(xué)還能夠使教師更加及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)?/div>
速讀·下旬 2020年8期2020-11-18
- 關(guān)于企業(yè)全面預(yù)算管理的思考
面預(yù)算管理;策略思考引言自全面預(yù)算管理理念引入國內(nèi)以來，已經(jīng)逐漸在各行各業(yè)中普及和推廣，其管理理念也得到了發(fā)展和創(chuàng)新。從單一的財(cái)務(wù)預(yù)算控制到全面預(yù)算管理，這一工具在實(shí)際應(yīng)用中對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)制定、內(nèi)部控制管理、人員績(jī)效考核等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，是提升企業(yè)內(nèi)部管理質(zhì)量和效率的有效方式。對(duì)于企業(yè)來說，預(yù)算管理是企業(yè)內(nèi)部管理中重要的組成部分，通過對(duì)企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的組織和規(guī)劃，合理配置有限的資源，從而為企業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、企業(yè)全面預(yù)算管理的基本內(nèi)涵及實(shí)施作用全財(cái)會(huì)學(xué)習(xí) 2020年30期2020-11-16
- 合作學(xué)習(xí)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究思考
;自主探究;策略思考自主探究，作為一種全新教學(xué)理念下的課堂模式，因其改變了傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生在教學(xué)課堂中的地位，從而給予了學(xué)生在課堂中更多的自由性和發(fā)揮性，所以對(duì)于提高學(xué)生自主探究能力和合作學(xué)習(xí)能力有著積極的作用。而根據(jù)最新《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)》中的強(qiáng)調(diào)內(nèi)容“教師在課堂中，需要發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)，通過合作交流學(xué)習(xí)的模式，更好的理解和掌握數(shù)學(xué)技能?！庇纱丝梢姡献鲗W(xué)生和自主探究對(duì)于學(xué)生而言非常重要。一、積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生能力速讀·上旬 2020年6期2020-11-06
- 幼兒生命教育的現(xiàn)實(shí)考察及策略思考
;現(xiàn)實(shí)考察;策略思考一、針對(duì)于幼兒生命教育主要內(nèi)容的探究對(duì)幼兒時(shí)期的孩子開展生命教育工作是至關(guān)重要的，生命教育的主要內(nèi)容就是為了在教師的正確指導(dǎo)下，讓幼兒能夠?qū)ι兄尤娴恼J(rèn)知，持有正確的態(tài)度以及行為。換一句話說就是應(yīng)當(dāng)在尊重幼兒發(fā)展主體性的背景下，要求教師采用心理教育、生活教育以及品德教育的形式，讓幼更加深入的感知自身內(nèi)心，從而掌握人和社會(huì)、人和環(huán)境、人和他人所存在的關(guān)系，確保讓幼兒形成正確的“三觀”，以一種正確的眼光認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命以及尊重生命教育周報(bào)·教育論壇 2020年38期2020-11-03
- 汽車維修行業(yè)應(yīng)對(duì)新能源汽車時(shí)代策略
新能源汽車;策略思考中圖分類號(hào)：U461.99? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1671-7988（2020）18-250-03Abstract： As one of the emerging industries， new energy vehicles have a good development prospect and market demand. In particular， with the rapid replacement of autom汽車實(shí)用技術(shù) 2020年18期2020-10-28
- 關(guān)于小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略的思考
