競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
- 從水泥產(chǎn)業(yè)看日本工業(yè)化發(fā)展
代水泥產(chǎn)業(yè)；競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中圖分類號(hào)：F13/17? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? 文章編號(hào)：1008-5831（2023）03-0165-1619世紀(jì)60年代至20世紀(jì)30年代昭和初期，日本僅用不到百年的時(shí)間就迅速完成了從輕工業(yè)向重化工業(yè)的轉(zhuǎn)型，“脫亞入歐”使之一躍成為資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。肇始于1872年明治政府的“官營(yíng)”事業(yè)，并在1881年“明治十四年政變”后走向“市場(chǎng)”發(fā)展之路的水泥產(chǎn)業(yè)，既是日本近代化進(jìn)程中重化工業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，也是促使日本完成資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要
- 減重不減質(zhì)，減量不減智
；創(chuàng)意游戲；競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；評(píng)價(jià)體系作者簡(jiǎn)介：曹誠修（1991—），女，江蘇省南通市通州區(qū)先鋒小學(xué)。在落實(shí)“雙減”政策的過程中，教師為了幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，有必要優(yōu)化體育游戲設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在玩的基礎(chǔ)上獲得身心的放松和體質(zhì)的增強(qiáng)。筆者通過長(zhǎng)期的實(shí)踐、觀察以及研究，發(fā)現(xiàn)“體育+游戲+文化”的模式不但能夠豐富學(xué)生的體育學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而且能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，教師在體育游戲設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該遵循“減重量，不減質(zhì)量；減數(shù)量，不減智慧”的原則，讓學(xué)生在深入體驗(yàn)體育游
教育界·A 2022年29期2022-12-08
- 基于競(jìng)爭(zhēng)合作機(jī)制的無人機(jī)目標(biāo)分配合圍方法
法。首先，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)了基于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的無人機(jī)目標(biāo)分配方法，提高了合圍初期的隊(duì)形收斂速度。其次，設(shè)計(jì)了基于合作機(jī)制的無人機(jī)合圍方法，通過對(duì)合圍過程中無人機(jī)的拓?fù)溥M(jìn)行變換，保證在無人機(jī)出現(xiàn)探測(cè)失效或通訊失效時(shí)仍然可以獲得目標(biāo)的狀態(tài)信息。仿真驗(yàn)證中，設(shè)計(jì)的方法可以在合圍初期更快形成合圍隊(duì)形，且在發(fā)生通訊失效和探測(cè)失效時(shí)擁有更強(qiáng)的魯棒性。關(guān)鍵詞： 無人機(jī)；集群；人工智能；競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；合作機(jī)制；合圍；目標(biāo)分配中圖分類號(hào)：? TJ765；V279文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：
航空兵器 2022年5期2022-05-30
- 廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)探析
;節(jié)目定位;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制廣播電視編導(dǎo)在整體廣播電視系統(tǒng)運(yùn)行中占據(jù)重要地位，特別是從多角度探索廣播電視編導(dǎo)后發(fā)現(xiàn)，在持續(xù)深化編導(dǎo)過程中，目前人們?cè)桨l(fā)重視如何優(yōu)化編導(dǎo)體系。在新時(shí)代革新背景下，將廣播電視編導(dǎo)發(fā)展看作主要方向，深層探究目前廣播電視編導(dǎo)的主要發(fā)展依據(jù)，并明確其中存在的主要問題，而后提出可行性的建議，這樣不僅能提高我國廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展水平，還可以逐步優(yōu)化他們的創(chuàng)新思維，使我國廣播電視媒體行業(yè)可以穩(wěn)步發(fā)展。因此，本文主要探析廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)工作
記者觀察·下旬刊 2022年6期2022-05-30
- 長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)待遇給付問題研究
付分級(jí)護(hù)理 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制【中圖分類號(hào)】D669.6【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，截至2019年底，我國60歲及以上人口為2.54億人，其中失能、半失能老年人達(dá)4000余萬人。隨著我國老齡化趨勢(shì)的不斷加深，失能、半失能老人也日益增多，從而衍生出一系列民生問題，長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)也應(yīng)運(yùn)而生。長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)制度以長(zhǎng)期處于失能狀態(tài)的參保人群為保障對(duì)象，重點(diǎn)解決重度失能人員基本生活照料和與基本生活密切相關(guān)的醫(yī)療護(hù)理等所需費(fèi)用。其中，待遇給付是長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)運(yùn)行的關(guān)鍵
人民論壇 2022年7期2022-04-23
- 小學(xué)語文課堂融入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的實(shí)踐探索
特點(diǎn)，探討了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在小學(xué)語文課堂中的實(shí)踐路徑，并提出通過創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確、高效地獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。[關(guān)鍵詞] 小學(xué)語文;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;高效課堂教師在語文課堂中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不僅能活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生深度交流，還能使學(xué)生在多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中，高效率地提煉知識(shí)要點(diǎn)，深度理解文本的詞句、語境和思想。因此，在語文教學(xué)活動(dòng)中，教師要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，在課堂上引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生在觀點(diǎn)的碰撞中發(fā)散思維，提升語言應(yīng)用能
教師博覽·科研版 2022年3期2022-04-03
- 巧用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活英語課堂
時(shí)，可以采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制創(chuàng)設(shè)的方法，基于激勵(lì)性的教學(xué)手段，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生保持良性競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，基于生動(dòng)、趣味的課堂形式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師需要合理的使用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，摒棄傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，使學(xué)生能夠在活躍、生動(dòng)的課堂氛圍中，有效激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，保障小學(xué)英語課堂的實(shí)際效用。關(guān)鍵詞：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;小學(xué)教育;英語課堂;激活方法中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言在小學(xué)英語課堂當(dāng)中，通過對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的營(yíng)造，不僅可以使學(xué)生的注意力保持高度集中，還
小作家報(bào)·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 淺談新課改下的班主任工作
