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2020年30期
刊物介紹
《華夏教師》是由共青團(tuán)中央主管,中國(guó)青年出版總社主辦的國(guó)家級(jí)教育期刊。雜志對(duì)象主要面向中小學(xué)校長(zhǎng)和各級(jí)教育界管理者,旨在為教育工作者和管理者提供國(guó)內(nèi)外最新、最前沿的教育動(dòng)態(tài),剖析教育教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題,展現(xiàn)學(xué)校教師風(fēng)采而服務(wù)。 迄今為止,雜志全部?jī)?nèi)容已被中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)出版總庫(kù)、維普網(wǎng)和本刊官網(wǎng)等系列數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。
青年心理
青春共筑防疫長(zhǎng)城
學(xué)校發(fā)展與管理
學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)
課程與教學(xué)
- 緊扣童話特點(diǎn) 落實(shí)語(yǔ)文要素
——以統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三上第三單元為例 - 《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 談如何幫助智障學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 踐行陶行知教育思想 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
——以立體圖形教學(xué)為例 - 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 借助微課,讓寫作教學(xué)真正發(fā)生
- 閱讀教學(xué)中語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
——以統(tǒng)編版教材四年級(jí)下冊(cè)《綠》為例 - 讓“迂回戰(zhàn)術(shù)”助力現(xiàn)代文閱讀
——談高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略 - 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中動(dòng)態(tài)生成資源的恰當(dāng)利用研究
- 法塑新風(fēng) 德滿人倫
——小學(xué)道德與法治教學(xué)中的德育研究 - “生本”課堂閱讀思維力訓(xùn)練的有效實(shí)施
- 學(xué)習(xí)單在小學(xué)文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 用詩(shī)歌的“多讀多寫”養(yǎng)育學(xué)生的“創(chuàng)造”之魂
- 色彩讓字母發(fā)光 音符讓課堂跳動(dòng)
——讓藝術(shù)走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂 - 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑研究
- “繪本”與“繪文”相融的小學(xué)英語(yǔ)課堂
- “真·實(shí)”課堂 “ 意·趣”生長(zhǎng)
——基于單元整體教學(xué)的小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)研究 - 初中英語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)五年級(jí)口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)探究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式探討
- 數(shù)學(xué)分析思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)解題中的應(yīng)用分析
- 小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重深度體驗(yàn),打造高效課堂
——從一次“一課三上”研討說(shuō)起 - 歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治課中的法律知識(shí)教學(xué)方法探究
- 淺析新課程下高中生物課堂的教學(xué)理念
- 基于創(chuàng)客教育理念的小學(xué)科學(xué)教學(xué)的策略分析
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)中高年級(jí)音樂(lè)教學(xué)策略探討