2021年9期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國(guó)家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行省級(jí)教育類綜合性期刊，(國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1009-8232 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。以推動(dòng)教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)請(qǐng)少年成長(zhǎng)，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠(chéng)征論文稿件。"
啟迪·中
教學(xué)策略
- 芻議多元化模式在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)的若干思考
- 立德樹人背景下心理教學(xué)在中職語文課堂上的滲透
- 高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中快樂體操推廣困境及對(duì)策研究
- 高中地理生活化教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題本的建立方法與使用策略探討
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培育探究
- 淺談中職班主任德育工作的有效開展
- 小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 開展體驗(yàn)式教學(xué)，提高幼兒園社會(huì)教育的有效性
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語有效教學(xué)措施
- 論班級(jí)德育中陶行知生活理論的研究
- 教育信息化2.0背景下信息技術(shù)助力小學(xué)體育課堂改革的研究
- 信息技術(shù)在高中英語情景教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生意志力的應(yīng)用策略
- 新課程理念下的小學(xué)語文語言文字運(yùn)用研究
- 幼兒生活化游戲化課程研究
- 民族地區(qū)小學(xué)漢語口語交際教學(xué)的有效策略分析
- 在中職英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)下高職生語言能力培養(yǎng)行動(dòng)研究
- 小學(xué)音樂課堂聆聽有效性探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- “快樂體育”思想對(duì)小學(xué)快樂體操教學(xué)的作用及實(shí)踐分析
- 淺談安多民族地區(qū)小學(xué)中段群文閱讀教學(xué)策略
- 新課改形式下的班級(jí)管理策略探究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 新高考背景下高中思想政治教學(xué)優(yōu)化路徑探索
- 探究素質(zhì)教育背景下的高中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)策略
- 新時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透勞動(dòng)教育的思考
- 將小學(xué)語文教學(xué)置于廣泛的文化情境中
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果改善的幾點(diǎn)建議
課程分析
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 網(wǎng)絡(luò)教育視野下電大英語教學(xué)路徑探究
- 生態(tài)語言學(xué)視域下節(jié)水標(biāo)語的探究與應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中群文閱讀方法探析
- 雙減環(huán)境下小學(xué)科學(xué)如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
- 在初中化學(xué)的教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)滲透的重要性
- 小學(xué)語文與思政相結(jié)合的有效措施
- 線上教學(xué)有效實(shí)施帶給教學(xué)改革的思考
- 淺談分層教學(xué)在初中地理教學(xué)過程中的有效應(yīng)用
- 如何利用任務(wù)式教學(xué)提高學(xué)生在初中階段的數(shù)學(xué)水平
- 幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)策略研究
- 淺析提高高中語文閱讀教學(xué)效率的措施
- 淺析體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 初中語文趣味課堂的有效構(gòu)建與生成
- 構(gòu)建初中生物高效課堂的策略研究
- 小學(xué)班級(jí)管理科學(xué)實(shí)施的方法
- 雙減政策下
- 線上課程教學(xué)監(jiān)控與教學(xué)效果評(píng)估
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語文口語交際教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 芻議多媒體地理教學(xué)與初中生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中體育教學(xué)實(shí)效性的提升
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣價(jià)值研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村初中英語聽說教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語文高年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)有效方法策略探究
- 教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標(biāo)的適切性
- 幼兒莞草種植與編織游戲化課程實(shí)施研究
- 初中道德與法治課堂與微課教學(xué)的有效結(jié)合
- 中學(xué)英語教學(xué)方法的有效性研究
- 小學(xué)高年級(jí)如何寫好寫人作文的方法探究
學(xué)科教育
- 在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂
- 信息技術(shù)基于教師的專業(yè)成長(zhǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)落實(shí)算理和算法的研究
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)道德與法治課情境教學(xué)的行動(dòng)探究
- 初中音樂合唱教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)“語用型”課堂教學(xué)策略
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)下的中職生合作學(xué)習(xí)策略研究
