2021年36期
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
教研教法
- 高中地理課堂教學(xué)中視聽資源的運(yùn)用
- 基于知識體系構(gòu)建的高中化學(xué)教學(xué)路徑探微
- 讓學(xué)生“動”起來
- 探索初中歷史教學(xué)中家國情懷的滲透策略
- 初中英語聽力障礙的成因分析與對策探究
- 初中語文閱讀和寫作教學(xué)有效結(jié)合研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)意性寫生教學(xué)措施
- 幼兒園大班音樂教學(xué)游戲化的實(shí)踐研究
- 新課程理念下的小學(xué)中段數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法的教學(xué)策略
- 巧用信息技術(shù)提高高中生物課堂效率
- 初中道德與法治高效課堂教學(xué)模式研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效路徑思考
- 核心素養(yǎng)背景下幼兒美術(shù)教育的實(shí)踐策略研究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談如何創(chuàng)新開展小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 以境促情，以情促動
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性進(jìn)行培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語課外閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖與語言的有機(jī)結(jié)合
- 控量減負(fù)，創(chuàng)新增效
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入中小學(xué)生思想政治教育研究
- 運(yùn)用自然資源優(yōu)化中班幼兒生活區(qū)角游戲的實(shí)踐研究
- 大班科學(xué)活動“保護(hù)蛋寶寶”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語文閱讀教學(xué)的問題及有效性提升策略
- 融入生活，體會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之趣
- 幼兒園游戲活動與個(gè)別化學(xué)習(xí)的探索
- 中學(xué)美育教育教學(xué)改革案例
- 提升中小學(xué)信息技術(shù)核心素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐探討
- 立足課堂教學(xué)提高初中生英語閱讀能力
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
- 基于核心素養(yǎng)初中生地理讀圖能力的培養(yǎng)策略研究
實(shí)踐創(chuàng)新
- 淺談信息技術(shù)課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)探究
- 數(shù)學(xué)思想引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 利用低結(jié)構(gòu)材料開展幼兒體鍛游戲的實(shí)踐研究
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 分層法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 《創(chuàng)意思維學(xué)》教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究
- 充分利用“資料袋”，助力提語文教學(xué)
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 借助插圖優(yōu)化譯林版《英語》Story Time板塊的教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)高年級語文習(xí)作教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 自然材料在幼兒園美術(shù)創(chuàng)意活動中的應(yīng)用分析
- 制約教學(xué)質(zhì)量提高的問題及策略
- 芻議勞動教育在初中語文課堂中的實(shí)施困境及應(yīng)對策略
- 核心素養(yǎng)視域下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)模式研究
- 中學(xué)生物學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的教學(xué)探討
- 初高中銜接英語教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的策略
- 高中班主任班級管理中柔性管理模式的運(yùn)用
- 構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂 綻放語文教學(xué)魅力
- 淺談新課程改革背景下初中班主任管理工作中的問題及對策
- 讀寫相融，讀寫相促
- 讓“粽香情”滲入語文課堂，把“中國節(jié)”植根學(xué)生心中
- 初中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- 利用香山資源提高大班幼兒美術(shù)區(qū)角游戲質(zhì)量的實(shí)踐研究
- 神奇的班幣
- 芻議項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中化學(xué)課堂中的實(shí)施策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生競爭意識
- 小學(xué)語文低段詞語意境教學(xué)探究
- 寓德育于游戲之中
- 試述新課改下小學(xué)語文教育教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 雙減政策對英語課堂的引擎驅(qū)動作用再分析
教學(xué)隨筆
- 新時(shí)期初中班主任德育管理策略探究
- 片片真情牽引其走出自棄的“圍城”
- 趣味性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探究
- 巧施策略提升英語單詞記憶效率
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “立足課堂，先學(xué)致疑，因?qū)W施教”的初中語文教學(xué)改革實(shí)踐
- 高中音樂聽覺訓(xùn)練現(xiàn)狀與教學(xué)策略
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性的提升
- 開展初中科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“運(yùn)算能力”核心素養(yǎng)的培育
- 初中語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)存問題及策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 家校合力 全面育人
- 淺談新時(shí)期學(xué)前教育創(chuàng)新策略
- 基于核心素養(yǎng)下的新課標(biāo)高中英語閱讀教學(xué)策略探究
- 如何打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 群文閱讀與作文教學(xué)關(guān)系的研究
- 淺談傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透策略
- 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0對信息技術(shù)教師的挑戰(zhàn)
- 有效開展綜合實(shí)踐活動課的策略
- 變式教學(xué)策略在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的實(shí)施
- 家國素養(yǎng)·基于五育融合的國旗下主題活動課程建構(gòu)
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 探索初中英語閱讀教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 多管齊下 讓數(shù)學(xué)課堂真正“活”起來
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)對策
- 小學(xué)語文低段識字教學(xué)中的趣味滲透路徑探索
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑
- 淺談農(nóng)村小學(xué)《品德與生活》的課堂教育
- 農(nóng)村中小學(xué)校如何加強(qiáng)“留守兒童”管理和教育的策略思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多元化評價(jià)方式的運(yùn)用研究
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探討
- 初中音樂教育教學(xué)芻議
理論研究
- 高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)定量化指標(biāo)采集探索
- 高校物流快遞運(yùn)營管理現(xiàn)狀及對策研究
- 達(dá)斡爾民族特色開發(fā)與保護(hù)
- 昆明地區(qū)代理記賬存在的問題及對策
- 基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的人機(jī)交互系統(tǒng)研究
- 水產(chǎn)品質(zhì)量安全現(xiàn)狀及對策研究
- 淺析人工智能時(shí)代對財(cái)會人員發(fā)展的影響
- 動物源生物防腐劑在食品防腐中的應(yīng)用研究進(jìn)展
- 關(guān)于中學(xué)財(cái)務(wù)管理水平的提升途徑
- 綠色自助餐飲服務(wù)發(fā)展探索
- 中小企業(yè)物流管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究
- 我國人工智能技術(shù)的制度推進(jìn)與市場反應(yīng)研究