感動
- “感動”文化助力織就四川省旅游飯店行業(yè)領(lǐng)先品牌
的企業(yè)文化——“感動”文化。2018年5月，根據(jù)四川省委、省政府整合文旅資源戰(zhàn)略部署，四川旅投錦江酒店有限責(zé)任公司（以下簡稱“旅投錦江”）成立，錦江賓館劃入旅投錦江管理。旅投錦江立足新時代酒店行業(yè)發(fā)展需要，以錦江賓館“感動”文化為基底，持續(xù)深化“感動”文化內(nèi)涵、豐富“感動”文化形式，在更大范圍、更廣領(lǐng)域、更高層次發(fā)揮“感動”文化作用。 在“感動”文化引領(lǐng)下，旅投錦江內(nèi)聚人心、外樹品牌，吸引了眾多認同“感動”文化、享受“感動”文化的賓客和合作伙伴，積極承擔(dān)
中國集體經(jīng)濟 2023年9期2023-04-12
- 班主任如何做好學(xué)生的“調(diào)解員”
;? 心聲 ; 感動作為一名班主任，感受最深的就是，要不斷的為自己充電，這樣才能很好的面對不同的學(xué)生，和這些學(xué)生“打交道”真的是要“斗智斗勇”！因為一個班有幾十個學(xué)生，每個學(xué)生都有不同的性格特點，時不時學(xué)生間就會有矛盾出現(xiàn)。這時，就是班主任顯本事的時候了。那么，班主任如何來化解這一個又一個的矛盾呢，如何做好學(xué)生的“調(diào)解員”呢？一、了解真相，對“癥”下藥學(xué)生間鬧矛盾，往往會因為一件小事或因為一句玩笑話，他們畢竟還是小孩。所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)有矛盾的時候，班主任就應(yīng)
學(xué)校教育研究 2022年9期2022-04-18
- 道德感動的情緒效價特征：生理研究的證據(jù)
要 深入討論道德感動的情緒效價特征，采用MP150多導(dǎo)生理記錄儀測量個體在感動、積極、消極三種狀態(tài)下心電、呼吸、皮電的自主神經(jīng)系統(tǒng)生理心理指標(biāo)并探討其差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：感動狀態(tài)下的皮電水平顯著高于消極狀態(tài)下的皮電水平，而與積極狀態(tài)下的皮電水平不存在顯著差異;感動、消極、積極三種狀態(tài)下的心電、呼吸指標(biāo)均不存在顯著差異。結(jié)論：道德感動表現(xiàn)為顯著增加的皮電水平，皮電指標(biāo)能夠?qū)⒌赖?span id="j5i0abt0b" class="hl">感動與消極情緒區(qū)分，感動在本質(zhì)上體現(xiàn)出更明顯的積極情緒效價，對其社會功能的發(fā)揮提供了一
心理技術(shù)與應(yīng)用 2022年1期2022-03-07
- 古詩詞教學(xué)：追尋生命的“感動”與“感發(fā)”
詞中收獲應(yīng)有的“感動”，走近詩人和詩歌的“感發(fā)”的生命，進而喚起學(xué)生的生命體驗，形成學(xué)生的生命“感發(fā)”，是學(xué)習(xí)的主要著力點。而深度對話，體察多元的生命訴求，則是達成學(xué)習(xí)目標(biāo)的最佳路徑與方法。關(guān)鍵詞：古詩詞教學(xué);古詩詞創(chuàng)作;感動;感發(fā)一、將古詩詞創(chuàng)作分類運用于中學(xué)古詩詞教學(xué)葉嘉瑩先生在《古詩詞課》中將古詩詞創(chuàng)作分為三種類型：感官上的感受、感情上的感動、感發(fā)的聯(lián)想。葉先生認為：“前兩者都是可以確指的描寫，都有一個可以引發(fā)你感受與感動的對象在，而第三類詩常常是超
教育研究與評論（中學(xué)教育教學(xué)） 2021年10期2021-11-27
- 說杜詩“動”字
響，最基本的是“感動”，又有“觸動”“歆動”“撩動”“傾動”等等。諸如“搖動”“撼動”“牽動”“波動”“震動”“律動”“萌動”這些合成詞，無不既可摹狀物態(tài)，也可形容心理。因為有自動與使動的區(qū)別，所以當(dāng)幾個物體同時出現(xiàn)而用“動”字聯(lián)綴時，就不容易判斷，哪一個是“動”的主體？它是自動呢？是使動呢？還是自動與使動兼而有之呢？比如：星臨萬戶動，月傍九霄多。（《春宿左省》）含星動雙闕，伴月照邊城。（《天河》）魚龍回夜水，星月動秋山。（《草閣》）秋野日疏蕪，寒江動碧虛
杜甫研究學(xué)刊 2021年1期2021-11-11
- 探尋情境的力量 捕捉生命的感動
力量? 生命? 感動謝欣，青年舞蹈家，謝欣舞蹈劇場創(chuàng)始人，2020年《舞蹈風(fēng)暴第二季》冠軍。謝欣，短短幾分鐘的舞蹈，就走進了觀眾的心里，讓人動情，讓人共鳴，讓人忘我！她創(chuàng)設(shè)了一個情境，跳了一支舞蹈，打動了舞者，感動了觀眾，她的舞蹈情境特別在何處？一、探究情境的力量產(chǎn)生之源1.凡中有奇——情境的平凡與奇妙情境是平凡的，它來自生活，觸目可見，觸手可及，人們受其直接或間接的影響。無論是舞蹈或教學(xué)選擇的情境離不開生活，舞蹈風(fēng)暴上謝欣跳的十支舞蹈都在演繹真實的生活情