班主任工作；競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；實(shí)踐能力；德育素材；新課改【中圖分類號(hào)】G625.1【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2021）01—0040—02班主任是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，班級(jí)管理在學(xué)校教育中占有極為重要的地位。為順應(yīng)新形勢(shì)，確立新課改下的現(xiàn)代教育思想，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育，有賴于學(xué)校教師，尤其是班主任的辛勤耕耘和創(chuàng)造性工作。下面，筆者就新課改下的班主任工作談幾點(diǎn)體會(huì)。一、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，培養(yǎng)主體意識(shí)新課改下，學(xué)生必須具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
甘肅教育 2021年1期2021-12-27
- 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的設(shè)置對(duì)英語學(xué)科素養(yǎng)的正向影響
] 英語學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的運(yùn)用，能激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、成就感、團(tuán)結(jié)和進(jìn)取精神等綜合素養(yǎng)。實(shí)踐表明，合理、良性、多樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制能夠最大限度地促進(jìn)學(xué)生英語水平的提高，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞] 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;主題語境;核心素養(yǎng)[作者簡(jiǎn)介]趙玲莉（1986—? ? ），女，江蘇蘇州人，蘇州工業(yè)園區(qū)勝浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一級(jí)教師，研究方向?yàn)樾W(xué)英語教學(xué)。“有比較才有進(jìn)步?！鼻擅畹貙?span id="j5i0abt0b" class="hl">競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入英語教學(xué)中，會(huì)使學(xué)
教師博覽·科研版 2021年11期2021-11-23
- 小學(xué)語文有效教學(xué)方式策略研究
知識(shí)”“完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)欲望”“增加師生互動(dòng)，構(gòu)建平等關(guān)系”這三個(gè)方面入手，針對(duì)小學(xué)語文有效教學(xué)方式進(jìn)行了初步的分析和探索。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)重點(diǎn);競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;師生互動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)不僅可以為語文教學(xué)提供極大的便利，還能給學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得學(xué)生充分投入到學(xué)習(xí)之中，有效保障課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)而獲得更佳的教學(xué)目標(biāo)。為此，任課教師在實(shí)施和開展教學(xué)時(shí)，其教學(xué)方式方法要順應(yīng)時(shí)代的要求，采取新穎、多樣的教學(xué)方式授課，有效保障課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合
學(xué)習(xí)與科普 2021年18期2021-11-19
- 破除教師成長(zhǎng)的“體制”依賴
理模式、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、推動(dòng)內(nèi)部人才流動(dòng)等方式，激發(fā)教師的活力與創(chuàng)造性?！娟P(guān)鍵詞】教師成長(zhǎng) 教師培訓(xùn) 發(fā)展動(dòng)力 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制《肖申克的救贖》是世界電影史上的一部經(jīng)典之作，改編自美國作家斯蒂芬·金的同名小說。這部電影筆者看過五六遍，每次看都有新的感受，其中有一句臺(tái)詞多年來一直在筆者腦海中縈繞不去。 片中的圖書管理員“老布”在肖申克監(jiān)獄的高墻內(nèi)生活了50年。刑滿釋放時(shí)“老布”卻企圖傷害獄警，動(dòng)機(jī)竟然是為了繼續(xù)留在監(jiān)獄。獲得自由走出監(jiān)獄的“老布”面對(duì)高墻外的世界，恐懼
中國教師 2021年11期2021-11-15
- 基于朋輩教育理論的學(xué)生協(xié)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制研究
建了學(xué)生協(xié)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?！絷P(guān)鍵詞：朋輩教育;協(xié)會(huì);競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制2016年，吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院（原汽車工程學(xué)院）開展了“海燕班”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。2018年，為了進(jìn)一步提高學(xué)風(fēng)建設(shè)成效，擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，在校團(tuán)委注冊(cè)成立了大學(xué)生海燕服務(wù)協(xié)會(huì)，并與電氣工程學(xué)院跨分院跨專業(yè)聯(lián)合開展協(xié)會(huì)活動(dòng)。一、大學(xué)生海燕服務(wù)協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介大學(xué)生海燕服務(wù)協(xié)會(huì)是我校唯一的學(xué)習(xí)型學(xué)生社團(tuán)組織、自律互助學(xué)生社團(tuán)組織。協(xié)會(huì)旨在發(fā)揮學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、班級(jí)學(xué)習(xí)委員、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的作用，構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)文化。
速讀·中旬 2021年12期2021-10-14
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
堂教學(xué)中采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，尊重關(guān)愛學(xué)生，設(shè)置多樣化、多層次的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在興趣的指引下，學(xué)生才會(huì)從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，從而更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;情境;啟發(fā)思維【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）21-0029-02【Abstract】interest is the best teacher. In teaching，multimedia equipment can
當(dāng)代家庭教育 2021年21期2021-09-23
- 班級(jí)治理之小組競(jìng)爭(zhēng)探究原則
;高中小組;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;應(yīng)用價(jià)值;實(shí)現(xiàn)方法;主要問題引言：通常意義上所說的小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，主要指的是以班級(jí)管理為單位，以教師的指導(dǎo)為前提，以學(xué)生的組合為主要形式的現(xiàn)代化自主管理方案這一機(jī)制評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)就是，學(xué)生與學(xué)生之間的量化競(jìng)爭(zhēng)指標(biāo)。也就是說，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析班級(jí)內(nèi)的男女比例，從學(xué)業(yè)水平，個(gè)性氣質(zhì)，管理能力，家庭狀況等多個(gè)角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)分組的均衡，并引導(dǎo)組內(nèi)學(xué)生各司其職，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)劣互補(bǔ)，確保每一個(gè)人都可以有事可做，由此來提高學(xué)生的責(zé)任感
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年13期2021-09-10
- 探究新時(shí)代初中班主任班級(jí)管理策略