;數(shù)學(xué)復(fù)習(xí);策略思考前言：小學(xué)六年級(jí)所等待著學(xué)生們的將是小升初考試，而在小升初考試當(dāng)中數(shù)學(xué)所占的地位某些時(shí)候又重于語文和英語。因?yàn)閿?shù)學(xué)更講求直白的邏輯性。對(duì)于即將畢業(yè)的小學(xué)生來說，如何有效地將從小學(xué)入學(xué)一直學(xué)到小學(xué)畢業(yè)的各個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效匯總和復(fù)習(xí)，是每一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師都要認(rèn)真考慮的問題。1.當(dāng)前小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課當(dāng)中所存在的一些問題1.1對(duì)知識(shí)點(diǎn)只歸納不聯(lián)系在當(dāng)前部分小學(xué)針對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)展開總復(fù)習(xí)的過程中，首當(dāng)其沖的問題就是設(shè)計(jì)課程的教師總喜歡簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年3期2020-10-21
- 在中學(xué)物理教學(xué)中運(yùn)用留白式教學(xué)法的策略思考
白式教學(xué)法;策略思考中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2020）30-0037-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.30.018物理學(xué)科作為中學(xué)課程的重要組成部分，對(duì)學(xué)生未來的生活學(xué)習(xí)具有重要意義。在傳統(tǒng)物理課堂中，滿堂灌的教學(xué)模式限制了學(xué)生的思維，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，教學(xué)效果事倍功半。初中物理教學(xué)模式的創(chuàng)新對(duì)物理教學(xué)效果至關(guān)重要，在物理學(xué)周刊 2020年30期2020-10-20
- 做好基層機(jī)關(guān)單位檔案工作的幾點(diǎn)思考
;檔案工作;策略思考在歷史的演進(jìn)中，文字是人類進(jìn)入文明社會(huì)的重要標(biāo)志。而檔案作為文字的承載者，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵記錄者。進(jìn)入新世紀(jì)后，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展進(jìn)一步深化和加強(qiáng)了政治體制進(jìn)步。這種快速革新變化給檔案工作帶來許多新的挑戰(zhàn)。基層機(jī)關(guān)組織的檔案工作需要適應(yīng)新形勢(shì)，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，著重關(guān)注檔案工作的細(xì)節(jié)，提升記錄效率。本研究將當(dāng)前基層機(jī)關(guān)檔案的現(xiàn)狀和問題作為研究基礎(chǔ)，提出相關(guān)的工作策略與方法。1 當(dāng)前基層機(jī)關(guān)檔案工作的現(xiàn)狀與問題1）監(jiān)管局面混亂。在傳卷宗 2020年20期2020-10-20
- 關(guān)于事業(yè)單位內(nèi)部控制的思考
;內(nèi)部控制;策略思考一、事業(yè)單位實(shí)施內(nèi)部控制的重要性分析事業(yè)單位作為履行政府職能、提供公共服務(wù)的特殊部門，一切業(yè)務(wù)活動(dòng)以財(cái)政支持為主要經(jīng)濟(jì)來源，其經(jīng)營管理的最終目的是保證社會(huì)服務(wù)效益和效率?，F(xiàn)階段，我國事業(yè)單位在內(nèi)部管理方面已經(jīng)逐步向現(xiàn)代化企業(yè)靠攏，但事業(yè)單位的內(nèi)部控制還處于發(fā)展階段，在實(shí)際應(yīng)用過程中還存在著一些不足和缺陷，主要表現(xiàn)在：頂層設(shè)計(jì)不合理、組織機(jī)構(gòu)有待完善、財(cái)務(wù)收支控制不嚴(yán)、專項(xiàng)預(yù)算執(zhí)行乏力以及內(nèi)部審計(jì)落實(shí)不到位等，使得事業(yè)單位內(nèi)部管理模式相對(duì)中國民商 2020年9期2020-10-15
- 關(guān)于做好企業(yè)共青團(tuán)組織建設(shè)工作的思考
;建設(shè)工作;策略思考引言：在經(jīng)濟(jì)方面，企業(yè)不斷發(fā)展，依靠國家的引領(lǐng)不斷改善工作重心，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展，成為社會(huì)主義企業(yè)發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”。在思想道德建設(shè)方面，企業(yè)發(fā)展方向始終以道德建設(shè)為主旨，企業(yè)共青組織是企業(yè)建設(shè)的后備力量，只有不斷加強(qiáng)企業(yè)員工思想道德建設(shè)，才能穩(wěn)固積極的發(fā)展。針對(duì)企業(yè)共青組織建設(shè)思考問題，唯有企業(yè)將利益與道德相互統(tǒng)一共同建設(shè)，才能夠促使企業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。一、共青組織建設(shè)存在的問題（一）企業(yè)建設(shè)忽視道德建設(shè)隨著企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益的- 新形勢(shì)下全民健身發(fā)展的瓶頸分析與策略思考