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2021年15期2021-09-15
- 閱讀，需要“感動”
個關(guān)鍵詞，就是“感動”。仔細想想，我讀書也曾有過感動的時候。董橋的文字，頗合我意，他有篇《寥寞》的文章，寫的是一家小小出版社的編輯老陶。老陶“態(tài)度誠懇，不太說話”，不懂得圓滑處世，只是默默做著自己該做的事，偏偏命運不濟，不僅妻子早亡，而且五十六歲那年，老陶也因肝癌走了。我每讀此文，總抑制不住眼眶里打轉(zhuǎn)的熱淚，我感慨于老陶對亡妻的一往情深，感慨于老陶的悲凄際遇，感慨于世態(tài)淡漠人心難測。董橋敘事的口吻，老陶的形象，也就長久地氤氳于胸。由此，我想說的是，閱讀，需
閱讀時代 2021年2期2021-09-10
- 永不放棄的小女孩
詞】關(guān)愛;欣喜;感動每個學(xué)生都有渴求成功的動機和需要。小學(xué)生有很強的表現(xiàn)欲望，每個孩子都渴望、期盼老師和同學(xué)們給予他們表揚和贊譽，希望有一個公平的參與和表現(xiàn)機會。學(xué)生表現(xiàn)欲望強烈，他們期望自己的才能得到展示，同時也更渴望得到同學(xué)們，尤其是老師的激勵和贊揚。這個學(xué)期，我接手的四（3）班來了一位新學(xué)生。她個子小小的，瘦瘦的，皮膚黑黑的，眼睛大大的，水汪汪的，看起來很可愛，她叫小霞。上第一節(jié)課，我用英語跟她打招是呼、詢問她的名字。她低垂著眼，沒吭一聲。我以為她害
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年73期2021-07-22
- “有感而發(fā)”：感動對利他行為傾向的促進
驗探討不同類型的感動對利他行為傾向的影響作用。研究一采用單因素三水平（感動類型：風(fēng)景、親情、道德）的被試間設(shè)計，考察不同類型的感動對利他行為傾向的影響。結(jié)果顯示：相比風(fēng)景組與親情組，道德感動能夠顯著提升利他行為傾向。研究二采用2（特質(zhì)共情水平：高、低）×2（感動類型：風(fēng)景、道德）的被試間設(shè)計，進一步考察共情水平與感動類型對利他行為傾向的共同影響。結(jié)果顯示：道德感動和特質(zhì)共情對利他行為傾向均存在顯著影響，在道德感動的情況下，高、低特質(zhì)共情的個體其利他行為傾向
心理技術(shù)與應(yīng)用 2021年3期2021-03-24
- 讓學(xué)生“動”起來
動;打動;調(diào)動;感動在初中語文教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生不喜歡文言文，原因主要有兩個方面：一是覺得文章難懂。由于文言文與學(xué)生目前使用的語言相去甚遠，所以他們認為言文深不可測，從而產(chǎn)生畏懼心理。二是課堂枯燥乏味。傳統(tǒng)的文言文教學(xué)，基本上都是教師串講這種模式，這樣的課堂學(xué)生自然缺少興趣。要改變初中生不喜歡文言文的狀況，教師就要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生的求知欲，燃起他們智慧的火花。筆者自從教以來，一直想改變這種傳統(tǒng)的教法，通過不斷摸索實踐，逐步掌握了一
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年36期2021-01-02
- 你“感動”嗎？我不敢動
女人也太會了吧！感動！想嫁！她：感動歸感動，別妄想嫁給我，我可是彭于晏都得不到的女人！我：……好的，是我逾越了。2.月兒，你冷靜一點兒這天月兒又在群里分享樓盤信息了。不得不說，我們桃夭組雖然沒有買幾套房，但是全長沙的樓盤信息，我們是一清二楚??！雖然我們并不（沒）想（錢）買房，但是我們可以看看??！于是我打開了群里的鏈接，嗯……花園小區(qū)，洋房設(shè)計，分攤低，首付低，交通便利……這樣的好樓盤，看到的都想買??！我正打算拿出銀行卡查一查余額冷靜一下，突然看到了樓盤所在
桃之夭夭A 2020年10期2020-12-15
- 疫情之下的感動
鍵詞】師德師風(fēng);感動;敬業(yè)【中圖分類號】G635.1【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）30-157-012020年初發(fā)生了新型冠狀病毒肺炎疫情。這對中國乃至全世界都是一場災(zāi)難。在這嚴峻的疫情防控工作中我深切感受到了社會主義制度的優(yōu)越性，看到了各級黨組織和廣大干部的使命擔(dān)當(dāng)和無私奉獻。首先各級政府，黨委為了不讓疫情疫情蔓延，防止疫情危害人們的身體健康，學(xué)校實行了“停課不停學(xué)，居家隔離”的政策。全國上下共派出了200多支醫(yī)療隊，接近4.
