創(chuàng)新素質(zhì)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)策略
師培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力需要結(jié)合科學(xué)有效的方法，在此過程中，教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生更多互動、探索的空間，同時鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，并且借助情境元素，激活學(xué)生創(chuàng)新思維，通過引入多元化的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文對高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的策略進(jìn)行分析探討。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；創(chuàng)新素質(zhì)；培養(yǎng)策略在高中數(shù)學(xué)教學(xué)期間，數(shù)學(xué)教師須重點增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新能力，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中進(jìn)行深層次思考、總結(jié)、探索，啟發(fā)學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)生的探索能力、
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 面向行業(yè)革新的工程造價專業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究
究以培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的工程造價專業(yè)人才為目標(biāo)，針對目前高校對創(chuàng)新素質(zhì)教育重視程度不高和方法欠缺、對學(xué)生主動性和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)引導(dǎo)不足、缺乏時效性強(qiáng)的創(chuàng)新教學(xué)資源保障的問題，面向行業(yè)革新對于工程造價專業(yè)人才的新要求，基于“學(xué)習(xí)共同體”“創(chuàng)新型學(xué)習(xí)共同體”和“協(xié)同創(chuàng)新”理念，在課程體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)平臺等方面提出工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革路徑，以期為建筑業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供源動力。關(guān)鍵詞 工程造價；行業(yè)革新；創(chuàng)新素質(zhì)；人才培養(yǎng)模式中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識
科教導(dǎo)刊 2023年7期2023-08-10
- 中學(xué)歷史教學(xué)中創(chuàng)新素質(zhì)教育的滲透
深刻的變革。創(chuàng)新素質(zhì)已成為當(dāng)今素質(zhì)教育不可或缺的組成部分，也是未來教育發(fā)展的指南，更是時代的要求。學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)提高的重要標(biāo)志，集中體現(xiàn)在創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力等方面。在著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)是歷史教學(xué)育人的基點。創(chuàng)新素質(zhì)貴在創(chuàng)新，中學(xué)歷史教學(xué)中的創(chuàng)新素質(zhì)教育中，教育工作者應(yīng)根據(jù)創(chuàng)新理念，將創(chuàng)新素質(zhì)教育滲透、融入具體的教育教學(xué)活動中，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：中學(xué)；歷史教學(xué)；創(chuàng)新素質(zhì)；滲透融
學(xué)周刊 2023年21期2023-07-04
- 基于創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的“設(shè)施果樹學(xué)”教學(xué)改革
[關(guān)鍵詞] 創(chuàng)新素質(zhì);實踐能力;設(shè)施果樹學(xué);教學(xué)改革;混合式教學(xué)[基金項目] 2019年度山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校級教研課題“基于‘課程思政’的‘果樹園藝學(xué)’教學(xué)改革”（S2019012）;2019年度山東農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究項目“基于‘雙一流’建設(shè)形勢下的專業(yè)碩士培養(yǎng)教學(xué)改革（以園藝為例）”（JYZD2019008）;2020年度山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)改革項目“基于創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的‘設(shè)施果樹學(xué)’教學(xué)改革”（XM202002）[作者簡介] 陸文利（1969—），女
教育教學(xué)論壇 2022年11期2022-04-13
- 基于創(chuàng)新素質(zhì)的軍校學(xué)員創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
張穎摘要：創(chuàng)新素質(zhì)是軍事創(chuàng)新人才必備的核心素質(zhì)。軍校學(xué)員的創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)體系構(gòu)建一個系統(tǒng)且繁復(fù)的過程，需要從組織管理、制度建設(shè)、激勵機(jī)制和條件保障等各方面綜合考量、統(tǒng)籌安排，根據(jù)與學(xué)員知識基礎(chǔ)及接受能力相適應(yīng)的原則，制定分段提升的學(xué)員科技創(chuàng)新素質(zhì)全程培養(yǎng)模式，進(jìn)而不斷提升學(xué)員的科技創(chuàng)新素質(zhì)及能力。關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員? 創(chuàng)新素質(zhì) ?培養(yǎng)體系科技創(chuàng)新是推動歷史進(jìn)步的杠桿，是提高綜合國力的基礎(chǔ)，是強(qiáng)國之本。習(xí)主席在黨的十九大報告中指出：“樹立科技是核心戰(zhàn)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年1期2021-12-17
- 構(gòu)建軍隊院?？萍紕?chuàng)新人才培育長效機(jī)制的幾點思考
軍校學(xué)員? 創(chuàng)新素質(zhì) ?培養(yǎng)體系隨著當(dāng)前軍校教育改革發(fā)展制度的不斷深化，軍校學(xué)員的科技創(chuàng)新能力越來越受到普遍關(guān)注，科技創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成是軍校學(xué)員綜合素質(zhì)全面提高的關(guān)鍵，也是軍校學(xué)員內(nèi)涵式教育的要求。習(xí)主席在黨的十九大報告中指出：“樹立科技是核心戰(zhàn)斗力的思想，推進(jìn)重大技術(shù)創(chuàng)新、自主創(chuàng)新，加強(qiáng)軍事人才培養(yǎng)體系建設(shè)，建設(shè)創(chuàng)新型人民軍隊?！薄Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作是一項系統(tǒng)工程，能否取得實效受到很多因素的制約，要健全和完善軍校學(xué)員科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作的制度，使其科學(xué)化、規(guī)范化
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年34期2021-12-16
- 我國新發(fā)展階段的化學(xué)教育應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)
了化學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)新素質(zhì)的主要構(gòu)成部分，對我國新發(fā)展階段化學(xué)教育如何加強(qiáng)創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的一般思考。認(rèn)為創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)開展3項基本建設(shè)： 環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)與教師隊伍建設(shè)，并且要特別注意讓學(xué)生學(xué)會化學(xué)創(chuàng)新思維。關(guān)鍵詞：化學(xué)教育; 創(chuàng)新教育; 創(chuàng)新素質(zhì); 創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng); 化學(xué)創(chuàng)新思維文章編號：10056629（2021）11000305中圖分類號：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B1 搞好創(chuàng)新教育，我們責(zé)無旁貸1.1 我國新發(fā)展階段需要強(qiáng)化國家的科技創(chuàng)新能力“十四五”時期我
