京’彩文化 青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃中，中國(guó)音樂學(xué)院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)作了歌曲作品《綻放》，并錄制了MV?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">綻放》創(chuàng)作于2023年5月，是一首多聲部合唱的流行歌曲，時(shí)長(zhǎng)約為5分鐘。歌曲通過(guò)不同音色的人聲、豐富的曲調(diào)，突顯整首作品的層次。不斷向上推動(dòng)的情緒，猶如青春之花拼搏綻放?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">綻放》的詞曲均由中國(guó)音樂學(xué)院學(xué)生原創(chuàng)。詞作者王曦雨說(shuō)，歌名“綻放”一詞是源于黨的二十大報(bào)告，“讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花”。歌詞以“青”“春”二字為入手

應(yīng)如何努力成長(zhǎng)，綻放出屬于自己的“繁花”時(shí)代？在第十七屆《中國(guó)醫(yī)院院長(zhǎng)》年會(huì)“地市醫(yī)院：努力生長(zhǎng)繁花與共”論壇上，六位地市級(jí)醫(yī)院管理者帶來(lái)了他們經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證、切實(shí)可行的發(fā)展路徑。論壇上半場(chǎng)由常德市第一人民醫(yī)院院長(zhǎng)李德輝主持，下半場(chǎng)由連云港市第二人民醫(yī)院副院長(zhǎng)趙成主持。把脈高質(zhì)量地市級(jí)醫(yī)院在江西省醫(yī)院協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)曾傳美看來(lái)，中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)地市級(jí)醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展帶來(lái)深刻影響：一是對(duì)醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展提出更高要求；二是承上啟下的地市級(jí)醫(yī)院，在醫(yī)療服務(wù)體系中發(fā)揮著更加重要的

，一碗豆花奮力“綻放”在鄉(xiāng)村振興的富民路上。擴(kuò)面積：種植大豆20萬(wàn)畝以上在四川省自貢市富順縣兜山鎮(zhèn)楊家村，50歲的種植戶張?zhí)炱秸χ斋@春大豆，“2022年大豆玉米套種了80畝地，玉米畝產(chǎn)800多斤、大豆畝產(chǎn)約300斤，玉米沒減產(chǎn)，還多收一季大豆，每畝多賺1000元左右?！彼吲d地說(shuō)。嘗到“小地塊”有“大豐收”的甜頭后，張?zhí)炱浇衲甓喾N了20畝地?！拔覅⒓恿丝h里組織的大豆玉米帶狀復(fù)合種植技術(shù)培訓(xùn)班，可隨時(shí)咨詢農(nóng)技人員。春大豆收完后要抓緊種夏大豆，大豆做成富順

燃燈人生綻放舞臺(tái)—音樂劇《綻放》音樂劇《綻放》由云南省文化和旅游廳、中國(guó)東方演藝集團(tuán)、北京保利劇院管理有限公司、人民網(wǎng)股份有限公司共同出品。講述了張桂梅扎根云南山區(qū)40余年，推動(dòng)創(chuàng)建中國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，幫助近2000位女孩圓夢(mèng)大學(xué)的感人故事。“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑……”，將云南華坪女子高級(jí)中學(xué)振聾發(fā)聵的校訓(xùn)和“時(shí)代楷?！睆埞鹈返娜紵羧松靡魳穭〉姆绞郊右匝堇[，讓“點(diǎn)燃生命一束光”只為“照亮希望與夢(mèng)想”的實(shí)踐綻放于舞臺(tái)之

臉上閃耀。朝陽(yáng)在綻放光芒，紡織姑娘在綻放青春的鮮花，這是多么美的令人心動(dòng)的情景！小鳥啼叫著，與幾片金黃的落葉一起在枝頭翩翩飛舞，似乎在問(wèn)候，像那首歷久彌新而膾炙人口的《紡織姑娘》歌里唱的：“她那伶俐頭腦， 思想多深遠(yuǎn)？ 你在幻想什么， 美麗的姑娘？”二21世紀(jì)紡織姑娘們腳下的土地，曾經(jīng)是兩千多年前秦帝國(guó)的都城咸陽(yáng)。那時(shí)，也是一個(gè)嶄新的早晨，有同樣芳齡的女子們結(jié)伴而行，漫游于城郊的清風(fēng)中。她們吟唱著““東門之池，可以漚麻?！薄皷|門之池， 可以漚苧?！薄笆秦资?/div>

美文 2023年1期2023-05-30

齊浩凱3月初的北京，逐漸走出寒冷沉寂的氛圍，重新煥發(fā)起生機(jī)和活力。在這個(gè)春暖花開的時(shí)節(jié)，每年一次的“兩會(huì)”再一次成為全世界關(guān)注的焦點(diǎn)。2023年的兩會(huì)，是黨的二十大之后的第一次全國(guó)人民代表大會(huì)和中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議，代表和委員們將討論和審議許多重要的問(wèn)題，如國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育醫(yī)療、環(huán)保等，這些問(wèn)題對(duì)今天的中國(guó)發(fā)展至關(guān)重要。在去年黨的二十大報(bào)告中，把教育與科技單列，以“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”為題進(jìn)行討論，而且位置前移到第五部分，把科技、教

韋衍行“為愛綻放，迎著陽(yáng)光，我將無(wú)限成長(zhǎng)……”9月7日，由云南省文化和旅游廳、中國(guó)東方演藝集團(tuán)、北京保利劇院管理有限公司、人民網(wǎng)股份有限公司共同出品的大型原創(chuàng)音樂劇《綻放》在北京中央歌劇院劇場(chǎng)拉開首演大幕，在第三十八個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際向以張桂梅為代表的全體一線教育工作者致以崇高敬意，也向即將召開的黨的二十大獻(xiàn)禮?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">綻放》以“七一勛章”獲得者張桂梅為原型，從她調(diào)任到云南省華坪縣民族中學(xué)后發(fā)現(xiàn)女孩上學(xué)困難，并立誓建立免費(fèi)女子高中開始，講述了她一路歷經(jīng)艱辛，克服缺