- 探究平板電腦在初中英語教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 淺談個(gè)性化教學(xué)模式在中小學(xué)美術(shù)課堂上的應(yīng)用
- 淺談如何在藝術(shù)節(jié)中實(shí)踐探索藝術(shù)教育
- 淺談高三數(shù)學(xué)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用分析
- 試談如何培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- “課程思政+信息意識(shí)”在農(nóng)村高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 語文課堂教學(xué)中游戲的應(yīng)用芻議
- 小學(xué)生體質(zhì)健康的影響因素及對(duì)策研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多元化設(shè)計(jì)
- 淺談?dòng)變簞趧?dòng)習(xí)慣養(yǎng)成的策略
- 從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽試論高職電子信息類專業(yè)教學(xué)改革
- 觀察、解讀幼兒自主游戲中的行為
- 巧設(shè)任務(wù)分層教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語文教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 提升初中歷史課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 關(guān)于初中體育課堂有效教學(xué)策略探究
- 對(duì)博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的探討
- 淺談足球文化在幼兒園體育活動(dòng)中的滲透
- 淺談自然資源開發(fā)對(duì)幼兒教育活動(dòng)的作用
- 初中音樂欣賞教學(xué)的一點(diǎn)思索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲化教學(xué)的實(shí)施策略
教育探討
- 幼兒園科學(xué)教育游戲化的開展分析
- 參與式教學(xué)在思想政治理論課教學(xué)改革中實(shí)踐探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 過程性考核在應(yīng)用型高校教學(xué)改革中的實(shí)踐探索
- 淺談?dòng)變好佬g(shù)教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究
- 巧設(shè)情境，吸引學(xué)生的興趣
- 高校圖書館電子閱覽室服務(wù)淺探
- 探析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中語文教學(xué)模式的創(chuàng)新方式
- 在高中物理教學(xué)中學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識(shí)的提升策略
- 中學(xué)物理教學(xué)中的問題情境創(chuàng)設(shè)
- 校本研修練內(nèi)功 開放交流促提升
- IT環(huán)境下英語多媒體課件優(yōu)化大學(xué)生英語閱讀的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性初探
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的初中語文詩詞鑒賞教學(xué)優(yōu)化
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)心得
- 高校圖書館期刊裝訂工作存在的問題及對(duì)策
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)研究
- “綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透探析
- 弘揚(yáng)雷鋒精神，打造高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新型品牌職業(yè)學(xué)校
- 深度學(xué)習(xí)理論對(duì)初中語文課堂的影響
- 新時(shí)代幼兒園勞動(dòng)教育實(shí)踐對(duì)策
- 淺析在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的方法
- 互動(dòng)性音樂鑒賞在高中音樂教學(xué)的作用探究
- 生活化教學(xué)在初中物理教學(xué)中的思考分析
- 如何培養(yǎng)寄宿制小學(xué)生的行為能力
- 文化自信背景下中學(xué)傳統(tǒng)音樂教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的有效應(yīng)用
- 4～6歲幼兒視力保護(hù)基本方法及要點(diǎn)探索
- 淺談“以賽促教”模式下的《房屋建筑構(gòu)造》課程教改新趨勢(shì)
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新教學(xué)方法在高中思政課教學(xué)中的應(yīng)用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
能力培養(yǎng)
- 幼兒園加強(qiáng)幼兒視力保護(hù)的有效措施分析
- 淺談開架借閱的優(yōu)勢(shì)
- 把握美術(shù)教育核心價(jià)值，支持幼兒想象創(chuàng)造
- 淺析中職生口語課堂焦慮的內(nèi)在原因
- 初中英語閱讀教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 當(dāng)前高數(shù)教學(xué)中存在的問題與解決措施
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)例題培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)用
- 走進(jìn)統(tǒng)編教材感受大語文的魅力
- 基于新課標(biāo)的中職化學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 初中英語教學(xué)與班主任工作整合策略研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個(gè)性培養(yǎng)探析
- 線上小學(xué)英語課堂中信息技術(shù)影響下教師的互動(dòng)策略探究
- 幼兒園中班繪本與音樂活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐研究
- 雷鋒精神與紅色基因傳承的思考
- 淺談如何利用貼標(biāo)記培養(yǎng)小班幼兒的良好行為習(xí)慣
- 群眾文化建設(shè)中如何加強(qiáng)公民道德教育
- 中職學(xué)校語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 新時(shí)期幼兒園小籃球教學(xué)活動(dòng)對(duì)兒童發(fā)展的重要性
- 初中語文閱讀教學(xué)中的情感體味與把握
- 初中信息技術(shù)教育的創(chuàng)新方法探析
- 激發(fā)小學(xué)生的課外閱讀興趣的策略
- 淺談新高考背景下課件教學(xué)與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)相融合
