2019年17期
教育周報·教研版
- 初中生活化作文教學第略分析
- 淺談如何提高小學語文中的閱讀
- 淺談怎樣提高小學生數學學習興趣
- 談談傳統美德滲透小學品德教育
- 有效利用大數據實現精準教學
- 小學科學教學生活化探究
- 高中英語書信寫作三段式
- 關于高三數學二輪復習的幾點建議
- 初一班主任有效實施心理健康教育的的實踐研究
- 談怎樣進行有效課堂練習設計
- 孩子們的精神食糧
- 語音能力——打開英語學習的鑰匙——語音教學的意義和方法
- 淺談語文課堂提問應該注意的問題
- 淺談小學數學興趣的培養(yǎng)
- 初中語文的生活化閱讀與寫作
- 淺談提高初中英語聽力教學的方法河南睢縣城關鎮(zhèn)第一初級中學
- 新時代旗幟下農村小學英語教學策略之淺談
- 初中數學新教材學習方法指導
- 淺談中段小學生活動性習作指導
- 和諧高效的英語課堂之我見
- 淺談農村小學生家庭教育的困惑
- 語文教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談小學數學教學的有效措施
- 良言一語三春暖，巧用批評有機杼
- 道德與法治教學中的幾點思考
- 初中英語教學中如何進行教學情境的創(chuàng)設
- 化抽象為具體，一猜二做三觀察
- 淺談高中數學教學中培養(yǎng)學生的自學能力
- 用心澆灌，靜待花開
- 德育功能，培養(yǎng)學生誠信
- 淺談提升學生語文閱讀能力的作用
- 怎樣指導小學生寫好動物
- 在英語教學中如何提高學生的聽力能力
- 淺談后進生形成的原因與后進生轉化工作的體會
- 在生活中尋找數學
- 真情實感話作文
- 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
- 用愛澆灌每一個孩子
- 讀《教師與學生的心靈對話》有感
- 班級管理方法初探
- 如何提高小學生合作學習的有效性
- 淺談閱讀教學的切入點
- 站在前輩的肩上，去觸摸更高遠的藍天
- 孩子，學習從來都不晚
- 一節(jié)數學復習課引發(fā)的思考
- 小學數學小組合作學習的心得
- 小學數學小組合作學習的有效性研究
- 談淺如何提高小學數學課堂效率
- 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識幾點體會
- 關注情感，發(fā)展個性
- 追求因錯誤而精彩的課堂
- 說英語，讓英語課嗨起來
- 閱讀 領悟 成長
- 微課在初中生物教學中的應用
- 初中生物教學生活化初探
- 創(chuàng)設情境優(yōu)化聾生溝通與交往課堂教學
- 淺談高中生物教學中的感恩教育滲透
- 小學語文的趣味性閱讀教學
- 小學數學合作學習的有效性研究
- 課堂內外，精講多練
- 關愛學生，促進班級發(fā)展
- 教學中應注重個性差異因材施教
- 用心感化，用愛傾聽
- 小學低年級學生寫字習慣的培養(yǎng)
- 淺談在小學數學中如何實施素質教育
- 幫助學生在語境中運用所學詞匯
- 淺談德育與美術教學有效融合