方法探索
- 花兒自開更芬芳
：學(xué)生評改 方法探索 行之有效在作文教學(xué)中，作文評改往往是語文老師最頭痛的事，付出了很多精力，花費了很多時間，卻是“背著兒媳婦朝華山——出力不討好?！奔又虒W(xué)任務(wù)繁重（兩個班的學(xué)生100人左右），每次作文都收上來批改，就象倆座大山壓得老師們喘不過氣來，于是評改作文就成為廣大語文教師的沉重負(fù)擔(dān)。最遺憾的是，大多數(shù)同學(xué)對老師辛辛苦苦寫出來的評語，連看都不看一眼，把剛發(fā)下來的作文本，往桌兜里一塞了事。上一次作文評語上明明寫著“書寫潦草、語句不通順”，可學(xué)生卻無動
教育周報·教研版 2023年1期2023-08-11
- 新工科背景下無線通信中的人工智能課程思政教學(xué)改革與實踐
；教學(xué)改革；方法探索；學(xué)科交叉中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）21-0037-04Abstract： Moral cultivation is the top priority of personnel training， and how to integrate ideological and political elements into the teaching of pr
高教學(xué)刊 2023年21期2023-08-03
- 化工機(jī)械設(shè)備安裝工程質(zhì)量控制方法探尋
；質(zhì)量控制；方法探索【DOI編碼】10.3969/j.issn.1674-4977.2023.01.040Exploration on Quality Control Methods of Chemical Machinery Installation EngineeringSHANG Bin（Robust〔Guilin〕Latex Products Co.，Ltd.，Guilin 541001，China）Abstract：In the assembly
品牌與標(biāo)準(zhǔn)化 2023年1期2023-07-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級有效課堂構(gòu)建的方法探索
效課堂構(gòu)建的方法探索為題，從以下三方面進(jìn)行解析，希望為大家提供有關(guān)參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);高年級教學(xué);有效課堂;方法探索如何在短暫的課堂時間提高教學(xué)效率，讓學(xué)生學(xué)得有效率，有質(zhì)量，是每位教育工作者應(yīng)該思考的問題。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多小學(xué)生都感覺數(shù)學(xué)學(xué)科比較難，困難多，不太喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如果學(xué)生對于數(shù)學(xué)的觀念和問題得不到有效解決，那么會影響學(xué)生以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路，教師的教學(xué)質(zhì)量也難以提升。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)認(rèn)識到這些問題，并根據(jù)教學(xué)實際，及時改進(jìn)教學(xué)方式，帶領(lǐng)學(xué)生
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯能力的方法探索
學(xué)邏輯能力的方法探索為研究主題，通過數(shù)學(xué)課堂的有效提問、情境教學(xué)、小組合作的三個方面研究，希望能夠為大家提供參考性價值。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)邏輯能力;方法探索在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力，能夠促使學(xué)生在解題過程中具備清晰、明確的思路，能夠在教師講解相關(guān)數(shù)學(xué)知識點上，深度掌握教師所講的每一步驟，從而有效產(chǎn)生舉一反三的學(xué)習(xí)效果?？梢哉f，一個人的數(shù)學(xué)邏輯能力高低，將會決定一個人數(shù)學(xué)水平提高的上限，所以本文將通過各種方法的探索，來增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 小學(xué)語文主題式閱讀方法探索
主題式閱讀;方法探索主題式閱讀是指圍繞某個特定主題在一定時間內(nèi)進(jìn)行多本書閱讀，屬于一種具有明顯導(dǎo)向性的閱讀教學(xué)方法，能夠有效避免零散閱讀造成的知識遺忘以及閱讀表面化的問題。一、深入研讀教材，精選閱讀主題在小學(xué)語文課堂開展主題式閱讀活動時，老師首先要深入研讀語文教材內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容帶領(lǐng)學(xué)生提煉文章主題，并精選閱讀主題進(jìn)行延伸閱讀，避免小學(xué)生在主題閱讀過程中對多文本閱讀主題不夠明晰的問題。由老師帶領(lǐng)學(xué)生共同提煉文章主題，不僅能能夠激發(fā)學(xué)生對主題式閱讀的興趣，
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用“晨誦?午讀?暮省”的探索
;閱讀教學(xué);方法探索引言：對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們對于知識的遺忘速度是很快的，需要及時對內(nèi)容進(jìn)行鞏固，并且學(xué)生在小學(xué)的閱讀能力是由低到高逐漸發(fā)展的，教師要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生思維的發(fā)展。閱讀是貫穿學(xué)生整個語文學(xué)習(xí)生涯的內(nèi)容，需要學(xué)生對于其中的內(nèi)容能夠有情感的進(jìn)行朗讀，能夠?qū)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，靜下心來思考，每天反省自身所學(xué)知識，和教師進(jìn)行交流。針對小學(xué)語文閱讀教學(xué)，可以采用“三個時間”法則，從早晨到中午到晚上都給學(xué)生制定一系列的計劃，讓學(xué)生在一天時間中，都能夠
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 試論人力資源管理柔性化
;柔性管理;方法探索人力資源管理柔性管理是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵構(gòu)成部分。企業(yè)的成員是由員工構(gòu)成的，員工是企業(yè)存續(xù)的驅(qū)動力。與剛性管理方法對比，柔性管理是一種完全不一樣的管理機(jī)制。柔性管理的功效有很多，適用目標(biāo)也很廣。例如針對新員工，每一年企業(yè)都是會開展相對應(yīng)的招聘。這會給企業(yè)帶來全新的活力，給企業(yè)填補(bǔ)新生力量。但是同時因為新員工在企業(yè)運(yùn)行時間短，對企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和工作內(nèi)容不了解，他們在工作上非常容易產(chǎn)生問題。當(dāng)發(fā)生問題時，意味著新員工要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。
成功營銷 2022年6期2022-06-16
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的方法探索
