對接
- STEM教育與中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)契合性分析
存在著十分契合的對接意義，STEM教育提供了中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)落地的途徑。【關(guān)鍵詞】STEM教育 核心素養(yǎng) 對接 契合性一、研究的背景1986年，為了保持其全球科技創(chuàng)新領(lǐng)域的核心地位，美國國家科學(xué)委員會提出了“科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）和數(shù)學(xué)（Mathematics）集成”的觀點，這被稱為STEM教育的開端。為了重視藝術(shù)（Arts）在工程與技術(shù)設(shè)計中的重要性，STEM發(fā)展為STEAM，但二者在理念
新教師 2023年5期2023-09-19
- “三對接三融合三協(xié)同”培養(yǎng)醫(yī)工結(jié)合新工科人才的探索
工作中，通過“三對接”：目標(biāo)對接行業(yè)需求、課程對接畢業(yè)要求、規(guī)范對接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，解決培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、教學(xué)計劃、課程教學(xué)、考核評價的問題；通過“三融合”： 學(xué)產(chǎn)研融合、跨學(xué)科交叉融合、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合，解決師資隊伍建設(shè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的問題；通過“三協(xié)同”：與企業(yè)、科研機構(gòu)、醫(yī)院協(xié)同發(fā)展，解決專業(yè)人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的問題。關(guān)鍵詞：新工科；對接；融合；協(xié)同中圖分類號：G640 ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1002
黑龍江教育·高校研究與評估 2023年8期2023-07-20
- 智慧校園背景下，高校辦公平臺與檔案系統(tǒng)的對接研究
與檔案系統(tǒng)的有效對接，能夠合理配置資源，消除信息溝通障礙，提升管理水平。以山東輕工職業(yè)學(xué)院為例，在對接過程中存在著兩個平臺操作系統(tǒng)不兼容、管理制度以及檔案格式不一致等一系列問題。這就需要我們有針對性地制定對接策略，優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計，選擇合理對接模式，規(guī)范檔案管理要求，提高檔案工作效率。本文基于對智慧校園的理論探討，匯總了智慧校園背景下高校辦公平臺和檔案系統(tǒng)對接的必要性及其存在的問題，并給出了解決措施，旨在為相關(guān)理論與實踐研究提供理論參考。關(guān)鍵詞：智慧校園；辦公
蘭臺內(nèi)外 2023年2期2023-06-01
- 財務(wù)治理和財務(wù)管理的關(guān)系與對接研究
況詳細闡述了二者對接方法，使得企業(yè)財務(wù)治理與管理水平得到保證。 關(guān)鍵詞：對接；財務(wù)治理；關(guān)系；財務(wù)管理 在社會經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的背景下，企業(yè)轉(zhuǎn)型及改革發(fā)展中應(yīng)認識到財務(wù)管理的重要性，注重財務(wù)管理與治理關(guān)系的協(xié)調(diào)控制，促進企業(yè)財務(wù)工作水平不斷提升。隨著企業(yè)發(fā)展不斷深入，企業(yè)必然會面臨財務(wù)管理與治理兩個層面的問題，應(yīng)不斷對多種類型工作進行優(yōu)化，掌握各項工作開展的要點，了解財務(wù)管理與治理之間的關(guān)系，以保證財務(wù)治理與管理之間能夠做到有效對接。 一、企業(yè)財務(wù)管理和
中國集體經(jīng)濟 2023年1期2023-05-30
- 財務(wù)治理和財務(wù)管理的關(guān)系與對接研究
況詳細闡述了二者對接方法，使得企業(yè)財務(wù)治理與管理水平得到保證。 關(guān)鍵詞：對接；財務(wù)治理；關(guān)系；財務(wù)管理 在社會經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的背景下，企業(yè)轉(zhuǎn)型及改革發(fā)展中應(yīng)認識到財務(wù)管理的重要性，注重財務(wù)管理與治理關(guān)系的協(xié)調(diào)控制，促進企業(yè)財務(wù)工作水平不斷提升。隨著企業(yè)發(fā)展不斷深入，企業(yè)必然會面臨財務(wù)管理與治理兩個層面的問題，應(yīng)不斷對多種類型工作進行優(yōu)化，掌握各項工作開展的要點，了解財務(wù)管理與治理之間的關(guān)系，以保證財務(wù)治理與管理之間能夠做到有效對接。 一、企業(yè)財務(wù)管理和
中國集體經(jīng)濟 2023年1期2023-05-30
- 在多維對接中構(gòu)建小學(xué)英語精準(zhǔn)課堂
多元化視角出發(fā)，對接課堂，對接學(xué)習(xí)主體，幫助學(xué)生更好地觸碰知識核心，精準(zhǔn)掌握知識體系，完成英語核心素養(yǎng)形塑。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語；對接；多維；精準(zhǔn)課堂優(yōu)化課堂教學(xué)不是單一的操作步驟，而是一個系統(tǒng)化的呈現(xiàn)過程，需要從不同視角出發(fā)，進行切入。小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)受到諸多因素的影響，對文本展開全方位立體化學(xué)習(xí)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生從不同維度出發(fā)，對知識展開探尋無疑能給他們帶來更豐富更深刻的感知和體驗。有了好的感知才能對文本產(chǎn)生更濃厚的探索欲求，深度學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)學(xué)習(xí)才會自然發(fā)生。
新教育·科研 2023年5期2023-05-30
- 一輪復(fù)習(xí)中英語新教材與新高考對接策略分析
新教材與新高考的對接工作，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的過程中強化知識點理解，進而靈活應(yīng)用。本文對英語一輪復(fù)習(xí)中強化新教材與新高考對接的必要性加以分析，進而提出結(jié)合教材總結(jié)語言復(fù)習(xí)規(guī)律，根據(jù)教材編寫特點實施復(fù)習(xí)，整合教材內(nèi)容滿足高考考核要求等路徑，并結(jié)合以上知識點使其對二者對接加以說明。關(guān)鍵詞：高中英語；高考；一輪復(fù)習(xí)；對接英語高考之前的“一輪復(fù)習(xí)”是幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)的重要階段，英語知識點具有繁多、雜亂的特點，因此依靠學(xué)生自己復(fù)習(xí)難以整理出清晰的思路、體系。特別是在
高考·上 2023年1期2023-05-30
- 市場營銷專業(yè)“五對接”“五匹配”校企合作模式研究
市場營銷專業(yè)“五對接”“五匹配”校企合作模式，最后從理論和實踐兩個維度提出了“五對接”“五匹配”校企合作模式研究意義。關(guān)鍵詞：校企合作模式;市場營銷;對接;匹配中圖分類號：F27???? 文獻標(biāo)識碼：A? ????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.17.0310 前言隨著職業(yè)技術(shù)教育的飛速發(fā)展，產(chǎn)教融合逐漸成為職業(yè)教育的研究重點，校企合作模式的研究更成為重中之重。當(dāng)前校企合作模式的類型較多，探尋符合專業(yè)可持續(xù)、健康發(fā)展的模
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年17期2022-07-16
- 成果：“三教”對接“三習(xí)”培養(yǎng)教育碩士（學(xué)科教學(xué)?美術(shù)）①成效顯著
