農(nóng)村高中
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村普通高中語文線上教學(xué)的實踐與思考
?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村高中 高中語文 線上教學(xué)【中圖分類號】G63 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）20-0102-04近年來，線上教學(xué)模式得到了快速發(fā)展，相比于城市學(xué)校各種優(yōu)越的辦學(xué)條件，農(nóng)村普通高中受多種因素影響，線上教學(xué)工作的開展困難重重。對缺少網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式運行經(jīng)驗的農(nóng)村普通高中來說，如何最大限度地利用好網(wǎng)絡(luò)資源全面開展線上教學(xué)，成為了一線教師極為關(guān)切的問題。一、農(nóng)村普通高中線上教學(xué)面臨的困境以玉林市博白縣第三高級中學(xué)（以下簡稱我
廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 農(nóng)村高中《紅樓夢》整本書閱讀教學(xué)路徑探索
題《潮汕地區(qū)農(nóng)村高中〈紅樓夢〉整本書閱讀教學(xué)高效路徑的探尋與實踐》研究成果之一，課題編號：2022YQJK605。作者簡介：林武忠（1980～），男，漢族，廣東揭陽人，廣東省揭陽市揭東區(qū)藍(lán)田中學(xué)，研究方向：漢語言文學(xué)教育，文學(xué)評論。摘 要：自新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布并使用部編版教材以來，農(nóng)村高中教師在落實《紅樓夢》整本書閱讀教學(xué)任務(wù)時，迎來了前所未有的挑戰(zhàn)，難以有效完成教學(xué)任務(wù)。文章在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合數(shù)年的實踐經(jīng)驗，概述了農(nóng)村高中《紅樓夢》整本書閱讀教學(xué)的尷尬
考試周刊 2023年32期2023-09-15
- 資助育人體系下開展農(nóng)村高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生思政教育的探究
人體系下開展農(nóng)村高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生思政教育的策略，提出創(chuàng)新資助育人管理模式、開展多元資助育人主題活動、加強受助學(xué)生自我教育等思政育人路徑，形成“解困—育人—成長”的資助育人機制，促進農(nóng)村普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全面成長成才，促進教育公平、社會和諧穩(wěn)定發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村高中 家庭經(jīng)濟困難學(xué)生 資助育人 思政教育【中圖分類號】G63 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）17-0036-04資助育人是指政府、社會組織和個人等資助主體，以
廣西教育·B版 2023年6期2023-08-15
- 核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村高中體育與健康課走班制教學(xué)研究
體育水平。在農(nóng)村高中，走班制教學(xué)深受廣大學(xué)生的喜愛，但走班制教學(xué)在課堂管理、教學(xué)內(nèi)容、考核評價等方面依然存在諸多問題，需要引起教師的注意。文章主要分析了農(nóng)村高中體育與健康課走班制教學(xué)中存在的問題，并對開展走班制教學(xué)的有效策略進行了探討，旨在構(gòu)建高效體育課堂，切實提升農(nóng)村學(xué)生的體育素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；農(nóng)村高中；體育與健康；走班制教學(xué)中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）24-015
學(xué)周刊 2023年24期2023-07-25
- 南梁精神納入農(nóng)村高中思政課策略探究
蘭蘭摘 要：農(nóng)村高中思政課教學(xué)應(yīng)深入貫徹落實新課改要求，在新課改不斷深入推進的過程中，本土紅色文化資源的作用日益凸顯。南梁精神起源于甘肅慶陽市，是老一輩革命家在南梁（今甘肅慶陽市）革命實踐中創(chuàng)造的具有中國特色的優(yōu)秀革命文化，其蘊含的精神內(nèi)涵、優(yōu)秀品質(zhì)十分豐富。在農(nóng)村高中思政課教學(xué)中納入南梁精神，旨在通過運用本土紅色文化資源，提升思政課堂的有效性，推動紅色文化的傳播與發(fā)展?；诖?，文章對南梁精神的內(nèi)涵與價值進行了提煉，并以具體課例探究了如何將南梁精神納入農(nóng)村
學(xué)周刊 2023年24期2023-07-25
- 高中生體質(zhì)測試質(zhì)量的診斷及對策
誘因，并提出農(nóng)村高中男生1000米跑的提升策略?！娟P(guān)鍵詞】體育教學(xué)；農(nóng)村高中；體測1000米跑；診斷誘因；提升策略【中圖分類號】G633.96【文獻標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）10—0066—04為了切實將習(xí)總書記“野蠻體育”精神融入學(xué)校體育工作之中，促進學(xué)生健康、快樂地成長，2014年，教育部出臺《國家體質(zhì)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，以評價學(xué)生體質(zhì)健康狀況和鍛煉效果?！稑?biāo)準(zhǔn)》明確指出：“在高中體質(zhì)健康測試中，規(guī)定1000米跑作為高中男生體質(zhì)評定必
甘肅教育 2023年10期2023-07-18
- 物理實驗教學(xué)促進農(nóng)村高中特色多樣化發(fā)展的探究
學(xué)水平相比，農(nóng)村高中物理實驗教學(xué)綜合水平明顯滯后.因此，農(nóng)村高中物理實驗教學(xué)需要創(chuàng)新教學(xué)方式，以保證良好的課堂教學(xué)效果.【關(guān)鍵詞】高中物理；實驗教學(xué)；農(nóng)村高中高中物理學(xué)科當(dāng)中，絕大部分知識點的講授都可以借助實驗教學(xué)的方式來完成.通過實驗觀察、實驗操作、實驗記錄等多種方式相結(jié)合，不僅可以提高學(xué)生對物理知識的學(xué)習(xí)和理解效率，還可以不斷培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神，從而使學(xué)生形成物理學(xué)科綜合素養(yǎng).本文以農(nóng)村高中物理實驗教學(xué)為研究對象，探討在現(xiàn)階段的農(nóng)村高中物理教學(xué)中，
數(shù)理天地(高中版) 2023年14期2023-07-17
- 核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村高中化學(xué)實驗教學(xué)的思考
的重要性，以農(nóng)村高中化學(xué)實驗教學(xué)為例進行分析，也對現(xiàn)今農(nóng)村高中化學(xué)實驗教學(xué)中存在的不足進行分析，為教師制定更為有效的核心素養(yǎng)教學(xué)培養(yǎng)策略，提高農(nóng)村教學(xué)水平的同時對學(xué)生進行核心素養(yǎng)培養(yǎng).關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；化學(xué)實驗；農(nóng)村高中中圖分類號：G632?? 文獻標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）06-0137-031 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)實驗教學(xué)的重要性在高中核心素養(yǎng)的教學(xué)背景下，教師要創(chuàng)設(shè)高中化學(xué)的教學(xué)方法，以化學(xué)實驗的形式引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年2期2023-06-08
