言語交際
- “言語交際”式小學(xué)語文教學(xué)實踐探索
心素養(yǎng)。投入言語交際的學(xué)習(xí)方法，要求在不同語文學(xué)習(xí)之中對學(xué)生和老師進(jìn)行語言交際的訓(xùn)練，其根本目的還是為了能對小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)發(fā)揮益處，但是在實踐之中對于言語交際的改革實踐還是不容樂觀。因此，這就要求教育者要對新的教學(xué)模式提出新的改革辦法，來找準(zhǔn)適合新時代教育模式下適合小學(xué)教學(xué)的要求，要在傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行新的改革。所以對于在語文教學(xué)之中進(jìn)行言語交際的學(xué)習(xí)方法，要從多方面思考。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教學(xué);言語交際;實踐策略言語交際的學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)小學(xué)語文閱讀起著重
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 以言語交際為中心的小學(xué)英語教學(xué)方法
英語，我們以言語交際為中心教導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語。本文就以言語交際為中心的小學(xué)英語教學(xué)方法進(jìn)行討論。關(guān)鍵詞：言語交際;小學(xué)英語教學(xué);方法以言語交際為中心的小學(xué)英語教學(xué)方法是通過交際功能發(fā)展學(xué)習(xí)者言語交際能力的系統(tǒng)教學(xué)方法。其目的主要是為了使學(xué)習(xí)者能夠正確使用語言進(jìn)行相互溝通，更主要的目的是讓學(xué)習(xí)者們可以在進(jìn)行相互溝通的過程中提高小學(xué)英語能力，并且充分考慮到所涉及的英語知識，以便于能夠正確恰如其分地使用語言。一、小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀真正學(xué)好語言，學(xué)好英語是能自由交流
學(xué)習(xí)與科普 2022年7期2022-02-23
- 播音主持言語交際與情感表達(dá)策略
音主持過程中言語交際與情感表達(dá)是相輔相成的兩個方面的內(nèi)容，也是體現(xiàn)播音主持工作人員專業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容。言語交際并非是與普通自然人的言語交際，而是透過鏡頭與廣大聽眾和觀眾的言語交際，情感表達(dá)需要在言語交際的過程中產(chǎn)生，并且需要為情感表達(dá)的實際狀態(tài)提供有效的話語資源，這種資源的呈現(xiàn)形式一方面與播音主持人自身的能力素質(zhì)相關(guān)，另一方面也與新時期播音主持的媒體融合特點相關(guān)?；诖?，本文針對播音主持言語交際與情感表達(dá)的策略方法進(jìn)行了進(jìn)一步地分析。【關(guān)鍵詞】播音主持;言
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年18期2021-12-19
- 播音主持中的言語交際與情感表達(dá)策略
播音主持中的言語交際與情感表達(dá)應(yīng)遵循合理性、真實性和互動性原則?；诓ヒ糁鞒种械?span id="j5i0abt0b" class="hl">言語交際與情感表達(dá)有利于提高節(jié)目播出效果，提高播音主持人個人魅力，提高節(jié)目質(zhì)量，這就需要播音主持人提高表達(dá)準(zhǔn)確性、掌握情感節(jié)奏、運用一定的語言技巧、充分挖掘生活藝術(shù)，只有這樣才能提高節(jié)目質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】播音主持;言語交際;情感表達(dá)中圖分類號：J9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年22期2021-12-10
- 從語用預(yù)設(shè)角度看電影《驢得水》言語幽默的產(chǎn)生
言語幽默 言語交際 《驢得水》一、語用預(yù)設(shè)與言語幽默的產(chǎn)生預(yù)設(shè)，又稱之為前提，最早是由德國哲學(xué)家弗雷格提出。他認(rèn)為，預(yù)設(shè)是說話者為保證某個句子的適宜性而必須滿足的前提。隨著預(yù)設(shè)理論的發(fā)展，語言學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，預(yù)設(shè)十分依賴語境，故應(yīng)從語用角度看待預(yù)設(shè)。據(jù)學(xué)者何兆熊總結(jié)語用作用有三：一是語用前提指說話人對言語的語境所作的設(shè)想;二是把語用前提看作是施行一個言語行為所需要滿足的恰當(dāng)條件，或是使一句話具有必要的社會合適性所必須滿足的條件;三是把語用前提看作是交際雙方所
參花（下） 2021年11期2021-11-30
- 播音主持言語交際與情感表達(dá)策略
，而在這中間言語交際與情感表達(dá)尤為突出。作為優(yōu)秀的播音主持人，應(yīng)當(dāng)具有高水平的文化素養(yǎng)，還不忘提升自身的言語表達(dá)與情感認(rèn)知，擁有自己的小技巧，使在節(jié)目中滲透自身的魅力，進(jìn)而提升整體節(jié)目效益。鑒于此，本文主要就播音人員常用的言語與情感表達(dá)兩方面進(jìn)行深入研析。關(guān)鍵詞：播音主持;言語交際;情感表達(dá);對策引言在時代變化發(fā)展的同時，原有的播音主持也已不能滿足?，F(xiàn)今，觀眾的所需是在言語交際與情感表達(dá)上，更需進(jìn)一步創(chuàng)新。播音主持與大眾之間的聯(lián)系是較為特殊的，無時不影響著
江蘇廣播電視報·新教育 2021年25期2021-11-15
- 面向語言障礙篩查的漢語兒童言語交際水平評估系統(tǒng)研發(fā)