武鳳珠1月29日，農(nóng)歷臘月二十七，星期六，與虎年除夕僅隔1天。有不少企業(yè)已經(jīng)提前步入春節(jié)假期，中國(guó)集郵有限公司票品管理儲(chǔ)運(yùn)部老票審核專員王紅旭卻依然像往常一樣，早上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到崗。王紅旭和同事們所在的郵品儲(chǔ)運(yùn)庫(kù)房，位于北京市大興區(qū)南六環(huán)邊。這個(gè)庫(kù)房是發(fā)運(yùn)至張家口市和石家莊市冬奧紀(jì)念郵品的保障基地。上午，剛剛完成幾輛郵車的裝卸，緊接著，王紅旭和同事們按照各省區(qū)市征訂郵品品種和數(shù)量，安排生產(chǎn)廠家把貨品發(fā)送至首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，空運(yùn)全國(guó)各地?！澳甑淄景l(fā)運(yùn)期間，我們平均

心;愛護(hù);激發(fā);綻放《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。尤其要注重激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)想象力，開發(fā)創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力?？梢姡闷嫘膶?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是語(yǔ)文能力的提高多么重要。好奇心是這么奇妙。心理學(xué)認(rèn)為：好奇心是個(gè)體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產(chǎn)生的注意、操作、提問(wèn)的心理傾向。好奇心是個(gè)體學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)之一、

探究實(shí)現(xiàn)思維的“綻放”，最終獲得解題能力的提升。一、在探究中幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)想要培養(yǎng)學(xué)生的解題能力首要的任務(wù)是要幫助學(xué)生鞏固他們的基礎(chǔ)知識(shí)，如果學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，即使他們將題干分析的透徹，也是無(wú)從下手。所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)探究活動(dòng)，讓學(xué)生們不斷從探究中尋找他們不會(huì)的內(nèi)容，也通過(guò)不斷探究夯實(shí)他們的基礎(chǔ)知識(shí)。只有掌握了牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，才能將基礎(chǔ)知識(shí)用于解題中。本人在《用方程解決問(wèn)題》一課的教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生探究方程問(wèn)題來(lái)夯實(shí)學(xué)生們的基礎(chǔ)。問(wèn)題如下

，淺談以紅色題材綻放舞蹈藝術(shù)的無(wú)限魅力。關(guān)鍵詞：紅色題材;綻放;舞蹈藝術(shù);魅力前言：利用紅色題材融入到舞蹈藝術(shù)當(dāng)中，其實(shí)是對(duì)于我國(guó)歷史發(fā)展的一種介紹和敘述，對(duì)于提升國(guó)民思想意識(shí)以及家國(guó)情懷有著重要的思想指導(dǎo)意義和作用，甚至往更深層面的講，紅色題材融入到舞蹈藝術(shù)當(dāng)中可以推進(jìn)整個(gè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的完善和升級(jí)，所以，紅色題材綻放舞蹈藝術(shù)的魅力還是非常重要的。充分利用紅色題材而編排的舞蹈，更具備濃厚且深遠(yuǎn)的文化歷史背景，并且在我國(guó)的歷史發(fā)展長(zhǎng)河中紅色舞蹈發(fā)揮了不可忽視

，自定立意，以“綻放”為題寫一篇文章。文體不限，不少于600 字?！舅悸穼?dǎo)引】綻放的本義是花朵的開放，在于結(jié)合《曇花》這首小詩(shī)，我們可以知道此文題的立意取“綻放”的比喻義，寓意人需要展示最真實(shí)最富生命力的自己，不去計(jì)較得失，不必去在意有無(wú)他人的欣賞，只要竭盡全力展現(xiàn)自己的美麗就好。只要綻放過(guò)，即使花朵零落，依舊會(huì)“夢(mèng)中香如故”。人生也是如此，讓自己的生命之花盡情綻放，展示出人生的美好精神品質(zhì)也是一種成功。我們可以從中得出如下立意：1.人生的意義在于通過(guò)綻放

，自定立意，以“綻放”為題寫一篇文章。文體不限，不少于600 字?！舅悸穼?dǎo)引】綻放的本義是花朵的開放，在于結(jié)合《曇花》這首小詩(shī)，我們可以知道此文題的立意取“綻放”的比喻義，寓意人需要展示最真實(shí)最富生命力的自己，不去計(jì)較得失，不必去在意有無(wú)他人的欣賞，只要竭盡全力展現(xiàn)自己的美麗就好。只要綻放過(guò)，即使花朵零落，依舊會(huì)“夢(mèng)中香如故”。人生也是如此，讓自己的生命之花盡情綻放，展示出人生的美好精神品質(zhì)也是一種成功。我們可以從中得出如下立意：1.人生的意義在于通過(guò)綻放

之花在閱讀教學(xué)中綻放。關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué);思維訓(xùn)練;綻放部編教材閱讀量大大增加，綜合性學(xué)習(xí)較強(qiáng)，加大了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)難度。由于學(xué)校教師隊(duì)伍構(gòu)成復(fù)雜，部分老師把握不了學(xué)生的特點(diǎn)，一時(shí)融入不了新教材，還是用老思想、老方法教學(xué)生死記硬背，因此學(xué)生的語(yǔ)文水平很難提高，有悖于部編教材的編排特點(diǎn)，更有悖于新課標(biāo)的要求。想要改變這種教育現(xiàn)象，最根本的方法就是在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。自徐州市實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”以來(lái)，有越來(lái)越多的老師把學(xué)生思維能力的培養(yǎng)作為語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)