化學(xué)教學(xué) 2021年11期2021-12-14
- 淺談英語學(xué)科對當(dāng)代學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)
培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)是重中之重。如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)？筆者從保持學(xué)習(xí)英語興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造性思維等方面來進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：英語學(xué)科;培養(yǎng);創(chuàng)新素質(zhì);創(chuàng)新能力創(chuàng)新素質(zhì)是指人在先天遺傳素質(zhì)基礎(chǔ)上后天通過環(huán)境影響和教育所獲得的基本心理品質(zhì)與特征，即創(chuàng)新意識、創(chuàng)新個性和創(chuàng)新能力。表現(xiàn)方式為樂于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新和善于創(chuàng)新。愛因斯坦說，“創(chuàng)新只是一種新穎而有價值的，非傳統(tǒng)的，具有高度機(jī)動性和堅持性，而且能清楚地勾畫和解決問題的思維能力?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">創(chuàng)新素質(zhì)不是天生就有的
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：高中生物教學(xué);學(xué)生;創(chuàng)新素質(zhì);培養(yǎng)策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-42-006引言在高中生物學(xué)科的教學(xué)中，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是新課改高中生物教學(xué)提出的一個新要求。在創(chuàng)新思維的引導(dǎo)下進(jìn)行授課，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不僅能夠感受到最新的生物科學(xué)發(fā)展的成果，還能夠掌握先進(jìn)的研究思維和方法，并且隨之樹立起正確科學(xué)的研究意識，擁有新時代的創(chuàng)新思維。對未來的社
小作家報·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 校園文化建設(shè)視域下大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)路徑研究
中，特別是在創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)中，校園文化更是能夠起到明顯的推動作用。但是，在目前階段下，大學(xué)生的創(chuàng)新能力素養(yǎng)培養(yǎng)與教學(xué)中，尚且存在一定的問題，高等院校需要采用科學(xué)的方式深化創(chuàng)新素質(zhì)教育內(nèi)涵，給學(xué)生提供更加科學(xué)的教育。因此本文就關(guān)于校園文化創(chuàng)建視域下該怎樣提高大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)進(jìn)行相關(guān)的分析與研究，并提出相應(yīng)的解決策略。關(guān)鍵詞：校園文化;大學(xué)生;創(chuàng)新素質(zhì);培育路徑中圖分類號：G640??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A黨的十九大提出“加快建設(shè)創(chuàng)新型國家”“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力
科技風(fēng) 2021年28期2021-10-18
- 高校體育教學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)
提升大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。當(dāng)前，在高校的體育教學(xué)工作中，已經(jīng)形成了自主發(fā)展的教育觀，高校要堅持以學(xué)生為主的教學(xué)工作理念，努力為大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)提升營造良好的運動外部環(huán)境。關(guān)鍵詞：高校體育教學(xué);創(chuàng)新素質(zhì);培養(yǎng)對策隨著新時代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會對于整體人才需求也在不斷提升，特別是對于創(chuàng)新型人才的需求量與日俱增。對于高校的發(fā)展來說，其主要目的就是為社會發(fā)展與建設(shè)提供更多的專業(yè)化人才，全面推動社會的轉(zhuǎn)型升級發(fā)展。因此，在新時代高校體育教學(xué)工作中，要堅持以學(xué)生為主體的教
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年11期2021-10-15
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。關(guān)鍵詞：高中生物教學(xué);創(chuàng)新素質(zhì);培養(yǎng)策略在立德樹人的時代背景下，加強(qiáng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)及創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展也是高中生物學(xué)的教育目標(biāo)。高中生物學(xué)中《分子與細(xì)胞》模塊的微觀和抽象性，以及《遺傳與變異》模塊的探究性，對學(xué)生的“學(xué)”以及教師的“教”都是一個挑戰(zhàn)。而以教師的知識灌輸為主導(dǎo)，學(xué)生消極被動的接受，機(jī)械刷題的教育模式是不利于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和提升的。因此，在課標(biāo)背景下，對提升學(xué)生的主動參與及創(chuàng)新素質(zhì)作出了更高的要求。一、高中生物教學(xué)與創(chuàng)新素質(zhì)
高考·中 2021年8期2021-10-07
- 基于定向培養(yǎng)軍士創(chuàng)新素質(zhì)提升的對策研究
定向培養(yǎng)軍士創(chuàng)新素質(zhì)的重要意義，分析了有關(guān)定向培養(yǎng)軍士創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)存在的主要問題。結(jié)合近5年培訓(xùn)實踐經(jīng)驗，從創(chuàng)新人格、創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力等多個角度提出了建議對策。關(guān)鍵詞：定向培養(yǎng)軍士；創(chuàng)新素質(zhì)；對策研究引言軍士是我軍戰(zhàn)斗力的生力軍，是高素質(zhì)新型軍事人才的重要組成部分。隨著我軍職業(yè)化改革的持續(xù)推進(jìn)，軍士的比例已經(jīng)超過50%，可以說沒有一流的軍士人才，就沒有一流的軍隊。軍地聯(lián)合培育定向培養(yǎng)軍士是貫徹新時代強(qiáng)軍目標(biāo)和軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措
中國軍轉(zhuǎn)民 2021年8期2021-09-28
- 高校工會政工干部創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)與提升
工會政工干部創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)與提升展開論述，認(rèn)為創(chuàng)新素質(zhì)包括創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。鑒于事物發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新必須要建立在傳統(tǒng)工作基礎(chǔ)上，而非完全和傳統(tǒng)工作割裂。故高校工會政工干部創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，必須是在其能夠做好本職工作基礎(chǔ)上實現(xiàn)的人格、品質(zhì)的進(jìn)一步躍遷。換言之，忽略了本職工作去談創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)，是缺乏根基的，是不切實際的。關(guān)鍵詞：高校工會;政工干部;創(chuàng)新素質(zhì);素質(zhì)培養(yǎng)中圖分類號：D412.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-905
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2021年5期2021-09-10
- 淺談在高校體育教改中創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的價值