初中班主任;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;自主學(xué)習(xí)班主任的管理在班級(jí)的發(fā)展中是非常重要的，良好的管理模式不僅可以構(gòu)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，還能與學(xué)生之間形成和諧的師生關(guān)系。班主任的管理不僅可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)，還會(huì)在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中起著積極的引導(dǎo)作用。1建立正確的學(xué)習(xí)觀念首先，班主任引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首先任務(wù)，改變學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，集中學(xué)生注意力于學(xué)習(xí)，可以減少班主任與學(xué)生之間不必要的摩擦。班主任要通過建立完善的宣傳機(jī)制，通過
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年10期2021-09-10
- 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制管理班級(jí)之探究
春變摘 要：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是一個(gè)老話題，但將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理之中，卻不失為一種新興的班級(jí)管理方法。因此，探討競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在班級(jí)管理中的作用及注意事項(xiàng)，在班級(jí)管理實(shí)踐中具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;班級(jí)管理;班委成員在九年義務(wù)教育階段，如何管理好一個(gè)班級(jí)，不僅僅是班主任的首要任務(wù)，而且也是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)。班級(jí)管理的好壞，直接影響著新課程改革的進(jìn)一步貫徹實(shí)施。長(zhǎng)期以來，許多一線教師都在班級(jí)管理方面努力探索，發(fā)現(xiàn)了許多行之有效的管理方法。比如，最近有人提
求學(xué)·教育研究 2021年14期2021-08-23
- 育人為本，快樂學(xué)習(xí)
的氛圍、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制以及合作學(xué)習(xí)的成效四方面著手，具體談?wù)勅绾卧诔踔袛?shù)學(xué)的合作學(xué)習(xí)中打造人文課堂.[關(guān)鍵詞] 合作學(xué)習(xí);人文課堂;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制共享作為人文課堂所提倡的新教育理念，主要體現(xiàn)出師生的彼此接納、包容與互動(dòng). 而合作學(xué)習(xí)屬于一種結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的教學(xué)策略，一般指為達(dá)到同一目的而進(jìn)行明確分工的互助性學(xué)習(xí)，它具有營(yíng)造良好的課堂氛圍、調(diào)動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生積極心理、促進(jìn)學(xué)生形成良好的認(rèn)知品質(zhì)等優(yōu)點(diǎn). 多伊奇提出：“團(tuán)體合作具有相互促進(jìn)、相互對(duì)抗與相互獨(dú)立三種方式，這些方
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2021年6期2021-08-04
- 基于自組織理論的中小學(xué)校本教研活動(dòng)運(yùn)行邏輯
中小學(xué)? 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制? 共生協(xié)同機(jī)制? 教研關(guān)系校本教研是我國基礎(chǔ)教育教研工作體系的重要環(huán)節(jié)，是自下而上發(fā)展起來的中國特色基礎(chǔ)教育教學(xué)研究制度的有力保障，是教師專業(yè)能力提升的有效途徑，在我國基礎(chǔ)教育教研工作一直起引領(lǐng)作用。2019年11月，《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》要求“強(qiáng)化校本教研”，再次鞏固了校本教研重要地位。但在現(xiàn)實(shí)工作中，部分校本教研工作中出現(xiàn)“求量不求質(zhì)”的情況，影響校本教研質(zhì)量。本文以一所農(nóng)村普通高中學(xué)校校本教研問題為
教學(xué)與管理(理論版) 2021年6期2021-06-07
- 基于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制視角的我國社會(huì)組織發(fā)展邏輯探析
要意義?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制視角，探析我國社會(huì)組織間階段性競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)客觀并長(zhǎng)期存在于社會(huì)組織的發(fā)展之中，且競(jìng)爭(zhēng)圍繞合作而存在的階段性變動(dòng)是社會(huì)組織發(fā)展的根本動(dòng)因。當(dāng)下，社會(huì)組織間競(jìng)爭(zhēng)與合作程度趨于加強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)趨于惡化、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系趨于無序，是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制現(xiàn)階段的作用結(jié)果。最后，對(duì)我國社會(huì)組織在競(jìng)爭(zhēng)中的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。[關(guān)鍵詞]?社會(huì)組織?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?競(jìng)爭(zhēng)?合作[中圖分類號(hào)]C916[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A?[文章編號(hào)]1001?0020-10一、引?言20世紀(jì)末，在
學(xué)會(huì) 2021年3期2021-05-25
- 淺談中考英語復(fù)習(xí)策略研究
中采用了小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并把小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制貫穿于中考復(fù)習(xí)的三個(gè)階段——基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、全面訓(xùn)練，從而達(dá)到全面提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。關(guān)鍵詞：初中英語;復(fù)習(xí)策略;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制一、小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段的運(yùn)用在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)方法就是把一節(jié)課要復(fù)習(xí)的內(nèi)容按一定的順序，認(rèn)真地講解與板書，結(jié)果一節(jié)課下來，老師在上面講得口干舌燥，板書寫得腰酸背痛，學(xué)生在下面抄得滿頭大汗，有氣無力。首先，把全班同學(xué)分成若干組，每組六人為佳，并且這六人當(dāng)中有兩名優(yōu)生，三名中等生，一名
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年5期2021-04-06
- 淺談競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
文教學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生懷著力圖勝過競(jìng)爭(zhēng)者的心理去全力投入，從而讓語文課堂尤其是“安靜”的初三語文課堂重新鮮活起來;讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，發(fā)現(xiàn)自己在語文上的閃光點(diǎn)并能夠提高自己的語文分?jǐn)?shù)，助力中考。關(guān)鍵詞：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;必要性;途徑;問題;解決方法競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)體或群體間力圖勝過或壓倒對(duì)方的心理需要和行為活動(dòng)。文章引入的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制更多的是為了激發(fā)初中生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文學(xué)習(xí)的效率所實(shí)施的一系列行為活動(dòng)，并在具體的行為活動(dòng)中激發(fā)出學(xué)生力圖勝過競(jìng)爭(zhēng)者的決心
考試周刊 2021年102期2021-01-28
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何提升學(xué)生興趣
