修辭學
- 西方文學理論語言中心論的困境和中國文學理論崛起的歷史使命
當作一種虛構的修辭學構造物，其成分和秩序是由種種文本的強制要求所決定的。反之，對文學作品的最有力的和適宜的讀解，或許是把作品看成各種哲學姿態(tài)，從作品對待支持著它們的各種哲學對立的方式中抽取出涵意來?！盵2][美]理查德?羅蒂：《哲學與自然之鏡》，李幼蒸譯，北京：商務印書館，1987年，第376頁。這里有兩個關鍵詞，第一個是“哲學對立”，第二個是“修辭學”。這是他們的核心觀念，值得仔細分析。先看第一個：把文學形象中的對立概括為“哲學對立”。他們傳統(tǒng)的方法就是
中國文藝評論 2024年1期2024-03-19
- 修辭學視角下湖北省老字號命名及歷史文化淺析
析?！娟P鍵詞】修辭學；老字號；命名；特點【中圖分類號】K29? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）37-0119-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.37.037一、引言老字號是公認的質(zhì)量好的代名詞，他們擁有世代傳承的產(chǎn)品或技藝，同時也具有鮮明的中華傳統(tǒng)文化底蘊，具有廣泛的社會認同和良好的品牌信譽。關于老字號的研究，學術界大多從商業(yè)角度，如企業(yè)規(guī)
今古文創(chuàng) 2023年37期2023-10-27
- 詩藝學作為建筑的邏各斯的科學
的科學，也就是修辭學。博德在重新勾勒《修辭學》的思想步驟之后指出，盡管都以人工性的邏各斯技藝制作言談，詩藝學與修辭學卻具有根本區(qū)別，即詩藝學的邏各斯是建筑的邏各斯，旨在編制具備開端、中段和結束的情節(jié)整體，詩藝學的邏各斯的創(chuàng)制是自由的，只與“如其可能是”的事情打交道，其整體性呈現(xiàn)被歸結為［模仿］。在按照事情的展開順序概覽了《詩藝學》文本內(nèi)容之后，博德點明亞里士多德實際上遵循真理的標準來考察詩藝創(chuàng)制的［模仿］，將詩藝把握為知的形態(tài)。與此相應，［說服力］的力量彰
漢語言文學研究 2023年3期2023-10-07
- 邏各斯:亞里士多德哲學的基石與經(jīng)緯
學，并著手勾勒修辭學的理性關系。修辭學是落實到事情當中的第一門邏各斯科學，與詩藝學一道構成創(chuàng)制性科學。關鍵詞：巴門尼德;柏拉圖;亞里士多德;邏各斯;修辭學關于亞里士多德有一個古老的成見，這個成見不是一般的頑固。諸位對亞里士多德哪怕僅僅是略有了解，也會知道這個成見，也就是——我的意思是什么？他是如何一再被標記的？難道諸位是如此無辜，都不曾碰到過這一成見嗎？——也就是：他是個經(jīng)驗論者。難道不是嗎？這與柏拉圖構成對照。人們說柏拉圖是個理念論者（Idealist）
漢語言文學研究 2023年1期2023-07-05
- 面向情感彰顯說服力的修辭學
講旨在闡明：“修辭學”為什么以及在何種意義上是亞里士多德的第一門真正的邏各斯科學？由此博德深刻指出了在西方源遠流長的“修辭學”真正的哲學意義。關鍵詞：修辭學；邏各斯；承受性或情感；無邏各斯（ａ-ｌｏｇｏｎ）我們要再次闡明柏拉圖在第一時代的概念把握之思的形態(tài)中的位置。概念把握之思與自然之思和世界之思不同；后面這兩種思想都形成了自己各自的形態(tài)，并且因之使得我的論斷更加牢靠，即從來不是只有一種統(tǒng)一的哲學，相反，遵循理性本身，曾有過的一直是已經(jīng)相互區(qū)分了的哲學。這
漢語言文學研究 2023年2期2023-07-05
- 數(shù)學中的“修辭學”
周振芳寫文章運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，能使文章增添不少色彩。數(shù)學教學中運用修辭手法或帶有修辭效果的各種方法，也能為課堂增添不少情趣，讓嚴謹?shù)臄?shù)學學習變得生動活潑、充滿趣味，同時幫助學生更好地理解數(shù)學概念、原理、規(guī)律，學活數(shù)學知識，發(fā)展思維能力。一、用“比喻”形象說理低年級的課堂上少不了一些形象化的比喻，如書寫“2”時，教師讓學生想象一下“2像什么”。學生回答：“像一只小鴨子，像一個倒掛的鉤?！苯虒W“7”時教師問學生：“7像什么？”學生回答：“像一把鐮
江西教育B 2023年5期2023-06-19
- 魏晉六朝語言學概略
形體基本定型，修辭學系統(tǒng)的著作出現(xiàn)等方面。語言學的內(nèi)核得到豐富，外延得到延伸，讓魏晉六朝語言學研究在漢語語言史上留下了濃墨重彩的一筆，成為上承兩漢下啟隋唐的重要階段。關鍵詞：魏晉六朝；聲韻學；訓詁學；文字學；修辭學中圖分類號：H009? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2096-4110（2023）03（c）-0039-07A Brief Introduction to Linguistics
文化創(chuàng)新比較研究 2023年9期2023-02-21
- 當前漢語修辭學教學存在的問題及對策