自我，逆境中悄然綻放。當(dāng)你身處低谷，抬頭仰望星空，隔壁老樊的音樂，就像寒夜里的微光，照亮前進(jìn)的方向，瞬間一股暖流涌上心頭，頓覺人間美好。隔壁老樊在北京展覽館舉辦了2021隔壁老樊專場(chǎng)音樂會(huì)“綻放”，隔壁老樊的音樂不是情緒的肆意發(fā)泄，而是充滿了無(wú)限的正能量，總是能在不經(jīng)意間讓那些渴望的人們感受到強(qiáng)大的力量，無(wú)論身處何地，都感覺眼里有光，肩膀有靠。所以曲風(fēng)多變的隔壁老樊，無(wú)論什么樣的音樂，都是對(duì)所有游蕩的不安靈魂的感同身受。此次演出由國(guó)內(nèi)外享有盛名的專業(yè)團(tuán)隊(duì)共

蔡玉龍繪本融合自然資源，是鄉(xiāng)村幼兒園開發(fā)課程的一種途徑。為了踐行“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的課程游戲化精神，筆者所在的幼兒園在餐點(diǎn)、游戲時(shí)間、課程設(shè)計(jì)等方面，充分凸顯出了幼兒的主體地位。教師將繪本內(nèi)容生活化，能夠豐富幼兒的游戲內(nèi)容與游戲形式，讓幼兒快樂游戲、自由成長(zhǎng)。為了讓班級(jí)的晨間簽到環(huán)節(jié)更具趣味性，筆者依據(jù)繪本《母雞蘿絲去散步》，將原先的插卡簽到變?yōu)槌錆M挑戰(zhàn)的“投壺”式簽到，幼兒對(duì)這一簽到方式充滿了興趣。《母雞蘿絲去散步》是一本經(jīng)典繪本，講述了母雞和狐

展下去，促進(jìn)課堂綻放生命活力。并且在當(dāng)下的社會(huì)發(fā)展中，也是要求人以一個(gè)積極主動(dòng)的態(tài)度去對(duì)待生活，并且發(fā)現(xiàn)這樣可以使個(gè)人的發(fā)展起到很好的促進(jìn)作用，在學(xué)習(xí)中擁有積極的態(tài)度也可以促進(jìn)課堂綻放生命活力?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué);語(yǔ)文;課堂;綻放;生命活力引言語(yǔ)文是一門以提升學(xué)生修養(yǎng)為目的的學(xué)科，它教會(huì)學(xué)生如何談吐優(yōu)雅，合理表達(dá)自己的想法。但在當(dāng)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂中還存在著各種各樣的問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒低迷，不能夠運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)等等。而這些問(wèn)題可以通過(guò)教學(xué)的改變來(lái)解決，

孫艷君（沈陽(yáng)市遼中區(qū)烏伯牛九年一貫制學(xué)校 遼寧沈陽(yáng) 110200）數(shù)學(xué)與解決問(wèn)題是密不可分的，許多數(shù)學(xué)知識(shí)也是在解決問(wèn)題中總結(jié)出來(lái)的。小學(xué)生因?yàn)槟挲g小，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方法上，還是思維能力方面，都存在明顯的短板?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，教學(xué)工作必須要以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為途徑，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生解題能力的提升。本文分析培養(yǎng)小學(xué)生思維能力的意義，指出小學(xué)生在解題當(dāng)中存在的問(wèn)題，找到培養(yǎng)小學(xué)生解題能力的路徑，以求實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。一、小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的含義解題是

奇;難忘那一刻;綻放……坎坷成長(zhǎng)年輕的外表下，張新成有著超出年齡的沉著冷靜與自我約束。從不抖機(jī)靈，也不硬講道理，更不賣弄自己曾經(jīng)的輝煌戰(zhàn)績(jī)。在他的言語(yǔ)里，你也會(huì)看到他年少時(shí)自卑的一面。張新成曾這樣形容高中時(shí)候的自己：“表演課從來(lái)沒有得到任何表?yè)P(yáng)，臺(tái)詞課也經(jīng)常被罵，然后聲樂也很菜，感覺自己一點(diǎn)天賦都沒有，然后甚至都想放棄了?！?當(dāng)時(shí)的他覺得自己就像是一只丑小鴨。還好，媽媽并沒有放棄他，反而給他報(bào)了各種輔導(dǎo)班。白天學(xué)，周末練，見空插針式地補(bǔ)文化課，學(xué)習(xí)新才藝。

語(yǔ)文素養(yǎng)的過(guò)程中綻放光彩。教師根據(jù)課本的單元主題、課文內(nèi)容、課文寫作方法等方面精心挑選課外閱讀的材料，倡導(dǎo)親子共讀，組織師生共讀、班級(jí)共讀，讓課外閱讀在課堂教學(xué)中綻放光彩，讓每一個(gè)學(xué)生愛上閱讀，愛上語(yǔ)文?！娟P(guān)鍵詞】? 課外閱讀;材料;共讀;落實(shí);綻放隨著課改的深入推進(jìn)，人們已逐步認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性，也意識(shí)到了語(yǔ)文素養(yǎng)的提升僅靠一學(xué)期一本語(yǔ)文書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，然而當(dāng)前不少語(yǔ)文教師對(duì)課外閱讀重視不夠。他們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中只注重語(yǔ)文課本的教學(xué)，把教學(xué)目標(biāo)鎖定在課文的