發(fā)的漢語兒童言語交際水平評估系統(tǒng)，以一套固定程序作為引導(dǎo)，能在短時間內(nèi)快速采集兒童的言語數(shù)據(jù)。基于這個評估范式，實驗室采集了大量2～14歲兒童言語交際過程中的言語數(shù)據(jù)，從語音、能產(chǎn)性、流暢度、語法、語義、邏輯六大語言維度出發(fā)，細(xì)分為16項指標(biāo)對語料進(jìn)行人工標(biāo)注和機器識別，建立起一個應(yīng)用于語言能力評估和語言障礙篩查的漢語兒童言語數(shù)據(jù)庫，可以精準(zhǔn)評估漢語兒童的言語交際水平。目前該語料庫儲存了966名漢語兒童的言語數(shù)據(jù)，并對638名兒童的語料進(jìn)行了標(biāo)注。該語料庫
語言戰(zhàn)略研究 2021年6期2021-10-30
- 播音主持言語交際與情感表達(dá)策略
】播音主持;言語交際;情感表達(dá)引言：對于目前的播音主持行業(yè)來說，由于職業(yè)具有很強的特殊性，并且與大眾媒體有著直接的互動性，這就要求播音主持人員必須擁有較強的語言交際能力以及應(yīng)變能力和情感表達(dá)能力，這不僅僅會影響媒體的節(jié)目質(zhì)量也影響著對信息的傳遞效果。在目前這個信息媒體不斷競爭加劇的年代之下，將觀眾和媒體相結(jié)合，并且實行積極的有效互動，可以滿足媒體對受眾人群的情感和體驗要求，成為現(xiàn)代媒體提升自己競爭力的重要因素之一。一、播音主持語言交際與情感表達(dá)能力的重要意
紅豆教育 2021年13期2021-09-10
- 播音主持語言交際與情感表達(dá)能力提升策略研究
要有效提升其言語交際能力和情感表達(dá)能力，但是播音主持工作經(jīng)常面臨缺乏語言交流和情感表達(dá)的困擾。因此，播音主持人要根據(jù)工作特點，規(guī)范自身的言語交際和語言表達(dá)，并且將個人情感融入其中，從而不斷提高播音主持的吸引力。關(guān)鍵詞：播音主持；言語交際；情感表達(dá)中圖分類號：G222 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）08-0197-02隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，播音主持行業(yè)發(fā)生了一定的變化，在實際工作中，為了最大限度地增強節(jié)目效果，需要以各種各樣的方式
新聞研究導(dǎo)刊 2021年8期2021-09-10
- 新媒體時期播音主持言語交際與情感表達(dá)策略研究
期播音主持的言語交際能力與情感表達(dá)策略進(jìn)行研究，首先闡述播音主持在進(jìn)行言語溝通與表達(dá)情感時的原則，其次提出相應(yīng)的強化策略。希望對相關(guān)從業(yè)人員提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：新媒體時期;播音主持;言語交際;情感表達(dá)前言：播音主持行業(yè)是傳播節(jié)目內(nèi)容的紐帶，其語言的規(guī)范性與今天的播音主持語言有很大的不同，傳統(tǒng)播音主持要求非常苛刻，例如“圓潤集中，樸實明朗”等，如果不符這些條件很難融入到播音主持行列。然而隨著時代的進(jìn)步，人們對于嗓音的評分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)沒那么嚴(yán)格，而是將主持人的
錦繡·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 方言表情包在言語交際行為中的應(yīng)用研究
；應(yīng)用研究；言語交際中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 2096-0360（2021）02-0116-04基金項目：南昌大學(xué)校級“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”資助。在中國這片幅員遼闊的土地上，漢語是承載了中國幾千年文化的載體，是維系中華兒女情感的紐帶。而作為地域文化的載體，方言更是將中華文化的多樣性體現(xiàn)得淋漓盡致，在表達(dá)地方文化特色、展現(xiàn)民間文化形態(tài)及其歷史傳承上都發(fā)揮了積極作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能終端設(shè)備的不斷發(fā)展，近年來在網(wǎng)絡(luò)等社交媒體上興起
新媒體研究 2021年2期2021-06-04
- 以言語交際為中心的小學(xué)英語教學(xué)方法探究
式和觀念，以言語交際為中心，在教學(xué)中重視對學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：言語交際;師生對話;小學(xué)英語;原則一、 引言新課改的理念下，小學(xué)英語階段的教學(xué)強調(diào)學(xué)生的主觀感受，強調(diào)學(xué)生對課堂的參與度，更加重視對學(xué)生語言技能、語言知識的培養(yǎng)。因此在教學(xué)的過程中，教師需要以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力為主旨，要采取合理的方式訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生語言能力的發(fā)展。二、 言語交際為中心的教學(xué)方法應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)的意義在小學(xué)英語教學(xué)中，如果教師并不注
考試周刊 2021年33期2021-05-27
- 以言語交際為中心的小學(xué)英語教學(xué)方法
【摘要】英語言語交際是小學(xué)英語教學(xué)中的重要組成部分，而提升小學(xué)生的口語交際能力，則有助于促進(jìn)其英語學(xué)習(xí)水平提高，從而幫助其樹立英語交流的自信心。因此，如何提高小學(xué)生的英語口語水平，成為了當(dāng)前小學(xué)英語教師要解決的首要問題。文章介紹了小學(xué)英語言語交際的意義，分析英語教學(xué)中凸顯的各種問題，重點研究了以言語交際為中心的小學(xué)英語教學(xué)策略，旨在對相關(guān)教學(xué)方法進(jìn)行深入探究，為廣大教育工作者提供科學(xué)的建議?！娟P(guān)鍵詞】言語交際? 小學(xué)英語? 教學(xué)策略【中圖分類號】G623.