：本文從“三教”對接“三習(xí)”的協(xié)作培養(yǎng)模式出發(fā)，以高校、地方教研機構(gòu)及相關(guān)中小學(xué)為合作培養(yǎng)平臺，通過對教育碩士（學(xué)科教學(xué)·美術(shù)）生“參與前”充分準(zhǔn)備、“進行中”積極參與、“活動后”及時總結(jié)三個教研學(xué)習(xí)階段的闡述，實證了其綜合素質(zhì)與教研能力顯著提升的新成效。關(guān)鍵詞：“三教”對接“三習(xí)”? 教育碩士（學(xué)科教學(xué)·美術(shù)）? 培養(yǎng)成效隨著我國社會的不斷進步與教育改革的持續(xù)推進，高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍正日益成為社會的期盼。為了在我國中小學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)這類高質(zhì)量的師資人
文藝生活·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 反思：“三教”對接“三習(xí)”是高質(zhì)量培養(yǎng)教育碩士（學(xué)科教學(xué)?美術(shù)） 的重要“抓手”
性地認為“三教”對接“三習(xí)”的協(xié)作培養(yǎng)新模式是高質(zhì)量培養(yǎng)教育碩士（學(xué)科教學(xué)·美術(shù)）生的重要“抓手”，并就如何踐行好這種新模式提出了一定的思考與啟示。關(guān)鍵詞：“三教”對接“三習(xí)”? 教育碩士（學(xué)科教學(xué)·美術(shù)）? 抓手興教必先強師，強師則須溯源。毋庸置疑，我國教育碩士（學(xué)科教學(xué)·美術(shù)）專業(yè)學(xué)位研究生教育為中小學(xué)美術(shù)教育和社會美術(shù)教育輸送了相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀美術(shù)教師，但存在的問題與不足也不容回避。正如在教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)的《關(guān)于深化研究生教育改革的意
文藝生活·上旬刊 2022年4期2022-05-29
- 語文與生活對接感受語文的魅力
究語文與生活有效對接的教學(xué)策略讓語文散發(fā)魅力，希望對小學(xué)語文教學(xué)工作者提供參考。關(guān)鍵詞：語文與生活;對接;語文魅力語文是與生活聯(lián)系最為緊密的學(xué)科，生活中藏有語文學(xué)習(xí)的大量資源，在語文學(xué)習(xí)到的知識和技能又可以投入生活的使用。但如今小學(xué)語文教學(xué)中存在著語文和生活分割開來的問題，教師僅把語文課堂當(dāng)做理論知識傳授的陣地，殊不知兩者的割裂會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)缺少生活的土壤，失去語文學(xué)科應(yīng)有的親切感，使得語文的學(xué)習(xí)枯燥乏味，打消學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的積極性。為變革這一弊端，教師
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 國有資產(chǎn)管理與預(yù)算管理有效對接的策略探討
產(chǎn)管理與預(yù)算管理對接，解決重復(fù)建設(shè)和職能交叉等問題，提升行政單位的業(yè)務(wù)水平及服務(wù)質(zhì)量。論文對國有資產(chǎn)管理與預(yù)算管理有效對接的意義加以分析，提出實踐中的具體問題及原因，探索國有資產(chǎn)管理與預(yù)算管理有效對接的策略?！続bstract】State-owned assets are important assets of administrative units. Strengthening standardized management can avoid the
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2022年2期2022-05-14
- 關(guān)注兒童經(jīng)驗，促使藝術(shù)創(chuàng)作的自然生成
基于“情境創(chuàng)設(shè)，對接兒童初始經(jīng)驗，自然地觀察和認知;興趣激發(fā)，喚醒兒童已有經(jīng)驗，自我地感受與表達;尋根溯源，改造兒童固有經(jīng)驗，自覺地探究和學(xué)習(xí);分層作業(yè)，生成兒童新的經(jīng)驗，自由地嘗試和創(chuàng)作;回歸生活，內(nèi)化兒童綜合經(jīng)驗，自在地運用和拓展”，促使兒童藝術(shù)創(chuàng)作的自然生成。【關(guān)鍵詞】對接 喚醒 改造 生成 內(nèi)化在長期的美術(shù)教學(xué)過程中，很多學(xué)生在設(shè)計創(chuàng)作時，常常會苦惱地告訴教師：“我沒有靈感！”還有很多學(xué)生的作品就是對范作的臨摹與再現(xiàn)，缺少童稚與靈氣、個性的表達和感
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2022年5期2022-04-28
- 合理利用兒童經(jīng)驗 自然生成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
;找準(zhǔn)知識起點，對接兒童經(jīng)驗;回饋學(xué)習(xí)體驗，提升兒童經(jīng)驗。合理利用兒童經(jīng)驗，激活思維，找準(zhǔn)兒童認知起點，直面學(xué)生現(xiàn)實，促學(xué)習(xí)過程符合兒童認知規(guī)律。教師要為學(xué)生搭建平臺，不斷經(jīng)歷、體驗各種數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為自然生長的過程。【關(guān)鍵詞】兒童經(jīng)驗 喚醒 對接 提升根據(jù)杜威有關(guān)兒童經(jīng)驗的論述，兒童經(jīng)驗是兒童在日常生活和學(xué)習(xí)過程中與周圍環(huán)境相互作用而產(chǎn)生和發(fā)展的。兒童個人所具有的認知經(jīng)歷和體驗就是兒童經(jīng)驗。由此可知，兒童經(jīng)驗包括生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而對數(shù)學(xué)的
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2022年4期2022-04-23
- 淺析7011B工作面機尾支架對接技術(shù)
7011B改切眼對接，通過7011B工作面大小切眼對接技術(shù)，總結(jié)出復(fù)雜地質(zhì)構(gòu)造下提高煤炭資源回收率和安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗提供借鑒和經(jīng)驗。【關(guān)鍵詞】對接;大小面;支架;中線一、概述7011B工作面位于姚橋礦中央采區(qū)，工作面采用走向長壁布置，采區(qū)布置中央軌道下山、中央皮帶下山和中央回風(fēng)下山三條下山。7011B工作面回采的煤層是7#煤層，7#煤結(jié)構(gòu)簡單，煤層下部有一層夾矸，夾矸厚度0.1m～2.6m，巖性為泥巖，對煤質(zhì)有一定的影響。工作面實際揭露正斷層15條，走向為
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年6期2022-02-28
- 鹽城市農(nóng)產(chǎn)品對接上海市場的流通策略研究
鹽城市農(nóng)產(chǎn)品深入對接上海市場對鹽城市農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展具有尤為重要的意義?；诖耍瑥霓r(nóng)產(chǎn)品流通視角，剖析了鹽城市農(nóng)產(chǎn)品對接上海市場的流通發(fā)展成效及面臨的困境，探索農(nóng)產(chǎn)品流通發(fā)展策略，以期推動鹽城市經(jīng)濟發(fā)展。關(guān)鍵詞 農(nóng)產(chǎn)品流通;鹽城;上海;對接中圖分類號：F323.7 文獻標(biāo)志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2021.27.049鹽城地處上海北翼、黃海之濱，與上海有著深厚的歷史淵源和現(xiàn)實聯(lián)系，是上海最大的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)供應(yīng)基地。
