2022年23期
刊物介紹
《快樂學(xué)習(xí)報(bào)》是由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和河南電子音像出版社重點(diǎn)打造的教育教學(xué)類報(bào)紙，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN41-0100。
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊
課題成果
教法研究
- 核心素養(yǎng)下的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)下高三化學(xué)復(fù)習(xí)有效性研究
- 思維導(dǎo)圖在初中語文寫作教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 分層教學(xué)在初中物理教學(xué)中的實(shí)施
- 淺析小學(xué)體育籃球教學(xué)中的問題和對策
- 小學(xué)語文高年段閱讀教學(xué)中預(yù)習(xí)的操作方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的實(shí)踐
- 中職數(shù)學(xué)運(yùn)用以問題為導(dǎo)向教學(xué)法的實(shí)踐探究
- 大概念下的高中歷史單元教學(xué)研究
- 小學(xué)創(chuàng)意石頭畫教學(xué)實(shí)踐與研究
- 淺談探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高考體育生原地推鉛球的技術(shù)與訓(xùn)練方法研究
- 深度學(xué)習(xí)下小學(xué)高段數(shù)學(xué)單元教學(xué)策略研究
- 探究興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在小學(xué)五年級語文閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 六步過程寫作法在初中英語寫作課中的實(shí)際運(yùn)用
- 基于“試錯(cuò)”理念的小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)探析
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)書法教育中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究
- 構(gòu)建家園共同體開展幼兒品格教育的研究
- 小學(xué)語文“吟唱”式古詩詞教學(xué)法初探
- 古詩詞“吟唱法”進(jìn)校園的可行性研究
- 分層教學(xué)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文古詩詞吟唱教學(xué)法的實(shí)踐策略
- 如何將分層教學(xué)運(yùn)用到農(nóng)村小學(xué)英語課堂中
- 試析讀寫結(jié)合教學(xué)策略在初中語文教學(xué)中的發(fā)展實(shí)踐研究
- 培智學(xué)校生活化主題教學(xué)研究
- “雙減”視域下的初中數(shù)學(xué)建模教學(xué)研究
- 高考美術(shù)班精微素描教學(xué)的方法探索
教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)與農(nóng)耕文化的有效融合
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)評價(jià)策略的探究
- 農(nóng)村小學(xué)中年級語文閱讀理解之語感適應(yīng)性障礙研究與對策
- 小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)探討
- 試論農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)如何巧用生活化素材
- 淺談朗讀在高中英語教學(xué)中的作用
- 初中英語“學(xué)困生”心理障礙分析及對策
- “學(xué)習(xí)任務(wù)群”下高中語文教學(xué)樣態(tài)及創(chuàng)新策略
- 小學(xué)階段作文教學(xué)的思維訓(xùn)練探討
- 如何利用“字理”，提高識字教學(xué)效率
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 提高小學(xué)中高年段學(xué)生書寫能力的有效策略
- 論高中政治議題式教學(xué)的情境設(shè)置
- 淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)
- 高中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)對策
- 填補(bǔ)空白
- “雙減”政策下初中心理健康教學(xué)的策略初探
- 談高中歷史家國情懷教育的教學(xué)策略
- 新課程改革下如何提升高中政治教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文隨文識字教學(xué)策略研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下家校共育策略
- 中職生開展財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的研究
- 新時(shí)代小學(xué)作文教學(xué)中的現(xiàn)狀問題與發(fā)展策略分析
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育問題及策略探究
- 戲游天下?語言相隨
- 淺談如何在生活中培養(yǎng)幼兒的品格
- 智慧課堂下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)生閱讀指導(dǎo)中存在的問題
- 通過變式?拓展思維
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用意識與思維能力的養(yǎng)成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源的運(yùn)用探究
- 試論中職語文應(yīng)用文寫作有效教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算思維的訓(xùn)練策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何提升農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)
- 語文核心素養(yǎng)視域下的初中微寫作教學(xué)策略研究
- 找尋筆尖下的生活元素
- 幼兒園戶外混齡游戲的開展
- 淺談初中數(shù)學(xué)函數(shù)概念與數(shù)學(xué)史的有效融合