;瓶頸分析;策略思考1新形勢(shì)下全民健身發(fā)展的機(jī)瓶頸分析1.1 發(fā)展瓶頸21 世紀(jì)以來全民健身經(jīng)過上述三個(gè)時(shí)期的發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，無論在基礎(chǔ)條件改善，如體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)、活動(dòng)開展實(shí)施、組織網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、科學(xué)健身指導(dǎo)、志愿服務(wù)隊(duì)伍形成等，還是在更高層次的發(fā)展理念、意識(shí)、格局更新等方面都取得了顯著成效。然而全民健 身“硬”、“軟”實(shí)力的提升，在面對(duì)滿足公眾日益多樣化的體育健身要求、建立和完善基本 公共體育服務(wù)體系、提高全民健身服務(wù)效能、促進(jìn)不同地區(qū)和人群間全民健青年生活 2020年31期2020-10-14
- 高中生物課堂教學(xué)師生互動(dòng)教學(xué)有效策略思考
生互動(dòng)教學(xué);策略思考一、互動(dòng)教學(xué)模式內(nèi)涵分析課堂互動(dòng)教學(xué)自互動(dòng)方式上看，可分作兩類：簡(jiǎn)單化的互動(dòng)、多維性互動(dòng)。簡(jiǎn)單互動(dòng)又叫做單項(xiàng)互動(dòng)，是指其中一方給出互動(dòng)信息，另一方予以回應(yīng)和反饋。多維互動(dòng)關(guān)鍵在于多樣化，互動(dòng)信息的發(fā)起方、回饋信息的互動(dòng)方、互動(dòng)頻次都是具有多樣性的。放置于課堂教學(xué)方式中，多維互動(dòng)教學(xué)則是借助于討論、研究、協(xié)作等方式展開。自互動(dòng)主題方面分析，互動(dòng)雙方都具有主動(dòng)性，不存在明顯的主動(dòng)被動(dòng)關(guān)系，注重師生關(guān)系的平等和民主化，老師和學(xué)生一同以教學(xué)內(nèi)容新一代 2020年21期2020-10-09
- 小學(xué)隨遷子女責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)現(xiàn)狀分析及策略思考
;現(xiàn)狀分析;策略思考中圖分類號(hào)：G621?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）35-0282-01引言隨著我國城市化建設(shè)和人口流動(dòng)進(jìn)程不斷加快，突出的隨遷了女責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)提升教育問題具有普片性的特質(zhì)，基于此類學(xué)生的這些普片存在的特質(zhì)性問題，需要并值得深入的研究。特別是隨遷子女基于責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研與分析基礎(chǔ)上，尋求有效的改進(jìn)策略，具有現(xiàn)實(shí)與普片的研究?jī)r(jià)值。1.隨遷子女責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研責(zé)任擔(dān)當(dāng)核心素養(yǎng)是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活活動(dòng)中情感因素的讀與寫·中旬刊 2020年12期2020-09-27
- 新媒體時(shí)代報(bào)社編輯如何增強(qiáng)讀者意識(shí)
者意識(shí)? ?策略思考信息化時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代已經(jīng)到來，新媒體被廣泛應(yīng)用。在新媒體時(shí)代的影響下，報(bào)社新聞編輯應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)觀念，大膽嘗試編輯方法的創(chuàng)新和工作思路的轉(zhuǎn)換，有效應(yīng)用新技術(shù)，積極融合新思想。以創(chuàng)新為基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)讀者意識(shí)，充分滿足讀者的閱讀需求。一、新媒體時(shí)代報(bào)社編輯工作中存在的問題1.新媒體應(yīng)用不熟練。報(bào)社編輯人員運(yùn)用新媒體技術(shù)時(shí)，操作不熟練、不規(guī)范的情況時(shí)有發(fā)生。在新媒體時(shí)代背景下，報(bào)社編輯工作存在著諸多不足，無法增強(qiáng)讀者意識(shí)，很難實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。部記者搖籃 2020年9期2020-09-23
- 推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新媒體融合發(fā)展的幾點(diǎn)思考