南方農(nóng)業(yè)·下旬 2021年9期2021-12-09
- 基于校企文化對接的高職思政教育研究
針對基于校企文化對接的高職思政教育展開研究，也對思政教育主要特征進行了探討，針對問題并提出幾點完善策略，希望能夠切實的滿足新課改下所提出的具體要求，保障學(xué)生文化素質(zhì)和道德品質(zhì)得到逐步提高。關(guān)鍵詞：基于;校企文化;對接;高職;思政教育;研究前言近幾年來，隨著接受教育的人群數(shù)量逐漸增多，對于我國教育事業(yè)也帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，而為了保障高職思政教育工作順利展開，校領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)當(dāng)基于校企文化制定詳細的方案，這不僅能夠提高學(xué)生道德品質(zhì)，也能夠為其后續(xù)就業(yè)和發(fā)展奠定方式
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 畜牧技術(shù)推廣助力鄉(xiāng)村振興
進養(yǎng)殖技術(shù)，精準(zhǔn)對接鄉(xiāng)村振興工作，助力養(yǎng)殖戶增收，鞏固扶貧成果，促進社會主義市場經(jīng)濟繁榮發(fā)展。本文基于畜牧技術(shù)推廣，分析了畜牧業(yè)發(fā)展的重要意義，并從鄉(xiāng)村振興視域出發(fā)，提出了不同的發(fā)展策略，旨在實現(xiàn)科學(xué)畜牧技術(shù)推廣，著力推進鄉(xiāng)村振興工作。關(guān)鍵詞：畜牧業(yè);技術(shù)推廣;鄉(xiāng)村振興;對接引言：為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，促進新時代社會發(fā)展，全國各地各個行業(yè)都響應(yīng)國家號召，發(fā)展各項產(chǎn)業(yè)。畜牧從業(yè)者也應(yīng)該認識到技術(shù)推廣的重要意義，并根據(jù)上級指示精神，建立完善的監(jiān)督管理體系，開展相應(yīng)的
科學(xué)與生活 2021年18期2021-11-24
- 采煤工作面大小面對接技術(shù)研究與應(yīng)用
眼處設(shè)計成大小面對接的工作面更有利于安全回采。本文以孔莊煤礦7375綜放工作面為例，簡要總結(jié)了工作面對接技術(shù)，該項技術(shù)的成功運用，既能達到減少斷層、火成巖等地質(zhì)條件影響的目的，保證安全生產(chǎn)，又能節(jié)約生產(chǎn)成本，節(jié)省施工工期，能夠產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，值得在更廣泛地推廣應(yīng)用。關(guān)鍵詞：大小面;不規(guī)則工作面;對接;對接技術(shù);工作面設(shè)計1? 概況7375工作面為我礦III4采區(qū)首采工作面，走向長壁采煤方法，綜放工藝，選用MG400/930-WD煤機，煤機滾筒
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年26期2021-11-18
- 借力活動經(jīng)驗，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
從把握認知起點，對接活動經(jīng)驗;引導(dǎo)自主探究，親歷活動經(jīng)驗;促使反躬自省，梳理活動經(jīng)驗這三個方面，分析了如何借助活動經(jīng)驗，以期提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。關(guān)鍵詞：對接? ?親歷? ?梳理? ?活動經(jīng)驗? ?小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗是指，學(xué)生在親歷或間接經(jīng)歷實踐活動中獲得的經(jīng)驗，它是學(xué)生個人經(jīng)驗不可或缺的部分，又是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的腳手架，更是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。一、把握認知起點，對接活動經(jīng)驗1.置身生活場景，聯(lián)系實踐數(shù)學(xué)源于生活，學(xué)生數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累源自豐富的生活
知識窗·教師版 2021年9期2021-11-14
- 多功能護理床與輪椅對接應(yīng)用的發(fā)展前景
功能護理床與輪椅對接的發(fā)展前景。關(guān)鍵詞：人口老齡化;護理照料;多功能護理床;輪椅;對接一、國內(nèi)多功能護理床以及輪椅對接的現(xiàn)狀通過參觀深圳醫(yī)療國際博覽會，到醫(yī)療機構(gòu)進行考察，利用網(wǎng)絡(luò)和到圖書館查閱相關(guān)資料，調(diào)查各個機構(gòu)、企業(yè)所涉及護理床的優(yōu)缺點，得出我國護理床及輪椅的發(fā)展現(xiàn)狀：（1）我國的護理床研究起步比較晚，但發(fā)展迅速。目前國內(nèi)擁有大量的多功能護理床企業(yè)，其多功能護理床形式多樣，基本都能完成起背、翻身、曲腿、助便等功能，另外配備有餐桌、輸液架、洗頭盆、洗腳
科學(xué)與生活 2021年4期2021-11-10
- 中國傳統(tǒng)民間音樂與學(xué)前教育奧爾夫音樂教學(xué)法對接初探
音樂教學(xué)法的有效對接，也成為當(dāng)前音樂教育改革的必然選擇。基于此，本文從學(xué)前教育奧爾夫音樂教學(xué)法和中國傳統(tǒng)民間音樂基本概念著手，重點對兩者的完美對接進行了探究，希望能夠?qū)笃诘脑谟變簣@開展中國傳統(tǒng)民間音樂教育有所參考和借鑒。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)民間音樂;學(xué)前教育;奧爾夫音樂教學(xué)法;對接傳統(tǒng)民間音樂文化是我國悠久歷史文化中的重要組成部分，其歷經(jīng)歲月的積淀，滋養(yǎng)了一代又一代的中華兒女。但在近年來，優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間音樂卻出現(xiàn)了斷流，雖然相關(guān)部門一直在通過定期的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
課堂內(nèi)外·教師版 2021年9期2021-11-07
- 中國傳統(tǒng)民間音樂與學(xué)前教育奧爾夫音樂教學(xué)法對接初探
音樂教學(xué)法的有效對接，也成為當(dāng)前音樂教育改革的必然選擇?；诖?，本文從學(xué)前教育奧爾夫音樂教學(xué)法和中國傳統(tǒng)民間音樂基本概念著手，重點對兩者的完美對接進行了探究，希望能夠?qū)笃诘脑谟變簣@開展中國傳統(tǒng)民間音樂教育有所參考和借鑒。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)民間音樂;學(xué)前教育;奧爾夫音樂教學(xué)法;對接傳統(tǒng)民間音樂文化是我國悠久歷史文化中的重要組成部分，其歷經(jīng)歲月的積淀，滋養(yǎng)了一代又一代的中華兒女。但在近年來，優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間音樂卻出現(xiàn)了斷流，雖然相關(guān)部門一直在通過定期的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
課堂內(nèi)外·教師版 2021年8期2021-09-13
- 悉尼雙客轉(zhuǎn)向架制動吊座 對接全熔透焊縫工藝性分析
鋼兩種材質(zhì)的X型對接全熔透焊縫工藝進行工藝性分析，對焊縫接頭進行拉伸、彎曲、沖擊和硬度機械性能檢測和宏觀金相結(jié)果分析。通過合理制定焊接工藝，對比分析對稱焊接與非對稱焊接的焊接工藝性在生產(chǎn)構(gòu)架上的試驗結(jié)果，總結(jié)出一套滿足質(zhì)量要求、輔助時間短且可操作性強的提質(zhì)增效的焊接工藝方法，實現(xiàn)了鑄鋼與耐候鋼異種材質(zhì)的對接全熔透焊接，為轉(zhuǎn)向架生產(chǎn)提供了理論依據(jù)與經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)向架;鑄鋼;對接;焊接工藝中圖分類號：TG444+.2? ? ? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ?
