個(gè)性化發(fā)展
- 以學(xué)習(xí)分析技術(shù)突破經(jīng)驗(yàn)困境
促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)更多的教育創(chuàng)新和改革的動(dòng)力。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)分析技術(shù)；教育大數(shù)據(jù)；教育數(shù)據(jù)挖掘;個(gè)性化發(fā)展中圖分類號(hào)：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 論文編號(hào)：1674-2117（2024）02-0099-04經(jīng)驗(yàn)困境與相關(guān)新技術(shù)經(jīng)驗(yàn)困境主要有經(jīng)驗(yàn)主觀、經(jīng)驗(yàn)不足兩大問題。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師通常需要借助多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來提高自己的教學(xué)能力與管理水平，如借助直覺觀察、教學(xué)習(xí)慣、親身體驗(yàn)等來把控課堂的教學(xué)細(xì)節(jié)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但新教師由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不豐富，
中國信息技術(shù)教育 2024年2期2024-01-25
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中生涯規(guī)劃課程中的實(shí)踐
涯規(guī)劃課；個(gè)性化發(fā)展中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2024）01-0064-04一、研究背景和意義2014年9月，國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，由此開啟新一輪高考改革進(jìn)程，旨在“堅(jiān)持自主選擇，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展學(xué)科興趣與個(gè)性特長”。2017年天津市全面實(shí)施新的考試招生制度，這意味著學(xué)生告別簡單的文理分科，對(duì)學(xué)科有更大的選擇權(quán)。而如何指導(dǎo)學(xué)生做出適合自身長足發(fā)展的生涯選擇則成了學(xué)校教育面臨的新課題。2019
中小學(xué)心理健康教育 2024年1期2024-01-03
- “雙減”政策下學(xué)生的全面健康成長與個(gè)性化發(fā)展
健康成長與個(gè)性化發(fā)展的良好環(huán)境條件?；趯W(xué)生全面、健康成長和個(gè)性化發(fā)展的要求，學(xué)校和教師在處理好二者關(guān)系的同時(shí)，能否有效實(shí)施促成學(xué)生全面、健康成長與個(gè)性化發(fā)展的策略，就顯得極為迫切。一是在課堂教學(xué)中，以學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)提升學(xué)生自主作業(yè)的積極性；二是在各類活動(dòng)和課后服務(wù)中，以學(xué)生特長愛好的培養(yǎng)促成學(xué)生自主活動(dòng)的自覺性；三是在家庭作業(yè)中，以學(xué)生必做與自選的作業(yè)布置方式培養(yǎng)學(xué)生良好的自主作業(yè)習(xí)慣。[關(guān)鍵詞]“雙減”政策；全面健康成長；個(gè)性化發(fā)展一、學(xué)生全面健康成長
教書育人·校長參考 2023年6期2023-08-25
- 語文課程教學(xué)中的創(chuàng)新教育闡述
結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，對(duì)教學(xué)觀念、模式和方法進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化，使其更加符合學(xué)生的心理、年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生慢慢喜歡上語文，從而主動(dòng)參與語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力全面提升。關(guān)鍵詞：語文；教學(xué)；創(chuàng)新教育；創(chuàng)新能力；個(gè)性化發(fā)展；教育理念中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）01-0045-04培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高其社會(huì)適應(yīng)力和競爭力，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升，能為其未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。語
成才之路 2023年1期2023-05-30
- 論網(wǎng)絡(luò)新聞媒體的個(gè)性化發(fā)展
新聞媒體的個(gè)性化發(fā)展進(jìn)行了初步分析與探討，希望可對(duì)相關(guān)從業(yè)人員提供參考?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)新聞媒體；個(gè)性化發(fā)展；新聞媒體發(fā)展中圖分類號(hào)：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.09.025網(wǎng)絡(luò)新聞以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體，具備高效、高速、多層次、多渠道、多形式以及可互動(dòng)等優(yōu)勢。因此，網(wǎng)絡(luò)新聞媒體平臺(tái)也成為人們獲取信息資源的首選。近些年
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年9期2023-05-26
- 開展智慧課堂授課 促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展
促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。本文主要從智慧課堂的簡介、產(chǎn)生的背景和智慧課堂的實(shí)際幼兒教育實(shí)踐等方面，分析了開展智慧課堂在幼兒個(gè)性化發(fā)展中所起的作用及智慧課堂的有效實(shí)施策略。關(guān)鍵詞：智慧課堂;幼兒;個(gè)性化發(fā)展前言智慧課堂，是將現(xiàn)代先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，像大數(shù)據(jù)，云計(jì)算等，融入到幼兒教育中，以實(shí)現(xiàn)幼兒教學(xué)課堂的高效性和智能性。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，在幼兒教育中開展智慧課堂日益成為幼兒教育事業(yè)發(fā)展的主趨勢;智慧課堂也將會(huì)在幼兒的個(gè)性化，智慧化的成長與發(fā)展中發(fā)揮至關(guān)重要的
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的有效途徑。對(duì)此，小學(xué)體育教師要積極開展分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平、喜好需求進(jìn)行合理分層，充分強(qiáng)化學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣、提升教學(xué)水平。下文分析了小學(xué)體育教學(xué)實(shí)施分層教學(xué)的意義，同時(shí)提出了以“目標(biāo)分層”“水平分層”“任務(wù)分層”“評(píng)價(jià)分層”為主的教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：分層教學(xué);小學(xué)體育;課程設(shè)計(jì);個(gè)性化發(fā)展為了高效開展小學(xué)體育教學(xué)，強(qiáng)化小學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)其終身體育意識(shí)，教師要積極開展分層教學(xué)，構(gòu)建具有開放性的體育教學(xué)模式。教師要合
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年9期2022-06-12
- “雙減”背景下的學(xué)生個(gè)性化問題設(shè)計(jì)策略