?學(xué)習(xí)興趣?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在小學(xué)美術(shù)課堂上，教師要善于通過科學(xué)的引導(dǎo)和組織形式，提高學(xué)生們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。通過組織興趣小組，就是一種非常有效的方式。我們可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好情況，根據(jù)某一個(gè)學(xué)科在該領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)和發(fā)展情況等進(jìn)行內(nèi)容的選擇和安排，設(shè)計(jì)出符合小學(xué)生期待的互動(dòng)性強(qiáng)的趣味性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是課外活動(dòng)的重要形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，與傳統(tǒng)課堂相比具有靈活性、多樣性和可塑性的特點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和創(chuàng)新思維能力、提高學(xué)生
中國校外教育(下旬) 2020年10期2020-12-23
- 淺談競(jìng)賽機(jī)制在小學(xué)英語課堂的運(yùn)用
;小學(xué)英語;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;積分卡積分卡屬于競(jìng)賽機(jī)制的一種，競(jìng)賽是學(xué)生向上的動(dòng)力。在生活中，很多商家使用積分卡來留住客戶。每積多少分就可以兌換相應(yīng)的禮品。雖然禮品并不貴重，但是在平常購物時(shí)能夠積分，兌換額外的獎(jiǎng)品，何樂而不為呢？那么小學(xué)英語課堂上積分卡怎樣發(fā)揮競(jìng)賽機(jī)制的特點(diǎn)？在課堂上如何運(yùn)用以吸引小學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率？如何才能更好地使用積分制？針對(duì)以上問題，筆者做了以下探究。一、積分制能發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的特點(diǎn)所謂競(jìng)爭(zhēng)就是相互競(jìng)賽爭(zhēng)奪，其特點(diǎn)就是相互爭(zhēng)勝。而
少男少女·教育管理 2020年8期2020-12-23
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
學(xué) 信息化 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中圖分類號(hào)：G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A計(jì)算機(jī)類的課程在傳統(tǒng)教學(xué)中大多采用老師講述知識(shí)、學(xué)生接受知識(shí)為主，學(xué)生在教學(xué)中較被動(dòng)的填鴨式教學(xué)，學(xué)生在課堂上不敢回答問題，不敢與老師互動(dòng)。導(dǎo)致部分學(xué)生經(jīng)常走神，跟不上課堂節(jié)奏，難以在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中獲得成就感，容易喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣。對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)的課程教學(xué)來說，在教師滿堂灌的情況下，學(xué)生缺乏獨(dú)立自主思考的空間，只能機(jī)械地聽講、記筆記。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶不夠深刻，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高。學(xué)生越學(xué)越聽不懂，
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年16期2020-12-17
- 高中英語教學(xué)中如何有機(jī)運(yùn)用“小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式”
；合作釋疑；競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；激勵(lì)評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）05-0128“合作學(xué)習(xí)”被譽(yù)為“近年來最重要最成功的教學(xué)改革”。美國教育家Ellis，A.K和Fouts，J.T在著作《教育改革研究》中曾斷言：“合作學(xué)習(xí)若不是當(dāng)代最大的教育改革，那至少是最大之一。”蘇霍姆林斯基“全面和諧教育思想”強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展是社會(huì)的需要，而合作學(xué)習(xí)為學(xué)生的“身心健康發(fā)展”創(chuàng)造條件并推動(dòng)其發(fā)展。合作學(xué)習(xí)曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，很多教師參與了
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年9期2020-11-13
- 多措并舉煥活線上課堂
;教學(xué)設(shè)計(jì);競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;實(shí)踐操作線上教學(xué)改教室為網(wǎng)絡(luò)，變線下為線上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)，教學(xué)的時(shí)間空間與形式發(fā)生了巨大變化，教師的教與學(xué)生的學(xué)都面臨著挑戰(zhàn)。為確保良好的教學(xué)效果，有效改善線上教學(xué)學(xué)生中學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不自主的狀況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在線上教學(xué)過程中我做了一些嘗試。一、利用平臺(tái)功能，制定可檢測(cè)課堂規(guī)則，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行課堂常規(guī)是課堂管理的一部分，有著舉足輕重的地位。它不僅可以提高教育質(zhì)量，做到事半功倍，
科學(xué)與財(cái)富 2020年24期2020-11-06
- 裝備采購領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制演變：發(fā)展、運(yùn)行與優(yōu)化
采購領(lǐng)域引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制經(jīng)歷了四種發(fā)展模式，雖然進(jìn)行了體制機(jī)制調(diào)整和改革，現(xiàn)有問題依舊影響了裝備采辦效率和效益。本文通過分析裝備采購領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)，建議在市場(chǎng)參與主體、采購流程管理以及法律環(huán)境培育等方面完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以求突破體制約束、打破行業(yè)壟斷和激活市場(chǎng)創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：裝備采購;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;采購流程;優(yōu)化路徑推動(dòng)國防工業(yè)體制機(jī)制改革是推動(dòng)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑，在裝備采購過程引入和推行競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是提高裝備采辦效率和效益的重要手段
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2020年23期2020-10-20
- 現(xiàn)代體育訓(xùn)練中的問題與發(fā)展途徑
式，同時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制以調(diào)動(dòng)學(xué)員訓(xùn)練積極性，并且采取多元化的方法展開體育訓(xùn)練，從而使現(xiàn)代體育訓(xùn)練得到發(fā)展。希望本文可以為讀者起到參考作用。關(guān)鍵詞：體育訓(xùn)練;個(gè)性化訓(xùn)練;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制體育訓(xùn)練在人們的生活中占據(jù)著重要的地位，因此，為了做好體育訓(xùn)練，教練應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)的方法進(jìn)行創(chuàng)新，從而優(yōu)化現(xiàn)有的體育訓(xùn)練模式。教練應(yīng)當(dāng)關(guān)注體育訓(xùn)練的建設(shè)工作，以此提高學(xué)員的身體素質(zhì)，讓其在訓(xùn)練之后可以達(dá)到最好的狀態(tài)，來保證他們的身體健康。一、現(xiàn)代體育訓(xùn)練存在的問題（一）體育訓(xùn)練沒有體現(xiàn)出
體育風(fēng)尚 2020年4期2020-09-10
- 提高中學(xué)生自主管理能力的對(duì)策思考
責(zé)任心、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自我反思變他律為自律。實(shí)踐證明，這四部曲已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的有效路徑，并產(chǎn)生了良好的影響。文章對(duì)此進(jìn)行了闡述。關(guān)鍵詞：中學(xué)生;自主管理;團(tuán)隊(duì)文化;責(zé)任分擔(dān);競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;自我反思一、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的基本要求自主發(fā)展是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的一個(gè)主要方面。唯有自主才有創(chuàng)造的欲望和可能，自主的教育才能培養(yǎng)出有獨(dú)立人格的人。許市中學(xué)自2007年秋季始，實(shí)施學(xué)生自主管理，做到了課堂內(nèi)外