課程教育研究 2021年27期2021-04-13
- 言語交際下的小學(xué)英語教學(xué)方法研究
呈現(xiàn)出來，以言語交際為主，教學(xué)活動中教師要盡量用英語授課和同學(xué)們互動，創(chuàng)設(shè)情境促進(jìn)對話理解，表演對話促進(jìn)言語運用，使孩子們在言語交際中實現(xiàn)口語提升?！娟P(guān)鍵詞】? 小學(xué)英語;言語交際;教學(xué)方法英語學(xué)習(xí)的最終目的就是把英語作為一種交際工具，形成言語技能，順利實現(xiàn)交流。在小學(xué)英語教學(xué)過程中，教師要圍繞對話主題展開言語交際活動，增強口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生說英語和用英語的習(xí)慣和能力。孩子們在互動、理解、表演中明白如何應(yīng)對具體情景中的交際，在表演中逐步把知識內(nèi)容內(nèi)化成
啟迪與智慧·上旬刊 2021年1期2021-03-24
- 新媒體時期播音主持言語交際與情感表達(dá)策略研究
期播音主持的言語交際能力與情感表達(dá)策略進(jìn)行研究，首先闡述播音主持在進(jìn)行言語溝通與表達(dá)情感時的原則，其次提出相應(yīng)的強化策略。希望對相關(guān)從業(yè)人員提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：新媒體時期;播音主持;言語交際;情感表達(dá)前言：播音主持行業(yè)是傳播節(jié)目內(nèi)容的紐帶，其語言的規(guī)范性與今天的播音主持語言有很大的不同，傳統(tǒng)播音主持要求非?？量?，例如“圓潤集中，樸實明朗”等，如果不符這些條件很難融入到播音主持行列。然而隨著時代的進(jìn)步，人們對于嗓音的評分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)沒那么嚴(yán)格，而是將主持人的
錦繡·下旬刊 2021年3期2021-01-28
- 播音主持言語交際與情感表達(dá)對策分析
能夠正常運用言語交際進(jìn)行溝通，同時還要適當(dāng)增進(jìn)情感表達(dá)，從而對社會公眾起到正向的引導(dǎo)作用。播音主持言語交際與情感表達(dá)是播音主持必須掌握的基本功，通過言語交際與情感表達(dá)也成為廣電節(jié)目傳播的重要形式，能夠體系高節(jié)目的整體質(zhì)量。對言語交際和情感表達(dá)的策略進(jìn)行深入探究，幫助播音主持工作順利開展。關(guān)鍵詞：播音主持;言語交際;情感表達(dá)引 言在媒介融合升級的過程中，人們獲得信息的途徑變得更加廣泛，對傳統(tǒng)的播音主持工作提出了更高要求，只有積極提高播音主持的語言交際能力和情
西部論叢 2020年13期2020-12-09
- 小說《安娜·卡列尼娜》中俄語稱呼語的使用
要：稱呼語在言語交際中扮演著舉足輕重的角色，是人類社會中使用最廣泛的語言形式。國內(nèi)外關(guān)于稱呼語的研究由來已久，但由于稱呼語數(shù)量龐大、種類繁多，學(xué)者們在關(guān)于其類型劃分的問題上常常持有不同觀點。本文按照人際關(guān)系、社會地位以及交際者的身份、性別、年齡、職業(yè)等要素對小說《安娜·卡列尼娜》中的稱呼語類型進(jìn)行重新劃分，以完善和豐富相關(guān)理論。關(guān)鍵詞：稱呼語;言語交際;《安娜·卡列尼娜》陳原先生在《社會語言學(xué)》中指出：“大約自古以來，人與人的交際必須有稱呼語，決不能無禮到
北方文學(xué) 2020年21期2020-12-02
- 漢語自然語境下留學(xué)生口語能力的培養(yǎng)
表達(dá)的能力和言語交際的技能。關(guān)鍵詞：自然語境;口語能力;對外漢語;言語交際中圖分類號：H195.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）21-0004-02一、自然語境自然語境是指那些在日常生活中每一個現(xiàn)實存在的、自然的場景，具有隨機性、不能控制、不能提前安排、復(fù)雜多變的特點。日常教學(xué)中，存在著大量的自然語境，教師在課堂上可以利用這些真實語境，和教授的語言結(jié)合起來，巧妙地植入到教學(xué)中，如上課當(dāng)天的天氣如何、有什么熱點事件、日期等，我們都
傳播力研究 2020年21期2020-11-16
- 播音主持言語交際與情感表達(dá)對策研究
要從播音主持言語交際和情感表達(dá)出發(fā)，結(jié)合言語交際和情感表達(dá)能力的重要性以及播音主持在工作過程中表現(xiàn)出來的不足，探究在新媒體背景下，播音主持提高自身各項能力的措施，從情感烘托、言語技巧提高和自身文化知識水平提高等角度出發(fā)，分析播音主持在不同環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)做出的調(diào)整，進(jìn)而改善其主持技巧，拉近與受眾之間的距離，更好地突出節(jié)目優(yōu)點，吸引更多的受眾。關(guān)鍵詞：播音主持;言語交際;情感表達(dá);具體對策中圖分類號：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020
傳媒論壇 2020年22期2020-11-10
- 以言語交際為中心的小學(xué)英語教學(xué)方法
：英語教學(xué);言語交際;策略;改革引言英語是世界通用語言，在國際貿(mào)易活動中發(fā)揮著重要的溝通交流作用，在我國推行改革開放的偉大策略后，國家教育部門也對英語教學(xué)重視起來，提出一系列的改革措施。通過英語教學(xué)能夠加強中國與世界的聯(lián)系，從而促進(jìn)我國的經(jīng)濟、文化、政治等活動的進(jìn)行。而在新課改的背景下，如何提高英語課堂效率，全面提高學(xué)生的英語水平能力，是教育部門的工作重心。小學(xué)階段是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的初步階段，在此階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠較大的激發(fā)出來，從而幫助學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知
青年生活 2020年24期2020-10-21
- 播音主持言語交際與情感表達(dá)的要點分析
：播音主持;言語交際;情感表達(dá);現(xiàn)狀分析一、我國播音員主持人言語交際與情感表達(dá)的重要性（一）主持人是決議欄目效率的主要因素播音員主持人的工作狀態(tài)關(guān)系到受眾的節(jié)目觀看質(zhì)量，并且在日常節(jié)目播放過程中，受眾也是更多的通過“聽”來了解播音員主持人的工作內(nèi)容并且直觀感受主持人的狀態(tài)，所以說，播音員主持人在工作過程中，能否將情感充分表達(dá)出來以及是否具有較強的語言交際能力，關(guān)系到節(jié)目的收視率，只有播音員主持人在直播間與受眾進(jìn)行良好的語言溝通，才能保證受眾可以關(guān)注節(jié)目。同