- 農(nóng)村高中體驗式勞動教育校本課程的開發(fā)探討
路徑。文章對農(nóng)村高中體驗式勞動教育校本課程開發(fā)的必要性、思路、目標(biāo)、重難點及影響因素等進行研究，并提出農(nóng)村高中開發(fā)體驗式勞動教育校本課程的路徑，以為農(nóng)村高中實施勞動教育提供借鑒。［關(guān)鍵詞］農(nóng)村高中；體驗式勞動教育；校本課程；開發(fā)探討［中圖分類號］ ? ?G632.4 ? ? ? ? ? ?［文獻標(biāo)識碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2023）03-0054-04人才培養(yǎng)，既要育人又要育才，而育人是本。黨的十八大以來，
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年1期2023-05-30
- 農(nóng)村高中“深度體驗”課程開發(fā)的實踐探索
摘要：農(nóng)村高中“深度體驗”課程的建設(shè)，呼應(yīng)了普通高中育人方式改革的要求，切合了農(nóng)村高中生的實際狀況，能有效突破辦學(xué)發(fā)展瓶頸，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。農(nóng)村高中“深度體驗”課程開發(fā)可以從如下四個維度開展：突出自主，促進學(xué)科體驗；追求綜合，豐富實踐體驗；培養(yǎng)技能，加強勞動體驗；磨煉意志，強化耐苦體驗。關(guān)鍵詞：“深度體驗”課程；課程開發(fā)；農(nóng)村高中中圖分類號：G632.3 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）05-0046-04農(nóng)村高中，是一個地域性概
江蘇教育研究 2023年5期2023-05-26
- 農(nóng)村高中體育教學(xué)現(xiàn)狀及解決策略探究
壓力下，當(dāng)前農(nóng)村高中體育課程的開展情況不太理想，學(xué)校、教師和家長在權(quán)衡學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)與未來發(fā)展的過程中存在誤區(qū)，使得學(xué)生的體育學(xué)習(xí)得不到有效保障，這既影響了當(dāng)下高中生的身體素質(zhì)發(fā)展，也影響了終身體育理念的滲透。本文結(jié)合目前高中體育課堂教學(xué)中存在的問題，以陶行知教育理念為指導(dǎo)，為優(yōu)化農(nóng)村高中體育教學(xué)探究應(yīng)對策略。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中；體育教學(xué)；現(xiàn)狀；策略體育是高中階段培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展的主要學(xué)科。但是在升學(xué)壓力下，教師與學(xué)生“急功近利”，寧愿犧
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 農(nóng)村高中留守學(xué)生家庭教育缺失的問題及對策研究
法，針對目前農(nóng)村高中留守學(xué)生家庭教育缺失的原因和對高中生的影響進行了探討，得出由于農(nóng)村高中留守學(xué)生的家庭教育缺失，容易使學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、思想認(rèn)識、身心安全等方面出現(xiàn)問題。對此，本文從政府部門，也就是村委會、農(nóng)村高中學(xué)校、學(xué)生家長、學(xué)生自身各自的角度提出了相應(yīng)的改善建議，以供參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中；留守學(xué)生；家庭教育缺失；對策【中圖分類號】G78? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）
當(dāng)代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- “小團體教學(xué)”模式在農(nóng)村高中音樂特長生教學(xué)中的應(yīng)用
式，做好其在農(nóng)村高中音樂特長生術(shù)科課堂教學(xué)中的實踐應(yīng)用，對于提高農(nóng)村高中音樂特長生音樂專業(yè)素養(yǎng)帶來了重要的助力。本文以農(nóng)村高中音樂特長生術(shù)科課堂為基礎(chǔ)，以小團體分層教學(xué)的實踐原則為起點，對小團體分層教學(xué)的應(yīng)用進行了實踐探討。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中；音樂特長生；小團體教學(xué)；應(yīng)用“小團體教學(xué)”的模式是基于音樂特長生自身條件、專業(yè)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，將學(xué)生分為不同的學(xué)習(xí)小組，根據(jù)學(xué)習(xí)階段、教學(xué)內(nèi)容的差異性采取不同的“小團體”教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)活動。根據(jù)科目的不同“小團
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 農(nóng)村高中生物教學(xué)中滲透職業(yè)生涯教育的研究
改背景下，對農(nóng)村高中生物教學(xué)提出了新的要求，教師要通過有效滲透職業(yè)生涯教育內(nèi)容，全面培養(yǎng)高中生的綜合能力。一方面，教師注重生物學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)成效的提升，另一方面，有效滲透職業(yè)生涯教育的內(nèi)容，提高學(xué)生實踐學(xué)習(xí)綜合能力，促使學(xué)生在兼容性學(xué)習(xí)模式下明確未來發(fā)展方向與目標(biāo)，全面提高高中生生物學(xué)科核心素養(yǎng)。本文對農(nóng)村高中生物教學(xué)中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育的作用、現(xiàn)狀、策略進行了詳細(xì)闡述，希望可以為學(xué)生謀求發(fā)展之路奠定堅實基礎(chǔ)，全面提升高中生物教學(xué)質(zhì)量與水平。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高
高考·上 2022年4期2022-07-18
- 淺談改善農(nóng)村高中體育特長生英語學(xué)習(xí)狀況的教學(xué)策略
】現(xiàn)如今，“農(nóng)村高中體育特長生往往英語成績落后”已然成為一種刻板印象，身為一名教育工作者，我們在這一刻板印象中更多的是需要思考?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)《2017年版》》要求英語教學(xué)立足于農(nóng)村體育特長生已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)知發(fā)展水平，尊重農(nóng)村體育特長生學(xué)習(xí)的個體差異性，倡導(dǎo)發(fā)揮農(nóng)村體育特長生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)農(nóng)村體育特長生的語言運用能力?；谛聲r代教育背景，如何立足農(nóng)村高中體育特長生普遍英語學(xué)習(xí)狀況不佳的特殊性開展相關(guān)改善教學(xué)策略成為了本文的主要闡述點?！娟P(guān)鍵
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年79期2022-07-13
