數(shù)理化解題研究
教學(xué)改革探索
- 淺談初中數(shù)學(xué)“一科多模”教學(xué)模式
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中歸納推理意識(shí)的滲透
- 利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 思想引領(lǐng)技術(shù)助力構(gòu)筑靈動(dòng)高效數(shù)學(xué)課堂
——以“反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)”為例 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略優(yōu)化方案研究
- 微課對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新模式探析
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)與微課的整合探析
- 淺談變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂的實(shí)踐思考
- 仿真實(shí)驗(yàn)輔助初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談物理學(xué)科中的生成性教學(xué)
- 基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的初中物理教學(xué)
- 初中物理“自主探究”教學(xué)模式優(yōu)化物理課堂
- 初三物理復(fù)習(xí)備考中微課教學(xué)的應(yīng)用探討
- 提升初中生化學(xué)學(xué)習(xí)思維品質(zhì)的案例分析
- 談打造高效初中化學(xué)課堂的方法
- 初中化學(xué)教學(xué)合作學(xué)習(xí)探析
- 促進(jìn)初中化學(xué)定量觀建構(gòu)的教學(xué)案例
——“中和反應(yīng)”教學(xué)設(shè)計(jì) - 追尋歷史足跡 感悟化學(xué)魅力
——淺談化學(xué)史在初中化學(xué)中的教育價(jià)值 - 淺談初中化學(xué)分層教學(xué)的展開
- 問題鏈教學(xué)模式在初中化學(xué)基本概念復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 淺談分類討論思想在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)課堂上的妙用
- 淺談初中數(shù)學(xué)解題思維及解題方法
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的提升策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)生本小組學(xué)習(xí)能力
- 初中數(shù)學(xué)審題訓(xùn)練方法的實(shí)踐研究
- 妙創(chuàng)問題情境 構(gòu)建靈性數(shù)學(xué)課堂
——初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)案例的研究 - 蘇教版初中物理浮力實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效運(yùn)用思考
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動(dòng)式教學(xué)策略
- 探析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)
- “做數(shù)學(xué)”比“說數(shù)學(xué)”更重要
——初中數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)初探 - 解析趣味教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對錯(cuò)誤資源的有效利用
- 例談閩南傳統(tǒng)建筑文化在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的滲透
——以《小小設(shè)計(jì)師》為例 - 微視頻在初中物理教學(xué)的應(yīng)用研究
- 淺析初中物理探究式教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 好的教學(xué)主線是高效課堂的“脊梁”
——以《光的折射》為例 - 初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)被止原因及影響的研究
- 站在巨人的肩膀上學(xué)化學(xué)
——利用化學(xué)史實(shí)突破化學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)