記者觀察·下旬刊 2020年7期2020-10-20
- 播音主持言語交際與情感表達(dá)研究
的播音主持在言語交際以及情感表達(dá)方面存在一定的問題，造成節(jié)目質(zhì)量的參差不齊，無法滿足人們對播音主持的需求，本文筆者就播音主持言語交際與情感表達(dá)的核心重要性進(jìn)行探討，對其提升的策略展開分析，希望在提高主持人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為觀眾呈現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目，對主持人來說，優(yōu)質(zhì)的言語交際能夠營造積極的輿論環(huán)境，豐富的情感表達(dá)能力能夠有效提升節(jié)目的質(zhì)量，為此，新時期的播音主持人應(yīng)當(dāng)規(guī)范語言的運用，通過高質(zhì)量的語言表達(dá)，與情感表達(dá)有機融合，進(jìn)而為觀眾的情感產(chǎn)生共鳴，滿足
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年3期2020-09-10
- 淺析以言語交際為中心的小學(xué)英語教學(xué)方法
從而推動了以言語交際為中心的教學(xué)方法的運用。本文主要基于言語交際為中心，就小學(xué)英語教學(xué)方法進(jìn)行簡要的分析。關(guān)鍵詞：言語交際;小學(xué)英語;教學(xué)方法中圖分類號：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：（2020）-31-174 作為一門世界性語言，英語是當(dāng)前國際化交流的主要語言，隨著我國與世界各國的交流越來越密切，使得英語學(xué)科的地位與日俱增。作為一門語言，英語具有很強的實用性，所以對學(xué)生的語言交際能力有著較高的要求。而這就需要教師改變以往的灌輸式教學(xué)法，要突出學(xué)生的
小作家報·教研博覽 2020年31期2020-09-10
- 合作原則下電影《戰(zhàn)斗民族養(yǎng)成記》對白分析
禮貌原則 言語交際 會話含義中圖分類號：D751.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）10-0118-032019年，中俄建交70周年時，為給中俄媒體交流年畫上圓滿句號，中俄兩國合作拍攝并同步上映了電影版《戰(zhàn)斗民族養(yǎng)成記（Как я стал рускии）》。電影故事中，人物所屬民族雖不同，但同需交際。根據(jù)格萊斯所指出的談話參與者必須有把話繼續(xù)談下去的意愿，也就是他們在談話中必須持有合作態(tài)度。電影對白，作為電影中人物的言語活動
現(xiàn)代交際 2020年10期2020-07-04
- 于永正“言語交際”式小學(xué)語文教學(xué)實踐探索
探討于永正“言語交際”式小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：于永正;言語交際;小學(xué)語文;教學(xué)策略在于永正教師的教學(xué)理念中，言語交際是非常重要的組成內(nèi)容，并提出前期進(jìn)行“言語交際表達(dá)訓(xùn)練”的作文實驗，中期堅持“五重教學(xué)”，后期回歸“言語交際”理念的主張。于永正“言語交際”的理念符合現(xiàn)代化的教學(xué)發(fā)展要求，在當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)課堂上應(yīng)用具有現(xiàn)實意義。一、 于永正“言語交際”式小學(xué)語文教學(xué)反思（一）“言語交際”實施遵循的原則首先，于永正認(rèn)為先有生活、感受，才有學(xué)習(xí)寫作。
讀天下 2020年11期2020-06-22
- 非言語手段在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用
：人類交際有言語交際和非言語交際兩種形式，這兩種形式相輔相成，缺一不可。非言語手段在人際交往中可以起到強化、補充、指代、弱化等功能，此外，非言語手段在不同的文化背景下也有不同的意義和功能。我們在開展對外漢語教學(xué)的過程中可以借助各種非言語手段如手勢語、眼神等手段來輔助教學(xué)，正確適當(dāng)?shù)氖褂梅茄哉Z手段進(jìn)行教學(xué)一定能起到事半功倍的作用。關(guān)鍵詞：言語交際;非言語交際;對外漢語教學(xué)一、非言語手段的定義與分類（一）非言語手段的定義人類通過兩種方式實現(xiàn)交際行為：言語的和非
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年22期2020-06-08
- 淺析播音主持言語交際與情感表達(dá)策略
針對播音主持言語交際與情感表達(dá)策略進(jìn)行了分析和研究。關(guān)鍵詞：播音主持? 言語交際? 情感表達(dá)策略近些年，我國廣播電視節(jié)目的發(fā)展十分迅速，為了滿足人們不斷增長的精神文化需求，各種類型的節(jié)目大量涌現(xiàn)，人們在觀看和收聽節(jié)目的時候不但能獲得所需信息，同時也能得到精神上的充實以及心靈的放松。面對越來越激烈的行業(yè)競爭環(huán)境，主持人必須學(xué)會利用多樣化的形式來主持各類節(jié)目，提升節(jié)目的趣味性，從而吸引更多的受眾群體，使自身的關(guān)注度得到進(jìn)一步提升。主持人作為節(jié)目信息重要的傳遞者
聲屏世界 2020年3期2020-05-09
- 淺談違反合作原則的言語交際現(xiàn)象
子，期望提高言語交際的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：合作原則;違反;言語交際作者簡介：曾冬華（1993-），女，漢族，江西吉安市人，湘潭大學(xué)外國語學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)研究生在讀，研究方向：社會語言學(xué)。[中圖分類號]：H05? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2019）-32--01一、Grice的 合作原則理論Grice創(chuàng)立的會話含義理論在言語交際中起著非常重要的作用。Grice認(rèn)為，人們進(jìn)行日常對話時，總是盡力配合對方，相互合作。他提出合作
青年文學(xué)家 2019年32期2019-12-16
- 播音主持中的言語交際與情感表達(dá)策略分析