學(xué)生創(chuàng)造力;方法探索一、引言數(shù)學(xué)作為一門專門的學(xué)科對推動人類文明、科技進(jìn)步發(fā)揮著重要作用，數(shù)學(xué)也是生活來源的一部分，學(xué)習(xí)研究數(shù)學(xué)也是為了更好的服務(wù)于科學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)生認(rèn)知自然科學(xué)的窗口，比如數(shù)字、比大小、單位換算、基本圖形、空間等等都是最基礎(chǔ)的理論知識。雖然是古板的理論，但是所有創(chuàng)造力的形成都是建立于理論研究之上。二、重視師生情感建立由于小學(xué)生年齡小，其特點就是好動好玩，沒有獨立的判斷力和思考力，不曾體會到學(xué)習(xí)對自身發(fā)展的重要性。他們的學(xué)習(xí)主要就是靠家
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 小學(xué)語文對話式教學(xué)的開展方法探索
對話式教學(xué);方法探索一、引言腹有詩書氣自華，這句話經(jīng)常是形容一些有涵養(yǎng)的人，如何培養(yǎng)這種氣質(zhì)，這是一個值得思考的問題。小學(xué)語文教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的最好時機(jī)，在新課改革的背景之下，針對小學(xué)語文教學(xué)，教育工作者提出了很多方法，其中一種就是對話式教學(xué)。對話，不應(yīng)該只局限于兩個人或者幾個人之間面對面的對話，它應(yīng)該包括更多的形式。二、對話式教學(xué)方法應(yīng)用現(xiàn)狀在現(xiàn)在的教育背景之下，學(xué)校的教學(xué)方法也越來越多樣化，針對小學(xué)語文開展對話式教學(xué)的學(xué)校有很多，但都呈現(xiàn)出
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- “議題式”教學(xué)激活政治課堂的探索與思考
題式”教學(xué);方法探索《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》提出建設(shè)“核心素養(yǎng)”教育體系，其中，思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)由政治認(rèn)同、理性精神、法治意識與公共參與四部分組成，成為新時期高中政治課堂教學(xué)應(yīng)擔(dān)負(fù)的主要責(zé)任。因此，高中政治教師需要在課堂教學(xué)活動中為更全面地落實核心素養(yǎng)教育任務(wù)，改變傳統(tǒng)知識灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，根據(jù)教學(xué)實際的變化，探索全新課程組織之道。一、政治課堂“議題式”教學(xué)的價值（一）突顯學(xué)生課堂主體地位新時期的基礎(chǔ)教育要求將學(xué)生視為課堂真正的
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 拼音啟思維 教法顯智慧
;拼音教學(xué);方法探索[中圖分類號] G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）16-0097-03拼音是小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，是開啟思維、啟迪智慧的最基礎(chǔ)工具。沒有這一工具的支撐，語文學(xué)習(xí)就會變得舉步維艱。拼音教學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生拼讀音節(jié)的能力。拼音主要包括聲母、韻母、聲調(diào)三個部分。低年級學(xué)生如果能夠清晰地把握這三部分的內(nèi)容，并厘清三者之間的關(guān)系，拼音學(xué)習(xí)就成功了一半。在低年級的拼音教學(xué)實踐中，教師不僅要從拼音知識本身著手，更
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2022年6期2022-05-30
- 小學(xué)語文教學(xué)中古詩詞閱讀教學(xué)方法新探
詞閱讀教學(xué);方法探索作者簡介：陳紅霞（1972—），女，甘肅省慶陽市慶城縣長慶小學(xué)。古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)含著深刻的哲理。小學(xué)語文教師應(yīng)該優(yōu)化古詩詞閱讀教學(xué)策略，重視古詩詞教學(xué)的價值和作用，讓學(xué)生對古詩詞進(jìn)行深入解析，與古人產(chǎn)生情感的共鳴，提升自身的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生對古詩詞的鑒賞能力，讓他們受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。一、小學(xué)語文古詩詞閱讀教學(xué)中存在的問題（一）對古詩詞閱讀教學(xué)不夠重視古詩詞對學(xué)生情感的熏陶有著十分重要的作用，所以教師應(yīng)該盡可能
教育界·A 2022年6期2022-05-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)引導(dǎo)教學(xué)有效方法的探索
;引導(dǎo)教學(xué);方法探索數(shù)學(xué)學(xué)科是小學(xué)階段教學(xué)的基礎(chǔ)科目之一，其肩負(fù)著數(shù)學(xué)知識教育和思想教育的重要責(zé)任。傳統(tǒng)教學(xué)課堂上以教師的主動灌輸為主，很少在意小學(xué)生的自主探究精神，對小學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維的發(fā)展毫無益處，與數(shù)學(xué)學(xué)科最終教學(xué)的初衷不符?！耙龑?dǎo)”教學(xué)方法的引進(jìn)，改變了數(shù)學(xué)課堂上小學(xué)生被動吸收數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)狀，將小學(xué)生的主體地位更加充分地呈現(xiàn)了出來，讓數(shù)學(xué)課堂真正回歸到學(xué)生。一、優(yōu)化設(shè)計，確定科學(xué)目標(biāo)在“引導(dǎo)式”的教學(xué)模式下，以學(xué)習(xí)者為“主體”和“中心”。數(shù)學(xué)教師
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年22期2022-05-19
- 新形勢下大學(xué)生思想政治教育探索
想政治教育;方法探索隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生接觸到的文化越來越多元化，這對正確的思想政治會出現(xiàn)混淆，所以，大學(xué)老師會面臨極具復(fù)雜的政治教育工作。老師應(yīng)該順應(yīng)現(xiàn)階段的教育發(fā)展趨勢，對目前階段大學(xué)生可能會出現(xiàn)的思想工作進(jìn)行探索與研究，并對其進(jìn)行改革。一、教學(xué)中貫徹以人為本的理念大學(xué)中的思想政治學(xué)科是一門專業(yè)學(xué)科，它的動態(tài)發(fā)展主要是依據(jù)客觀的形式進(jìn)行的，包括社會給予它新的任務(wù)、內(nèi)容以及方法特點。依據(jù)筆者多年的思政工作的經(jīng)驗，表示思政教育必須從實際出發(fā)，用辯證唯物主
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 論學(xué)生在初中課堂上提升語文素養(yǎng)的方法探索