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年30期2020-11-10
- 簡單、有效、感動
同;簡便;有效;感動一、農(nóng)村中學(xué)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式進行家校協(xié)同的意義教育家蘇霍姆林斯基這樣說過“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合，教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來”。時代在進步，家庭對孩子教育的關(guān)注度和教育期望值也在不斷增大。所有父母都在教育子女，但由于各自的生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)、教育觀念等各不相同，教育效果千差萬別。每個家庭都有著各自不同的教育特色，也在教育過程中存在很多的困惑和亟待解決的問
新一代 2020年22期2020-10-09
- 平淡中的幸?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">感動、信任、溝通
【關(guān)鍵詞】幸福;感動;信任;溝通1感受快樂我很幸運，畢業(yè)分配沒有經(jīng)歷任何的麻煩與挫折，在一個月的實習(xí)生活結(jié)束以后，很順利地回到了家鄉(xiāng)的母校，開始了我的教師生涯。歲月之輦滾滾向前，如今，我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了21個春秋，這期間，我和其他老師一樣，做著平凡的班主任工作和語文教學(xué)工作。工作盡管平凡，但是卻給我?guī)磉^許多快樂。特別是能將自己學(xué)到的知識傳授給我的學(xué)生，應(yīng)該說勝于世界上的一切饋贈，這對給予者和接受者而言都是幸福的。那份感受就如同年輕的母親，第一次將自己
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年7期2020-09-10
- 我幸福,因為我是一名幼兒教師
。關(guān)鍵詞：熱愛;感動;幸福;幼兒教師回眸自己的一路成長，您是否被這樣的一首歌曲感動著：“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。”搜索記憶的時光隧道，您是否被這樣的一段旋律溫暖著：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。”就在這樣的悸動與渴望中，一粒“夢想”的種子在我“心靈”的土壤里默默地生根發(fā)芽。一份從一而終的守望，一路勇敢執(zhí)著的追求，我如愿踏上了教育這方
西部論叢 2020年5期2020-08-16
- 感動著，幸福著
純真 以身作則 感動【中圖分類號】? G612? ? ? ?? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）18-185-02幼兒教師是什么？幼兒教師是培養(yǎng)祖國花朵的花匠。從小，我就渴望著成為一名幼兒園教師，我很自豪我實現(xiàn)了孩提時的夢想。曾經(jīng)有人問我：“你一直熱愛著自己的職業(yè)嗎？從事了二十多年仍不對此感到厭煩嗎？”我堅決果斷地回答：“是的，這是我的夢想，我從不停止熱愛?！蔽覑酆⒆樱呛⒆訋椭胰テ纷x童話里的精彩
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年18期2020-07-04
- 論榜樣的力量
觸，給了我們很多感動，《榜樣的力量》我想向?qū)W生和家長，還有我自己傳遞這樣的幾個信息：一、珍爰生命，愛護大自然，保護生態(tài)平衡。二、愛崗敬業(yè)，有自我學(xué)習(xí)的自律，在平凡環(huán)境中做不平凡的人。三、學(xué)會感恩。四、有服務(wù)他人，影響他人的正能量。關(guān)鍵詞：感恩;感觸;感動走進云南省建水縣實驗中學(xué)，最顯眼的是那幾個強有力的大字“榜樣的力量”。2020年，一場疫情，給我們?nèi)祟惿狭艘惶煤芎玫娜松n，我們每個人對自己的生活也有了新的體會和認識。一、健康意識這次疫情給我們上了一堂很重
新一代 2020年9期2020-05-15
- 文如其“名”
展示那一次，我真感動①“六年時光，說散就散?！痹谀翘煜挛?，我們懂得了友誼的珍貴，懂得了離別的傷感。②那天下午，并不是往日的晴朗無云，而是下著淅淅淋淋的小雨，③仿佛在暗示著“你們要分開了啊”，班級里并沒有往日里喧鬧的景象，每個人的臉上也沒有了往日的喜悅。這時老師走了進來，看到我們的表情，便猜透了一切，她對我們說：“孩子們啊，老師帶過很多屆學(xué)生，雖然經(jīng)常對你們說，你們是我?guī)н^最差的一屆。但是，老師不得不承認，你們很優(yōu)秀，你們是李老師帶過最棒的一屆學(xué)生！雖然說，
作文周刊·中考讀寫版 2020年3期2020-04-28
- 文如其“名”
得。那一次，我真感動①“六年時光，說散就散?！痹谀翘煜挛?，我們懂得了友誼的珍貴，懂得了離別的傷感。②那天下午，并不是往日的晴朗無云，而是下著淅淅淋淋的小雨，③仿佛在暗示著“你們要分開了啊”，班級里并沒有往日里喧鬧的景象，每個人的臉上也沒有了往日的喜悅。這時老師走了進來，看到我們的表情，便猜透了一切，她對我們說：“孩子們啊，老師帶過很多屆學(xué)生，雖然經(jīng)常對你們說，你們是我?guī)н^最差的一屆。但是，老師不得不承認，你們很優(yōu)秀，你們是李老師帶過最棒的一屆學(xué)生！雖然說，
作文周刊(中考版) 2020年3期2020-04-24
- 玻璃窗內(nèi)外的撞擊
——讀抗疫微型詩《感動》
多首微型同題詩《感動》格外“動聽”。在這串“小珠子”中，個人特別偏愛林康養(yǎng)所寫的這首《感動》：玻璃窗 內(nèi)外是不舍和滄桑 撞擊易碎的 眼淚首行是比較靜態(tài)的描寫，看似簡單敘述，實質(zhì)靈動飄逸，留給讀者想象的空間很大。薄薄的一層玻璃，處在安全與危險兩個區(qū)域的人卻分立在兩邊。透過玻璃看對方，那種真真切切的難受就猶如電影里的慢鏡頭一樣，讓人沉浸其中而難以自拔?！皟?nèi)外”兩字給人最初的感覺是實寫玻璃窗分開了人，其實是深意存焉，充滿了萬千的感慨。這萬千感概中，除了可能有戀戀
湛江文學(xué) 2020年3期2020-03-16
- 夯實師德 讓愛綻放
詞】：師德 愛 感動 教育語文課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)了生字“愛”的讀音、字義和寫法后，我請大家用“愛”字組詞、說話。有的說：“我愛祖國” 有的說：“我愛爸爸媽媽” 有的說：“我愛老師同學(xué)”等等。忽見一位同學(xué)身體前傾，把手舉得很高。我暗自為他愛動腦筋感到高興，馬上請他作答。誰知，這位同學(xué)站起來一語驚人：“我誰都不愛，我就愛我自己。”聽了他的話，身為一名教師，在生活中既是妻子又是子女的我，心里感到很沉重。我真不相信這是他的心里話。我問道：“你爸爸媽媽對你好嗎？”“好