莉 內(nèi)容摘要：修辭學是語言學的一個分支學科。修辭學的教學現(xiàn)狀、教學效果并不理想，針對諸多問題，需要從新審視教學大綱，調(diào)整教學內(nèi)容及評價機制，革新教學方法，喚起學生的問題意識，提高漢語的綜合運用能力和駕馭能力。 關鍵詞：修辭學 教學 問題及對策 漢語修辭學是高校漢語言文學專業(yè)學生的專業(yè)選修課，該課程是漢語言文學專業(yè)諸如《現(xiàn)代漢語》《古代漢語》《語言學綱要》等主干課程的合理延伸，但是，修辭學在高校一直備受詬病，致使修辭學在人文學科中越來越邊緣化。修辭學的理論基
文學教育下半月 2022年4期2022-04-27
- 外國散文理論溯源及亞里士多德《修辭學》研究
生認為亞氏的《修辭學》與《詩學》都屬于文藝理論著作，把《修辭學》也納入了文藝理論范疇。在此基礎上，國內(nèi)著名散文研究者姚春樹先生業(yè)已在其《外國雜文大觀》一著中指出亞里士多德的《修辭學》是西方最古老的、也是迄今為止最有分量的一部散文理論著作。這便進一步指認了《修辭學》的地位。眾所周知，散文的文體內(nèi)涵從古至今不斷變換，中外對其定義也有不同的理解，迄今散文的內(nèi)涵仍莫衷一是。作為柏拉圖之徒的亞里士多德，帶著一個哲學家的思辨思維嘗試對散文的主題、風格作出規(guī)定，他留下的
閩南師范大學學報(哲學社會科學版) 2022年2期2022-03-17
- 課堂也有“修辭學”
啟發(fā)。模擬借代修辭學上還有借代的修辭手法，不講某人，而用人的特征代替其人，這樣的語言具有極強的表現(xiàn)力。教學中，也可以運用動作、手勢或是約定好的某一說法、名稱代替相關要求，讓教學過程更為流暢，師生互動更為默契。如，教學內(nèi)容是“原地往前跳”，教師講解動作要領，進行動作示范后進入學生練習的環(huán)節(jié)。教師說：“高人。”學生伸手往上，盡力展開身體。教師再說：“矮人?！边@時，學生身體下蹲，兩臂盡量往后伸。教師接著說：“超人?！贝藭r，學生用力往前跳。在這里，教師用“高人”“
江蘇教育研究 2021年32期2021-12-15
- 略論亞里士多德隱喻理論的面孔
立《詩學》和《修辭學》確立了隱喻的重要性地位。一方面隱喻通過哲學在修辭學中承擔了以論證為指向的說服功能;另一方面隱喻通過哲學在詩學中承擔了以模仿為指向的凈化功能。其次，亞里士多德的隱喻詞分析具有語詞替換理論的假象，但通過以言說的“明晰而不流俗”為歸旨進行解析，隱喻詞凸顯了它與諸詞類的內(nèi)在關聯(lián)和主導性地位，進而說明隱喻更是在話語層面上的語義遷移。最后，隱喻作為一種天賦并非詩人的特權，關聯(lián)相似性的想象力才是亞里士多德隱喻理論所強調(diào)的重點，隱喻的運用具有普遍性意
西部學刊 2021年22期2021-12-11
- 新高考語文語言鑒賞題初探
以我們有必要從修辭學角度深入地考查這道題，以更好地進行之后的高考語文備考。關鍵詞：新高考；語言鑒賞；修辭學中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）15-0116一、探究背景2021年的高考是廣東、江蘇等八個參與第三批新高考改革的省份的第一次新高考，從2018年高一進校開始到現(xiàn)在高三，所有一切的教學活動都是新的，從教師到學生，所有人都在摸著石頭過河，沒有人知道今年的高考會怎么考，而2020年新高考也在第二批參加新高考改革
中學課程輔導·教學研究 2021年15期2021-10-04
- 伽達默爾“一體性”概念中的修辭學思想
圖和亞里士多德修辭學思想的重要理論成果，集中體現(xiàn)了其詮釋學的實踐性和修辭學特征。通過分析“一體性”中的對話倫理和語言存在規(guī)定性，可以看到，“一體性”涵蓋人類的語言共同性、存在有限性和實踐理性三個維度，構成了伽達默爾修辭學和倫理學的統(tǒng)一形態(tài)及其問題域，是對人類共同享有的修辭存在性的澄明。與此同時，伽達默爾將亞里士多德的友誼思想發(fā)展為一種理解形式和對話形式，奠定了其修辭學中真正的言說與實踐、知識、德性的統(tǒng)一形態(tài)的基礎?！耙惑w性”劃定了專家社會及其技術分工的合理
求是學刊 2021年4期2021-08-30
- 漫談修辭學在高中語文古典詩歌鑒賞中的應用
峰【摘? 要】修辭學歷史悠久，向前我們可以追溯到春秋戰(zhàn)國時期，孔子就提出了“辭達而已矣”的說法，為修辭的運用提出了基本要求，修辭就是用來表達思想感情的。古人為了更好地表現(xiàn)自己的真情實感，在古典詩歌中運用了大量的修辭手法，如比喻、排比、引用、借代、擬人等。對于高中生而言，這些都是需要在平時的詩歌鑒賞中研究和繼承內(nèi)化的。教師應幫助學生掌握詩歌鑒賞的關鍵點、把握詩歌的意向，促使學生更好地理解詩歌的思想感情。【關鍵詞】修辭學;高中語文;詩歌鑒賞;高中生中圖分類號：
天津教育·中 2021年2期2021-04-18
- 高中生寫作應該掌握幾點修辭學知識
，需要掌握幾點修辭學知識，包括多樣的修辭格、尋常詞語藝術化、段落篇章修辭以及符合題旨情境地運用修辭。關鍵詞：高中 作文 修辭學修辭即是“對語言進行調(diào)配以期收到盡可能好的表達效果”的一種語言活動。高中生作文評價中，語言的表達效果，是關鍵指標之一。普通高中語文課程標準（2017年半2020年修訂），在第4個學習任務群——語言積累梳理與探究中，提出“反思和總結自己寫作時遣詞造句的經(jīng)驗，構建初步的邏輯和修辭知識，提高語用能力，增強表達的個性化。”[1]無論是寫作教
文學教育下半月 2021年3期2021-04-12
- 亞里士多德《修辭學》的修辭式推論
