![](https://cimg.fx361.com/images/2023/0221/c8455d11b999c05bf102a4eb7de26ee1ae443cf2.webp)
2019年3期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn),貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn),貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠。來稿文責(zé)自負(fù),嚴(yán)禁抄襲。稿件請(qǐng)附作者簡(jiǎn)介及聯(lián)系方法。來稿一律不退,請(qǐng)自留底稿。 因刊號(hào)資源的重新配置,經(jīng)廣東省新聞出版局批準(zhǔn),《廣東教育·教研》從2009年第7期起,更名為《師道·教研》,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào):CN44-1299/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào):ISSN1672-2655,定價(jià):4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變,同樣具有正式刊號(hào)的效用。 欄目設(shè)置:治教經(jīng)緯、德育廣場(chǎng)、高等教育、教學(xué)探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區(qū)域教育之窗、 班隊(duì)園地 、專題文匯 、學(xué)科教研等。更多簡(jiǎn)介
師道(教研)
治教經(jīng)緯
- 探究新模式,讓家長(zhǎng)會(huì)煥發(fā)新活力
- 教育信息化2.0背景下教師信息化教學(xué)創(chuàng)新
- 構(gòu)建“家校教育共同體”的有效路徑
- 三年再磨劍,整裝又出發(fā)
- 推動(dòng)名校集團(tuán)化辦學(xué),促進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
- 如何規(guī)范學(xué)校檔案移交工作
- 追求和諧博雅,培育『和雅』人才
- 用激情和智慧彈奏學(xué)校發(fā)展的弦歌
- 學(xué)風(fēng)建設(shè)策略新探
- 借“四力”激發(fā)學(xué)校德育“活力”
- 立足校本教研 提升教師素養(yǎng)
- 德育因文化而精彩
- 論校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)威信的建立途徑
- 文化育人視域下學(xué)生成長(zhǎng)之路徑研究
- “卓越教育”背景下的學(xué)校課程管理
- 改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的五項(xiàng)策略
德育廣場(chǎng)
- 愛心化春雨 滴滴潤(rùn)心田
- 創(chuàng)造性破解中學(xué)班主任工作的兩個(gè)難題
- 借社團(tuán)之力,促班級(jí)發(fā)展
- 用心澆灌藝術(shù)的花朵
——淺談對(duì)藝術(shù)生管理的心得體會(huì) - 初中班主任德育教育實(shí)踐策略
- 耐心陪著孩子長(zhǎng)大
- 尊重,請(qǐng)從細(xì)節(jié)開始
- 用心靈去澆灌
- 淺談學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)小學(xué)生誠(chéng)信教育之我見
- 班主任工作點(diǎn)滴談
- 淺談如何“輕松”做好班主任工作
- 依托崗位實(shí)踐,提升學(xué)生自主管理能力
- 良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略
- 應(yīng)用情境教學(xué)法,提升小學(xué)生道德素養(yǎng)
智育廣角
- 高中政治課“少教多學(xué),以學(xué)定教”的案例導(dǎo)學(xué)模式研究
- 幼兒在團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)中發(fā)展存在感實(shí)施策略
- 高中英語課程內(nèi)容六要素整合的教學(xué)探究
- 淺談歷史教學(xué)中的“故事講述”與“情境創(chuàng)設(shè)”
——以《從甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華》一課為例 - 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中用傳統(tǒng)文化鋪就學(xué)生成長(zhǎng)之路
- 小學(xué)低年段班級(jí)閱讀環(huán)境建設(shè)策略探究
- 高中記敘文的布局謀篇研究
- 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)乘除法解決問題復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 讓思維導(dǎo)圖在教學(xué)活動(dòng)中流行
- 核心素養(yǎng)下初中語文教學(xué)的揚(yáng)棄與堅(jiān)守
——以部編人教版《愚公移山》教學(xué)為例 - 小學(xué)語文中年級(jí)段落閱讀教學(xué)的策略
- 培養(yǎng)初中生體驗(yàn)和傳播廣東非遺舞蹈能力的有效策略
- 優(yōu)化低年段口算課程,實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)減負(fù)”
- 讓課文成為學(xué)生習(xí)作的典范
- 活用小學(xué)英語教材插圖滲透人文素養(yǎng)
- 小學(xué)“色卡紙”繪畫教學(xué)的實(shí)踐探究
- 陽光評(píng)價(jià)在初中道德與法治課中的價(jià)值及策略研究
- 語篇在閱讀中運(yùn)用的教學(xué)模式探討
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 淺淡微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐及體會(huì)
- 讓思維導(dǎo)圖之花在閱讀中絢麗綻放
- 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的積極作用
- 提高小學(xué)高年級(jí)段閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略
- “研學(xué)后教”模式在高三歷史復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
- 提高家長(zhǎng)素養(yǎng),助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成
- 淺議作文教學(xué)的小策略
- 例談利用Sight words 提高小學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的問題與對(duì)策
- 提高初中生法治素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 賞寫評(píng)結(jié)合的兒童詩(shī)教學(xué)“三環(huán)”模式
- 新課改下提高小學(xué)生計(jì)算能力的探究
- 淺談素讀在經(jīng)典詩(shī)文中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語分層教學(xué)模式探討
- 尋找語文教學(xué)的“魂”
- 游戲化教學(xué)激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 有效開展小學(xué)英語閱讀教學(xué)的研究
我教我思
- 讓“互聯(lián)網(wǎng)+兒童課外閱讀”為孩子提高語文素養(yǎng)插上雙翼
- 課堂改革,改還是不改?