- 英語社團閱讀中學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)路徑探索
王榮英摘要：農(nóng)村高中在均衡教育、公平教育的大背景下，積極探索增強學(xué)生核心素養(yǎng)的教育出路，使學(xué)生既能掌握知識，提升英語寫、讀、聽、說基本能力，又能具備創(chuàng)新精神、合作意識等素養(yǎng)。其中，批判性思維能力屬于農(nóng)村高中生需擁有的高階思維之一，對學(xué)生知識內(nèi)化、自主探究有益，達到減弱農(nóng)村英語教育阻力的目的。本文通過探析英語社團閱讀中學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)的策略，以期為提高農(nóng)村高中英語教學(xué)質(zhì)量提供參考。關(guān)鍵詞：英語社團;農(nóng)村高中;批判性思維能力;素質(zhì)教育英語社團主要是指以學(xué)
江蘇廣播電視報·新教育 2022年14期2022-07-01
- 構(gòu)建農(nóng)村高中心理健康教育模式
。本文就構(gòu)建農(nóng)村高中心理健康教育展開論述。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;心理健康;教育模式的構(gòu)建;方法與策略引言教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，因此國家越來越重視人才的培養(yǎng)。我國近年來非常重視心理健康教育，特別是農(nóng)村高中心理健康教育模式。構(gòu)建符合我國國情的農(nóng)村高中心理健康教育模式，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。實施心理健康教育是時代的必然，是全面落實素質(zhì)教育的重要途徑，符合我國教育要求。農(nóng)村普通高中心理健康教育模式更需要教師和學(xué)校積極的
科教創(chuàng)新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 農(nóng)村高中化學(xué)問題導(dǎo)向法的教學(xué)應(yīng)用研究
述。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;高中化學(xué);問題導(dǎo)向法;教學(xué)應(yīng)用中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2022）15-0052-03引? 言問題導(dǎo)向法最重要的教學(xué)價值在于推動學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，或者說是幫助學(xué)生實現(xiàn)真正的知識理解，而不僅是傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”理念下的知識記憶。通過問題的引導(dǎo)，學(xué)生的思維能夠得到充
名師在線·下旬刊 2022年5期2022-06-05
- 淺談農(nóng)村高中離異家庭對學(xué)生心理健康的影響及對策
區(qū)的一所普通農(nóng)村高中，學(xué)校上的離異家庭學(xué)生越來越多，這些學(xué)生的心理健康問題也越來越多，問題也越來越嚴(yán)重。本文主要從父母離異對學(xué)生的主要影響進行研究，包括離異家庭青少年心理發(fā)展特點、離異家庭學(xué)生心理健康及影響因素等，同時，也要讓學(xué)校重視、教師關(guān)愛、父母配合對這些學(xué)生的教育，實現(xiàn)共贏。【關(guān)鍵詞】農(nóng)村高中;離異家庭;學(xué)生心理健康;對策近年來，越來越多的因素導(dǎo)致我國離婚率增加，離異家庭的子女也逐漸受到社會各界的關(guān)注，同時他們也渴望得到大家的關(guān)注與幫助，而不是排斥與
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年56期2022-06-03
- 農(nóng)村高中校園文學(xué)的管理機制淺談
：高中語文;農(nóng)村高中;校園文學(xué);管理機制中圖分類號：G633.3? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）11-0015-04校園文學(xué)，顧名思義，是指以校園生活為題材反映社會人生，主要為學(xué)生所欣賞和接受的文學(xué)，其創(chuàng)作群體以青少年學(xué)生為主，具有鮮明的時代特征和青春色彩。校園文學(xué)是課堂寫作教學(xué)的有益延伸和補充，又承載著知能目標(biāo)的深化與拓展功能，地位不容忽視。但在應(yīng)試教育的束縛下，它卻長期處于無序發(fā)展的狀態(tài)，失去了創(chuàng)造力和生命力。因此
教育實踐與研究·中學(xué)課程版 2022年4期2022-06-02
- 民族地區(qū)農(nóng)村高中班級德育模式的構(gòu)思與優(yōu)化策略探究
針對民族地區(qū)農(nóng)村高中建立完善的德育機制，必須仔細(xì)考慮德育與民族文化、民族習(xí)俗之間的關(guān)系，在保護民族文化體系的獨特價值的同時全方位落實德育工作。德育與民族情感結(jié)合、與地方文化體系結(jié)合，才能讓現(xiàn)代德育被民族地區(qū)農(nóng)村高中所接受。[關(guān)鍵詞]民族地區(qū);農(nóng)村高中;班級德育;優(yōu)化策略2021年，習(xí)近平總書記在考察西藏時針對我國的民族發(fā)展、民族團結(jié)等大格局發(fā)表了重要講話，習(xí)近平總書記指出：“大家只有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親，守望相助，才能實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想。
教書育人·校長參考 2022年8期2022-05-30
- 家校合作促進學(xué)生心理健康成長
學(xué)應(yīng)用，針對農(nóng)村高中家校合作對促進學(xué)生心理健康的應(yīng)用措施進行全面分析?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村高中;家校合作;心理健康良好的心理素質(zhì)是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)條件。針對農(nóng)村高中教育體系發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，學(xué)生的心理健康問題逐漸復(fù)雜，在社會環(huán)境及家庭教育等多方面因素影響下，農(nóng)村高中教育體系中學(xué)生會呈現(xiàn)不同的心理健康問題。為了進一步改善這一問題，全面提升學(xué)生綜合心理素質(zhì)水平，可以通過家校合作教育模式對學(xué)生進行引導(dǎo)和培養(yǎng)。這種教育模式的應(yīng)用可以有效促進學(xué)校和家長進行完善配
文理導(dǎo)航 2022年28期2022-05-30
- 為何老遭英語“迫”，只緣錯題未 “攻破”
改革的深入，農(nóng)村高中英語教學(xué)狀況得到了很大改善，但農(nóng)村高中英語學(xué)困生的“學(xué)困”現(xiàn)象依然很嚴(yán)重，英語錯題沒有得到根本性運用是產(chǎn)生“學(xué)困”現(xiàn)象的關(guān)鍵原因。首先，學(xué)生對錯題整理要端正態(tài)度;其次，要定期批閱;再次，學(xué)生要經(jīng)常復(fù)習(xí)背誦錯題。本文主要分析了農(nóng)村高中英語學(xué)困生的產(chǎn)生原因，并提出相應(yīng)建議以幫助學(xué)生攻破錯題，擺脫“學(xué)困”處境。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;英語學(xué)困生;錯題本作者簡介：臧菊平，江蘇省徐州市睢寧縣寧海學(xué)校。新課程改革使得農(nóng)村教育出現(xiàn)了一片欣欣向榮的景象，無論
校園英語·月末 2022年7期2022-05-30
- 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂構(gòu)建研究