得到充分的個(gè)性化發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】“雙減”;問題設(shè)計(jì);個(gè)性化發(fā)展;小學(xué)數(shù)學(xué)2021年，為減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，國家出臺(tái)了“雙減”政策。在“雙減”背景下，教師既要追求高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計(jì)，更要追尋高品質(zhì)的課堂教學(xué)?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)教材編寫提出了加強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)和問題設(shè)計(jì)的要求[1]。問題是課堂教學(xué)的“心臟”。思考源自問題，問題引發(fā)思考。高品質(zhì)的課堂教學(xué)離不開高質(zhì)量的問題設(shè)計(jì)，高質(zhì)量的問題應(yīng)服務(wù)于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展——
中小學(xué)課堂教學(xué)研究 2022年7期2022-05-30
- 初中學(xué)校實(shí)踐課程建設(shè)的研究初探
，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。課題主要研究內(nèi)容為構(gòu)建初中學(xué)校實(shí)踐課程體系、建立實(shí)踐課程的評(píng)價(jià)體系兩項(xiàng)。通過初中實(shí)踐課程建設(shè)視角與家校共育的視角，采用行動(dòng)研究法、調(diào)查法、觀察法、文獻(xiàn)研究法，得出相關(guān)實(shí)踐結(jié)果，并提出相應(yīng)改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：初中學(xué)生;實(shí)踐課程;家校共育;個(gè)性化發(fā)展中圖分類號(hào)：G622.3? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-010X（2022）06-0015-04一、初中學(xué)校實(shí)踐課程建設(shè)提出的背景和平安寧的新時(shí)代賦予了教育前所未有的良好發(fā)展機(jī)
教育實(shí)踐與研究·理論版 2022年2期2022-04-02
- 提高高中班主任管理有效性的策略
突出學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，尊重學(xué)生的意見和建議，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，進(jìn)而讓學(xué)生在身心健康的環(huán)境下茁壯成長，促使高中生可以德智體美勞全方位發(fā)展，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步提供可用型人才，進(jìn)而符合新時(shí)期的教學(xué)理念。關(guān)鍵詞：高中生;管理模式;個(gè)性化發(fā)展中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-12-如何有效地開展班級(jí)管理工作是當(dāng)前高中班主任面臨的重點(diǎn)內(nèi)容之一。高中班主任要多角度全方位的考慮問題，不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要注重學(xué)生的道德水平
小作家報(bào)·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 對(duì)分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中有效應(yīng)用的思考
分層教學(xué);個(gè)性化發(fā)展;應(yīng)用實(shí)踐引言為了進(jìn)一步提高我國初中教育工作的整體質(zhì)量和效率，教育部門提出了素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)，將全面培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力作為教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力已然成為初中教學(xué)工作的核心考察內(nèi)容。不同的學(xué)生，英語綜合運(yùn)用能力的基礎(chǔ)是不同的，因此初中英語教學(xué)工作要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。積極采用分層教學(xué)方法，以便充分發(fā)揮分層教學(xué)方法對(duì)初中英語教學(xué)工作的促進(jìn)作用，全面提升初中英語教學(xué)工作質(zhì)量。一、教學(xué)目標(biāo)的分層策略。根據(jù)學(xué)生的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年6期2022-03-22
- 學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的班級(jí)教育引導(dǎo)策略
育人方式；個(gè)性化發(fā)展；教育引導(dǎo)【中圖分類號(hào)】G635.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）95-0046-04【作者簡介】解靜，南京市寧海中學(xué) （南京，210024）教師，高級(jí)教師，南京市德育學(xué)科帶頭人，南京市教育先進(jìn)個(gè)人。進(jìn)入新時(shí)代，普通高中育人方式的一系列改革政策都指向了“促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展”的育人目標(biāo)。班主任工作同樣要基于這樣的育人目標(biāo)，不僅關(guān)注學(xué)生集體，也要關(guān)注集體中的每一個(gè)人，基于個(gè)體問題進(jìn)行個(gè)性分析、順應(yīng)個(gè)
江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 構(gòu)建湖南省高職院校先前學(xué)習(xí)認(rèn)證的探析
銜接;保障個(gè)性化發(fā)展，緩解就業(yè)難題，并提出了要以配套法律法規(guī)文件、伴生的專業(yè)平臺(tái)和機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)教融合背景下的校企深度合作、統(tǒng)一清晰的標(biāo)準(zhǔn)、公開透明的實(shí)施流程來給予保障。關(guān)鍵詞：先前學(xué)習(xí)認(rèn)證;湖南省高職院校;個(gè)性化發(fā)展如今，我國正身處于經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)信息化愈演愈烈的大環(huán)境之中，為提高個(gè)人和整體的競爭力，教育實(shí)力和學(xué)歷層次逐漸成為了國家和社會(huì)大眾日益關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著終身教育的倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)型社會(huì)的有序構(gòu)建，學(xué)歷認(rèn)證已然成為了各國有關(guān)教育領(lǐng)域的重點(diǎn)議題。其中，先前
職業(yè)時(shí)空 2022年1期2022-03-05
- 差異化教學(xué)何以施行：班內(nèi)多層次教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施
促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展是現(xiàn)代教育的目的要求，也是當(dāng)今學(xué)校的主要變革方向。然而，在混合能力的班級(jí)中，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行步調(diào)一致的教學(xué)仍是常見現(xiàn)象。差異化教學(xué)理念由于缺少切實(shí)可行的方案而得不到有效應(yīng)用。因此，該研究構(gòu)建了具有可操作性和現(xiàn)實(shí)性的差異化教學(xué)方案：班內(nèi)多層次教學(xué)。該研究首先對(duì)學(xué)習(xí)者存在的多維差異進(jìn)行了分析，明確了在課堂教學(xué)中學(xué)生存在的三個(gè)方面主要差異。其次，以教學(xué)設(shè)計(jì)為理論基礎(chǔ)，探析了多層次教學(xué)需要包含的設(shè)計(jì)因素、邏輯線；之后融合差異化教學(xué)理論，提出了具體
中國電化教育 2022年1期2022-01-16
- 學(xué)生個(gè)性化發(fā)展視角下高校教學(xué)管理模式探微
強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，在這樣的要求下，高校應(yīng)該將“因材施教”“以人為本”作為其教學(xué)的核心理念，高校的教學(xué)管理工作也要以此為立足點(diǎn)，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生潛能，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的精準(zhǔn)化管理和個(gè)性化發(fā)展。本文從分析高校教學(xué)管理個(gè)性化的重要性和當(dāng)前高校教學(xué)管理面臨的挑戰(zhàn)入手，為高校教學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供管理模式上的有效探索。關(guān)鍵詞：個(gè)性化發(fā)展; 教學(xué)管理;模式伴隨著我國教育改革的不斷深化，傳統(tǒng)意義上的人才培養(yǎng)方式已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)下社會(huì)對(duì)于人才的需求，著眼