林亞里士多德《修辭學》的修辭式推論田 莉，李詮林（福建師范大學 文學院，福建 福州 350007）《修辭學》是亞里士多德辯證思想的巨著，其中，修辭式推論占據(jù)核心地位，但研究成果尚不豐富。在綜合現(xiàn)有研究資料的基礎上，對修辭式推論的界定、樣式進行闡發(fā)，并總結修辭式推論與亞里士多德美學思想的關聯(lián)。《修辭學》；亞里士多德；修辭式推論在希臘時代，修辭學是說服的藝術。希臘智者學派認為或然性和語言對修辭學至關重要?；蛉恍允怪钦邔W派不相信存在絕對真理，更依賴或然性邏輯和說
阜陽師范大學學報(社會科學版) 2021年1期2021-03-30
- 從修辭學角度看元雜劇《西廂記》中紅娘的人物塑造
;《西廂記》;修辭學;語用學中圖分類號：J805?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）36-0047-02一、修辭的運用原則修辭即修文飾辭，東漢許慎說修辭對文章的作用是“去其塵垢，加以縟采”。修辭講究將文辭進行雕琢，以求達到某種表達效果的語言實踐。故其是一門關于語用的學問，好的修辭運用是更好地為表達需求而服務的，不同的修辭策略，會引起截然不同的表達效果。不僅如此，修辭除了能夠幫助我們更精準地進行表達，更好地實現(xiàn)
戲劇之家 2020年36期2020-12-15
- 修辭學視角下的中外名人演講概念隱喻分析
效果。關鍵詞：修辭學;概念隱喻;演講傳統(tǒng)隱喻觀點認為隱喻是語言的一種修辭方法，然而隨著認知語言學研究的推進，研究者們普遍認為隱喻的本質(zhì)是認知的。在1980年，Lakoff和Johnson在著作《我們賴以生存的隱喻》里提出了概念隱喻的理論：隱喻不僅是一種語言方式，還是一種思考方式;它不僅存在于語言中，而且存在于思想和行動中。因此，隱喻是理解世界和構建概念系統(tǒng)的重要認知工具和方法。Charteris-Black進一步提出了隱喻理論框架，即批評隱喻分析。批評隱喻
成長 2020年8期2020-10-21
- 修辭學在高中語文古典詩歌鑒賞中的應用
鑒賞中有很多與修辭學相關的知識，既表現(xiàn)在試題上，也反映在教材內(nèi)外古詩的賞析上。因此，一方面，出于應試的考慮，另一方面為了培養(yǎng)高中生的核心素養(yǎng)，有必要了解古詩中所運用到的修辭知識。文章闡述了修辭學理論和中國古代詩歌發(fā)展概述，從人文和應試兩方面分析修辭學在高中語文古典詩歌鑒賞中的應用。關鍵詞：修辭學；高中；古詩鑒賞；案例中國分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）06-0183-02一、修辭學理論概述修辭是在言語表達時的一
佳木斯職業(yè)學院學報 2020年6期2020-09-10
- 探析俄語廣告中的修辭特點
能。本文從俄語修辭學的角度入手，研究俄語廣告的語體屬性及其修辭特點，以期更好地掌握和了解俄語廣告的修辭特點和俄羅斯民眾的心理，進而對中國產(chǎn)品進行更好地宣傳和推廣。關鍵詞：修辭學;功能語體;俄語廣告中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 10-0-01本文在中俄關系日漸緊密，中俄貿(mào)易進一步發(fā)展的大背景下，從功能修辭學的角度出發(fā)，討論了俄語廣告的語體屬性、修辭特點和交際功能。希望通過了解俄語廣告的修辭特點，更好的理解和
傳媒論壇 2020年10期2020-09-06
- 修辭學視域下福建品牌英譯策略研究
的修辭行為。在修辭學視角下探討福建省品牌英譯的現(xiàn)狀，并提出翻譯策略：1.在情感上貼近消費者的需求;2.在語言上與消費者的習慣相符;3.在文化上取得消費者的認同。關鍵詞：修辭學;福建品牌英譯;翻譯策略前言作為海西經(jīng)濟區(qū)的主體，福建省在出口貿(mào)易方面有著巨大的地理和資源優(yōu)勢。2019年，福建省貨物貿(mào)易出口總值8277.9億元，增長8.7%，較同期全國出口增速快3.7個百分點。但是，在經(jīng)濟全球化和“一帶一路”沿線國家貿(mào)易合作不斷深化的背景下，福建知名品牌在國際市場
科技創(chuàng)新與品牌 2020年4期2020-06-15
- 淺析修辭視角下防疫標識語的勸說性
的重要一環(huán)。從修辭學的視角看待網(wǎng)絡上引發(fā)熱議的眾多防疫標識語，剖析其內(nèi)在勸說機制，對全面認識其社會職能有重要作用。關鍵詞：修辭學;勸說;疫情防控;標識語;新型冠狀病毒標識語也叫公示語，凡在公共場合張貼或印刷的旨在為一般公眾或特殊群體提供宣傳和服務的語言標牌或標語都可歸于標識語范疇。它是一種通過有效的言語手段來影響受眾行為的藝術，有鮮明的目的性。因此，可以認為標識語的首要功能是勸說。勸說的第一步是告知，即使受眾注意并了解標識語內(nèi)容，但最終目的是讓受眾在獲取信
青年與社會 2020年10期2020-05-28
- 法律修辭方法
”。關鍵詞： 修辭學;法律修辭;說服;宏觀方法;微觀技藝中圖分類號： D90-055??? 文獻標志碼： A? ???文章編號：1672.0539（2020）02.0019.07“修辭“作為一種言語技巧和辯論藝術，在東方的日常語境中是貶義的或文學的，其往往代表著華麗的辭藻和表現(xiàn)手法，但在西方的學術領域內(nèi)，修辭是一種能達至不完美證明的理性說服藝術。當然其中差異并不代表西方修辭學有多么的先進和完美，而是其作為一種公眾演講、辯論的技藝，在東方難尋壯大的契機。同時
成都理工大學學報·社會科學版 2020年2期2020-04-17
