2020年7期
刊物介紹
本刊面向全國學校教育的發(fā)展管理、教學研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經(jīng)驗，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實和理論問題。現(xiàn)面向全國廣大中小學、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學管理與教育研究
經(jīng)典在線
旭明有話
范老師說求真
學科教學
- 探究農(nóng)村寄宿制學校小學生課外閱讀能力培養(yǎng)路徑
- 陶行知“六大解放”思想與經(jīng)典誦讀教學探究
- 論小學語文主題閱讀的特點及策略
- 信息技術與小學語文閱讀教學的融合策略
- 小學閱讀教學中深化學生情感體驗的研究
- 踐行陶行知教育思想推進初中語文閱讀教學
- 新課改背景下創(chuàng)新初中英語教學模式研究
- 高中英語學案導學教學模式探討
- 以學科實踐活動助力學生打破思維的禁錮
- 淺探思政課程育人的策略與實踐
- 課堂教學中全面滲透愛的教育
- 初中歷史課堂教學有效策略研究
- 基于“大事年表”的高中歷史教學探討
- 淺談初中歷史教學中的預設與生成
- 紀錄片在地理情景教學中的應用研究
- “史料實證”水平3的實踐：互證
- 核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學“教學做合一”分析
- 小學數(shù)學課堂中“可視化”教學策略的運用
- 啟發(fā)式教學在高中生物課堂中的組織與運用
- 新課改背景下優(yōu)化初中數(shù)學教學方法的探索
- 數(shù)學教學改革實踐案例探討
- 運用“幾何直觀”解答小學一年級數(shù)學題的實踐探討
- 思維導圖在數(shù)學教學中的運用
- 小學數(shù)學學困生在精準扶貧下的轉(zhuǎn)化研究
- 新課標下的小學數(shù)學教學改革與實踐
- 談學生原生態(tài)想法在數(shù)學教學中的運用策略
- 基于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的高中物理課堂構建策略
- 探討陶行知教育思想在高中化學實驗教學中的運用
- 高中生物課堂中的多元化教學策略研討
- 中學生物教學滲透環(huán)境教育的研究
- 中英高中生物課程大綱比較研究
- 智能手機在小學科學探究活動中的應用
- 陶行知思想在心理教育中的運用探究
- 運用心理學提升中小學教育質(zhì)量
- 初中美術課中培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下中學美術教學單元化的研究