;語文素養(yǎng);方法探索中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-10-引言在新課程的推動下素質(zhì)教育有了很大的改變，但是在語文學(xué)科的領(lǐng)域下還沒有見到很大的成效。其實學(xué)校的課程資源都是很豐富的，但是老師在很大的程度上浪費了這些豐富的資源，所以我們要想一些研究方法來提高語文基本素養(yǎng)。在日常的語文教學(xué)實踐中，如何提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，是現(xiàn)在語文老師應(yīng)該思考的一個重要問題，可以從下面幾個方面入手。一、積極引導(dǎo)，激勵熱情在平時的學(xué)習(xí)中，學(xué)生難免的會遇
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- “微時代”背景下高?！叭恕?span id="j5i0abt0b" class="hl">方法探索
;三全育人;方法探索中圖分類號：C961 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）04-0148-04Abstract： With the development of network technology， the new media represented by microblog， wechat， wechat public platform and wechat website are rapidly influe
高教學(xué)刊 2022年4期2022-03-01
- 家校合作 共育未來
;有效途徑;方法探索一、“四聯(lián)動”即以家為本，建立有效的“四級聯(lián)動”家校合作機(jī)制。家庭相對于學(xué)校來說，其廣域性、多端性尤為紛繁復(fù)雜。每個家庭都有自己的特色，家庭的構(gòu)成不同、經(jīng)濟(jì)狀況不同、所處環(huán)境不同，家長受教育程度不同、職業(yè)不同、家風(fēng)、教育氛圍不同等等，要提高家校合作的有效性，需要我們從“每一個家庭出發(fā)”，開展“以家為本”的家校合作。就是要以家庭為中心，其形式和層次依據(jù)每個家庭特性需要而定，因家而異，是要求學(xué)校指向家庭，能夠為家庭教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為此，我
學(xué)習(xí)與科普 2022年13期2022-02-23
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效批改方法探析
;作業(yè)批改;方法探索作業(yè)批改是學(xué)科教學(xué)的一個重要組成部分，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息來源和對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況的有效評價。長期以來，很多教師習(xí)慣采用“全批全改”的方式來批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)校教導(dǎo)處亦以此來對教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查的評價標(biāo)準(zhǔn)。但是，隨著教育教學(xué)改革的深入，“全批全改”的作業(yè)批改方式產(chǎn)生了若干個問題，不利教學(xué)的深入開展。農(nóng)村初中的學(xué)生來源多來自學(xué)校附近的幾個村委會，也有跨學(xué)區(qū)就讀的學(xué)生。以本人任教的初中為例，學(xué)校生源來自長安鎮(zhèn)的7個村委會，也招收了金裝
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年148期2021-12-28
- 小學(xué)語文教師開展口語教學(xué)的策略分析
;教學(xué)模式;方法探索;思考分析;策略探討中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-45-029小學(xué)語文教師在漫長的語文教學(xué)的生涯中往往側(cè)重于對于學(xué)生的語文應(yīng)試能力的提高和強(qiáng)化，在一定程度上忽略了對于學(xué)生的語文創(chuàng)造能力和知識運(yùn)用能力層面的打磨。教師需要對此加以反思和總結(jié)，從而構(gòu)建起全新的課程模式，讓更多的學(xué)生懂得認(rèn)真地學(xué)習(xí)語文，提高自我的語文口語能力，并且能讓學(xué)生產(chǎn)生自我表達(dá)的渴望和動念。沒有學(xué)生將在語文口語課程上難以為繼，關(guān)鍵點在于教師要
小作家報·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 以名著導(dǎo)讀課激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
：初中語文;方法探索;閱讀教學(xué)初中階段是學(xué)生進(jìn)行閱讀的重要時期，在這個階段，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生對名著中所蘊(yùn)含的情感和內(nèi)涵的感知。本文首先分析了目前中學(xué)語文課堂中學(xué)生對于經(jīng)典原著產(chǎn)生興趣的情況，以及如何激發(fā)學(xué)生興趣的方法策略等問題;其次通過問卷調(diào)查找出影響初中生閱讀原著的原因：傳統(tǒng)觀念和學(xué)校管理制度不夠完善、閱讀環(huán)境相對較差、師生關(guān)系有待改善等;最后針對這些現(xiàn)狀提出相關(guān)的解決對策。一、初中學(xué)生閱讀名著興趣低的原因初中生的閱讀興趣和動機(jī)能夠影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 促進(jìn)幼兒心理健康良性發(fā)展的方法探索
兒心理健康;方法探索素質(zhì)教育改革發(fā)展背景下，其幼兒教育的根本任務(wù)是促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，所以幼兒期間的心理健康教育不僅是主要教學(xué)內(nèi)容，也是關(guān)乎幼兒未來人格成熟化、健康化發(fā)展的成長基礎(chǔ)。所以作為一名幼兒教師應(yīng)該把握幼兒時期發(fā)展的黃金期，有效建立幼本教學(xué)定位，能夠不斷豐富自己的教學(xué)知識貯備，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)的實際情況，有效開展心理健康教育，以此實現(xiàn)從小樹立積極樂觀的生活態(tài)度，保證幼兒健康向上的良好品質(zhì)的穩(wěn)定發(fā)展，從而才能為幼兒未來全面發(fā)展奠定成長基礎(chǔ)。鑒于此，
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 小學(xué)語文教學(xué)中互助合作學(xué)習(xí)的實施方法探索
;合作學(xué)習(xí);方法探索引言：在課堂中，學(xué)生會經(jīng)常性的發(fā)生注意力不集中的現(xiàn)象，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)好也就無從談起，教師在上課的過程中，要注意學(xué)生的狀態(tài)，不能自顧自的不停講課，而不注重學(xué)生學(xué)生聽課效率，這樣無異于急病亂投醫(yī)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，還容易激起學(xué)生厭學(xué)心理，不利于學(xué)生發(fā)展。新興的合作學(xué)習(xí)方式能有效的解決學(xué)生處于被動狀態(tài)、學(xué)習(xí)時注意力不集中的問題。一、對學(xué)生進(jìn)行分組在班級范圍內(nèi)，把學(xué)生進(jìn)行等級分組，每個小組內(nèi)都有學(xué)習(xí)成績好的，學(xué)習(xí)不夠好的。教師要進(jìn)行科學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年21期2021-11-24