啟迪與智慧·上旬刊 2021年9期2021-12-12
- 尊重差異彰顯個(gè)性
阻礙學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。因此，高中班主任必須要清楚的認(rèn)識(shí)到“尊重差異、彰顯個(gè)性”這一教育現(xiàn)實(shí)要求，只有因材施教、釋放天性，才能矯正實(shí)效，讓每個(gè)學(xué)生都在班級(jí)管理中獲得成長與進(jìn)步，達(dá)到健康樂觀的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中班主任;主體差異;個(gè)性化發(fā)展在傳統(tǒng)的高中班級(jí)教育管理工作中，很多班主任沒有意識(shí)到學(xué)生的主體差異性及其個(gè)性化發(fā)展的需求，導(dǎo)致班主任所開展的管理工作缺乏一定的客觀性、差異性、層次性，讓很多學(xué)生的優(yōu)勢被掩蓋、劣勢被加重，這顯然不是理想化
科學(xué)與生活 2021年23期2021-12-06
- 因材施教寫出個(gè)性
促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展是教學(xué)改革的關(guān)鍵點(diǎn)。現(xiàn)結(jié)合小學(xué)語文作文教學(xué)模塊的目標(biāo)要求，以小學(xué)生的成長特性為著力點(diǎn)，針對(duì)打造個(gè)性化課堂的策略展開探討，以期提升作文教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性，促進(jìn)學(xué)生寫作素養(yǎng)的快速提升。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;作文教學(xué);個(gè)性化發(fā)展一、 引言作文向來是語文教學(xué)的重要模塊，而小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，鍛煉邏輯思維能力以及創(chuàng)造能力的啟蒙時(shí)期。小學(xué)語文作文教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生寫作素養(yǎng)的形成與發(fā)展具有直接的影響。新課標(biāo)對(duì)于語文作文教學(xué)活動(dòng)做出了指向性要求，
考試周刊 2021年86期2021-12-04
- 小班化教育模式促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的研究
效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】小班化;教育模式;個(gè)性化發(fā)展在主觀因素與客觀條件的相融合下，廣州市綠翠現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校小班化（以下簡稱“綠翠小班化”）教育模式在探索與實(shí)踐中，師生都獲得了極為寶貴的財(cái)富。在這場教育研究實(shí)踐中，學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，始終貫穿于各種嘗試與體驗(yàn)中。正是秉承著這樣的理念，全校師生始終保持改革與探究的精神與熱情，聚焦于學(xué)生身心發(fā)展，回歸到教育的初心，真正落實(shí)到教育的本質(zhì)。21世紀(jì)需要富有個(gè)性的創(chuàng)新型人才，21世紀(jì)需要具有數(shù)字化素養(yǎng)的現(xiàn)代人才。
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年134期2021-11-20
- 新時(shí)代學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)的國際經(jīng)驗(yàn)與啟示
學(xué)習(xí)空間;個(gè)性化發(fā)展【中圖分類號(hào)】G434? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【論文編號(hào)】1671-7384（2021）010-016-04學(xué)習(xí)空間，其實(shí)就是指學(xué)習(xí)發(fā)生的場所[1]。對(duì)于中小學(xué)生而言，學(xué)校是最主要的活動(dòng)場所，學(xué)生大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間是在這里度過的。許多研究都證實(shí)了學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)活動(dòng)之間的聯(lián)系，中小學(xué)學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)和建設(shè)會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)空間的研究包括對(duì)學(xué)習(xí)空間的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施以及評(píng)價(jià)等各個(gè)方面，美國、英國、澳大利亞、加拿大等國家都進(jìn)行了有益的嘗試和
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2021年10期2021-10-20
- 個(gè)性化作業(yè)，未來作業(yè)的趨勢
突出學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，讓原本的教學(xué)模式變得更加符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，迎合學(xué)生的個(gè)性化喜好，促使學(xué)生可以享受做作業(yè)的過程。將被動(dòng)地寫作業(yè)模式轉(zhuǎn)化為主動(dòng)地寫作業(yè)模式，讓學(xué)生真正地成為自己的主人，找到適合自己的寫作業(yè)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，建立起正確的價(jià)值觀。利用多元化的教學(xué)形式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到其應(yīng)有的教學(xué)目的。關(guān)鍵詞：個(gè)性化發(fā)展;作業(yè);教學(xué)模式高中數(shù)學(xué)作為學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)的科目之一，很多高中數(shù)學(xué)教師為了夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)采取題海戰(zhàn)術(shù)，讓
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年28期2021-09-22
- 大學(xué)數(shù)學(xué)在線學(xué)習(xí)與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的思考
礎(chǔ)上學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展及核心素養(yǎng)培養(yǎng)成為了主要的教學(xué)目標(biāo)之一。而大學(xué)數(shù)學(xué)在線學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展及核心素養(yǎng)培養(yǎng)有著極大的促進(jìn)作用。為此，大學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中需要積極革新教學(xué)理念，從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中跳脫出來，充分利用線上教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。文章將針對(duì)線上教學(xué)個(gè)性化教學(xué)模式的構(gòu)建展開深入探討，旨在提出參考性建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)數(shù)學(xué);在線學(xué)習(xí);個(gè)性化發(fā)展中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（202
高教學(xué)刊 2021年23期2021-09-12
- 試析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展
