突破路徑
- 新時(shí)代高校學(xué)歷繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展面臨的困境及突破路徑
盾等方面提出突破路徑，以加快提升高校學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】高校 學(xué)歷繼續(xù)教育 高質(zhì)量發(fā)展 現(xiàn)實(shí)困境 突破路徑【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）21-0004-05習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。”教育是國之大計(jì)和黨之大計(jì)，習(xí)近平總書記高度重視辦好人民滿意的教育，對以高質(zhì)量教育支撐高質(zhì)量發(fā)展作出了一系列重要論述。在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書記指出要“
廣西教育·C版 2023年7期2023-10-16
- SOLO分類視角的基因工程習(xí)題
；思維結(jié)構(gòu)；突破路徑“基因工程”是高中生物學(xué)選擇性必修三的重要內(nèi)容之一，《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2020年修訂）將其凝練為“概念5 基因工程賦予生物新的遺傳特性”，相關(guān)習(xí)題情境設(shè)計(jì)新穎，覆蓋面廣，靈活多變，常成為標(biāo)準(zhǔn)化試題和高三綜合性試題編制的重要組成部分。但是從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生在解決此類問題時(shí)常表現(xiàn)為“一看解析就會(huì)，不看無從下手”。這一現(xiàn)象充分反映出學(xué)生難以清晰認(rèn)識到基因工程習(xí)題內(nèi)在的思維規(guī)律特點(diǎn)。因此，我們可以從習(xí)題的思維結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，尋求突破路
文理導(dǎo)航 2023年26期2023-09-20
- 新課改背景下縣域小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑
現(xiàn)實(shí)困境 突破路徑教育發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，“高質(zhì)量”成為我國教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵詞。想要建設(shè)高質(zhì)量的教育體系，首先要有高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。尤其是新一輪義務(wù)教育課程改革強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變育人方式和教學(xué)方式，重在培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力，這就對教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。實(shí)施新課改其實(shí)就是提升教師的素養(yǎng)、改革教師的教學(xué)、提高課堂的質(zhì)量。在縣域基礎(chǔ)教育中，優(yōu)質(zhì)的師資才能保證教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，高質(zhì)量的教師更是促進(jìn)縣域?qū)W校教育高質(zhì)量建設(shè)的基礎(chǔ)力量，因此，促進(jìn)縣域教
新教師 2023年3期2023-09-11
- 內(nèi)蒙古中小微企業(yè)困境與突破路徑研究
企業(yè)；困境；突破路徑；高質(zhì)量發(fā)展【中圖分類號】F276.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2023）07-0139-031 內(nèi)蒙古中小微企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀1.1 經(jīng)濟(jì)總量龐大，成為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心支撐截至2023年3月底，內(nèi)蒙古全區(qū)工商注冊的中小微企業(yè)及個(gè)體
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2023年7期2023-08-08
- 制造業(yè)服務(wù)化對能源利用效率的影響：適度區(qū)間與突破路徑
U”型關(guān)系：突破路徑中圖分類號：F427文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1001-148X（2023）03-0039-10收稿日期：2022-08-09作者簡介：楊仁發(fā)（1977-），男，江西贛州人，教授，博士生導(dǎo)師，研究方向：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)；鄭媛媛（1995-），女，安徽合肥人，博士研究生，研究方向：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。基金項(xiàng)目：國家社科基金后期資助一般項(xiàng)目“中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)與制造業(yè)深度融合研究”，項(xiàng)目編號：21FJYB045；安徽省教育廳課題研究生科研項(xiàng)目“服務(wù)型制造
商業(yè)研究 2023年3期2023-07-06
- 化學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的困境和突破路徑
；歸因分析；突破路徑；化學(xué)教學(xué)黨中央和各級教育行政部門高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“修訂版高中課標(biāo)”）指出，課程內(nèi)容應(yīng)有機(jī)融入傳統(tǒng)文化。在學(xué)科教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育受到一線教師的廣泛關(guān)注。我們通過文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查、個(gè)人訪談、專家咨詢等方式，發(fā)現(xiàn)化學(xué)學(xué)科傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)施方面存在一定的現(xiàn)實(shí)困境。基于此，本文對化學(xué)學(xué)科滲透傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，并探討在化學(xué)教學(xué)中有機(jī)滲透傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施
中小學(xué)班主任 2023年10期2023-05-30
- 高?！罢n程思政”與“思政課程”同向同行的現(xiàn)實(shí)問題及突破路徑
；思政課程；突破路徑中圖分類號：G642.0? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）03-0029-04立德樹人是高校辦學(xué)治校的立身之本，是教師教育教學(xué)的根本任務(wù)，承載著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)有力人才支撐的歷史重任?！耙阉枷胝喂ぷ髫灤┙逃虒W(xué)全過程”，這是習(xí)近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話，為推進(jìn)思政課建設(shè)、改革創(chuàng)新思政課教學(xué)指明了方向。一方面要發(fā)揮好思想政治理論課對學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)的主渠道作用，讓
大學(xué)·課外閱讀 2023年1期2023-05-30
- 新媒體時(shí)代高校思政教育面臨的困境與突破路徑探析