. 為了幫助農(nóng)村高中生揚長補短，必須設(shè)計出符合他們認(rèn)知特點的生態(tài)課堂，促進他們建構(gòu)、理解、運用數(shù)學(xué)知識，并最終實現(xiàn)核心素養(yǎng)落地. 從學(xué)習(xí)過程的角度來看，從信息的輸入到加工，從數(shù)學(xué)知識的輸出到運用，要盡可能形成一個循序漸進、自然遞進、螺旋上升的樣態(tài). 當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)追求核心素養(yǎng)的培育，數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括六個要素，在生態(tài)課堂上，這些要素都可以得到充分的實現(xiàn).[關(guān)鍵詞] 農(nóng)村高中;數(shù)學(xué)教學(xué);生態(tài)課堂;構(gòu)建無論是傳統(tǒng)意義上教學(xué)質(zhì)量的提升，還是核心素養(yǎng)背景下數(shù)學(xué)學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2022年7期2022-05-30
- 農(nóng)村高中藝體特色辦學(xué)背景下的教學(xué)管理變革
教育為特色的農(nóng)村高中要不斷地創(chuàng)新教學(xué)管理，采取行之有效的教學(xué)與管理手段，為學(xué)生營造一個良好的氛圍。不但有利于提高藝體專業(yè)的學(xué)生的素質(zhì)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生藝體素質(zhì)的發(fā)展，從而推動學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;藝體特色;教學(xué)管理變革藝體教育的任務(wù)就是要充分挖掘每個人的愛樂天性和習(xí)樂潛能，最大限度地發(fā)展每個人的藝術(shù)興趣與愛好，并使其逐漸提升為一種穩(wěn)定的、持久的心理品質(zhì)，成為一種生活的內(nèi)容和有機組成部分。藝體教育是基礎(chǔ)教育階段的核心課程，是實施素質(zhì)教育的不可或缺
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 如何提高農(nóng)村高中古詩文教學(xué)的有效性
的教育。當(dāng)前農(nóng)村高中的古詩文教學(xué)依舊存在較多問題，這在一定程度上制約了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。因此，農(nóng)村高中語文教師需要更新教學(xué)方法，更好地設(shè)計語文課堂教學(xué)，達到提升農(nóng)村高中古詩文教學(xué)有效性的目的。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;古詩文教學(xué);有效性中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2022）12-0094-
名師在線·下旬刊 2022年4期2022-04-27
- 農(nóng)村高中生涯規(guī)劃教育校本課程的開發(fā)與研究
程度上來說，農(nóng)村高中階段的學(xué)生還是很難做到自我認(rèn)知以及對事物多角度思考的，因而，如何讓高中生結(jié)合自身學(xué)業(yè)對將來自我人生做出清晰的規(guī)劃，在當(dāng)下的教育教學(xué)中就顯得尤為重要。文章從農(nóng)村高中生涯規(guī)劃教育校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀出發(fā)，就存在的問題進行分析，進而對農(nóng)村高中生涯規(guī)劃教育校本課程開發(fā)提出建議并探尋舉措，從而達到強化生涯規(guī)劃教育的實踐性意義，進一步培養(yǎng)和完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的目的?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村高中；生涯規(guī)劃教育；校本課程；研究【中圖分類號】G637【文獻標(biāo)志碼】
甘肅教育 2022年5期2022-04-02
- 農(nóng)村高中新聞教學(xué)現(xiàn)狀及改進措施探討
。本文探討了農(nóng)村高中新聞教學(xué)現(xiàn)狀，并對接農(nóng)村高中課堂教學(xué)實際，由多渠道拓寬、明確教學(xué)內(nèi)容、因人而異教學(xué)為中心，構(gòu)建新時代的語文課堂，提高學(xué)生的新聞素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;新聞教學(xué);改進措施高中語文是學(xué)生認(rèn)識世界的一大重要突破口，結(jié)合新聞知識的教學(xué)引入，幫助農(nóng)村學(xué)生對所學(xué)素材進行整理分析，也在新聞觀點的辨別過程中，培養(yǎng)學(xué)生的時事素養(yǎng)。這是基于目前新聞?wù)n程教學(xué)內(nèi)容進行滲透的核心，能夠保證學(xué)生在新時代的認(rèn)識學(xué)習(xí)發(fā)展。也結(jié)合當(dāng)前高中語文課堂的全面化變革，為學(xué)生的終
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年3期2022-03-21
- 農(nóng)村高中校園欺凌案例及其應(yīng)對策略
育的開展。而農(nóng)村高中受到多方面因素的限制，校園欺凌事件發(fā)生的概率大幅上升，還需要學(xué)校認(rèn)真分析校園欺凌產(chǎn)生的原因和存在的霸凌問題，秉持著具體問題具體分析的原則，找出可行的解決方案，以保證青少年的健康成長。基于此，本文對農(nóng)村高中校園欺凌案例及應(yīng)對策略進行了探討與分析，以期提供一點參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中 校園欺凌 現(xiàn)狀 原因 對策1 引言校園欺凌事件涵蓋了大部分的城市與農(nóng)村，并且受到經(jīng)濟發(fā)展、教育資源等方面不均衡的影響，農(nóng)村校園欺凌事件更為常見，并且呈現(xiàn)出愈演愈
成長 2022年3期2022-03-17
- 農(nóng)村高中德育教育存在的問題及解決對策
目標(biāo)。文章以農(nóng)村高中德育教育為例，結(jié)合學(xué)生的實際發(fā)展情況分析德育教育中存在的問題，并開展針對性的策略討論，力求提高教育效果，促進農(nóng)村高中生的身心健康成長。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;德育教育;存在問題;解決對策近年來，全國中小學(xué)校都積極落實教育部門的課程標(biāo)準(zhǔn)改革政策，教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，真正將學(xué)生視為教學(xué)主體，不完全以應(yīng)試為目標(biāo)傳授知識、組織活動，并將素質(zhì)教育理念視為教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，明確德育教育的重要性，優(yōu)化教學(xué)模式。農(nóng)村高中生是特殊的受教育群體，相較于城市學(xué)
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年1期2022-03-07
- 淺議新形勢下農(nóng)村高中的物理教學(xué)
學(xué)有效性。從農(nóng)村高中物理教學(xué)現(xiàn)狀體現(xiàn)出來的問題展開，分析部分影響物理教學(xué)有效性的因素，到幾點對于提高物理教學(xué)有效性的想法。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;物理教學(xué);影響因素江蘇課改從開始到現(xiàn)在，已經(jīng)有十幾年。在新課程實施以來，教學(xué)有效性一直是教育專家及在職教師研究的比較熱門的話題。而教學(xué)有效性的研究還將一直繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)不會過時。作為教師，要提高教學(xué)的效率以及教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵之一在于提高教學(xué)的有效性。因此，物理教學(xué)有效性的研究就具有很大的實踐意義。一、農(nóng)村高中師生及環(huán)境資