- 初中英語課堂教學(xué)中融合“五育”策略探究
- “多媒體”讓音樂課閃閃發(fā)光
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略探討
- 勿以“創(chuàng)”小而不為
- 初中英語寫作中常見的中式英語現(xiàn)象初探
- 淺析小學(xué)英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的對(duì)策
- 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)初中生語文核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- “雙減”背景下提高小學(xué)生語文能力的研究
- 當(dāng)前小學(xué)畢業(yè)班留守兒童厭學(xué)變樂學(xué)的策略研究
實(shí)踐應(yīng)用
- 把閱讀落到實(shí)處
- 淺談加強(qiáng)班級(jí)管理的方法
- 小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)中的師生互動(dòng)策略思考
- 幼兒園滲透實(shí)施愛國(guó)主義教育的有效措施
- 堅(jiān)守與創(chuàng)新：基于“詩教”的高中古詩詞教學(xué)研究
- 提升初中英語教學(xué)效率淺析
- 淺析小學(xué)道德與法治課滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑
- 用心澆灌 靜待花開
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)的結(jié)合策略
- 小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估工作的實(shí)踐與思考
- 生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 德育和美育的結(jié)合對(duì)學(xué)生品德形成的意義
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建“小學(xué)語文教學(xué)法”以學(xué)為主的教學(xué)模式
- 探討小學(xué)四年級(jí)語文閱讀教學(xué)的改進(jìn)
- 讓音樂充滿“藝術(shù)氣息”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的新思路初探
- 提高作業(yè)質(zhì)量三部曲
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)如何加強(qiáng)學(xué)生的語言積累
- 讓語文煥發(fā)出“品”味
- 走進(jìn)繪本，讓幼兒快樂閱讀
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)內(nèi)外閱讀資源的開發(fā)與利用
- 幼兒在剪紙活動(dòng)中對(duì)校園文化的童真解讀有感
- 幼兒教育中孩子合作能力的培養(yǎng)措施
- 小學(xué)英語教學(xué)中生活素材的合理運(yùn)用
- 雙減政策下讓有效提問重塑小學(xué)語文高效課堂
- 計(jì)算機(jī)等級(jí)考試教學(xué)研究
- 高校圖書館如何開展讀者服務(wù)工作
- 以建構(gòu)游戲?yàn)檩d體，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 淺談國(guó)家大力推進(jìn)職業(yè)教育背景下民辦職業(yè)院校的思考
- 加強(qiáng)小學(xué)語文傳統(tǒng)文化教育提高學(xué)生人文素養(yǎng)
- 中職聲樂教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)力培養(yǎng)
- 探究學(xué)習(xí)下的初中地理課堂教學(xué)策略
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 微課在初中語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課程輔助高中地理課堂教學(xué)有效性研究
- 基于主題銜接式的小學(xué)生自我意識(shí)輔導(dǎo)探究
- 通過校本教研活動(dòng)提升初中英語教師教學(xué)能力
- 小學(xué)語文課堂中“情境教學(xué)”的應(yīng)用探討
- 基于對(duì)分課堂的高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)改進(jìn)對(duì)策
- 探究基于立德樹人理念的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 如何在數(shù)學(xué)概念課堂上進(jìn)行讀思達(dá)教學(xué)
- 加強(qiáng)閱讀教學(xué) 提升核心素養(yǎng)
- 開展游戲化教學(xué)，讓小學(xué)語文課堂更具趣味性
- 地理教學(xué)視角下家國(guó)情懷的教育探索
- 綠色化學(xué)教育理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透策略探討
- 初中音樂體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)方法分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文智慧課堂的有效構(gòu)建要求
- 研究型教師培養(yǎng)策略
- 初中體育游戲教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)措施
- “海水的性質(zhì)與運(yùn)動(dòng)-鹽度”課例分析
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)解題能力提升
- 初中語文寫作教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課開展的策略探究
- 雙減背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)減負(fù)增效的途徑分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)課堂設(shè)問的有效性探索
- 幼兒園游戲化教學(xué)中陶行知教育理念的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 試論如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)高段數(shù)學(xué)的高效性教學(xué)
- 高中地理拓展型課程實(shí)施策略研究
- 基于生活提升學(xué)生探究能力的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施策略研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性分析
- 初中英語閱讀教學(xué)中的問題情境創(chuàng)設(shè)
- 還孩子一個(gè)“綠茵夢(mèng)”
- 地理校本課程研究綜述
- 發(fā)現(xiàn)美，欣賞美
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)策
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐策略
教研探索
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的對(duì)策