求知導(dǎo)刊 2020年25期2020-09-10
- 淺談競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在班級(jí)管理中的運(yùn)用藝術(shù)
：文章主要從競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的實(shí)施過程談及學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)、衛(wèi)生中的競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)實(shí)踐中的競(jìng)爭(zhēng)。文章結(jié)合具體的實(shí)踐重點(diǎn)闡釋了班主任在具體的班級(jí)管理過程中實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的方法，通過合適的方法展現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)在班級(jí)管理中的運(yùn)用藝術(shù)。關(guān)鍵詞：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制? 管理方法? 藝術(shù)生活就像大海，大海里有各種各樣的魚，魚在所生活的大海里，是需要通過競(jìng)爭(zhēng)才能生存的。班級(jí)也是如此，通過競(jìng)爭(zhēng)才能增強(qiáng)凝聚力，增強(qiáng)在同伴中的優(yōu)勢(shì)。沒有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)是一盤散沙，碌碌無為，在同伴中會(huì)逐步走向下風(fēng)。我認(rèn)為，通過競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年5期2020-07-27
- 張弛有度的小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制探析
位。關(guān)鍵詞：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;小組合作;自主學(xué)習(xí);積極情感一、 引言許多英語老師發(fā)現(xiàn)，隨著年級(jí)的遞增，學(xué)生的課堂發(fā)言越來越少，課堂表現(xiàn)越來越被動(dòng)，課堂沉默現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。而且農(nóng)村初中學(xué)校成員多為留守孩子，加上家庭教育的不足，很多父母無法實(shí)施有效的監(jiān)督，許多孩子的英語學(xué)習(xí)止步于課堂。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)充斥了他們的課余時(shí)間，作業(yè)的完成是消極的、被動(dòng)的。特別對(duì)于需要進(jìn)一步思考的作業(yè)，如閱讀與寫作，更是應(yīng)付了事，甚至空白。如果沒有有效的激勵(lì)機(jī)制，自覺能動(dòng)地去思考與學(xué)習(xí)的孩子將越來越
考試周刊 2020年62期2020-07-26
- 構(gòu)建“戰(zhàn)隊(duì)”合作與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高初中班級(jí)建設(shè)成效
戰(zhàn)隊(duì)”合作與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，能夠激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，從而提高班級(jí)管理效率，達(dá)到良好的管理效果?！娟P(guān)鍵詞】“戰(zhàn)隊(duì)”合作機(jī)制;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;班級(jí)建設(shè)優(yōu)良的初中班級(jí)管理制度應(yīng)該是既能補(bǔ)提高班主任班級(jí)管理的成效，又能打破師生在傳統(tǒng)班級(jí)管理中的對(duì)立局面。既能符合中學(xué)義務(wù)教育階段素質(zhì)教育的需要，又能符合初中生的心理特征和年齡特點(diǎn)。一個(gè)良好初中班集體的創(chuàng)建離不開合理而有效的制度，中學(xué)班級(jí)管理體制的改革與創(chuàng)新，對(duì)促進(jìn)我國基礎(chǔ)教育工作可持續(xù)發(fā)展有著非常重要的意義。一
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年71期2020-06-29
- 探究初中語文課堂中合作教學(xué)的開展策略
教師可以引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組織以小組為單位的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而有效提升語文課堂中的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：初中語文;合作教學(xué);合理劃分;貼合教材;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制語文學(xué)科一直以來都是初中階段教育教學(xué)過程中的重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著至關(guān)重要的作用。在傳統(tǒng)的語文教學(xué)過程中，教師深受應(yīng)試教育教學(xué)觀念的影響，嚴(yán)格控制著課堂的時(shí)間，按照自己的規(guī)劃制定教學(xué)的目標(biāo)，學(xué)生只能安靜聽講，課堂的參與度不高，還會(huì)阻礙學(xué)生的發(fā)展。在現(xiàn)代化的課堂中，教師
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年21期2020-06-27
- 中國電信渠道管理中存在的問題分析
;渠道管理;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制渠道建設(shè)是企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵因素之一。許多企業(yè)將渠道建設(shè)作為營(yíng)銷發(fā)展的優(yōu)先戰(zhàn)略。近年來，我國電信行業(yè)發(fā)展迅速，尤其是在渠道方面，取得了很好的進(jìn)展，中國電信網(wǎng)點(diǎn)不斷增加，網(wǎng)站建設(shè)也持續(xù)優(yōu)化，下游代理商不斷增加，渠道規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，我國電信營(yíng)銷渠道在支持生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面發(fā)揮了重要作用。目前，電信業(yè)已建成以大型客戶經(jīng)理通道、商業(yè)客戶經(jīng)理通道、公共客戶社區(qū)經(jīng)理通道、移動(dòng)客戶區(qū)經(jīng)理通道、客戶服務(wù)電話中心通道為核心的“4+1”綜合通道系統(tǒng)。四個(gè)主
科學(xué)與財(cái)富 2020年1期2020-03-02
- 一流大學(xué)建設(shè)背景下高等教育競(jìng)爭(zhēng)的新樣態(tài)及其反思
;高等教育;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;新樣態(tài);質(zhì)量;治理中圖分類號(hào)：G649.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-0717（2020）01-0022-07作為國計(jì)民生的重要組成，高等教育在奠定強(qiáng)大的人力資本基礎(chǔ)和建立有效的國家創(chuàng)新體系方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國家對(duì)高等教育寄予了更多的期待。以優(yōu)質(zhì)教育培養(yǎng)高素質(zhì)緊缺人才，推動(dòng)科技創(chuàng)新成果產(chǎn)出和轉(zhuǎn)化成為提升國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國際競(jìng)爭(zhēng)力的“殺手锏”。基于上述原因，加之高等教育市場(chǎng)化
大學(xué)教育科學(xué) 2020年1期2020-03-02
- 淺談競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)機(jī)制如何為課堂服務(wù)
創(chuàng)造性地使用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，和教學(xué)過程有效結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生勤于思考、敢于創(chuàng)新的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;有效結(jié)合一種優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制除了能調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性外，還能有效地服務(wù)于課堂教學(xué)，提高課堂效率。這就要求教師在進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮該競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制對(duì)英語課堂教學(xué)的促進(jìn)作用。下面，就競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制如何服務(wù)課堂教學(xué)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐闡述一下。一、競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)機(jī)制作為突破重難點(diǎn)的重要途徑在課堂教學(xué)過程中設(shè)立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與課堂內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，