校在體育教學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)中存在的不足之處以及培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的價值，并探討了培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)的措施，以供借鑒。關(guān)鍵詞：高校體育;創(chuàng)新素質(zhì);價值和意義中圖分類號：G80文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1002-7475（3031）13-087-03近年來，隨著時代的進(jìn)步和社會的飛速發(fā)展，對高校人才培養(yǎng)也提出了越來越高的要求，要求培養(yǎng)出來的人才不僅要具備高超的專業(yè)能力，還要具備良好的綜合素質(zhì)。只有這樣，畢業(yè)生才有可能在激烈的競爭中獲得比較好的就業(yè)機(jī)會。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是衡量
拳擊與格斗·下半月 2021年12期2021-09-06
- 湖湘文化融入高師學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的價值和策略
是培養(yǎng)師范生創(chuàng)新素質(zhì)的重要思想來源。以湖湘文化創(chuàng)新精神之當(dāng)代傳承為方向，結(jié)合師范生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)之實際，分析湖湘文化融入高師學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的價值、困境，在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)策略。關(guān)鍵詞： 湖湘文化? ?師范生? ?創(chuàng)新素質(zhì)當(dāng)今知識時代，創(chuàng)新能力成為支配和主導(dǎo)社會發(fā)展的重要力量。培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才成為國家中長期教育發(fā)展目標(biāo)。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)、創(chuàng)新教育的全面推進(jìn)，對中小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了新要求和挑戰(zhàn)，教師要承擔(dān)起創(chuàng)新教育的責(zé)任。作為教師培養(yǎng)搖籃的高師院校，應(yīng)把培
文教資料 2021年15期2021-08-24
- 在道德法治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
法治;學(xué)生;創(chuàng)新素質(zhì)課堂教學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新型人才的主陣地，教學(xué)方法多樣化，能激活學(xué)生的創(chuàng)新思維;教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生個性差異，從實際出發(fā)，采用多層次化、個性化等組織形式進(jìn)行教學(xué)，教師多引導(dǎo)、鼓勵、保護(hù)學(xué)生的好奇心，不斷增強(qiáng)學(xué)生自信心，引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)新，從中挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把所學(xué)知識加以應(yīng)用發(fā)揮，定期展示創(chuàng)新成果。一、教學(xué)活動規(guī)范化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新習(xí)慣教師在課堂教學(xué)中，要注重學(xué)生主體地位拓展與發(fā)展，鼓勵學(xué)生多疑多問，多思善問，把學(xué)生
學(xué)習(xí)與科普 2021年13期2021-08-22
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)成為教師關(guān)注的重點，有效培養(yǎng)學(xué)生語文創(chuàng)新素質(zhì)，能夠有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與進(jìn)步。因此教師要針對學(xué)生的特點，采取切實可行的策略，實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村初中語文;創(chuàng)新素質(zhì);培養(yǎng)引言由于學(xué)生的語文基礎(chǔ)不一樣，因此教師要針對學(xué)生的特點加強(qiáng)研究，采取切實可行的辦法，注重因材施教，有效培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新素質(zhì)，達(dá)到新課改的要求。語文作為基礎(chǔ)學(xué)科，在農(nóng)村初中階段占據(jù)著重要的地位，必須提高學(xué)生的
家庭教育報·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 新高考下高中美術(shù)欣賞課與創(chuàng)新教育路徑探究
首先必須具備創(chuàng)新素質(zhì)，并營造一個有利于學(xué)生創(chuàng)造個性形成的學(xué)習(xí)機(jī)制，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的目的。本文就新高考下高中美術(shù)欣賞課與創(chuàng)新教育的路徑進(jìn)行探究。 關(guān)鍵詞：美術(shù)欣賞;創(chuàng)新素質(zhì);學(xué)習(xí)機(jī)制;創(chuàng)新教育新高考背景下，美術(shù)教育得到了很大的關(guān)注和重視，提高學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)變成了高中美術(shù)教學(xué)工作的主要任務(wù)之一。實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師需要注重開展美術(shù)欣賞課教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理設(shè)計出不同的意境主題內(nèi)容，帶給學(xué)生全新的學(xué)習(xí)體驗，有利于增強(qiáng)學(xué)
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年48期2021-03-05
- 談以創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向的信息素質(zhì)教育
人才培養(yǎng)，以創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向開展信息素質(zhì)教育，二者相互促進(jìn)，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文從創(chuàng)新素質(zhì)與信息素質(zhì)的關(guān)系、具有高水平信息素質(zhì)的創(chuàng)新型人才特征、以創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向開展信息素質(zhì)教育等方面，進(jìn)行分析，研究高校圖書館開展信息素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的方法。關(guān)鍵詞： 高校圖書館? ?創(chuàng)新素質(zhì)? ?信息素質(zhì)教育1.概述在信息社會，個體要適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展的需要，必須具備一定的信息素質(zhì)。信息素質(zhì)，目前比較廣泛的解釋是：個體能夠意識到何時需要信息，并能有
文教資料 2020年23期2020-11-23
- 創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)模式及機(jī)制的思考
：創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)模式及機(jī)制，有利于推進(jìn)大學(xué)生教育教學(xué)改革，提高大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，滿足現(xiàn)代化建設(shè)對創(chuàng)新型人才的迫切需求。創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)模式及機(jī)制主要通過創(chuàng)新大學(xué)生人才培養(yǎng)的教育理念、構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)模式、創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制和優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)環(huán)境幾條路徑來實現(xiàn)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)新素質(zhì);培養(yǎng)模式創(chuàng)新，是一個國家、一個民族、一個政黨興旺發(fā)達(dá)的源泉，是經(jīng)濟(jì)社會的內(nèi)驅(qū)力。當(dāng)前，我國正處于中國特色社會主義新時代，需要培養(yǎng)大批高素質(zhì)創(chuàng)
文存閱刊 2020年17期2020-11-09
- 營造語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)氛圍、拓展學(xué)生創(chuàng)新思維能力?