- 加強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建工作的方法探索
;黨建工作;方法探索事業(yè)單位的存在就是為了發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)，屬于隸屬國家的證券機(jī)構(gòu)，同時也是幫助黨與政府做好黨建工作的重要根據(jù)地。因此，在技術(shù)官事業(yè)單位中進(jìn)行黨建工作的加強(qiáng)工作，能夠切實反應(yīng)到黨組織中去，這對于提升黨組織的綜合實力以及國家的綜合實力都有較大的幫助。實際上，自從黨的十八大會議開展過后，國家就已經(jīng)開始著手對機(jī)關(guān)事業(yè)單位進(jìn)行黨建工作的改革了。為了貼合新時代發(fā)展，這是必然的趨勢。然而，如今我國的一些基層黨組織凝聚力并不強(qiáng)，還有一些較為嚴(yán)峻的問題，迫切需
科學(xué)與生活 2021年18期2021-11-24
- 觀漢字之形，書漢字之美
審美感受力;方法探索【中圖分類號】G623.2? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）73-0011-03【作者簡介】周羽，江蘇省鹽城市大豐區(qū)實驗小學(xué)（江蘇鹽城，224100）語文教師，一級教師。漢字歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，蘊(yùn)藏著豐富的審美價值。在低年級的寫字教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)年段學(xué)情，不斷優(yōu)化寫字教學(xué)，提高學(xué)生寫字水平，積極培養(yǎng)學(xué)生審美感受力。一、指導(dǎo)學(xué)生觀察，感知漢字之美感知美是喚醒學(xué)生思維里潛在的審美意識的重要途徑，教師在指
江蘇教育·書法教育 2021年10期2021-11-22
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入方法探索
;課堂導(dǎo)入;方法探索一、引言課堂導(dǎo)入意思是教師在講授新課之前，將課堂的教學(xué)目標(biāo)以及相關(guān)知識對學(xué)生進(jìn)行簡要闡述，通過課堂導(dǎo)入可以讓學(xué)生簡短扼要的明白學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也能夠很快的過渡到新的教學(xué)環(huán)節(jié)中，精心設(shè)計的課堂導(dǎo)入能夠讓學(xué)生對課堂充滿興趣，也能夠讓學(xué)生集中注意力，充分調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。但是現(xiàn)階段的小學(xué)語文教學(xué)并沒有過多重視課堂導(dǎo)入，反而將大量的精力都花在無意義的背誦或者默寫上，這種本末倒置的做法導(dǎo)致小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量難以提高。二、課堂導(dǎo)入方法（
學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19
- 文化館公共文化服務(wù)效能提升方法探索與實踐
;效能提升;方法探索中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-38-315引言文化館（站）作為開展公共文化服務(wù)的骨干力量，在構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系中發(fā)揮著積極的作用。深入研究提升文化館（站）服務(wù)水平的路徑與方法對于保障好人民基本文化權(quán)益、服務(wù)好群眾基本文化需求，如期完成公共文化服務(wù)承擔(dān)的使命任務(wù)具有重要的現(xiàn)實意義。一、提高公共文化服務(wù)效能的重要性公共文化服務(wù)是指由政府主導(dǎo)、社會力量參與，以滿足公民基本文化需求為主要目的而提供的公共文化設(shè)
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 應(yīng)用型高校專創(chuàng)融合的路徑和方法探索
應(yīng)用型高校 方法探索國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36 號）指出，深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。[1]各高校反復(fù)審視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價值，通過推進(jìn)教學(xué)改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)方案，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建從零散趨于系統(tǒng)，教育范圍從精英教育到面向?qū)W校全體。部分高校積極推進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)
文教資料 2021年21期2021-11-15
- 小學(xué)語文閱讀多樣化教學(xué)方法的探索
;閱讀體系;方法探索;影響分析當(dāng)下的小學(xué)生存在著閱讀量不足的問題，同時自身的閱讀慧根沒有被充分地打開。這對于小學(xué)生而言是不利的，對于教師而言也是教學(xué)層面的遺憾。因此，教師要通過多元化的、豐富的、深入到學(xué)生心靈的教學(xué)策略去指引學(xué)生，使其能熱愛語文、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛思考，并且能用語文的力量指引本人的人生。教師要試著開辟出更大的閱讀空間和思考空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、消除難題的同時，認(rèn)識到世界的精彩和璀璨，又能將閱讀視為生活中的重要的、不可缺失的組成部分。一、教師要
學(xué)習(xí)與科普 2021年17期2021-11-14
- 計量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革方法探索
;教學(xué)改革;方法探索一、教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力學(xué)生對于計量經(jīng)濟(jì)學(xué)沒有明確的學(xué)習(xí)目的，因而缺乏學(xué)習(xí)動力。計量經(jīng)濟(jì)學(xué)是以經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)知識為基礎(chǔ)，來學(xué)習(xí)一種經(jīng)濟(jì)學(xué)問題的研究方法，同時也為畢業(yè)論文的撰寫提供一種研究方式和研究工具。以本校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為例，沒有要求學(xué)生在畢業(yè)論文中必須使用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)方式進(jìn)行問題研究，所以多數(shù)學(xué)生怕麻煩圖省事而不在論文中使用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，加之本校學(xué)生畢業(yè)后大多直接工作，考研比例甚少，學(xué)生潛意識里認(rèn)為學(xué)習(xí)這門課程沒有太
現(xiàn)代營銷·理論 2021年10期2021-10-25
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)方法探索
