2022年48期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
小學(xué)教育
- “雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)探究*
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用探索
- 做好“加減法”
——“雙減”政策下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略 - 樹立文化自信，構(gòu)建活力英語課堂*
- 人文關(guān)懷，品質(zhì)教育
——生本理念在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用 - 在“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的具體實(shí)施對策分析
- 文化自信視域下的小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)踐研究*
- “雙減”政策背景下小學(xué)語文教學(xué)如何給學(xué)生減負(fù)
- 信息化與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合
- “五育融合”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建問題
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以信息科技助推小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
- 小學(xué)語文高段群文閱讀教學(xué)中高階思維的實(shí)施對策
- “雙減”視角，提質(zhì)增效
——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略分析 - 淺談文化自信視域下的小學(xué)英語“1+N”教學(xué)*
- 關(guān)于新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 聚焦“雙減”，提質(zhì)增效
——小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略分析 - 小學(xué)英語單元整體教學(xué)策略
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動主題設(shè)計(jì)的認(rèn)識與探索
- 分組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文高效課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以“主題探究式學(xué)習(xí)”推進(jìn)單元整體教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)班級自主管理模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 廣西紅色文化融入小學(xué)語文閱讀路徑的思考與探索
——以西大君武小學(xué)為例 - 小學(xué)語文教育中對學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)方法研究
中學(xué)教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用策略探究
- 科學(xué)方法教育途徑在高中物理教學(xué)中的實(shí)施
- 基于數(shù)據(jù)分析的初中英語教學(xué)評一體化設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐
- 合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究*
- 初中物理課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀研究
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的策略
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 他山之石，可以攻玉
——芻議“科際互慧”背景下的高中地理優(yōu)化教學(xué) - “群文閱讀”在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 精選主題，優(yōu)化過程
——核心素養(yǎng)下高中化學(xué)主題式教學(xué)實(shí)踐 - 基于慕課的高中生物混合式教學(xué)設(shè)計(jì)研究*
- 構(gòu)建文學(xué)閱讀情境，促進(jìn)高中生群文閱讀技巧實(shí)踐
- 生物學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的單元主題教學(xué)
——以海水稻為情境的單元主題教學(xué)為例
職業(yè)教育
- 中職數(shù)學(xué)模塊化教學(xué)的方法研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”會計(jì)專業(yè)產(chǎn)教融合新模式構(gòu)建探索
- 論多媒體環(huán)境下高職英語教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 藝術(shù)專業(yè)教學(xué)模式中舞蹈教師說課能力培養(yǎng)研究*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高職《審計(jì)實(shí)務(wù)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐*
- 提高職業(yè)院校體育健美操教學(xué)質(zhì)量的策略探析
- 國際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)中現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐探討
高等教育
專題論壇
- 高校工科專業(yè)視域下課程思政與思政課程“四協(xié)同”育人機(jī)制研究*
- 高職院貧困生精準(zhǔn)就業(yè)幫扶流程再造體系構(gòu)建研究*
- 社交方式改變對學(xué)校產(chǎn)生的正負(fù)影響*
- 雙一流背景下地方應(yīng)用型高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)研究*
- 中國教師TPACK影響因素分析
- 農(nóng)村社區(qū)社交方式的改變及影響*
- 基于用戶粘性提升的美育App交互設(shè)計(jì)研究綜述
- 高校畢業(yè)生“延期就業(yè)”的成因與對策研究*
——以河北省近三年為例 - 初中心理健康教育發(fā)展情況及對策研究
——以潮州市湘橋區(qū)為例