促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和進(jìn)步。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)教育;學(xué)生;個(gè)性化發(fā)展1在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的必要性1.1個(gè)性化目的在美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，將人塑造成完全相同完全一樣的個(gè)體的過程，并不是當(dāng)前社會(huì)變化發(fā)展的主要目的。因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展的目的是希望能夠塑造出更多不同類型的人，目前學(xué)校的教育更多的主張素質(zhì)教育的推進(jìn)，也希望能夠通過素質(zhì)教育培養(yǎng)人的個(gè)性，在開展教學(xué)的過程當(dāng)中，更多的關(guān)注學(xué)生本身促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，真正的展現(xiàn)進(jìn)行美術(shù)教育的意義和重要的價(jià)值.美術(shù)教育也化為
文學(xué)天地 2021年1期2021-09-10
- 幼兒自主游戲組織策略的新思考
會(huì)為幼兒的個(gè)性化發(fā)展提供有力加持?，F(xiàn)結(jié)合幼兒自主游戲組織現(xiàn)狀，分析其中的限制因素，并探討相應(yīng)的優(yōu)化策略，以期提升自主游戲的有效性。關(guān)鍵詞：幼兒教育;自主游戲;個(gè)性化發(fā)展引言學(xué)前教育階段是培養(yǎng)幼兒自主意識(shí)及自主能力的關(guān)鍵時(shí)期。在大力推行素質(zhì)教育改革的新時(shí)期，倡導(dǎo)使幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)幼兒通過自主選擇、主動(dòng)參與等行為活動(dòng)，獲得身心的全面發(fā)展。自主游戲作為幼兒園重要的教育形式，為幼兒創(chuàng)造相對(duì)自由、獨(dú)立的交流與探索空間，是釋放自我天性，完善人格品質(zhì)的有效途徑。
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年23期2021-09-10
- 學(xué)習(xí)政治教學(xué)新理念 落實(shí)素質(zhì)教育新舉措
合素質(zhì)? 個(gè)性化發(fā)展? 落實(shí)中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.132 一、高中政治教育劣勢分析 （一）教育理念存在一定的誤區(qū) 政治作為高中教育的一項(xiàng)組成部分，其重要性被很多人忽視，其中包括學(xué)校方面，許多學(xué)校雖然已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)到政治教育在整個(gè)教育體系中的作用，但是由于大環(huán)境的制約，所謂的素質(zhì)教育往往停留在表面，為了片面的追求升學(xué)率而忽視了改革發(fā)展的要求，降低了政治教育的轉(zhuǎn)換
南北橋 2021年1期2021-09-10
- 體育特色校本課程的實(shí)施對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的促進(jìn)作用
教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞? 校本課程? 個(gè)性化發(fā)展? 促進(jìn)每個(gè)人都是具有個(gè)性的人，學(xué)生亦是如此。但不可否認(rèn)的是，學(xué)生個(gè)體間存在的差異也是普遍存在的。在體育教學(xué)中，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的體育課程，還要讓學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)及個(gè)性需要選擇不一樣的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化不僅是體育教學(xué)的首要目標(biāo)，同時(shí)也是教學(xué)的重要?jiǎng)恿ΑＴ隗w育教學(xué)中，教師不僅要跳出原有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的局限性，而且要在現(xiàn)有的教學(xué)條件下發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使規(guī)律性與目的性獲得
體育時(shí)空 2021年6期2021-09-10
- 基于個(gè)性差異的雙線融合作文教學(xué)路徑
作文教學(xué);個(gè)性化發(fā)展2020年春天，全國教育系統(tǒng)組織實(shí)施了大規(guī)模、長時(shí)間的線上教學(xué)活動(dòng)。通過總結(jié)線上、線下教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，分析利弊，反思調(diào)整，我們探索出一條促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的雙線融合作文教學(xué)路徑。雙線融合作文教學(xué)不是線上教學(xué)和線下教學(xué)的簡單相加，而是充分發(fā)揮二者優(yōu)勢，將線上、線下教學(xué)融為一體，在多維溝通中取長補(bǔ)短，使整體效能高于部分之和。結(jié)合統(tǒng)編小學(xué)語文教材五年級(jí)下冊“把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體”，探討具體教學(xué)做法。一、線上任務(wù)前置，進(jìn)行個(gè)性化課前準(zhǔn)備與傳統(tǒng)的線下教
中小學(xué)班主任 2021年12期2021-08-11
- 興趣小組實(shí)踐對(duì)中職學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的影響分析
活動(dòng)在學(xué)生個(gè)性化發(fā)展中具有重要的促進(jìn)作用。本文主要介紹興趣小組實(shí)踐教學(xué)的優(yōu)勢和作用，對(duì)興趣小組實(shí)踐教學(xué)的具體方法以及興趣小組對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的影響進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：興趣小組;中職學(xué)生;個(gè)性化發(fā)展前言：隨著社會(huì)和企業(yè)越來越看重人才的個(gè)性化能力和綜合能力，中職院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)也應(yīng)當(dāng)注重個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展。興趣小組教學(xué)模式可以讓中職學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的興趣愛好、豐富自己的學(xué)科知識(shí)、拓展自己的思維模式、鍛煉自己的實(shí)踐能力、提高自己的專業(yè)能力，學(xué)生在興趣小組實(shí)踐
下一代 2021年4期2021-08-11
- 對(duì)公安院校的警務(wù)化管理模式的若干思考
管理意識(shí)、個(gè)性化發(fā)展以及心理健康的影響;最后，針對(duì)當(dāng)前警務(wù)化管理存在的不足，提出具體性和可行性的建議?！絷P(guān)鍵詞：警務(wù)化管理;公安院校;個(gè)性化發(fā)展隨著國家高等教育改革的推進(jìn)，對(duì)公安院校內(nèi)部的教育與培訓(xùn)的方式與內(nèi)容產(chǎn)生了一定影響。公安類院校以“警務(wù)化管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為特點(diǎn)，在高校改革的趨勢之下，警務(wù)化管理與普通高等院校教育管理的規(guī)律之間能否相互適應(yīng)，警務(wù)化管理是否能夠在現(xiàn)代多元化的社會(huì)中繼續(xù)發(fā)揮其自身優(yōu)勢，幫助在校學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，這些問題對(duì)于公安院校
速讀·上旬 2021年7期2021-08-05
- 線上線下混合式教學(xué)方法研究與實(shí)踐
”，促進(jìn)“個(gè)性化發(fā)展”的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量有很大幫助。以“專業(yè)方向?qū)嵙?xí)”課程為例，提出課程資源建設(shè)是實(shí)習(xí)課程實(shí)行線上線下混合式教學(xué)的重要前提，并且通過眾多學(xué)習(xí)平臺(tái)的教學(xué)實(shí)踐，提出了線上線下混合式教學(xué)模式的實(shí)施要點(diǎn)，以及為其他實(shí)習(xí)課程實(shí)施線上線混合式教學(xué)模式提供借鑒。關(guān)鍵詞：個(gè)性化發(fā)展;課程資源;混合式教學(xué);教學(xué)實(shí)踐中圖分類號(hào)：TP3-05;G434? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2021）02-0174-04
現(xiàn)代信息科技 2021年2期2021-07-28
- 依托《逃家小兔》，開展幼兒園課程化游戲
