2020年78期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 教育部長(zhǎng)陳寶生：堅(jiān)持最高標(biāo)準(zhǔn)最嚴(yán)要求做好2020年高考工作
- 教育部等8部門全面部署加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放
- 廣州市教育局與清華大學(xué)附屬中學(xué)舉行合作辦學(xué)籌建協(xié)議簽約儀式
- 第二課堂模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- ?高效初中生物小組合作學(xué)習(xí)方式探究
- 數(shù)字音樂(lè)資源與小學(xué)音樂(lè)課堂深度融合的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)探究
- 運(yùn)用語(yǔ)文PCK，提高名著整本書(shū)閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐
- 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極對(duì)話
- 小學(xué)班主任管理中的情感藝術(shù)探析
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的探討
- 中學(xué)創(chuàng)意音樂(lè)課堂策略探究
- 提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中滲透德育初探
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主識(shí)字能力初探
- 情景解構(gòu)模式下高中思想政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中德育滲透方法探析
- 如何提高農(nóng)村初中學(xué)生的作文能力
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通技巧探討
- 培育創(chuàng)新精神，成就師生精彩
- 傳承紅色基因，培養(yǎng)時(shí)代新人
- 形成性評(píng)價(jià)在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 和潤(rùn)思辨，育人心智
- 語(yǔ)文視角下的小學(xué)德育與班級(jí)管理
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和意義
- 通過(guò)繪本教學(xué)改善小學(xué)一年級(jí)新生學(xué)習(xí)適應(yīng)研究
- 小學(xué)低年級(jí)班主任管理中的情感藝術(shù)探討
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的策略研究
- 挖掘數(shù)學(xué)課堂資源，培養(yǎng)抽象思維能力
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的向讀學(xué)寫(xiě)的實(shí)踐與思考
- 初中英語(yǔ)第二課堂分級(jí)模式探討
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于如何提高小學(xué)班主任德育工作有效性的探討
- 借助信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)“沉浸式”中職語(yǔ)文課堂
- 新時(shí)代小學(xué)德育管理的實(shí)效性研究
- 高中英語(yǔ)閱讀理解障礙分析及對(duì)策研究
- 客家文化視野下班級(jí)特色文化的創(chuàng)建
- 聚焦對(duì)策分析，探究整本書(shū)閱讀
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探討
- 論疫情背景下如何激發(fā)學(xué)生線上學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣
- 初中英語(yǔ)第二課堂MH模式構(gòu)建研究初探
- 基于“慕課+釘釘直播”《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程在線混合教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 廣東省教育廳黨組召開(kāi)2020年第一輪巡察工作動(dòng)員部署會(huì)
- 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀的策略
- 小學(xué)低年級(jí)班主任有效提升班級(jí)管理效率初探
- 淺談初中班級(jí)管理中學(xué)生自我管理的問(wèn)題
- 培養(yǎng)估算能力，發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 加強(qiáng)主題教育，引導(dǎo)中職生走出戀愛(ài)泥淖
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下初中英語(yǔ)第二課堂的拓展探究
- 深度學(xué)習(xí)下初中《道德與法治》課堂提問(wèn)的研究
- 幼兒園班主任工作中幼兒心理健康教育的滲透
- 隨堂潛入心，潤(rùn)法細(xì)無(wú)聲
- 家校合作構(gòu)建新型和諧的家校關(guān)系
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力的策略探析
- 試論小學(xué)德育教學(xué)中“道德兩難情境”的運(yùn)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)小學(xué)德育的挑戰(zhàn)及策略分析
- 加強(qiáng)中學(xué)圖書(shū)館資料管理探析
- 基于核心素養(yǎng)中學(xué)體育課堂教學(xué)探析
- 淺談初中音樂(lè)教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練方法
- 當(dāng)前初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與多媒體技術(shù)的資源整合實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)指向的小學(xué)《道德與法治》教學(xué)策略的創(chuàng)新
- 廣東省教育研究院舉辦“省級(jí)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團(tuán)評(píng)估方案和評(píng)估指標(biāo)體系”項(xiàng)目研討活動(dòng)
- 例談新課標(biāo)下高中化學(xué)課前導(dǎo)入的設(shè)計(jì)