新生代·上半月 2019年8期2019-10-21
- 做一個幸福的老師
詞：幸福;熱愛;感動;愛心二十多年的教育教學(xué)工作生涯，我每天重復(fù)著同一件事：備課、上課、批閱作業(yè)、解決孩子們之間的無數(shù)問題……非教育行業(yè)的朋友常常問我：面對這么枯燥、乏味的工作，你煩嗎？我半開玩笑半認真地回答，只要你用心去體味、去感受、去愛和孩子們的每一天、每一個細節(jié)，就能感受到做老師的快樂和幸福！那么，如何做一個幸福的老師呢？我就以我自身的體會談?wù)勎覍π腋５脑忈尅Ｒ?、對教育的傾注，執(zhí)著和熱愛，從中體會幸福在這個物欲橫流的時代，外界的各種干擾、誘惑都會隨時
新課程·上旬 2019年8期2019-09-12
- 幸福來自感動
慈母般的心，真情感動孩子，有愛心的人必定是一個懂得感動的人，懂得感動才是健康的人性，才有幸福的人生，幸福來自感動。 【關(guān)鍵詞】 ?弱勢 真情 孤獨 愛心 邪氣 感動 【中圖分類號】 ?G625.5 ? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）06-280-01農(nóng)村的學(xué)生許多是留守孩子，缺乏家庭管理教育，所以，孩子一進了學(xué)校，很多問題就暴露出來了，因一點小小的事而針鋒相對，互
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年6期2019-09-10
- 當(dāng)前高考制度下的教育之“魂”——心動、身動和感動
心動”“身動”“感動”角度感知衡水的教育，愿其能為我所用。關(guān)鍵詞：衡水教育;心動;身動;感動;教育之魂前言：12月14日—12月17日，來回四天的衡水教育學(xué)習(xí)之行，讓筆者對當(dāng)前高考制度下的教育之“魂”的認識更加強烈，那就是“心動”、“身動”和“感動”。一、心動，成就衡水教育神話衡水中學(xué)的校訓(xùn)是“追求卓越”。什么是卓越？《現(xiàn)代漢語詞典》是這樣解釋的：杰出;超出一般。衡水二中的校訓(xùn)是“超越永無止境”，以永無止境之心，求日進日新之境。這兩所學(xué)校的校訓(xùn)如出一轍，那
高考·中 2019年6期2019-09-10
- “感動”材料作文寫作指導(dǎo)
很清楚。 你最受感動的人和事是什么？請以“感動”為話題寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。1.對“材料作文”的認識 材料是有層次的，選擇的角度也是多面的，因此立意具有多樣性。但考生在“自選”“自定”時不能超越“材料”能指、所指的“固定范圍”而任意發(fā)揮、無邊無際，也不能拘泥于材料而缺乏充分聯(lián)想和想象。 2.對本次作文材料的理解 本材料分兩個部分、三個層面。第一部分是列舉生活中的兩種現(xiàn)
作文周刊·高一讀寫版 2019年47期2019-09-10
- 談?wù)Z文課改教學(xué)中的感動
王芙蓉摘要：感動是一種深化的情感體驗，是一種較為強烈的心動感覺，是互動的雙向結(jié)果，更是一種由外而內(nèi)的或由內(nèi)而外的情感表現(xiàn)。語文是工具性和人文性統(tǒng)一的學(xué)科，語文教學(xué)離不開感動的情感體驗。它是文本與教師、學(xué)生的生活體驗撞擊出的火花。關(guān)鍵詞：情感體驗;感動;情感開發(fā)感動是一種深化的情感體驗，是一種較為強烈的心動感覺，是互動的雙向結(jié)果，更是一種由外而內(nèi)的或由內(nèi)而外的情感表現(xiàn)。語文是工具性和人文性統(tǒng)一的學(xué)科，語文教學(xué)離不開感動的情感體驗。它是文本與教師、學(xué)生的生活體
新教育論壇 2019年14期2019-09-10
- 感動與幸福
雷小平摘要：感動是一股清泉，感動是一縷陽光，感動是一種感激，更是一種動力。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。我是一個特別容易感動的人，別人一句溫暖的問候，一個鼓勵的眼神，或者一個小小的動作，都會讓我熱淚盈眶，每當(dāng)回憶那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜，細細地品味，盡情地享受她……關(guān)鍵詞：感動;幸福;驚喜，動力感動是一股清泉，感動是一縷陽光，感動是一種感激，更是一種
新教育論壇 2019年8期2019-09-10
- “感動”話題作文升格展示
都會有一些讓自己感動的人和事?；叵胍幌拢阕钍?span id="j5i0abt0b" class="hl">感動的人和事是什么？請以“感動”為話題寫一篇作文，文體不限。要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。感動是指思想感情受外界事物或別人的行為影響而激動。寫作時要調(diào)動平時的生活積累，做到以情動人，以細節(jié)取勝。選材方面，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事。具體行文時，可以借鑒以下寫作方法：一、刻畫細節(jié)，寫出感動。細節(jié)描寫往往會使記敘文更具有可讀性與真實性。我們要善于運用細節(jié)描寫的“放大鏡”和動作時間的
作文周刊·高一版 2019年27期2019-09-06
- 多措并舉激活課堂 促進學(xué)生情感發(fā)展
堂，開啟情感;讓感動碰撞課堂，升華情感五個方面闡述了如何激活課堂，促進學(xué)生情感發(fā)展。關(guān)鍵詞：興趣;生活;歡笑;感動;情感有人說過：“品德教育中，若讓學(xué)生收獲一份感動，那就幫助他們體驗一次情感的升華，經(jīng)歷一次心靈的旅行，催化學(xué)生的德性成長?！比绻苷业胶线m的那塊敲門磚，那么孩子的情感大門便會主動打開，就會朝著健康的方向發(fā)展。怎樣才能抓住學(xué)生的情感，激發(fā)課堂活力為學(xué)生的道德品性的成長奠定基礎(chǔ)呢？一、讓興趣引領(lǐng)課堂，引發(fā)情感夸美紐斯說：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明
神州·中旬刊 2019年7期2019-08-01
- 淺談新時代如何對小學(xué)生進行孝道教育