升學(xué)生的語文創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新水平是開展小學(xué)語文教學(xué)的重要追求，培養(yǎng)學(xué)生語文創(chuàng)新能力能夠消除學(xué)生對于語文知識的認(rèn)識誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生碰撞出思維的火花，本文從營造語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)氛圍、拓展學(xué)生創(chuàng)新思維能力這兩個方面展開討論，旨在于提升學(xué)生良好創(chuàng)新素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;創(chuàng)新素質(zhì);策略教學(xué)創(chuàng)新是語文課程開展的不竭動力源泉，新課程改革中提倡進(jìn)行民主、合作、探究的教學(xué)方式，最為重要的目的就是能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，開啟學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。提升學(xué)生語文創(chuàng)新素質(zhì)能夠引導(dǎo)學(xué)生主動交流、開展
散文百家·下旬刊 2020年5期2020-10-23
- 物理思維型規(guī)律課堂的構(gòu)建
養(yǎng)，最終增強(qiáng)創(chuàng)新素質(zhì)。在此背景下，以“平面鏡成像”教學(xué)內(nèi)容為例，本文探究了初中物理規(guī)律教學(xué)中思維型課堂的建構(gòu)方式。關(guān)鍵詞：初中;物理;思維型課堂;創(chuàng)新素質(zhì)概念、規(guī)律是構(gòu)成物理知識架構(gòu)體系的基本元素，充當(dāng)著原子和分子的角色，一切物理復(fù)雜知識的衍生與發(fā)展都離不開概念與規(guī)律的作用。因此，概念與規(guī)律是物理知識體系中最抽象、最本質(zhì)的存在，尤其是規(guī)律，由于對思維的等級要求較高，很多學(xué)生難以把握和真正理解規(guī)律。規(guī)律的不理解直接導(dǎo)致學(xué)生無法舉一反三、融會貫通地應(yīng)用知識、解
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年12期2020-10-21
- 淺談小學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
詞：小學(xué)生;創(chuàng)新素質(zhì);培養(yǎng)引言經(jīng)濟(jì)實力、國防實力乃至于民族凝聚力，說到底是人才問題，各個國家的競爭實質(zhì)上是在對人才進(jìn)行競爭，要想在人才的競爭中取勝，關(guān)鍵的一點就是對人才培養(yǎng)進(jìn)行創(chuàng)新和改革。隨著我國教學(xué)理念的不斷提升，創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)成為新時期小學(xué)教育的重要內(nèi)容，有助于小學(xué)生綜合全面發(fā)展。然而受傳統(tǒng)教學(xué)思維的束縛，許多教師仍過度關(guān)注學(xué)習(xí)成績的提升，一定程度上忽略了學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，從長遠(yuǎn)角度來看不利于學(xué)生未來的健康全面成長。1 創(chuàng)新思維能力的重要性創(chuàng)新
錦繡·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)
;科學(xué)素養(yǎng);創(chuàng)新素質(zhì)一談到中職生，人們立馬會給這些孩子貼上“素質(zhì)差”“習(xí)慣不好”“不愛學(xué)習(xí)”等諸如此類的標(biāo)簽，殊不知，這些孩子身上有著很多閃光點，只是因為成績差，往往被人們忽略。下面就為什么要重視中職生的創(chuàng)新意識以及如何借助數(shù)學(xué)課堂，開展中職生創(chuàng)新素質(zhì)教育展開論述。一、 在中職生中開展創(chuàng)新教育的必要性近些年，國家越來越重視職業(yè)教育的發(fā)展，不斷強(qiáng)化對中職學(xué)校教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)，同時注重加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度，為中職教育提供了堅實的基礎(chǔ)后盾
讀天下 2020年22期2020-09-22
- 大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中功利主義現(xiàn)象分析與對策研究
;功利主義;創(chuàng)新素質(zhì);創(chuàng)新能力中圖分類號：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.30.0450 引言大學(xué)生科技創(chuàng)新活動是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維、提高實踐創(chuàng)新能力，選拔創(chuàng)新型精英型人才的重要途徑。近年來，受西方功利主義價值觀消極負(fù)面影響，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的功利主義傾向日趨嚴(yán)重，活動的價值停留在個人或者局部的、眼前的利益水平上，對名譽尤其是名譽背后的利益的追求成為主要目的，忽視科技創(chuàng)新活動對人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年30期2020-09-12
- 論平面藝術(shù)設(shè)計中創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)
平面藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新素質(zhì)專業(yè)人才培養(yǎng)，平面藝術(shù)設(shè)計中創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容以及在平面設(shè)計中視覺傳達(dá)效果做出詳細(xì)闡述?！娟P(guān)鍵詞】平面藝術(shù)設(shè)計;創(chuàng)新素質(zhì);培養(yǎng)一、創(chuàng)新意識在平面設(shè)計中的意義 隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，越來越追求個性化，而平面藝術(shù)設(shè)計在我們生活中也越來越受到關(guān)注，地位在提高。如果一幅作品具有個性和創(chuàng)新，那么在提高藝術(shù)作品價值的同時還能夠體現(xiàn)出設(shè)計者的設(shè)計能力以及創(chuàng)新素養(yǎng)。計算機(jī)業(yè)在快速發(fā)展，越來越普及，從而為平面藝術(shù)設(shè)計提供了技術(shù)上的支持。例
客聯(lián) 2020年7期2020-09-10
- 平面藝術(shù)創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的探討
要具有極強(qiáng)的創(chuàng)新素質(zhì)。其中創(chuàng)新素質(zhì)就是平面藝術(shù)設(shè)計中的重中之重，在進(jìn)行設(shè)計之前，我們必須培養(yǎng)專業(yè)的設(shè)計人員并使他們具備較強(qiáng)的創(chuàng)新素質(zhì)。但是，就目前我國在這個行業(yè)的水平來說，具有極強(qiáng)創(chuàng)新素質(zhì)的專業(yè)設(shè)計人員還少之又少。因此，我們必須加緊步伐去培養(yǎng)專業(yè)人才，可這又談何容易，我們在此過程中還需付出更多的時間。關(guān)鍵詞：平面藝術(shù);創(chuàng)新素質(zhì);培養(yǎng);探討就目前我國的發(fā)展形勢來看，國家變得更加注重創(chuàng)新素質(zhì)人才的培養(yǎng)，這些在日常生活中也都有所體現(xiàn)，尤其是在平面藝術(shù)設(shè)計這一方面
西部論叢 2020年10期2020-08-31
- 高校酒店管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)分析
管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)，成為學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展的重要促進(jìn)力量，學(xué)生未來的專業(yè)發(fā)展不僅要依靠專業(yè)知識，還要在創(chuàng)新素質(zhì)方面達(dá)到相應(yīng)的水平。本文主要從理論層面上就酒店管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀以及措施詳細(xì)探究，希望能為學(xué)生專業(yè)發(fā)展起到積極作用。【關(guān)鍵詞】酒店管理;創(chuàng)新素質(zhì);培養(yǎng)現(xiàn)狀0.引言高校酒店管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)中創(chuàng)新能力的提升是比較重要的，學(xué)生只有發(fā)揮創(chuàng)新的能力，才能有助于提升專業(yè)素質(zhì)水平，而從實際教學(xué)的現(xiàn)狀來看，教師在對學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)方面還存在著諸