近日，安琥新歌《綻放》正式上線，這首歌以理想、青春為主題創(chuàng)作，初衷既是激勵(lì)大家，也是激勵(lì)自己，希望總在前方，期待有你一路同行。實(shí)力歌手安琥以寬廣的音域，富有穿透力的聲音和極具爆發(fā)力的聲線，為這首歌賦予了更深厚的力量，希望大家能夠從這首歌中聽到夢(mèng)想的聲音，和更加優(yōu)秀的自己相遇。無(wú)論是歌手安琥，還是生活中的安琥，都是《綻放》的代名詞，對(duì)待生活，他灑脫隨性但不失精致，他堅(jiān)信生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方；對(duì)待事業(yè)，他始終保持著敬畏和熱愛，唱歌、主持、演戲、時(shí)尚

分鐘的雜技節(jié)目《綻放》中，36名西安戰(zhàn)士戰(zhàn)旗雜技團(tuán)的演員為全球觀眾奉獻(xiàn)了一臺(tái)美輪美奐、驚險(xiǎn)刺激的精湛表演。其中六大技巧助《綻放》成功。千腿綻放在雜技四大基本功中，頂功是最“吃勁”的，也是應(yīng)用最廣泛的。雜技《綻放》在開場(chǎng)時(shí)，11名身著彩繪服飾的雜技演員以精湛的頂功技藝驚艷全場(chǎng)：他們以靈動(dòng)的雙腿模擬盛開的花瓣，使靜止的倒立技巧煥發(fā)出有節(jié)奏、有韻律的動(dòng)感，把枯燥的倒立技巧轉(zhuǎn)化為舞臺(tái)上具有雜技特色的視覺藝術(shù)，再配合背景屏幕中繁茂的樹木花草，傳達(dá)出一種萬(wàn)物生長(zhǎng)、蓬勃

知識(shí)的過(guò)程中盡情綻放[1]。不過(guò)，當(dāng)前的小學(xué)生思維能動(dòng)性弱、思維發(fā)散能力不足、邏輯推理能力不強(qiáng)等情況，嚴(yán)重阻礙了小學(xué)生解題能力的提升，對(duì)此，教師必須運(yùn)用科學(xué)方法，培養(yǎng)其思維素養(yǎng)。一、現(xiàn)階段小學(xué)生數(shù)學(xué)思維特點(diǎn)分析1.獨(dú)立思維不斷提升隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)生的思維方式不斷由形象轉(zhuǎn)為抽象，到了更高年級(jí)，他們對(duì)教師、家長(zhǎng)的依賴性會(huì)越來(lái)越弱，獨(dú)立思維會(huì)成為他們的主流思維模式，這對(duì)其日后成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)大有好處。2.批判性思維不斷強(qiáng)化低年級(jí)小學(xué)生的思維極易受到教師、家長(zhǎng)的影響

李景【摘要】基于課題研究，從學(xué)生經(jīng)歷活動(dòng)的過(guò)程展開闡述，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)、感知、應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而達(dá)成解題策略的形成，催生數(shù)學(xué)思考，建立數(shù)學(xué)模型?！娟P(guān)鍵詞】解題策略? ? 體驗(yàn)感悟? ? ?應(yīng)用《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中對(duì)于問(wèn)題解決給出了明確的界定：初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和其他知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力;獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí);學(xué)會(huì)與他

陳虹摘 要：好奇心是幼兒的一大天性。他們對(duì)周圍事物、對(duì)世界有一百個(gè)疑問(wèn)。幼兒天生都是科學(xué)家，他們對(duì)自然界充滿好奇;幼兒還是天生的探索者，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生疑問(wèn)與困惑時(shí)會(huì)試圖弄清楚。陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：“好奇心是兒童學(xué)問(wèn)之門徑，吾人不可不注意，不得不利用它?！彪S著幼兒教育不斷得到人們的重視，幼兒園課程改革的號(hào)角也在激烈吹響，我們對(duì)課程的認(rèn)識(shí)不僅僅局限于傳統(tǒng)的集體教學(xué)，應(yīng)從多樣化的形式出發(fā)，以幼兒為本，以兒童的視角看課程，追隨兒童，讓兒童站在課程中央，才是符合兒

年春晚雜技節(jié)目《綻放》團(tuán)隊(duì)——西安戰(zhàn)士戰(zhàn)旗雜技團(tuán)甫一亮相，便給觀眾似曾相識(shí)燕歸來(lái)之感。西安戰(zhàn)士戰(zhàn)旗雜技團(tuán)的核心演員來(lái)自曾被中央軍委授予“藝壇楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)的原廣州軍區(qū)戰(zhàn)士雜技團(tuán)以及雜壇勁旅原成都軍區(qū)戰(zhàn)旗雜技團(tuán)，他們與春晚自是早有淵源。1998年，原廣州軍區(qū)戰(zhàn)士雜技團(tuán)演員小米粒、陳揚(yáng)等以雜技節(jié)目《轉(zhuǎn)毯與蹬人》登上央視春晚舞臺(tái)；1999年，該團(tuán)在春晚舞臺(tái)奉上高超的《滾環(huán)》技藝；2003年，該團(tuán)功勛演員魏葆華、吳正丹夫婦以《化蝶》美輪美奐的表演，獲特別表演獎(jiǎng)；2

賞;鼓勵(lì);贊美;綻放2011年，我擔(dān)任了石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)前教育西藏班的第一任班主任兼語(yǔ)文老師。這也是我從教以來(lái)第一次接觸藏族學(xué)生。為了盡快熟悉他們，學(xué)生一入學(xué)，我就把辦公室搬進(jìn)了學(xué)生公寓，朝夕相處中，我發(fā)現(xiàn)西藏班學(xué)生有很多優(yōu)點(diǎn)：純樸、率真、有禮貌，愛學(xué)習(xí)，榮譽(yù)心很強(qiáng)。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)他們敏感心細(xì)、自尊心極強(qiáng)、好面子。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出自信心嚴(yán)重不足，害羞、膽怯，不敢大聲表達(dá)自己。于是我想，培養(yǎng)學(xué)生自信心，讓每個(gè)學(xué)生都能大膽的抬起頭走路，