;作文教學(xué);方法探索中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-33-246一、引言寫作是學(xué)生語文知識的綜合應(yīng)用，無論是造句還是閱讀，都反映著語文綜合素養(yǎng)，小學(xué)在寫作教學(xué)上應(yīng)該更加重視，因為小學(xué)生寫作對于學(xué)生來說有極其重要的意義，它是應(yīng)用語文知識的關(guān)鍵，也是反映學(xué)生語文功底的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)教學(xué)中，很多小學(xué)語文教師并不注重對于作文的訓(xùn)練，他們認(rèn)為作文只是考試的附帶品，不足以和其他教學(xué)內(nèi)容相提并論，但是從小學(xué)一年級開始就必須重視小學(xué)生的作文教學(xué)，作
小作家報·教研博覽 2021年33期2021-10-16
- 對小學(xué)語文高效教學(xué)方法的探索
;語文教學(xué);方法探索中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-32-117小學(xué)語文教育是學(xué)生語言學(xué)習(xí)的初級階段，是正式學(xué)習(xí)閱讀和寫作的基礎(chǔ)，更是未來進(jìn)入社會與他人交流的第一步。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)好語文，其他學(xué)科學(xué)習(xí)也會成為問題，文化傳承也將成為一個空洞的故事。由此，小學(xué)語文教學(xué)有效開展的重要性可見一斑。因此，教師要努力探尋高效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)語文的美，通過語言的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生獲得知識與技能的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生語言能力的進(jìn)步。
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)方法探索
;課堂教學(xué);方法探索語文教學(xué)對于學(xué)生來說至關(guān)重要，語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，聽說讀寫能力全面發(fā)展是小學(xué)語文課堂的最終目標(biāo)，語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也是語文教學(xué)的重中之重。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育已經(jīng)不適用于當(dāng)今社會，更多的注重素質(zhì)教育才是語文教學(xué)的發(fā)展方向，教師一定要在教學(xué)實踐中不斷探索，不斷革新。讓學(xué)生在語文課堂上感受到快樂，讓學(xué)生能夠通過語文課堂提高核心素養(yǎng)。一、小學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀（一）教學(xué)模式僵化現(xiàn)階段語文課堂最大的弊端是教學(xué)模式僵化，教學(xué)理念落后，很多教師都把成績作
速讀·中旬 2021年10期2021-10-14
- 初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的方法探索
;美術(shù)素養(yǎng);方法探索;創(chuàng)新培養(yǎng)一些初中美術(shù)教師在上課時盡可能地將課堂內(nèi)容和課后作業(yè)精簡化，主要是為了更好地完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得不到培養(yǎng)和提高?；谝陨锨闆r，本文通過分析現(xiàn)階段初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的難題，進(jìn)行針對性地提出一些有效的教學(xué)方法和解決措施。一、初中美術(shù)教師現(xiàn)階段的教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的沖突及難點學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)水平因個人興趣、家庭背景等因素而各不相同，導(dǎo)致初中美術(shù)教師在課堂上很難開展讓學(xué)生適宜的教學(xué)內(nèi)容。初中
新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 關(guān)于高中物理課堂滲透導(dǎo)入藝術(shù)的探索
;導(dǎo)入藝術(shù);方法探索作為一個教師最真切的體會就是班級當(dāng)中有各個學(xué)習(xí)層次的學(xué)生們，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科啟蒙教育的質(zhì)量將決定了學(xué)生們對該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)持久性，我們無法控制學(xué)生們的思想，但是我們能夠為學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法、思考方式指明一個方向，讓學(xué)生們向著這個方向不斷努力，從而提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力。那么課堂導(dǎo)入藝術(shù)就體現(xiàn)了引導(dǎo)的思想，引導(dǎo)學(xué)生們感受學(xué)科的魅力，讓他們對高中物理學(xué)科的知識感興趣，那么學(xué)生們在學(xué)習(xí)效果上會表現(xiàn)得更加出色。一、高中物理課堂導(dǎo)入藝術(shù)所遵循的原
高考·上 2021年8期2021-10-02
- 云時代機(jī)房綠色改造方法探索探尋
;綠色改造;方法探索當(dāng)前，數(shù)據(jù)中心的發(fā)展極易受到能源消耗問題的制約，尤其是對于那些設(shè)備高密集的云計算中心而言，因此為了進(jìn)一步推動云計算發(fā)展就必須加快建設(shè)綠色云計算中心。但是，在現(xiàn)實中對于大部分?jǐn)?shù)據(jù)中心而言，新綠色機(jī)房的投資建設(shè)費時且費力，還會對現(xiàn)有系統(tǒng)的正常運(yùn)行造成嚴(yán)重影響[1]。基于此，有必要按照實用主義至上的原則來改造現(xiàn)有機(jī)房，確保能夠正常有序的開展正常的業(yè)務(wù)，循序漸進(jìn)的降低能源消耗，更好的保護(hù)周邊環(huán)境。1云時代機(jī)房綠色改造的必要性云計算中心由于設(shè)備高
科技研究 2021年22期2021-09-22
- 初中語文信息化課堂探索
信息化教學(xué);方法探索一、引言信息技術(shù)和傳統(tǒng)科目結(jié)合已經(jīng)成為大勢所趨，信息技術(shù)可以在很大程度上緩解教師教學(xué)的壓力，也可以讓學(xué)生體驗到更加豐富有趣的事件，但是信息技術(shù)和傳統(tǒng)科目的結(jié)合還需要許多經(jīng)驗，現(xiàn)階段的信息技術(shù)結(jié)合傳統(tǒng)科目仍然停留在表面階段，并沒有深入到實際當(dāng)中，很多教師并沒有真正地了解信息技術(shù)能夠給學(xué)科帶來何種影響，有一大批語文教師認(rèn)為信息技術(shù)就是為了播放多媒體視頻，根本沒有認(rèn)識到信息技術(shù)的作用。二、信息化教學(xué)現(xiàn)狀（一）娛樂化現(xiàn)象嚴(yán)重現(xiàn)階段初中語文教學(xué)手
科教創(chuàng)新與實踐 2021年28期2021-09-22
- 小學(xué)群文閱讀教學(xué)模式的探索
