考試周刊
教育教學(xué)研究
- 基于語言價值視角促進思維品質(zhì)發(fā)展
- 用模式訓(xùn)練推進思維呈現(xiàn)與提升
- 教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間助力高中教育教學(xué)效益提升的途徑研究
- 立足生活提高人文素養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)課堂話語培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 利用本土文化資源進行區(qū)域活動
- 核心生活力
- 科學(xué)探究模式在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 夯實基礎(chǔ)精準(zhǔn)備考
- 如何構(gòu)建思維導(dǎo)圖的探究
- 狠抓教師隊伍建設(shè)促進教師專業(yè)成長
- 聚焦“問題解決”的初中科學(xué)教學(xué)模式實踐探索
語文教學(xué)與研究
- 書法教育在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中滲透的實踐闡釋
- 論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中滲透的重要性及建議
- 傳道與授業(yè)巧結(jié)合
- 關(guān)于互動教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生言語思維能力的提升策略
- 淺談小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)
- 小學(xué)中高年級語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的實踐策略
- 用美的語言塑造美的課堂
- 中華傳統(tǒng)文化在高中語文課堂教學(xué)中的滲透
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“聽說讀寫”能力
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 從讀學(xué)寫讀寫結(jié)合
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 基于數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 談充滿童趣的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效構(gòu)建
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 基于混合式的中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型課堂探析
- 中度智障學(xué)生數(shù)軸購物法的教學(xué)嘗試
- 互補式教學(xué)法在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)課堂與時間賽跑
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)如何實現(xiàn)分層教學(xué)的分析
- 剖析數(shù)學(xué)易錯成因加強學(xué)生計算能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的思與行
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視覺下培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣新路徑
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 指向一年級數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的課后練習(xí)改進實踐與研究
外語教學(xué)與研究
- 淺談初中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生閱讀理解能力
- 英語課堂教學(xué)的實踐策略探究
- 初中英語互動式教學(xué)探析
- 語篇分析法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 立德樹人背景下初中英語實現(xiàn)德智共生的教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 例談深層閱讀在初中英語教學(xué)的實踐探究
- 自然拼讀法應(yīng)用在小學(xué)英語教學(xué)中的對策研究
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生學(xué)情下的初中英語學(xué)習(xí)方法的實踐探索
- 高中生英語自主學(xué)習(xí)能力的探究