2022年23期
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 教育戲劇在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”政策下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 試析高中歷史課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)方法之我見
- 傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺探統(tǒng)籌視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課
- 淺談小學(xué)班主任的班級(jí)管理策略
- 巧妙布局 于無聲處勢(shì)如破竹
- 循序漸進(jìn)悟筆法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效提問促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文主題式閱讀方法探索
- 探究培養(yǎng)初中生語(yǔ)文閱讀能力和閱讀興趣的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀影響因素及提升策略
- 高中體育素質(zhì)拓展教學(xué)之我見
- 試議高中英語(yǔ)閱讀的有效性教學(xué)
- “雙減”政策指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建路徑
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的方法與應(yīng)用思考
- 疫情下如何開展小學(xué)英語(yǔ)線上有效性教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 論小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 雙減背景下初中語(yǔ)文名著閱讀策略探析
- 談?dòng)行Т龠M(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)效率的策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何構(gòu)建問題情境
- 初中語(yǔ)文讀寫一體化教學(xué)實(shí)踐微探
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 信息技術(shù)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)群文閱讀教學(xué)策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語(yǔ)寫作研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理課堂教學(xué)方法探討
- 高中體藝生數(shù)學(xué)課堂分組教學(xué)實(shí)施策略研究
- 試論核心素養(yǎng)視角下的初中道德與法治教學(xué)
- 《二十一世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》報(bào)刊閱讀對(duì)于提高高中學(xué)生寫作能力的探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)課堂讀寫融合策略
- 通過故事教學(xué)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展
- 小學(xué)課外閱讀有效助力作文教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的初中生群文閱讀教學(xué)研究
- 淺析“雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效策略”
- 關(guān)于提升高中歷史教學(xué)趣味性的策略思考
- 高中英語(yǔ)課堂構(gòu)詞法的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)途徑
- 初中生數(shù)學(xué)寫作有效路徑的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文課前微分享探究
- 新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)微探
學(xué)科探究
- 高中英語(yǔ)整本書閱讀課例探析
- “雙減”背景下提升語(yǔ)文課堂效率的對(duì)策探究
- 創(chuàng)境·得法·拓疆
- 基于探究精神培養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 探究如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 幼兒園教育和家庭教育的有效結(jié)合
- 小組合作學(xué)習(xí)模式運(yùn)用于初中數(shù)學(xué)課堂的相關(guān)探究
- 試析如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 結(jié)合心理輔導(dǎo)提高職業(yè)高中德育工作實(shí)效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中德育滲透的探究
- 信息技術(shù)背景下的小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐與反思
- 如何提升初三數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 思維導(dǎo)圖在初三數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 放飛心靈，點(diǎn)點(diǎn)芬芳育桃李
- 深度學(xué)習(xí)，讓思維照亮小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)文章的背誦在農(nóng)村教學(xué)中作用
- 快樂教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的實(shí)施策略探析
- 少先隊(duì)儀式教育培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情操與創(chuàng)新能力的研究
- 談以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中歷史教學(xué)
- 談如何巧用思維導(dǎo)圖，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 基于生物教育理念下的初中生物教學(xué)策略
- “雙減”背景下，如何構(gòu)建家庭教育新樣態(tài)
- 策略引領(lǐng)讓小學(xué)語(yǔ)文課堂更有活力
- 與德同行以美育人
- 趣尋姓氏之根，妙悟姓氏文化
- 芻議核心素養(yǎng)下的高中物理情景式教學(xué)初探
- 互動(dòng)教學(xué)讓小學(xué)體育課堂活力四射
- 怎樣在小學(xué)體育教學(xué)中開展跳繩運(yùn)動(dòng)
- 新課標(biāo)背景下高中生化學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 基于teens報(bào)刊培養(yǎng)高中生英文閱讀素養(yǎng)的策略研究
- 基于作業(yè)分層設(shè)計(jì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的有效途徑探究
- 探究初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)的策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 淺析情境教學(xué)模式在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何實(shí)施減負(fù)增效
- 優(yōu)化初中語(yǔ)文作文教學(xué)策略探究
- 淺析幼兒繪本閱讀教學(xué)有效策略
- 雙減背景下，基于學(xué)科融合的初中物理作業(yè)的設(shè)計(jì)探究
- 初中體育教學(xué)中愉快體育教學(xué)解析
- 幼兒園非洲鼓特色教育教學(xué)開展探究
- 在小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑分析
- 初中物理生活化教學(xué)的重要性
- 淺析初中音樂戲曲進(jìn)課堂的策略
- 專業(yè)修煉，化繭成蝶
- 小學(xué)語(yǔ)文實(shí)施微課教學(xué)的策略探究
- 閱讀，語(yǔ)文課堂靚麗的風(fēng)景線
課程交流
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒審美互動(dòng)的調(diào)查與研究