;媒體融合;策略思考中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 20-00-01一、引言互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代的來臨帶來了媒體發(fā)展的新思想，在全球網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代里，如何通過媒體融合發(fā)展占據(jù)媒體市場(chǎng)的首要位置是現(xiàn)今社會(huì)主義媒體發(fā)展的核心課題。因此，從市場(chǎng)的宏觀角度來看，傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合發(fā)展不僅是我國社會(huì)發(fā)展的必要趨勢(shì)，更是推動(dòng)媒體渠道整合，推動(dòng)新型主流媒體成型的重要手段。二、媒體融合的基本內(nèi)涵和必然趨勢(shì)媒體融合發(fā)展的內(nèi)涵在淺層傳媒論壇 2020年20期2020-09-21
- 基于新課改背景下高中數(shù)學(xué)向量教學(xué)策略的思考
;向量教學(xué);策略思考一、優(yōu)化課堂指導(dǎo)活動(dòng)，深入掌握向量概念高中數(shù)學(xué)向量教學(xué)中，概念是重要的知識(shí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)概念知識(shí)的理解是學(xué)生正確思維培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生問題解決能力培養(yǎng)的條件，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力。在向量概念教學(xué)中，可以利用原有的概念，加深向量概念學(xué)習(xí)。如共線向量學(xué)習(xí)中，可以結(jié)合幾何中的共線知識(shí)，開展對(duì)比學(xué)習(xí)活動(dòng)，加深對(duì)概念知識(shí)的理解和掌握。還可以借助生活中的實(shí)例、模型等，開展向量概念學(xué)習(xí)活動(dòng)，加深對(duì)新概念知識(shí)的掌握。因此，在天府?dāng)?shù)學(xué) 2020年3期2020-09-10
- 基于當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)流行文化改善高中生行為的策略思考
高中生行為的策略思考，以期能夠規(guī)范和引導(dǎo)高中生的思想行為。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)流行文化;高中生行為;策略思考1.前言互聯(lián)網(wǎng)的普及、網(wǎng)絡(luò)用戶的不斷增長(zhǎng)，使得網(wǎng)絡(luò)流行文化傳播和蔓延的速度也在不斷的創(chuàng)新和豐富。網(wǎng)絡(luò)流行文化因其具有娛樂性、隨意性、普遍性等等特點(diǎn)，對(duì)于高中階段的學(xué)生來說有著巨大的吸引力。但是網(wǎng)絡(luò)流行文化和網(wǎng)絡(luò)流行與對(duì)于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、行為、思想也具有一定的影響。如何利用網(wǎng)絡(luò)流行文化規(guī)范學(xué)生的思想行為，也成為了高中教育工作者需要面對(duì)的問題。2.網(wǎng)流行文高考·中 2020年10期2020-09-10
- 基于高中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略思考
;核心素養(yǎng);策略思考一、文化素養(yǎng)與地理素養(yǎng)的關(guān)系與內(nèi)涵1.概念之間存在不同的層次關(guān)系。在整個(gè)概念圖中，文化素養(yǎng)類別是最廣泛的，而科學(xué)領(lǐng)域的三個(gè)主要地理科學(xué)和人文學(xué)科在整個(gè)“文化素養(yǎng)”系統(tǒng)中是最低的。識(shí)字意味著每天的修養(yǎng)和自我積累。核心素養(yǎng)是指必要的品格和核心能力，其中核心能力是指思考和解決問題的能力。學(xué)生基本素養(yǎng)的發(fā)展是通過教育各個(gè)階段的各學(xué)科課程體系來形成和發(fā)展的?！暗乩硭仞B(yǎng)是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)地理后發(fā)展出的一種相當(dāng)穩(wěn)定的心理特征。更具體地說，地理素養(yǎng)是指可啟迪·上 2020年9期2020-09-10
- 淺談職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)策略的思考
