學習英語
- 淺談如何激發(fā)農村高中生學習英語的興趣
高中學生來說學習英語無疑是一大難題，要培養(yǎng)他們英語學科的核心素養(yǎng)必須先培養(yǎng)他們對于英語學科的興趣。本文簡要分析了農村高中學生學習英語困難的原因，并針對原因提出了如何改變他們學習英語的態(tài)度，激發(fā)他們對于英語學習的興趣和信心。關鍵詞：農村高中生;學習英語;興趣我是一名從教10年的農村高中英語教師，這些年的英語教學中發(fā)現(xiàn)學生對學習英語缺乏信心和興趣，有很大部分學生甚至不明白為什么要學習英語，我總結了一下引發(fā)這些問題的原因主要有以下四點：一、農村高中學生及其父母對
科教創(chuàng)新與實踐 2022年1期2022-04-20
- 營造和諧氛圍激發(fā)小學生學習英語的興趣
，小學生 ，學習英語 良好的師生關系是和諧英語課堂教學的基礎。努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造和諧的學習氣氛。教師應努力營造和諧的課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。那么如何在小學英語教學過程中營造和諧的教育氛圍呢？一、 創(chuàng)設一個濃厚的學英語氣氛沒有環(huán)境就沒有教育，要讓學生說好英語，就要重視環(huán)境的營造。研究證明，語言的活動最好和做某些事情聯(lián)系起來，讓學生身臨其境去使用所要模仿的語言，這樣學生才能把聲音和語言的意義結合起來。一個良好的環(huán)境氛圍，對學習能起到事
三悅文摘·教育學刊 2021年41期2021-11-22
- 淺談如何激發(fā)中職生學習英語的興趣
創(chuàng)新中，樹立學習英語的信心，為學生的職業(yè)發(fā)展以及縱身英語學習打下良好的基礎。關鍵詞：中職學生; 學習英語; 興趣激發(fā)策略前言：英語是一門綜合實踐性較強的學科，中職學生在與時代發(fā)展相結合的過程中，應當考慮到英語的實用性，從而能夠不斷的認真學習英語，學會運用英語，主動進行口語表達，形成重要的英語學習興趣，不斷適應社會的發(fā)展，將英語變成自身知識體系的重要內容。教師中職英語教學中存在著一定的問題，針對學生在學習中的不同表現(xiàn)以及實際英語水平，構建適合學生的興趣培養(yǎng)策
下一代 2021年5期2021-09-30
- 淺談初中學生學習英語的特點及途徑
也意味著學生學習英語的難度也更大。而我國許多學校的英語教育依舊存在許多問題，從而導致學生在學習英語的過程中逐漸丟失激情和興趣。面對這種現(xiàn)狀，本文將從初中生學習英語的特點出發(fā)，激發(fā)初中生學習英語的欲望，從而促進我國整體初中英語教育水平和英語教育質量的提升。【關鍵詞】初中學生;學習英語;學習興趣;培養(yǎng)途徑【作者簡介】張帆（1991.02-），女，漢族，山東菏澤人，山東省菏澤市牡丹區(qū)第二十一中學長江路校區(qū)，初級，大學本科，研究方向：初中學生英語學習。前言每個階段
校園英語·上旬 2021年8期2021-09-22
- 經典英語繪本教學促進小學低段學生學習英語的實踐與探究
學低段學生;學習英語;實踐探究英語是一門語言課程，學習語言最好的方法就是進行大量的閱讀。但是讀什么、怎么讀逐漸成為教育工作者探究的課題，尤其是小學低段學生，由于他們年齡比較小，缺乏一定的知識儲備，學習能力、認知能力都處于剛發(fā)展階段，所以使用圖文并茂、直觀易懂的英文繪本輔助英語教學，是符合低段學生閱讀需求的，并且已經逐漸成為我國小學英語教學中的一大趨勢。經典英文繪本是采用圖畫的方式，將英語知識以更生動、更活潑的方式展現(xiàn)給學生。這種形式有助于吸引學生的注意力，
快樂學習報·教育周刊 2021年14期2021-09-10
- 創(chuàng)設情境是激發(fā)學生學習英語的有效途徑
情境中自主地學習英語知識，營造濃郁積極的課堂教學氛圍，促使學生更好地在小學英語課堂的學習中理解和掌握英語知識，強化學生的英語應用能力，讓學生對英語學習產生強烈的興趣，并激發(fā)學生的學習興趣，促使學生主動融入其中進行探究性學習。為了分析創(chuàng)設情境激發(fā)學生學習英語的有效教學途徑，針對在小學英語課堂教學中創(chuàng)設情境的必要性展開分析。關鍵詞：創(chuàng)設情境;學習英語;教學途徑新課程改革明確提出，在小學英語課堂教學過程中，教師應重視學生學習興趣的激發(fā)，要求教師通過創(chuàng)設教學情境的
新課程·上旬 2021年1期2021-06-16
- 創(chuàng)意設境·以情激趣·活躍課堂
文就激發(fā)學生學習英語興趣的可行性展開探討，特從營造氛圍、創(chuàng)設情景、創(chuàng)新形式幾方面進行闡述，強調激趣學習之重要性?！娟P鍵詞】激發(fā);學習英語;興趣眾所周知，興趣是最好的老師，是最基礎的學習動力和源泉。美國教育學家布魯納認為：“學習的最好刺激，即是對所學材料的興趣?！倍d趣是個體積極探究某些事物或進行某些活動的傾向。學習興趣是學生學習積極性中很主動、很活躍的心理因素。在英語學習中，小學生一旦對英語產生了濃厚興趣，就會表現(xiàn)出很強的求知欲，進而積極主動地參與到英語的
廣東教學報·教育綜合 2021年47期2021-05-23
- 以學生為本