- 修辭學視域中說服藝術的價值體現(xiàn)
服的藝術，重視修辭學在人際傳播中的重要位置。從修辭學領域來探討說服藝術在生活中的應用，并結合古代縱橫家代表性著作《鬼谷子》一書研究溝通原則與效能提升策略。關鍵詞：說服 溝通 修辭學 人際傳播中圖分類號：G42 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）03-0109-02早在戰(zhàn)國時期，我國縱橫家代表性著作《鬼谷子》一書就成為中國傳統(tǒng)文化中專門研究溝通的經(jīng)典文獻。在現(xiàn)代傳播視角和修辭學視域中，《鬼谷子》一書中蘊含了應對溝通中雙重偶然性困境的
現(xiàn)代交際 2020年3期2020-03-27
- 淺析亞里士多德修辭學思想
】亞里士多德的修辭學思想不僅對當時的西方修辭學發(fā)展做出了巨大的貢獻，而且為現(xiàn)當代修辭學發(fā)展指明了方向，提供了方法論的指導。亞里士多德的《修辭學》在西方修辭學史上具有重大意義，他的修辭學思想主要體現(xiàn)在該書中。文章立足于《修辭學》，簡要概述了其體現(xiàn)出的亞里士多德的修辭學思想，進一步探討了亞里士多德的修辭學觀。【關鍵詞】《修辭學》;亞里士多德;修辭學思想一、前言亞里士多德（Aristotle，公元前384—322），古希臘人，世界古代史上偉大的哲學家、科學家和教
教育界·下旬 2020年2期2020-03-23
- 從修辭學角度淺析韓國文學翻譯
從韓國文學翻譯修辭學的角度，對韓國文學作品漢譯進行淺析。關鍵詞：文學翻譯;修辭學;韓國文學韓國和日本和我國文化同源，歷史相近。但是就目前來看，日本文學作品反而比韓國文學占據(jù)更大的市場。究其原因，一方是韓國現(xiàn)代文學本身起步較晚，第二個原因也是因為韓國文學方面國內(nèi)翻譯較少，宣傳和推廣的力度不夠。雖然韓國成立了韓國文學翻譯院，每年重金征集優(yōu)秀的文學譯注，但是一開始文學院將宣傳目標放在了歐美，即把重點放在了韓文作品的英文譯本，而對第三世界的語種翻譯出版并沒有給予很
錦繡·下旬刊 2019年4期2019-09-10
- 中國嘻哈音樂中的修辭學研究
的歌曲為例，從修辭學、語用學等理論去分析歌詞的修辭方式，并且從中研究嘻哈歌曲所代表的文化價值?！娟P鍵詞】風格;詞語錘煉;修辭學;文化世界中圖分類號：J642.9;H05? 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）17-0199-02一、引言嘻哈文化是一種誕生于美國黑人社會并風靡全球的文化形式，是集結了各種形式的綜合體。嘻哈文化在形式的表現(xiàn)上有音樂、街舞和涂鴉，具體的承載物有寬松的服裝、黃金項鏈、籃球等等，嘻哈文化的核
戲劇之家 2019年17期2019-07-15
- 影視公益廣告的“擬人化”傳播探析
析的方法，基于修辭學的理論視角，結合敘事學的部分理論，對影視公益廣告“擬人化”傳播過程進行具體分析。研究顯示：影視公益廣告的“擬人化”傳播具體表現(xiàn)在三個方面，一是呈現(xiàn)主體上的“擬人化”，表現(xiàn)為形象擬人化和行為擬人化;二是表現(xiàn)形式上的“擬人化”，主要表現(xiàn)在敘述視角和敘述結構上，分別為第一人稱視角下的直接擬人化和戲劇式結構下的間接擬人化;三是整體感情基調(diào)上的“擬人化”，表現(xiàn)為“移覺”基礎上的“擬人化”和“移情”基礎上的“擬人化”。關鍵詞：影視公益廣告;“擬人化
重慶郵電大學學報·社會科學版 2019年4期2019-07-06
- 亞里士多德修辭學三要素在政治演講中的應用
文以亞里士多德修辭學的三要素——信譽訴求、邏輯訴求和情感訴求為理論依據(jù)，以美國現(xiàn)任總統(tǒng)特朗普的女兒伊萬卡·特朗普在其父親競選美國總統(tǒng)時所作的助選演講為語料，分析政治演講如何實現(xiàn)意識形態(tài)的有效傳達而打動人心，同時探究修辭學三要素在政治演講中的應用效果。關鍵詞：亞里士多德 修辭學 政治演講中圖分類號：H315 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）10-0240-02政治演講可以是政治人物在政治活動中的一系列講話，或者是在特定的情景下，為
現(xiàn)代交際 2019年10期2019-07-01
- 中日網(wǎng)絡流行詞匯比較研究
行詞很多都符合修辭學造詞法，構詞方式比較嚴整，衍生性、能產(chǎn)性較強。日語網(wǎng)絡流行詞的造詞一般是通過詞基與詞基之間的組合來實現(xiàn)的，并不一定遵循修辭學構詞，不如漢語那樣高度凝練，它們大多來自某一具體事件，衍生性、能產(chǎn)性較弱。關鍵詞：中國;日本;網(wǎng)絡流行詞;修辭學;造詞法從語言學的角度來說，網(wǎng)絡流行詞是一種特殊的詞匯，具有它的構詞方式，同時也能夠透視各種社會現(xiàn)象。流行詞反映了特定使用群體的心理狀態(tài)，在一定程度上也反映出社會文化的發(fā)展趨勢。對中日網(wǎng)絡流行詞匯進行比較
現(xiàn)代語文 2019年3期2019-06-05
- 從修辭學看網(wǎng)絡熱詞的傳播效應