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- “悅”畫”悅”美—談小學(xué)美術(shù)與閱讀結(jié)合教學(xué)
- “雙減”政策下小學(xué)英語教學(xué)改革與探索
- 提高農(nóng)村初中生英語口語能力的策略探究
- 市場營銷專業(yè)教育與“雙創(chuàng)”教育融合
- 趣味教學(xué)?快樂識字
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 烹飪教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)策略探究
課堂教學(xué)
- 小學(xué)《道德與法治》課堂教學(xué)實(shí)施愛國主義教育的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效提問的意義和策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下構(gòu)建中學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略分析
- 節(jié)氣食俗在幼兒園大班中的教學(xué)實(shí)踐
- 自主、合作、探究，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂添色彩
- 基于GeoGebra的中職數(shù)學(xué)探究教學(xué)的實(shí)踐研究
- “小組合作+”模式在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法，提高體育課堂教學(xué)效率
- 創(chuàng)建特色初中歷史課堂，凸顯地域文化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)滲透心理健康教育的重要性
- 淺談高中語文古詩詞教學(xué)中逆商教育的滲透模式
- 新時(shí)代初中英語“聽”“說”高效課堂的建設(shè)途徑探究
- 構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
- 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 以“圖”為引，巧筑“思”路
- 高中數(shù)學(xué)操作性實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的有效性研究
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口算能力
- 互動式教學(xué)在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文古詩詞“吟唱”教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 小學(xué)音樂課堂班級合唱教學(xué)分析與創(chuàng)新發(fā)展策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學(xué)改進(jìn)探究
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新面面觀
觀點(diǎn)交流
- 基礎(chǔ)教育中的高質(zhì)量在于打破和踐行
- 關(guān)于浙江省高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化問題的研究
- 關(guān)于上海市高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的研究
- 試談孫中山先生的“平均地權(quán)”思想
- 教育大數(shù)據(jù)視域下學(xué)校教育數(shù)字化研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)路徑探討
- 教育大數(shù)據(jù)視域下校園辦公數(shù)字化探究
- 簡析《沁園春·長沙》的練字藝術(shù)
- 中職學(xué)生常見疾病及處理
- 中班幼兒粘土仿銅畫活動教學(xué)指導(dǎo)路徑探討
- 高中語文現(xiàn)代文閱讀信息檢索和加工的方法初探
- 中職幼兒保育專業(yè)課程思政在學(xué)科教學(xué)中的滲透
教學(xué)設(shè)計(jì)
德育建設(shè)
- 淺談小學(xué)生感恩教育
- 基于立德樹人目標(biāo)的小學(xué)道德與法治思辯教學(xué)模式探究
- 小學(xué)班主任德育教育與心理健康教育的融合
- 班級管理中習(xí)慣管理的重要性
- 基于德育的民間工藝融入幼兒園課程的探究
- 走進(jìn)學(xué)生心靈，打開學(xué)生心扉
- 基于德育發(fā)展視角探索高中班主任管理的有效策略應(yīng)用
- 試論日常生活中有效實(shí)施幼兒德育教學(xué)的策略
- 初中班主任的班級管理與德育教育
- 信息技術(shù)下家校合作的小學(xué)德育教學(xué)探討
- 初中班主任心理健康教育探析
- 真正的教育需要愛心澆灌
- 做好心理健康教育工作 促進(jìn)小學(xué)德育教育發(fā)展
- 在激勵(lì)策略下優(yōu)化初中班級管理
- 用情感滲透德育
- 淺析小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- “雙減”背景下，勞動教育如何給小學(xué)生成長賦能
- 初中數(shù)學(xué)班主任德育融入數(shù)學(xué)實(shí)踐之探索
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)德育工作探討
- 把社會主義核心價(jià)值觀融入幼兒園德育教育
- 傾注愛心?講究藝術(shù)
- 做一個(gè)智慧型高中班主任
信息技術(shù)
- 融合現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)英語智慧課堂
- 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程開發(fā)路徑研究
- 用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化語文教學(xué)的策略
- 微課環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練探討
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下信息技術(shù)教師的素質(zhì)與能力研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)學(xué)科的融合
- 微課如何在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中有效應(yīng)用
- 教育信息化2.0下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的提升對策
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值