提高藏族學生學習英語的積極性就成為了英語教師關注的焦點。本文結合自己多年的教育教學經驗就如何提高學習的積極性進行深入探索。關鍵詞：藏族學生;學習英語;積極性一、創(chuàng)設輕松的學習環(huán)境，提高學生學習的興趣要提高學生的學習積極性和學習興趣，就要給學生創(chuàng)設一個輕松愉快的環(huán)境。筆者會給學生安排每日一歌小環(huán)節(jié)，利用課間時間，給學生播放一些膾炙人口、學生喜歡聽的英語歌曲，在潛移默化的作用下，激發(fā)學生對學習英語的興趣。一方面安排每日一練，這內容是由教師或者是學生安排，包括：
人物畫報 2021年12期2021-03-13
- 幽默教學法激發(fā)大學生英語學習的動機研究
教學法對學生學習英語的內在動機有積極的影響。 受訪者的正面回應顯示，幽默教學法確實是提升學習英語的內在動機的有效教學工具。【關鍵詞】EFL學習者;幽默教學法;學習英語;動機【作者簡介】楊春宇（1978.07-），女，吉林人，吉林農業(yè)科技學院外國語學院，講師，碩士研究生，研究方向：二語習得、英漢口譯。英語在世界范圍內被廣泛使用，因為它是商業(yè)、技術和科學的全球性語言。人們能用英語交流和書寫已經成為一項基本技能。英語語言在世界上的重要性是顯而易見的，中國的英語學
校園英語·月末 2020年8期2020-12-23
- 論英語語感的重要性及培養(yǎng)策略
：英語語感;學習英語;途徑;培養(yǎng)中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A? 文章編號：1003-2177（2020）10-0042-030 引言正如學跳舞需要有節(jié)奏感，學畫畫需要有藝術感一樣，學習英語也需要有語感。在英語閱讀和英語交流的過程中，有的人能很快領悟到英語單詞或句子的整體含義，而有的人卻只能一知半解。我們經常能發(fā)現(xiàn)類似這種在英語語言能力上存在的差異，即英語語感的差異。語感是一種捉摸不透的語言能力，也是一種奇妙的感知能力，它不用我們帶著科學的方法和
海外文摘·學術 2020年10期2020-10-30
- 淺談如何激發(fā)瑤族地區(qū)小學生學習英語的興趣
腦或錄音機等學習英語的資源平臺。為了讓學生能夠更好地將英語學好，作為老師應該充分地發(fā)揮課堂的效率去激發(fā)他們學習英語的興趣。為了給學生營造良好的課堂氛圍，為了激發(fā)他們學習英語的興趣和提高他們學習的積極性，我在教學中采用了以下方法去激發(fā)學生的學習興趣。關鍵詞：瑤族地區(qū);學習英語;興趣一、游戲激發(fā)興趣游戲是英語教學活動的重要組織形式之一，游戲能夠使較為枯燥的單詞操練和英語句型操練變得更生動、更有趣味性。在英語課堂中科學合理地開展游戲活動更有利于激發(fā)瑤族地區(qū)學生學
學習周報·教與學 2020年39期2020-10-26
- 淺談培養(yǎng)學生興趣在小學英語課堂中的實踐
學英語課堂;學習英語;興趣中圖分類號：G623.31???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）18-0128-01我國《小學英語課程教學基本要求（試行）》中明確規(guī)定：根據小學生的生理和心理特點以及發(fā)展要求，小學階段英語課程的目標首先要激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立起初步的學習英語的自信心。激發(fā)學生學習英語的興趣是小學階段英語教學的一項重要任務，教師的教法直接影響學生對學習的興趣。激發(fā)學生興趣的方法很多，
讀與寫·下旬刊 2020年6期2020-10-22
- 如何激發(fā)高中學生學習英語的興趣
：高中學生;學習英語;興趣;分析1 引言英語課程是高中課程的一個非常重要的組成部分，作為學生通過學習英語課程能夠在很大程度上提升自身的語言表達能力與團隊協(xié)作能力。興趣是我們學生最好的老師，因此，我們希望高中英語教師在開展相關課堂教學活動時，應當盡可能激發(fā)我們的英語學習興趣，以便于能夠提升我們的英語核心素養(yǎng)。2 提高高中學生英語學習興趣的策略研究2.1 充分尊重我們學生的課堂主體地位在英語課堂中，教師通常發(fā)揮組織和引導的作用，而我們學生在此過程中應當是教學活
成長 2020年8期2020-10-21
- 談英語教學中重在培養(yǎng)學生的興趣
養(yǎng) ?學生 學習英語 興趣 淺談許多英語教師進行教學時都會有這樣的體會：開始學習英語時，學生都是興致勃勃的，但隨著課堂知識內容的增加、學習要求的不斷提高、知識難度的加強以及學習生活中其他因素的影響，許多學生的學習興趣逐漸減退，從而直接得影響了英語學習的效果。失去了興趣的英語，會變成“筆尖”語言，失去了英語本身的語言技能價值，會讓學生覺得英語是一個枯燥無聊的字母組合，所以解決這個問題就成為了英語教學中的一大難點。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！痹诮虒W中，
數(shù)理報（學習實踐） 2020年28期2020-09-10
- 在小學英語課堂中滲透閱讀訓練
的孩子來說，學習英語并不是一件簡單的事，作為一門外語，學生需要很大的興趣和積累才能更好的掌握這門課程，在小學階段，英語閱讀課則是學習中的一大重點，因此，小學英語老師在英語的時候，就需要在閱讀上也要下很大的功夫，在課上積極的來幫助學生樹立正確的英語閱讀習慣和英語閱讀訓練，以此來幫助學生在英語上的成長。關鍵詞：學習英語;閱讀策略;閱讀訓練閱讀是語言教學的重要組成部分，培養(yǎng)學生的閱讀能力也是小學階段老師所要教授的重點之一。在其他學習英語的階段，閱讀已經是基本深入