電焊機 2021年1期2021-09-10
- 中職教育和電大教育對接
教育;電大教育;對接1、前言在我國現(xiàn)階段存在了各種各樣的中職教育學(xué)校，在這種學(xué)校中，通過對學(xué)生進行一些基本技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為技術(shù)型人才，目前我國十分缺乏專業(yè)的技術(shù)型人才，應(yīng)該重視對這種學(xué)校的教育培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變中職學(xué)校的教育模式，通過與電大教育相結(jié)合，提高中職教育學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更好的人才，但是在這個過程中仍然產(chǎn)生了很多問題，本文就這些問題，提出了相關(guān)的解決措施。2、對電大教育模式的概述電大教育就是以現(xiàn)在非常發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)為載體，依托于遠程開放教育的形式，
江蘇廣播電視報·新教育 2021年3期2021-09-10
- 農(nóng)村九年一貫制學(xué)校各學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)對接的研究
各學(xué)段的數(shù)學(xué)教學(xué)對接問題非常關(guān)鍵，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而影響各學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)對接的主要因素涉及學(xué)期對接、學(xué)年對接、學(xué)段跨度對接的時間方面和教學(xué)配置方面。在具體教學(xué)中，教師要積極優(yōu)化教學(xué)方法，學(xué)校要制定整體教學(xué)規(guī)劃，以此緩解學(xué)段對接產(chǎn)生的不利影響，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué);學(xué)期;學(xué)年;學(xué)段;對接;時間;配置中圖分類號：G623.5;G633.6 文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）26-0114-03一直以來，在教學(xué)過程中出現(xiàn)
成才之路 2021年26期2021-09-03
- 以個案為例談傳統(tǒng)藝術(shù)語言對當(dāng)代藝術(shù)的影響
當(dāng)代藝術(shù);傳承;對接;影響中圖分類號：J05 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）12-0-021 傳統(tǒng)文化與當(dāng)代藝術(shù)的對接中國傳統(tǒng)文化豐富多彩，地域間的文化差異巨大，地域不同歷史傳承特點不同，傳承的文化形式也不同。傳統(tǒng)文化在發(fā)展中不斷吸取外來地域或民族的文化藝術(shù)，形成具有地域特點的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。在傳統(tǒng)文化與外來文化相碰撞時，兩種文化關(guān)于地域、人文、經(jīng)濟等不同的社會因素互相交融，互相較量，便會產(chǎn)生不同于以往的藝術(shù)作品，使藝術(shù)進一步發(fā)展。
藝術(shù)科技 2021年12期2021-08-27
- 揚起初中英語立德樹人的大旗
鍵詞：立德樹人;對接;滋養(yǎng)思想;呵護生命黨的十八大明確提出把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)。高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)把“立德樹人”定為英語課程的育人價值取向。這就要求教師要將立德樹人貫穿于教育教學(xué)中。一、打牢根基，實現(xiàn)初高中對接高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，英語學(xué)科以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)為課程目的，將核心素養(yǎng)的培育和發(fā)展一以貫之地落實到英語教學(xué)的全過程。初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，在英語教學(xué)中教師要不斷激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立自信心，鍛煉
新課程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 以需求為導(dǎo)向的高校檔案信息系統(tǒng)對接集成實踐
，檔案信息系統(tǒng)的對接成為一個重要課題。本文以高校檔案利用需求為導(dǎo)向，探討高校檔案信息系統(tǒng)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)對接集成方案，以實現(xiàn)電子文件安全規(guī)范在線歸檔，高校檔案數(shù)據(jù)信息的網(wǎng)上平臺收集與共享。關(guān)鍵詞：高校;檔案;對接;集成;信息系統(tǒng)高校內(nèi)不同信息管理系統(tǒng)內(nèi)存儲著各種類型的電子檔案信息，涉及管理、教學(xué)、科研等方面，各職能部門應(yīng)能夠共享。高校檔案管理部門需主動出擊，把高校檔案管理系統(tǒng)建設(shè)成為面向全校的數(shù)字化信息提供中心，把信息資源轉(zhuǎn)化為校內(nèi)共享的檔案資源，讓檔案利用者享
蘭臺內(nèi)外 2021年15期2021-08-13
- “中高銜接，校企深度融合”的現(xiàn)代學(xué)徒制新模式
和企業(yè)崗位輪訓(xùn)難對接和難管理的問題、學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)崗位工作難適應(yīng)的問題。實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求精準(zhǔn)對接，學(xué)生與企業(yè)崗位“無縫”對接，高職院校與學(xué)生升學(xué)路徑貫通，開創(chuàng)“三方”共贏新局面?！娟P(guān)鍵詞】通信運營;現(xiàn)代學(xué)徒制;中高銜接;實訓(xùn)基地;對接一、項目背景及意義1.項目背景根據(jù)《清遠市呼叫中心產(chǎn)業(yè)園（華南聲谷）控制性詳細規(guī)劃（修編）》規(guī)劃，清遠市委市政府決定在清遠市省級職教基地內(nèi)劃出土地約95.98公頃用于建設(shè)“華南聲谷”呼叫中心產(chǎn)業(yè)園區(qū)。園區(qū)內(nèi)規(guī)劃設(shè)立
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年64期2021-07-16
- 關(guān)于遼寧主動對接RCEP實現(xiàn)更高水平對外開放的思考
優(yōu)勢的同時，積極對接RCEP規(guī)則，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈，加快制度型開放。[關(guān)鍵詞]RCEP;開放;供應(yīng)鏈;對接[中圖分類號]F061.5;F74 ?[文獻標(biāo)識碼]A ?[文章編號]1672-2426（2021）04-0043-07世界百年未有之大變局下，全球經(jīng)貿(mào)格局加快調(diào)整。2020年11月15日，《區(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關(guān)系協(xié)定》（RCEP）①正式簽署，這標(biāo)志著世界上人口數(shù)量最多、經(jīng)貿(mào)規(guī)模最大的自由貿(mào)易區(qū)成立。RCEP現(xiàn)有15個成員國，涵蓋世界近三分之一的人口