；面臨困境；突破路徑中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）01-0108-04課題項(xiàng)目：本論文為2022年度新疆開放大學(xué)校級課題“開放教育學(xué)生思想政治教育實(shí)現(xiàn)路徑研究”成果，項(xiàng)目編號：2022XJKDKTY02當(dāng)前，在網(wǎng)絡(luò)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋的新媒體時(shí)代，大數(shù)據(jù)、5G和人工智能技術(shù)快速發(fā)展，信息傳播速度快，傳播范圍廣，人人都能成為信息的發(fā)布者、傳播者、接收者和使用者。新媒體時(shí)代以數(shù)字化技術(shù)為依托，突破時(shí)空限制，為人們生產(chǎn)、
新聞研究導(dǎo)刊 2023年1期2023-02-14
- 試論高中班主任管理工作的困境及突破路徑
工作;困境;突破路徑引言高中時(shí)期是學(xué)生步入高等院校接受高等教育的關(guān)鍵過渡期，為了全面提升現(xiàn)階段我國高中階段班級管理工作的成效，班主任務(wù)必要采取針對性的措施，針對工作過程中存在的困境積極探索解決方案，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高等教育的良好過渡。1當(dāng)前我國高中班主任面臨的管理困境第一，班主任在班級管理過程中容易忽略學(xué)生的主體地位，部分班主任按照自己的意愿進(jìn)行班級管理，這種獨(dú)斷專行的班級管理形式學(xué)生不容易接受，導(dǎo)致管理效率低下。第二，班主任自
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 中小學(xué)勞動(dòng)教育的困境與突破路徑
教育;困境;突破路徑中圖分類號：G40-015 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2022）18-0010-04教育部門之所以設(shè)置勞動(dòng)教育這門課程，主要是因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生的勞動(dòng)意識相對薄弱，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主要集中在課本文化知識上面，學(xué)生很少有時(shí)間也很少有機(jī)會(huì)真正地參與生活中的勞動(dòng)當(dāng)中。“勞動(dòng)最光榮”這句話一直出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中，其實(shí)這句話本質(zhì)上是想向我們表達(dá)一種“勞動(dòng)精神”。中小學(xué)的勞動(dòng)教育最終也是為了讓學(xué)生最大限度地理解勞動(dòng)的內(nèi)在含義
考試周刊 2022年18期2022-07-05
- 三峽庫區(qū)鄉(xiāng)村振興人才困境與突破路徑
;人才困境;突破路徑;重慶市三峽庫區(qū)中圖分類號：F327 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：C DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2022.12.044實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大作出的重大戰(zhàn)略部署，是“三農(nóng)”工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移，是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)最大最難的宏偉工程[1]。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，人才不足的問題已經(jīng)不同程度顯現(xiàn)，尤其在重慶市三峽庫區(qū)（以下簡稱庫區(qū)），人才匱乏的“硬傷”日漸突出，已經(jīng)成為制約農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵因素
南方農(nóng)業(yè)·下旬 2022年6期2022-07-04
- 我國南方地區(qū)冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展困境與突破路徑探索
;發(fā)展困境;突破路徑隨著2022年冬奧會(huì)的成功申辦，推動(dòng)了我國體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，我國隨后發(fā)布了冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展計(jì)劃，期望通過政策為冰雪運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)發(fā)展方向，保證冰雪運(yùn)動(dòng)有效落實(shí)。但是由于南方冰雪事業(yè)發(fā)展存在場地匱乏的問題，未能激起南方民眾對冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情，同時(shí)還存在一系列發(fā)展問題，制約了南方冰雪事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，在此環(huán)境中如何突破南方冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展困境成為了關(guān)鍵問題。一、我國南方地區(qū)冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展困境（一）地理環(huán)境問題，致使冰雪氛圍不高我國疆域遼闊，不同地域環(huán)境與氣候存
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 淺析績效考核在企業(yè)人力資源管理中的應(yīng)用
問題;研究;突破路徑引言：績效考核以及企業(yè)內(nèi)部人力資源管理都是作為影響企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵因素，因此，企業(yè)應(yīng)重視績效考核以及企業(yè)內(nèi)部控制的作用價(jià)值，了解并掌握績效考核與企業(yè)內(nèi)部控制的關(guān)系，并根據(jù)自身企業(yè)的實(shí)時(shí)情況，優(yōu)化績效考核，強(qiáng)化內(nèi)部控制。1績效考核與企業(yè)人力資源管理的概念分析績效考核作為風(fēng)險(xiǎn)管理重要組成部分，它不僅僅具備管理這一特定的功能，同時(shí)也是前人風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代科技成就融合形成的一種全新的管理科學(xué)。企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)本身具備且包括放大經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的作用價(jià)值。對
成功營銷 2022年5期2022-06-16
- 中職語文教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)困難及突破路徑
教學(xué)改革 突破路徑【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）17-0014-04《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》（以下簡稱《新課標(biāo)》）指出中職語文教學(xué)的基本思路是“價(jià)值觀與學(xué)科知識教學(xué)相結(jié)合，通識性教育與職教特色相結(jié)合，目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向相結(jié)合”?！缎抡n標(biāo)》的頒布為中職學(xué)校語文教學(xué)提供了指導(dǎo)方向和實(shí)施意見，有助于中職學(xué)?！拔幕A(chǔ)+專業(yè)技能”培養(yǎng)模式的落實(shí)。而當(dāng)前的中職學(xué)校語文教學(xué)仍然面臨著學(xué)生語文基礎(chǔ)較
廣西教育·B版 2022年6期2022-05-30
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政“開源節(jié)流”困局突破探索與建議
鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政困境突破路徑進(jìn)行探索。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政;收支矛盾;突破路徑隨著全面深化改革的推進(jìn)，我國各項(xiàng)改革進(jìn)步神速，國家財(cái)政體制改革亦須同步推進(jìn)，給鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，現(xiàn)如今鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政運(yùn)行就面臨著諸多的困難和問題。特別是2006年農(nóng)業(yè)稅全面取消，在減少農(nóng)民負(fù)擔(dān)的同時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政稅收收入大幅度減少，2016年全推廣營改增，加上受新冠疫情影響各項(xiàng)企業(yè)紓困措施出臺、減稅降費(fèi)政策進(jìn)一步擴(kuò)面并延長執(zhí)行時(shí)間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政收入被進(jìn)一步壓縮;同時(shí)，隨著全面小康社會(huì)的建成，老
國際商業(yè)技術(shù) 2022年6期2022-05-23
- 基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)評價(jià)改革突破路徑
習(xí)評價(jià)改革;突破路徑作者簡介：沈素萍（1988—），女，江蘇省昆山市周市鎮(zhèn)永平小學(xué)，本科學(xué)歷?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，評價(jià)的主要目的是全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)評價(jià)有助于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。然而在義務(wù)教育階段，小學(xué)教師在開展學(xué)習(xí)評價(jià)時(shí)仍存在不少問題，阻礙了教育教學(xué)的高效發(fā)展。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及具體實(shí)踐案例，認(rèn)為小學(xué)階段學(xué)習(xí)評價(jià)的改革可以從以下幾個(gè)方面展開。一、轉(zhuǎn)變評價(jià)觀念，提升核
求知導(dǎo)刊 2022年6期2022-05-17
- 轉(zhuǎn)型背景下公共課教師隊(duì)伍的建設(shè)困境及突破路徑研究
建設(shè)困境? 突破路徑中圖分類號：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1672-3791（2022）03（b）-0000-00Research on the Construction Dilemma and Breakthrough Path of Public Course Teachers under the Background of TransformationWANG Yingying（Public Foreign language Teach
科技資訊 2022年6期2022-05-13
- 次發(fā)達(dá)地區(qū)跨境電商綜試區(qū)的發(fā)展瓶頸和突破路徑
;發(fā)展瓶頸;突破路徑2020年4月，國務(wù)院在前四批59個(gè)跨境電商綜試區(qū)的基礎(chǔ)上，決定新增設(shè)46個(gè)跨境電商綜試區(qū)。第五批綜試區(qū)大多分布于我國次發(fā)達(dá)地區(qū)的三、四線城市，與前四批綜試區(qū)分布地區(qū)相比，這些地區(qū)在政府層面、產(chǎn)業(yè)層面和城市發(fā)展上存在著較大差距，跨境電商發(fā)展也面臨著更大的挑戰(zhàn)。一、跨境電商綜試區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀及新設(shè)綜試區(qū)特點(diǎn)自2015年杭州獲批建設(shè)首個(gè)跨境電商綜試區(qū)以來，到2020年4月國務(wù)院決定新設(shè)立46個(gè)跨境電商綜試區(qū)，形成了覆蓋全國30個(gè)?。▍^(qū)市），10
商場現(xiàn)代化 2022年6期2022-04-26
- 新時(shí)代非公企業(yè)開展黨建工作的現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑
，探討可行的突破路徑。 關(guān)鍵詞：非公企業(yè) 黨建工作 現(xiàn)實(shí)困境 突破路徑 中圖分類號：F276.3? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-4914（2022）04-270-02 一、前言 非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。近年來，隨著非公企業(yè)數(shù)量的逐年增加，非公企業(yè)黨建工作的重要性也日益突顯。2012年3月21日，習(xí)近平總書記在全國非公有制企業(yè)黨的建設(shè)工作會(huì)議講話中指出：“非公有制企業(yè)是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重
經(jīng)濟(jì)師 2022年4期2022-04-19
- 淺析初中語文教學(xué)的誤區(qū)及其突破路徑
;教學(xué)誤區(qū);突破路徑;自主探究中圖分類號：G633.3?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）01-0057-04一、 引言新課程改革提出了“自主探究”這一教學(xué)模式。自主探究教學(xué)模式以學(xué)生為主體，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新意識，使學(xué)生有較高的思想道德，能夠適應(yīng)社會(huì)需求并在實(shí)踐中不斷成長。但是由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面因素的影響，很多教師不重視這種新型的課堂模式以及實(shí)施方法。文章針對此問題展開深入研究并對其做出一定程度的分析，在此基
考試周刊 2022年1期2022-04-19
- 義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作的 現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑
;現(xiàn)實(shí)困境;突破路徑【中圖分類號】G465? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）18-0030-03【作者簡介】姜先亮，江蘇省連云港市海州區(qū)教育局（江蘇連云港，222000）基礎(chǔ)教育科科長，高級教師。為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》的文件精神，江蘇省連云港市海州區(qū)教育局對區(qū)域內(nèi)的校長、教師、家長、學(xué)生進(jìn)行了多次訪談、問卷和
江蘇教育 2022年6期2022-04-03
- 新課程背景下初中體育教學(xué)困境與突破
;教學(xué)困境;突破路徑中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-9-引言實(shí)現(xiàn)體育教育，并提高青少年的綜合素質(zhì)是當(dāng)前初中階段體育教學(xué)的重要目標(biāo)。而且，初中體育教學(xué)也是初中教育體系當(dāng)中的重要組成部分，更是學(xué)生升學(xué)時(shí)的重要考試科目[1]。因此，在初中階段，體育教師必須要克服當(dāng)前所存在的教學(xué)困境，更要樹立起以強(qiáng)健學(xué)生體魄的教育理念來真正做到提高學(xué)生的體育素質(zhì)。一、新課程背景下初中體育教學(xué)困境研究（一）體育教學(xué)意識淡薄，重視程度不夠受傳統(tǒng)教育思想
小作家報(bào)·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職思政教育教學(xué)新路徑探究