新教育論壇 2020年9期2020-09-10
- 淺談如何提高小學生學習英語的興趣
何提高小學生學習英語的興趣。本文是通過對小學生缺乏英語學習興趣原因的分析出發(fā)，然后提出了如何提高小學生英語的學習興趣，教師首要要從消除學生英語學習的心理障礙上開始，通過創(chuàng)設有力于英語學習的語言環(huán)境等策略來提高小學生學習英語的良好氛圍，讓小學生從“知識漫灌”式的被動學習轉變成依靠學習興趣的主動學習。關鍵詞?小學生;學習英語;學習興趣中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）22-0094-02隨著經濟全球化的發(fā)展，各國之間
讀寫算 2020年22期2020-08-23
- 心理輔導對于學困生學習英語的積極影響
導;學困生;學習英語;積極影響;中圖分類號：G633.41?? ????????文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）10-079-1與其他學科相比，英語對學生的邏輯思維能力提出了極高的要求，其中學生的智力因素以及非智力因素都會直接影響學生的最終學習成績。學術界和理論界在對目前的英語學科進行分析和研究時提出，學生的學習態(tài)度、學習方法、學習興趣和學習目的是非智力因素，這些非智力因素對學習成績的影響最為明顯。教師需要通過對學生的心理輔導來避免這
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年10期2020-07-04
- 淺談如何提高小學生學習英語的興趣
何提高小學生學習英語的興趣。關鍵詞：小學生;學習英語;興趣課堂教學過程中只有讓學生始終積極主動地參與學習，才能充分發(fā)揮最大的效應，這是全面提高教學質量十分重要的一環(huán)。孩子們對他所學的工具一旦有了興趣，就會不知不倦，越學越愛學。因此把激發(fā)學生的興趣作為教學目標，從兒童身心發(fā)展的需要和規(guī)律出發(fā)，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造性，使學生愉快、生動活潑地學習。當學生對學習產生興趣時，總是積極主動而且心情愉快地投入學習。學習不是一種負擔。那么，在教學中如何提高學生學習英語的興
學習周報·教與學 2020年14期2020-05-11
- 對提升高職學生學習英語能力的研究
重要，而盡管學習英語的時間基本都在十年以上，大多數(shù)高職學生卻很難學好英語、總為英語學習而苦惱。提升高職學生學習英語的能力則是解決這一問題的根本方法。關鍵詞：高職學生;學習英語;學習能力;學習方法英語，作為一門常用外語，是高職院校必不可缺的基礎課之一。不管是為了考到必須的學分還是為將來的工作儲備技能，高職學生都必須學好英語。但是，對許多高職學生來說，學習英語是非常困難的事情、學習效果也差強人意。提升學習英語的能力則是解決這一問題的根本方法。本文作者經長期研究
教育周報·教育論壇 2020年49期2020-03-28
- 激發(fā)藏族學生學習英語興趣的有效措施
激發(fā)藏族學生學習英語的興趣談一談自己的真知灼見。關鍵詞：藏族學生;學習英語;興趣如果說一節(jié)英語課就是一場表演節(jié)目的演出，總有它讓人難忘的地方，如果說一節(jié)英語課就是一場游戲，總有它吸引人的地方，其實成功的英語課堂就像一塊磁鐵一樣，會讓學生情不自禁被吸引。以英語課程的趣味性和豐富性，去吸引學生，讓學生在生動有有趣的教學情境里，產生濃厚的興趣和探究的欲望。藏族的學生生性活潑好動，喜歡無拘無束，因此英語教師可以根據他們的特點因材施教，采取措施激發(fā)他們學習英語的興趣
人物畫報 2020年21期2020-03-13
- 激發(fā)藏族學生學習英語興趣的有效措施
激發(fā)藏族學生學習英語的興趣談一談自己的真知灼見。關鍵詞：藏族學生;學習英語;興趣如果說一節(jié)英語課就是一場表演節(jié)目的演出，總有它讓人難忘的地方，如果說一節(jié)英語課就是一場游戲，總有它吸引人的地方，其實成功的英語課堂就像一塊磁鐵一樣，會讓學生情不自禁被吸引。以英語課程的趣味性和豐富性，去吸引學生，讓學生在生動有有趣的教學情境里，產生濃厚的興趣和探究的欲望。藏族的學生生性活潑好動，喜歡無拘無束，因此英語教師可以根據他們的特點因材施教，采取措施激發(fā)他們學習英語的興趣
人物畫報 2020年21期2020-03-13
- 淺談如何培養(yǎng)高中生學習英語的興趣
要培養(yǎng)他們對學習英語的信心和興趣。興趣是學習最好的老師，是學生學習英語的重要源泉和動力。興趣可以激發(fā)學生學習的積極性與主動性。文中，筆者由四個方面入手說明如何培養(yǎng)中學生，特別是高中生學習英語的興趣：一是教師要與學生建立融洽的關系;二是多鼓勵學生說英語，一定要說出來;三是我們的課堂要和先進的教學手段相結合——多媒體教學法;四是業(yè)余生活中的英語學習很重要。關鍵詞：高中生;學習英語;興趣“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣”在新課程標準中被列為基礎教育階段英語課程的任
新一代 2020年1期2020-02-07
- 淺談如何調動小學生學習英語的積極性