效應。關鍵詞：修辭學;網(wǎng)絡熱詞;傳播效應隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來越多的網(wǎng)絡熱詞出現(xiàn)在我們的生活中，有些甚至登上了主流媒體上。網(wǎng)絡熱詞指的是在網(wǎng)絡上流行的新詞匯，同時具有“網(wǎng)絡”和“熱”兩個基本要素，被人們普遍接受并廣泛運用，是一種網(wǎng)絡語言文化現(xiàn)象。為了避免存在歧義、消除不同文化語境的差異，語言自然是離不開修辭的。修辭即修飾文辭，“修”指的是修飾，“辭”意指一切言辭。人們在使用語言的過程中，可以利用修辭來達到更好的表達效果。如今廣泛傳播的網(wǎng)絡熱詞與修辭學
現(xiàn)代語文 2019年3期2019-06-05
- 論俄語修辭學研究的歷史淵源與發(fā)展
鄂娜摘要：修辭學是一門恰當運用語言來表達思想和情感的學科，本文在對俄語中修辭學發(fā)展的幾個重要歷史發(fā)展階段進行總結的基礎上，對俄語修辭學的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進行了分析，希望能為有關研究提供思路。關鍵詞：修辭學;俄語;歷史;發(fā)展修辭學是一門研究如何運用各種語言材料和表現(xiàn)手法，并根據(jù)情景或是主題進行思想表達的語言學科。通俗的講，就是如何把話說的更好，文章寫的更漂亮。例如，在俄語中有很多詞匯，僅知道意思是不夠的，還要知道這些詞適用于什么場合，以便根據(jù)場景的需要來分
北方文學 2019年12期2019-05-13
- “修辭學”課程中樞鏈接之教學舉措①
的綜合運用，“修辭學”課程也不同于語音課、詞匯課、語法課、文字課這些單一類語言課程，而具有綜合性的性質(zhì)。且這種綜合性，使其成為切實提升學生語言能力與素養(yǎng)的核心課程。這一點基本上已成為學界共識。如濮侃強調(diào)指出，“修辭教學是整個語文教學的組成部分之一，它的重要性決不在其他語文學科之下”。[1]陳汝東則明確提出“建立以培養(yǎng)學生的語言運用知識和能力為最終指向的學科體系，建立以修辭為綱的語言教學體系，使語言結構知識的教學服務于語言運用，服務于修辭教學。修辭學應該成為
楚雄師范學院學報 2019年2期2019-03-22
- 從修辭學視角分析文章
路摘要：本文從修辭學的角度，將知乎上回答“南京大屠殺和我有什么關系？”這一提問的影響力最大的文章進行解構分析。主要著眼于對修辭學“五藝”中覓材取材、謀篇布局、文體風格的解讀，并結合三大訴求理論，圖爾明模式解讀文章的論證過程。發(fā)現(xiàn)文章傳達了這樣一種價值觀：崇尚和平、正義;愿意犧牲小我成全大我。關鍵詞：修辭學;南京大屠殺;圖爾明模式;正義中圖分類號：I206文獻標識碼：A文章編號：1672-8122（2019）02-0149-04一、 修辭學及其重要作用修辭學
今傳媒 2019年2期2019-03-22
- 從拉康的視角看精神分析與修辭學的關系
陳詞濫調(diào)了，而修辭學作為語言學的一個分支，一個重要的研究點就在于修辭手法的研究。本文將從拉康的視角，在討論拉康在不同時期對精神分析和修辭學的關系的洞見。關鍵詞：修辭學 精神分析 修辭手法拉康創(chuàng)造性地使用了隱喻和換喻的修辭手法來解釋了弗洛伊德在夢的工作中所使用的凝縮和移置過程，拉康在?crits中進行了深入的討論這一部分，而雅克·阿蘭·米勒這一拉康的繼承人更是將隱喻、換喻和妙語置于《無意識的修辭學》[1]這一標題之下。拉康把這些修辭手法看作是“分析者實際在說
西部論叢 2019年10期2019-03-20
- 關于修辭學指導作文結構的思考
國強【摘 要】修辭學與中學語文教育有著非常緊密的關系，作為語文教育中重要一部分的作文寫作自然也離不開修辭學，無論是對主旨還是材料、結構、語言等的選擇和運用它都起到了很大的作用。本文旨在將修辭學的原則、方法以及最新發(fā)展運用于中學作文結構教學之中，既促進了修辭學研究成果的轉化，也使之更好地為中學作文寫作服務，發(fā)揮它重要的指導作用?！娟P鍵詞】修辭學 作文結構 指導中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018
南北橋 2018年5期2018-09-10
- 論修辭學理論建構中的美辭學敘事范式
摘要：中國修辭學的理論建構有多種范式，這取決于修辭觀?！懊擂o觀”是其中之一，它貫穿了修辭學發(fā)展的始終。中國自古就有美辭觀，至現(xiàn)代修辭學建立后，美辭理論體系日臻成熟。美辭學理論的發(fā)展有三個來源：中國的古典修辭思想、英國的美文學和日本的美辭學。其中，日本明治時代的美辭學理論影響最大。美辭學是修辭學理論建構的一種敘事范式，它經(jīng)歷了一個全球化的過程。在數(shù)字媒介技術發(fā)展的今天，美辭學的敘事范式，對國家修辭學、區(qū)域修辭學和全球修辭學的理論發(fā)展仍然具有重要意義。文章在對
江淮論壇 2018年3期2018-07-29
- 基于修辭學的大學英語寫作教學分析
可以充分借助于修辭學的寫作方法，引導學生在系統(tǒng)性和有針對性方面的寫作練習過程中，不斷提升自身的英語思維能力和寫作能力。文章主要是從影響大學生英語寫作能力的主要因素分析入手，針對當前大學生英語寫作教學過程中存在著的問題進行重點研究，積極提出了一些開展大學英語寫作教學的良好方式和手段，為充分發(fā)揮修辭學的優(yōu)勢和作用提供良好借鑒。關鍵詞：修辭學；大學；英語；寫作教學中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）11-0115-03A