必要探尋相關(guān)突破路徑：多措并舉，提升中職思政課教師信息素養(yǎng);整體設(shè)計(jì)，建設(shè)思政課實(shí)踐教學(xué)信息化資源;以生為本，凸顯中職學(xué)生教學(xué)主體性地位。關(guān)鍵詞：教育信息化;中職思政課;實(shí)踐教學(xué);實(shí)然困境;突破路徑隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在中等職業(yè)教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，中職思想政治學(xué)科課堂教學(xué)諸要素也正與之發(fā)生著相應(yīng)的革命性變化，中職思政課實(shí)踐教學(xué)中“教師的教”與“學(xué)生的學(xué)”也正以有形與無形、可見與不可見的方式發(fā)生變化，這種變化是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，也是不可阻擋的。然而，一些中職思政
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年11期2022-03-24
- 我國公共文化服務(wù)數(shù)字化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑
現(xiàn)實(shí)困境 ?突破路徑中圖分類號：G249.2;F323.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1672-3791（2022）01（a）-0000-00Realistic Dilemma and Breakthrough Path of Digital Construction of Public Cultural Services in ChinaZhangZhiping1，2 ?LI Weigang1（1.Graduate School of Chinese
科技資訊 2022年1期2022-03-07
- 幼兒園融合教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑分析
困境，并提出突破路徑，這是擺在當(dāng)下的一道非常重要的難題。本文首先針對幼兒園融合教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境進(jìn)行了分析，并探討了突破路徑。關(guān)鍵詞：幼兒園融合教育;發(fā)展;現(xiàn)實(shí)困境;突破路徑前言對于特殊教育，融合教育是發(fā)展趨勢。在一些特殊教育機(jī)構(gòu)，有設(shè)立針對融合教育的班級。但是，我們必須明確開設(shè)融合教育班級的特殊機(jī)構(gòu)數(shù)量非常少這一事實(shí)。目前，還有為數(shù)較多的特殊兒童不能進(jìn)入這樣的教育機(jī)構(gòu)，只能進(jìn)入普通幼兒園。因此，普通幼兒園要實(shí)施融合教育，要解決殘疾兒童入學(xué)的問題。1.幼兒
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 新課程背景下初中體育教學(xué)困境與突破
;教學(xué)困境;突破路徑中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）02-0158-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.02.078擁有健康的體魄是實(shí)現(xiàn)青少年自身發(fā)展的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)人才全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在素質(zhì)教育背景下，為了最大限度提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)重視并優(yōu)化體育教育，促使學(xué)生在高效的體育教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)、心理素質(zhì)的共同發(fā)展。在新課程背
學(xué)周刊 2022年2期2021-12-21
- 高校軍事理論教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑
論教學(xué)困境的突破路徑。關(guān)鍵詞：高校國防教育;軍事理論教學(xué);現(xiàn)實(shí)困境;突破路徑隨著個(gè)別西方國家對華戰(zhàn)略遏制和意識形態(tài)攻擊的加劇，大學(xué)生的愛國理念、國家安全、民族意識等價(jià)值判斷受到嚴(yán)重干擾。面臨百年未有之大變局，高校國防教育尤其是軍事理論教學(xué)責(zé)任重大。因此，在新時(shí)代新發(fā)展階段分析研究高校軍事理論教學(xué)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而提出改進(jìn)和提升策略，對提升國防教育質(zhì)量、提高全民國防素質(zhì)、維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定具有重要意義。一、高校軍事理論教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)困境（一）高校軍事理
河南教育·高教 2021年11期2021-12-21
- 我國機(jī)械自動(dòng)化設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀與突破路徑
的發(fā)展現(xiàn)狀與突破路徑進(jìn)行深入探討和研究，并提出我國機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展策略，推動(dòng)現(xiàn)代化工業(yè)水平，提高工業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的更好發(fā)展。[關(guān)鍵詞]機(jī)械自動(dòng)化;發(fā)展現(xiàn)狀;突破路徑[中圖分類號]TM76 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號]2095–6487（2021）09–00–03[Abstract]Since the industrial revolution， the mechanical automation has been improved.China'
今日自動(dòng)化 2021年9期2021-12-08
- 淺析方言廣播如何在新媒體時(shí)代下生存和突破
;方言廣播;突破路徑中圖分類號：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1003-2177（2021）18-0122-03方言廣播從興起、發(fā)展到如今的平淡，在新技術(shù)的重重打擊下，如今收聽率保持持續(xù)上漲的節(jié)目可謂寥寥無幾，大部分的方言類廣播節(jié)目都在經(jīng)歷著聽眾的不斷流失。新媒體時(shí)代的到來，給傳統(tǒng)的方言廣播節(jié)目帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但是這也為節(jié)目制作帶來了新的機(jī)遇，需要我們以融合方式來實(shí)現(xiàn)發(fā)展和突破。1方言類廣播節(jié)目的現(xiàn)狀2020年疫情的突然爆發(fā)，促使傳統(tǒng)廣播格局的
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年18期2021-11-25
- 數(shù)字化時(shí)代縣級檔案管理路徑探索
;管理困境;突破路徑一、數(shù)字化時(shí)代縣級檔案管理的現(xiàn)實(shí)阻礙數(shù)字時(shí)代背景下，縣級檔案管理部門在檔案管理工作開展過程中還存在著財(cái)政撥款短缺，對檔案管理工作重視程度不足，檔案管理數(shù)字化建設(shè)滯后等一系列問題，嚴(yán)重影響了縣級檔案管理工作的開展和檔案信息資源的開發(fā)和利用。（一）檔案管理數(shù)字化建設(shè)存在一定難度從當(dāng)前看，縣級檔案部門在檔案管理數(shù)字化建設(shè)過程中還面臨著諸多難題。一方面，在檔案管理過程中，縣級檔案管理部門只能依然沿用傳統(tǒng)的檔案管理理念和手工管理方式，對檔案進(jìn)行收
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年21期2021-11-24
- 全球價(jià)值鏈視角下江西制造業(yè)的低端鎖定及突破路徑
;低端鎖定;突破路徑20世紀(jì)80年代以來，憑借相對充裕的勞動(dòng)要素及較強(qiáng)的加工制造能力，江西積極融入全球價(jià)值鏈分工體系，綜合實(shí)力逐步邁向全國中上游，初步建成新興的制造業(yè)大省。目前，江西省擁有38個(gè)工業(yè)大類、191個(gè)中類，已經(jīng)形成較為完整的工業(yè)體系。雖然江西制造業(yè)的總體規(guī)模不斷擴(kuò)大，集聚效應(yīng)日益明顯，創(chuàng)新能力有所提高，但是江西制造業(yè)大而不強(qiáng)的局面并沒有得到根本解決，大部分產(chǎn)品仍處于全球價(jià)值鏈的中低端。如何突破全球價(jià)值鏈分工體系中的“低端鎖定”，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，