;課堂教學(xué);方法探索【中圖分類號】G623.2 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）24-0226-02小學(xué)生純凈、無暇、率性，文本學(xué)習(xí)知識的過程是他們接受“真、善、美”人生體驗的過程，是他們辨別“假、惡、丑”思想感悟的過程，對于信息儲備少、知識面狹窄、自學(xué)能力弱的學(xué)生，如何讓真情的種子在他們心中萌發(fā)，讓關(guān)愛的花蕾開放呢？抓好閱讀教學(xué)就顯得非常重要，而有效實施群文閱讀教學(xué)策略，可以收到事半功倍的效果。在實踐與探索的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)
文科愛好者·教育教學(xué)版 2021年4期2021-09-22
- 新時代人事政工干部做好思想政治工作的方法
想政治工作;方法探索新時代背景下，信息技術(shù)的發(fā)展與成熟為社會經(jīng)濟(jì)與人民生活都帶來了更大的改變，我國在迎來經(jīng)濟(jì)發(fā)展高峰期的同時也必須迎接信息社會為思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)。在信息時代，職工的思想越來越容易受到外界的影響，世界觀與價值觀也容易產(chǎn)生偏差，這需要人事政工干部要不斷強(qiáng)化思想政治工作的效果，對職工的三觀帶去積極的影響，從而不斷強(qiáng)化職工的工作積極性與企業(yè)歸屬感，不斷提高企事業(yè)單位的凝聚力。對于企事業(yè)單位而言，思想政治的一致能夠使其具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力與活力，使
科教創(chuàng)新與實踐 2021年2期2021-09-10
- 探索中職影視后期制作課程教學(xué)的高效方法
;課程教學(xué);方法探索引言：在當(dāng)前社會背景的發(fā)展趨勢下，影視行業(yè)的發(fā)展越發(fā)迅速，社會各界對于這方面人才的培養(yǎng)也越來越重視，這也給中職影視后期制作課程的教學(xué)提供了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此中職教師應(yīng)該從當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)具體的問題去探索高效的教學(xué)方法，為學(xué)生的未來發(fā)展提供重要的保障。一、中職影視后期制作課程教學(xué)的現(xiàn)狀首先，當(dāng)前中職影視后期制作課程缺少明確的教學(xué)目標(biāo)，對于任何一門學(xué)科的教學(xué)來說，都必須要有明確的教學(xué)目標(biāo)才能夠開展接下來的教學(xué)活動，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方案，
科教創(chuàng)新與實踐 2021年22期2021-09-10
- 小學(xué)語文作文情景教學(xué)方法探索
;作文教學(xué);方法探索一、引言寫作教學(xué)對于小學(xué)生來說是語文能力綜合性發(fā)展的重中之重，現(xiàn)階段的寫作教學(xué)越來越強(qiáng)調(diào)個性化發(fā)展，這就要求教師進(jìn)行情境化的教學(xué)。情境教學(xué)模式以新課改為基礎(chǔ)，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，把理論教學(xué)和實踐結(jié)合起來，不斷強(qiáng)化學(xué)生的寫作能力，通過各種寫作訓(xùn)練對學(xué)生語言表達(dá)能力進(jìn)行強(qiáng)化。在實踐教學(xué)的過程當(dāng)中，學(xué)生不僅能夠?qū)W到寫作技能，也能夠很好地培養(yǎng)語文能力以及語文核心素養(yǎng)，教師也可以在其中提升自己的教學(xué)能力。二、作文教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）教學(xué)模式單調(diào)現(xiàn)
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)方法探索
;寫字教學(xué);方法探索一、引言寫字教學(xué)或者識字教學(xué)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是小學(xué)教育的重中之重，寫字教學(xué)可以很好的訓(xùn)練學(xué)生的意志力，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生堅定的信念，陶冶情操，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫字教學(xué)在日常教學(xué)活動中往往不受重視，很多教師都認(rèn)為寫字教學(xué)是順帶工作，并不是課堂的主要組成部分。這就使得很多學(xué)生雖然語文成績不錯，但是無法做到識字?jǐn)嗑?，而且寫出來的漢字較為丑陋，無法達(dá)到素質(zhì)教育的要求。因此學(xué)校必須讓學(xué)生做到主動鍛煉寫字，讓學(xué)生通過正確的寫字訓(xùn)練
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 小學(xué)語文互動教學(xué)方法探究
;互動教學(xué);方法探索中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-20-一、引言在小學(xué)語文的教學(xué)過程中，師生互動應(yīng)該成為課堂的有機(jī)組成部分，老師應(yīng)該和學(xué)生盡可能的進(jìn)行親切友好的互動。而且教師在授課的過程當(dāng)中應(yīng)該讓學(xué)生做到主動學(xué)習(xí)，自主探究，采取各種科學(xué)的路徑，幫助學(xué)生增加對語文學(xué)科的興趣。同時在授課的過程中教師要通過及時互動了解學(xué)生對于知識的掌握情況，及時改變教學(xué)策略和教學(xué)方法。二、互動教學(xué)地必要性（一）互動教學(xué)是素質(zhì)教育關(guān)鍵小學(xué)階段的
小作家報·教研博覽 2021年20期2021-09-10
- 小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提高方法探索
;教學(xué)質(zhì)量;方法探索中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-20-一、引言現(xiàn)階段很多小學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)的時候并不注重教學(xué)質(zhì)量的提升，教師在教學(xué)的過程當(dāng)中教學(xué)方法單調(diào)，也是現(xiàn)存的主要問題，對于小學(xué)教師來說，必須不斷探索提高語文課堂質(zhì)量的方法，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)并不是只有教師一個人在努力，良好的課堂氛圍和教學(xué)氛圍，需要學(xué)生和教師共同努力。二、小學(xué)語文教學(xué)影響因素（一）小學(xué)生年齡偏低小學(xué)語文教學(xué)
小作家報·教研博覽 2021年20期2021-09-10
- 淺談精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)在高職院校酒店管理專業(yè)中的建設(shè)路徑與方法
酒店管理; 方法探索中圖分類號：G710? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）9-093-002一、高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作存在的問題1.缺乏專業(yè)性強(qiáng)的就業(yè)干事或指導(dǎo)教師高職院校雖然高度重視就業(yè)工作，但是始終缺少高水平、專業(yè)性強(qiáng)的就業(yè)干事或指導(dǎo)教師。首先，就業(yè)指導(dǎo)教師師資力量薄弱。職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的任課教師學(xué)校往往通過師資調(diào)配從全校教師資源中分配而來，任課教師并不一定具備相關(guān)專業(yè)知識，加之就業(yè)課