黨政干部學(xué)刊 2021年4期2021-07-06
- 讓學(xué)生的經(jīng)驗“生動”起來
驗;顯現(xiàn);碰撞;對接;拓展杜威的現(xiàn)代教學(xué)論認為，教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)對兒童經(jīng)驗改造的任務(wù)。他主張從兒童經(jīng)驗出發(fā)，通過豐富擴展兒童直接經(jīng)驗的方式來學(xué)習(xí)人類文化知識，并最終走向?qū)茖W(xué)知識的系統(tǒng)掌握。由此啟示我們，教師在教學(xué)時需要去關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗，將學(xué)生的已有經(jīng)驗作為學(xué)習(xí)新知的生長點，要注重學(xué)生已有經(jīng)驗與數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系，通過對既有知識的改造，通過同化和順應(yīng)的統(tǒng)一來完成知識構(gòu)建，從而實現(xiàn)對數(shù)學(xué)知識的掌握，形成自己的思維與觀點。本文闡述的只是筆者在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一些
文理導(dǎo)航 2021年14期2021-06-15
- 職教高考制度下再議高職公共英語課教學(xué)設(shè)計與大學(xué)英語四級考試的對接
英語四級考試進行對接。這一對接不僅有助于解決高職院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性不高的難題，更是關(guān)系到高職院校公共英語課程教學(xué)改革成效的重要一環(huán)。高職院校的公共英語課教學(xué)還必須以提高高職學(xué)生的語言能力尤其是英語應(yīng)用能力為目標(biāo)，才能為高職學(xué)生的學(xué)歷提升和職場發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】高職院校;職教高考制度;大學(xué)英語四級考試;對接【作者簡介】廖芳（1974-），女，湖南岳陽人，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向：公共英語教學(xué)。一、職教高考制度對高職院校公
校園英語·下旬 2021年3期2021-05-29
- 多功能護理床與輪椅對接應(yīng)用的發(fā)展前景
功能護理床與輪椅對接的發(fā)展前景。關(guān)鍵詞：人口老齡化;護理照料;多功能護理床;輪椅;對接Abstract：in recent years，with the rapid growth of the population，the severe aging of the population has brought great challenges to our society.The report of the 19th National Congress of
科技風(fēng) 2021年10期2021-04-18
- 淺談如何實現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接
學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。關(guān)鍵詞：技能人才 汽車電控發(fā)動機 課程 對接Discussion about how to Realize the Connection between Teaching Process and Production Process——Take the Course of "Automotive Engine Electronic Control System Overhaul" as an exampleZhang YingAbst
時代汽車 2021年4期2021-04-02
- 湖北省高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)需求對接實證研究
結(jié)構(gòu);產(chǎn)業(yè)需求;對接中圖分類號 G718.5 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2021）35-0011-06職業(yè)教育要突出類型特色，與經(jīng)濟社會發(fā)展需求更加緊密對接，為新時代經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的歷史貢獻。尤其是高水平專業(yè)建設(shè)，首先要凸顯服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略的價值追求，提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對接度，賦予專業(yè)發(fā)展鮮明的時代性和應(yīng)有的戰(zhàn)略高度[1]。職業(yè)教育是培養(yǎng)技能人才的重要主體，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐和技術(shù)支撐，是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要推動力。專業(yè)建設(shè)是聯(lián)結(jié)人
職業(yè)技術(shù)教育 2021年35期2021-02-23
- 國家內(nèi)陸開放型經(jīng)濟試驗區(qū)建設(shè)的重點路徑研究
項重大改革。江西對接長三角、粵港澳大灣區(qū)條件具備且意義重大?！笆奈濉睍r期，江西要搶抓國家構(gòu)建“雙循環(huán)”新發(fā)展格局戰(zhàn)略機遇，突出加強與長三角、粵港澳大灣區(qū)在交通、旅游、特色農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)承接、招才引智、中心城市、營商環(huán)境和生態(tài)文明等重點領(lǐng)域的精準(zhǔn)對接，以“大開放”融入“雙循環(huán)”、促進“大發(fā)展”，努力把江西打造成構(gòu)建新發(fā)展格局的重要戰(zhàn)略支點。[關(guān)鍵詞]內(nèi)陸開放;對接;長三角;粵港澳大灣區(qū);路徑[作者簡介]曾 光（1977—），男，中共江西省委黨校江西經(jīng)濟社會發(fā)展
老區(qū)建設(shè) 2020年22期2020-12-28
- 校企文化對接背景下的德育教育①
? 要：校企文化對接是校企合作深度推進的結(jié)果，在新文化背景下，德育教育內(nèi)容更加豐富，德育教育路徑更加多元，德育教育效能不斷擴展，為德育教育帶來機遇。鑒于此，該文提出優(yōu)化德育師資隊伍、營構(gòu)良好的德育教育氛圍、完善社會實踐體系、創(chuàng)新德育教育方式、拓展德育教育平臺等策略，構(gòu)建與校企文化對接相匹配的德育教育體系，從而提高德育教育的有效性。關(guān)鍵詞：校企文化? 對接? 德育? 教育中圖分類號：G64 ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2
科技資訊 2020年19期2020-12-23
- 預(yù)學(xué)單在第二學(xué)段略讀課文中的運用