鍵詞：孝心教育；感動；家校配合一、關(guān)注細節(jié)，從小事入手播種行為才能收獲習(xí)慣。對學(xué)生進行孝心教育要從小抓起，從細節(jié)人手，從小引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做到：起床問聲早、進門忙報到、出門打招呼、睡前道晚安、分別說再見、感激表謝意；還有就是：就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥等等。道德情感需要積累，規(guī)范行為需要培養(yǎng)。孝心教育就是要從這些細節(jié)入手，教育他們怎樣孝敬父母長輩。只要我們從小就有意識地對學(xué)生進行孝心教育引導(dǎo)，很多學(xué)生都是愿意按照家長和教師的指點
新絲路（下旬） 2019年3期2019-06-11
- 記我的初中班主任“波波”老師相遇于夏日
春校園;愛老師;感動才見到你，就覺得很親切，粉色的短恤洗得有些發(fā)白，樸素的長褲，干練的馬尾，嬰兒肥的臉龐，清秀的臉上最美麗的是你明亮而又澄澄的大眼睛，眼珠很黑，顏色很純凈，眼神有時像不知世事的少女般美好，你一笑起來那雙眸子更是光彩奪人，彎彎的，像流淌出的甜蜜小河，甜美純真，煞是好看。你的聲音也悅耳，不是催人入眠的安靜溫和，而是透滿了清爽、整潔的感覺。每個人都被年輕美麗的你吸引住了，每個人都被富有智慧的你折服了，忘卻胡老師被您替代的不滿，只是滿心的感動與幸福
讀天下 2019年4期2019-04-03
- “感動”材料作文寫作指導(dǎo)
得很清楚。你最受感動的人和事是什么？請以“感動”為話題寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。1.對“材料作文”的認識材料是有層次的，選擇的角度也是多面的，因此立意具有多樣性。但考生在“自選”“自定”時不能超越“材料”能指、所指的“固定范圍”而任意發(fā)揮、無邊無際，也不能拘泥于材料而缺乏充分聯(lián)想和想象。2.對本次作文材料的理解本材料分兩個部分、三個層面。第一部分是列舉生活中的兩種現(xiàn)象：一
作文周刊·高一版 2019年47期2019-02-04
- 促進學(xué)生數(shù)學(xué)情智和諧發(fā)展芻探
劉愛霞摘 要：感動，是學(xué)生內(nèi)心對數(shù)學(xué)真愛的體現(xiàn)，是學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)智慧的顯露，是學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)的助推器。教師應(yīng)努力做到：師與生平等對話，誘發(fā)學(xué)生感動；生與生心靈碰撞，引發(fā)學(xué)生感動；表與里真情關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生感動。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；學(xué)生；愛學(xué)；感動；助推器中圖分類號：G623.5 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2019）03-0093-01感動，是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感及內(nèi)心對數(shù)學(xué)真愛的體現(xiàn)；感動，是學(xué)生發(fā)展思維，傳遞信息，產(chǎn)生數(shù)學(xué)智慧的顯露；感動，是學(xué)
成才之路 2019年3期2019-01-26
- 蝸牛牽我去散步
。關(guān)鍵詞：關(guān)愛;感動;成長走進蝸牛的世界記得剛來學(xué)校上班的第一天，我沿著寬敞明亮的走廊走進了二年級教室。孩子們圍攏過來，用手語一字一句地比劃著……我默默地用目光追隨孩子們打出的每一個手勢，默默地用目光追隨孩子們眼神里流露出來的純凈與真摯。我被感動了，盡管孩子們在用手語和我交談，可我分明感受到了孩子們用一顆心表達出的情感?。∧且豢?，我似乎體會到了所有生命里共同的愿望，共同的堅持，共同的快樂。也是在那一刻，我愛上了這樣一群孩子，愛上了手語。感受蝸牛的關(guān)愛有一次
新一代 2019年21期2019-01-06
- 語文“生命”課堂的構(gòu)建及實施
生命活力；創(chuàng)造；感動教學(xué)是一個生命的載體，也是發(fā)展學(xué)生個性的載體，“壓抑教學(xué)的個性就是堵塞教學(xué)的生命之源”。當(dāng)前，“生命課堂”成為許多老師關(guān)注的對象。葉瀾教授近年來大聲疾呼“讓課堂煥發(fā)出生命活力！”主要原因是，長期以來在以人為本的教育中，生命似乎缺席了。人作為生命個體，總要經(jīng)歷由知之不多到知之甚多，由簡單到復(fù)雜，由低級到高級這樣一個成長的過程，這個進程，也是學(xué)習(xí)循序漸進的一個過程?！吧n堂”就是在課堂上真正把“學(xué)生”當(dāng)作“人”來教的教育，教育過程中關(guān)注生
教師博覽·科研版 2018年10期2018-12-22
- 班主任，請不要輕易說“不”
…關(guān)鍵詞：思考；感動；收獲如果把幾千年的一味“忍讓、謙和”看作“沒有個性”或“唯唯諾諾”的話，那么當(dāng)今時代出現(xiàn)的諸多態(tài)度鮮明、脫口而出的“不”，則謂之“張揚個性”。這樣給人的感覺也許是“非白即黑”了?？墒?，在事物的發(fā)展過程中，事物卻非僅此兩種存在的狀態(tài)。如果我們有時候能轉(zhuǎn)變一個思維，給事物多留一些可能，留給我們的結(jié)果也許是別樣人生。這不禁讓我想到我的班主任生涯中發(fā)生的與劉同學(xué)有關(guān)的系列故事。新學(xué)期，初識劉同學(xué)那時我剛接手了一屆一年級新生。我班有個姓劉的同學(xué)
新課程·小學(xué) 2018年8期2018-11-13
- 一切源于愛
的事業(yè)。關(guān)鍵詞：感動??理解 ?成長 ?師生悠悠二十余載，轉(zhuǎn)瞬即逝。我從一個涉世未深的女孩成了我女兒的媽媽，只是彈指一揮間。在這期間經(jīng)受了歲月的沖刷和洗禮，也品嘗了生活的艱辛和幸福，更體驗了人生的苦惱和歡樂，這一切似乎都在物化的歲月中改變了許多，但唯一不變的是對黨的教育事業(yè)的熱愛和忠誠，對教師的熱愛和眷戀。一、愛是感動，因為那是對生命的喚醒，師生因為愛而感動剛畢業(yè)時由于一些客觀原因分到了小學(xué)，做了一名小學(xué)的班主任，有的是新鮮、是些許的好奇，是要強的干勁，沒
當(dāng)代家庭教育 2018年22期2018-10-21
- 讓“感動”成為語文課堂的正能量