，要保持其個(gè)性化發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒園;游戲課程化;個(gè)性化發(fā)展【中圖分類號(hào)】G614? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2021）10-0063-02Relying on "fleeing rabbit"，carrying out kindergarten curriculum gameCHEN Jinbao? （the third experimental kindergarten in Changtai County
當(dāng)代家庭教育 2021年10期2021-07-01
- 創(chuàng)新英語閱讀教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
閱讀教學(xué);個(gè)性化發(fā)展;創(chuàng)新能力中圖分類號(hào)：G633.41? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1009-010X（2021）11-0019-02英語作為世界通用語言工具，是一個(gè)人在社會(huì)競爭中的明顯優(yōu)勢。學(xué)生在中學(xué)階段應(yīng)不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，提高自己的英語水平，為將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！耙虿氖┙獭笔俏覈爬隙钟猩Φ慕逃砟睿皞€(gè)性化學(xué)習(xí)”是新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，二者高度契合。鑒于此種情況，教師應(yīng)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展完善已有的
教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版 2021年4期2021-06-22
- 建立“荷文化”校本課程體系，促進(jìn)學(xué)?！昂晌幕逼放平ㄔO(shè)
育人目標(biāo);個(gè)性化發(fā)展;品牌建設(shè)一、“荷文化”校本課程體系開發(fā)的意義隨著新課程改革的逐步走向深入，單一的國家課程對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)已不可避免地顯現(xiàn)其缺陷，單一的國家課程的課程體系已不可能滿足我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)多種教育層次、多元化人才的需求。2001年6月，國務(wù)院召開了建國以來的第一次基礎(chǔ)教育工作會(huì)議。會(huì)后，教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年60期2021-06-15
- 小學(xué)語文高年級(jí)個(gè)性化閱讀教學(xué)策略探析
小學(xué)語文;個(gè)性化發(fā)展;教學(xué)目標(biāo);閱讀方向在我國小學(xué)語文傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式中，一般都是老師們在講臺(tái)上滔滔不絕地進(jìn)行講解，學(xué)生在下面表現(xiàn)得一臉茫然，基本上可以說是各忙各的。所以這樣的教學(xué)模式太過于理想化，原本正處于叛逆期的小孩子們怎么能夠高度集中地聽老師講這些生硬的知識(shí)點(diǎn)呢？因此，小學(xué)語文老師們要對(duì)這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，打造出生動(dòng)有趣的閱讀教學(xué)課堂，讓學(xué)生在班級(jí)里不僅僅是因?yàn)橥瓿扇蝿?wù)而學(xué)習(xí)的，而是因?yàn)榕d趣，這樣才更有利于他們個(gè)性化的發(fā)展。一、對(duì)我國現(xiàn)階段
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年11期2021-06-15
- 論求異思維在高中語文教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，幫助學(xué)生形成創(chuàng)新性思維，高中語文教學(xué)包涵體裁眾多，為學(xué)生的求異思維培養(yǎng)發(fā)展提供了高質(zhì)高量的素材，有利于高中語文教學(xué)質(zhì)量的提升。求異思維的應(yīng)用是新課改實(shí)行的必然要求，也是人本教育理念的反映，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，營造良好的課堂氛圍，延伸教學(xué)內(nèi)容，由此可見，教師將求異思維貫徹落實(shí)于高中語文教學(xué)中能夠促進(jìn)語文教學(xué)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中語文;求異思維;個(gè)性化發(fā)展;教學(xué)策略求異思維注重學(xué)生創(chuàng)造性思維與辨異性的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)通過這種思維教學(xué)讓教
讀與寫·教師版 2021年1期2021-06-10
- 個(gè)性化教學(xué)視域下英語分層教學(xué)策略探究
促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展具有十分重要的意義。教師需要結(jié)合學(xué)生興趣、愛好、特長等實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)。文章從教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)和作業(yè)設(shè)計(jì)等方面，對(duì)個(gè)性化教學(xué)視域下英語分層教學(xué)策略進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：英語教學(xué);個(gè)性化教學(xué);分層教學(xué);策略;個(gè)性化發(fā)展中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）15-0134-02新課改背景下，教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。教學(xué)的核心并非傳授知識(shí)，而
成才之路 2021年15期2021-05-23
- 以生為本創(chuàng)特色化心理活動(dòng)課程
促進(jìn)學(xué)生在個(gè)性化發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)《心理健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的整體性、靈活性和開放性，提升學(xué)生健康的、積極的心理品質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】 ?中小學(xué);心理健康教育;“心語課堂”;個(gè)性化發(fā)展;實(shí)施策略心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)課是以學(xué)生為主體、以體驗(yàn)活動(dòng)為載體，豐富和發(fā)展學(xué)生的情感體驗(yàn)、心靈體悟，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體身心健康發(fā)展的系列專題活動(dòng)?，F(xiàn)代社會(huì)影響學(xué)生心理健康的因素越來越多，學(xué)生的抗壓、抗挫折等差異性也越來越大，叛逆、厭學(xué)等心理狀況也逐步呈現(xiàn)出“低齡化”的趨勢。我校的“心語課
啟迪與智慧·教育版 2021年4期2021-05-17
- 高職院校實(shí)施混合式教學(xué)的必要性研究
，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】 ? ?混合式教學(xué) ? ?高職院校 ? ?理實(shí)一體化 ? ?個(gè)性化發(fā)展引言：國外關(guān)于混合式學(xué)習(xí)研究始于20世紀(jì)初期，非常重視線上學(xué)習(xí)和線下教學(xué)二者的混合，多數(shù)高校課程以混合式學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行。國內(nèi)21世紀(jì)初，由何克抗教授首次提出并倡導(dǎo)Blended Learning的概念。他認(rèn)為混合式學(xué)習(xí)就是要把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)兩者的優(yōu)勢相結(jié)合，既發(fā)揮教師教學(xué)主導(dǎo)引領(lǐng)作用，還要充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體在教學(xué)中的作用;李克東教
中國新通信 2021年4期2021-05-11
- 學(xué)生個(gè)性化發(fā)展視野下班集體建設(shè)