學(xué)習(xí)與科普 2022年13期2022-02-23
- “課程思政+信息意識”在農(nóng)村高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的實踐研究
發(fā)展與深入，農(nóng)村高中信息技術(shù)的教學(xué)理念也逐漸發(fā)生了改變。如何在信息技術(shù)教學(xué)的過程中融入“課程思政”教育理念，同時不斷提高農(nóng)村高中生的信息意識，是農(nóng)村高中信息技術(shù)教師急需解決的重要課題?；诖耍酒恼轮饕撌觥罢n程思政+信息意識”在農(nóng)村高中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐應(yīng)用，以期不斷提高農(nóng)村高中生的信息意識與健全人格。關(guān)鍵詞：課程思政;信息意識;農(nóng)村高中;信息技術(shù)引言德育教育工作是農(nóng)村學(xué)校教育工作中的重要組成部分，隨著新課程改革在農(nóng)村地區(qū)的不斷深入，在對學(xué)生進行德育
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 談農(nóng)村普通高中學(xué)校英語教學(xué)方法與對策
題。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;英語教學(xué);方法中圖分類號：A?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-48-3741.高中英的教學(xué)方法與策略（1）加強對口語教學(xué)的重視 多年來，聽說訓(xùn)練在高中教學(xué)中實際上是聽力訓(xùn)練，口語教學(xué)由于種種原因沒有得到足夠的重視。如今高等教育對學(xué)生的需求較之以前有了明顯的變化，特別是對英語口語及聽力的要求有了大幅度的提高。高中英語教學(xué)應(yīng)提高對口語教學(xué)的重視，采取聽說分別授課，聽力教學(xué)不受口語教學(xué)的牽制，內(nèi)容更廣泛，題材更全面，速度可以加快;而
小作家報·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 農(nóng)村高中班主任管理與理念創(chuàng)新思考
導(dǎo)。特別是在農(nóng)村高中，高中生的生活和學(xué)習(xí)受到思維方式、生活習(xí)慣和社會條件的影響，高中班主任還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)技能和生活習(xí)慣的責(zé)任。本文從農(nóng)村高中班主任管理工作存在的問題出發(fā)，詳細(xì)分析了其管理理念的創(chuàng)新策略，以供大家參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;班主任管理;理念創(chuàng)新前言如何通過高中生具有豐富的主觀心理能力來指導(dǎo)高中課堂教學(xué)，一直是高中班主任感興趣的問題。結(jié)合高中教育的認(rèn)知特點和發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的內(nèi)心和心理感受出發(fā)，關(guān)愛學(xué)生有助于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，保障學(xué)生的
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年27期2021-12-11
- 以促進農(nóng)村高中學(xué)生語文思維發(fā)展與提升為核心的閱讀教學(xué)策略
模塊，在針對農(nóng)村高中進行語文教學(xué)時，教師要能夠從語文思維的角度進行教學(xué)布局和設(shè)計，讓學(xué)生通過閱讀教學(xué)掌握語文學(xué)習(xí)的方法，促進語文思維發(fā)展，和其他語文學(xué)習(xí)模塊形成聯(lián)動，使學(xué)生得到綜合素養(yǎng)的全面塑造。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;語文思維;閱讀教學(xué)中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）36-0085-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.042很多農(nóng)
學(xué)周刊 2021年36期2021-12-09
- 農(nóng)村普通高中家校共育中 家長“參與感”的強化策略探究
大多數(shù)的普通農(nóng)村高中來說，家校共育受制于時間、空間等多方因素。因此，需要積極探索家校共育有效途徑，打破束縛，調(diào)動家長在家校共育中的參與感，讓他們在子女的成長過程中教育不缺位、愛不缺失?！娟P(guān)鍵詞】? 家校共育;參與感;農(nóng)村高中蘇霍姆林斯基曾說，最好的教育應(yīng)該是學(xué)校教育和家庭教育的有機結(jié)合。家校共育是教育現(xiàn)代化、科學(xué)化的必然要求，也是促進學(xué)生健康成長的重要途徑。家長除了為子女的教育提供必要物質(zhì)條件支持外，更主要的是能對子女思想、行為、心理等內(nèi)在的成長提供積極引
啟迪與智慧·教育版 2021年11期2021-12-09
- 信息技術(shù)在農(nóng)村高中德育教學(xué)中的應(yīng)用策略
：信息技術(shù);農(nóng)村高中;德育教學(xué)前言目前，學(xué)生在思想發(fā)展中處于一個關(guān)鍵的、穩(wěn)定的階段，因此，教育工作者必須為學(xué)生運用解決實際問題的技術(shù)打下堅實的基礎(chǔ)，同時考慮到課程的特殊性，并鼓勵他們不斷提高綜合能力，以實現(xiàn)最終目標(biāo)。在信息技術(shù)課程中引入人文主義、愛國主義、安全感等相關(guān)道德規(guī)范，確保信息技術(shù)培訓(xùn)的質(zhì)量，最終實施信息技術(shù)培訓(xùn)計劃。1教學(xué)中要注意的幾個問題在學(xué)習(xí)的過程中，根據(jù)學(xué)生的心理特點，教師應(yīng)該加以鼓勵。同時，要根據(jù)具體情況進行宣傳和批評。如果一些學(xué)生喜歡在
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年22期2021-12-07
- 核心素養(yǎng)視域下的農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)策略
思想。而當(dāng)下農(nóng)村高中生英語閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，他們的英語閱讀能力也是亟待提升。如何基于核心素養(yǎng)，運用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z閱讀教學(xué)策略，逐步提高英語閱讀能力是本文探討的重點。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);農(nóng)村高中;英語閱讀;教學(xué)策略基于核心素養(yǎng)和高中英語閱讀的一些理論研究和論述，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村高中的英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀和困境，以及本人的高中英語閱讀教學(xué)實踐，特提出如下一些高中英語閱讀教學(xué)策略，希望能對高中英語閱讀教學(xué)研究有所幫助。一、注重語篇閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語篇意識新課標(biāo)將語篇意識
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 數(shù)學(xué)日記對農(nóng)村高中數(shù)學(xué)成績影響的實證研究