教育周報·教育論壇 2020年31期2020-08-26
- 淺議道德與法治講評課中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，試卷講評課是道德與法治教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，然而初中道德與法治講評課中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，在我們的教育教學(xué)實踐中并沒有引起足夠的重視和真正的落實，使我們不得不反思我們的教學(xué)實效性，本文針對現(xiàn)在初中道德與法治試卷講評課中存在的主要問題結(jié)合道德與法治課教學(xué)實例，從講評課中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新素質(zhì)?道德與法治?講評課創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，學(xué)生應(yīng)具備創(chuàng)新素質(zhì)。試卷講評課在教學(xué)中占有重要地位，能影響
新教育時代·教師版 2020年18期2020-08-10
- 加強(qiáng)大學(xué)音樂教育 培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)人才
樂教育，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂教育;人才培養(yǎng);創(chuàng)新素質(zhì)一、大學(xué)音樂教學(xué)中現(xiàn)存的問題（一）師資水平薄弱在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上，其音樂能力的培養(yǎng)必不可少。當(dāng)然，作為高校，不僅要培養(yǎng)出具備音樂能力的學(xué)生，更重要的是綜合性的高素質(zhì)人才。但是，就目前的高校師資隊伍來看，許多教師在專業(yè)能力上還有所欠缺，自然無法在教學(xué)中給學(xué)生帶來優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗，對于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)更是難上加難了。（二）傳統(tǒng)模式為主現(xiàn)階段，在多種因素的共同作用下，高校在教學(xué)上普遍還沿用傳統(tǒng)的
教育周報·教育論壇 2020年24期2020-07-21
- 大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀研究
通過對大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)概念進(jìn)行明確界定，幫助同學(xué)們了解當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的現(xiàn)狀及面臨的問題，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合創(chuàng)新型時代的大背景，為未來如何培養(yǎng)和開發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)奠定理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)新;創(chuàng)新素質(zhì);現(xiàn)狀;培養(yǎng)Abstract：The purpose of this paper is to help students understand the current situation and problems of college students i
好日子（下旬） 2020年4期2020-07-04
- 工會政工干部創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)與提升
政工干部? 創(chuàng)新素質(zhì)? 培養(yǎng)提升二十一世紀(jì)以來，信息全球化進(jìn)程加快，更多的需要創(chuàng)造力強(qiáng)的人才，創(chuàng)新作為社會發(fā)展的加速器，工會政工干部在這些方面也要與時俱進(jìn)。肩負(fù)著時代重任的他們，在工作的創(chuàng)新之道方面也背負(fù)著很大的壓力，因此，工會政工干部要及時對現(xiàn)今社會的需求更新自己的思想，與黨進(jìn)行積極的溝通配合，為此本文就如何培養(yǎng)與提升工會政工干部的創(chuàng)新素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)和提升。一、工會政工干部目前主要存在的問題目前政工干部還存在許多的素質(zhì)問題。政工干部的政治理論素養(yǎng)低，有些政
商情 2020年26期2020-07-01
- 淺談初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)
見培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)就尤為重要，它是我們民族興旺、國家強(qiáng)盛、早日實現(xiàn)“中國偉大復(fù)興”的關(guān)鍵。社會的競爭實質(zhì)上實質(zhì)是人才的競爭。對于我們每位教育工作者來說任務(wù)艱巨，如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，已成為我們義不容辭的責(zé)任。關(guān)鍵詞：物理教學(xué) 培養(yǎng) 創(chuàng)新教育 創(chuàng)新素質(zhì)創(chuàng)新是新世紀(jì)的教育使命，創(chuàng)新教育要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、靈活性和創(chuàng)造性，而我國傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”的最大弊端之一，就是抑制和扼殺學(xué)生與生俱來的創(chuàng)新個性和創(chuàng)新精神，它會使我國的基礎(chǔ)教
新教育時代·教師版 2020年5期2020-06-24
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中融入創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究
視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，讓高職院校的學(xué)生能夠成為社會需求的人才。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要改進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式，充分地提高學(xué)生的素質(zhì)能力。本文主要研究了高職數(shù)學(xué)教學(xué)中融入創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的策略。關(guān)鍵詞：高職;數(shù)學(xué);創(chuàng)新素質(zhì)前言傳統(tǒng)的高職院校的教學(xué)目標(biāo)主要是以提高學(xué)生的技能為主，隨著社會的發(fā)展人們對高職院校學(xué)生的能力要求越來越高，不僅要求高職院校的學(xué)生具備一定的理論知識，還要求高職院校的學(xué)生具備一定的素質(zhì)。創(chuàng)新素質(zhì)也成為考察高職院校學(xué)生的一項重要能力。因此，高職院校的教
視界觀·上半月 2020年4期2020-05-28
- 如何在科技教育活動中提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)
中提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)？本文對此進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞 科技教育;創(chuàng)新素質(zhì);實踐活動;興趣愛好中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）03-0187-01為順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，學(xué)生需有意識地提升自身的創(chuàng)新素質(zhì)?？萍冀逃顒涌梢詭訉W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。在科技教育活動中，為了更好地提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，教師應(yīng)該不斷鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽地想象，幫助學(xué)生形成科學(xué)品質(zhì)，同時還應(yīng)大力普及科學(xué)知識
讀寫算 2020年3期2020-05-19
- 大學(xué)生科技競賽中非專業(yè)能力創(chuàng)新及培養(yǎng)