- 建立崇高威信 爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師
- 融合教育難融合的原因分析
- 農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)初探
- 倡導(dǎo)親子共讀,讓讀寫能力更上一層樓
- 演繹思維在議論文寫作中的運(yùn)用之“證偽二步假設(shè)法”
- 日記式作業(yè)布置批改新研究
- 木蘭與您,命運(yùn)與共
- 教師專業(yè)發(fā)展新思維:學(xué)科知識(shí)的三次轉(zhuǎn)化
——以數(shù)學(xué)教師為例 - 初中體育教學(xué)中有效滲透德育的研究
- 新課程理念下小學(xué)英語教學(xué)反思
- 團(tuán)體咨詢對(duì)中學(xué)生心理健康的干預(yù)效果研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生器樂學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略
- 如何破解低年級(jí)孩子語文“念口王”現(xiàn)象
- 對(duì)『癥』下藥,哲理指導(dǎo)活用『教學(xué)模式』
- 淺談如何讓學(xué)生大膽提問
- 淺談如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 新時(shí)代中學(xué)音樂教育的德育滲透及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 小學(xué)生的近視眼成因及預(yù)防對(duì)策探究
- 放手讓學(xué)生去做 放心讓學(xué)生去學(xué)
- 運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 探索有溫度的數(shù)學(xué)教育
- 思考作文考題,啟示邏輯階梯
- 中職數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的有效記憶法探究
- 高考新模式:打破『一考定終身』的『鐵定律』
- 向左走 向右走
- 《圍城》中的人生和人生中的圍城
- 交互式一體機(jī)與高中化學(xué)教學(xué)融合淺談
- 激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 中職學(xué)?!跋趟柽M(jìn)校園”的思考與實(shí)踐
- 談美術(shù)教學(xué)中的德育滲透
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)復(fù)習(xí)課有效性的探究
- 行動(dòng)中的主題構(gòu)建活動(dòng)
- 淺談在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 《兒童龍獅》校本課程實(shí)施的具體路徑
- 小學(xué)班主任的特殊技能
——科學(xué)編排學(xué)生座位 - 『四情』投入,讓語文課更高效
- 淺談如何解決尤克里里初學(xué)者的手型問題
- 初中物理教學(xué)融入思維導(dǎo)圖教學(xué)策略探討
- 以活動(dòng)為載體培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感
- 淺談一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 探究性實(shí)驗(yàn)思路設(shè)計(jì)問題解決模型的構(gòu)建
課堂聚焦
- 談六要素整合學(xué)習(xí)活動(dòng)觀在寫作課中的運(yùn)用
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與建議
- 『五培五環(huán),多元評(píng)價(jià)』禮樂課堂模式探析
- 小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)策略探討
- 寓教于樂,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 開展探究性教學(xué),構(gòu)建初中歷史思維課堂的研究
- 提高課堂教學(xué)效率的策略
- 將歌曲歌謠融入英語課堂
- 挖掘多向聯(lián)系,建構(gòu)生動(dòng)語文課堂
- 在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建信息化教學(xué)體系
- 生活情景在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 從“清單”入手,探索“清單寫作法”
- 巧用多媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新教育
- 化學(xué)課堂教學(xué)方式多樣化初探
- 讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)人文之光
- 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的探究
- 學(xué)習(xí)在深淺之間出彩
——以《容積和容積單位》概念教學(xué)為例