中心，以其個(gè)性化發(fā)展為方向，讓其以更好的狀態(tài)面向?qū)W習(xí)和生活，從而實(shí)現(xiàn)建設(shè)班集體的最終目的。文章以筆者自身班集體建設(shè)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為依托，以筆者所教班級(jí)“欣欣向榮班”成長為背景，以班級(jí)建設(shè)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展重要性和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展下班級(jí)建設(shè)原則為基點(diǎn)，探究中學(xué)生班級(jí)有效建設(shè)路徑。[關(guān)鍵詞] 個(gè)性化發(fā)展;班集體建設(shè);欣欣向榮班;成長眾所周知，現(xiàn)代教育注重學(xué)生個(gè)性視野下的全面發(fā)展，如學(xué)生德、體、行等的培養(yǎng)。筆者所教班級(jí)名“欣欣向榮班”，為了助力學(xué)生全面發(fā)展，需要深入研究
中小學(xué)班主任 2021年7期2021-05-06
- 聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 構(gòu)建開放數(shù)學(xué)課堂
數(shù)學(xué)課堂 個(gè)性化發(fā)展近年來，學(xué)校教育重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，已成為大家的共識(shí)。“以生為本”的數(shù)學(xué)課堂能促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并形成知識(shí)體系。筆者嘗試在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的基本理念，構(gòu)建開放的數(shù)學(xué)課堂，促進(jìn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落實(shí)。一、開放的教學(xué)理念，激發(fā)主體意識(shí)社會(huì)的進(jìn)步，課改的深入，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落實(shí)已成為學(xué)校教育中重點(diǎn)關(guān)注的問題。面對(duì)這些問題，我們必須以更開放多元的教學(xué)方式去破解，努力
小學(xué)教學(xué)研究 2021年1期2021-04-26
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生愛國主義教育的相關(guān)思考
課程標(biāo)準(zhǔn);個(gè)性化發(fā)展;愛國主義教育一、引言隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)經(jīng)濟(jì)欣欣向榮，教育事業(yè)蒸蒸日上，促進(jìn)了教育創(chuàng)新和改革。新課程標(biāo)準(zhǔn)給予了小學(xué)生愛國主義教育充分的重視，并提出了越來越高的要求，倡導(dǎo)積極開展小學(xué)生愛國主義教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。在該背景下，小學(xué)生愛國主義教育顯得尤為重要，不僅是提升學(xué)生思想道德水平的路徑，而且與現(xiàn)代教育發(fā)展需求相符。因此，在新形勢下，積極探索有效的教育方式具有重要的意義，值得深入探究。二、小學(xué)生愛國主義教育的當(dāng)代價(jià)值分析小學(xué)生正
教育界·A 2021年4期2021-04-25
- 高中體育新課程對(duì)學(xué)生體能及個(gè)性化發(fā)展的實(shí)踐研究
策略、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展策略三方面對(duì)高中體育新課程對(duì)學(xué)生體能及個(gè)性化發(fā)展的實(shí)踐展開簡略探討?！娟P(guān)鍵詞】高中體育? 新課程? 體能素質(zhì)? 個(gè)性化發(fā)展引言高中的體育課程的最終教學(xué)目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上，以鍛煉身體為手段，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。學(xué)生在掌握體育技能和方法的同時(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，為自己的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。高中體育課程是以發(fā)展學(xué)生體能為目標(biāo)的必修課程。在高中體育教學(xué)中，要將重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)放在提高學(xué)生自主鍛煉的積極性，并在掌握基
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2021年1期2021-04-18
- 核心素養(yǎng)背景下學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的有效策略初探
促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展呢？這是我們每一個(gè)數(shù)學(xué)教師都應(yīng)該思考的問題。小學(xué)階段是學(xué)生個(gè)性的形成與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，但傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)生在課堂中的參與感不足，常是教師強(qiáng)勢灌輸知識(shí)而學(xué)生成為了被動(dòng)接受知識(shí)的主體，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展起到阻礙作用?；诖?，本文針對(duì)核心素養(yǎng)背景下學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的有效策略進(jìn)行了研究?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)分析? 課程設(shè)置? 分層教學(xué)? 多元評(píng)價(jià)? 個(gè)性化發(fā)展【課題項(xiàng)目】福州市教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃專項(xiàng)課題（課題批準(zhǔn)號(hào)：FZ2020ZX038）成果?！局?/div>
課程教育研究 2021年26期2021-04-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展分組教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的作用
，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)模式和理念，從而提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)此，本篇文章根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)中開展分組教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的作用展開分析?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)? 數(shù)學(xué)教學(xué)? 分組? 個(gè)性化發(fā)展隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，由于小學(xué)階段的數(shù)學(xué)是今后更好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力需要對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力、思辨能力、推理能力、判斷能力進(jìn)行培養(yǎng)，得以解決生活和學(xué)習(xí)中的困難。如何進(jìn)行高效的數(shù)學(xué)教學(xué)是目前教學(xué)領(lǐng)域中最需解決的關(guān)鍵問題之一，如何有效的運(yùn)用分組教學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展考試與評(píng)價(jià) 2021年2期2021-04-06
- 以環(huán)境建設(shè)提升學(xué)校課程品質(zhì)
課程品質(zhì);個(gè)性化發(fā)展個(gè)性化發(fā)展是培養(yǎng)兒童具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的前提，兒童的個(gè)性化成長需要通過學(xué)校課程作為載體來滿足，高質(zhì)量、高效率、高品質(zhì)的課程實(shí)施給予“個(gè)性化發(fā)展”良好的保障。教師、學(xué)生、教材、環(huán)境作為課程四要素構(gòu)成了課程的生態(tài)系統(tǒng)，環(huán)境是其中活躍性很強(qiáng)的因子。江蘇省常州市新北區(qū)百草園小學(xué)以“百草園”系列課程為建設(shè)原點(diǎn)，通過尋找環(huán)境與其他要素之間的交互作用，不斷探索提升課程實(shí)施品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。一、頂層總構(gòu)“百草園”，探尋“生長源”“百草園”是魯江蘇教育 2021年2期2021-03-25