堂教學(xué)環(huán)境，重視感動情感的開發(fā)（一）感動與文本的關(guān)鍵處新課程理念強調(diào)要改變過去“教教材”的做法。教材不是圣旨，而是教學(xué)的線索。教材不是廢紙，而是教學(xué)的工具。要創(chuàng)造性用教材，是教材為教學(xué)服務(wù)。在這種前提下，教師對教材的研究與開發(fā)就顯得尤為重要。課堂教學(xué)的根本是創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)的教學(xué)氛圍，為此，語文教師就必須根據(jù)自身的感悟認真挖掘教材的感動因素。而教材的感動因素往往源于文本的關(guān)鍵處，他是文本與師生生活最密切的觸及點。只要教師緊緊扣住這一觸及點切入教學(xué)，感動便會如約
學(xué)校教育研究 2018年30期2018-10-21
- 感動：學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)的助推器
靜靜【摘 要】 感動，是學(xué)生內(nèi)心對數(shù)學(xué)真愛的體現(xiàn)；感動，是學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)智慧的顯露；感動，是學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)的助推器。對此，應(yīng)努力做到：師與生平等對話，誘發(fā)學(xué)生感動；生與生心靈碰撞，引發(fā)學(xué)生感動；表與里真情關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生感動?！娟P(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)；學(xué)生；愛學(xué)；感動；助推器感動，是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感，內(nèi)心對數(shù)學(xué)真愛的體現(xiàn)。感動，是學(xué)生發(fā)展思維、傳遞信息，產(chǎn)生數(shù)學(xué)智慧的顯露。感動，是學(xué)生情智發(fā)展的催化劑、接受知識的爆米機、愛學(xué)數(shù)學(xué)的助推器。那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中
數(shù)學(xué)大世界·下旬刊 2018年9期2018-10-21
- 用心感動，以愛承擔(dān)—淺談“叛逆型”心理健康教育
康；叛逆；關(guān)心；感動中圖分類號：G441 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）01-0085-01孩子進入中學(xué)后不少家長都抱怨：怎么自家的孩兒越來越不長進，成績下降了，書也不看了，連學(xué)也不愛上了呢？而不少老師也抱怨：現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆，基礎(chǔ)又差，也不愿學(xué)，也不知回校干什么。其實，這就反映了現(xiàn)在不少中學(xué)生所存在的這樣或那樣的心理問題。這情況普遍存在，在一些地方還愈演愈烈，演變?yōu)樘诱n、逃學(xué)，甚至流動。作為老師，如能有目的、有計劃地開展心
讀與寫·教師版 2018年1期2018-10-20
- 淺談優(yōu)秀兒童文學(xué)作品必須具備的要素
個特質(zhì)：一、不止感動孩子們;二、能讓人看到烏云背后的陽光;三、讓人有分享的沖動;四、能帶來社會效益、經(jīng)濟效益雙豐收?？偨Y(jié)了優(yōu)秀兒童文學(xué)作品所必須具備的要素，以及兒童文學(xué)所承載的引導(dǎo)兒童閱讀和兒童價值觀的社會責(zé)任和使命。關(guān)鍵詞：兒童文學(xué);勵志;友誼;成長;感動2014年我社重大文化精品項目“小橘燈”啟動之初最先約的書稿就是《一個人的騎行》，是我省著名兒童文學(xué)作家吳夢川的原創(chuàng)新作。當(dāng)時吳老師腦海里也只是一個作品的雛形——一個關(guān)于友誼、關(guān)于夢想和成長的勵志小長篇
傳播力研究 2018年31期2018-10-15
- 對你不離不棄
育；素質(zhì)；激情；感動；回報臨近期末，在教師當(dāng)中流行這樣一個段子：“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀。學(xué)生虐我千百回，我誓今生永相隨。你若不離不棄，我必生死相依；你若自暴自棄，我也無能為力?！币环矫媸菫榱藴p輕自己的工作壓力，另一方面也道出了當(dāng)今教育的無奈。教育是一件很難的事，也是一件很了不起的事，能一輩子堅守教育崗位，那真是一種勇氣。到如今，勇氣也罷，無奈也罷，既然選擇了這一行，也只能勇往直前，正如汪國真的詩中所寫的那樣，“既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背
大東方 2018年11期2018-10-15
- 將溫暖進行到底
暖 和諧 鼓勵 感動中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.202“溫暖”，總會給人一種涓涓細流般的感覺，“和諧”，總會讓人想起琴瑟和諧的律動。在我的班級里，我努力用溫暖的目光去關(guān)注孩子的每一個閃光點，用溫暖的心態(tài)等待孩子的每一點進步，用溫暖的語言贊許孩子的每一次成功。如何讓溫暖的涓涓之水流淌在家長的心中，讓和諧的音律回蕩在師生心頭呢？我以幾個我親歷的小故事談?wù)勎业捏w會。一、靠近他，溫暖他
南北橋 2018年5期2018-09-10
- 小學(xué)班主任在愛與感動中前行
杜娟摘 要：感動，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動；它是如春風(fēng)般無聲的輕柔，它像雨后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動，不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任 愛 感動 前行感動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然；感動是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動更是一種動力。筆者是一個容易感動的人，別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助......常常會激起筆者心中的漣漪，甚至使筆者眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的
新教育時代·教師版 2018年21期2018-07-23
- 師愛創(chuàng)造奇跡