對外經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù) 2021年10期2021-10-26
- 普職融通背景下綜合高中的價(jià)值再認(rèn)和困境突破
;制約因素;突破路徑中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094-（2021）07C-0107-05普職融通是指普通教育與職業(yè)教育之間相互融合溝通，其表現(xiàn)的形式是多樣的，包括教育目標(biāo)的綜合、教育內(nèi)容的滲透、教育路徑的溝通、教育機(jī)構(gòu)的整合等。高中階段要克服應(yīng)試教育的傾向，推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展，必須鼓勵(lì)普職融通，辦出特色高中，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求。職業(yè)教育要加快發(fā)展，提高社會(huì)影響力和吸引力，必須不斷完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，促進(jìn)普職融
江蘇教育研究 2021年24期2021-10-02
- 高職院校英語教學(xué)融入課程思政的時(shí)代意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)藩籬與未來理路
課程思政; 突破路徑課程思政是一個(gè)近年來備受關(guān)注的研究性命題，相應(yīng)主題的研究成果持續(xù)涌現(xiàn)，構(gòu)成了當(dāng)前學(xué)科教學(xué)改革整體體系中的重要內(nèi)容，從宏觀意義上而言，作為教育教學(xué)改革語境下一種全新的教學(xué)理念，課程思政強(qiáng)調(diào)和突出了各學(xué)科教學(xué)過程中的思想政治教育功能，兼顧學(xué)科教學(xué)的工具性和人文性功能，各學(xué)科教學(xué)更多意義上被看作是一個(gè)育人體系和教學(xué)整體，在實(shí)踐教學(xué)中充分梳理和挖掘各學(xué)科中的思想政治教育資源，將思想政治教育元素有機(jī)融入到各學(xué)科教學(xué)體系中，思想政治教育的教學(xué)范圍和
- 新時(shí)代梅花拳的民間傳承困境及突破路徑
代社會(huì)發(fā)展的突破路徑：學(xué)術(shù)交流模式、“互聯(lián)網(wǎng)+武術(shù)”模式、網(wǎng)絡(luò)銷售模式、影視系列模式以及特色旅游模式，讓傳統(tǒng)武術(shù)能夠發(fā)揮自己的功能參與到人們的生活中，得到有效的發(fā)展傳承。關(guān)鍵詞：民間傳承;傳承困境;梅花拳;突破路徑;傳統(tǒng)武術(shù)中圖分類號：G80-051 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-9840（2021）03-0013-05Abstract：Meeting the needs of the masses is the power source and
山東體育科技 2021年3期2021-09-13
- 中小學(xué)創(chuàng)客教育的實(shí)施困境及突破路徑
施創(chuàng)客教育的突破路徑。關(guān)鍵詞：中小學(xué);創(chuàng)客教育;困境;突破路徑引言隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展， 我國在人才培養(yǎng)方面也提出一系列新的目標(biāo)與要求。“創(chuàng)客”是近年來最流行的詞匯之一，而“創(chuàng)客教育”也就是指創(chuàng)造、創(chuàng)新的教育。因此創(chuàng)客教育在中小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)施，能夠從根本上改革原有的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式。通過引入創(chuàng)新式的教育理念與教學(xué)手段，可以有效更新學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式，最終培養(yǎng)出具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才。一：創(chuàng)客教育的概念及其特征（一）創(chuàng)客教育的概念“創(chuàng)客”一詞最早
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年6期2021-09-10
- 基于理論指引的“有感情地朗讀”教學(xué)策略
;教學(xué)困境;突破路徑當(dāng)下，指導(dǎo)學(xué)生“有感情地朗讀”已成為語文課堂上必不可少的環(huán)節(jié)。然而，它存在如下教學(xué)困境：第一，缺乏真情實(shí)感。教師沒有用適切的教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)鉆研文本，導(dǎo)致學(xué)生無法將自己的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)與作者在文中所傳遞的情感相勾連，更談不上與文本意義相融。第二，過于強(qiáng)調(diào)技巧。有感情地朗讀要提倡自然，摒棄矯揉造作。但如今學(xué)生的“朗讀腔”比比皆是?？桃獾恼Z態(tài)，夸張的語調(diào)，讓人聽起來有些許不舒服。第三，評價(jià)流于表面。由于缺少有針對性的指導(dǎo)，學(xué)生的朗讀
教學(xué)月刊小學(xué)版·語文 2021年8期2021-08-10
- 后疫情背景下服務(wù)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑
業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的突破路徑，希望對服務(wù)業(yè)的發(fā)展有借鑒意義。關(guān)鍵詞：新冠肺炎疫情;服務(wù)業(yè);現(xiàn)實(shí)困境;突破路徑中圖分類號：F719 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-0298（2021）06（b）--03從目前我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)來看，2019年服務(wù)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重比2018年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到53.9%，可以說，服務(wù)業(yè)已成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力。新冠肺炎疫情是2020年全球公共衛(wèi)生事件，這次疫情傳播速度快、感染范圍廣、防控難度大，波及了全世界絕大多
中國商論 2021年12期2021-08-06
- 山東省跨境電子商務(wù)的發(fā)展瓶頸與突破路徑分析
;發(fā)展瓶頸;突破路徑1山東省跨境電商的發(fā)展現(xiàn)狀跨境電子商務(wù)作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)一體化、貿(mào)易全球化的技術(shù)基礎(chǔ)，具有非常重要的意義。近年來，跨境電商已成為山東外貿(mào)增長的新引擎、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的新平臺。目前，雖然跨境電子商務(wù)在我省發(fā)展時(shí)間并不是很長但卻有著迅猛的發(fā)展勢頭，取得的成就更是令人矚目。從15年啟動(dòng)跨境電商“635工程”，現(xiàn)在跨境電商已取得卓越的成就，在電商綜試區(qū)方面，山東省青島市獲批國家級跨境電商綜試區(qū)，濟(jì)南、煙臺、濰坊、威海和日照五市獲批省級跨境電商綜試區(qū);17年
裝備維修技術(shù) 2021年50期2021-07-01
- 新常態(tài)下國有企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的挑戰(zhàn)與突破路徑