- 全學(xué)科融合式美育促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展
學(xué)科融合;個(gè)性化發(fā)展;美育美育，旨在培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，并以此促使學(xué)生追求人生的情趣與理想境界。江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)劉海粟小學(xué)將美育視角觀照下的課程體系和教學(xué)行為，實(shí)踐于不同學(xué)科特色的“美的課堂”，致力于“美的課程”體系的構(gòu)建，二者相輔相成，良性互驅(qū)，為解決當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐問題提供了新的視角和價(jià)值方向。一、學(xué)科美育實(shí)施的問題分析1.內(nèi)容碎片化無體系。各學(xué)科教師都能意識(shí)到美育對(duì)本學(xué)科核心內(nèi)容的促進(jìn)作用，并積極在學(xué)科視域內(nèi)進(jìn)行探索與改進(jìn)?；?/div>江蘇教育 2021年2期2021-03-25
- 個(gè)性化體育教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
境，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展搭建良好平臺(tái)?；诖?，以下就將小學(xué)體育教學(xué)作為載體，著重分析個(gè)性化體育教學(xué)的應(yīng)用策略，希望提供有利參考。關(guān)鍵詞：個(gè)性化教學(xué);小學(xué)體育;個(gè)性化發(fā)展小學(xué)階段的學(xué)生尚處于成長發(fā)展的初始階段，年齡較小，活潑、好動(dòng)，對(duì)于業(yè)余的期望是以求樂為主、學(xué)技為輔。而就個(gè)性化教學(xué)來說，它兼顧每位學(xué)生的發(fā)展，可以為每位學(xué)生創(chuàng)造良好的展示平臺(tái)，使學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，興趣得以關(guān)注?？梢园l(fā)現(xiàn)的是，這與小學(xué)生的成長規(guī)律是十分契合的。對(duì)此，作為新時(shí)期的教學(xué)工作者，應(yīng)當(dāng)緊文學(xué)天地 2021年11期2021-02-18
- 從“宋四家”看宋代文人書法技法個(gè)性化發(fā)展
確立過程與個(gè)性化發(fā)展過程，以期為同行業(yè)人員提供幫助。關(guān)鍵詞：宋代文人;書法技法;個(gè)性化發(fā)展前言：書法是一種以漢字為載體的傳統(tǒng)藝術(shù)，同時(shí)由執(zhí)筆與運(yùn)筆、點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、布局等各方面內(nèi)容共同構(gòu)成，因此書法具備一定體系，也在歷史發(fā)展進(jìn)程中形成了獨(dú)具特色的書法理論。書法理論可追溯至漢代，其最為重要的組成部分是書法技法，技法的不同使得書法理論系統(tǒng)也有所不同，且隨著歷史的推移，不同歷史背景下的書法體系也具備各自的理論系統(tǒng)，其中筆法與字法、章法等內(nèi)容都各不相同。尤其在宋代，五家園·建筑與設(shè)計(jì) 2021年15期2021-01-13
- 基于空乘禮儀的航空服務(wù)個(gè)性化發(fā)展探索
航空服務(wù);個(gè)性化發(fā)展引言空乘人員作為公司整體人員素質(zhì)的體現(xiàn)，其儀表舉止以及服務(wù)態(tài)度等，都可能成為影響乘客下次是否乘坐本公司航班的重要因素。同時(shí)，航空業(yè)市場競爭也極為激烈，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣決定了航空公司是否可以在行業(yè)內(nèi)占據(jù)更大的市場主導(dǎo)權(quán)。故此，空乘人員的服務(wù)質(zhì)量被航空公司予以高度重視，個(gè)性化服務(wù)的推廣更是成為各大航空公司市場競爭的新方向。1 空乘禮儀的必要性1.1 提升企業(yè)形象空乘的素養(yǎng)和素質(zhì)會(huì)給乘客留下深刻印象，乘客對(duì)空乘的印象決定了乘客對(duì)航空公司的評(píng)價(jià)。科學(xué)與生活 2021年27期2021-01-11
- 民族聲樂個(gè)性化發(fā)展的策略研究
致民族聲樂個(gè)性化發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙?；诖?，文章首先針對(duì)民族聲樂的發(fā)展現(xiàn)狀以及個(gè)性化發(fā)展的意義進(jìn)行了簡要的概述，進(jìn)而探究了民族聲樂個(gè)性化發(fā)展的實(shí)施策略?！娟P(guān)鍵詞】民族聲樂；個(gè)性化發(fā)展；聲樂演唱；作品；風(fēng)格；實(shí)踐策略【中圖分類號(hào)】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）20-164-03【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】沈美光.民族聲樂個(gè)性化發(fā)展的策略研究[J].中國民族博覽，2021，10（20）：164-166.前言民族聲樂是民族的更是國家的，它中國民族博覽 2021年20期2021-01-11
- 融媒體大背景下廣播電視編導(dǎo)的前景探析
就業(yè)現(xiàn)狀;個(gè)性化發(fā)展;引言：目前，我國新媒體已然得到了很好的發(fā)展，這也為廣播電視等傳統(tǒng)媒體帶來了巨大的沖擊，尤其是廣播電視編導(dǎo)，更是面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。所以，在新的形勢下，廣播電視編導(dǎo)必須進(jìn)行融媒體改革才能繼續(xù)發(fā)揮自身的信息傳遞作用，相關(guān)部門應(yīng)積極采取創(chuàng)新理念，為廣播電視編導(dǎo)的轉(zhuǎn)型提供重要支持，以便滿足廣大觀眾的需求。一、融媒體時(shí)代對(duì)廣播電視編導(dǎo)發(fā)展的要求（一）提高政治引導(dǎo)融媒體時(shí)代，自媒體發(fā)展層出不窮，融中充斥著與社會(huì)主義核心價(jià)值觀、政治思想相悖的內(nèi)容科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年36期2021-01-10
- 學(xué)生個(gè)性化發(fā)展視角下高校教學(xué)管理模式探析
要注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，創(chuàng)新高校教學(xué)管理模式，拓展高校教學(xué)管理思路。關(guān)鍵詞 學(xué)生 個(gè)性化發(fā)展 高校教學(xué)管理 模式中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.17.008Analysis of University Teaching Management Mode from the Perspective of Students’ Personalized DevelopmentDAI Yanlong（Chan科教導(dǎo)刊 2021年17期2021-01-10
- 淺析初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的對(duì)策
中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展要求教師先探析學(xué)情，根據(jù)學(xué)情來開發(fā)校本課程，為個(gè)性化發(fā)展提供學(xué)習(xí)內(nèi)容;要求有和諧地師生互動(dòng)，建立起新型的師生關(guān)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定教育基礎(chǔ);要重視多元教學(xué)活動(dòng)的開展，構(gòu)筑體育文化，以文化來帶動(dòng)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的積極性，最后促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。本文分析了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的重要性，總結(jié)了初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的對(duì)策。關(guān)鍵詞：初中體育;個(gè)性化發(fā)展;對(duì)策;重要性;教學(xué)體育本身就是一種群體性的社會(huì)活動(dòng)，社會(huì)性要求個(gè)性的彰顯，而個(gè)性化培啟迪·中 2021年10期2021-01-03
- 數(shù)學(xué)分層差異教學(xué)的實(shí)施路徑探討