究數(shù)學(xué)日記對農(nóng)村高中學(xué)生數(shù)學(xué)成績的影響。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;數(shù)學(xué)成績;數(shù)學(xué)日記引言農(nóng)村高中的數(shù)學(xué)成績逐年下降，主要原因高中數(shù)學(xué)語言在抽象上突變，思維方法向理性層次躍遷，知識內(nèi)容的整體梳理劇增，導(dǎo)致學(xué)生無法適應(yīng)強度高、難度大學(xué)習(xí)，教師的因材施教無法真正落實。追其根源則是師生在教學(xué)過程中缺乏合適的方法進行教與學(xué)。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，教師是從學(xué)生的課后作業(yè)中反饋教學(xué)效果，對學(xué)生遇到的問題未能深入了解，甚至對學(xué)生課前、課中的學(xué)習(xí)都一無所知。而數(shù)學(xué)日記可以將學(xué)生課前、
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年3期2021-11-19
- 淺析農(nóng)村高中激勵教育存在的問題及對策
展。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;激勵教育;對策每個學(xué)生都有很強的自尊心，都希望被表揚，希望在老師和同學(xué)面前樹立光輝形象，就像孔雀在人面前開屏一樣，展示自己，讓人們欣賞自己，信任自己，高看自己。作為一名教育工作者，要根據(jù)學(xué)生的心理需求和實際情況，在教育和教學(xué)中，對學(xué)生多表揚，多鼓勵，多賞識，讓他們在自信和快樂中學(xué)習(xí)和成長。一、激勵教育對學(xué)生的促進作用激勵教育是人有意識地進行刺激，激發(fā)人們的內(nèi)在驅(qū)動力，使人為了滿足需要而選擇積極行為的有效手段，它對學(xué)生的成長發(fā)展具有非常
科教創(chuàng)新與實踐 2021年39期2021-11-18
- 農(nóng)村高中校本課程開發(fā)的行動研究
的雙重限制，農(nóng)村高中的很多教師沒有機會和平臺發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力不足，學(xué)校的教科研陷入瓶頸。校本課程開發(fā)是“激活”教科研生態(tài)的突破口，以發(fā)展某一學(xué)科的特色和優(yōu)勢，帶動其他學(xué)科乃至學(xué)校整體的發(fā)展。希望通過榜樣“以點帶面”，以局部特色推動學(xué)校整體綜合特色的良好局面，充分發(fā)揮“腳手架”作用，撬動學(xué)校教科研水平的整體躍升。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;教科研;校本課程一、校本課程開發(fā)是“激活”教科研生態(tài)的突破口我校是揚州市的一所區(qū)屬三星級高中，位于城
教育研究與評論（中學(xué)教育教學(xué)） 2021年9期2021-11-03
- 新課改下農(nóng)村高中信息技術(shù)教學(xué)面臨的問題及決策
堂上，尤其是農(nóng)村高中甚至都缺少相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，這也限制了高中信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展。本文主要對新課改下農(nóng)村高中信息技術(shù)教學(xué)面臨的問題及決策展開了探討。關(guān)鍵詞：新課改；農(nóng)村高中；信息技術(shù)教學(xué)；問題及決策中圖分類號：G632.0文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）18-0069信息技術(shù)課程屬于高中課程教育體系中的重要構(gòu)成，與其他課程相比理論性、實踐操作性更強，能夠有效地豐富學(xué)生學(xué)習(xí)資料、拓寬學(xué)生知識視野、發(fā)展學(xué)生信息素養(yǎng)。在新課改不斷推進的環(huán)境下，
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年18期2021-11-02
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的農(nóng)村高中物理課堂教學(xué)改革探究
摘要：農(nóng)村高中由于受到傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)實環(huán)境等因素的影響，學(xué)生能力的提升、品格的塑造沒有得到應(yīng)有的重視，影響新時代高中學(xué)生的全面發(fā)展。為此基于《課程意見》中物理學(xué)科核心素養(yǎng)培育，教師應(yīng)把學(xué)科相關(guān)核心素養(yǎng)的培育融入并滲透到具體的教學(xué)實踐中。為落實好立德樹人根本任務(wù)，農(nóng)村高中物理教師在課堂教學(xué)改革中應(yīng)采取積極的應(yīng)對策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);農(nóng)村高中;課堂教學(xué)改革;策略一、物理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵“物理觀念”是物理學(xué)科核心素養(yǎng)的首要要求，作為物理學(xué)科當(dāng)然的要培育起學(xué)生的
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 新課標(biāo)下農(nóng)村高中語文閱讀課程的教學(xué)困境與思考
標(biāo)的要求下，農(nóng)村高中語文閱讀教學(xué)的過程和方法應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀能力、提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)方面更為具體，應(yīng)在強化農(nóng)村高中語文閱讀教學(xué)效果、提高學(xué)生語文教學(xué)整體質(zhì)量方面更加高效。農(nóng)村高中語文教育教學(xué)過程具有區(qū)域性、時代發(fā)展性和經(jīng)濟制約性特點，但其閱讀能力的培養(yǎng)在新時代發(fā)展背景下面臨諸多問題?；诖?，本文分析了新課標(biāo)下農(nóng)村高中語文閱讀課程的教學(xué)困境，并結(jié)合學(xué)生的實際情況，思考探究了走出此類困境的方式方法。希望此研究能為廣大農(nóng)村高中語文教育工作者提供有效參考。關(guān)
學(xué)周刊 2021年31期2021-10-21
- 農(nóng)村高中通用技術(shù)課程實施的現(xiàn)狀與對策研究
討。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;通用技術(shù);課程實施;策略【中圖分類號】G642?????? 【文獻標(biāo)識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）27 -0181-02Research on the current situation and Countermeasures of the implementation of general technology curriculum in Rural Senior High SchoolsZHA
當(dāng)代家庭教育 2021年27期2021-10-20
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村高中語文分類合作課堂教學(xué)的策略
文核心素養(yǎng)。農(nóng)村高中在教學(xué)質(zhì)量上相比于城市高中呈現(xiàn)出不足之處，學(xué)生的語文核心素養(yǎng)也相對較弱。本文探究語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的前提下農(nóng)村高中語文采用分類合作教學(xué)方式教學(xué)的幾點策略，期望能夠改善農(nóng)村高中語文課堂狀態(tài)，促使學(xué)生具備語文鑒賞能力，提升語文理解能力和思維能力。【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)? 農(nóng)村高中? 語文課堂? 分類合作【課題項目】本論文系2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的農(nóng)村高中語文分類合作教學(xué)探索與實驗研究——以2017版新課標(biāo)