?英語教學 學習英語 積極性學生是學習的主體，只有學生主動地參與到英語教學活動中，享受學習英語的過程，英語教學才能獲得良好的教學效果。本人通過不斷地學習和探索以及結合教學實踐發(fā)現(xiàn)，可以從以下幾個方面調動小學生學習英語的積極性：一、關愛與尊重學生，建立和諧師生關系沒有愛就沒有教育。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生?！弊鳛橐幻⒄Z教師，我會努力讓學生感受到我對他們的關愛和尊重，讓學生喜歡我，喜歡上我的課，從而喜歡上我所教的這
學校教育研究 2020年23期2020-01-14
- 社區(qū)教育中留守兒童英語愛心助教活動實踐
一系列具體的學習英語愛心助教實踐活動，并根據實踐進行思考，指出在活動中轉變留守兒童觀念的重要性及對于愛心助教活動進行拓展的必要性。關鍵詞：社區(qū)教育 留守兒童 學習英語 愛心助教活動中圖分類號：G779? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）17—0006—02“社區(qū)教育（Community Education）”是指在社區(qū)中充分開發(fā)利用各種教育資源，針對社會全體成員，開展旨在提高成員的素質和生活質量，促進成員的全面發(fā)展和社區(qū)可持續(xù)發(fā)展
現(xiàn)代交際 2019年17期2019-11-13
- 淺談如何激發(fā)小學生學習英語的興趣
詞】小學生;學習英語;學習興趣【作者簡介】周珈竹，甘肅省白銀市會寧縣平頭川鎮(zhèn)中心小學。學好英語的先決條件是對英語感興趣。只有學習才能充滿樂趣，才能做好學習。學生對學習英語的興趣決定了他們不同的語言能力，所以必須在感興趣的前提下思考如何培養(yǎng)溝通技巧。作為一名英語教師，要教授學生語言知識，在培養(yǎng)他們的技能之前，更重要的是激發(fā)和保持學生對英語科目的興趣，告知學生英語的本質，引導他們積極參與學習活動，并告訴他們英語學習是一種溝通技巧，而不是為了考試。一、在新課程標
校園英語·中旬 2019年10期2019-11-07
- 字母有效教學的方法
學習是小學生學習英語的關鍵內容，同時也是小學英語教師教學中的第一任務。如何有效進行字母教學，讓字母教學不再是一種無聊透頂填鴨式的教學，而是一個輕松愉快的過程，讓學生學習字母不再是死記硬背，讓字母教學對學生的英語學習產生正面積極的作用?！娟P鍵詞】：字母教學 小學英語 學習英語如今很多學生在正式學習字母前，對字母具備了一定認知，那么教師應該采取怎樣有效的方式使學生真正掌握握英語字母的讀音、辨認、書寫。一、學習字母存在問題1.忽視字母科技發(fā)展迅速，學生接觸字母的
新生代·上半月 2019年7期2019-09-10
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的英語學習興趣
是大部分學生學習英語的起始也是最關鍵的階段，幫助學生形成學習英語的興趣是至關重要的。作為一名英語老師，應在激發(fā)學生學習英語的興趣上做出更大的努力和探索，讓興趣成為學生學習英語的直接動力。因此有效的英語學習興趣的培養(yǎng)是不容忽視的。關鍵詞：學習英語;興趣;意義;策略1.興趣培養(yǎng)對英語學習的意義新課標要求英語教學課堂應盡量在輕松，活潑的氣氛下進行，讓學生帶著積極的情緒上課，在快樂中學習英語，這樣才能達到較好的課堂效果。積極的學習態(tài)度是英語學習成功的關鍵。有了興趣
大東方 2019年6期2019-09-10
- 有效應用“讀”與“背”，提升學生英語學習水平
能有效的快速學習英語。本文主要簡單介紹用“讀”與“背”來提升學生英語學習水平，在“讀”與“背”的過程中理解英語，達到高效學習的目的?！娟P鍵詞】 ?讀 背 提升 理解 學習英語【中圖分類號】 ?G633.41 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2019）15-164-01任何一種語言學習能力的培養(yǎng)都需要大量語言知識的累積、對知識的理解和重復不斷的練習，我們的母語也是如此。因為我們從認知這個世界開始，母語無時無刻不充
中學課程輔導·教育科研 2019年15期2019-09-10
- 如何激發(fā)高中學生學習英語的興趣
：高中學生;學習英語;興趣;分析英語課程是高中課程的一個非常重要的組成部分，作為學生通過學習英語課程能夠在很大程度上提升自身的語言表達能力與團隊協(xié)作能力。興趣是我們學生最好的老師，因此，我們希望高中英語教師在開展相關課堂教學活動時，應當盡可能激發(fā)我們的英語學習興趣，以便于能夠提升我們的英語核心素養(yǎng)。1 提高高中學生英語學習興趣的策略研究1.1充分尊重我們學生的課堂主體地位在英語課堂中，教師通常發(fā)揮組織和引導的作用，而我們學生在此過程中應當是教學活動的中心，
贏未來 2019年15期2019-08-14
- 淺談如何讓小學生享受到英語課堂的樂趣
詞】 游戲 學習英語 樂趣 小學生 課堂孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！笔謴娬{娛樂和游戲在教育中的作用。興趣是最好的老師，是最基礎的學習動力和源泉，因此，教師要以各種游戲和其他生動活潑的方式，讓學生在興趣盎然的課堂活動中學習英語。小學生在學習英語的過程中，應以積極的心態(tài)引導學生，充分結合他們的興趣點，利用好課堂學習時間，對學習的整個過程進行有效地引導教學，同時可以以組織活動的形式展開教學，并激發(fā)學生的學習興趣。一、利用游戲有效激發(fā)學生