促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);分層差異教學(xué);實(shí)施路徑;個(gè)性化發(fā)展中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）35-0122-02小學(xué)階段是學(xué)生數(shù)學(xué)的啟蒙階段，在學(xué)生眼里數(shù)學(xué)是一門單調(diào)難學(xué)且枯燥乏味的學(xué)科。不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的接受能力也各不相同，再加上都有各自的性格特點(diǎn)，從而增加了教學(xué)的難度。為滿足不同層次學(xué)生的需求，教師可實(shí)施分層差異教學(xué)，為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)與成長進(jìn)步的空間。在分層差異成才之路 2020年35期2020-12-28
- 淺析小學(xué)語文個(gè)性化學(xué)習(xí)中信息技術(shù)的整合實(shí)踐運(yùn)用
，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;個(gè)性化發(fā)展;信息技術(shù);閱讀模式一、 引言基于當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦?，轉(zhuǎn)變了人們的生活方式，由于信息技術(shù)的迅速發(fā)展，使其被有效運(yùn)用到教學(xué)過程中。新世紀(jì)教師要高度重視信息技術(shù)與語文教學(xué)的融合，可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)古板單調(diào)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生語文教學(xué)興趣，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。所以，教師要在小學(xué)語文個(gè)性化學(xué)習(xí)過程中充分融入信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科和信息技術(shù)的整合，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高語考試周刊 2020年101期2020-12-28
- 應(yīng)用型高校土建類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)考核創(chuàng)新模式研究
生的學(xué)習(xí)及個(gè)性化發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)土木工程專業(yè)探索出一套多元化多維度的畢業(yè)考核方案，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才培養(yǎng);畢業(yè)考核;多元化;多維度;個(gè)性化發(fā)展中圖分類號(hào)：G712 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：2096-3769（2020）06-042-052015年安徽省教育廳在《關(guān)于地方高水平大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)分類發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》）中明確指出“地方應(yīng)用型高水平大學(xué)”要以應(yīng)用型人才培養(yǎng)和應(yīng)用性科學(xué)研究為主要任務(wù)，在院系、- 互聯(lián)網(wǎng)+無線智能互動(dòng)系統(tǒng)與開放性社會(huì)實(shí)踐課
統(tǒng)性掌握及個(gè)性化發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)+;無線智能互動(dòng)系統(tǒng);開放性社會(huì)實(shí)踐課;個(gè)性化發(fā)展;顯微互動(dòng)生物實(shí)驗(yàn)室中圖分類號(hào)：G623.6 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2020）11-0006-031 前言伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和在社會(huì)各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，在十二屆全國人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中首次提到“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。李克強(qiáng)總理在報(bào)告中指出，制訂“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、中國教育技術(shù)裝備 2020年11期2020-12-23
- 全人教育理念下初中拓展課程的構(gòu)建
拓展課程;個(gè)性化發(fā)展我國基礎(chǔ)教育的育人模式多以“基礎(chǔ)知識(shí)”的傳授為目的，在這種理念下，考試成為最重要的評(píng)價(jià)方式，學(xué)生成績的好壞是知識(shí)傳授是否成功的重要指標(biāo)。教學(xué)的內(nèi)容側(cè)重于與“應(yīng)試”有關(guān)的學(xué)科知識(shí)的傳授，而忽視了作為一個(gè)社會(huì)公民所應(yīng)掌握的其他知識(shí)和各種能力的培養(yǎng)。應(yīng)試教育的規(guī)范化，使我們的基礎(chǔ)教育正趨向于大工業(yè)流水線式的模式發(fā)展。這種模式培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏個(gè)性，缺乏主動(dòng)精神和創(chuàng)新激情，基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與社會(huì)對(duì)創(chuàng)新人才的需求已經(jīng)構(gòu)成一對(duì)尖銳的矛盾。全人教育強(qiáng)調(diào)教書育人·校長參考 2020年11期2020-12-07
- 高校思想政治教育以人為本價(jià)值取向研究
高校學(xué)生;個(gè)性化發(fā)展引言：高校思想政治教育的目的就是以合理的方式、科學(xué)的辦法來指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行思想上的塑造，從思想觀念上提升當(dāng)代大學(xué)生的整體素質(zhì)，向高校大學(xué)生傳遞正能量，灌輸正向思想，幫助其樹立正向的人生觀和價(jià)值觀。由于當(dāng)前時(shí)代的特殊性，當(dāng)代高校大學(xué)生更注重個(gè)性的發(fā)揚(yáng)，所以以人為本的價(jià)值取向是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而產(chǎn)生的新的教育體系，以人為本這一教育理念不僅需要思政教師重視學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢，更要注重對(duì)于群體性思想的關(guān)注與理解，在這個(gè)理念的指引下，高校的思政教育人員更- 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的班級(jí)學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的實(shí)踐研究
約了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。課題《促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的班級(jí)學(xué)習(xí)社區(qū)的實(shí)踐研究》，是在傳統(tǒng)“班級(jí)”的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和潛能差異，從道德、學(xué)習(xí)、環(huán)境、評(píng)價(jià)等方面，對(duì)傳統(tǒng)“班級(jí)”教學(xué)和管理的模式進(jìn)行變革和創(chuàng)新，促進(jìn)每一位學(xué)生能獲得相應(yīng)的成長和更優(yōu)化的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】個(gè)性化發(fā)展;小學(xué)生;班級(jí)學(xué)習(xí)社區(qū)中圖分類號(hào)：G623 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0493-2099（2020）31-0119-02下文主要結(jié)合課題研究過程，圍繞三個(gè)方面展開論述，即學(xué)校依托班級(jí)學(xué)習(xí)天津教育·上 2020年11期2020-11-25
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展分組教學(xué)對(duì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的作用