;教師教學(xué);策略思考前言：在目前的大多教學(xué)數(shù)課堂上，都以老師講課為主，學(xué)生大多都只是被動(dòng)接受老師所講授的內(nèi)容。而這種填鴨式的教育，也就導(dǎo)致了許多學(xué)生缺少思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。而為了彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)，調(diào)動(dòng)課堂的積極性，相關(guān)教師應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)拇胧?，提高學(xué)生們的專注力并且可以養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從教學(xué)實(shí)踐中可以看出，對(duì)于相同的教學(xué)活動(dòng)，每位教師的教學(xué)策略是不同的，即教學(xué)策略的具體內(nèi)容是不同的。學(xué)習(xí)策略包括三個(gè)子策略：首先，認(rèn)知策略，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)知、收集、處理、記新教育論壇 2020年14期2020-09-10
- 農(nóng)村初中班主任開展空輟保學(xué)工作的思考
;控輟保學(xué);策略思考目前，控輟保學(xué)工作已經(jīng)成為現(xiàn)階段農(nóng)村初中教學(xué)的重要教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也是較難開展的教學(xué)任務(wù)。由于學(xué)生輟學(xué)原因復(fù)雜導(dǎo)致很多學(xué)生很早就離開了初中的教育，其有很多的原因?qū)е逻@樣的結(jié)果，例如受到經(jīng)濟(jì)或者社會(huì)的影響，除了這些原因之外還有學(xué)校的原因，也有家庭的原因，當(dāng)然學(xué)生自身也有著原因。所以，農(nóng)村地區(qū)開展控輟保學(xué)的工作就需要班主任在日常教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)和想法，及時(shí)的對(duì)學(xué)生做出心理上的疏導(dǎo)和未來人生道路的指引。1世界家苑·學(xué)術(shù) 2020年1期2020-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略思考
課堂的構(gòu)建;策略思考一、當(dāng)前我國數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂構(gòu)建工作存在的問題（一）數(shù)學(xué)教學(xué)模式缺乏多元化，影響教學(xué)效率的提升筆者通過對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的開展情況進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn)，雖然大部分的教師已經(jīng)意識(shí)到需要轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的教學(xué)模式，將高效課堂構(gòu)建作為教學(xué)模式轉(zhuǎn)型的立足點(diǎn)，但是仍然有一部分的教師受限于傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)思維的束縛，導(dǎo)致他們?cè)谌粘５臄?shù)學(xué)教學(xué)工作中不由自主沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，認(rèn)為課堂中的教學(xué)目標(biāo)就是一次性的將數(shù)學(xué)知識(shí)灌輸給學(xué)生，學(xué)生只需要將老師所灌輸?shù)闹R(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單地記憶，接學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年30期2020-08-31
- 高考作文教學(xué)與學(xué)生意識(shí)培養(yǎng)策略思考
識(shí)培養(yǎng)? ?策略思考引言隨著新課改的不斷深入，教學(xué)的目的也越來越明確。寫作考試是展現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)的一個(gè)途徑，但是傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在考生的需要。語文寫作歸根到底是要培養(yǎng)學(xué)生寫作方面的相關(guān)意識(shí)，這樣無論題目怎樣變換，學(xué)生都能夠輕松應(yīng)對(duì)，因?yàn)樗麄冋莆樟藢懽鞯暮诵摹＝處熢谑谡n的過程中，不僅要注重主題、手法等寫作要素的教授，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作意識(shí)。一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)寫作的內(nèi)容和思路，每個(gè)人和每個(gè)人都是不同的。但是因?yàn)槌煽?jī)的限制，讓學(xué)生不敢創(chuàng)新中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年22期2020-08-14
- 關(guān)于企業(yè)全面預(yù)算管理的思考