。關(guān)鍵詞：師愛；感動；奇跡一、用心育人，師愛無價愛是生命的源泉，是心的呼喚，沒有愛就沒有教育。愛好學(xué)生易，而愛后進生難，尤其是那些失去愛的孩子更需要我們以博大的師愛撫慰那顆受傷的心靈。我曾教過一名特別的男孩子，剛?cè)雽W(xué)第一天，他坐在第一排，把頭低得幾乎要貼在桌子上，好長時間也不抬頭，兩只手緊張得不知往哪放才好，一連好幾天，他甚至哭著不愿上學(xué)，后來經(jīng)了解，這個瘦小的男孩名叫關(guān)×，他母親殘疾，從來沒有上過學(xué)，父母離異，父親又離家出走，多年不知去向。由于家庭原因，
新課程·小學(xué) 2018年3期2018-07-14
- 怎么能是“起哄”呢
”。觀眾的喊聲是感動呢，還是起哄呢？有些老師和學(xué)生對此莫衷一是。其實，只要弄清小說的敘述視角，從全知視角來解讀文本，就能很好地領(lǐng)會雨果的創(chuàng)作意圖：人們是真的“感動”，而不是“起哄”?！娟P(guān)鍵詞】好極了； 感動；起哄；全知視角【中圖分類號】G632 【文獻標(biāo)識碼】A《一滴眼淚換一滴水》節(jié)選自雨果的《巴黎圣母院》，該部分敘述伽西莫多因參與劫持波西米亞姑娘而被示眾鞭笞的故事。小說結(jié)尾描寫伽西莫多在求助無望、干渴難耐的時候，波西米亞姑娘上去送水給他喝的場景，那情景無
課外語文·下 2018年3期2018-06-23
- 做個感動學(xué)生的班主任
，班主任要用真誠感動心靈，用微笑融化堅冰，就能做到受歡迎的班主任。[關(guān)鍵詞] 班主任；學(xué)生；感動一、用真誠感動心靈班主任接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。班主任要用真誠關(guān)懷感動他們的心靈。我班學(xué)生家庭情況特殊的多，不管什么樣的學(xué)生，只要分到我班我都接受，因為他們與我有緣。班級中有幾個孩子家庭生活比較困難，我經(jīng)常自掏腰包為孩子買一些學(xué)習(xí)用品，如鋼筆、硬皮本等，我會以獎品的形式分發(fā)到困難學(xué)生手中，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生們愛學(xué)習(xí)的興趣
教書育人·校長參考 2018年2期2018-06-09
- 如何構(gòu)建感人的新聞手段深化人物事跡報道
，怎樣將故事講得感動人，是非常重要的。好的講述方式，結(jié)合“煽情”能夠直接深入人心，讓人潸然淚下，傳播效果可以達到最好。感動人物的報道，是對一個人物事跡的敘述過程，也是對事跡完善豐滿的一個組建過程。筆者在記者這個崗位上工作已經(jīng)有十六年，對感動人物的報道有自己的見解，在本文中主要闡述這些內(nèi)容，希望對提升報道質(zhì)量有一定的指導(dǎo)性作用?！娟P(guān)鍵詞】感動 真實事跡 情感表達記者怎樣將感人至深的好故事講述出來，是一門高級的語言藝術(shù)，如何調(diào)動聽眾的情緒，引起聽眾的共鳴，從而
記者搖籃 2018年4期2018-06-08
- 用真心去愛孩子 用快樂感動孩子
詞：真心；快樂；感動自從跨進幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高：“眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑多一點，感情深一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點。”簡短的八句道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，用快樂去感動孩子每天孩子來園時，我總會去拉拉他們的小手，撫摸他們的頭
神州·上旬刊 2018年5期2018-06-05
- 感動就在那一秒
【摘 要】 人的感動往往在無意間，而有時的無意之舉卻能帶來意想不到的收獲。身為人師，就是要時時站在學(xué)生的身邊，替他們著想，助他們正成長?！娟P(guān)鍵詞】 感動；教師；教育整理抽屜，又看到了這張來自遠方的賀卡，把我的思緒拉回到了一年前的春節(jié)前夕！我和同事去探望一個病中的學(xué)生。推開病房門的一剎那，我便清楚地知道，我們的決定是正確的！曉鵬，這是我任教班內(nèi)的一個學(xué)生，一個很“不一般”的學(xué)生：對他來說，打架斗毆是小菜，遲到曠課是調(diào)料；違反紀律的名單里少不了他，好人好事的記
課堂內(nèi)外·教師版 2018年1期2018-05-29
- 淺談新時代小學(xué)生的孝道教育
鍵詞：孝道教育；感動；家校配合一、教會學(xué)生關(guān)注細節(jié)，從小事入手播種行為才能收獲習(xí)慣。對學(xué)生進行孝心教育要從小抓起，從細節(jié)人手，從小引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做到：起床問聲早、進門忙報到、出門打招呼、睡前道晚安、分別說再見、感激表謝意；還有就是：就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥等等。道德情感需要積累，規(guī)范行為需要培養(yǎng)。孝心教育就是要從這些細節(jié)人手，教育他們怎樣孝敬父母長輩。只要我們從小就有意識地對學(xué)生進行孝心教育引導(dǎo)，很多學(xué)生都是愿意按照家長和教
新絲路（下旬） 2018年12期2018-05-14
- 有一種厚重叫“感動”
商的教學(xué)空間，而感動就是教與學(xué)中師生情商發(fā)展的重要體現(xiàn)。語文教學(xué)應(yīng)使學(xué)生在故事中感動、在評鑒語言中感動、在讀寫遷移中感動、在宣泄情感中感動，如此形成循環(huán)往復(fù)以至無窮的升華過程，就能提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]語文教學(xué)；感動；厚重[中圖分類號] G623.2 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2018）07-0071-02只要是文章，總有觸動我們心弦的地方。執(zhí)教《天鵝的故事》前，我習(xí)慣性地翻閱了一些相關(guān)的教學(xué)資料，“勇敢”“奉獻”“團結(jié)
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2018年3期2018-04-18
- 淺談《道德與法治》課堂利用活動進行愛的教育