- 基于初中物理創(chuàng)新性教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透現(xiàn)狀與優(yōu)化對(duì)策
- “雙減”落地后的初中學(xué)校管理分析
- 小學(xué)語文閱讀高效教學(xué)實(shí)踐分析
- 論小學(xué)體育教學(xué)中的“無器械”體育教學(xué)方法
- 雙減政策下提高初中歷史教學(xué)有效性的策略
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用探究
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中人文精神培養(yǎng)實(shí)踐
- 淺談小學(xué)語文低段詞句的積累、運(yùn)用及措施研究
- 基于新課改背景下小學(xué)音樂教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 小學(xué)生心理健康教育有效策略研究
- 如何以海量閱讀提高語文課堂效率
- 關(guān)于先行組織者的高中化學(xué)微課教學(xué)策略研究
- 雙減政策下小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本細(xì)讀的方法分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題思路的分析
- 高效閱讀，快速理解
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)應(yīng)注意小升初語文內(nèi)容的銜接問題
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文作文生活化教學(xué)策略
- 新課改背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題教學(xué)有效性的方法探討
- 雙減背景下青少年校外科普活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 高校外語專業(yè)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的改革
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生寫作意識(shí)培養(yǎng)的思考
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的有效研究
- 素質(zhì)教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多媒體技術(shù)的有效運(yùn)用
- 巧用互動(dòng)式聽課方法 優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)管理質(zhì)量
- 高中地理情景教學(xué)模式的建構(gòu)與應(yīng)用
- 提高培智學(xué)校低年級(jí)語文教育教學(xué)效果的路徑探析
- 探討微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的有效應(yīng)用
研究創(chuàng)新
- 小學(xué)神話傳說和民間故事的教學(xué)價(jià)值及教學(xué)策略分析
- 談如何打造小學(xué)語文教學(xué)的趣味性課堂
- 雙減背景下，如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)效性
- 農(nóng)村社區(qū)教育融入鄉(xiāng)村有效治理的實(shí)踐與思考
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的生活化教學(xué)
- 以美育人，莫善于樂
- 新課程改革下的小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)策略探究
- 高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與地理實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂課堂中欣賞教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語文低段古詩教學(xué)新方略
- 淺談道德與法治課堂教學(xué)中問題設(shè)計(jì)策略
- 開發(fā)思維，創(chuàng)新模式
- 淺析高中體育教學(xué)在核心素養(yǎng)下的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 淺談德育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效滲透
- 以活動(dòng)為載體，實(shí)現(xiàn)五育融合的教育實(shí)踐
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任德育工作的難點(diǎn)及對(duì)策
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)
- 地域性民間傳統(tǒng)工藝在初中美術(shù)課程中的教學(xué)應(yīng)用研究
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的課堂參與活力
- 打造博雅文化 引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 打造博雅文化 引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力的有效策略
- 幼兒園教育中游戲教學(xué)觀察能力提升路徑探討
- 強(qiáng)化責(zé)任意識(shí) 抓好隊(duì)伍建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的措施
- 高校思想政治教育視域下弘揚(yáng)雷鋒精神的路徑
- 談新媒體背景下職工民族文化精神的傳承
- 合作學(xué)習(xí)在高校英語口譯教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)課引入探究式教學(xué)模式的必要性探析
名師探析
- 新課改下小學(xué)英語教學(xué)的改革與轉(zhuǎn)變
- 淺談自主學(xué)習(xí)課堂的收獲
- 《測(cè)量?jī)x器儀表應(yīng)用》課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐
- 淺談?dòng)變航處熑绾斡脨叟惆橛變航】党砷L(zhǎng)
- 精準(zhǔn)關(guān)愛貧困兒童的有效措施
- 論小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 新形勢(shì)下中職電工電子專業(yè)教學(xué)改革的思考
- “少教多學(xué)”理念引導(dǎo)下的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)施策略
- 青年教師校本培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”助力小學(xué)數(shù)學(xué)養(yǎng)正教育的實(shí)踐研究
- 提綱在英語寫作中的運(yùn)用策略分析
- 合理運(yùn)用問題教學(xué)法加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考
- 依托語篇進(jìn)行詞匯教學(xué)的優(yōu)勢(shì)探究
- 讀寫結(jié)合發(fā)展思維
- 高職學(xué)生班級(jí)文化建設(shè)思考