課程教育研究 2021年6期2021-10-18
- 如何在農(nóng)村高中語文課堂教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
改革的推進，農(nóng)村高中語文課程實踐也逐漸打破了傳統(tǒng)教學(xué)培養(yǎng)模式，依據(jù)核心素養(yǎng)的思路對學(xué)生進行全面指導(dǎo)?；诖?，本文從新課程改革背景出發(fā)，分析相應(yīng)的教學(xué)發(fā)展對策，以期對推進農(nóng)村高中語文課程改革提供研究借鑒。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;語文;核心素養(yǎng)中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-33-1381基于高中語文核心素養(yǎng)的教學(xué)原則及滲透方法1.1滲透語言建構(gòu)思想語句具有一定構(gòu)詞、邏輯特點，而語文素養(yǎng)滲透的前提就是讓學(xué)生掌握語文的結(jié)構(gòu)特點，在理解分析的過程
小作家報·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 信息技術(shù)與農(nóng)村普通高中語文教學(xué)的深度融合
】信息技術(shù) 農(nóng)村高中 語文教學(xué) 深度融合【中圖分類號】G? 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）18-0047-02《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022）》明確提出：“促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，支持學(xué)校充分利用信息技術(shù)開展人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革，逐步實現(xiàn)信息化教與學(xué)應(yīng)用師生全覆蓋?！彪S著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代的到來，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合成為教學(xué)改革的趨勢，處于經(jīng)濟相對落后地區(qū)的農(nóng)村普通高中教學(xué)改革也不例
廣西教育·B版 2021年5期2021-10-16
- 農(nóng)村高中思想政治課中職業(yè)生涯規(guī)劃教育初探
：生涯規(guī)劃 農(nóng)村高中 高中政治一、農(nóng)村普通高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)實需要職業(yè)生涯規(guī)劃是擺在每個新時代青年面前的一個重要課題，尤其對于農(nóng)村普通高中生更是如此。普通高中生在高中生活中面對許多與他們的職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)的問題，如分科選擇、參加分類高考與否、大學(xué)及專業(yè)填報，而農(nóng)村學(xué)校學(xué)生讀完三年高中，還要在上大學(xué)與直接就業(yè)之間做出選擇。接下來的安徽新高考，雖然不分文理科，但需要面對除語數(shù)英以外的其他學(xué)科的組合問題，這一選擇同未來的大學(xué)及專業(yè)的選擇息息相關(guān)。農(nóng)村普通高中
安徽教育科研 2021年27期2021-10-07
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村高中英語寫作教學(xué)存在的問題及對策
：核心素養(yǎng);農(nóng)村高中;英語寫作;教學(xué)問題;研究分析黨的十九大以來，在各級政府的大力支持下，農(nóng)村地區(qū)的教育教學(xué)工作得到了極大改善，整體的教學(xué)水平顯著提高，但是受到很多因素的影響，導(dǎo)致農(nóng)村高中英語寫作教學(xué)與城鎮(zhèn)地區(qū)相比還是有很大差距，需要在核心素養(yǎng)背景下多層面、寬領(lǐng)域進行提升與改進。在新的發(fā)展形勢下，英語作為一門交際用語受到了廣泛重視，不僅體現(xiàn)在“聽”上，而且對于“寫”也有著非常高的要求，通過重視寫作教學(xué)，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作思維，對于學(xué)生理論聯(lián)系實際
下一代 2021年5期2021-09-30
- 新課改下的農(nóng)村高中信息技術(shù)教學(xué)研究
從根本上提高農(nóng)村高中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量?；诖耍疚闹饕芯啃抡n改背景下的農(nóng)村高中信息技術(shù)教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：新課改;農(nóng)村高中;信息技術(shù);教學(xué)中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）26-0081-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.040在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域，出于培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的目的，近年來很多教師開始對信息
學(xué)周刊 2021年26期2021-09-13
- 農(nóng)村高中高三藝術(shù)生政治復(fù)習(xí)策略與方法初探
吳申慧摘要：農(nóng)村高中高三藝術(shù)生大多數(shù)基礎(chǔ)差、底子薄，在專業(yè)課結(jié)束后到高考前的短暫時間里，如何提高政治科目的復(fù)習(xí)效率，是一個值得探究的問題。在充分調(diào)查研究農(nóng)村高中藝術(shù)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，本文提出以下復(fù)習(xí)策略：從注重學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力出發(fā)，加強與學(xué)生溝通，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，在此前提下向課堂要效率，針對高考考查要求，師生協(xié)同合作，構(gòu)建知識體系，強化解題能力培養(yǎng)與鞏固。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中? 高三藝術(shù)生? 學(xué)習(xí)興趣? 課堂效率伴隨著高考模式的不斷改革，近
安徽教育科研 2021年24期2021-09-12
- 農(nóng)村高中學(xué)生心理健康教育的有效策略性研究
相比，在面對農(nóng)村高中學(xué)生開展心理健康教育時存在更強的復(fù)雜性與差異性，而且存在更加多元化的心理健康教育需求。基于此，本篇文章對農(nóng)村高中學(xué)生心理健康教育的有效策略進行研究，以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;心理健康教育;有效策略中圖分類號：A?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-13-200引言相對于其他年齡階段的學(xué)生而言，高中生面臨高考升學(xué)，學(xué)習(xí)壓力較大，加上人際關(guān)系問題，家庭教育等問題，部分學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的心理健康問題，如：厭學(xué)、抑郁、焦慮等情緒