人情感表達(dá)與言語交際能力的策略進(jìn)行闡述?！娟P(guān)鍵詞】播音主持;言語交際;情感表達(dá)一、播音主持言語交際及情感表達(dá)的重要性第一，播音主持人言語交際和情感表達(dá)是節(jié)目形式的主要載體?，F(xiàn)階段，我國通常以語言表達(dá)作為播音主持節(jié)目的形式，且以情感表達(dá)為輔。于電視節(jié)目而言，其收視率的高低直接由播音主持人的語言、情感表達(dá)能力所決定。假設(shè)一個節(jié)目播音主持人所要表達(dá)的意思觀眾無法及時了解，將對節(jié)目的收視率造成極大影響。第二，言語交際及情感表達(dá)是節(jié)目信息傳遞、節(jié)目質(zhì)量提升的主要因素
智富時代 2019年9期2019-11-27
- 廣播電視播音主持言語交際及情感表達(dá)的重要性探析
;播音主持;言語交際;情感表達(dá)如今我國科技發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更是應(yīng)用在各行各業(yè)，特別在廣播電視節(jié)目中也發(fā)揮著非常大的作用。因此，伴隨著節(jié)目播出類型多種多樣，導(dǎo)致觀眾對于節(jié)日播出的質(zhì)量的要求也越來越高。在廣播電視節(jié)目中質(zhì)量好壞的因素，還在于播音主持的綜合素質(zhì)是否達(dá)標(biāo)，是否可以讓一期節(jié)目“活起來”。1. 廣播電視播音主持言語交際及情感表達(dá)的重要性分析1.1 可以有效提升廣播電視節(jié)目的播出質(zhì)量現(xiàn)階段，廣播電視節(jié)目類型非常的多樣，這樣就造成了一定的競爭力，因此傳統(tǒng)的
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年12期2019-11-15
- 淺談跨文化交際中中日文化差異的表現(xiàn)
中日文化 言語交際跨文化交際是指不同文化背景的人們之間的交際行為，是任何在語言和文化背景方面有差異的人們之間傳達(dá)信息、相互影響的過程。中日相鄰，自古以來就有很多經(jīng)濟文化上的交易往來。兩國在各自的文化歷史發(fā)展中都形成了具有本民族特色的文化。本文將從中日兩國的禁忌和寒暄語兩個方面來談一談中日跨文化交際中需要注意的問題。一、關(guān)于中日兩國的禁忌問題（一）關(guān)于數(shù)字的禁忌中國人喜歡偶數(shù)，“雙”具有美滿、和諧的寓意。成雙成對的東西象征著吉祥，人們喜歡“好事成雙”，家庭
參花（上） 2019年11期2019-11-13
- 播音主持中的言語交際與情感表達(dá)策略分析
主持工作者的言語交際能力，創(chuàng)新情感表達(dá)方式。本文就對播音主持中的言語交際和情感表達(dá)策略進(jìn)行簡單的分析。關(guān)鍵詞：播音主持;言語交際;情感表達(dá);策略在廣播電視節(jié)目中，播音主持是和大眾建立溝通的重要橋梁，在媒體發(fā)展中，播音主持的情感表達(dá)以及言語交際都存在有明顯的藝術(shù)特性，讓節(jié)目內(nèi)容變得更加豐富和生動。但隨著時代的發(fā)展，在新媒體的沖擊下，廣播電視節(jié)目的收視率不斷下降，傳統(tǒng)媒體需要加速轉(zhuǎn)型，通過電視臺加網(wǎng)絡(luò)的形式搶占收視市場，提高市場覆蓋率。播音主持無論是在傳統(tǒng)媒體
傳播力研究 2019年34期2019-10-21
- 合作原則和禮貌原則在高校大學(xué)生言語交際中的應(yīng)用
在當(dāng)代大學(xué)生言語交際中的重要作用。關(guān)鍵詞：合作原則;禮貌原則;大學(xué)生;言語交際中圖分類號：G645.5文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1672-3872（2019）13-0018-02對于大學(xué)生來說，人際交往是在大學(xué)生活中面臨的比較棘手的問題之一。如何幫助當(dāng)代大學(xué)生改善人際關(guān)系是現(xiàn)代教育者較為關(guān)注的問題。語言交際，作為人際交往的核心，在人與人的融洽相處中扮演著至關(guān)重要的角色。通過對合作和禮貌原則的研究分析，能更好地理解會話的深層含義，提升現(xiàn)代大學(xué)生的語言交際能力。
年輕人·上旬刊 2019年7期2019-10-21
- 客艙言語交際藝術(shù)對客艙安全重要性的分析
中，乘務(wù)人員言語交際能力有較高的要求，若乘務(wù)人員交際能力不足，甚至?xí)l(fā)客艙內(nèi)的沖突，反而提高了客艙危險程度。為此，乘務(wù)人員應(yīng)不斷提高自身言語交際能力，以令乘客更為配合自身工作。本文簡要分析了乘務(wù)人員在交際過程中較為容易出現(xiàn)的問題，并提出注意服務(wù)禁忌語以及保持合理的語音語調(diào)兩項具體方案，以期提高乘務(wù)人員客艙的言語交際藝術(shù)，從而提高乘客的配合程度，以保證客艙的安全性。關(guān)鍵詞：言語交際;客艙服務(wù);安全性語言是說話的藝術(shù)，作為乘務(wù)人員應(yīng)了解如何同乘客進(jìn)行溝通，同
文存閱刊 2019年26期2019-10-21
- 以“言語交際”為中心的小學(xué)英語教學(xué)途徑
，必須加強“言語交際”概念的運用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語交流能力。文章從我國小學(xué)英語教學(xué)的實際情況出發(fā)，闡述言語交際的內(nèi)涵以及對于小學(xué)英語教學(xué)工作的重要輔助作用，分析以言語交際為中心的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)注意的事項，提出實際的可行性教學(xué)方法。[關(guān)鍵詞] 言語交際;小學(xué)英語;教學(xué)途徑英語作為國際通用語言，是實現(xiàn)國際溝通的橋梁。傳統(tǒng)的英語教學(xué)有一個明顯的弊端，即是英語的口語表達(dá)能力不強，善于分析做題，不善于溝通交流。這種英語學(xué)習(xí)模式導(dǎo)致英語失去了其原本應(yīng)有的意義，單純地
教師博覽·科研版 2019年7期2019-10-18
- 播音主持言語交際與情感表達(dá)策略研究
音主持中改進(jìn)言語交際與情感表達(dá)的意義和重要性，探究了播音主持的言語交際與情感表達(dá)相關(guān)有效策略，以期促進(jìn)播音主持相關(guān)行業(yè)未來的發(fā)展與進(jìn)步。關(guān)鍵詞：播音主持;言語交際;情感表達(dá);策略研究隨著時代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，越來越多新型媒體形式出現(xiàn)在了公眾的視野中，人們獲取信息的方式越來越簡單和多元化。新媒體時代對播音主持提出了更高的要求，以往傳統(tǒng)的主持方式已經(jīng)難以滿足聽眾的需求。這啟示我們，播音主持需要在結(jié)合受眾需求不斷對自己的節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新與提升的同時，注重自己的言