科學(xué)大眾·教師版 2021年9期2021-09-05
- 中學(xué)道德與法治課發(fā)揮德育教育功能的困境與有效方法探索
功能的困境;方法探索引用：學(xué)生在課堂上不僅收獲的知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在老師的教導(dǎo)下，學(xué)生還要養(yǎng)成正確的價值觀、人生觀等，提高自身的道德法治水平，更好的遵守社會道德底線。因此，老師在道德與法治課堂上要注重對思想道德的滲透，通過不斷完善自身的教學(xué)形式，更好的發(fā)揮道德與法治的教師職責(zé)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。道德與法治課的本質(zhì)是增加學(xué)生與老師之間的溝通，如果僅教師一方的教導(dǎo)是不夠的，還應(yīng)該調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而使得師生在道德與法治課堂上更好的共同探索。一、中學(xué)
錦繡·中旬刊 2021年10期2021-08-23
- 淺述如何提高幼兒自我保護(hù)意識
我保護(hù)意識;方法探索幼兒教育環(huán)節(jié)應(yīng)該重視幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，3～6周歲的兒童心智發(fā)展尚未成熟，自我保護(hù)能力薄弱，老師應(yīng)通過幼兒教學(xué)環(huán)節(jié)提升其自我保護(hù)意識，在自我保護(hù)意識建立的前提下提升自我保護(hù)能力。兒童通過幼兒園安全教育提升安全意識，通過加強(qiáng)安全意識提升自我保護(hù)能力，可以避免出現(xiàn)交通安全問題?，F(xiàn)階段出現(xiàn)的兒童拐賣事件，其根本原因是兒童缺少防拐騙意識，一旦發(fā)生兒童拐騙事件，后果不堪設(shè)想，在幼兒教育環(huán)節(jié)重視兒童防拐騙意識和能力的培養(yǎng)，降低兒童拐騙事件的發(fā)生
新課程·上旬 2021年16期2021-08-20
- 初中語文閱讀教學(xué)方法探索
;語文閱讀;方法探索一、引言閱讀對于語文教學(xué)來說至關(guān)重要，如果沒有閱讀，語文教學(xué)也就不復(fù)存在，任何一個語言學(xué)科，閱讀都占據(jù)極其重要的地位，閱讀不僅僅是對文字的理解，更是對文字背后思想感情以及其中深意的理解，通過閱讀教學(xué)，學(xué)生能夠理解文章的優(yōu)美，也可以理解作者表達(dá)的思想感情，而且教師也可以通過閱讀教學(xué)提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，讓學(xué)生做到全面發(fā)展。二、閱讀教學(xué)現(xiàn)狀（一）閱讀教學(xué)流于表面很多語文教師在進(jìn)行閱讀設(shè)計時，往往只考慮學(xué)生對于文字的理解能力，即只偏重語文基
學(xué)習(xí)與科普 2021年12期2021-07-28
- 體驗式教學(xué)法在小學(xué)音樂欣賞課中的有效運(yùn)用
體驗式教學(xué);方法探索 一、 對體驗式音樂課堂的探討音樂欣賞課體驗式教學(xué)主要是一種激發(fā)學(xué)生音樂興趣和培養(yǎng)學(xué)生情感目標(biāo)為目的的一種新的教學(xué)方法。在具體的實踐這種方法的過程中，教師應(yīng)當(dāng)積極主動地去與學(xué)生交流，并選擇出學(xué)生感興趣的歌曲，依此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，令學(xué)生感受到音樂之美，為日后進(jìn)一步的音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生審美能力的提高確定好方向。在體驗式音樂教學(xué)中，要注重以情動人，以美感人的原則，促使學(xué)生積極主動地去接觸音樂，接納這一門課程，提高學(xué)生未來在音樂
家庭教育報·教師論壇 2021年23期2021-07-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)為本”的途徑探究
學(xué);學(xué)習(xí)型;方法探索導(dǎo)言：學(xué)習(xí)型概念的引入顛覆了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合數(shù)學(xué)課程的教學(xué)特點，營造高效的數(shù)學(xué)課堂氛圍。眾所周知，數(shù)學(xué)對學(xué)生的思維有很強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)格的要求。教師采用機(jī)械化的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)思維可視化，無法理解數(shù)學(xué)中存在的深刻意義，無法提高教師必修課的學(xué)習(xí)興趣，處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)變革，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的整體優(yōu)化。一、 尊重學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知需求和
教育周報·教育論壇 2021年52期2021-06-29
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
;識字教學(xué);方法探索【中圖分類號】G623.2 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）14-0077-02【Absrtact】in the process of teaching reform，various educational and teaching strategies emerge as the times require. In order to construct an efficient cla
當(dāng)代家庭教育 2021年14期2021-06-28
- 初中班主任情感教育方法初探
;情感教育;方法探索初中時期是一個特殊時期，學(xué)生進(jìn)入叛逆期。大部分家長由于工作繁忙無暇顧及孩子，且孩子因為學(xué)業(yè)原因大部分時間在學(xué)校度過，班主任便是學(xué)校中的“父母”。班主任在對學(xué)生進(jìn)行知識傳授的同時也肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生建立正確價值觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的任務(wù)。過于強(qiáng)硬的管理模式會引起學(xué)生更加強(qiáng)烈的反抗，情感教育的方式才是新時代更加適用于教育學(xué)生的方式，本文就情感教育展開闡述。一、當(dāng)前初中班主任在管理方面存在的問題1.管理方式過于強(qiáng)硬受傳統(tǒng)教育中嚴(yán)師出高徒的思想
新課程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 淺析思政教育融入小學(xué)班級管理的方法探索