性地設(shè)計課堂教學(xué)對接預(yù)案，使課堂教學(xué)真正為學(xué)生所需，使預(yù)學(xué)單真正實現(xiàn)它的價值。關(guān)鍵詞：預(yù)學(xué)單;略讀課文;設(shè)計;導(dǎo)學(xué);對接“預(yù)學(xué)單”，即“課前學(xué)習(xí)單”，是教師為了幫助學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標(biāo)所設(shè)計的一個預(yù)先學(xué)習(xí)導(dǎo)引單;略讀課文，在部編版教材第二學(xué)段中占近30%，可以看出略讀課文的重要性。筆者認為，預(yù)學(xué)單就十分適用于略讀課，原因有二：一是略讀課文比精讀課文更多地強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這正是預(yù)學(xué)單的宗旨;二是略讀課文大多都放在單元最后，學(xué)生在經(jīng)過前面相似文章的精讀過程后
新一代 2020年14期2020-12-23
- 提升高職護理學(xué)生自我管理能力，實現(xiàn)實習(xí)對接
學(xué)生 自我管理 對接中圖分類號：G718.5文獻標(biāo)識碼：A校外實習(xí)是高職護理學(xué)生學(xué)習(xí)中重要實踐環(huán)節(jié)，是對學(xué)生所學(xué)專業(yè)理論知識的全面檢驗，如何能夠順利適應(yīng)實習(xí)生活，做好實習(xí)對接顯得尤為重要，因此頂崗實習(xí)前提升學(xué)生的自我管理能力非常關(guān)鍵，筆者結(jié)合所在院校高職護理學(xué)生自我管理現(xiàn)狀，探討頂崗實習(xí)前提升高職護理學(xué)生自我管理能力途徑，確保做好校外實習(xí)對接。1提升高職護理學(xué)生自我管理的重要性首先，提升高職護理學(xué)生自我管理能力，有利于做好校外實習(xí)對接。在校學(xué)習(xí)生活兩年，自
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年18期2020-12-17
- 《論語》關(guān)鍵詞雙語教學(xué)研究
照鄭國岱提出的“對接、擴展、融合”三階原則來推行。二.《論語》關(guān)鍵詞雙語教學(xué)原則（一）教學(xué)目的設(shè)置遵循階段性原則小學(xué)生身心發(fā)展具有階段性特點，對《論語》關(guān)鍵詞的理解需要一個循序漸進的過程?；诖?，筆者根據(jù)跨文化視野下的《論語》關(guān)鍵詞的難度、課堂教學(xué)比重、教學(xué)方式三方面將《論語》關(guān)鍵詞雙語教學(xué)劃分出“對接”、“擴展”、“融合”三個階段。“對接”階段致力于構(gòu)建中西跨文化思維的接口，基于關(guān)鍵詞字形結(jié)構(gòu)、意義對比進行“字詞解讀”。課堂以國學(xué)知識講解為主，《論語》關(guān)
文學(xué)教育下半月 2020年11期2020-11-30
- 與小學(xué)語文統(tǒng)編教材對接，探究課堂作業(yè)的有效設(shè)計與反饋
學(xué)語文統(tǒng)編教材的對接，主要從以下三方面著手：一、依托教材，精選內(nèi)容。這一點要求作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)精準(zhǔn)性、層次性和開放性。二、利用課程，提升素養(yǎng)。我們以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為最終目的。所以，面對這套教材我們要更新觀念，以提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)為總目標(biāo)，在設(shè)計作業(yè)時要注重作業(yè)的形式。注重作業(yè)的實踐性、綜合性，盡可能多地設(shè)計作業(yè)形式。以“閱讀課作業(yè)”“作文課作業(yè)”為例闡述了課程和作業(yè)的有機結(jié)合。三、講究方法，及時反饋。通過作業(yè)的反饋，學(xué)生可進一步深化對自己的認識，理解事物
課外語文·下 2020年10期2020-11-23
- 船廂快速清漂裝置研制及應(yīng)用介紹
與上/下閘首進行對接，對接時上/下游航道內(nèi)的漂浮物就可能進入船廂內(nèi)，進而導(dǎo)致升船機充泄水系統(tǒng)管路堵塞或設(shè)備故障。本文主要介紹了升船機船廂快速清漂裝置研制的背景意義、研制過程、解決的實際問題，以及應(yīng)用取得的顯著效果。關(guān)鍵詞：船廂;閘首;對接;漂浮物;設(shè)備故障;快速清漂中圖分類號：U66? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1006—7973（2020）09-0063-02向家壩升船機在正常通航運行過程中，船廂會與上/下閘首對
中國水運 2020年9期2020-11-06
- 向家壩水電站非恒定工況下升船機對接風(fēng)險防控
壩升船機船廂安全對接對引航道內(nèi)的水面變化有嚴(yán)格要求，本文從設(shè)計參數(shù)、運行原理角度對這種要求進行了闡述及細化。通過監(jiān)測分析向家壩電站不同運行工況下升船機下游水面變化的規(guī)律，與要求進行對比驗證，找出對升船機安全對接存在影響的特定運行工況，優(yōu)化在該工況下進行對接的調(diào)度操作方式，以保證對接的安全進行。關(guān)鍵詞：對接;引航道;工況;水位變化;輔助閘室中圖分類號：U642? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1006—7973（2020
中國水運 2020年9期2020-11-06
- 國家職業(yè)漢語能力測試(ZHC)與高職語文教學(xué)的對接
的特點，提出二者對接的發(fā)展模式，并提出相應(yīng)的改革思路和建議，希望可以為高職語文教學(xué)發(fā)展提供參考。關(guān)鍵詞：國家職業(yè)漢語能力測試;高職院校;語文教學(xué);基礎(chǔ);對接;分析;問題在我國的高職教育教學(xué)中，教學(xué)重點一般集中在學(xué)生的實際操作能力上，對基礎(chǔ)知識的關(guān)注程度不是很高，而且高職語文教學(xué)所用教材跟普通大學(xué)的語文教材基本相同，大學(xué)語文教學(xué)過分強調(diào)語文知識的記憶而忽視了對實際語言交際的訓(xùn)練，過分強調(diào)語文知識的系統(tǒng)完整而忽視了語言能力的培養(yǎng)。而且所用教材內(nèi)容雜亂無序，與高
神州·上旬刊 2020年6期2020-10-21
- 初中語文教學(xué)與“國學(xué)”對接的意義研究
析初中語文與國學(xué)對接的重要意義，探尋對接方法，以期實現(xiàn)弘揚中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)，讓國學(xué)文化得到有效傳承。關(guān)鍵詞：初中語文;國學(xué);對接隨著我國社會不斷的發(fā)展進步，文化發(fā)展也逐漸多元化，一些相應(yīng)不利影響也隨之而來，外來文化、流行元素的不斷侵蝕讓我國傳統(tǒng)文化的傳承面臨著具大危機，保護我國歷史文化的繼承和發(fā)揚已是勢在必行的首要任務(wù)。隨著各相關(guān)領(lǐng)域國學(xué)元素的融入及各大國學(xué)類節(jié)目的推出，在我國已逐漸掀起了“學(xué)國學(xué)、愛國學(xué)”新熱潮。將初中語文與國學(xué)進行融合與對接，以潛移默化
大眾科學(xué)·下旬 2020年5期2020-10-21
- 淺析貫通培養(yǎng)護理教育與醫(yī)院護理文化的對接