新課程·小學(xué) 2019年9期2019-11-19
- 農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)市場(chǎng)化中市場(chǎng)培育與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入
護(hù)市場(chǎng)培育和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的必要性和緊迫性，從養(yǎng)護(hù)市場(chǎng)培育、政府扶持和養(yǎng)護(hù)企業(yè)自身發(fā)展等角度提出相關(guān)建議?！娟P(guān)鍵詞】 ? 農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù);市場(chǎng)培育;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制【中圖分類號(hào)】 ?F275 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ?【文章編號(hào)】 ?1002-5812（2019）18-0077-03一、引言農(nóng)村道路交通是保障百姓生產(chǎn)生活的基本條件，是農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性設(shè)施，加強(qiáng)農(nóng)村公路的管理與養(yǎng)護(hù)是保障農(nóng)村公路持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)作的重要環(huán)節(jié)，對(duì)百姓的安全出行、順利出行具有重要影響（白
商業(yè)會(huì)計(jì) 2019年18期2019-11-16
- 電力企業(yè)勞動(dòng)組織優(yōu)化與薪酬制度調(diào)配
，分別從引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、精簡(jiǎn)業(yè)務(wù)流程等方面，提出了勞動(dòng)組織優(yōu)化的可行性策略，提出了關(guān)于薪酬制度調(diào)配的幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞 勞動(dòng)組織管理 薪酬制度 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 調(diào)配措施在現(xiàn)代企業(yè)制度下，做好人力資源管理工作得到了企業(yè)管理者的一致認(rèn)同。勞動(dòng)組織與薪酬制度都是人力資源管理的一種手段，但是隨著電力企業(yè)自身的不斷發(fā)展，由于缺乏適應(yīng)性的創(chuàng)新，出現(xiàn)了勞動(dòng)組織管理理念滯后、薪酬制度不合理等問題，企業(yè)員工工作不積極，甚至優(yōu)秀人才流失的情況并不少見。在這一背景下，探究勞動(dòng)組織優(yōu)化策略
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2019年23期2019-10-09
- 鍛造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 助推農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)
;發(fā)展目標(biāo);競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制【中圖分類號(hào)】 G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）14—0035—01教師是學(xué)校教育教學(xué)的主體，沒有教師的發(fā)展，就沒有學(xué)校的發(fā)展;沒有教師的主動(dòng)發(fā)展，就不可能推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。與城市相比農(nóng)村地區(qū)相對(duì)落后，由于受條件限制，農(nóng)村小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展遇到的難題較多。在校本研修中，我校以建設(shè)“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”為抓手，通過開展集體認(rèn)同感培訓(xùn)，建設(shè)共同愿景下的“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，分層確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，引進(jìn)有效的教
甘肅教育 2019年14期2019-10-08
- 淺談?wù)Z文教學(xué)與班級(jí)管理的有效融合
的探索，巧用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑——寫日記，提高習(xí)作能力;讓愛灑滿每個(gè)后進(jìn)生的心田，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信，為學(xué)生發(fā)展著想，讓他們?cè)诤椭C、積極、上進(jìn)的良好班風(fēng)的影響下跨向理想的彼岸?！娟P(guān)鍵詞】班主任?語文教學(xué)?班級(jí)管理?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?道德長(zhǎng)跑班主任作為班級(jí)管理的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)小學(xué)生的身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育出全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，是班主任肩負(fù)的使命。班主任在語文教學(xué)與管理工作中，掌握恰當(dāng)?shù)墓芾矸椒?，以學(xué)生為主體
中國校外教育(上旬) 2019年10期2019-10-05
- 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活初中英語教學(xué)課堂
需要通過引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，來激發(fā)課程教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。本文將立足初中英語課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活初中英語教學(xué)課堂展開探究。關(guān)鍵詞：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;初中英語教學(xué)：應(yīng)用中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）02-0158-01所謂的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)際上就是指教師在教學(xué)的過程中，通過讓學(xué)生之間相互競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于課程知識(shí)的學(xué)習(xí)。從競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制本身來說，其主要運(yùn)用在企業(yè)管理之中，
讀與寫·教師版 2019年2期2019-09-10
- 淺議如何使小學(xué)生真正喜歡上英語
任務(wù)型活動(dòng);競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制讓我著手寫這篇論文的靈感來源于課間一個(gè)孩子跟我的聊天，她說：“叢老師，今天沒有英語課，我很開心?！蔽覇査骸澳悴幌矚g英語課嗎？老師傷心了。”她俏皮地說：“就算老師再好，學(xué)習(xí)的內(nèi)容再有趣，我還是不太喜歡英語，因?yàn)橐衬敲炊鄦卧~，還有課文?！薄澳悄阆矚g我嗎？”她肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。真是讓我哭笑不得。學(xué)生反映出不太喜歡英語，這就意味著他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語是在“苦學(xué)”。如何使苦學(xué)變成真正的樂學(xué)，讓孩子真正愛上英語這門學(xué)科？這個(gè)問題引發(fā)了我深深的思考。我也
教育信息化論壇 2019年6期2019-09-10
- 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施的技巧
，作者實(shí)施了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入、制定、實(shí)施、修改完善、推廣等一系列的工作，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)是九年級(jí)了，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制也基本上讓學(xué)生得心應(yīng)手了，成績(jī)自然進(jìn)步了。關(guān)鍵詞：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;初中數(shù)學(xué)教學(xué);實(shí)施一、與學(xué)生一起制定制度在制定學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制之前，我利用了2周時(shí)間，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)了各種學(xué)習(xí)規(guī)章制度，使學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求及制度有一個(gè)比較全面的了解，并使學(xué)生先適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，畢竟初中學(xué)習(xí)任務(wù)要比小學(xué)的繁重，學(xué)習(xí)的課程也比小學(xué)多。從第3周開始，我引導(dǎo)學(xué)生開始制定各項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)制度，