高教學刊 2018年11期2018-05-30
- 淺談修辭學視野下的高中文學作品閱讀教學
要舉措。本文就修辭學視野下的高中文學作品閱讀教學的具體實施方法進行詳細闡述，希望能夠為高中語文教學工作提供參考和借鑒。【關鍵詞】修辭學 高中文學作品閱讀 高中語文教學 語文素養(yǎng)一、修辭學視野下文學作品的特征1.文學作品是修辭學的書面表現(xiàn)形式修辭是一種對語言的修飾，能夠促進語言的形式美，修辭是一種語言表達的技巧，在閱讀作品當中，充分體現(xiàn)出修辭學的語言技巧，文學作品的美體現(xiàn)在修辭學上。修辭是語言交際行為當中的一種技巧，將這種語言技巧體現(xiàn)在文章當中就成為了一種文
考試與評價 2018年3期2018-05-14
- 再議馬克·吐溫《給年輕人的忠告》中的情感訴諸
效果。關鍵詞：修辭學 情感訴諸 馬克·吐溫 《給年輕人的忠告》一、引言“Persuasion”一詞源于拉丁文“Persuadere”，意為“說服、勸服，即通過說話交談的方式使對方接受自己的觀點?！盵1] 說服行為涉及的范圍很廣，既包括各類戲劇性的情感經(jīng)歷，如通過演講這一說服行為使人憤怒、流淚，也涉及人與人之間的日常生活，如廣告、新聞中潛在的說服行為。[2] 當然，后者比起前者，更具有潛移默化、耳濡目染的特點。說服這一行為需追溯至古希臘時期。古希臘時期的修辭
參花（下） 2018年4期2018-05-14
- 修辭學視域下的高中文學作品閱讀學習
讀學習為例，在修辭學視域下對文學作品的特點進行了分析，并提出修辭視角下文學作品閱讀有效學習方式。關鍵詞：修辭學；高中；文學作品傳統(tǒng)高中語文教學以基礎知識、文學知識作為主要教學內(nèi)容，當前高中語文教學將學習重點逐漸轉向文學作品閱讀學習，通過擴展閱讀量，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提升學生的語文水平。修辭是強化言辭或文句效果的藝術手段，與文學作品密切相關。因此，從修辭學視角研究高中語文文學作品閱讀學習，具有一定的指導作用。一、修辭學視域下文學作品特點（一）閱讀屬于書面語
神州·上旬刊 2018年4期2018-04-25
- 基于修辭學的文學作品閱讀研究
，試圖通過結合修辭學探究文學作品閱讀問題。堅持回歸文本為前提，且還需要能夠堅持文學語言技能以及審美的價值取向，以期可以令文學作品閱讀研究可以形成全新視角。并能夠在此基礎上形成一種修辭學視角方面的全新文學作品閱讀模式。關鍵詞：修辭學 文學作品 閱讀結合新課標的背景，當前階段開展閱讀研究，對思路及相關要求標準提升。文學作品的數(shù)量不斷增加，閱讀學習已然開始成為文學作品學習過程中至關重要的組成部分。通過此方面可以進一步提升閱讀能力，豐富視野，提高個人素質(zhì)與涵養(yǎng)。與
祖國 2018年2期2018-03-22
- 修辭學視野下的初中閱讀教學方法探討
本文將現(xiàn)代漢語修辭學引入文學作品閱讀教學，回歸文本，堅持技能和審美雙重價值取向，并探討了各種修辭教學內(nèi)容和修辭教學方法，以期為文學作品閱讀教學提供新的教學視角。關鍵詞：文學作品閱讀教學；修辭學；初中語文中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）09-0069一、從“讀”到“賞”誦讀是文學作品閱讀教學的有效策略之一，誦讀的過程就是學生與作者、作品對話交流的過程。誦讀是學生通向作者精神世界和作品意義世界的橋梁，也是培養(yǎng)語
中學課程輔導·教學研究 2017年27期2018-01-27
- 亞里士多德的語言“潛能”理論
邏輯學 詩學 修辭學一、“潛能”和語言“潛能”的概念辨析古希臘語“■■ “αμι？”的字面含義表示“能/能量”（power）或“潛力/潛能”（potential）。亞里士多德在《物理學》和《形而上學》中對“■ ■ “αμι？”做出了詳細的解釋和分析。亞里士多德認為，“潛能”表示“動變之源”，指“某一事物能使其他事物，或?qū)⒆约寒斪髁硪皇挛镩_始一個動變（凡能使一運動中的事物歸干靜止的，也是能者之一義）”①。亞里士多德把“潛能”當作一種運動，指出“潛能的事物（作
文教資料 2017年28期2018-01-25
- 從修辭學角度看美劇《生活大爆炸》第十季的美式幽默
現(xiàn)?！娟P鍵詞】修辭學 幽默 生活大爆炸 諷刺一、引言通過對《生活大爆炸》第十季的臺詞進行分析，我們會發(fā)現(xiàn)其中蘊含著多種多樣的修辭手法的運用。修辭的運用會使得語言表述有出其不意的效果，引發(fā)觀眾的聯(lián)想，幽默的效果由此而生。二、文本分析1.Anticlimax（突降）。突降法，通常也被叫做虎頭蛇尾，表現(xiàn)為說話人或?qū)懽髡咴诒硎鲞^程中從重大意義的內(nèi)容突然轉入平淡或荒謬的內(nèi)容，從而形成一種意義和語氣上的落差。Penny：Can I ask you a question
校園英語·上旬 2017年12期2017-12-14
- 論修辭語境創(chuàng)造的方法與技巧
鍵詞 語言學 修辭學 語境中圖分類號：H15 文獻標識碼：A語境，話語所處的語言環(huán)境，是修辭學非常關心的問題。語境包括社會環(huán)境（交際者所處的社會環(huán)境、所陳述的事件發(fā)生的社會環(huán)境）、自然環(huán)境和上下文環(huán)境等。根據(jù)語言環(huán)境來加以處理，話語的意義既包括那些能作為單獨的詞的所指或所指意義來加以陳述的方面，又包括了那些必須作為句子甚至整個話語的意義來加以陳述的方面。因此，語言的意義就不止是一個簡單的關系或只有一類關系，而是包括了存在于話語、話語語境及其組成部分之間的各