賞;鼓勵(lì);贊美;綻放2011年，我擔(dān)任了石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)前教育西藏班的第一任班主任兼語(yǔ)文老師。這也是我從教以來(lái)第一次接觸藏族學(xué)生。為了盡快熟悉他們，學(xué)生一入學(xué)，我就把辦公室搬進(jìn)了學(xué)生公寓，朝夕相處中，我發(fā)現(xiàn)西藏班學(xué)生有很多優(yōu)點(diǎn)：純樸、率真、有禮貌，愛學(xué)習(xí)，榮譽(yù)心很強(qiáng)。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)他們敏感心細(xì)、自尊心極強(qiáng)、好面子。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出自信心嚴(yán)重不足，害羞、膽怯，不敢大聲表達(dá)自己。于是我想，培養(yǎng)學(xué)生自信心，讓每個(gè)學(xué)生都能大膽的抬起頭走路，

花”在幼兒園完美綻放。關(guān)鍵詞：德育;幼兒園;綻放幼兒園作為幼兒品質(zhì)樹立以及形成的起步階段，同時(shí)，也是幼兒從小就開始養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育需要從娃娃抓起，那么，對(duì)于幼兒的德育教育，幼兒教師需要，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)以及教育的要求來(lái)設(shè)定一定的得德育教育內(nèi)容。一方面教師需要通過(guò)對(duì)一些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行挖掘，充費(fèi)將其蘊(yùn)含的德育資源展現(xiàn)出來(lái)，在各個(gè)教育過(guò)程中，如一日生活活動(dòng)中的戶外活動(dòng)、就餐或者是區(qū)域活動(dòng)等，把德育的內(nèi)容滲透到這些教學(xué)過(guò)程之中。一方面讓滲透的方式

如何在音樂課堂上綻放的。關(guān)鍵詞：音樂課堂;民族舞蹈;綻放一、引言目前，我國(guó)民族民間舞蹈在教育領(lǐng)域發(fā)展的趨勢(shì)非常不樂觀，而作為藝術(shù)類別中的一種，舞蹈必須要被重視起來(lái)，這不僅能提高一個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)，而且還有利于傳承和弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化和精神。音樂和舞蹈之間的關(guān)系是緊密相連的，舞蹈是音樂情感的表現(xiàn)載體，而音樂可以說(shuō)是舞蹈的靈魂。在音樂課堂上綻放民族舞蹈之花有利于實(shí)現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí)和在學(xué)校中體驗(yàn)樂趣的目的。二、在音樂教學(xué)中悄然綻放的新疆維吾爾族舞蹈新疆維吾爾族舞蹈受宗

，愛之花朵在悄然綻放！關(guān)鍵詞：約定交流;期待;綻放約定，讓人向往，使人期盼，給人美好。師生之間不經(jīng)意的約定讓我每周在忙碌之余與各種書籍相約，令原來(lái)內(nèi)向、封閉自己的男孩子敞開了心扉，童心飛揚(yáng)。下課了，我正收拾講桌上的教材準(zhǔn)備離開，忽然一個(gè)圓圓的小腦袋出現(xiàn)在我眼皮下，一雙純真的眼睛正笑瞇瞇地看著我。這不正是上課吸引我眼球的那個(gè)男孩嗎？同事去上海培訓(xùn)了，我暫代他們班的語(yǔ)文課。第一節(jié)課，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩與眾不同。桌面學(xué)習(xí)用具擺放得亂七八糟，上課很“忙碌”，手從不閑

能量 ?自信 ?綻放【中圖分類號(hào)】G623.75 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）30-0214-02德育相對(duì)而言是社會(huì)主義教育的重中之重，后天的教育對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的形成起到積極作用。但美術(shù)課不是思想品德課，它有自身特定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，因此在教學(xué)中不可喧賓奪主。只能是在傳授專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，滲透這種教育，使美術(shù)教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合。一、“造型表現(xiàn)”中激發(fā)學(xué)生做人的品德?！霸煨捅憩F(xiàn)”，在小學(xué)美術(shù)課教學(xué)中占有很大比例，它包括繪

生物;課堂教學(xué);綻放;個(gè)性發(fā)展之花一、緒論義務(wù)教育階段的生物學(xué)課程作為自然科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科課程，綜合考慮了生物科學(xué)的發(fā)展、社會(huì)需求和學(xué)生發(fā)展的需要三個(gè)方面，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。為滿足不同條件的學(xué)校和不同需求的學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展，生物課堂教學(xué)因材施教，有較大的靈活性。所謂促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，通俗地講是在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上更上一層樓;科學(xué)的定義是指在學(xué)生個(gè)人的動(dòng)機(jī)、需要、基礎(chǔ)、興趣、特長(zhǎng)、傾向性、學(xué)習(xí)風(fēng)格和思維方式等組合差異的基礎(chǔ)上，教師根

規(guī)劃? 自律? 綻放 現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克認(rèn)為：最好的教育是自我教育。 自我教育，就是把外界教育影響內(nèi)化為自己正確的言行。沒有自我教育，就不可能有正常的教育，只有促進(jìn)自我教育和自主管理，才能實(shí)現(xiàn)真正的教育。 《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書也指出：“未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體;受教育的人必須成為教育他自己的人;別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育?！?那怎樣才能提高自我教育能力，讓自律和優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓自律成

