2020年8期
刊物介紹
本刊面向全國學校教育的發(fā)展管理、教學研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國學校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實和理論問題。現(xiàn)面向全國廣大中小學、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學管理與教育研究
經(jīng)典在線
旭明有話
范老師說求真
“行知”治校
學科教學·文史
- 傳統(tǒng)文化背景下高中語文體驗式教學研究
- 淺談小學語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學語文課前預(yù)習的作用和方法探討
- 新課標視野下語文課堂的融合教學例談
- 基于學生主體的小學語文閱讀教學策略研究
- 用趣味化策略優(yōu)化小學語文教學
- 新高考下高中語文有效閱讀教學探究
- 高中語文整本書閱讀教學的實踐與思考
- 小學語文教學中的審美教育探究
- 踐行生活教育，讓語文教學走出高耗低效窘境
- 陶行知教育思想在小學語文教學中的運用
- 彰顯主體地位，從落實“小先生制”開始
- 小學語文小說類課文教學策略探討
- 淺析依托角色扮演培養(yǎng)學生的語言運用能力
- 論提高小學語文習作教學有效性的策略
- 英文歌曲在小學英語教學中的應(yīng)用
- 利用高考真題語篇進行高三一輪詞匯復(fù)習策略與思考
- 英語寫作“支架式”教學模式分析與應(yīng)用
- 論高中歷史教學優(yōu)化策略
學科教學·理工
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學探究
- 數(shù)學復(fù)習課中思維導圖的有效應(yīng)用策略分析
- 微課在小學數(shù)學課堂的運用與思考
- 初中數(shù)學課中學生講題教學的探究
- 讓小學數(shù)學課堂煥發(fā)“活”力
- 低年級學生運用畫圖解決問題的策略研究
- 小學數(shù)學個性化學習模式的實踐研究
- 初中數(shù)學圖形教學生活化策略
- 探討教學中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學生活化教學策略
- 試論新課改背景下初高中數(shù)學銜接教學
- 優(yōu)化初中物理教學途徑探究
- 初中物理與信息技術(shù)融合教學探究
- 淺析高中生物教學中應(yīng)用思維導圖培養(yǎng)學生科學思維的方法
- 初中生物教學中促進學生主體發(fā)展策略探究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 探究初中計算機教學中存在的問題以及對策