詞：感染；愛意；感動；培養(yǎng)“老師，告訴您一個好消息，我爸媽和好了！”一大早，學(xué)生小瑜就興沖沖地跑來告訴我?？粗荒樑d奮的樣子，我高興之余，不禁回想起她前些日子的景況。小瑜父母由于生活上瑣碎的事情常起爭執(zhí)，使得原本溫馨的家庭成了吵架的戰(zhàn)場，甚至吵著要鬧離婚。小瑜是一個懂事的孩子，在學(xué)校也深得老師喜歡，但遇到父母這樣的事情，也不知道怎么辦，夾在其中，既難受，又替父母著急。因為心里有事，在上課時總是走神，原本成績優(yōu)秀的她出現(xiàn)了較大的滑坡。我在了解到緣由后，也替
考試周刊 2018年35期2018-04-13
- 讓“感動”成為語文課堂的正能量
堂教學(xué)環(huán)境，重視感動情感的開發(fā)（一）感動與文本的關(guān)鍵處新課程理念強調(diào)要改變過去“教教材”的做法。教材不是圣旨，而是教學(xué)的線索。教材不是廢紙，而是教學(xué)的工具。要創(chuàng)造性用教材，是教材為教學(xué)服務(wù)。在這種前提下，教師對教材的研究與開發(fā)就顯得尤為重要。課堂教學(xué)的根本是創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)的教學(xué)氛圍，為此，語文教師就必須根據(jù)自身的感悟認真挖掘教材的感動因素。而教材的感動因素往往源于文本的關(guān)鍵處，他是文本與師生生活最密切的觸及點。只要教師緊緊扣住這一觸及點切入教學(xué)，感動便會如約
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年24期2018-03-03
- 作為教師我無悔
教育；師生關(guān)系；感動“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地；小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首如此優(yōu)美的旋律，不僅僅讓我對教師和教育事業(yè)產(chǎn)生了無限的向往，更是促使我如今成為了一名教育工作者，為黨的事業(yè)獻身，為教育獻身。我有時候也會想，如果我不做教師，我會去做什么？是去做一個商人，在商場上推杯換盞，還是做一名醫(yī)生，在手術(shù)臺上挽救生命，或者是作為一名戰(zhàn)士，去祖國需要我的地方保家衛(wèi)國。各個行業(yè)和工作的意義不同，我最
考試周刊 2017年90期2018-02-01
- 激發(fā)心中的感動 以橋譜寫生命贊歌
。關(guān)鍵詞：激發(fā)；感動；生命贊歌教學(xué)目標(biāo)：1. 正確讀寫“咆哮”“勢不可當(dāng)”“跌跌撞撞”等8個詞語。2. 升華情感，讓學(xué)生在設(shè)身處地的情境中朗讀，以期加強語感提升。教學(xué)的重點與難點：重點：啟發(fā)學(xué)生抓住課文中令人感動的地方，用心去感受老共產(chǎn)黨員無私無畏、視死如歸、英勇獻身的精神，理解課文在表達方式上的特點。難點：領(lǐng)悟題目蘊含的深意。教學(xué)的流程：一、 激活已知，深情導(dǎo)入1. 孩子們，我們知道的橋都是看得見的，如：木橋、石橋、中山鐵橋；但也有看不見的，如：心靈之橋
考試周刊 2018年10期2018-01-19
- 如何培養(yǎng)尖子生
生動力，過程中有感動和欣慰。本課題從實際教學(xué)和親身經(jīng)歷出發(fā)，多角度探索和他們接觸最后總結(jié)經(jīng)驗，獲得一些培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗。有成功也有失敗，提出自己的想法和同仁一起探討。培養(yǎng)的方法通過關(guān)注樹立信心和目標(biāo)產(chǎn)生動力，也會給自己帶來感動和欣慰。關(guān)鍵詞：尖子生；關(guān)注；信心；目標(biāo)；感動一個班級中大部分學(xué)生是中等生，成績突出的尖子生很少。有些時候容易被老師忽略，因為在老師的心目中，認為他們什么都會，幾乎自學(xué)成才，偶爾才會問老師幾個問題。老師盡管十分喜歡那些尖子生，但是，總
考試周刊 2018年21期2018-01-19
- 潛移默化的愛與感動
主任；班級管理；感動星星點點，閃爍在昨夜的夜幕中；春蠶蠟炬，明媚在記憶的長河里。用心，幫助學(xué)生健康成長；用情，滴露出桃李的芳華。班主任工作是學(xué)校管理工作中的重要組成部分，是班級管理的組織和引導(dǎo)者，對學(xué)生的思德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)生活和健康成長起著非常重要的作用。班主任工作頭緒多，事情雜，做好班主任工作如果沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此，一個優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的閃光點。作為班主任，如果班級的所有事情都
考試周刊 2018年8期2018-01-19
- 淺談如何做一名好老師
詞：愛心；耐心；感動中圖分類號：G625.1文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2017）08-0231-012012年的2月20日，汽車在穿山公路繞行兩個多小時后，又換乘一輛面包車，經(jīng)歷了十幾分鐘的車程，我終于到了現(xiàn)在任教的這所學(xué)校--寧里巴小學(xué)?？吹窖矍暗囊磺?，坦白的說，當(dāng)時我很失落。但很快這種感覺就被另外一種完全感覺取代。當(dāng)時和我一起分到這所學(xué)校的還有另外兩名老師，我們一下車幾乎是被簇擁著走進校園，學(xué)生全都圍過來了。我從孩子們的臉上看到了驚喜
讀與寫·下旬刊 2017年8期2017-10-12
- 以生為主，激發(fā)學(xué)生主觀能動性
動 互動 激動 感動 聯(lián)動任何學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生都是學(xué)習(xí)的主體，英語課程的學(xué)習(xí)也不例外。它的學(xué)習(xí)過程也是學(xué)生主動參與和能動的過程，英語課程必須滿足學(xué)生的發(fā)展需要，為他們提供能直接參與的各種英語探究活動，盡可能多地為學(xué)生提供動手活動的機會，使英語課堂變“活”、變“動”，激活學(xué)生的本能和欲望，讓他們在不知不覺中進入學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。一、學(xué)生“自動”。課前準(zhǔn)備更充分英語探究活動往往需要學(xué)生具有豐富的感性體驗，學(xué)生掌握的相關(guān)事實越多，越有助于他們發(fā)現(xiàn)。課前，教師可
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2017年8期2017-09-18