家長(zhǎng)·下 2019年11期2019-09-10
- 興趣
教學(xué)方法 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 抽象作為英語教師，我們要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。渲染氣氛，引發(fā)興趣。為了渲染英語課堂氣氛，引起學(xué)生的興趣和求知欲，上課時(shí)，教師盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富的英語組織課堂教學(xué)。有時(shí)僅僅是一個(gè)Yes？ 或者是一個(gè)No.的語調(diào)的變化，都會(huì)給學(xué)生的臉上帶來一絲的笑意。五年級(jí)的學(xué)生，在英語課堂上保持冷靜的時(shí)候比較多，這就更要求老師拿出自己的
學(xué)習(xí)與科普 2019年5期2019-09-10
- 興趣1
教學(xué)方法 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 抽象作為英語教師，我們要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。渲染氣氛，引發(fā)興趣。為了渲染英語課堂氣氛，引起學(xué)生的興趣和求知欲，上課時(shí)，教師盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富的英語組織課堂教學(xué)。有時(shí)僅僅是一個(gè)Yes？ 或者是一個(gè)No.的語調(diào)的變化，都會(huì)給學(xué)生的臉上帶來一絲的笑意。五年級(jí)的學(xué)生，在英語課堂上保持冷靜的時(shí)候比較多，這就更要求老師拿出自己的
學(xué)習(xí)與科普 2019年5期2019-09-10
- 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)新力
踐發(fā)現(xiàn)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在一定程度上能激活社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)新能力，提升社團(tuán)活動(dòng)整體質(zhì)量的同時(shí)，使社團(tuán)和社員之間形成一種良性的循環(huán)推動(dòng)，進(jìn)而保障學(xué)生的正向健康發(fā)展。鑒于此，本文主要闡述了引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)美術(shù)活動(dòng)和社團(tuán)成員產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，探討了相應(yīng)的實(shí)踐措施，以期為激發(fā)社員的創(chuàng)新力，提高美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;中學(xué)生;美術(shù);社團(tuán)活動(dòng);創(chuàng)新力從生物學(xué)角度來說，競(jìng)爭(zhēng)就是各個(gè)生物物種或者生物群體為滿足自身發(fā)展需要，對(duì)周邊資源進(jìn)行的一種需求與供
高考·中 2019年3期2019-09-10
- 在面對(duì)問題班級(jí)時(shí)初中班主任的應(yīng)對(duì)策略
作意識(shí)、加入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制進(jìn)行管理這幾個(gè)方面進(jìn)行深入探討和分析，其目的在于加強(qiáng)初中班主任管理的運(yùn)作效率，旨為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：班主任管理;叛逆心理;團(tuán)結(jié)協(xié)作;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;自主學(xué)習(xí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下，班主任班級(jí)管理工作中重點(diǎn)發(fā)生了變化，是對(duì)班主任管理能力、隨機(jī)應(yīng)變能力的考核。面對(duì)初中班級(jí)學(xué)生管理遇到的問題和挑戰(zhàn)，教師要及時(shí)援助和管理，借助正向、積極的手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，弱化班級(jí)內(nèi)部管理問題和出現(xiàn)的矛盾，以此不斷提升班級(jí)管理效率和質(zhì)量。班主任針對(duì)班級(jí)管理進(jìn)
新課程·下旬 2019年6期2019-08-13
- 成果類課程分組教學(xué)的具體實(shí)踐與分析
組教學(xué) ? 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制本人在高職類院校講授環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的手繪效果圖課程，大部分班級(jí)人數(shù)在30-50人之間。該課程主要訓(xùn)練同學(xué)們的繪畫能力和快速構(gòu)圖、徒手繪圖能力，是典型的成果類課程。在教學(xué)過程中明顯感到了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，很多同學(xué)只求及格，混日子，作業(yè)質(zhì)量大多敷衍了事，只有極少數(shù)有美術(shù)功底的學(xué)生會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的繪制。于是為了提高教學(xué)質(zhì)量，分析學(xué)生不認(rèn)真完成成果作業(yè)的原因：總結(jié)原因如下：1.入學(xué)前大部分學(xué)生的美術(shù)功底不夠，缺乏足夠的繪畫基本功和美術(shù)基本知
祖國 2019年10期2019-07-09
- 高校排球課教學(xué)中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制分析
課教學(xué)中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制問題的研究具有重要的理論意義與實(shí)踐意義。本文首先介紹了高校排球課教學(xué)中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的現(xiàn)實(shí)意義，其次介紹了高校排球課教學(xué)中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制需要注意的問題，再次介紹了高校排球課教學(xué)中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的具體應(yīng)用，最后對(duì)全文進(jìn)行歸納總結(jié)。關(guān)鍵詞：高校? 排球? 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中圖分類號(hào)：G842? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（20
當(dāng)代體育科技 2019年7期2019-07-05
- 高原夏菜的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)培育機(jī)制
優(yōu)勢(shì)劣勢(shì) ;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制[中圖分類號(hào)]F326.13 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A榆中縣地處我國西北，海拔高，地形陡峭，四季分明，同時(shí)晝夜溫差大，因此適宜發(fā)展高品質(zhì)夏菜，蘭州是古絲綢之路的必經(jīng)之地，高速公路貫穿全境，產(chǎn)品運(yùn)輸方便?，F(xiàn)今榆中縣的高原夏菜已發(fā)展為當(dāng)?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)，是人們收入的主要來源。1? ? 蘭州市高原夏菜的現(xiàn)狀蘭州市榆中縣高原夏菜歷經(jīng)多年的發(fā)展， 已成為我國五大商品化蔬菜基地之一， 榆中縣蔬菜種植面積已達(dá)2萬hm2，自2009年到2013年， 榆中縣高原夏菜
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技 2019年1期2019-06-11
- 多渠道激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣之我見
活找興趣”“競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)興趣”“用榮譽(yù)來激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)習(xí)作的興趣”這些渠道來提高學(xué)生的習(xí)作興趣?！娟P(guān)鍵詞】? 走進(jìn)生活 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 榮譽(yù)激勵(lì)【中圖分類號(hào)】? G623.2? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）04-229-01北宋哲人程頤說：“教人未見意趣，必不樂學(xué)?！笨梢?，興趣是最好的老師。教學(xué)中，學(xué)生有了濃厚的興趣才會(huì)樂于習(xí)作，會(huì)自覺地經(jīng)常練筆，從而熟能生巧，在不斷的寫作中，寫作能力就會(huì)逐步
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2019年4期2019-04-25
- 淺談初中英語引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的有效方法
