2022年1期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·下
高考論壇
教學研究
- 高中地理實踐性作業(yè)促進核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑研究
- 思維導圖在高中生物教學中的應用研究
- 高中生審美素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 淺談高中歷史主題化協(xié)作探究課堂教學的必要性
- 多文本閱讀在高中語文閱讀教學中的價值分析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學課堂教學策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下哲學思維在高中數(shù)學教學中的應用
- 基于深度學習理論的高中數(shù)學概念教學策略探析
- 基于學科核心素養(yǎng)下的高中語文深度閱讀教學策略與實踐
- 高中數(shù)學深度學習的理論思考與實踐反思
- 高中生歷史時空觀念素養(yǎng)培養(yǎng)的策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下提升高中生數(shù)學閱讀素養(yǎng)的策略探析
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文經典誦讀策略研究
- 高中數(shù)學學困生的成因調查與轉化措施研究
- 高中生物課堂教學模式的優(yōu)化策略研究
- 化學新教材中“拓展視野”欄目的教學處理芻議
- 新課程背景下高中英語高效課堂構建策略分析
- 新課程標準下學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑探析
- 互動式教學法在高中英語教學中的應用探究
- 問題教學法在高中物理教學中的應用策略
- 深度學習視域下的高中歷史課堂教學策略探究