藝術(shù)大觀 2019年30期2019-10-12
- 《中國新相親》電視相親節(jié)目中家長言語交際技巧分析
節(jié)目中家長的言語交際分析，以一位典型的家長和女嘉賓的對話內(nèi)容為例，具體展示和分析這位家長和女嘉賓的對話內(nèi)容并且分析這位家長最終獲得言語交際成功的原因，以對語言學(xué)界相親節(jié)目中話語研究起到貢獻(xiàn)，給普通人學(xué)會得體地和別人交流帶來一些啟示。關(guān)鍵詞： 中國新相親 ? ?言語交際 ? ?言語互動1.引言“中國新相親”是國內(nèi)某知名衛(wèi)視制作的國內(nèi)首檔模式創(chuàng)新的全新代際相親交友節(jié)目“中國式相親”的第二季相親節(jié)目。節(jié)目開啟代際相親交友模式，實現(xiàn)父母與子女的兩代同臺，突破“代際
文教資料 2019年6期2019-10-08
- 淺談播音主持言語交際與情感表達(dá)策略
不斷加強自身言語交際和情感表達(dá)能力。關(guān)鍵詞：播音主持;言語交際;情感表達(dá);策略播音主持行業(yè)具有靈活性、語言性、創(chuàng)造性等特征。主持人進(jìn)行工作時主要面對社會大眾，要求播音主持工作者必須具備良好的普通話基礎(chǔ)與情感表達(dá)能力。同時，主持人在打造節(jié)目過程中，需要主持人在言語表達(dá)過程中加入自身情感，營造出與節(jié)目內(nèi)容的氛圍，調(diào)動觀眾情緒。因此，播音主持工作者必須具備良好言語交際與情感表達(dá)能力。一、播音主持言語交際與情感表達(dá)過程中存在的問題播音員或主持人在進(jìn)行一檔欄目時，首
藝術(shù)大觀 2019年12期2019-09-28
- 強化言語交際，提升綜合素養(yǎng)
，教師要開展言語交際，讓學(xué)生表達(dá)信息、交流情感，提高學(xué)生的理解、感悟能力，提升學(xué)生的語言綜合素養(yǎng)。本文主要從開展多元訓(xùn)練、關(guān)注學(xué)生生活、掌握學(xué)習(xí)方法等角度闡述小學(xué)語文言語交際式教學(xué)的有效策略。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;言語交際;綜合素養(yǎng)言語交際是人們運用語言分享信息、交流情感的活動，教師在語言訓(xùn)練中要明確交談什么、向誰表達(dá)、為什么交流等方面的內(nèi)容，要有特定的交際對象與表達(dá)范圍，如果缺少表達(dá)的需求，就會出現(xiàn)充斥假話、套話的表達(dá)。教師要創(chuàng)設(shè)真實的言語交際氛圍，讓學(xué)生
天津教育·中 2019年11期2019-09-10
- 語文課堂借說促寫契機的創(chuàng)設(shè)
：積極發(fā)言;言語交際;想象表達(dá);寫作能力【中圖分類號】G623.2????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）17-0068-01現(xiàn)代教育心理學(xué)認(rèn)為，說與寫有非常密切的關(guān)系，尤其在小學(xué)階段，好多“寫”的思維活動的開展，都是通過“說”的景象來進(jìn)行并完成的。課堂上，教師要讓學(xué)生有話可說，有話想說，有話能說。只有充足的“說”，才能轉(zhuǎn)化為豐盈的“寫”。1.發(fā)言，為學(xué)生的寫作提供思路語文教師在教學(xué)過程中要講究語言藝術(shù)，通過運用
當(dāng)代家庭教育 2019年17期2019-09-10
- 播音主持言語交際與情感表達(dá)策略探討
討了播音主持言語交際和情感表達(dá)的思路，提出了相關(guān)的意見。關(guān)鍵詞：播音主持;言語交際;情感表達(dá)一、對播音主持言語交際和情感表達(dá)的概述播音主持在廣播節(jié)目和電視節(jié)目中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。觀眾的興趣愛好、性格和年齡各不相同，播音主持人需要合理整合信息內(nèi)容，利用觀眾容易接受的方式傳遞信息。信息傳遞的流程中，播音主持需要使用自己的情感表達(dá)和言語交際能力。所謂的言語交際，就是傳遞語言信息，這些信息需要賦予自身的情感，利用規(guī)范的語言形式傳遞，這樣可以準(zhǔn)確進(jìn)行信息傳達(dá)。在表達(dá)
記者觀察·中旬刊 2019年9期2019-09-10
- 播音主持言語交際與情感表達(dá)策略
對播音主持的言語交際和情感表達(dá)對于節(jié)目的重要性上做出詳細(xì)的分析，提出播音主持言語交際和情感表達(dá)能力提升的策略，以滿足當(dāng)前時代對于播音主持的需求。關(guān)鍵詞：播音主持;言語交際;情感表達(dá);策略1.播音主持中言語交際和情感表達(dá)的重要性1.1播音主持的語言交際和情感表達(dá)決定節(jié)目質(zhì)量體現(xiàn)主持人的個人修養(yǎng)和底蘊播音主持作為廣播電視節(jié)目的核心，其語言交際能力和情感表達(dá)在很大程度上決定著節(jié)目的質(zhì)量。近幾年來，隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化的迅速發(fā)展，人們對于電視節(jié)目的需求逐漸向著多元化
廣告大觀 2019年4期2019-09-10
- 從言語交際中的禮貌原則看善意的謊言
善意的謊言;言語交際;禮貌原則中圖分類號：H030 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2177（2019）13-0053-030 引言在人們的言語交際中，相互尊重、待人禮貌是基本的交際準(zhǔn)則。說謊，就是有意地掩蓋和隱瞞事實，這明顯是不尊重對方的行為。從道德的角度看這就是欺騙，常常說謊的人為人所不齒，這也是人際交往中的大忌。不過，有時撇開道德的標(biāo)準(zhǔn)，美麗的謊言就是一種智慧。很多情況下，美麗的謊言就是善意的謊言。它雖有悖于道德與常理，卻往往出于善良與真誠。當(dāng)說
海外文摘·學(xué)術(shù) 2019年13期2019-09-10
- 淺談Leech禮貌原則的適用性及其在英漢文化中的特點
：禮貌原則;言語交際;制約因素Leech的禮貌原則（Politeness Principle）為后人的研究提供了較為有力的理論基礎(chǔ)，但與此同時，禮貌原則的研究學(xué)者一直試圖從更多方面探索禮貌原則的不足之處，如社會因素、文化背景、不同語境和場合等，但說法各有不同。例如國內(nèi)學(xué)者徐盛恒和束定芳分別于1992年和1993年提出了各自的見解，前者認(rèn)為禮貌原則在于關(guān)注自我、尊重他人，后者卻直接將其理解為贊揚和貶低。二 Leech禮貌原則的適用性制約因素針對Leech的禮
青年生活 2019年31期2019-09-10
- 探究言語交際及情感表達(dá)在電視播音主持中的魅力