出一些具體的突破路徑，希望能為相關(guān)人員提供一些有效參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：國有企業(yè);財(cái)務(wù)內(nèi)部控制;挑戰(zhàn);突破路徑近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，國有企業(yè)受到一定影響，想要保證國有企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，則必須對財(cái)務(wù)內(nèi)部控制進(jìn)行強(qiáng)化，降低國有企業(yè)的經(jīng)營成本，對國有企業(yè)的綜合實(shí)力進(jìn)行提升。在國有企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制中，普遍存在財(cái)務(wù)內(nèi)控制度不完善、資金利用率不高等情況，無法保證財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的有效性。通過深入分析國有企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的挑戰(zhàn)，探索國有企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制的突破路徑，有
科學(xué)與財(cái)富 2021年36期2021-05-10
- 新時(shí)期高?？萍汲晒D(zhuǎn)化困境突破途徑探析
技成果轉(zhuǎn)化的突破路徑和方法，希望可以更好地提高高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的質(zhì)量，保障高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的實(shí)際效果。關(guān)鍵詞：成果轉(zhuǎn)化;現(xiàn)實(shí)困境;突破路徑人才培養(yǎng)的主要陣地是高校，重要的科學(xué)研究人才以及一些比較豐富和先進(jìn)的科研資源，是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及科技進(jìn)步的重要平臺。但實(shí)際中，我國高校科技成果轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)還面臨著一些比較大的問題，使科技成果轉(zhuǎn)化的結(jié)果和市場發(fā)展的需求無法完全融合，導(dǎo)致科技成果的轉(zhuǎn)化率比較低，如果要更好地體現(xiàn)出高校的科技成果轉(zhuǎn)化的效果，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步以及發(fā)
科技研究·理論版 2021年18期2021-04-18
- 新時(shí)代我國職業(yè)院校勞動(dòng)教育的新要求、現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑
創(chuàng)新性發(fā)展的突破路徑。關(guān)鍵詞 職業(yè)院校;勞動(dòng)教育;新時(shí)代;突破路徑中圖分類號 G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2021）04-0025-05“培養(yǎng)什么人”是新時(shí)代我國職業(yè)教育發(fā)展需要回答的首要問題。2020年3月中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（下文簡稱《意見》）明確指出勞動(dòng)教育“直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平”[1]，這不僅將勞動(dòng)教育與職業(yè)教育緊密關(guān)聯(lián)，更
職業(yè)技術(shù)教育 2021年4期2021-04-16
- 淺析初中歷史教學(xué)困境與突破路徑
;教學(xué)困境;突破路徑一、 引言目前中學(xué)歷史作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，部分學(xué)生對初中歷史的認(rèn)識存在片面化，認(rèn)為中學(xué)歷史是一門枯燥無味的學(xué)科，認(rèn)為歷史教學(xué)只是機(jī)械性地進(jìn)行知識的灌輸，沒有對知識進(jìn)行深刻的思考。但是作為一名歷史教師，在進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)，要進(jìn)行自我反思，面對當(dāng)前的歷史教學(xué)困境，積極尋找突破教學(xué)瓶頸的方法和手段。作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，學(xué)生能夠通過對初中歷史的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身的愛國主義情懷、主動(dòng)探究和獨(dú)立思考的能力。此外，學(xué)生通過對初中歷史的學(xué)習(xí)，能夠積累必備的
考試周刊 2021年21期2021-03-25
- 當(dāng)前中考改革的現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑
考評體系 ;突破路徑前言：中考，是學(xué)生從初中時(shí)期，步入高中學(xué)習(xí)時(shí)期最為重要的路徑，這是一個(gè)非常重要的時(shí)期，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的重要時(shí)期。隨著中考改革的不斷加速，有關(guān)的教育機(jī)構(gòu)必須根據(jù)實(shí)際情況，對當(dāng)前中考改革的現(xiàn)實(shí)困境進(jìn)行了深入的探討，對今后的發(fā)展趨勢進(jìn)行了分析，這樣才能更好地把握中考改革的發(fā)展趨勢，推動(dòng)教育考試制度的突破。一、中考改革所面臨的現(xiàn)實(shí)困境研究（一）任務(wù)目標(biāo)與發(fā)展路徑之間存在著矛盾沖突在中考改革，任務(wù)的相關(guān)目標(biāo)更加清晰，目的在于改革現(xiàn)行計(jì)分制度，
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年46期2021-03-24
- 柔道專項(xiàng)技術(shù)能力訓(xùn)練突破路徑探析
;應(yīng)用能力;突破路徑一、強(qiáng)化主要技術(shù)與相關(guān)專項(xiàng)素質(zhì)能力訓(xùn)練（一）髖關(guān)節(jié)靈活性訓(xùn)練：與中小級別相比，大級別運(yùn)動(dòng)員髖關(guān)節(jié)靈活性相對不足，而對于一些技術(shù)而言，髖關(guān)節(jié)靈活性將會(huì)影響到轉(zhuǎn)體幅度、速度以及進(jìn)身貼靠程度，最終影響技術(shù)應(yīng)用效益。通過測試發(fā)現(xiàn)有些大級別運(yùn)動(dòng)員髖關(guān)節(jié)水平旋轉(zhuǎn)角度只能達(dá)到55度以下，訓(xùn)練比賽過程中已經(jīng)影響到其施技過程的轉(zhuǎn)體和進(jìn)身幅度，進(jìn)而影響技術(shù)應(yīng)用效益。主要措施有：主動(dòng)與被動(dòng)拉伸方式提高髖關(guān)節(jié)柔韌性、加阻與減阻方式提高髖關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)速度、在平衡球、
科學(xué)與財(cái)富 2021年31期2021-03-08
- 學(xué)習(xí)力視角下本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境和突破路徑
;現(xiàn)實(shí)困境;突破路徑中圖分類號 G719.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2021）31-0013-071998年，葉尚川等在《上海高教研究》上發(fā)表了《322模式：職業(yè)教育向高層次發(fā)展的突破性選擇》，文中明確提出要在當(dāng)時(shí)的“現(xiàn)有基礎(chǔ)上增補(bǔ)本科高職教育”[1]。這應(yīng)該是最早提出本科層次職業(yè)教育理念的研究之一，距今已有20余年。在此期間，有關(guān)本科職教的學(xué)術(shù)研究和政策探索持續(xù)進(jìn)行，但存在提法不統(tǒng)一、邊界未明晰、操作條件不成熟等情況。直到2014
職業(yè)技術(shù)教育 2021年31期2021-01-19
- 農(nóng)村小學(xué)家校合育的困境與突破