初中語(yǔ)文;閱讀;綻放作文能力是需要融合語(yǔ)文各方面能力的。記敘文寫作在初中作文教學(xué)中是最重要的，須盡量寫好;說(shuō)明文和議論文會(huì)寫;還需知道一般實(shí)用性文體的寫法。我們?cè)谡嬲M(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，卻往往會(huì)遇到很大的困難。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，教師難教、難改;學(xué)生難學(xué)、難寫。一、原因1.來(lái)自于教師。我們手中并沒有現(xiàn)成的作文教學(xué)參考書，語(yǔ)文教師也極少有機(jī)會(huì)接受有針對(duì)性的、系統(tǒng)性的作文培訓(xùn)課。所以作文課是一個(gè)長(zhǎng)期懸而未決的難題。教什么？怎樣教？作文教學(xué)的預(yù)期效果如何？這些都只有每

態(tài)的抽象雕塑，“綻放”在文化氣息濃厚的嘉善博物館與圖書館的廣場(chǎng)中心。嘉善博物館與圖書館的建筑呈立方體，外灰內(nèi)黃，色彩鮮明。四周由三個(gè)巨型拱門組成的外形，酷似嘉善縣磚窯，富有歷史底蘊(yùn)，隱喻樸實(shí)外表下內(nèi)藏奇珍。博物館與圖書館，一個(gè)蘊(yùn)藏豐富飽含地方特色，另一個(gè)寓教于樂滿足多樣需求，正呼應(yīng)了”博庫(kù)珍窯“的主題。窯文化中最重要的是窯火， 《綻放》便成了整個(gè)廣場(chǎng)的“心臟”無(wú)論是材質(zhì)運(yùn)用上的對(duì)比，垂直的線條組合，還是色調(diào)的搭配都與周邊環(huán)境的色彩與結(jié)構(gòu)形成呼應(yīng)，融為一體.

鍵詞：社團(tuán)課程;綻放;孩子;光芒社團(tuán)課程是教師發(fā)掘?qū)W生潛能及優(yōu)勢(shì)的一種課程形式，很多學(xué)生在社團(tuán)課程中獲得自信，找到自己的長(zhǎng)處，這對(duì)于學(xué)生自信心的提升是非常有利的，教師如何組織社團(tuán)課程則是現(xiàn)階段教學(xué)的重點(diǎn)所在，文章論述了社團(tuán)課程在教育教學(xué)領(lǐng)域的關(guān)鍵性，并從發(fā)展的角度論述了社團(tuán)課程教學(xué)的重要性。一、 合理安排社團(tuán)活動(dòng)課程對(duì)于教師而言組織有效的社團(tuán)活動(dòng)對(duì)自身的教學(xué)也有較大的幫助，正是因?yàn)槿绱?，教師必須?duì)活動(dòng)開展給予極高的興趣，合理安排活動(dòng)時(shí)間，保障學(xué)生在參與過(guò)程

堂;生命;活力;綻放生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有“主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作”為特征的學(xué)習(xí)方式。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)生從被動(dòng)地接受中解放出來(lái)，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和生活實(shí)踐，為每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造空間。在小班化教育教學(xué)中，我不但讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)知識(shí)的技能，而且讓每個(gè)孩子沉浸在快樂的氣氛里，充分體驗(yàn)語(yǔ)文美妙獨(dú)特的意境。一、 因材施教張揚(yáng)個(gè)性小班化班級(jí)學(xué)生人數(shù)少，教師有更多的機(jī)會(huì)了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這樣在教學(xué)的設(shè)計(jì)時(shí)就具有

年，她愈加忙碌，綻放于流行界、佳作頻出，或走出國(guó)門演繹中國(guó)地域特色的流行樂曲，或躬身鄉(xiāng)間熱心參與惠民演出……她感慨，陪伴家人的時(shí)間太少，自己如飛舞的陀螺，累并快樂著；她亦感恩，一路與愛同行。源于對(duì)流行音樂的熱愛、關(guān)心本土流行音樂事業(yè)未來(lái)的繁榮與發(fā)展，她總是愿意傾盡全力打破自我邊界，嘗試更多可能。她就是甘肅省歌劇院國(guó)家二級(jí)演員、甘肅省九屆青聯(lián)常委、青年歌唱家常雅瓊。1月17日至18日，甘肅省歌劇院首部原創(chuàng)音樂劇《花兒與少年》10周年小劇場(chǎng)演出成功舉辦，常雅瓊

人文素養(yǎng);培養(yǎng);綻放現(xiàn)在語(yǔ)文教學(xué)中，我們最難解決的問(wèn)題是：孩子們不尊敬長(zhǎng)輩，語(yǔ)言粗魯，家長(zhǎng)們細(xì)心教誨，都毫無(wú)收獲，能不讓我們心痛嗎？存在這些問(wèn)題，實(shí)際上是孩子們沒有繼承祖輩留下的優(yōu)良品德，缺少人文素養(yǎng)。我們教師應(yīng)該在教育中把學(xué)生人文素養(yǎng)放在課堂教育的首位，培養(yǎng)孩子們的人文素養(yǎng)是我們每一節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子們贏在起跑線上。經(jīng)常聽老師們說(shuō)自己班級(jí)有些小朋友特別調(diào)皮，有些孩子還經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)：“我恨你們?！彼麄冎豢吹礁改傅娜秉c(diǎn)，輕視親情。當(dāng)父母不辭勞苦百忙中抽出時(shí)

文 | 本刊記者 王莉莉設(shè)施聯(lián)通是“一帶一路”合作倡議的優(yōu)先領(lǐng)域，也是中非務(wù)實(shí)合作大有可為的領(lǐng)域。中國(guó)憑借自身優(yōu)勢(shì)，為非洲基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)揮了實(shí)實(shí)在在的促進(jìn)作用。其中不得不提的就是中國(guó)鐵建股份有限公司（中國(guó)鐵建）?！敖刂聊壳?，中國(guó)鐵建業(yè)務(wù)遍及非洲47個(gè)國(guó)家，在非洲累計(jì)建成鐵路與城軌10605公里、公路超過(guò)4800公里，在手合同規(guī)模678億美元，為非洲創(chuàng)造約5萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。”8月16日，在中國(guó)貿(mào)促會(huì)舉行的發(fā)布會(huì)上，中國(guó)鐵建中國(guó)土木工程集團(tuán)公司總經(jīng)理趙佃龍告訴《