能力的培養(yǎng)對創(chuàng)新素質(zhì)的提升具有積極的促進(jìn)作用。通過分析大學(xué)生課外科技競賽活動中非專業(yè)能力培養(yǎng)的創(chuàng)新性表現(xiàn)， 研究了非專業(yè)能力培養(yǎng)涉及到的團(tuán)隊協(xié)作能力、分析表達(dá)問題能力、文檔撰寫能力和演示制作能力等與大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)提升之間的邏輯關(guān)系。探討了大學(xué)生競賽中非專業(yè)能力在創(chuàng)新素質(zhì)提升中的積極影響。關(guān)鍵詞：課外科技競賽活動;非專業(yè)能力;創(chuàng)新素質(zhì)在大學(xué)學(xué)習(xí)階段， 課堂上學(xué)到的理論知識往往要在實踐過程中才能變得更為豐富和有效， 而參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目和學(xué)科競賽就
世界家苑 2020年2期2020-05-11
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)對策分析
力全面發(fā)展。創(chuàng)新素質(zhì)作為時代發(fā)展的要求，高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)已然成為當(dāng)前體育教學(xué)中的重要任務(wù)，要充分認(rèn)識到學(xué)生在課堂中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究，使其能夠具備良好的創(chuàng)新素質(zhì)，為其今后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)。因此，本文就簡單探析了高中體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)對策，以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：高中;體育教學(xué);創(chuàng)新素質(zhì);培養(yǎng)對策一、 ?引言素質(zhì)教育實施的背景下，體育課程受到了前所未有的關(guān)注與重視，尤其是高中體育教學(xué)，不僅可以緩解學(xué)生
考試周刊 2020年28期2020-05-11
- 中醫(yī)藥高等院校本科生創(chuàng)新素質(zhì)內(nèi)涵的多維度探討
要實踐活動。創(chuàng)新素質(zhì)是創(chuàng)新型人才必備的特質(zhì)，也是實施完成創(chuàng)新的基礎(chǔ)。創(chuàng)新素質(zhì)由創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格三個維度構(gòu)成，創(chuàng)新能力又包含創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新實踐技能兩個要素。文章著重對中醫(yī)藥高等院校本科生創(chuàng)新素質(zhì)的內(nèi)涵進(jìn)行了多維度探討，期望為尋找和建立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的模式、途徑和方法提供依據(jù)和方向。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥;本科教育;創(chuàng)新素質(zhì)中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）04-0030-04Abstract
高教學(xué)刊 2020年4期2020-04-07
- 網(wǎng)絡(luò)新媒體語境下大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)提升研究
出提升大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的措施。關(guān)鍵詞：新媒體? 創(chuàng)新素質(zhì)? 提升措施? 研究中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2020）12（b）-0236-03Abstract： Nowadays， our country has entered the Internet age. The continuous advancement of n
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2020年35期2020-03-16
- 工會政工干部創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)與提升
會政工干部的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)，不僅能夠提高企業(yè)職工的政治道德思想意識，還能夠提高企業(yè)職工與企業(yè)之間的聯(lián)系，促進(jìn)企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展。為了使企業(yè)的發(fā)展能夠更加符合現(xiàn)代社會的發(fā)展，本文將對工會政工干部創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)與提升策略進(jìn)行淺顯的探討，以供參考。關(guān)鍵詞：工會政工干部;創(chuàng)新素質(zhì);培養(yǎng)與提升全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更加迅速，也使工會政工工作的難度更大。作為連接企業(yè)和職工的溝通紐帶，工會政工干部要積極適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升自身的創(chuàng)新意識和
科學(xué)與財富 2020年1期2020-03-02
- 淺議道德與法治講評課中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，試卷講評課是道德與法治教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，然而初中道德與法治講評課中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，在我們的教育教學(xué)實踐中并沒有引起足夠的重視和真正的落實，使我們不得不反思我們的教學(xué)實效性，本文針對現(xiàn)在初中道德與法治試卷講評課中存在的主要問題結(jié)合道德與法治課教學(xué)實例，從講評課中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新素質(zhì) ;道德與法治;講評課創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，學(xué)生應(yīng)具備創(chuàng)新素質(zhì)。試卷講評課在教學(xué)中占有重要地位，能影
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年2期2020-02-14
- 在化學(xué)教學(xué)中開展創(chuàng)造教育
造教育 ??創(chuàng)新素質(zhì) ???創(chuàng)新人才習(xí)近平總書記2019年3月18日主持召開教師座談會并發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，深刻闡明教育教學(xué)的重要意義，就如何辦好新時代教育作出部署、提出要求，為做好新時代學(xué)校教學(xué)工作、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供了重要遵循。一切偉大的事業(yè)都需要合格的人才來擔(dān)當(dāng)，青少年是祖國的未來、民族的希望，我們要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。澆花澆根，育人育心，必須始終
學(xué)校教育研究 2019年23期2019-12-23
- 烹飪教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑與創(chuàng)新能力的探索
烹飪實踐? 創(chuàng)新素質(zhì)中圖分類號：G718???????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C??????????? 文章編號：1672-1578（2019）11-0246-01對于烹飪專業(yè)的學(xué)生來說，在學(xué)校里學(xué)會菜肴創(chuàng)新技能技巧，對日后從事崗位工作，增強(qiáng)競爭實力具有重要作用。在烹飪教學(xué)中，學(xué)生的創(chuàng)造能力需要教師有意識地進(jìn)行培養(yǎng)，問題是推動創(chuàng)新的原動力，教會學(xué)生質(zhì)疑是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要前提，從發(fā)現(xiàn)問題到分析問題，再到切實地解決問題，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基本途徑。1?? 分析
讀與寫·教育教學(xué)版 2019年11期2019-12-13
- 加強(qiáng)大學(xué)音樂教育，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)人才
育水平，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞 大學(xué)音樂教育 創(chuàng)新素質(zhì) 人才培養(yǎng)中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A1大學(xué)音樂教學(xué)中的問題1.1傳統(tǒng)模式為主目前，在各種因素的共同影響下，許多高校在實際教學(xué)過程中仍是以傳統(tǒng)的“一邊倒”教學(xué)模式為主，學(xué)生在課上傾聽教師講解課程，在課后按時完成給定的任務(wù)。雖然部分教師會安排學(xué)生在課堂上進(jìn)行彈奏或試唱練習(xí)并鼓勵其上前進(jìn)行展示，但這鍛煉的始終是小部分學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還有許多學(xué)生默默地“跟”在表現(xiàn)活躍的學(xué)生背后人云亦云，沒有自主學(xué)習(xí)的