- 基于雙減和五育融合背景的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略新探
- 基于體裁分析，強(qiáng)化初中英語(yǔ)深度閱讀
- 關(guān)于紅色文化資源在道德與法治課堂中的呈現(xiàn)方式的幾點(diǎn)思考
- 淺析幼兒心理健康教育有效策略
- 初中班主任工作中對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)的探究
- 基于民主化理念的高中班級(jí)管理實(shí)踐
- 初中班級(jí)精細(xì)化管理的策略探究
- 淺析初中語(yǔ)文寫作教學(xué)有效策略
- 試析思辨能力在初中道德與法治教學(xué)中的滲透探究
- 高中政治教學(xué)中如何滲透立德樹人理念
- 小組合作學(xué)習(xí)助力初中數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)的重要性及教學(xué)方法探討
- 初中歷史跨學(xué)科整合學(xué)習(xí)策略之我見
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯(cuò)誤資源”的應(yīng)用策略研究
- 初中道德與法治時(shí)政述評(píng)研究
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中道德與法治教學(xué)的研究
- 探析仿寫和閱讀充分結(jié)合的初中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 論小學(xué)體育籃球的游戲化教學(xué)
- 淺談?dòng)變簣@安全教育策略分析
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過程中的教學(xué)策略
- 打開你的話匣子
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)對(duì)策
- 雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文“減負(fù)增效”的策略探究
- 雙減背景下，如何優(yōu)化設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)作業(yè)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的有效策略
- 高中體育田徑教學(xué)的訓(xùn)練強(qiáng)度及訓(xùn)練量的探討
- 藝術(shù)教育視域下的幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新研究
- “四疑導(dǎo)學(xué)”模式下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 淺談雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)生厭學(xué)情緒的成因與對(duì)策的研究
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中的德育探究
- 淺探小學(xué)數(shù)學(xué)如何應(yīng)用方程解決問題
- 初中道德與法治課堂求真性教學(xué)策略初探
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本有效應(yīng)用策略的研究
- 探討初中體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展因材施教
- 群文閱讀教學(xué)實(shí)踐淺談
- 游戲化背景下幼兒園區(qū)域活動(dòng)策略的研究
- 初中生物實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)用性探索
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文課堂提問教學(xué)
實(shí)踐創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的建構(gòu)策略
- 中班幼兒整理物品能力的實(shí)踐方法探討
- 基于釘釘平臺(tái)推送生物微課助力學(xué)生寒假自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)情景化教學(xué)思考
- 學(xué)英語(yǔ)要從基礎(chǔ)學(xué)起
- 淺析高中生物科學(xué)探究教學(xué)有效策略
- 雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略研究
- 試析高中語(yǔ)文教學(xué)中情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 探析幼兒早期閱讀
- 新課改背景下初中英語(yǔ)教學(xué)有效性的提升探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的有效措施
- 激情課堂助力教學(xué)效果
- 同伴悅讀·書香飄溢
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的解題能力
- 如何提高初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)創(chuàng)新課堂口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索
- 淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的課外閱讀興趣
- 農(nóng)村高中音樂課現(xiàn)狀及策略分析
- 新課程改革背景下中職英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- “雙減”背景下提升小學(xué)生閱讀能力的策略
- 芻議小學(xué)音樂的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)量感的研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高效課堂建設(shè)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文讀書智慧課堂構(gòu)建探討
- 初中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)模式探究
- 幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)與兒童頭腦開發(fā)的探究
- 淺談小學(xué)班主任的德育教育管理
- 談高中英語(yǔ)趣味化有效教學(xué)的可行方式
- 淺探新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)，提高高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 中考地理選擇題解題方法與技巧
- 關(guān)于“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
- 高中生物教學(xué)策略分析
- 小學(xué)英語(yǔ)中自然拼讀與繪本教學(xué)相結(jié)合的策略
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前微展示相關(guān)探究
- 活動(dòng)教學(xué)在初中生物學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探索
- 淺談小學(xué)體育與健康核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中班主任如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 基于終身體育意識(shí)的初中體育教學(xué)研究
- 雙減政策下農(nóng)村初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)實(shí)踐研究
- 淺談高中政治教育教學(xué)方式研究
- 用好作文評(píng)語(yǔ)，促進(jìn)差生提高
- 科學(xué)課之高效復(fù)習(xí)課
- 初中班主任德育教育的有效開展策略
- 線上線下混合式教學(xué)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談班主任的德育管理策略
教學(xué)隨筆
- 小學(xué)班主任教育教學(xué)管理
- 微課在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于主題意義的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談高中班主任如何進(jìn)行班級(jí)德育教育