考試與評價 2019年5期2019-06-28
- 讓“想學”成為學生學習英語的內動力分析
”；內動力；學習英語語言學家利特爾伍德認為第二語言的學習與人類每個其他領域的學習一樣，動機是關鍵的動力。所以，英語教學中，筆者認為：“想學”是學生學好英語的內動力。教學中，筆者從以下三方面來培養(yǎng)學生“想學”內動力。一、 培養(yǎng)情感、提升魅力，喚起學生“想學”的意識（一） 培養(yǎng)情感，構建積極和諧師生關系“親其師而信其道”闡明了“親師、愛師”的情感利于學生學習的道理。在新課改前提下，提倡合作、互動的教學，英語教師應當注重感情投入，構建積極、和諧的師生關系。教師關
考試周刊 2019年41期2019-05-18
- 關于小學英語閱讀教學之我見
，既是學生們學習英語的目的之一，也是小學英語的教學工作中的難點。新課程標準提出的推行，對于小學英語教學中，學生的閱讀能力有了更高的要求，所以，如何去培養(yǎng)學生的英語閱讀能力成了我們英語教師的一個新挑戰(zhàn)。本文對小學英語教學中，學生閱讀能力的培養(yǎng)策略進行了探析。關鍵詞：學習英語? 課堂教學? 閱讀能力中圖分類號：G623.31? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）03-0162-01閱讀在小學英語的學習中
讀與寫·教育教學版 2019年3期2019-04-19
- 運用矛盾分析法分析如何改善農村中學生學習英語的學困問題
農村中學? 學習英語 學困在各類國際會議、經貿往來及技術合作中均可以看見英語的影子，英語作為世界上使用最廣泛的語言，素有“世界通用語”的美譽，它的使用價值正日益凸顯。眾所周知，學習英語能擴展學生的眼界，提高溝通水平，推動素質教育進程，促進學生的全面發(fā)展。當今，英語教育是人文學科的一個關鍵領域，是中小學教育系統(tǒng)的必要學科，是推進學生智育的重要環(huán)節(jié)。而在中國，初中階段的英語教學是培養(yǎng)學生的英語思維和鍛煉語言學習能力的關鍵階段和過渡時期。我國《全日制義務教育英語
學校教育研究 2019年14期2019-04-17
- 論學好語法在學習英語中的重要性
述學好語法在學習英語中的重要性，進而合理地提出有效提升高中生學好英語語法的策略，以期為高中學生能夠夯實英語基礎提供參考。關鍵詞：高中；語法；學習英語；重要性引言英語是一門語言類學科，主要包含聽、說、讀、寫四大模塊。隨著我國改革開放以及教育改革進程的不斷加快，高中學生應當及時意識到學習英語的目的不僅僅是為了提高成績，更重要的是要將其應用于口語表達中。語法是學好高中英語的核心，因此，高中生應當注重于日常英語語法的學習中來。一、英語語法的作用英語是一門語言類學科
科學與技術 2019年10期2019-03-29
- 輔導員輔助提高英語教學質量的方法
現(xiàn)，是學生在學習英語方面存在著問題，妨礙了英語教學質量的提高。輔導員在充分了解學生學習英語方面共性和個性問題的前提下，運用教育心理學和教育管理學的相關理論，協(xié)助任課教師提升教學質量。結果不僅有效提高了英語教學質量，也為學生未來的職業(yè)發(fā)展，從英語方面，打下了堅實的基礎，從而增強了學生就業(yè)的核心競爭力。[關鍵詞] 輔導員；學習英語；成長型思維；內向性格；外向性格[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2019） 02-0
教書育人·高教論壇 2019年2期2019-03-18
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)如何培養(yǎng)學生學習英語的能力
養(yǎng)他們的自主學習英語的能力。英語畢竟不是中國的民族語言，它是外來的語種，少數(shù)民族的學生接受起來有一定難度。但是為了使他們的英語成績得以提高，必須要提高他們的自主學習能力。因此本文對闡述怎樣培養(yǎng)學生學習英語和步驟進行了詳細的說明。關鍵詞：少數(shù)民族；學習英語；能力隨著社會的不斷發(fā)展，經濟全球化的擴張，越來越多的國外企業(yè)入駐中國，英語在社會上的地位越來越高。為了使國家與國際交軌，學習英語變成了首要大事，但是由于少數(shù)民族因地區(qū)因素的限制，他們的教育水平和師資力量都
考試周刊 2019年16期2019-03-07
- 網絡環(huán)境下英語教學的幾點做法
改變我國學生學習英語的現(xiàn)狀，提高英語教學的效果，使學生真正在英語學習上有所收獲?！娟P鍵詞】網絡資源；學習英語；改進措施【作者簡介】馬小燕，寧夏青銅峽市第一中學。網絡技術飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術的應用和普及給英語教學的傳統(tǒng)模式帶來了巨大的沖擊，使得傳統(tǒng)的教育模式面臨著嚴峻的考驗。近幾年的實踐教學表明，應用多媒體技術對提高教學質量和教學效率起著相當重要的作用。英語的目的是為了實現(xiàn)學生英語知識的掌握和積累，是為了提高英語素養(yǎng)。目標的實現(xiàn)，學生學英語生動的視覺環(huán)境，
校園英語·中旬 2019年1期2019-02-26
- 點燃學習英語的激情激發(fā)學習英語的興趣