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 農(nóng)村高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀分析及對策
生活。特別是農(nóng)村高中學(xué)生大都住校，遠(yuǎn)離父母;再逢獨生子女時代，父母都很慷慨地滿足孩子的要求，所以高中學(xué)生基本都擁有智能手機，因此孩子更容易染上網(wǎng)癮。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)使他們的學(xué)習(xí)和身心受到嚴(yán)重影響。本文對農(nóng)村高中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀、原因進行認(rèn)真分析。試著找出解決這一問題的對策，促使學(xué)生早日走上成才之路。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;網(wǎng)癮;對策一、農(nóng)村高中生網(wǎng)絡(luò)成癮的六大表現(xiàn)1、學(xué)習(xí)成績直線下降，優(yōu)秀學(xué)生因為迷戀網(wǎng)絡(luò)變成了差生。2、對網(wǎng)絡(luò)有依賴性;不顧生命的危險尋找一切機會上網(wǎng)。
學(xué)習(xí)與科普 2021年2期2021-09-10
- 如何做好學(xué)生高考前的心理輔導(dǎo)
略。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;高考;心理輔導(dǎo);心理調(diào)節(jié)中圖分類號：A ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-25-272“十年寒窗苦讀，一朝成名天下知”[1]，高考被許多學(xué)生看作一場沒有銷煙的戰(zhàn)爭，一次決定命運的搏擊，是千軍萬馬過“獨木橋”。因此，如何做好學(xué)生高考前的心理輔導(dǎo)和心理調(diào)節(jié)已成為一項重要的備考工作，本人針對備考中學(xué)生存在的心理問題，分析存在問題的成因，探究高考備考復(fù)習(xí)中進行學(xué)生的心理輔導(dǎo)和心理調(diào)節(jié)行之有效的策略。一、高考備考中學(xué)生存在的心理問題（
小作家報·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 民間美術(shù)在農(nóng)村高中美術(shù)教學(xué)中的特色及優(yōu)勢
教育體裁，在農(nóng)村高中美術(shù)教學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和美術(shù)素養(yǎng)，近年來已成為農(nóng)村地區(qū)高中美術(shù)教育的重點話題，為了積極響應(yīng)新課程的教育發(fā)展要求，在高中美術(shù)課堂中結(jié)合民間美術(shù)開展教學(xué)活動具有積極的現(xiàn)實意義。在此，從民間美術(shù)在農(nóng)村地區(qū)高中美術(shù)教學(xué)課堂中的應(yīng)用價值出發(fā)，分析民間美術(shù)在教學(xué)中的特色及優(yōu)勢。關(guān)鍵詞：民間美術(shù);農(nóng)村高中;美術(shù)教學(xué)在農(nóng)村地區(qū)高中美術(shù)課堂中引入民間美術(shù)，有利于豐富高中美術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對中華傳統(tǒng)美術(shù)文化的傳承與發(fā)展有直觀的了解。學(xué)生在
新課程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 新課程理念下農(nóng)村高中物理實驗教學(xué)困境及對策研究
了解天水地區(qū)農(nóng)村高中物理實驗教學(xué)實情與目前面臨的困境，結(jié)合當(dāng)前實際，針對性地提出了通過師生自制物理實驗儀器、開展可行的課外物理小實驗來解決當(dāng)前困境的對策，以解決農(nóng)村高中物理實驗教學(xué)的困境。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;物理實驗教學(xué);困境新課程改革的實施對老師和中學(xué)生有了許多新的要求，對于農(nóng)村高中物理實驗教學(xué)，除了農(nóng)村硬件設(shè)施的問題需要解決之外，實驗教學(xué)的理念和方法也需要革新。讓學(xué)生將課本知識運用于實踐當(dāng)中，有利于學(xué)生加深學(xué)習(xí)印象，培養(yǎng)學(xué)生的思維和動手能力，促使學(xué)生全面
新課程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 農(nóng)村高中思想政治課核心素養(yǎng)培育研究
用。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;思想政治課程;核心素養(yǎng);培育現(xiàn)狀;解決措施引言：在素質(zhì)化教育和新型課程改革深入發(fā)展的大背景下，當(dāng)下國家在宏觀上對課堂教育的要求相較于以往而言，也有了更加明顯的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，不在于簡單的理論知識背誦為本位，而是更加強調(diào)對學(xué)生言行的良性引導(dǎo)，這種變化也給教師的創(chuàng)新提供了更加鮮明的思路。核心素養(yǎng)作為完善學(xué)生人格的重要基礎(chǔ)，在這種情況下也應(yīng)當(dāng)受到更加高度的重視和關(guān)注，特別是就高中階段的學(xué)生而言，要尤為強調(diào)思想政治課與核心素養(yǎng)發(fā)展結(jié)合的重要性。一
科教創(chuàng)新與實踐 2021年6期2021-09-10
- 優(yōu)化農(nóng)村高中課外閱讀 提高學(xué)生語文核心素養(yǎng)
務(wù)之一。但是農(nóng)村高中的教學(xué)資源比較缺乏，教學(xué)水平有待提升，高中學(xué)生語文課外閱讀教學(xué)不容樂觀?；谶@一現(xiàn)實情況，教師在實際的教學(xué)中要采取有效的措施開展課外閱讀教學(xué)活動，提升教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;課外閱讀;核心素養(yǎng)傳統(tǒng)的教學(xué)模式之下，教師在實際的教學(xué)活動當(dāng)中更重視課文內(nèi)容的閱讀教學(xué)，對拓展延伸閱讀內(nèi)容方面的重視程度不夠，教學(xué)模式有一定的弊端和不足，學(xué)生的閱讀量以及閱讀面都具有局限性，無法真正意義上提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。為改善這一情況，教師在實
新課程·上旬 2021年49期2021-09-08
- 提高農(nóng)村高中物理課堂教學(xué)效率微談
已經(jīng)無法適應(yīng)農(nóng)村高中物理教學(xué)的需要，也不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為了有效提高農(nóng)村高中物理課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量，廣大物理教師需要及時更新教學(xué)觀念，并積極探索新的教學(xué)方式，以此充分凸顯學(xué)生的主體地位，使其積極主動地參與教學(xué)活動?；诖耍疚姆治隽?span id="j5i0abt0b" class="hl">農(nóng)村高中物理課堂教學(xué)中存在的問題，并以解決此類問題為出發(fā)點，進一步分析了提高農(nóng)村高中物理課堂教學(xué)效率的方式方法。希望此研究可為廣大農(nóng)村高中物理教師和相關(guān)教育管理人員提供一些借鑒和參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中;物理教學(xué);教學(xué)效率
學(xué)周刊 2021年25期2021-08-30