護理文化實現(xiàn)有效對接及融合，對促進學(xué)生樹立職業(yè)理想，培養(yǎng)職業(yè)情操，提升護理技術(shù)技能，促進學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)全面發(fā)展有著積極作用。鑒于此，本文對貫通培養(yǎng)護理教育與醫(yī)院護理文化的對接進行了探討。關(guān)鍵詞：貫通培養(yǎng)護理教育;醫(yī)院護理文化;對接貫通培養(yǎng)模式是北京市首創(chuàng)的職業(yè)教育新模式，是一種整體設(shè)計、系統(tǒng)培養(yǎng)、貫通實施、院校合作、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)機制，是適應(yīng)首都社會經(jīng)濟發(fā)展要求而產(chǎn)生的創(chuàng)新教育模式。我校主要與首都醫(yī)科大學(xué)對接，以“3+3+2”一體化貫通模式聯(lián)合培養(yǎng)護理專
企業(yè)文化 2020年5期2020-10-19
- 語文閱讀教學(xué)“預(yù)設(shè)”和“生成”高效對接的實踐研究
”與“生成”完美對接才能構(gòu)建高效課堂。本文從“精彩的預(yù)設(shè)是前提”，“有效的對接是橋梁”，“動態(tài)的生成是資源”三部分來闡述“預(yù)設(shè)”與“生成”對接的重要性和操作性。關(guān)鍵詞：預(yù)設(shè);生成;對接;動態(tài)一、基于語文閱讀教學(xué)“預(yù)設(shè)”與“生成”對接中的困惑中學(xué)語文閱讀教學(xué)中，有效的教學(xué)離不開預(yù)設(shè)，也離不開課堂的動態(tài)生成?！邦A(yù)設(shè)”和“生成”是語文教學(xué)中的一對矛盾統(tǒng)一體。只有“預(yù)設(shè)”與“生成”完美對接才能成就教學(xué)的高效率。但在實際教學(xué)中，教師的預(yù)設(shè)并不能在教學(xué)生成中得到完全的
高考·上 2020年2期2020-09-10
- 淺析工程測量技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)與測繪生產(chǎn)工作過程的對接
何與生產(chǎn)工作過程對接上談一下自己的看法，不足之處，敬請同行批評指正。關(guān)鍵詞：測量工程技術(shù)專業(yè);生產(chǎn)工作過程;對接引言工程測量技術(shù)專業(yè)是一個實操性較強的專業(yè)，應(yīng)用面較廣泛，因為它為各項生產(chǎn)建設(shè)的設(shè)計、施工、運營等提供最基礎(chǔ)、最直接的服務(wù)。崗位從業(yè)人員必須具備“測、繪、算”等三項基本技能。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各行業(yè)對具有高技能型職業(yè)人才的需求不斷加深，作為排頭兵的測繪技術(shù)人員顯得格外突出，如何培養(yǎng)出一線生產(chǎn)急需的高技能型測量人才，是每個測繪職業(yè)教育工作者的
快樂學(xué)習(xí)報·教研周刊 2020年2期2020-09-10
- 對接與生長:行程問題的拓展之旅
同成長。關(guān)鍵詞：對接? ?生長? ?行程問題? ?拓展行程問題是研究路程、速度和時間三者之間的關(guān)系，是物體勻速運動的物理模型。從橫向來看，它適用于總價、單價、數(shù)量，每份數(shù)、份數(shù)與總數(shù)這一類現(xiàn)實中的乘法問題，可以稱為乘法模型的代表;從縱向來看，隨著運動物體由一變多，運動方向、結(jié)果等諸多因素的變化，問題也變得錯綜復(fù)雜。再加上行程問題與分?jǐn)?shù)、比例等知識綜合起來，呈現(xiàn)出綜合性強、類型多樣的特征，學(xué)生更加難以把握。究其原因，是因為行程問題的復(fù)雜性與課時緊迫性之間的矛
知識窗·教師版 2020年7期2020-09-02
- 學(xué)前教育與小學(xué)教育對接必要性和策略
學(xué)教育做好有機的對接，推動教師對接，強化銜接意識，習(xí)慣對接，實現(xiàn)能力承繼，習(xí)慣對接，實現(xiàn)能力承繼，學(xué)法對接，提高適應(yīng)能力等，夯實幼兒教育基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;小學(xué)教育;對接;必要性;策略學(xué)前教育和小學(xué)教育是幼兒接受的教育內(nèi)容之一，盡管處于不同的學(xué)段，但是存在密切的關(guān)系，它們在幼兒發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。這就需要教師基于學(xué)前教育和小學(xué)教育存在的密切關(guān)系，充分認識到學(xué)前教育和小學(xué)教育對接的必要性，并采取科學(xué)、有效的對接策略。一、學(xué)前教育與小學(xué)教育對接的必要性
山東青年 2020年7期2020-09-02
- 企業(yè)文化與思想政治工作的對接探究
與思想政治工作的對接進行分析，以供參考。關(guān)鍵詞 企業(yè)文化 思想政治 矛盾 對接樹立良好的企業(yè)形象，就要注重企業(yè)文化，同時全力開展企業(yè)思想政治工作，只有將二者有效的結(jié)合在一起，才能發(fā)揮最大的功效，一方面可以繼承傳統(tǒng)企業(yè)思想政治工作的優(yōu)勢，另一方面也可以利用企業(yè)文化的榜樣企業(yè)所發(fā)揮的輻射作用，吸取先進企業(yè)的優(yōu)秀的企業(yè)文化經(jīng)驗，結(jié)合新形勢，形成適合自身發(fā)展的新的企業(yè)文化。一、企業(yè)文化與思想政治工作中的內(nèi)在關(guān)系（一）有機整體：思想政治工作與文化建設(shè)是有機整體企業(yè)在
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2020年15期2020-08-31
- 廣東省高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接實證研究
構(gòu)與產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀展開對接分析，發(fā)現(xiàn)廣東高職院校存在工科專業(yè)設(shè)置偏少、重點產(chǎn)業(yè)人才供給不足、專業(yè)趨同化等問題。需要通過政府建立產(chǎn)業(yè)-專業(yè)聯(lián)動機制、企業(yè)落實產(chǎn)教融合試點、院校精準(zhǔn)育人等舉措促進廣東省高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對接。關(guān)鍵詞 高職院校;專業(yè)結(jié)構(gòu);產(chǎn)業(yè)發(fā)展;對接;廣東省中圖分類號 G718.5 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2020）21-0057-07高等職業(yè)教育培養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才對我國新時期經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級和社會穩(wěn)定作用日趨
職業(yè)技術(shù)教育 2020年21期2020-08-26
- “居”高“靈”下