校合育困境的突破路徑。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;家校合育;突破路徑一個(gè)孩子的健康成長，既離不開家長的用心呵護(hù)，也離不開學(xué)校的精心教育，更離不開家長和學(xué)校之間的密切合作，通過家校聯(lián)系，交流教育思想，學(xué)習(xí)教育方法，互補(bǔ)長短，實(shí)現(xiàn)共同育人。因此，家校合育實(shí)際上是處于不同育人體系內(nèi)的具有相同目標(biāo)的育人活動(dòng)。但是因?yàn)閷逃图倚９灿恼J(rèn)識存在差異，并因個(gè)別家長或者教師存在自私自利之心，家校之間的相互合作并不流暢，甚至家校之間偶有矛盾發(fā)生。如何更新認(rèn)知，溝通家校關(guān)系，暢通交流渠道
啟迪·中 2021年11期2021-01-15
- 淺析高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)能力提升困境與突破路徑
;提升困境;突破路徑一、S學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀S學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，2022屆人數(shù)已達(dá)518人，此次調(diào)研人數(shù)504人，占比97.30%。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，S學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在專業(yè)學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn)：（一）專業(yè)課程學(xué)習(xí)呈現(xiàn)需求進(jìn)階據(jù)了解，S學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)根據(jù)其各個(gè)專業(yè)課程特點(diǎn)的不同，將課程分為公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，根據(jù)大學(xué)四年學(xué)生成長發(fā)展需要進(jìn)行課程設(shè)置。在開設(shè)的專業(yè)課程中，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》《中級財(cái)務(wù)會(huì)
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年4期2021-01-11
- 金融支持農(nóng)村科技產(chǎn)業(yè)進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧的路徑選擇
;博弈困境;突破路徑中圖分類號：F323.8;F832.7 文章標(biāo)識碼：A 文章編號：2095–3305（2020）06–0–02DOI：10.19383/j.cnki.nyzhyj.2020.06.082基于2020年我國農(nóng)村人口全部脫貧的偉大戰(zhàn)略目標(biāo)，2015年12月7日，中共中央授權(quán)新華社發(fā)布了《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》，提出了金融支持農(nóng)村扶貧的一攬子政策，明確了我國農(nóng)村扶貧的總目標(biāo)，為農(nóng)村金融支持精準(zhǔn)扶貧指明了道路和方向。作為金融賦
農(nóng)業(yè)災(zāi)害研究 2020年6期2020-12-30
- 教育人工智能的發(fā)展難題與突破路徑
;發(fā)展難題;突破路徑一、教育步入智能化時(shí)代科技的進(jìn)步使人工智能成為人類未來發(fā)展的必然趨勢，而如何有效的運(yùn)用人工智能技術(shù)在教育當(dāng)中也成為社會(huì)各界人士所關(guān)注的重點(diǎn)。在新時(shí)期下，教育事業(yè)必須注重人工智能專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，這也是各國目前發(fā)展的重點(diǎn)。美國在2006年發(fā)布的有關(guān)人工智能技術(shù)的政策是要全面實(shí)施人工智能教育，并培養(yǎng)相關(guān)的教育人才。而我國在2017年發(fā)布的人工智能發(fā)展策劃當(dāng)中也提出了智能教育的發(fā)展要求，是利用人工智能技術(shù)加快人才的培養(yǎng)和教學(xué)方式的改革。由此
新一代 2020年17期2020-12-29
- 廣西縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的困境與突破
;發(fā)展困境;突破路徑【中圖分類號】F127 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-0688（2020）07-0020-03縣域經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)單元，其處于城市經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的交匯點(diǎn)，對穩(wěn)增長和惠民生均具有重要基礎(chǔ)地位。近年來，在習(xí)近平總書記關(guān)于廣西發(fā)展“三大定位”新使命的指導(dǎo)下，廣西縣域經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展壯大，沿邊、沿江及沿海的潛力不斷釋放，全區(qū)高水平開放發(fā)展新格局正在形成。但同時(shí)，作為西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對薄弱的省份之一，廣西與東部沿海甚至是周邊兄弟省份的
企業(yè)科技與發(fā)展 2020年7期2020-12-26
- 小學(xué)班主任班級管理工作的困境和突破路徑
;班級管理;突破路徑【中圖分類號】G625.1??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）24-0025-02在教育上，班主任是一個(gè)不可缺少的部分，是學(xué)生成長道路上重要的引領(lǐng)者。傳統(tǒng)教育觀念深入人心，無論是在哪個(gè)階段的教育，總秉承老的教育理念是不可行的。因此，我們應(yīng)當(dāng)響應(yīng)新課改的要求，用新的思想，新的教育方式，新的教育理念來教育學(xué)生，讓學(xué)生身心健康進(jìn)行全面發(fā)展。在實(shí)行班級管理方案時(shí)，應(yīng)以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特征，讓學(xué)生
當(dāng)代家庭教育 2020年24期2020-12-15
- 基層全面從嚴(yán)治黨問題思考
;存在問題;突破路徑作者簡介：陳朝聞（1983-）男，漢族，安徽靈璧人，碩士研究生，中共合肥市蜀山區(qū)委黨校講師，研究方向：黨史黨建黨的十九大以來，習(xí)近平總書記對推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)作出一系列重要指示，為加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨建工作提供了根本遵循和強(qiáng)大思想武器。眾所眾知，基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。基層牢固樹立“四個(gè)意識”，忠誠履行黨章賦予的職責(zé)，完善監(jiān)督方式，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，堅(jiān)決把全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任壓實(shí)在基層、要求落實(shí)到基層，就會(huì)極
時(shí)代人物 2020年25期2020-12-07
- 融媒體時(shí)代廣播節(jié)目發(fā)展面臨的困境及突破路徑探索
播節(jié)目發(fā)展的突破路徑進(jìn)行研究。希望通過本文，能夠?yàn)槿诿襟w時(shí)代的廣播節(jié)目發(fā)展提供一些參考和幫助。關(guān)鍵詞：融媒體時(shí)代;廣播節(jié)目;突破路徑引言：這里所說的融媒體，就是指傳統(tǒng)媒體和新媒體之間的融合，并將兩者的優(yōu)勢進(jìn)行充分的發(fā)揮，以達(dá)到推動(dòng)廣播行業(yè)發(fā)展的效果。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活品質(zhì)的提升，以往的廣播節(jié)目無論是在內(nèi)容上，還是在形式上都已經(jīng)難以滿足人們的需求，而隨著融媒體時(shí)代的到來，為廣播節(jié)目的發(fā)展帶來了更多新的機(jī)遇和活力。新媒體也被叫做數(shù)字化媒體，這種媒體的