的激情，激發(fā)學習英語的興趣。那么如何才能點燃學習英語的激情，激發(fā)學習英語的興趣？在農村小學英語課堂教學中，教師不僅要愛護、尊重和信賴學生，和他們建立良好的師生關系：利用計算機輔助教學，提高學生學習興趣；使學生樹立自信心，感受成功的體驗；巧用游戲寓教于樂；充分利用歌曲激發(fā)學生的興趣。關鍵詞：學習英語；激情；激發(fā)；興趣一、 巧用游戲提高英語聽說能力，寓學于樂小學生的自律性相對較差，一味的傳遞乏味的知識，只會讓學生對英語更加厭煩。心理學家認為這種年齡的孩子能集中
讀天下 2019年1期2019-02-16
- 試析初中英語學困生學習心理障礙及對策
語言。因此，學習英語成為基本需求，初中是學習英語的萌芽階段也是關鍵時期。但是，部分學困生在學習英語的過程中，遇到了一些困難，給他們帶來許多困惑，造成學困生形成心理障礙。這需要英語教師對學困生在學習英語過程中遇到的困惑進行詳細分析，找出問題心理層面的根源，針對性地對學困生進行引導，幫助他們走出困境。關鍵詞：初中英語學困生；學習英語；心理障礙；對策俗話說萬事開頭難，學習英語也不例外，初中生初次接觸英語，如果在剛開始就被“難倒”，那么今后的高中、大學英語學習就會
新課程·中旬 2018年11期2018-12-29
- 用生活來教育 為生活而教育
多彩的生活中學習英語、運用英語；讓英語真正走到每一個學生的生活中，讓每一個學生都真正愛上英語；讓小學英語教學真正得實現(xiàn)“生活化”。關鍵詞：英語教學；生活化；學習英語從事教育教學工作以來，我拜讀了不少的教育教學方面的書籍，從而認識到一些相關的教育觀點，其中對于陶行知先生的教育觀點之一“生活即教育”，印象頗深。這五個字的含義，從字面上來理解，即是將教育與現(xiàn)實生活聯(lián)系在了一起。在我們的小學英語教學中體現(xiàn)“教學的生活化”是非常必要的。一、環(huán)境生活化，英語融入生活中
新課程·中旬 2018年11期2018-12-29
- 英文電影對學習英語的影響作用
：英文電影；學習英語；影響在現(xiàn)今社會，由于對外合作交流力度的加大，英語已經成為人們工作中必備的語言技能。對于青年學生來說，英語是中、高考的主要科目之一，在學習中也占有重要地位。而英文原版電影，作為英語語言的載體，更是將生動的情節(jié)、豐富地道的語言相結合，并以純正的語音表現(xiàn)出來，以聲、光共同作用，創(chuàng)造出全英文的語境，可以在真實的語言環(huán)境中提高對英語的認識。1有助于培養(yǎng)英語學習興趣傳統(tǒng)的英語學習，大多是在課堂上由老師主動講，大家被動學。雖然在課下，我們還是需要對
神州·中旬刊 2018年12期2018-12-17
- 試論如何培養(yǎng)高中生學習英語的興趣
詞：高中生；學習英語；興趣；培養(yǎng)英語學科的學習是一直困擾著大部分中國學生的一個難題，很多高中生對英語學習失去信心，在課堂上沒有學習的積極性和主動性，從而對英語產生了厭煩心理。這種情緒直接影響了學生的學習興趣和學習效率。在這種情況下，我們教師要積極行動起來，轉變教學觀念，對英語課堂進行大膽嘗試，改革創(chuàng)新，切實把優(yōu)先培養(yǎng)學生的學習興趣放在首位，讓學生從心理上和行動上有所轉變，激發(fā)起學生的學習熱情。下面我們就如何在英語課堂上培養(yǎng)學生的學習興趣來一起探討。一、讓語
新課程·下旬 2018年8期2018-11-10
- 探討培養(yǎng)高中學生學習英語的技巧
培養(yǎng)高中學生學習英語技巧的途徑，以供參考。關鍵詞：高中學生 學習英語 技巧詞匯、詞組是構成英語知識的基本要素，對學生英語學習質量與效率具有直接影響。而作為一門語言，在英語知識學習的過程中，學生必須進行聽、說、讀、寫等基本能力的訓練，在整個學習中，都應結合學習內容以及自身學習特點，逐漸進行英語學習技巧的探索，只有這樣高中生才能夠更加高效的掌握海量的英語詞匯，并對英語學習產生濃厚的興趣，最終提升高中英語學習效率。一、高中英語學習策略和技巧的重要性（一）有助于提
祖國 2018年17期2018-10-30
- 高三學困生學習英語的策略
段；學困生；學習英語英語學科對于學生的全面健康發(fā)展具有很重要的影響，但在高三階段中，由于學生所背負的壓力較大，從而會對學習質量產生消極影響，尤其是對于很多學困生而言，在此情況下，教師必須要結合學生的實際情況開展針對性教學，以提升學生的英語綜合能力。一、學困生英語學習能力較低的主要原因首先，對于學生而言，興趣是最好的教師，只有對某一門學科感興趣，才能產生學習動力，并主動地探索和鉆研。但在英語學科上，很多學困生從小就會存在抵觸心理，學習興趣十分缺乏，在很多情況
新智慧·中旬刊 2018年4期2018-10-21
- 苗族學生學習英語的現(xiàn)狀及應對措施
響著苗族學生學習英語的態(tài)度，并且影響他們的思維方式和認知方式。他們對漢族有一種非常強的警惕，很多苗族學生都有著極其強烈的自卑感，在學習英語的過程中就缺乏自信心，特別是在課堂上表現(xiàn)得尤為突出，因此嚴重影響了他們英語學科的學習。關鍵詞：苗族學生；學習英語；現(xiàn)狀與措施我校所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)是少數(shù)民族鄉(xiāng)，因此每個班的苗族學生多，苗族有著獨特的民族文化及宗教信仰，在一定程度上影響著苗族學生學習英語的態(tài)度，并且影響他們的思維方式和認知方式。出身于苗語環(huán)境的苗族學生入學前，與家
