2017年39期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進教育教學(xué)研究的進行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)校與社會
- 大學(xué)生校外實踐教育基地的建設(shè)與優(yōu)化管理
- 以茶為媒文化育人
- 涉農(nóng)工科大學(xué)生就業(yè)狀況分析
- 煤質(zhì)分析實訓(xùn)基地的構(gòu)建與管理
- 職業(yè)人導(dǎo)向園藝技術(shù)人才培養(yǎng)改革與實踐研究
- 興趣驅(qū)動下的新型職業(yè)培訓(xùn)體制研究
- 基于企業(yè)導(dǎo)向的《市場調(diào)查與預(yù)測》實踐教學(xué)研究
- 測控技術(shù)與儀器專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)模式探索
- 構(gòu)建“雙創(chuàng)”背景下的研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系
- 基于校企聯(lián)和培養(yǎng)模式下的能源與動力工程專業(yè)知識體系模塊化探究與實踐
- 統(tǒng)籌實踐教學(xué)體系 從社會實踐走向工程實踐
- 面向創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)模式研究評述
- 依托電力行業(yè)協(xié)會
- 貫徹落實“三個倡導(dǎo)”突顯邊疆民族特色
- 民族地區(qū)高校教工黨支部如何創(chuàng)新性的開展“三會一課”活動
- 價值多元化的視野下網(wǎng)絡(luò)思政教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
- “易班網(wǎng)”不一般：談互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)絡(luò)思政教育新探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維下高職院校思想政治教育實效性研究
專題研討
- 生態(tài)翻譯學(xué)視閾下的陜西省旅游景區(qū)公示語翻譯研究
- 青少年籃球攻防技術(shù)能力的培養(yǎng)
- 《礦山CAD》課程系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化及程序化的研究
- 基于CDIO模式的研究生“運籌學(xué)”課程教學(xué)體系改革與評價分析
- 意識形態(tài)操控下對《社會火山的迷思》敏感信息的改寫
- 《印制電路板設(shè)計》課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 工程管理專業(yè)核心課程群建設(shè)與實踐
- 污染生態(tài)學(xué)課程多元化教學(xué)探索
- 研究性教學(xué)方法在研究生《模糊數(shù)學(xué)》教學(xué)的應(yīng)用
- 力學(xué)類研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)經(jīng)驗與探索
- 精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)模式下臨床醫(yī)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)探索
- 探究土木法學(xué)復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式
- 基于PBL教學(xué)的《變態(tài)心理學(xué)》翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建和實踐
- 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)導(dǎo)向下教學(xué)新模式探索
教改創(chuàng)新
- 基于網(wǎng)絡(luò)視頻自主學(xué)習(xí)的電路分析課程教學(xué)改革
- 《材料科學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職《單片機技術(shù)應(yīng)用》教學(xué)改革研究
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂+”混合教學(xué)模式的《軟件工程》課程的教學(xué)改革初探
- 麻醉學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)改革探索
- 課程一體化的機械專業(yè)力學(xué)課改革
- 學(xué)習(xí)維度教學(xué)模式在《成本會計》實踐教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 以“學(xué)生為主體”的課程組模式下的《生物工程設(shè)備》教學(xué)改革探索
- 賽教結(jié)合的程序設(shè)計課程改革與實踐
- 信息與計算科學(xué)專業(yè)《高等代數(shù)》課程的教學(xué)改革與實踐
- 大學(xué)教育改革的新契機：微課、慕課與翻轉(zhuǎn)課堂
- 關(guān)于《基礎(chǔ)工程》教學(xué)改革的探討
- 《環(huán)境監(jiān)測與儀器分析》課程改革探索
- 基于案例教學(xué)的食品工程碩士實操技能培養(yǎng)的教改探析
- 論信息技術(shù)革命背景下的高校教學(xué)改革
- 工程教育認(rèn)證視角下材料類專業(yè)人才培養(yǎng)研究
探索與實踐
教法研究
- 林業(yè)技術(shù)專業(yè)綜合實習(xí)的問題及對策
- 大班教學(xué)環(huán)境下交通運輸專業(yè)基礎(chǔ)課互動教學(xué)模式研究
- 《珍珠與珍珠文化》課程對海洋類高校學(xué)生海洋意識培養(yǎng)的作用初探
- PBL教學(xué)法在《西方哲學(xué)導(dǎo)論》通識課程中的應(yīng)用探索
- 空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)《遙感技術(shù)應(yīng)用》教學(xué)探討
- 《建筑結(jié)構(gòu)選型》教學(xué)方法研究
- 論“社會建構(gòu)主義”模式在全英文專業(yè)拓展選修課教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課環(huán)境下的電工技術(shù)混合式教學(xué)模式研究
- 參與式教學(xué)法與大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)研究
- 角色扮演法在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)病案教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 興趣與英語教學(xué)中的興趣教學(xué)
- 基于層次分析法的高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評價體系研究
- 翻譯跨文化意識的培養(yǎng)
- 基于歸因理論的“分類+情境”教學(xué)模式在機械工程專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代材料研究方法在線課程建設(shè)的設(shè)計與實踐
- 基于我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)研究
- 基于案例驅(qū)動的《數(shù)據(jù)、模型與決策》課程教學(xué)研究
- CDIO教育理念下高校大學(xué)生一體化素質(zhì)教育對策探究
學(xué)法指導(dǎo)
教師觀點
- 深化創(chuàng)新人才培養(yǎng) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 論教學(xué)秘書如何在工程教育認(rèn)證工作中發(fā)揮積極作用
- 《茶葉深加工》課程教學(xué)中存在的問題及教改思路的探討
- 專業(yè)導(dǎo)向的大學(xué)生素質(zhì)教育研究與實踐
- 基于學(xué)習(xí)成果的課程達成度評價實踐與研究
- 攝影、攝像模塊教學(xué)改革的評價研究
- 淺談如何給土木工程專業(yè)非巖土地下方向本科生上好土力學(xué)的第一堂課
- 淺談線性代數(shù)中的哲學(xué)思想
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸畸形消費成因分析及對策
- 基于進化博弈的班級安全文化建設(shè)探析
- 對藝術(shù)設(shè)計類高考改革方向的思考
- 基于大數(shù)據(jù)的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反思之思考
- 初中語文教學(xué)淺議
- 大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與改革策略
- 淺談音樂啟蒙教育對兒童的影響
- 淺談MOOC在小學(xué)教育的潛力與應(yīng)用
- 全日制碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀淺析
- 對大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的一點思考
- 本科畢業(yè)論文現(xiàn)狀與思考