神州·上旬刊 2020年11期2020-11-27
- 信用體系建設(shè)視角下共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸與突破路徑
;發(fā)展瓶頸;突破路徑中圖分類號：F249? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）27-0120-02一、共享經(jīng)濟(jì)視角下進(jìn)行信用體系建設(shè)的必要性分析基于互聯(lián)網(wǎng)平臺，共享經(jīng)濟(jì)是一種免費(fèi)的公眾參與經(jīng)濟(jì)，共享經(jīng)濟(jì)共享資源和產(chǎn)生收入操作形式為當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形式，分享經(jīng)濟(jì)更為集中在大眾消費(fèi)和服務(wù)領(lǐng)域，共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代集成的新格式，通過傳統(tǒng)的分割管理模式打破，如果現(xiàn)有的監(jiān)管模式，效果不佳，而且降低了直接的監(jiān)督效果。由此可知，會(huì)扼殺新興直接
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2020年27期2020-11-23
- 高校糧食工程專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑
饋的人才培養(yǎng)突破路徑，以供參考。關(guān)鍵詞：人才興糧，糧食工程專業(yè)，人才培養(yǎng)，現(xiàn)實(shí)困境，突破路徑中圖分類號：G420作者簡介：喬俊鴿，女，碩士，研究方向?yàn)楦叩冉逃芾?。糧食問題是關(guān)系國計(jì)民生的頭等大事，人才是保障國家糧食安全，建設(shè)糧食產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國的關(guān)鍵，人才培養(yǎng)質(zhì)量則是糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)注的重要主題?？茖W(xué)技術(shù)的主體在于人才，高校又是承擔(dān)人才培養(yǎng)工作的重要載體，追求優(yōu)質(zhì)的教學(xué)及人才培養(yǎng)一直是大學(xué)的重要目標(biāo)。近年來，隨著社會(huì)生產(chǎn)及經(jīng)濟(jì)水平的飛速發(fā)展與提升，糧食產(chǎn)業(yè)及糧食行
糧食科技與經(jīng)濟(jì) 2020年7期2020-10-20
- 簡析中職《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程的教學(xué)困境及優(yōu)化途徑
;教學(xué)困境;突破路徑中圖分類號：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2020）06-0246-02Abstract：Microcontrollerwithitssmallsize，compactstructure，highreliabilityandhighanti-interferenceabilityandhighcostperformancecharacteristics，widelyusedinvariousfieldsofpe
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年6期2020-10-13
- 新時(shí)代企業(yè)政工管理創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)困境及突破路徑
創(chuàng)新;問題;突破路徑引言加強(qiáng)企業(yè)政工管理，創(chuàng)造積極的企業(yè)價(jià)值，是提高企業(yè)競爭力和衛(wèi)生保健的重要保障。在一個(gè)新的時(shí)代，企業(yè)經(jīng)營面臨的問題更加復(fù)雜，需要利益攸關(guān)方關(guān)注更深入的調(diào)查。一、新時(shí)期企業(yè)政工管理創(chuàng)新的重要性關(guān)于企業(yè)的可持續(xù)性，政工管理起著重要作用，管理效益對企業(yè)的成長起著決定性的作用。創(chuàng)新型政策制定者對企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，必須堅(jiān)持企業(yè)政策制定者的黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新力量，跟上發(fā)展和經(jīng)濟(jì)變革的步伐，跟上員工適應(yīng)形勢發(fā)展趨勢的創(chuàng)新管理模式，最大限度地建設(shè)員
- 淺析大數(shù)據(jù)時(shí)代審計(jì)工作的困境與突破路徑
困境，并對其突破路徑進(jìn)行初步探究。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);審計(jì)工作;審計(jì)困境;突破路徑大數(shù)據(jù)（big data）是指傳統(tǒng)軟件工具在特定時(shí)間內(nèi)無法處理、捕捉和管理的數(shù)據(jù)集。這是一個(gè)信息迅速傳播的時(shí)代，信息大數(shù)據(jù)的飛速成長對傳統(tǒng)的領(lǐng)域造成了極大的打擊，包括傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)審計(jì)事務(wù)領(lǐng)域[1]。所以在大數(shù)據(jù)時(shí)代，怎樣才能更好開展審計(jì)工作并及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)舞弊及內(nèi)控缺陷是當(dāng)前審計(jì)工作領(lǐng)域面臨的緊迫問題。1. 大數(shù)據(jù)時(shí)代審計(jì)工作面臨的困境1.1 審計(jì)效率跟不上市場經(jīng)濟(jì)變化大數(shù)據(jù)時(shí)代市場
青年生活 2020年29期2020-08-14
- 如何突破鄉(xiāng)村治理面臨的四重困境
現(xiàn)實(shí)困境 ?突破路徑 ? ?【中圖分類號】F323 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村治理面臨的現(xiàn)實(shí)困境體制困境：農(nóng)村社區(qū)“行政化”傾向明顯。鄉(xiāng)村治理及其治理現(xiàn)代化，理應(yīng)是國家政權(quán)與民間社會(huì)合作共贏的良性互動(dòng)。就基層社會(huì)而言，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府與村民自治的良性互動(dòng)。但是，有的地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)與上級政府職能部門存在職責(zé)范圍界定不清、管理體制不順、職能錯(cuò)位的問題，一些職能部門以“屬地管理”為由下壓任務(wù)、推卸責(zé)任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府越來越成為縣級政府的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，經(jīng)常以“二傳手”的角
人民論壇 2020年18期2020-07-23
- 新形勢下加強(qiáng)高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的幾點(diǎn)思考
建設(shè)? ? 突破路徑2019年3月，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，明確提出了“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求，即堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、堅(jiān)持價(jià)值性和知識性相統(tǒng)一、堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求為新時(shí)代高校思想政治理論課改革創(chuàng)新提供了根本遵循。隨著教學(xué)改革越來越走向深入，國內(nèi)眾多高校在
文教資料 2020年12期2020-07-14