科教導刊·電子版 2017年27期2017-10-30
- 淺談英語“頭韻”的構成及其美學和修辭功能
更好地從美學和修辭學的角度感受英語作品的音韻之美，引發(fā)讀者心靈共鳴，從而從更深層次理解作品內(nèi)在的含義。本文對“頭韻”的構詞規(guī)律、修辭學和美學效果做一些初步探討，以供學習者參考。關鍵詞：頭韻；修辭學；美學效果英語修辭格Alliteration（頭韻）一詞的定義， 從狹義上來講，頭韻相當于漢語的雙聲，即兩個以上的詞的詞首輔音相同，在詩中也常見到。從廣義上來說，頭韻也涵蓋了在詞中間的有相同輔音的兩個及以上的詞，可稱之為內(nèi)頭韻或暗頭韻（internal或hidde
黑龍江教育·理論與實踐 2017年8期2017-09-13
- 網(wǎng)絡段子語言的零度與偏離分析
而生。本文結合修辭學中“零度”與“偏離”的理論，從語音、詞匯、語法以及表達方式四個層面對網(wǎng)絡段子的語言偏離現(xiàn)象進行了分析，進而歸納網(wǎng)絡段子的語言特點。關鍵詞：網(wǎng)絡段子；修辭學；零度與偏離作者簡介：李安娜，女，漢族，江蘇宿遷人，華僑大學研究生在讀，研究方向：華文教育與跨文化傳播。[中圖分類號]：H15 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2017）-23--02一、引言作為當代社會一種突出的文化現(xiàn)象，段子自上個世紀九十年代產(chǎn)生以來就受到了來自
青年文學家 2017年23期2017-08-11
- 新聞標題的語言特征
文體學；標題；修辭學1.文體學的定義下面是不同角度的三種文體學定義文體學是語言學的一個分支學科。如李龍植的《文體學與語言實踐》：“文體就是在特定的交際領域。通過有目的地選擇所產(chǎn)生的表現(xiàn)手段和表達方式的總體。它是在歷史上形成的，同時被整個社會所接受的完整體系。文體學就是研究和探討這些體系的科學。它是為了更加有效地表達思想，對選擇和運用語言材料的原則進行研究的語言學的一獨立分科?！蔽捏w學主要描述在創(chuàng)作一篇寫作，一則音樂或藝術時與之相關的方法和技巧。（Colli
大陸橋視野·下 2016年9期2017-05-08
- 淺析工程決策的修辭特征
【摘 要】隨著修辭學在各學科領域研究中的蔓延，人們對修辭學的認識不斷深入，理性知識不再被看做是普世的、恒定不變的知識，而只是在某一領域內(nèi)研究主體內(nèi)部和研究者之間通過交往和說服而被普遍接受的意見?！娟P鍵詞】工程決策；修辭學；方法論一、當代修辭學的內(nèi)涵早在20世紀60年代，修辭學者陳望道先生就指出，“修辭學是介于語言學和文學之間的一門學科”，與其他學科也有密切聯(lián)系。新世紀以來，跨學科性已然成為當代修辭學最具有代表性的結構特征和本質(zhì)屬性。修辭學表現(xiàn)出與語言學、文
智富時代 2017年4期2017-04-27
- 論新常態(tài)下修辭學的學術生態(tài)及其發(fā)展前瞻
常態(tài)的背景下，修辭學的研究應該建設特色的研究理論、融入學術生態(tài)，不斷開發(fā)修辭學的實用價值，讓修辭學得到更好地發(fā)展。本文在新常態(tài)的背景下，對修辭學的學術生態(tài)進行研究，提出了相應的發(fā)展措施，以期實現(xiàn)修辭學的廣泛應用和全面發(fā)展。關鍵詞：新常態(tài)；修辭學；學術生態(tài)；發(fā)展前瞻在將近一個世紀的發(fā)展歷程中，修辭學對中國的學術研究和文化發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻，當前，我國處于新常態(tài)的發(fā)展背景下，修辭學迎來了一個比較特殊的發(fā)展時期。首先，社會飛速發(fā)展，人們的思想變化日新月異，
北方文學·中旬 2017年1期2017-03-15
- 從信息修辭學看寶黛愛情悲劇的原因
原因。本文運用修辭學中的“熵”這一概念對寶黛的愛情進行了新的思考，從信源和信宿語言的熵值和冗余度等角度來探究寶黛愛情悲劇的原因。關鍵詞：寶黛 愛情悲劇 修辭學在《紅樓夢》中，讀者很容易發(fā)現(xiàn)，寶黛二人的性格差異很大，所以二人對待同一件事情的情感體驗不同，思維方式也有所差異。由于人的語言是思維的反映，從而導致二人的語言風格差異也很大。這種差異甚至影響到二人在交流時信息傳遞的效果。寶黛二人對同一事物的情感體驗不同，所以兩人用風格截然不同的語言來表達情感。這里所說
文學教育·中旬版 2017年1期2017-03-14
- 修辭和邏輯①
力于發(fā)展一種新修辭學， 該修辭學適用于哲學以及公共話語。 無論邏輯學家還是修辭學家， 均不能逃脫自己論述的邏輯或者倫理責任。 邏輯、 修辭和辯證法構成了論證的三個不同視野。 汀戴爾主張在論證的三大構成中， 修辭是最為根本的。 關鍵詞: 邏輯； 辯證法； 修辭學； 非形式邏輯邏輯和修辭是非常寬泛的學科， 為了能夠從關于二者的比較中獲得益處， 我們必須在每一個領域中至少做出一個劃分。 狹義上的邏輯主要涉及推論關系(the consequence relatio
洛陽師范學院學報 2017年3期2017-03-12