- 試析高中語(yǔ)文教學(xué)中小組合作模式的應(yīng)用
- 雙減下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 新課改背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)微探
- 試析如何在初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 提高中職語(yǔ)文寫作教學(xué)的策略探析
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理德育教育的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 語(yǔ)用觀指導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)研究
- 試析新形勢(shì)下小學(xué)高年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- “深度學(xué)習(xí)”背景下小學(xué)信息技術(shù)有效課堂策略
- 探究農(nóng)村寄宿制初中學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合
- 基于雙減理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂生成
- 初中道德與法治教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)策略初探
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用策略
- 我的樂園
- 雙減政策下數(shù)學(xué)課堂合作的實(shí)效性探索
- 轉(zhuǎn)變思維，積累素材，創(chuàng)意表達(dá)
- 初中地理課堂教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺議影視資源在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 微笑教育之芻議
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透策略
- 探究核心素養(yǎng)視域下的高中政治愛國(guó)主義教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的探究
- 淺談高中班主任班級(jí)管理
- 探析初中語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的策略
- 大數(shù)據(jù)背景下教師信息技術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展路徑
- 雙減背景下，小學(xué)語(yǔ)文班主任管理工作探討
- 淺談初中生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)融合
- 家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生解決問題能力的策略探討
- 疫情下高中生居家體育鍛煉促進(jìn)路徑探析
- 雙減下，小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì)
- 基于雙減背景下的小學(xué)語(yǔ)文減負(fù)增效教學(xué)對(duì)策
- “心”對(duì)了，“卷”不難
- 如何強(qiáng)化初中信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 初中語(yǔ)文古代詩(shī)歌文本細(xì)讀教學(xué)研究
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中個(gè)性化作文的培養(yǎng)
- 探究初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)發(fā)散性思維能力培養(yǎng)策略
- 在幼兒園教育活動(dòng)中融入民間游戲
理論研究
- 淺談民間音樂之山歌
- 我國(guó)聽障兒童語(yǔ)言康復(fù)途徑研究30年綜述
- 小學(xué)特殊教育問題及策略分析
- 基于雙減背景下初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 試析初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式探究
- 初中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)模式的探究
- 顧斯易：快樂教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的實(shí)施策略探析
- 勞動(dòng)教育促使農(nóng)村留守兒童自信培養(yǎng)的策略探究
- 探析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的創(chuàng)新
- 提升農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生自主管理能力探究
- 淺談“雙減”政策下優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文分層作業(yè)設(shè)計(jì)的方法
- 淺議雙減背景下初中物理課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的途徑探討
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作單元教學(xué)策略的實(shí)踐探究
- 淺談情感教育在小學(xué)班主任工作中的滲透
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)實(shí)踐探究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)詞匯有效教學(xué)探究
- 多媒體技術(shù)在初中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 試析高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)教學(xué)探究
- 初中班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 基于雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的建立
- 探討如何在初中化學(xué)課堂中開展生活化教學(xué)
- 長(zhǎng)度單位單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“量感”
- 初中數(shù)學(xué)落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)的可行性策略研究
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中活力課堂的創(chuàng)設(shè)
- 基于1+x模式的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略分析
- 新中考背景下初中地理復(fù)習(xí)課的優(yōu)化與改進(jìn)
- 淺析幼兒園師幼互動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 對(duì)當(dāng)前農(nóng)村九年制學(xué)校管理工作探索與思考
- 高中生物核心素養(yǎng)中科學(xué)探究能力的培養(yǎng)與提升
- 論翻譯中的文學(xué)性再現(xiàn)
- 初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)實(shí)施策略
- 初中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧分析
- 談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺析信息技術(shù)背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略
- 興趣教學(xué)法在初中計(jì)算機(jī)科學(xué)教育課程中的有效運(yùn)用
- 幼兒教育中幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)策略
- 關(guān)于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 略談初中數(shù)學(xué)解題中化歸思想的滲透
- 口語(yǔ)交際
- 淺談新課程下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效性
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作能力