學(xué)活動(dòng)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制可以讓初中生有著明確的奮斗目標(biāo)與趕超對(duì)象，由此激發(fā)出初中生的積極學(xué)習(xí)心理與發(fā)展需求，促使初中生在英語學(xué)習(xí)中穩(wěn)步提升自己的英語能力與學(xué)習(xí)能力。本文將從合理選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象、豐富競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)形式、定期總結(jié)競(jìng)爭(zhēng)成果三個(gè)角度分析初中英語引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的有效方法。【關(guān)鍵詞】初中英語 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 有效引入 方法探索【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）09-0114-02國際交流的頻繁性促使英語在我國教育機(jī)構(gòu)
課程教育研究 2019年9期2019-04-09
- 巧用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活高中英語復(fù)習(xí)課堂
習(xí)當(dāng)中，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是一種切實(shí)可行的教學(xué)手段?！娟P(guān)鍵詞】競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；小組合作；高中；英語復(fù)習(xí)課堂【作者簡(jiǎn)介】陳娟娟，福建省武夷山一中高中部。前言高中階段的學(xué)生具有獨(dú)特的個(gè)性，但是存在渴望成功的通性，高中英語教師把握這種共性，巧妙運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，有效的競(jìng)爭(zhēng)能夠使學(xué)生的注意力保持在良好的集中狀態(tài)，活躍學(xué)生的思維。高中英語教師在復(fù)習(xí)教學(xué)中，通過小組合作和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以最大限度的激發(fā)學(xué)生興趣，從而提高復(fù)習(xí)課堂的效率水平。一、使用新的教學(xué)觀念首先，
校園英語·下旬 2019年2期2019-04-08
- 正確處理國有企業(yè)改革中的行政性壟斷問題
。因此，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加強(qiáng)國有企業(yè)自身實(shí)力，不斷完善相關(guān)法律法規(guī)及配套制度，是處理國有企業(yè)改革中的行政性壟斷問題的正確途徑?！娟P(guān)鍵詞】 國有企業(yè) 行政壟斷 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 《反壟斷法》中圖分類號(hào)：D922.29隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，改革也已發(fā)展到經(jīng)濟(jì)的方方面面，而國有企業(yè)改革將作為我國經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn)，對(duì)我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化與健全產(chǎn)生不可估量的重大作用;同時(shí)，由于歷史沉疴，我國國有企業(yè)、尤其是競(jìng)爭(zhēng)性國企目前仍與市場(chǎng)運(yùn)行存在一定脫節(jié)，深受行政性壟斷的影響，改
大經(jīng)貿(mào) 2019年11期2019-02-04
- 初中英語中考復(fù)習(xí)策略
中采用了小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并把小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制貫穿于中考復(fù)習(xí)的三個(gè)階段——基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、全面訓(xùn)練，從而達(dá)到全面提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。關(guān)鍵詞：初中英語；復(fù)習(xí)策略；競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制一、 小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段的運(yùn)用在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)方法就是把一節(jié)課要復(fù)習(xí)的內(nèi)容按一定的順序，認(rèn)真地講解與板書，結(jié)果一節(jié)課下來，老師在上面講得口干舌燥，板書寫得腰酸背痛，學(xué)生在下面抄得滿頭大汗，有氣無力。這種填鴨式的教學(xué)方法已經(jīng)不適用于新課改。因此，在這一階段中，筆者采用小組合作復(fù)習(xí)。
考試周刊 2019年8期2019-01-31
- 初中數(shù)學(xué)合作式教學(xué)探究
合作式教學(xué);競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，初中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生提出更高要求，要求學(xué)生多動(dòng)手實(shí)踐，并且就相關(guān)問題進(jìn)行思考。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)合作式教學(xué)開展方法及其意義的學(xué)習(xí)探究。課堂教學(xué)時(shí)間有限，因此需要嚴(yán)格控制小組合作學(xué)習(xí)時(shí)間，使其處于一定范圍中。如果合作時(shí)間過長(zhǎng)，勢(shì)必影響課堂紀(jì)律，無法集中學(xué)生注意力，在較大程度上降低教學(xué)效率。而合作學(xué)習(xí)時(shí)間過短，也將對(duì)學(xué)習(xí)討論效果產(chǎn)生影響。一、合理設(shè)計(jì)問題，營(yíng)造良好的課堂合作氛圍師生在合作教學(xué)活動(dòng)中地位平等，學(xué)生并非扮演服
新課程·下旬 2019年12期2019-01-17
- 實(shí)訓(xùn)在線開放課程建設(shè)探索
量可評(píng)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，其競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果可同步查閱。關(guān)鍵詞：自學(xué)環(huán)節(jié);任務(wù)驅(qū)動(dòng);小組討論;競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制近幾年，在線開放課程建設(shè)較多，例如學(xué)堂在線平臺(tái)展示總收錄課程為1485門，這方面也產(chǎn)生了較多的經(jīng)驗(yàn)。例如形式1以ppt為主要形式展現(xiàn)，講解人與PPT切換，更加清楚展示重難點(diǎn)，教師進(jìn)入畫面，展示了與課堂近似的課堂體驗(yàn)，同時(shí)配以字幕，令視覺聽覺同時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)者的腦海，加深了學(xué)習(xí)效果。形式2以文本+講解者同步展現(xiàn)在畫面中，配以字幕，在知識(shí)點(diǎn)較多的時(shí)候，切換到純文本的形式。這種
科技風(fēng) 2019年35期2019-01-03
- 如何做好村小學(xué)班主任工作
;班風(fēng)建設(shè);競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制中圖分類號(hào)：G625.1 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1672-9129（2018）15-0226-01Abstract：rural primary school head teacher work is crucial to the development of rural primary school， combined with rural education and economic development， do a g
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2018年15期2018-10-20
- 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中高速公路行業(yè)收費(fèi)班組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的探索與構(gòu)建
組建設(shè)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過完善制度、加強(qiáng)考核、開展活動(dòng)、表彰先進(jìn)等措施，以競(jìng)爭(zhēng)為手段，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了班組發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的雙贏，推動(dòng)了高速公路行業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的蓬勃開展。[關(guān)鍵詞]競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；收費(fèi)班組；高速公路行業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，高速公路行業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中的一員，自身發(fā)展也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。收費(fèi)班組是高速公路行業(yè)直接從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的收費(fèi)站的組成部分，其班組管理的思路與水平直接決定著高速公路行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升，逐步完善班組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
中國市場(chǎng) 2018年27期2018-09-21