- 修辭教學的內(nèi)涵重審及其未來展望
詞：修辭教學 修辭學 語文核心素養(yǎng)一、引言語文教學幾經(jīng)改革，卻一直未能走出困境。近幾年，語文教育界深刻反思語文教學弊端，為探索語文教學歸真之路，掀起了一場關于“真語文”的大討論。語文教學到底應該何去何從？很多知名學者紛紛建言獻策。事實上，20世紀80年代，呂叔湘就曾在中國語言學會成立大會上的發(fā)言中指出：“語文教學的進一步發(fā)展就走上修辭學、風格學的道路?！盵1]在其影響下，李廷楊在當代修辭學雜志上率先提到“語文教學應該走上修辭教學之路”[2]，提出語文教學就
現(xiàn)代語文(學術綜合) 2017年2期2017-03-10
- 亞里士多德《修辭學》的美學問題
?亞里士多德《修辭學》的美學問題毛宣國(中南大學 文學院， 湖南 長沙 410083)亞里士多德的《修辭學》是西方最早的系統(tǒng)闡釋修辭原理的著作，同時也包含著一些重要的美學問題與觀點?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">修辭學》將“修辭”定義為“一種能在任何一個問題上找出可能的說服方式的功能”，肯定修辭術與論辯術(邏輯)一樣都可以表現(xiàn)真理，修辭學以命題的可信性和可能性為前提，這些觀點奠定了西方修辭學傳統(tǒng)并有助于藝術本體和藝術真理等問題的反思?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">修辭學》中關于“憐憫”與“恐懼”情感的分析有助于
華中師范大學學報（人文社會科學版） 2016年6期2016-12-06
- 文學批評的修辭化
摘要：羅馬修辭學達到全盛時代，修辭的影響越來越大，使得各學科與修辭的關系發(fā)生了重大變化。以文學為例，從一門獨立的學科逐漸受到修辭學影響，并將修辭學作為文學理論的思想基礎。羅馬時期著名的文學家賀拉斯在其作品《詩藝》中從修辭學的視角展露了“受眾中心”的文藝觀，而另一位文學家朗吉弩斯也在一篇以文學作品為研究對象的修辭論文《論崇高》中表達了文學作品的感染力和說服力。關鍵詞：修辭學；文學；受眾；崇高感中圖分類號：I207.6文獻標識碼：A文章編號：1671-864X
人間 2016年24期2016-11-23
- 從西方修辭學的發(fā)展看國內(nèi)修辭學
】西方哲學家的修辭學轉向使當代修辭學從傳統(tǒng)的束縛中走 了出來，不再局限于對勸說和論辯的修辭術和修辭法結構的研究，而是與哲學思想交織在一起。在哲學家和修辭學家的共同努力下，修辭學與哲學傳統(tǒng)上的分離得到了修復，大大地鞏固了修辭學的學術地位。在修辭學的發(fā)展歷程中，東西方分別形成了自己的學術傳統(tǒng)，東方以中國的孔子為代表，西方則以亞里士多德為代表。在修辭學的發(fā)展歷程中，東西方分別形成了自己的學術傳統(tǒng)。兩者既有差異，也有共同之處，本文從西方修辭學的發(fā)展出發(fā)，研究國內(nèi)修
校園英語·下旬 2016年9期2016-11-07
- 試論美學對交際修辭的影響
結合實例，分析修辭學與美學、交際修辭與美學修辭之間的關系，探討在將交際修辭升華為美學修辭的過程中，美學的積極影響?！娟P鍵詞】修辭學；美學；交際修辭；美學修辭；積極影響1 修辭學與美學修辭學是一門理論性和實用性很強的學科，屬語言學范疇，最早出現(xiàn)在公元前4世紀。作為探討提高語言表達效果的規(guī)律和方法的科學，修辭學旨在“研究具體語言環(huán)境下，如何對語言素材進行調(diào)整、加工、潤色，如何運用修辭方式以提高語言表達效果”。[1]美學是研究審美活動特征和規(guī)律的科學，屬社會學范
科技視界 2016年23期2016-11-04
- 努力挖掘傳統(tǒng)文化中的語文素養(yǎng)
韻學；文章學；修辭學“言而無文，行之不遠”（孔子語）強調(diào)的是“文采”在文章傳承過程中的重要作用。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（或思想）能夠流傳下來，很大程度上也依賴于文采。比如，啟蒙讀物《三字經(jīng)》讀來瑯瑯上口，便于記憶，故其中所蘊含的思想自然也就得以很好地傳播?？梢院敛豢鋸埖卣f，思想因優(yōu)美的語句或文章而流傳，如果離開了具體語句，思想也終將不復存在，正所謂“皮之不存，毛將焉附”！所以，在傳統(tǒng)文化的教學中，應該努力挖掘傳統(tǒng)文化中的語文素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)其中語文的美妙，才能為優(yōu)秀思想的
語文教學之友 2016年8期2016-08-20
- 從修辭學角度看漢語方言的特色和差異
基于此，本文就修辭學角度探討了漢語方言的特色和差異。關鍵詞：修辭學；漢語方言；特色差異[中圖分類號]：H17 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2016）-23--01從修辭的角度來說，一切的修辭活動都是要通過語言因素，根據(jù)表達動機的需要進行合理的修辭行為，以此來適應當時的語境，對語音、詞匯和語法等手法合理運用，作者從語音、詞匯和語法這三種要素修辭對漢語方言的特色和差異進行闡述，以期望人們達到最佳的表達效果而進行修辭行為的選擇。一、語音方
青年文學家 2016年23期2016-08-01