創(chuàng)新素養(yǎng) 融合 對接中圖分類號：G434文獻標(biāo)識碼：A科學(xué)技術(shù)，是先進生產(chǎn)力的主要標(biāo)志。縱觀全球，多國均將強化科技創(chuàng)新作為國家戰(zhàn)略以提升國家地位和綜合國力。李克強總理在發(fā)布的2019年國務(wù)院政府工作報告中提出，深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新能力和效率進一步提升。創(chuàng)新，人才是第一資源。學(xué)生時代是個體發(fā)展關(guān)鍵期，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)，提升其創(chuàng)新意識和能力，是貫徹立德樹人、培育高素質(zhì)人才的必要途徑。1現(xiàn)狀分析目前，我國教育存在明顯的地域差異，作為核心素養(yǎng)“核心”之一
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年15期2020-08-10
- 適應(yīng)新經(jīng)濟發(fā)展需要，探索職業(yè)教育辦學(xué)新模式
辦學(xué)新模式，有效對接企業(yè)和工作崗位，以適新經(jīng)濟發(fā)展需要。【關(guān)鍵詞】新需求;融合;對接;新模式新時代新經(jīng)濟發(fā)展對職業(yè)人才的需求，使高職教育要樹立職業(yè)教育新理念，探索推進職業(yè)院校學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉辦學(xué)新模式，以有效對接企業(yè)和工作崗位。一、新經(jīng)濟發(fā)展對職業(yè)教育提出新需求在新時代新經(jīng)濟環(huán)境下，我國經(jīng)濟由“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”是歷史發(fā)展的必然。在新經(jīng)濟發(fā)展中，一方面，要調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改造重組傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，形成產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的更新?lián)Q代;另一方面，要積極發(fā)展以高科技帶
商情 2020年33期2020-07-23
- 落實國家職業(yè)教育改革方案，推進高職院校多種模式辦學(xué)
課程設(shè)置和建設(shè)上對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局、對接企業(yè)和工作崗位，不斷探索推進多層次、多種模式辦學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】新理念;對接;開拓新模式2019年1月，國家制定出臺《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確提出，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位?！秶衣殬I(yè)教育改革實施方案》為職業(yè)教育的改革發(fā)展指明了方向。在新經(jīng)濟新形勢下，要深化高職院校改革，探索推進高職院校形成多種模式辦學(xué)新格局。一、多種模式辦學(xué)是時代發(fā)展的新理念新需要多種模式辦學(xué)是新教育理念，即職業(yè)教育
商情 2020年24期2020-06-30
- 企業(yè)項目化對接教學(xué)在版式設(shè)計課程中的運用研究
工作流程能夠有效對接，切實提高學(xué)生在工作中解決實際問題的能力。文章主要圍繞目前在教學(xué)過程中所存在的版式設(shè)計諸多現(xiàn)實問題進行了分析，以“廣州增城大埔圍花海開園”項目為例，闡述了企業(yè)項目化實際案例實施過程的教學(xué)方法。教學(xué)過程中學(xué)生明確了企業(yè)崗位職責(zé)，掌握了崗位的基本工作流程與設(shè)計制作技能。此方法把企業(yè)、課程、學(xué)生三者有機結(jié)合起來，使校企協(xié)同育人真正落到實處。同時也為其他藝術(shù)院校設(shè)計類課程的教學(xué)改革提供了一定的參考價值與借鑒作用。關(guān)鍵詞：企業(yè)項目 對接 版式設(shè)計
設(shè)計 2020年11期2020-06-21
- 旅游英語翻譯與本土文化對接的思考
語翻譯與本土文化對接過程中存在的問題和解決方法，從而更好的促進本土旅游業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞 旅游英語翻譯 本土文化 對接中圖分類號：H315.9文獻標(biāo)識碼：A旅游業(yè)作為我國現(xiàn)代化建設(shè)中具有代表性的服務(wù)產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮著傳播思想文化、促進中外交流和帶動經(jīng)濟發(fā)展的作用。隨著全球化進程不斷加快，旅游業(yè)得到了快速發(fā)展，旅游英語翻譯中常常會受到交流受限等阻礙，特別是在對本土文化名詞進行解釋時，難以達到求真務(wù)實的效果，在一定程度上影響了我國旅游業(yè)的發(fā)展與跨文化交流。新時代背景下，
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年6期2020-06-19
- 應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)在大數(shù)據(jù)背景下的應(yīng)用與創(chuàng)新初探
新發(fā)展;大數(shù)據(jù);對接現(xiàn)在世界的不少地方都在進行和大數(shù)據(jù)有關(guān)的革命，隨著時間的推移都取得了不錯的成果。在這樣的大背景下，一些傳統(tǒng)的技術(shù)如應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)中的某些方面已經(jīng)過時需要推陳出新，大數(shù)據(jù)的技術(shù)越來越完善剛好為這些過時的技術(shù)創(chuàng)造了一個革新的機會。在這篇文章中，我們會對大數(shù)據(jù)和應(yīng)用統(tǒng)計技術(shù)做一個對比分析，找到兩種技術(shù)存在的問題和各自的優(yōu)點并總結(jié)出一個可行的方案使應(yīng)用統(tǒng)計技術(shù)可以獲得新的進步。一、兩種技術(shù)概述大數(shù)據(jù)這個詞是在最近的二十年內(nèi)才出現(xiàn)的，這種技術(shù)出現(xiàn)的時
商情 2020年22期2020-06-11
- 云南自貿(mào)區(qū)助推曲靖經(jīng)濟發(fā)展
與云南自貿(mào)區(qū)進行對接，推進管理和制度創(chuàng)新，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢，加快人才庫建設(shè)，打造云南自貿(mào)區(qū)廣闊腹地。關(guān)鍵詞：云南自貿(mào)區(qū);虹吸效應(yīng);溢出效應(yīng);對接本文為曲靖市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目：“對接云南自貿(mào)區(qū)助推曲靖經(jīng)濟發(fā)展”成果（項目代碼：ZC201902）中圖分類號：F127 文獻標(biāo)識碼：A收錄日期：2020年3月12日2019年8月2日《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)6個新設(shè)自由貿(mào)易試驗區(qū)總體方案的通知》正式印發(fā)實施，中國（云南）自由貿(mào)易試驗區(qū)正式設(shè)立，這是云南經(jīng)濟發(fā)展過程
合作經(jīng)濟與科技 2020年11期2020-06-04