，與主持人的言語交際及情感表達(dá)有著非常關(guān)鍵的聯(lián)系。因此，本文便關(guān)于言語交際及情感表達(dá)在電視播音主持中的魅力展開分析，進(jìn)一步了解言語交際及情感表達(dá)在電視播音主持中的重要作用。關(guān)鍵詞：言語交際;情感表達(dá);電視播音主持;魅力引言：優(yōu)秀電視節(jié)目的播出，離不開主持人在主持節(jié)目時所體現(xiàn)出的職業(yè)素養(yǎng)，而言語交際和情感表達(dá)則是電視播音主持人職業(yè)素養(yǎng)當(dāng)中非常重要的因素。因此，電視播音主持人更要重視起自己所表現(xiàn)出的言語交際能力和情感表達(dá)能力，并且正確的認(rèn)識到言語交際和情感表達(dá)
學(xué)習(xí)與科普 2019年32期2019-09-10
- 合作原則與禮貌原則的應(yīng)用
;禮貌原則;言語交際[中圖分類號]：H08[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2019）-17-187-01一、合作原則和禮貌原則格萊斯指出只有參與者在交際過程中，所說的話都符合交際目的和方向，才能保證言語交際順利且有意義地進(jìn)行下去。會話合作原則包括四大準(zhǔn)則，每個準(zhǔn)則下而又包含一些次準(zhǔn)則：1.量準(zhǔn)則：所提供的信息應(yīng)是交際所需的，不多也不少。a所提供的話語應(yīng)包含交際目的所需要的信息;b所提供的話語不應(yīng)超出交際所需要的信息。2.質(zhì)準(zhǔn)則：所提供的
青年文學(xué)家 2019年17期2019-08-06
- 公司內(nèi)跨文化交際的高效性研究
跨文化交際;言語交際;交際障礙;對策中圖分類號：F24 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.24.0341 引言隨著我國改革開放的不斷深入和進(jìn)一步擴大，許多外資機構(gòu)及企業(yè)不再僅僅是“Made for China”（為中國制造），而是開始扎根中國本土，進(jìn)入“Made in China”（中國制造）階段。而隨著中國改革開放大門的越開越大，將達(dá)到“Made with China”（與中國同創(chuàng)）的
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年24期2019-07-15
- 淺析意識焦點對言語交際表達(dá)效果的影響
識焦點存在于言語交際表達(dá)雙方的大腦中，意識焦點會影響言語交際的表達(dá)效果，意識焦點能夠讓表達(dá)方能夠順利表達(dá)出自己想要的表達(dá)內(nèi)容，但是在言語交際的另一方即接收方可以很好的明白表達(dá)者的表達(dá)意圖，即理解;也可以絲毫不明白表達(dá)方的表達(dá)意圖，即誤解;也存在介于理解與誤解之間需要刺激與多次使用才可以理解表達(dá)者的表達(dá)意圖的情況。本文主要通過意識焦點決定言語交際表達(dá)雙方的表達(dá)內(nèi)容出發(fā)，探究意識焦點對言語交際表達(dá)效果有何影響。關(guān)鍵詞：意識焦點;言語交際;大腦;表達(dá)效果意識焦點
北方文學(xué) 2019年17期2019-07-08
- 以言語交際為中心的小學(xué)英語教學(xué)方法
，具體分析以言語交際為中心的教學(xué)策略和教學(xué)方法，以期為實現(xiàn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量和水平的提升提供一定的借鑒。【關(guān)鍵詞】言語交際；小學(xué)英語；教學(xué)方法【中圖分類號】G623.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）18-0222-02以言語交際為中心的教學(xué)策略和教學(xué)手段符合言語學(xué)習(xí)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，這種教學(xué)模式能夠在第一時間吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生提供更多開口練習(xí)的機會。在教育改革背景下，英語教學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)提出，英語屬于一種基礎(chǔ)性的教育，在英語教育
文科愛好者·教育教學(xué)版 2019年3期2019-06-19
- 《如懿傳》片段角色語言常量分析
摘 要：言語交際中，不同的言語社團(tuán)都有自己的規(guī)范，在遵守這些規(guī)范的前提下，交際各方才能順利地達(dá)到既定的交際目標(biāo)。這些規(guī)范按照美國語言學(xué)家格賴斯的觀點來看，就是首先要遵守合作原則，表現(xiàn)在交際各方的話語常量在不同的交際場景中有一個恒量，并且話語常量會隨著交際各方個人關(guān)系、交際內(nèi)容、目的和氛圍等因素變化而變化，但總體來說，話語常量則在一定范圍內(nèi)保持恒定。本文試以《如懿傳》為文本，統(tǒng)計分析部分文段，以此探究語言常量在交際各方中保持的恒定關(guān)系。關(guān)鍵詞：言語交際 角色
新教育時代·教師版 2019年5期2019-05-15
- 作文，要說愛你也容易
生活中提供的言語交際機會，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校、家庭、社會、生活進(jìn)行寫作訓(xùn)練，提升學(xué)生的寫作能力?！娟P(guān)鍵詞】言語交際 生活素材 訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作最大的問題是無事可寫，無話可說。很多人覺得現(xiàn)代兒童的生活比較枯燥、單一，沒有七八十年代時的精彩。確實，現(xiàn)代兒童生活的多樣性比起以前單一了不少，特別城市化改造后，學(xué)生親近自然、回歸自然、探索自然的機會少了許多，但這并不能說明當(dāng)代學(xué)生缺乏生活體驗。相反，現(xiàn)在學(xué)生的生活同樣精彩紛呈，多媒體時代，信息化的生活，使學(xué)生可以輕松地
小學(xué)教學(xué)研究 2019年2期2019-04-17
- 播音主持言語交際與情感表達(dá)策略探究
;情感表達(dá);言語交際;策略中圖分類號：G22文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-8122（2019）02-0120-03對于播音主持人而言，其專業(yè)素養(yǎng)與言語交際以及情感表達(dá)能力之間存在著密切的關(guān)聯(lián)性，特別是主持節(jié)目時可發(fā)揮個人的文字能力以及語言功底，對于提高電視節(jié)目的收視率具有非常顯著的作用。一、播音主持人的言語交際以及情感表達(dá)重要性分析?? 廣電媒體行業(yè)對播音主持人有較高的要求，言語交際以及情感表達(dá)能力對于提高節(jié)目效果具有非常顯著的作用。播音主持人是電視節(jié)