當代人（下半月） 2018年3期2018-10-21
- 如何激發(fā)學困生學習英語的興趣
發(fā)；學困生；學習英語；興趣引言：初中英語雖然是一門基礎的學科，但相較于其他的基礎內容，英語缺乏語言的練習環(huán)境，且學困生的基礎更為薄弱，在教學的過程中，過于依賴教材授課，難以顧及到學生的個人學習情況，現(xiàn)代化教學為英語教師帶來了更多的機遇與挑戰(zhàn)，教師應在這樣的契機下，由淺入深的引領學生互動探究激發(fā)興趣，運用多元化的教學形式，引發(fā)學生的探究欲望與互動熱情，打破課堂的沉悶性，為英語教學的變革帶來契機。一、創(chuàng)設虛擬情境傳統(tǒng)的英語課堂上，教師獨角戲式的課堂教學形式，抑
神州·下旬刊 2018年8期2018-09-03
- 怎樣培養(yǎng)和激發(fā)初中學生學習英語的興趣
時間，好好地學習英語。英語學科和語文學科，數(shù)學學科一樣，都是學生在進行九年義務教育里最主要的三門課程，因為他們的分數(shù)占比高，學習難度大，連貫性強，是學習其他科目的基礎。像英語學科，它為同學們在日后深造或者是學習外國書籍的內容，打下堅實的基礎。因此，學生要把英語學科重視起來，同樣的，教師也要想辦法讓學生明白英語學科是多么重要。關鍵詞：培養(yǎng)；激發(fā)；初中學生；學習英語；興趣興趣是學生學習的動力，當學生有了想要學習的興趣的時候，教師在講課過程中會減小很多的難度，不
散文百家·下旬刊 2018年7期2018-08-23
- 淺談大學英語改革
】大學英語；學習英語；改革【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2018）22-0017-02當今世界的交流的頻繁已經是難以用語言來形容的，英語作為國際交流的主要語言，因該被得到很大的重視，我們國家的英語教育也得到了很大的發(fā)展，已經在小學就開始了英語教育。但是在取得一定成績的同時，我們不難發(fā)現(xiàn)我們英語教育中存在的問題是很多的。一、確立正確的教學指導思想，全面提高學生的綜合應用能力大學英語如何適應新世紀社會經濟發(fā)展的需要
課程教育研究·學法教法研究 2018年22期2018-08-11
- 淺談中小學生學習英語的技巧
學生提高自己學習英語的積極性成為當前階段學習的重要任務。本文將對中小學生學習英語的技巧進行分析與探究，希望為中小學生提高英語學習成績提供一些幫助。關鍵詞：中小學生；學習英語；英語課堂引言：俗話說，興趣是最好的老師。作為一個個體愛好某種活動或是渴望加強對某種事物認知的一種心理傾向，興趣能夠幫助中小學生形成對課堂教學積極參與和認知的行為。因此，中小學生為了提高英語學習成績，需要激發(fā)對于英語的學習興趣，這就需要中小學生掌握一定技巧來幫助自己學習英語。一、增加自我
世界家苑 2018年7期2018-07-28
- 如何激發(fā)藏區(qū)學生學習英語的意識和能力
名族；激發(fā)；學習英語；意識；能力【中圖分類號】 G633.41 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2018）06—0117—01藏區(qū)藏族人口較多，以夏河縣為例，全縣人口中藏族將近占百分之七十。藏族孩子出生以來就一直接觸藏語，沒有學習英語的語言環(huán)境。另外，就夏河縣而言，大部分藏區(qū)相對閉塞和落后，沒有英語交流的環(huán)境，且藏語的語法和英語的語法有很大差別。因此，筆者認為，激發(fā)藏區(qū)學生學習英語的意識和能力應從以下幾個方面進行：一、激發(fā)學生學習英語的
甘肅教育 2018年6期2018-07-24
- 淺談如何激發(fā)學生學習英語的積極性
中，培養(yǎng)學生學習英語的積極性是不可缺少的步驟。培養(yǎng)學生學習的積極性，就是要使學生成為學習的主人，提高學生的自主學習能力。本文從學習英語的重要性、創(chuàng)設良好的開端、情感教學、教學方法等幾個方面論述如何培養(yǎng)學生學習英語的積極性。關鍵詞：激發(fā) 學生 學習英語 積極性當今世界，隨著國際交往的日益發(fā)展，國與國之間的政治、經濟、貿易等各方面的合作交流日益頻繁，由此，英語作為一種重要的交際工具，它的重要性越來越被世界各國人民所關注，特別是我國，為了更好地促進對外開放，擴大
新教育時代·教師版 2018年8期2018-06-26
- 淺談如何培養(yǎng)小學生學習英語的興趣
生充分認識到學習英語的重要性。教師只有激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的求知欲，才能促使學生進入最佳的學習狀態(tài)。關鍵詞培養(yǎng)；小學生；學習英語；興趣中圖分類號：C961 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）27-0105-01教師要在教學中有意識地培養(yǎng)和激發(fā)孩子對英語樂學、善學、會學。筆者集合幾年教學實踐，談幾點看法。一、巧妙利用口訣幫助記憶，提高學英語熱情英語語法規(guī)則，詞的用法區(qū)別，發(fā)音規(guī)則等，常讓學生迷惑。鑒于此，教師可編些口訣來幫助學生
讀寫算 2018年27期2018-05-23
- 淺談初中英語課堂的口語教學