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年28期2019-12-12
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑
，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新素質(zhì)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;創(chuàng)新素質(zhì);策略引言體育它是當(dāng)前中小學(xué)教學(xué)的重要組成部分，它對同學(xué)們創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，是當(dāng)前新課改提出的明確要求，是當(dāng)前體育課程教學(xué)的基本任務(wù)。之所以提倡創(chuàng)新素質(zhì)教學(xué)，就是為了對當(dāng)前的體育教學(xué)方式，和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行改革，更好的讓同學(xué)們鍛煉實踐能力和創(chuàng)新精神。長期以來，體育教師更多的是注重書本知識的傳授，讓同學(xué)們很多時候都輕視了實踐的作用，同學(xué)們在這樣的教學(xué)中積極性也不高，不利于他們實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使得對同
學(xué)生之友 2019年9期2019-12-06
- 四創(chuàng)素質(zhì)融合養(yǎng)成的單片機(jī)技術(shù)課堂教學(xué)改革
培養(yǎng)中對人才創(chuàng)新素質(zhì)認(rèn)識不足、培養(yǎng)機(jī)制不明顯的問題，明確了單片機(jī)技術(shù)人才的四種創(chuàng)新素質(zhì)內(nèi)涵要求，即創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新品格、創(chuàng)新能力。在培養(yǎng)機(jī)制上，以設(shè)置有序、漸進(jìn)的單片機(jī)技術(shù)教學(xué)內(nèi)容為前提，以四種創(chuàng)新素質(zhì)融合養(yǎng)成的課堂教學(xué)為關(guān)鍵抓手，形成一種遞進(jìn)循環(huán)、螺旋式上升的創(chuàng)新素質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制。實踐證明，有效的創(chuàng)新素質(zhì)融合養(yǎng)成機(jī)制不僅提升了專業(yè)能力和職業(yè)能力，同時又為自身發(fā)展提供了訓(xùn)練保障。關(guān)鍵詞：單片機(jī)創(chuàng)新人才;創(chuàng)新素質(zhì);創(chuàng)新人才培養(yǎng);課堂教改中圖分類號：G64
教育教學(xué)論壇 2019年40期2019-11-15
- 基于題庫研發(fā)項目的學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)與實踐
在校本科生的創(chuàng)新素質(zhì)和實踐動手能力為目的，組織在校大學(xué)生親身參與到企業(yè)相關(guān)項目的研發(fā)過程中去。初步實踐結(jié)果表明，以校企合作的聯(lián)合培養(yǎng)方式，不僅有利于幫助學(xué)生了解企業(yè)中軟件研發(fā)項目的流程與實現(xiàn)，而且有利于提高他們的專業(yè)興趣、創(chuàng)新意識和教育能力。關(guān)鍵詞：校企合作? 軟件研發(fā)? 創(chuàng)新素質(zhì)? 實踐能力中圖分類號：G645 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）08（b）-0182-02黨的十八大提出實施“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”[1]。創(chuàng)新人才是
科技資訊 2019年23期2019-11-11
- 生物學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
科學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，本文結(jié)合從事教學(xué)工作近30年的實踐，探討了如何在醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校的遺傳學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)關(guān)鍵詞：生物學(xué)教學(xué);創(chuàng)新素質(zhì);培養(yǎng)教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負(fù)著特殊的使命。21世紀(jì)是信息網(wǎng)絡(luò)化，經(jīng)濟(jì)全球化的知識經(jīng)濟(jì)時代，社會發(fā)展對人才提出了新的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力己成為教育的重要任務(wù)。今天更需要大批創(chuàng)新型人才，而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)主要靠以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育來實現(xiàn)。因此教育必須實行更高層次的改革，改革傳
卷宗 2019年29期2019-11-11
- 碩士研究生課程學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)研究
養(yǎng)碩士研究生創(chuàng)新素質(zhì)的作用，然后從進(jìn)行科學(xué)的課程設(shè)置、完善課程內(nèi)容、教與學(xué)的互動教學(xué)、注重課程考核、規(guī)范課程管理，提高授課質(zhì)量這幾方面提出了加強(qiáng)碩士研究生課程學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)策略，希望對我國相關(guān)院校及教師帶來一定的啟示，提高研究生的創(chuàng)新素質(zhì)。關(guān)鍵詞： 碩士研究生;課程學(xué)習(xí);創(chuàng)新素質(zhì)我國碩士研究生的教育屬于較高層次的教育，研究生也屬于學(xué)習(xí)程度較高的人才，那么對于研究生素質(zhì)的培養(yǎng)就是國家教育要重視的問題。目前，我國很多院校并不注重對于碩士研究生創(chuàng)新素質(zhì)的培
科技風(fēng) 2019年5期2019-10-21
- 從傳播學(xué)視角論新媒體環(huán)境對當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的影響
對當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的影響，希望能對當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力的養(yǎng)成有所幫助。關(guān)鍵詞：傳播學(xué);新媒體環(huán)境;當(dāng)代大學(xué)生;創(chuàng)新素質(zhì);影響一、當(dāng)下大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)現(xiàn)狀如今，在大學(xué)校園里，每個學(xué)生人手一部手機(jī)、一臺電腦，接觸信息的途徑多種多樣，了解到的信息也非常全面，只要動手在搜索引擎中輸入內(nèi)容，便可以查找到所有相關(guān)的信息。正是網(wǎng)絡(luò)的這種快捷性，使得如今很多大學(xué)生都不愿意動腦，上課只要人在教室里，而手機(jī)卻一直在玩手機(jī)?，F(xiàn)在，大學(xué)校園里都會給大學(xué)生安排創(chuàng)新素質(zhì)教育課程，但這
科技風(fēng) 2019年15期2019-10-21
- 淺議高校食品專業(yè)創(chuàng)新教育建構(gòu)內(nèi)涵
性。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新素質(zhì);創(chuàng)業(yè)教育;學(xué)生項目工作室一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”指的是在教育活動中融合創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生專業(yè)教育的理念與實踐，注重教育實踐環(huán)節(jié)，通過自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)展、自我鍛煉形成自身意象，提升學(xué)生的事業(yè)心與創(chuàng)新精神，不斷挖掘自身潛力，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為。高校學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，既能滿足自身培養(yǎng)高級技能型人才的目標(biāo)，又能提高學(xué)生的綜合職業(yè)競爭力，呈現(xiàn)雙贏的局面。二、高校食品專業(yè)實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的 現(xiàn)實意義目前，國家正積極建設(shè)創(chuàng)新型