今傳媒 2019年2期2019-03-22
- 微信語義傳播障礙及策略
礙;表情包;言語交際中圖分類號：G206.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2019）12-0062-03一、研究現(xiàn)狀與背景企鵝智庫在2017年的年度報告顯示，微信已經(jīng)擁有8.89億日活躍用戶，2018年，微信的月活躍用戶超10億，帶動了大量的信息消費，如今微信成為處理信息，進(jìn)行人際交往的主要陣地。一對一的聊天，各種功能的微信群聊都是人際關(guān)系在純虛擬環(huán)境，或是現(xiàn)實的延續(xù)，各種家庭群、工作群、好友群將我們的人際關(guān)系場景逐漸向虛擬地帶遷移。在有關(guān)
今傳媒 2019年12期2019-01-14
- 以“言語交際”為中心的小學(xué)英語教學(xué)途徑
須重視對學(xué)生言語交際能力的培養(yǎng)。一、言語交際對于小學(xué)英語教學(xué)的重要意義通常意義上講，言語交際是指兩個交際主體進(jìn)行互相溝通交際的過程，這個過程主要包含兩個方面，即傾訴方的語言表達(dá)，以及傾聽方的理解效果[1]。良好的言語交際過程需要傾訴方對語言有良好的了解，在訴說過程中充分調(diào)節(jié)語言中的各個變量，以求達(dá)到最好的言語交際效果。從目前我國的實際情況來看，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的言語交際能力具有十分重要的意義，其主要表現(xiàn)在以下三個方面。首先，開展良好的言語交際是我國教
教師博覽 2019年7期2019-01-11
- 社會文化因素下的帕金森患者言語交際研究
帕金森患者 言語交際 社會文化傳播一、社會文化視角下的帕金森患者語言，是人類創(chuàng)造的，用來表達(dá)和交流思想的工具，在日常生活中至關(guān)重要。社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，語言使用主體所處的地緣環(huán)境，歷史人文，風(fēng)俗習(xí)慣，當(dāng)下時政因素等，往往或多或少地體現(xiàn)在語言中，制約著語言的發(fā)展和變化。雖然在語言的演變中起主導(dǎo)作用的是語言符號系統(tǒng)內(nèi)部因素，但人類社會作為語言符號的外界使用環(huán)境同樣值得關(guān)注。本文將以帕金森患者的言語交際為例，試著闡述社會文化因素對帕金森患者的言語交際情境下，
消費導(dǎo)刊 2018年17期2018-11-27
- 播音主持言語交際和情感表達(dá)策略
播音主持人；言語交際；情感表達(dá)對策一、播音主持情感表達(dá)和言語交際的重要性隨著我國人民物質(zhì)文化生活需求的提高，對播音主持行業(yè)發(fā)展的要求也越來越高。而且，一個節(jié)目，主持人所主持的節(jié)目效果和他們本人的情感表達(dá)和語言交際肯定有著千絲萬縷的聯(lián)系。顧名思義，播音主持也就是主持人用自己的話給觀眾們傳達(dá)自己所理解的信息。而播音主持人的個人能力比如對情感表達(dá)的把握，就直接影響了節(jié)目的表達(dá)效果。并且播音主持人的語言只有具有濃厚的感染力和渲染力才能激起觀眾的興趣。一個優(yōu)秀的播音
傳播力研究 2018年24期2018-10-21
- 以言語交際為中心的小學(xué)英語課堂教學(xué)實施策略
是交際，通過言語交際來培養(yǎng)綜合語言運用能力是英語課堂教學(xué)的目標(biāo)。圍繞“言語交際”來設(shè)計英語課堂教學(xué)活動需要選擇有效的教學(xué)策略，在實踐中我們實施的遞進(jìn)導(dǎo)學(xué)式聽說策略、擴展聽讀的多維帶動策略、擴展說策略有效提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：言語交際；小學(xué)英語課堂；策略課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主陣地，也是落實“以言語交際為中心”這一核心思想的主渠道。準(zhǔn)確把握“以言語交際為中心”的思想內(nèi)涵，靈活創(chuàng)新地設(shè)計三個教學(xué)環(huán)節(jié)的課堂操作活動，是促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效的不竭動力。為此
散文百家·下旬刊 2018年8期2018-09-26
- 結(jié)構(gòu)和顯明在言語交際中的應(yīng)用
王琮摘 要：言語交際涉及兩個主要問題：第一，交際傳遞的信息；第二，交際的達(dá)成。兩件事情之間變化多端，言語交際中的言者和聽者也存在諸多離合向背的關(guān)系。會話主要源于會話內(nèi)容以及言者和聽者雙方對合作原則的把握。本文引用Grice的合作原則，運用Levinson的語用學(xué)知識以及Sperber和Wilson的關(guān)聯(lián)理論中的代碼模式，對言語交際和顯明進(jìn)行研究，對不同顯明模式下的言語交際進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：言語交際；離合向背；合作原則；代碼模式；顯明一、前言呂叔湘說：“兩件
新校園·上旬刊 2018年5期2018-09-15
- 播音主持情感表達(dá)與言語交際策略初探
的傳遞者，其言語交際和情感表達(dá)能力對節(jié)目質(zhì)量和效果有著重要的影響。本文就當(dāng)前播音主持過程中存在的一些問題進(jìn)行分析，并對提升播音員主持人情感表達(dá)與言語交際能力的策略進(jìn)行闡述。關(guān)鍵詞：播音主持；情感表達(dá)；言語交際；提升策略近幾年，我國電視廣播節(jié)目得到了快速的發(fā)展，為了滿足當(dāng)前人們精神生活的需求，各種不同類型的節(jié)目如雨后春筍般涌現(xiàn)，使人們在觀看收聽時獲得了豐富的信息，滿足了人們對信息的索取和對娛樂的追求。隨著當(dāng)前競爭的異常激烈，需要播音員主持人要運用多元化的方式
環(huán)球市場 2018年19期2018-09-10
- 基于歸因論的言語交際研究
章把歸因論和言語交際結(jié)合起來，總結(jié)出人們在言語交際中做出語言選擇以及進(jìn)行言語理解的內(nèi)部原因和外部原因，從而幫助人們更有效地交際。關(guān)鍵詞：言語交際；語言選擇；言語理解；歸因論；原因中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）17-0182-03Abstract： In the process of communication， both speakers and listeners not only need to use
高教學(xué)刊 2018年17期2018-09-10