習(xí)的積極性，進(jìn)而綻放出英語(yǔ)學(xué)科的魅力?！娟P(guān)鍵詞】淡化;英語(yǔ);課堂模式;綻放;魅力【作者簡(jiǎn)介】胡倩，江蘇省南京市河西中學(xué)。引言初中階段對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的階段，初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活都具有非常深遠(yuǎn)的影響，但是我國(guó)“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，仍然沒有得到有效的改變，這也使得我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)水平一直停滯不前，怎樣才能夠在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生克服對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感受到英語(yǔ)學(xué)科的魅力，慢慢的

量，讓教育之花“綻放”。一、有利于活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量“親其師，信其道?！苯處熍c學(xué)生關(guān)系和諧，學(xué)生就會(huì)喜歡老師，進(jìn)而喜歡老師所教的課程。在老師上課時(shí)，他們?yōu)榱说玫嚼蠋煹年P(guān)注，就能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極配合老師的教學(xué)，盡情地展示自我。于是，老師每提出一個(gè)問(wèn)題，都能認(rèn)真思考；老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，都能盡力完成，從而大大改善了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率。在教學(xué)實(shí)踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于師生關(guān)系比較融洽的課堂，學(xué)生總是特別期待，而這樣的課堂氣氛無(wú)疑

堂充滿蓬勃生機(jī)，綻放無(wú)限活力?！娟P(guān)鍵詞】教材資源；內(nèi)化；提升；綻放【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2018）15-0098-01品德教材圖文并茂，內(nèi)容詳實(shí)，是由品德專家團(tuán)隊(duì)精心研究與實(shí)踐后合理科學(xué)編排的，是貫穿學(xué)生道德成長(zhǎng)的范本。一、抓住提示語(yǔ)，巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)品德教材在小學(xué)低段稱為“品德與生活”，在小學(xué)高段稱為“品德與社會(huì)”，在教材的每一篇課文都有提示語(yǔ)，教師在上課前應(yīng)抓住提示語(yǔ)設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。1.緊抓課文的關(guān)鍵詞。

之花在初中課堂中綻放。作為初中班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是十分值得思考的一個(gè)話題。關(guān)鍵詞：德育之花 初中班主任 綻放一、培養(yǎng)初中德育的意義在教育不斷發(fā)展和完善的今天，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和德育教育研究得到了社會(huì)的廣大關(guān)注，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，班主任往往只是看中學(xué)生的考試成績(jī)，和學(xué)校的升學(xué)率，制約了學(xué)生性格的養(yǎng)成。近年來(lái)，我國(guó)大力發(fā)展學(xué)生德育教育，教師隊(duì)伍通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的初中教育體系與國(guó)家大力推行的素質(zhì)教育有很多矛盾的地方，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的

籃”最終能順利“綻放”做一系列鋪墊。第八天，薛東前搖身一變，成了花店老板。接到受騙者打來(lái)的訂購(gòu)電話后，他便會(huì)鼓動(dòng)三寸不爛之舌，要他們訂購(gòu)所謂2000多元一只的大花籃，起板就是12個(gè)。這當(dāng)中，有部分受騙者覺得不對(duì)勁，會(huì)有“開業(yè)哪有送這么多花籃”的猶豫。但嫌疑人會(huì)按照劇本的要求，不停地打電話給受騙者，催問(wèn)“親愛的，中午12點(diǎn)，是香港風(fēng)水師特意選定的吉祥時(shí)辰，現(xiàn)在別人的花籃都送到了，你的怎么還沒送來(lái)??？爸媽已經(jīng)生氣了?！边@近似最后通牒的一招，頓時(shí)讓受騙者迷失了方

董忱2000年，平陰縣被國(guó)家林業(yè)局、中國(guó)花卉協(xié)會(huì)命名為“中國(guó)玫瑰之鄉(xiāng)”，其重瓣玫瑰1300多年的種植史馳名中外。目前平陰玫瑰種植已遍布全縣8個(gè)鎮(zhèn)街，總面積6萬(wàn)畝，年產(chǎn)玫瑰鮮花（蕾）2萬(wàn)噸，平陰玫瑰品牌價(jià)值達(dá)21.21億元，年產(chǎn)值近50億元。2018年，濟(jì)南市政府工作報(bào)告中，將平陰玫瑰列為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、培植壯大的十大特色產(chǎn)業(yè)之一，平陰玫瑰業(yè)也迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。圍繞新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，平陰縣建設(shè)了玫瑰高端產(chǎn)業(yè)園，培育了掌握國(guó)際領(lǐng)先超低溫凍干技術(shù)的華

李宇瀟歡樂喜慶的農(nóng)家生活，吉祥如意的節(jié)日?qǐng)鼍?，古樸有趣的民風(fēng)民俗，美好宜人的田園牧歌……這些都是農(nóng)民畫展現(xiàn)的場(chǎng)景，走進(jìn)濰坊青州，處處散發(fā)著“畫香”。大紅大紫又大俗大雅的青州農(nóng)民畫自萌芽至今已過(guò)千年，悠久的歷史和獨(dú)特鮮明的藝術(shù)面貌，使其在不同歷史時(shí)期的社會(huì)發(fā)展中一直都扮演著重要的角色，熠熠發(fā)光。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主