大東方 2019年9期2019-10-21
- 平面藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)
關(guān)設(shè)計人們的創(chuàng)新素質(zhì)提出了一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)。與此同時，平面藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)也逐漸成了推動平面設(shè)計發(fā)展的重要舉措之一。故而，本文擬打算著重探析平面藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：平面;藝術(shù)設(shè)計;創(chuàng)新素質(zhì);培養(yǎng)一、創(chuàng)新意識在平面藝術(shù)設(shè)計中的重要性隨著平面設(shè)計人員數(shù)量的不斷增多以及社會對平面藝術(shù)設(shè)計要求的不斷提高，創(chuàng)新意識逐漸成了衡量一位平面設(shè)計人員整體素質(zhì)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。與此同時，信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，在平面藝術(shù)設(shè)計中得到了越來越廣泛的應(yīng)用空間
藝術(shù)大觀 2019年26期2019-10-12
- 中小學(xué)體育教師創(chuàng)新素質(zhì)特征及干擾因素研究
學(xué)體育教師的創(chuàng)新素質(zhì)，使得中小學(xué)體育教師能夠在中小學(xué)體育教學(xué)中大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新，本文進(jìn)行了中小學(xué)體育教師創(chuàng)新素質(zhì)特征及干擾因素研究，首先介紹了中小學(xué)體育教師的創(chuàng)新素質(zhì)特征，然后闡述了中小學(xué)體育教師的創(chuàng)新素質(zhì)干擾因素，最后提出了中小學(xué)體育教師的創(chuàng)新素質(zhì)提升策略。教學(xué)實踐表明，該策略能夠有效地提升中小學(xué)體育教師的創(chuàng)新意識，有效地提升中小學(xué)體育教師的創(chuàng)新觀念，有效地提升中小學(xué)體育教師的創(chuàng)新能力，具有一定的參考價值。關(guān)鍵詞：中小學(xué);體育教師;創(chuàng)新素質(zhì);特征;干擾因
體育風(fēng)尚 2019年4期2019-09-10
- 淺談初中《道德與法治》課教學(xué)中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
德與法治 ?創(chuàng)新素質(zhì) ?培養(yǎng)策略中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.049 在科技迅猛發(fā)展的新世紀(jì)，科技創(chuàng)新越來越成為綜合國力的決定因素，越來越?jīng)Q定一個民族和國家的發(fā)展過程。因此，想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關(guān)系到整個建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗。所以，作為一名初中《道德與法治》教育工作者，不僅要具有廣博的知識、博愛之心，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能
南北橋 2019年9期2019-09-10
- 高校體育與大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)思路構(gòu)架實踐
體育與大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)思路構(gòu)架實踐進(jìn)行研究和分析。關(guān)鍵詞：高校體育 大學(xué)生 創(chuàng)新素質(zhì)當(dāng)前，高校體育教學(xué)有時存在過于重視形式而忽視教學(xué)效果的現(xiàn)象，各種策略層出不窮，但實際教學(xué)效果卻很少涉及；過于重視動作技能的學(xué)習(xí)，而忽視能力的歷練，各種動作技巧花樣繁多，卻未能最終形成能力；過于重視集體共性的素材，卻忽視大學(xué)生的個性培養(yǎng)，導(dǎo)致大學(xué)生缺乏生機(jī)和創(chuàng)造性。[1]缺乏創(chuàng)造性，就很難實現(xiàn)創(chuàng)新價值，而沒有創(chuàng)新價值，就會影響到社會的進(jìn)步和國家的發(fā)展，為此高校體育教師要意
新教育時代·教師版 2019年25期2019-07-19
- 大學(xué)生自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)研究
生自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)提供參考。關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；創(chuàng)新素質(zhì)；培養(yǎng)研究基金項目：2018年黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目—大學(xué)生自主學(xué)習(xí)及創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)研究（項目編號：201813296019）。1 簡介自主學(xué)習(xí)以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的基石正是自主學(xué)習(xí)，沒有學(xué)生自主性的發(fā)揮和運用，就無“創(chuàng)”可言，沒有充分的自主學(xué)習(xí)，就不可能有“創(chuàng)新”可言。近年來，隨著三本院校的遞增，大學(xué)教育已從
卷宗 2019年16期2019-07-15
- 創(chuàng)新素質(zhì)是青少年心理健康的必備部分
【摘 要】 創(chuàng)新素質(zhì)是指個體在先天遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，后天通過環(huán)境影響和教育逐漸形成和發(fā)展起來并表現(xiàn)于創(chuàng)造性活動中的比較穩(wěn)定的心理品質(zhì)。創(chuàng)新素質(zhì)教育，即通過教育的手段，以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新素質(zhì)為目的，使其創(chuàng)造能力得到充分的發(fā)揮。學(xué)校積極開展創(chuàng)新素質(zhì)教育不僅可以解放青少年創(chuàng)造天性，開啟生命智慧，還能引導(dǎo)青少年積極健康生活與全面自由發(fā)展。【關(guān)鍵詞】 創(chuàng)新素質(zhì) 青少年 心理健康創(chuàng)造能力是人人具有的潛在心理能力，它代表著個體的更高層面的心理健康狀態(tài)，主要包括創(chuàng)新意識、
考試與評價 2019年5期2019-06-28
- 音樂教育對學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的價值
，它對于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)有著不可代替的作用和價值?！娟P(guān)鍵詞】音樂教育 ?創(chuàng)新素質(zhì) ?培養(yǎng)價值【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）13-0214-02前言：曾經(jīng)德國有一位教育學(xué)家說過：教育的意義不僅在于傳授，而且也在于被教學(xué)者是否感受到了激勵、喚醒、鼓舞。因此教師在進(jìn)行教學(xué)時，教育知識的傳授固然重要，但也不能忽視對學(xué)生思想和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為了提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，音樂教育已然成為素質(zhì)教育的先行者，它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)
課程教育研究 2019年13期2019-06-20
- 創(chuàng)新教育理論在高師鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究（一）
；創(chuàng)新教育；創(chuàng)新素質(zhì)一、什么是創(chuàng)新“創(chuàng)新”動詞時指“拋開舊的，創(chuàng)造新的”，為名詞時指創(chuàng)造性、新意。（《現(xiàn)代漢語詞典》）“創(chuàng)”字源為“ “刅”是 “創(chuàng)”的本字。刅，金文，指事字，字形在“刀”的刃部和背部加兩個 “叉”，表示用刀斧砍鑿的交錯刀痕。古籍中多以“創(chuàng)”代替“刅”。 篆文由（倉，糧庫）部和（刀，斧）組成，倉，既是聲旁也是形旁，表示糧庫；“創(chuàng)”表示有想象力的木匠用刀斧巧妙建造圓柱形的糧倉?！皠?chuàng)”造字本義，木匠用刀具砍、鑿木料，巧建圓形糧倉，其引申意“富有
新絲路（下旬） 2019年3期2019-06-11