- 焦點(diǎn)解決短期心理治療理論對(duì)問題生轉(zhuǎn)化工作的啟發(fā)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)及學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)對(duì)策研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 大學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)探索
- 探究小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中微課的運(yùn)用及意義
- 基于深度學(xué)習(xí)的歷史教材開發(fā)的策略研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下軟件工程關(guān)鍵技術(shù)分析
- 思維 行動(dòng)的起點(diǎn)
- 七年級(jí)英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中紅色文化滲透的實(shí)踐策略
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的途徑與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生認(rèn)知結(jié)構(gòu)與課堂教學(xué)管理的研究
- 傳統(tǒng)文化符號(hào)在新媒體廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 探究互動(dòng)式教學(xué)在技工院校英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂延伸策略的研究
- 安吉游戲視角下幼兒園游戲戶外活動(dòng)實(shí)踐探索
教法研究
- 基于創(chuàng)新素養(yǎng)培育的高中英語項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課
- 個(gè)性化教學(xué)模式在初中美術(shù)課堂中的具體運(yùn)用
- 深化初中英語單元整體教學(xué)的對(duì)策分析
- 兒童繪本在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 高中歷史教學(xué)中滲透家國(guó)情懷培養(yǎng)的探究分析
- 大學(xué)物理“對(duì)分課堂”教學(xué)模式分析
- 試論人文主義在文藝復(fù)興時(shí)期油畫中的顯現(xiàn)
- 武術(shù)教育對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心健康影響的研究
- 基于家國(guó)情懷理念的初中歷史教育實(shí)驗(yàn)探究
- 淺談“雙減”背景下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 幼兒園園長(zhǎng)育德工作創(chuàng)新路徑
- 德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透探討
- 核心素養(yǎng)理念下高中地理教學(xué)策略的調(diào)整
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學(xué)研究
- 探究構(gòu)建小學(xué)語文生活化課堂的策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念的初中數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)策略
- “惟寫生物”
- 基于深度學(xué)習(xí)理念下初中語文教學(xué)探討
- “以讀促寫”在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用剖析
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的優(yōu)化
- 新課改背景下高中班主任德育工作方法
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生智能手機(jī)成癮問題表現(xiàn)與心理成因分析
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)有效性探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問的現(xiàn)狀與革新
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透創(chuàng)新素養(yǎng)教育
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何融入德育教育
- 試論高中班主任在班級(jí)管理中實(shí)施德育的策略
- 新時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理發(fā)展創(chuàng)新的思考與實(shí)踐
- 提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的策略探討
創(chuàng)新思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置的策略
- 在對(duì)話中感悟人性
- 小學(xué)育人為本德育為先的教育策略分析
- 如何通過線上教學(xué)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)的問題與對(duì)策探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用探析
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂教學(xué)的整合
- 基于微課的“O2O”教學(xué)模式在初中生物課堂教學(xué)的運(yùn)用探究
- 《項(xiàng)目教學(xué)法在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的應(yīng)用》
- 淺探幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課的運(yùn)用研究
- “慕課”應(yīng)用于高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略分析
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高中物理教學(xué)方式研究
- 探究幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐
- 潛移默化，潤(rùn)物無聲
- 探討家園合作對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響
- 農(nóng)村初中學(xué)生流失問題及對(duì)策研究
- 高中地理地圖教學(xué)常見問題及解決策略分析
- 關(guān)于打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 關(guān)于創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)策略的研究
- 新課改標(biāo)準(zhǔn)下初中科學(xué)課堂教學(xué)分析
- 淺談微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中如何融入地方文化特色
- 初中數(shù)學(xué)德育實(shí)踐研究
- 淺談中學(xué)古典詩詞中水意象的研究