。【關鍵詞】學習英語；初中英語；語言應用；口語教學【作者簡介】謝慧敏，福建省南靖縣湖美中學。英語即是活的語言，也是枯燥無味的語言。如何激發(fā)學生的學習英語的興趣，提高初中學生的英語水平呢？顯然，搞好口語教學是英語教學的關鍵。初中英語的教科書中口語內容有很大比重，如：問路、看病、打電話、購物等，口語篇幅貫穿于教材的始終，突出了英語最本質的功能——交際性。那么，如何進行口語教學呢？我想從以下三個方面談談：一、關愛學生，幫助學生端正學習態(tài)度，明確學習目的許多學生和
校園英語·上旬 2018年2期2018-05-07
- 論學好語法在學習英語中的重要性
述學好語法在學習英語中的重要性，進而合理地提出有效提升高中生學好英語語法的策略，以期為高中學生能夠夯實英語基礎提供參考。關鍵詞：高中;語法;學習英語;重要性引言英語是一門語言類學科，主要包含聽、說、讀、寫四大模塊。隨著我國改革開放以及教育改革進程的不斷加快，高中學生應當及時意識到學習英語的目的不僅僅是為了提高成績，更重要的是要將其應用于口語表達中。語法是學好高中英語的核心，因此，高中生應當注重于日常英語語法的學習中來。一、英語語法的作用英語是一門語言類學科
科學與技術 2018年10期2018-04-26
- 培養(yǎng)初中生英語良好行為習慣的策略
詞：中學生；學習英語；行為習慣的策略老師要做的最主要的事情就是要提高學生的學習興趣，因為興趣在學生學習英語的過程中不僅可以推動孩子們主動的去學習，而且它也是孩子們學習的內部動力。在教學過程中，老師要讓孩子們愉快輕松有效的學習，那么就要努力培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣，如何培養(yǎng)學生學習英語的良好行為習慣？多年來我總結幾點看法。一、和學生建立良好關系，利用情感教育，引導學生興趣。在教學中，如果我們把學生的學習情感調控的好，那么他們就會愉快開心的去學習，而且學習的
魅力中國 2018年51期2018-04-08
- 如何培養(yǎng)中學生學習英語的良好行為習慣
詞：初中生；學習英語；良好習慣教師認識到教學不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)他們獲取知識的能力；使教師的教學理念得到根本性轉變——教育是培養(yǎng)人的過程。同時通過學校與家庭的結合，尋找學生學習英語的真正困惑，采取合理對策，培養(yǎng)學生“會學”、“樂學”的習慣，并為學生終身學習打下良好的基礎，從而也體現(xiàn)出本課題的社會價值。一、家庭與學校配合，培養(yǎng)學生良好學習英語習慣新一輪中小學英語課程改革以來，許多英語教師在課堂上也十分注重對中小學生學習習慣
魅力中國 2018年51期2018-04-08
- 如何培養(yǎng)和激發(fā)學生學習英語的興趣
養(yǎng)和激發(fā)學生學習英語的興趣是學生學好英語的前提，也是學生取得良好學習效果和教師提高教學質量的重要保證。關鍵詞：激發(fā)；培養(yǎng)；學習英語；興趣一、創(chuàng)建生動活潑、輕松愉快的課堂教師應充分利用各種教學手段和采用靈活多樣的教學方式，精心設計教學環(huán)節(jié)，將知識性與趣味性融為一體，全方位、多角度地引導學生走進知識的海洋。1.形式多樣、新穎獨特的新課導入“良好的開端是成功的一半?！毕胍延⒄Z課上得有聲有色、富有魅力，一個與眾不同的好開頭至關重要。成功的導入能先聲奪人，引人入勝
新課程·下旬 2018年12期2018-03-05
- 淺析高中生學習英語的誤區(qū)，切忌盲目刷題
詞：高中生 學習英語 誤區(qū) 盲目刷題做題是檢驗自己學習效果的一個重要途徑，在英語學習中也是如此。通過做習題，我們可以了解到自己對知識的學習掌握情況，找出自己的不足之處和知識點掌握相對薄弱的地方，進而采取更具有針對性的學習方法，提高我們的學習水平。在這一過程中，我們也能夠更好地掌握知識，學會對知識的靈活運用，只有這樣，才達到了做習題應有的效果。然而，在學習英語的過程中，有些同學雖然做了很多習題，其中也包括了各種題型，但是他們的學習效果并不是十分的理想，這在很
祖國 2018年24期2018-01-21
- 如何激發(fā)并保持小學生學習英語的興趣
并保持小學生學習英語的興趣。關鍵詞：學習英語 興趣 激發(fā)那么， 在小學英語課堂教學中， 如何激發(fā)并保持小學生學習英語的興趣呢？下面是我在教學實踐中的一些嘗試：一、營造和諧愉悅的教學氛圍，激發(fā)并保持學生的學習興趣在課堂教學中營造一個和諧、愉悅的教學氛圍，是激發(fā)、保持學生學習興趣的關鍵，也是提高課堂教學效率的前提。1.教師轉變教育觀念。要想營造一個和諧、愉悅的教學氛圍，教師首先要轉變教學觀念，盡量讓學生積極主動的學習。作為一名小學英語教師首先應該了知道學生的特
新教育時代·教師版 2018年44期2018-01-20
- 獨立學院非英語專業(yè)大學生利用智能手機學習英語的調查分析
利用智能手機學習英語的情況進行了調查和分析，并在此基礎上對英語教師和非英語專業(yè)的大學生提出了相應的切實建議?！娟P鍵詞】獨立學院；非英語專業(yè)大學生；智能手機；學習英語；調查分析0引言現(xiàn)在智能手機普及，幾乎每個學生都擁有一部甚至兩部智能手機。本篇論文旨在調查分析獨立學院非英語專業(yè)的大學生利用智能手機學習英語的情況，并據此提出一些相應的措施，使得學生能夠真正利用好這一普遍存在的工具來提高他們的英語綜合水平。1理論基礎：主體間性外語教學模式王永祥認為，在外語課堂里
都市家教·上半月 2017年12期2018-01-19