音樂內(nèi)容及主角“綻放”的故事情節(jié)中所掩藏的深意。【關(guān)鍵詞】芳華；電影音樂；頌揚(yáng)；綻放【中圖分類號(hào)】J605 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A由馮小剛執(zhí)導(dǎo)、嚴(yán)歌苓編劇的電影《芳華》以二十世紀(jì)七八十年代為背景，為我們講述了一個(gè)發(fā)生在部隊(duì)文工團(tuán)的故事。文工團(tuán)全稱“文藝工作團(tuán)”，是軍隊(duì)運(yùn)用歌唱、舞蹈、演劇等多種形式開展宣傳活動(dòng)的綜合性文藝團(tuán)體。可以說(shuō)，文工團(tuán)的軍人是紅色的歌頌者和演繹者，是時(shí)代的排頭兵，他們的歌舞、生活以及所接觸到的人與事，無(wú)不鑲嵌著時(shí)代的標(biāo)簽。在影片所處的大時(shí)代

鍵詞：管理之花；綻放；小學(xué)班主任；班級(jí)管理；策略伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的演變和發(fā)展，社會(huì)大環(huán)境也在發(fā)生著日新月異的變革，科學(xué)技術(shù)水平不斷地改進(jìn)，教育教學(xué)改革的步伐深入到班級(jí)管理之中，成為新課程改革的重中之重。作為班級(jí)管理的組織者、教育者——小學(xué)班主任，在加強(qiáng)班級(jí)管理、深化改革的歷程中，發(fā)揮著重要的作用，要密切關(guān)注學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)，恰如其分地引入先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，緊跟時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的腳步，為學(xué)生智慧的施展創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍，切實(shí)認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理工作有序、有效開展的必要性，

“青春夢(mèng)想，美麗綻放”為主題的高考百日誓師大會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)肯定自己，心中充滿自信；開展以“青春孕育希望，責(zé)任鑄就未來(lái)”為主題的十八歲成人儀式，創(chuàng)設(shè)富有學(xué)校特色的“古禮”（及笄之禮）和“許愿”兩個(gè)部分，每年以學(xué)校助學(xué)金和賽珍珠國(guó)際基金會(huì)的途徑資助學(xué)校貧困生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)接受愛、感受愛、傳遞愛，學(xué)?！靶〗蹮簟敝驹刚呃霉?jié)假日來(lái)到福利院、孤兒院奉獻(xiàn)愛心，豐富的德育活動(dòng)激發(fā)學(xué)生“博學(xué)求知”，培育“博愛情懷”。3.師生共同踐行“雅言雅行”，品味“幸福人生”。師生共同學(xué)

精彩在教學(xué)過(guò)程中綻放的途徑，旨在增強(qiáng)小學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；教學(xué)過(guò)程；綻放為了有效提升小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)水平，老師需要采取多元化的教學(xué)策略，讓小學(xué)英語(yǔ)課堂的精彩在教學(xué)過(guò)程中綻放。一、創(chuàng)設(shè)生活化的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程偉大的教育學(xué)家杜威曾經(jīng)提到：“所謂教育，其便是一種通過(guò)傳遞的方式來(lái)讓經(jīng)驗(yàn)意義得以有效更新的過(guò)程?！倍@種傳遞過(guò)程，其中一部分是建立在成年與青少年的交往過(guò)程中，另一部分則是基于深思熟慮后所建立的社會(huì)延續(xù)。因此，從某種角度上來(lái)看，學(xué)校的教育過(guò)

打擊樂重奏作品《綻放》中有關(guān)中西打擊樂器的選擇和演奏方式的融合入手，為今后的打擊樂作品的創(chuàng)作和演奏有所借鑒。一、打擊樂重奏《綻放》的創(chuàng)作背景打擊樂重奏作品《綻放》是青年作曲家萬(wàn)方的作品，由南京藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院打擊樂團(tuán)于2016年在南藝音樂廳進(jìn)行了首演，受到了觀眾的歡迎，筆者在構(gòu)思本文時(shí)曾與萬(wàn)方進(jìn)行了交流。關(guān)于這部作品的創(chuàng)作背景，萬(wàn)方表示他是在導(dǎo)師臧恒的作品《湘西印象》中受到了啟發(fā)，臧老師作品中對(duì)于打擊樂的運(yùn)用給他帶來(lái)了震撼的感受，因而在本科即將畢業(yè)時(shí)，萬(wàn)方

小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)綻放燦爛之花，讓學(xué)生不再畏懼寫作學(xué)習(xí)，讓教師重新充滿教學(xué)熱情，以此提高小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；寫作教學(xué)；綻放；教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）07-0127-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.07.080“讀、寫、聽、說(shuō)”這四種基本能力一直是英語(yǔ)教學(xué)中的重中之重，但同時(shí)也是令大部分教師頭疼的事情。這不僅是因?yàn)檎n堂教學(xué)形式的單一

像花朵一樣盡情的綻放！關(guān)鍵詞：關(guān)心；幫助；轉(zhuǎn)變；綻放自然界各種花朵都以不同的形態(tài)綻放著自己的精彩，看！華貴的牡丹以其雍容名揚(yáng)天下，耐寒的雪蓮以其獨(dú)特令人稱奇，冷艷的梅花則其暗香名垂千古，而灰頭灰腦的狗尾巴草同樣也給干旱的田野帶來(lái)希望。但在應(yīng)試教育的陰霾下，人們潛意識(shí)中只認(rèn)為貌似高貴的花才是花，而裝扮大地、展現(xiàn)無(wú)限生機(jī)的花草卻被視為平庸。然而在旅游時(shí)的一次經(jīng)歷，讓我感到教師職責(zé)的偉大。導(dǎo)游帶我們參觀一個(gè)蘭花展室，展室內(nèi)色彩鮮麗、形態(tài)各異的蘭花，有的爭(zhēng)奇斗艷，