;班級管理;方法探索中圖分類號：G625.1? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）14-0028-03On The Method Of Integrating Ideological And Political Education Into Primary School Class Management（Jiefang Street Primary School， GaoTai County， Zhangye Cit
天津教育·中 2021年5期2021-06-15
- 小學(xué)語文教師提高學(xué)生寫作興趣的方法探究
;探究模式;方法探索;影響思考小學(xué)語文教師要帶著對于學(xué)生的高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和思維去構(gòu)建起相應(yīng)的而課程體系和教育模式，讓學(xué)生能熱愛寫作、熱愛思考、熱愛分析，把課程變?yōu)橐环N內(nèi)外聯(lián)通的教育模式，讓學(xué)生能把自己的創(chuàng)造力融入到自身的文本中，進(jìn)而在寫作的世界中造就自我的更大的提高和超越。教師要讓學(xué)生能熱愛寫作、熱愛分析、熱愛閱讀，把閱讀、思考、情感傳輸和文本優(yōu)化組合起來，又能讓學(xué)生的寫作能力得到更大的提高，把寫作視為一種生命的洗禮，由此成就自我的突破。一、教師要讓學(xué)生能
家庭教育報·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 加強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建工作的方法探索
關(guān)事業(yè)單位;方法探索機(jī)關(guān)事業(yè)單位作為國家政權(quán)機(jī)構(gòu)和社會公共組織，是加強(qiáng)黨的建設(shè)工作的重要前沿陣地，不斷努力提高黨的建設(shè)水平對于做好機(jī)關(guān)事業(yè)單位各項工作具有重大的現(xiàn)實意義。黨的十八大以來，黨中央以加強(qiáng)黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，持續(xù)加大整肅綱紀(jì)、正本清源力度，2019年初中共中央印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的意見》，為促進(jìn)新時代黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，作出了重大戰(zhàn)略部署和重要制度安排。在此基礎(chǔ)上，一些基層黨組織軟弱乏力、黨員監(jiān)管寬松、黨建主體責(zé)任缺失等問題
黨史博采·理論版 2021年3期2021-04-14
- 淺議高中作業(yè)“零”批改
零批改作業(yè);方法探索一、 引言作業(yè)“零”批改，是指在教學(xué)過程中，在老師的指導(dǎo)幫助下，讓同學(xué)之間互相批改作業(yè)、家長監(jiān)督批改作業(yè)的方式來批改作業(yè)的方式方法。作業(yè)“零”批改的實施，首先減少教師的日常批改作業(yè)工作量，減少語文教師批改作業(yè)的負(fù)擔(dān)，節(jié)省更多的時間，從而使得語文教師可以將更多時間和精力放到高中語文教學(xué)創(chuàng)新和方法以及語文教學(xué)內(nèi)容的挖掘研究上來。“零”批改作業(yè)的實施，把學(xué)生主體地位放到教學(xué)前端，學(xué)生之間的作業(yè)互批過程，培養(yǎng)高中學(xué)生的語文辨析能力、反應(yīng)能力、鑒
考試周刊 2021年21期2021-03-25
- 信息技術(shù)助力高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)初探
研究性學(xué)習(xí) 方法探索【正文】高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)是高中數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要的組成部分之一，研究性學(xué)習(xí)的實施是建立在高中生課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，高中生通過運(yùn)用多種探究學(xué)習(xí)的手段對課本基礎(chǔ)知識與內(nèi)容進(jìn)行延伸性的探究學(xué)習(xí)，能夠令學(xué)生在自主探究中實現(xiàn)數(shù)學(xué)能力的提高。在當(dāng)前信息技術(shù)背景下，學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的渠道更多，資料獲取的來源更多，研究性學(xué)習(xí)活動的實現(xiàn)相比于以往更加便利。此時，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)借助信息技術(shù)對研究性學(xué)習(xí)的助力，在教學(xué)中借助研究性學(xué)習(xí)的方法幫助學(xué)生提高數(shù)
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 小學(xué)低段音樂游戲教學(xué)的實踐與思考
資源整合; 方法探索一、音樂游戲教學(xué)的內(nèi)涵與價值分析（一）音樂游戲教學(xué)的基本內(nèi)涵音樂游戲，簡而言之，就是在音樂伴隨下進(jìn)行的一種有規(guī)則的，在父母與孩 子之間，以感情為基礎(chǔ)，以學(xué)生與家長互動游戲為核心內(nèi)容， 以發(fā)展學(xué)生的音樂能力為目標(biāo)的游戲活動。音樂游戲在本質(zhì)上是學(xué)生游戲教學(xué)的一種形式，將小學(xué)音樂常規(guī)教學(xué)活動與學(xué)生喜歡的各種游戲方式和形式相結(jié)合，通過組織小學(xué)學(xué)生開展各類有趣的活動，實現(xiàn)對學(xué)生的道德素質(zhì)、團(tuán)隊意識、自主意識以及良好的精神品質(zhì)等的培養(yǎng)和提升。游戲教
民族文匯 2021年26期2021-03-23
- 探繪本之路，尋英語教學(xué)之法
;英語教育;方法探索【作者簡介】劉園園，南京市六合區(qū)新篁?qū)W校。繪本以其獨特的圖畫為主文字為輔的創(chuàng)作方式，能夠幫助學(xué)生一邊閱讀畫出的故事一邊對英語單詞進(jìn)行理解和記憶，既能夠培養(yǎng)小學(xué)生形成良好的精神世界，也可以提高學(xué)生的理解記憶能力，逐漸成為針對小學(xué)教學(xué)尤其是小學(xué)英語教學(xué)的首選方式，是公認(rèn)的“最適合兒童的圖書”。教師在利用繪本進(jìn)行教學(xué)時，可以依據(jù)繪本所描繪出的故事開展英語教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀故事的時候?qū)τ⒄Z單詞進(jìn)行記憶學(xué)習(xí)，并在學(xué)生閱讀完成后針對書中內(nèi)容制作相
校園英語·下旬 2021年12期2021-03-13
- 實訓(xùn)耗材管理信息化方法探索
;系統(tǒng)研發(fā);方法探索信息化技術(shù)的發(fā)展為我國各個企事業(yè)單位以及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的管理模式帶來了新型的發(fā)展渠道，同時利用信息化技術(shù)作為管理系統(tǒng)優(yōu)化的載體，能夠進(jìn)一步提升管理系統(tǒng)的管理效率和細(xì)節(jié)化質(zhì)量。針對社會企事業(yè)單位以及高校的實訓(xùn)工作來講，在培訓(xùn)過程中必然會涉及到大量的器具和基本素材，這些素材直接與企事業(yè)單位以及高校的成本有著緊密聯(lián)系，因此在節(jié)能型社會發(fā)展理念的影響下，各單位以及院校也要加強(qiáng)實訓(xùn)耗材管理的質(zhì)量，而充分分析信息技術(shù)在實訓(xùn)管理系統(tǒng)中的應(yīng)用方式以及基本
中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年3期2021-02-04